第一篇：教研室針對2014小升初復習迎考要點分析

教研室針對2014小升初復習迎考要點分析

存一顆善心，做學生成長的貴人

考試時間：6月23日

語文：主要是六年級下冊

1.書寫：（書寫認真規(guī)范）

2.詞語：字不離詞，詞不離句，指導學生靈活的運用詞語。字詞的考核包括拼音（選擇正確的讀音），字形（找出錯誤的字），把1-6年級的二類字要會讀。這類題要專項練習。

關聯(lián)詞的運用.排列句子(訣竅：（方法指導）例如按時間、方位、事件發(fā)生的順序等)

3.按課文內容填空：六下要求會背的課文重點段落要會默。

4．課外閱讀：市必讀書目把書名+作者+故事梗概+主人公整理下來

古詩70首后30首要會默。

5.閱讀短文：注意培養(yǎng)認真讀題（把文章多讀兩遍，從文章中尋找答案，談體會的題目要結合文章談想法，不要離題。

6.習作：指導學生先審題，教師對寫景、寫人、狀物、記事等諸多類型的作文給予寫作方法指導。

第二篇：復習迎考

復習迎考

（一）周循環(huán)學習法：是把一周學習量提前做計劃，并循環(huán)反復的學習方法。制定周一到周六的學習計劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學習，以便于系統(tǒng)管理學習進度。

（二）為什么周循環(huán)學習方法很重要？有了目標就能更有針對性，計劃落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結果，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環(huán)的過程很重要。

[編輯本段]實踐

（三）周循環(huán)學習法如何實踐？

1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。根據(jù)自己總的學習進度，制定一周的目標。根據(jù)目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

