大班蒙氏工作計(jì)劃

大班蒙氏工作計(jì)劃1

一、日常生活教育：

1、注意保持儀表整潔，與同伴合作照顧環(huán)境

2、社交禮儀：學(xué)會(huì)服務(wù)他人，說(shuō)真話，尊重他人，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

3、茶道和插花

二、感官教育：

1、通過(guò)觸覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。

2、提高專注力獨(dú)立性，增強(qiáng)幼兒的秩序感。

三、數(shù)學(xué)教育:

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高其運(yùn)算能力（10以內(nèi)的分解組成，加減法）

2、感知個(gè)位十位百位之間的關(guān)系，及按數(shù)取量為四則運(yùn)算做準(zhǔn)備。

3、提高幼兒對(duì)數(shù)字的書寫能力（書寫1—100）。

四、語(yǔ)言教育:

1、促進(jìn)幼兒詞匯的增長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的書面語(yǔ)言能力。

3、完整復(fù)述故事中的`情節(jié)。

4、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音（砂紙數(shù)字版聲母韻母）

五、科學(xué):

了解日常生活中出現(xiàn)的緊急危機(jī)，并進(jìn)行處理。認(rèn)識(shí)日歷，了解年月日。了解自己的身體部位，知道如何保護(hù)自己和照顧小班的弟弟妹妹：

大班蒙氏工作計(jì)劃2

新學(xué)期開始，孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的休息，安全意識(shí)會(huì)有所減弱，在本期我們應(yīng)更加重視，不能絲毫放松。大班孩子活動(dòng)能力強(qiáng)、但自我保護(hù)能力差、安全意識(shí)不強(qiáng)，這就需要我們教師針對(duì)班上孩子的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知程度，從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)幼兒可能遇到的.安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。提高幼兒的自我保護(hù)能力，引導(dǎo)幼兒具備安全意識(shí)。個(gè)別男孩子攻擊性較強(qiáng)，比如：章宇佳、黃鑫濤等小朋友。因此，本期我班將加強(qiáng)安全教育，取得家長(zhǎng)的配合來(lái)提高安全意識(shí)。

具體實(shí)施：

1、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。

2、積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

6、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。

安全銘記在心，孩子的安全才能得到保障，班級(jí)三位老師一起努力，防患于未然。

大班蒙氏工作計(jì)劃3

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。

二、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

1.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車輛。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的'車輛。不跟陌生的人走。

三、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2.用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

四、其它安全方面。

教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

總之，孩子的健康成長(zhǎng)，就是老師最大的心愿。

大班蒙氏工作計(jì)劃4

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。

2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動(dòng)中專心地聽(tīng)老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。

2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽(tīng)到的事，愿意念兒歌給別人聽(tīng)。

3、樂(lè)意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。

(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的.組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日?；顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。

(四)藝術(shù)：

1、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加“國(guó)慶節(jié)”的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問(wèn)話。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。

四、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí)。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語(yǔ)言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中;對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則。

(三)觀察：

在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察。

(四)體育活動(dòng)：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(五)勞動(dòng)方面：

通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛(ài)護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

(七)娛樂(lè)活動(dòng)

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

五、家長(zhǎng)工作：

1、每月有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)工作，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況，互換意見(jiàn)。

2、召開親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等。

3、辦好快樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳“幼小銜接”中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。

4、每周發(fā)放一次“家長(zhǎng)信”，與家長(zhǎng)互換意見(jiàn)，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。

2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。

蒙氏大班新學(xué)期工作計(jì)劃

一、幼兒現(xiàn)狀分析：

幼兒基本情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒xx名，其中女孩xx名，男孩xx名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)。

1、生活方面 經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。孩子們對(duì)值日的技能掌握很好，但自覺(jué)值日意識(shí)不夠。吃飯時(shí)有的總是東張西望，而且進(jìn)餐說(shuō)話現(xiàn)象較多，一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。幼兒的自我管理、自我約束能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣方面

幼兒個(gè)人衛(wèi)生良好，漱口意識(shí)比較強(qiáng)，但漱口后用毛巾擦嘴還需老師提醒。幼兒餐前洗手還可以，入廁后洗手不夠主動(dòng)。午睡發(fā)現(xiàn)有咬被角的，還有個(gè)別孩子要?jiǎng)e人嘴里的東西吃。有的把不能吃的東西或玩具放進(jìn)嘴里，這些不良習(xí)慣有待改正。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