2、第二步：周一至周六按計劃學習。根據(jù)計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志；

3、第三步：周日徹底完成學習計劃。把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。

（四）注意事項：

1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；

2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。

3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。

口號

1、人人防災防火，家家平安快樂。

2、勿忘火警119，危險時刻真朋友。

3、消防設施別亂動，撲救火災有大用。

4、消防常識進萬家，平安相伴你我他。

5、消除火災隱患，永保家庭平安。

6、消防連萬家，平安你我他。

7、愛惜自己家園，驅逐火災隱患。

8、天天宣傳天天安，日日防火日日寧。

9、人人把好防火關，有備無患保平安。

10、做好防火工作，全家幸?？鞓贰?/p>

11、火災遠離家庭，幸福平安一生。

12、防火裝心間，一生保平安。

13、火災無情，防火先行。

14、用火不預防，失火就遭殃。

15、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

16、安全用火，幸福你我。

17、消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

18、疏忽消防一瞬，毀掉幸福一生。

19、遠離火患，幸福平安。

20、要想人財安，防火位居先。

21、消除火災隱患，永保家庭平安。

22、防火人人抓,幸福你我他。

23、消防連萬家,安全你我他。

24、防火兩大忌,麻痹和大意。

25、做好防火工作,全家幸?？鞓?。

26、履行消防安全職責,規(guī)范消防安全。

27、安全自檢、隱患自改、責任自負。

28、明確單位消防責任，實行嚴格管理。

29、消防工作貫徹預防為主、防消結合的方針。

30、公眾聚集場所必須經(jīng)過消防安全檢查方可投入使用。

31、貫徹《消防法》、《61號令》做好單位消防工作。

32、任何單位對存在的火災隱患，應當及時予以消除。

33、強化消防宣傳，普及消防知識。

34、加強消防工作，振興**經(jīng)濟。

35、貫徹消防法規(guī)，落實消防責任。

36、提高自防自救能力，保障自身消防安全。

37、單位在消防管理工作中，要依法自我管理、自負責任。

38、每個單位要依法做好消防安全管理工作。

39、單位做好消防安全工作，社會穩(wěn)定人民平安。

40、消防工作,人人有責。

41、家家防火,戶戶平安。

42、消除火患,國泰民安。

43、愛心獻人民,安全送萬家。

44、公安消防隊,救火不收費。

45、愛護消防器材,掌握使用方法。

46、掌握消防常識,遵守消防法規(guī)。

47、堅持依法治火,保衛(wèi)萬家平安。

48、貫徹消防法規(guī),落實消防責任。

49、119祝您平安。

50、預防火災是全社會的共同的責任。

51、消防工作實行防火安全責任制。

52、增強全民消防意識,提高全民消防素質。

53、消災解難,真情奉獻。

54、搶險救援,為您服務。

55、建一流班子，帶一流隊伍，干一流消防，創(chuàng)一流業(yè)績。

56、執(zhí)法為民 立警為公。

57、為民第一，好而思遠，科技強警。

58、立足本崗，與時俱進，為全面建設小康社會而努力奮斗。

59、堅持科技發(fā)明,掌握科學技術,爭當科技先鋒。

60、注重知識,注重人才,打造數(shù)字化消防部隊。

61、深刻領會“三個代表”重要思想,認真貫徹“十六大”精神。

62、發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措。

63、努力實踐“三個代表”，堅持走科技強警之路。

64、踐行“三個代表”，牢記兩個“務必”，履行公安隊伍的“三大使命”。

65、解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓進取，打造一支現(xiàn)代化的消防鐵軍。

66、權為民所用、情為民所系、利為民所謀。做一支人民滿意的消防隊伍。

67、誓讓消防騰飛 ,奔向小康社會。

68、讓裝備不斷升級換代,用科技創(chuàng)造消防名牌。69、練兵習武顯身手 ,降服火魔建奇功。

70、用全部的熱血和生命去譜寫當代蹈火者的輝煌。

71、堅持依法治火,保衛(wèi)一方平安。

72、強化消防監(jiān)督,消除火災隱患。

73、努力建設一個強大的現(xiàn)代化的特別能戰(zhàn)斗的消防部隊

74、建設精銳部隊.培養(yǎng)科技尖兵,強化消防科學.提高保衛(wèi)能力。

75、搞好“四進”宣傳，確保你我平安。

76、學好防火知識，一生平安幸福。

77、全面推進消防工作社會化進程，進一步創(chuàng)造和諧穩(wěn)定社會環(huán)境。

78、《消防法》是我國消防工作的根本大法。

79、加強消防法制建設，依法實施消防監(jiān)督。

80、認真貫徹落實《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》。

81、防火滅火，人人有責。

82、隱患自查、責任自負、風險自擔、接受監(jiān)督。

83、單位是消防安全的責任的主體，法人代表是單位的消防安全責任人。

84、落實消防安全責任制，推進消防社會化進程。

85、依法治火，利國利民。

86、加強消防法制建教育，提高全民消防安全素質。

87、消防安全是全社會的共同責任。

88、樹立單位消防安全責任主體意識，全面貫徹落實消防安全責任制。

89、建立新的社會消防安全管理機制，促進社會主義的市場經(jīng)濟繁榮發(fā)展。

90、增強全社會防范火災事故的整體能力，保障國家和人民群眾生命財產的安全。

91、隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。

92、認真貫徹落實《規(guī)定》，積極申報消防安全重點單位。

93、履行消防責任，保障消防安全。

94、貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，保障單位消防安全。

95、積極組織防火檢查，督促整改火災隱患。

96、制定消防安全制度，落實消防安全責任。

97、開展防火檢查，消除火災隱患。

98、建立消防安全組織，明確消防安全責任。

99、保障疏散通道、安全出口、消防車通道通暢。

100、保障公共消防設施、器材以及消防安全標志完好有效。

2010年全國119消防日的宣傳主題是：全民關注消防·生命安全至上。

“生命至上，平安和諧”

公安部確定2007年119消防日宣傳活動主題是“生命至上，平安和諧”。為配合消防工作中心任務，進一步推動國務院15號文件的貫徹落實，更好地維護社會安全、和諧發(fā)展，為全國喜迎北京2008奧運會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，公安部要求2007年“119”消防日宣傳活動：

一要突出主題，及早部署，形成宣傳高潮

各地要緊緊圍繞“生命至上，平安和諧”119主題，將開展好此次消防日宣傳活動作為落實***部長和公安部黨委提出的“最大限度地增強社會防控火災能力，最大限度地減少火災隱患和火災危害”指示的具體行動，結合黨的十七大消防安全保衛(wèi)專項行動，及早制定活動方案，通過“119”消防日宣傳活動，再掀消防宣傳的新高潮。設有2008奧運會場館的地區(qū)，應突出奧運消防安全的主題，其他地區(qū)可將消防日活動擴展為“消防宣傳周”、“消防宣傳月”活動。