幼兒都能用普通話與人交談，大部分幼兒敢于大膽表達(dá)自己的想法，理解成人的要求，但有兩名幼兒說(shuō)話吐字不清。有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，集體教育活動(dòng)時(shí)積極性比較高、思維活躍、發(fā)言大膽，有了一定的學(xué)習(xí)意識(shí)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；會(huì)做10以內(nèi)的加法、能按數(shù)取大位數(shù)的量（千位數(shù)）；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但個(gè)別幼兒上課時(shí)有小動(dòng)作，同時(shí)有隨意插話現(xiàn)象，有六名幼兒學(xué)習(xí)意識(shí)較弱。個(gè)別幼兒做事虎頭蛇尾，看到別人完成作業(yè)去游戲，就不想再做下去了。個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。還有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

二、工作目標(biāo)：

（一）班級(jí)主要工作目標(biāo)：

1、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍。積極參加中心及園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取好成績(jī)。

2、加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，通過(guò)各種動(dòng)作和體操的學(xué)習(xí)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。體能達(dá)標(biāo)率為98%。

3、加強(qiáng)接送卡使用的指導(dǎo)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，不安全事故發(fā)生率為零。

4、衛(wèi)生保健工作緊抓不懈，杜絕流行性疾病，幼兒健康檢查達(dá)標(biāo)率達(dá)95%。

5、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，目標(biāo)完成率達(dá)98%以上，幼兒的自理、學(xué)習(xí)習(xí)慣都能在原有的水平上得到提高，達(dá)標(biāo)率為95%。

6、加強(qiáng)家園聯(lián)系，利用多種形式開展家長(zhǎng)工作，充分利用家長(zhǎng)這一教育資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒得到最大程度的發(fā)展。幼兒出勤率達(dá)93％以上，社會(huì)服務(wù)綜合考核滿意率達(dá)95%以上。

7、通過(guò)蒙氏工作來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與、大膽探索，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）蒙氏目標(biāo)： 幼兒方面：

1、樂(lè)意參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2、大力開展蒙氏教育教學(xué)研究，將蒙氏思想貫穿于一日生活之中，不斷鞏固幼兒的工作常規(guī)，在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響 別人的工作。

3、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)操作多種工作材料。在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

4、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

5、能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料。

6、通過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育，培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。

教師方面：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、滿足幼兒自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、進(jìn)一步觀察每一位幼兒的發(fā)展水平，并為每位幼兒設(shè)計(jì)符合其發(fā)展的教學(xué)進(jìn)程。真正做到在觀察時(shí)能注意到每一位幼兒的行為，并及時(shí)做好記錄。

3、根據(jù)幼兒的發(fā)展及幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)度，適時(shí)地調(diào)整幼兒的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便于更有利于幼兒的各項(xiàng)發(fā)展。

4、教室環(huán)境的有序性，區(qū)域的劃分、教具的擺放、桌椅的擺放等等，都要井然有序，來(lái)培養(yǎng)幼兒的秩序感。

三、具體內(nèi)容及措施

1、班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)工作，以身作則，調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性，并起到榜樣帶頭作用調(diào)動(dòng)班內(nèi)成員工作的積極性。每周召開一次班務(wù)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)班長(zhǎng)會(huì)精神，在總結(jié)上周工作的同時(shí)，肯定成績(jī)、指出不足，并協(xié)商解決方案，全面、科學(xué)地安排班級(jí)工作。配合園領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)比賽，并爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

2、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和幼兒的年齡特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施蒙氏教育課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。保證幼兒每天自選工作時(shí)間，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上富有個(gè)性發(fā)展。

（1）每周按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，認(rèn)真記錄。

（2）堅(jiān)持每周書寫教育反思，每月自學(xué)一篇文章，做好讀書筆記并寫出學(xué)習(xí)心得，積極參加教科研活動(dòng)?？偨Y(jié)更新教育觀念，運(yùn)用新的教育理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)技能。（3）依據(jù)蒙氏教育理念對(duì)班內(nèi)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容并定期更換，注意環(huán)境對(duì)幼兒的暗示作用。

（4）堅(jiān)持不懈地抓分區(qū)常規(guī)，把蒙氏教育滲透與分區(qū)活動(dòng)中，通過(guò)教師示范，幼兒練習(xí)的形式，掌握多種材料的操作方法。

（5）學(xué)習(xí)觀察的多種方法，并對(duì)蒙氏活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致、追蹤觀察，根據(jù)幼兒情況進(jìn)行分析，給予恰當(dāng)指導(dǎo)。盡可能地發(fā)掘每一位幼兒的潛在能力，并給予指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

（6）樹立以人為本的思想，尊重幼兒的個(gè)體差異，為幼兒提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒逐步學(xué)習(xí)自我管理、自我約束，使幼兒樹立良好的責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)。

4、建立必要的合理的生活常規(guī)及蒙氏工作常規(guī)，班內(nèi)人員統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、分工合作，堅(jiān)持教育的一致性一貫性，加強(qiáng)常規(guī)教育的目的性。注重幼兒自理、自立、自序感的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)養(yǎng)成文明的生活方式。

（1）利用日常生活區(qū)，培養(yǎng)幼兒各種生活技能、文明的生活方式及良好的秩序感。

（2）利用生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)獨(dú)立生活能力。

（3）科學(xué)合理地安排幼兒一日生活，注重動(dòng)靜交替、保教結(jié)合。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，與幼兒建立親密、信賴的良好關(guān)系，為每一個(gè)幼兒提供積極的支持和幫助，使幼兒快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

5、提高戶外活動(dòng)的質(zhì)量，發(fā)展幼兒的體能。教師注重戶外活動(dòng)的目標(biāo)性，根據(jù)園保教工作計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

（1）對(duì)照大班隊(duì)列隊(duì)形的標(biāo)準(zhǔn)及要求，老師先逐個(gè)學(xué)習(xí)各類基本動(dòng)作。通過(guò)研討、考核、規(guī)范自己的各種基本動(dòng)作，然后教孩子練習(xí)。充分利用戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。

（2）每天組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形及間操的分節(jié)練習(xí)，對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，或一對(duì)一幫助相結(jié)合，使幼兒盡快掌握體操動(dòng)作要領(lǐng)及各種隊(duì)列隊(duì)形。

（3）將幼兒隊(duì)列隊(duì)形情況公示給家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，促進(jìn)幼兒的各項(xiàng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

6、及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校，彼此溝通并注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分利用家長(zhǎng)這一教育資源，減少家長(zhǎng)對(duì)幼兒的包辦代替，為幼兒提供更多鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，提高幼兒的自我服務(wù)能力。并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳各種先進(jìn)的教育知識(shí)，使家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，以達(dá)到家園同步發(fā)展。

（1）開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹周日計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事。

家園共育每?jī)芍芨鼡Q一次，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，了解蒙氏教育理念及我們平時(shí)的教育情況。

家園聯(lián)系冊(cè)定期填寫一次，全面反映幼兒在園的情緒情感及社會(huì)性發(fā)展，互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

家長(zhǎng)學(xué)校一學(xué)期兩次，針對(duì)蒙氏教育理念向家長(zhǎng)介紹新的教育方法和知識(shí)。

家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期兩次（也可根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)召開），給家長(zhǎng)、教師提供一個(gè)交流的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)幼兒教育存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的教育策略。

（2）每天向家長(zhǎng)公布幼兒蒙氏工作情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的工作狀態(tài)。便于家長(zhǎng)有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。

（3）平時(shí)積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方。（4）對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

（5）學(xué)期末向家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，展示每個(gè)孩子的風(fēng)采，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒的生活與學(xué)習(xí)情況。

（6）對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。

（7）充實(shí)幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容。

7、嚴(yán)格執(zhí)行《保育員一日工作常規(guī)》和《月工作程序》，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化操作，程序化運(yùn)行。按時(shí)清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，認(rèn)真做好日常消毒工作；認(rèn)真做好晨檢工作，按時(shí)給患兒服藥，注意幼兒的飲水安全和情況，保證幼兒的身體健康。

（1）合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，提高體育活動(dòng)的趣味性和鍛煉價(jià)值，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)保證幼兒出勤。

（2）認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看二摸三問(wèn)，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)早隔離。認(rèn)真填寫服藥登記，做到不忘服、不漏服。