二要拓寬陣地，豐富內容，營造濃厚氛圍

各地在開展“119”消防日宣傳活動中，要注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高社會成員的消防安全意識、增強社會防控火災能力和確?；馂男蝿莸姆€(wěn)定作為切入點，真正把消防安全知識送到社會的每個角落，送到千家萬戶，最大限度地擴大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。要充分發(fā)揮消防博物館、教育館和消防站等固定消防宣傳陣地的作用，大力宣傳普及消防安全常識，尤其要突出滅火和自救逃生技能的體驗教育，增設應對各種常見初起火災撲救方法的體驗設施，使廣大人民群眾通過親身體驗活動切實掌握防火滅火基本常識和自救逃生技能。大力推廣戶外視頻、樓宇電視、移動電視、公益廣告圖板等宣傳形式，在賓館、飯店、車站、碼頭、商貿市場、公共娛樂場所等人員密集和人員流動較大的場所開展直觀、生動、受眾面廣的消防知識宣傳。同時，繼續(xù)利用組織街頭咨詢、文藝演出、文化活動等大型群眾性宣傳活動和懸掛標語、發(fā)送手機短信、發(fā)放消防宣傳品等傳統(tǒng)形式，開展點多面廣、聲勢浩大的宣傳活動。并重視發(fā)揮媒體的宣傳作用，積極組織好在中央媒體上稿的同時，要加大利用當?shù)刂髁髅襟w開展消防宣傳的力度，在“119”消防日期間刊播當?shù)攸h委、政府領導專訪、電視講話、署名文章等，擴大消防宣傳的影響力和號召力。各地要在當?shù)刂髁髅襟w開辦（設）專版、專欄、專題等，開展集中宣傳，在全社會營造強大的輿論氛圍。同時，也應制作一批短小精悍、膾炙人口、群眾喜聞樂見的公益廣告宣傳片在媒體播出。公安部消防局還將制作的消防公益廣告統(tǒng)一下發(fā)各地，供各地聯(lián)系當?shù)仉娨暸_播出。針對社區(qū)、學校、企業(yè)、農村、家庭的不同特點，依靠基層政權組織和派出所等單位，加大對外來務工人員逃生自救技能的宣傳教育，強化對公共聚集場所從業(yè)人員“三個能力”的培訓力度，同時要積極組織消防志愿者為社會弱勢群體提供消防安全宣傳服務。繼續(xù)在全國開展以尋找英雄、感恩英雄為主題的“中國驕傲”大型宣傳活動，通過系列活動，在全社會普及消防應急知識，擴大宣傳的覆蓋面和影響力，樹立消防部隊的良好形象。

三要加強領導，明確責任，認真抓好落實

各地要積極、主動地在黨委、政府的統(tǒng)一領導下，協(xié)調有關部門和社會各單位共同策劃和組織開展今年的“119”消防日活動。各地公安消防部門的主要領導要親自抓好“119”消防日各項宣傳活動的落實，要成立專門的領導小組提前謀劃、及早部署，制定切實可行的“119”消防日宣傳活動方案。

同時，在“119”消防日期間，公安部消防局還將在人民日報、法制日報、中央人民廣播電臺等中央主流媒體開辦“119”消防專版、專欄和專題；與中央電視臺三套聯(lián)合制作播出大型消防綜藝晚會；與中央電視臺二套聯(lián)合制作播出2007年“中國驕傲”頒獎晚會；在《走近中國消防》電視欄目制作播出“119”綜藝特別節(jié)目及啟動全國網(wǎng)絡消防知識大賽活動。切實

達到廣泛發(fā)動全社會共同參與活動氛圍，在全國形成“119”消防日集中宣傳的高潮。

第三篇：小升初語文基礎知識復習要點

小升初語文基礎知識復習要點

一、漢語拼音

1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24個韻母：

（1）、單韻母：a o e i u ü

（2）、復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe

（3）、鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。

前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。

4、整體認讀音節(jié)16個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、標調：a o e i u ü，標調時按順序，iu并列標在后，i上標調去掉點；ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu。