（3）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。加強(qiáng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教育幼兒勤洗澡，勤剪指甲，保持衣著整齊。（4）幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。

（5）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。（6）定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

8、認(rèn)真查找室內(nèi)外存在的不安全因素并及時(shí)排除，杜絕事故隱患；每周制定一個(gè)安全主題，并通過(guò)多種形式增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。日常工作中注重隨機(jī)教育。

（1）幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（2）戶外活動(dòng)時(shí)，將每一個(gè)孩子放在自己的視線之內(nèi)，不放羊、不聚堆、不嘮嗑，保證幼兒的安全。

（3）督促家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。對(duì)下午沒(méi)帶卡接孩子的，要主動(dòng)進(jìn)行接送卡登記。篇二：大班蒙氏教學(xué)計(jì)劃 2大班秋季蒙氏教學(xué)計(jì)劃 2大班秋季蒙氏教學(xué)計(jì)劃 篇三：幼兒園蒙氏班工作計(jì)劃與總結(jié)

學(xué)期工作計(jì)劃

秋風(fēng)乍起，冷空氣為9月的天氣帶來(lái)絲絲涼意。在2009年9月，我和劉小玲、袁慧春兩位老師一起走進(jìn)裝修一新的二樓教室，組成了大班蒙氏溫馨和諧的班集體。在蒙氏教學(xué)組里，大班被稱為月亮班，本學(xué)期出于對(duì)蒙氏教學(xué)特色的重視，園領(lǐng)導(dǎo)特意把三個(gè)蒙氏班調(diào)到一起，并對(duì)環(huán)境做了極大的改善，令選擇蒙氏班的家長(zhǎng)和孩子真正感受到了“蒙臺(tái)梭利兒童之家”的溫馨氣氛。身處這樣優(yōu)良的教育環(huán)境中，作為其中一份子的我不禁暗下決心，一定要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，做出令幼兒和家長(zhǎng)滿意的工作。

為此，我要在新的學(xué)期里配合班主任劉小玲老師、保育袁慧春老師做好班上的教學(xué)和保育工作：

（一）班級(jí)情況分析：本班共31名小朋友，男孩19人，女孩12人。他們都是原中班蒙氏的小朋友，還有幾

名新生，分別是從 區(qū)直幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的肖若然，從

中體美轉(zhuǎn)來(lái)的劉奕鳴，來(lái)自中班藝術(shù)的 姜景若、徐

昕瑤。原來(lái)的小朋友都接受過(guò)蒙氏訓(xùn)練，對(duì)蒙氏教學(xué)

很熟悉，新小朋友里除了肖若然學(xué)過(guò)蒙氏，另3名小

朋友都一無(wú)所知，需要我們根據(jù)情況進(jìn)行教學(xué)，而且

對(duì)于他們還要盡快的消除對(duì)于老師同學(xué)的陌生感，盡

快的融入我們這個(gè)大家庭里來(lái)。

（二）教學(xué)工作：本班是以模式教學(xué)為班級(jí)特色的，我和

劉老師配合負(fù)責(zé)蒙氏的教學(xué)，另外我承擔(dān)托福幼兒英

語(yǔ)的教學(xué)。對(duì)于蒙氏教學(xué)，我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、感官綜合、美術(shù)等部分。美術(shù)包括運(yùn)筆練習(xí)、色彩練習(xí)等。關(guān)于

蒙氏教學(xué)，我在暑期和劉小玲老師一起參加了在“泰

躍朝陽(yáng)”幼兒園舉行的蒙氏培訓(xùn)，雖然和幾年前我們

在幼兒園里參加的一樣同為初級(jí)的蒙氏教師培訓(xùn)，但 這次負(fù)責(zé)培訓(xùn)的尹秀麗老師是在蒙氏教育第一線工

作多年的老師，她的培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于老師們?cè)撊绾沃?/p>

導(dǎo)孩子進(jìn)行每天的蒙氏操作活動(dòng)，并提醒了很多孩子

在平時(shí)操作中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。令我受益匪淺，原來(lái)對(duì)

于蒙氏教學(xué)只停留在認(rèn)識(shí)教具和操作教具的層面上，對(duì)于如何指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)還只是模糊的概念，現(xiàn)在通過(guò)

學(xué)習(xí)之后自我感覺(jué)有了質(zhì)的飛躍，不再是那種摸著石

頭過(guò)河的彷徨了。真要感謝幼兒園為我們提供的寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（三）保育工作：我班配有專門的保育老師，作為教學(xué)老

師我會(huì)配合袁老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)

慣和進(jìn)餐習(xí)慣，樹立幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和安全意

識(shí)，使他們度過(guò)愉快的幼兒園時(shí)期，為今后的學(xué)習(xí)打

好基礎(chǔ)。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作：我們室外的環(huán)境是圍繞蒙氏特色來(lái)

布置的，室內(nèi)除去蒙氏教具的擺放外，空余地方有限，我準(zhǔn)備布置一個(gè)值日生墻，并把值日內(nèi)容具體化，值

日生貼照片，并評(píng)出明星值日生。還要突出英語(yǔ)角，使之與表演活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，孩子們可以在扮演各種角

色時(shí)學(xué)習(xí)用英語(yǔ)來(lái)表演。

工作必須先計(jì)劃，否則就成了無(wú)根之水，無(wú)本之木，計(jì)劃制定了，任 潔

2009年9月20日

學(xué)期工作總結(jié) 就看自己的行動(dòng) 大班蒙氏

不知不覺(jué)中，暑盡冬來(lái)匆匆一個(gè)學(xué)期?；谢秀便敝?，孩子稚嫩的身影在催動(dòng)新年的腳步。用心的聽(tīng)一聽(tīng)，孩子那經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的發(fā)展而逐步完善的話語(yǔ)，會(huì)心的笑一笑，為一個(gè)學(xué)期的忙碌。是啊，年復(fù)一年，但見(jiàn)孩子的成長(zhǎng)，收獲的是滿心的喜悅，留戀的是孩子的一顰一笑?；仡櫛緦W(xué)期的工作，每一項(xiàng)工作因?yàn)槎加辛擞?jì)劃而得以順利開展，并取得了較好的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

1、積極參加園務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)目標(biāo)，踏實(shí)、認(rèn)真、積極、細(xì)心的完成各項(xiàng)工作。與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理好班級(jí)日常事務(wù)。因著我們所有教師的共同努力，我們的幼兒園在幼教世界向前堅(jiān)實(shí)的邁進(jìn)了一步，站在更高的起點(diǎn)，走向更加燦爛的明天。新的起點(diǎn)，新的動(dòng)力，新的成長(zhǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)為了提高每位教師的教學(xué)能力，展開園內(nèi)教師教研大練兵，亮出我們的優(yōu)點(diǎn)，充分利用電教手段，在同仁的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，教學(xué)水平步步提高，新課好課層層涌出。

2、善于觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)，采用不同的方式方法對(duì)待每個(gè)孩子。愛(ài)與信任是教育的源泉，讓每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得更大的進(jìn)步是我的最大的欣慰。看吧，我班的孩子通過(guò)小班一年的鍛煉與發(fā)展，在幼兒園這一片快樂(lè)溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學(xué)習(xí)飛翔，他們的眼睛里閃耀著自信和對(duì)我的信任和依賴。特別是在后期的匯報(bào)演出的排練中，孩子們積極地展現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)，雖然還充斥著拙劣，雖然有很多地方還需要錘煉，但是他們所表現(xiàn)出的可愛(ài)與努力卻足以感動(dòng)我!

3、認(rèn)真完成年級(jí)內(nèi)的工作安排，聽(tīng)從級(jí)長(zhǎng)的分配，與年級(jí)組老師通力合作，展現(xiàn)小班年級(jí)組的合作與人文關(guān)懷。在級(jí)長(zhǎng)的關(guān)心下，我們小班展開了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的教師帶領(lǐng)年輕的教師坐下來(lái)探討數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)細(xì)則，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，讓每位教師受益匪淺。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動(dòng)，幫助群體內(nèi)教師盡快的成熟與成長(zhǎng)。

4、認(rèn)真組織好班級(jí)日常教育教學(xué)工作，鉆研教材，詳細(xì)備課，從孩子實(shí)際出發(fā)，采用適合班級(jí)幼兒的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)注全體，同時(shí)注意個(gè)別教育，營(yíng)造寬松、游戲式的的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。注意孩子良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，注重孩子自理能力的提高，讓孩子學(xué)會(huì)與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，增進(jìn)同伴間的友情，促使其性格健康活潑的發(fā)展。

5、做好班級(jí)的衛(wèi)生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，嚴(yán)抓孩子的日常衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況及時(shí)做出相應(yīng)的處理。由于“手足口”、“甲感”的大規(guī)模爆發(fā)，對(duì)幼兒園、對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生給出了嚴(yán)厲的考核，因此，在日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都更加細(xì)心、更加耐心的督導(dǎo)每個(gè)活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境。篇四：蒙氏班大班學(xué)期計(jì)劃

大班本學(xué)期計(jì)劃

一、日常生活教育：

1、注意保持儀表整潔，與同伴合作照顧環(huán)境

2、社交禮儀：學(xué)會(huì)服務(wù)他人，說(shuō)真話，尊重他人，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

3、茶道和插花

二、感官教育：

1、通過(guò)觸覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。

2、提高專注力獨(dú)立性，增強(qiáng)幼兒的秩序感。

三、數(shù)學(xué)教育:

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高其運(yùn)算能力（10以內(nèi)的分解組成，加減法）

2、感知個(gè)位十位百位之間的關(guān)系，及按數(shù)取量為四則運(yùn)算做準(zhǔn)備。

3、提高幼兒對(duì)數(shù)字的書寫能力（書寫1—100）。

四、語(yǔ)言教育:

1、促進(jìn)幼兒詞匯的增長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的書面語(yǔ)言能力。

3、完整復(fù)述故事中的情節(jié)。

4、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音（砂紙數(shù)字版聲母韻母）

五、科學(xué):了解日常生活中出現(xiàn)的緊急危機(jī)，并進(jìn)行處理。認(rèn)識(shí)日歷，了解年月日。了解自己的身

體部位，知道如何保護(hù)自己和照顧小班的弟弟妹妹：

大班本學(xué)期計(jì)劃

一、日常生活教育：

1、注意保持儀表整潔，與同伴合作照顧環(huán)境

2、社交禮儀：學(xué)會(huì)服務(wù)他人，說(shuō)真話，尊重他人，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

3、茶道和插花

二、感官教育：

1、通過(guò)觸覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。

2、提高專注力獨(dú)立性，增強(qiáng)幼兒的秩序感。

三、數(shù)學(xué)教育:

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高其運(yùn)算能力（10以內(nèi)的分解組成，加減法）

2、感知個(gè)位十位百位之間的關(guān)系，及按數(shù)取量為四則運(yùn)算做準(zhǔn)備。

3、提高幼兒對(duì)數(shù)字的書寫能力（書寫1—100）。

四、語(yǔ)言教育:

1、促進(jìn)幼兒詞匯的增長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的書面語(yǔ)言能力。

3、完整復(fù)述故事中的情節(jié)。

4、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音（砂紙數(shù)字版聲母韻母）

五、科學(xué):了解日常生活中出現(xiàn)的緊急危機(jī)，并進(jìn)行處理。認(rèn)識(shí)日歷，了解年月日。了解自己的身

體部位，知道如何保護(hù)自己和照顧小班的弟弟妹妹：篇五：第一學(xué)期蒙氏大班日常生活教學(xué)計(jì)劃

第一學(xué)期蒙氏大班日常生活教學(xué)計(jì)劃 九月份計(jì)劃：

一、活動(dòng)名稱：撕小蛇

活動(dòng)目標(biāo)：掌握撕的技能,發(fā)展手指靈活性

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有蛇形的作業(yè)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示范例，介紹作業(yè)名稱。

2、展示斯的方法，提具體要求。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒給小蛇涂上顏色。

5、將作品用小線懸掛裝飾教室。

活動(dòng)延伸：

為幼兒提供多種圖形讓幼兒自選練習(xí)撕。

二、活動(dòng)名稱：拍球行走

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)行進(jìn)中拍球,提高控球能力.活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、即時(shí)貼。

活動(dòng)過(guò)程：

1、向幼兒介紹游戲名稱。

2、講解演示控球技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。

3、幼兒分成四至六組相對(duì)而站進(jìn)行拍球接力。

4、根據(jù)幼兒掌握情況延長(zhǎng)拍球距離。

5、請(qǐng)掌握好的幼兒為大家展示。

活動(dòng)延伸：

可練習(xí)繞障礙物練習(xí)曲線拍球行走。

三、活動(dòng)名稱：折雙三角：小猴爬山

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)折雙三角的技能, 活動(dòng)準(zhǔn)備：方形折紙，剪刀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、向幼兒介紹名稱，出示范例。

2、分步驟進(jìn)行演示。

3、指導(dǎo)幼兒操作完成。

4、幼兒欣賞作品并娛樂(lè)。

活動(dòng)延伸：

折兩個(gè)雙三角粘貼小魚。

四、活動(dòng)名稱：投飛鏢

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)肩上揮臂投物，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用紙折成的飛鏢或用夾子系上彩紙條。

活動(dòng)過(guò)程：

1、向幼兒介紹游戲名稱。

2、出示飛鏢，示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)，注意實(shí)物要從肩上投出。

4、幼兒分組或分散進(jìn)行練習(xí)。

5、請(qǐng)做得好的幼兒進(jìn)行展示。

活動(dòng)延伸：

1、紙飛鏢可以從空中懸掛的圈中穿過(guò)。

2、在墻上貼有高度不同的即時(shí)貼，幼兒根據(jù)各自水平 進(jìn)行投擲。

十月份計(jì)劃：

一、活動(dòng)名稱：串珠子

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)串珠子, 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和專注力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色珠子一盒，線繩一根，托盤一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

2、將繩子拉平，左手拇指和食指捏住繩子的一頭，右手取

一粒珠子，從圓孔中穿出繩子,右手捏住繩子左手把珠子沿繩拉下.3、以同樣方法穿其它珠子.4、將珠子退回到盒內(nèi),學(xué)具收回.活動(dòng)延伸：

可增加珠子的數(shù)量,顏色等進(jìn)行有序穿珠.二、活動(dòng)名稱：小飛人

活動(dòng)目標(biāo)：原地跳起空中旋轉(zhuǎn)180度, 發(fā)展平衡能力.活動(dòng)準(zhǔn)備：地面做好前后標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1、做好腳部的準(zhǔn)備活動(dòng)，介紹游戲名稱。

2、教師示范動(dòng)作，原地跳起空中旋轉(zhuǎn)180度，小班幼兒可

按地面上的前后標(biāo)記進(jìn)行轉(zhuǎn)位。

3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)，可分組聽(tīng)不通信號(hào)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。

4、掌握好的幼兒可增加難度旋轉(zhuǎn)270或360度。

5、小結(jié)評(píng)議，放松游戲。

三、活動(dòng)名稱：系絲帶

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)系蝴蝶結(jié), 發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作.活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物禮盒一個(gè),長(zhǎng)方形盒一個(gè),絲帶一根.托盤一個(gè).活動(dòng)過(guò)程：

1、將系好蝴蝶結(jié)的實(shí)物禮盒取出放到工作毯上.2、取出長(zhǎng)方形盒放在絲帶上,(中間位置)

3、將盒兩邊的絲帶從盒上交叉并把上面的絲帶穿過(guò)下面的絲帶,左右拉緊.4、左邊的絲帶作成圈左手捏住, 將右邊絲帶在左圈上繞一

圈,再?gòu)膱A圈中間穿過(guò),右手拉住穿過(guò)的絲繩,系成蝴蝶.活動(dòng)延伸：

可用絲帶在辮子上系蝴蝶扣.四、活動(dòng)名稱：拋接傳球（多元智能：體育p27）

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)拋接傳球，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球，大塑料筐。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹活動(dòng)名稱。

2、幼兒分組從起點(diǎn)到終點(diǎn)相距約一米作w字形排列。

3、游戲開始，第一位幼兒從箱中取球雙手拋給第二位幼兒，直至最后。老師發(fā)令，游戲重復(fù)，拋接過(guò)程中不掉組獲勝。

4、教師小結(jié)拋接動(dòng)作情況。

5、重復(fù)游戲。

活動(dòng)延伸：

幼兒可以單人向上拋接也可兩人一組互相拋接練習(xí)。

十一月份計(jì)劃：

一、活動(dòng)名稱：落葉拓印

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)區(qū)別葉子的不同, 掌握拓印技巧.活動(dòng)準(zhǔn)備：廣告色、毛筆、落葉、紙、廢報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、將拓印好的作品展示給幼兒。

2、示范介紹落葉拓印的過(guò)程和方法。