6、字母表：

A B C D E F G H I J K L M

a b c d e f g h i j k l m

N O P Q R S T U V W X Y Z

n o p q r s t u v w x y z7、隔音符號：以a o e 開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號（'）隔開。如海鷗hǎi 'ōu

二、查字典的方法

1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序（D），再查找音節(jié)（dǐn）及所對應的頁碼。

2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌），再找到部首所對應的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應部首下及剩余筆畫數(shù)（6畫）下找到要查的字及正文頁碼。

3、數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫。

三、理解詞語

1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。

2、運用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復”的意思。

四、詞的感情色彩

1.褒義詞：形容好的，如“頑強”；

2.貶義詞：形容不好的，如“頑固”；

3.中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。

五、選詞填空：

先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進行判斷選填。

如：正確 準確

1、勘測地形必須十分（準確），不能有半點馬虎。

2、這個意見提得非常（正確），我應該接受。

六、常用關聯(lián)詞使用列舉：

1、她（既）是個三好學生，（又）是個優(yōu)秀隊干部。

2、他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。

3、（因為）今天是六一節(jié)，（所以）不用上學。

4、武松（不但）勇敢，（而且）非常機智。

5、小明（不僅）學習刻苦，（還）是個樂于助人的好學生。

6、（只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取得非凡的成功。

7、（只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個困難。

8、（無論）刮風下雨，我（都）按時到校。

9、（雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認真學習。

10、（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。

11、（即使）你這次數(shù)學考了滿分，（也）不能驕傲。

12、凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下爺爺那里。

13、劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。

14、這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。

15、他

（一）讀起書來（就）廢寢忘食。

七、變換句式

1、“把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。

2、轉述：把一句話通過你的口轉告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習?！备臑檗D述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習。

3、陳述句和反問句：轉換特點： 陳述句 反問句

（肯定）------（否定）

（否定）------（肯定）

如：馬跑得越快，離楚國就越遠?！?馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎？

4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多?！?街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。

八、擴句和縮句

1、擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影《》。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

2、縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。

九、修改病句

1、句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質。

這句可改為：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質令人敬佩。

2、用詞不當。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒?！叭狈Α庇玫貌磺‘?，應改為“缺少”。

3、搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。“穿”與“帽子”搭配不當，應改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。

4、詞序混亂。如：打乒乓球對我是很感興趣的。應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

5、前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛?！耙黄瘘S”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。

6、重復啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學生。“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復，這里只需保留其中一個。

7、不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭?！跋脊狻鄙钥v即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應把“霞光”改為“陽光”。

注意常用修改符號的用法：

十、認識修飾句子的方法

1、比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。（X）

2、擬人：把物當作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。

3、夸張：故意對事物進行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?，他照樣鍛煉。

4、排比：把意思相聯(lián)、結構相同或相近、字數(shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。

5、設問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。

6、反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？

7、疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？

十一、掌握部分標點符號的用法

1、句號（。）：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。

2、問號（？）：問句末尾的停頓。

3、感嘆號（?。焊袊@句末尾的停頓。如：這兒風景真美?。?/p>

4、逗號（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。

5、分號（；）：一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個大水泡。

6、頓號（、）：句子中并列關系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。

7、冒號（：）：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了?！?/p>

8、引號（雙引號“ ” 單引號‘ ’）

引號的三種用法：

1）、表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如： 她說：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心小學”的牌子。

2）、表示強調，引起注意。如：設計了一種“人”字形線路。

3）、表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注： 引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如： 他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

9、省略號（??）：省略號有三種用法：

1）、表示引文內容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉??別等他們醒來”這一段，心里很感動。

2）、表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子??

3）、表示話沒說完。如：指導員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得??”

4）、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>

10、書句號（《 》）：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個句子中的時候，這些名稱應用上書名號。如：昨天，我讀了《林海》這一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。

11、破折號（——）：破折號有三種用法：

1）、表示解釋說明。如：我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。

2）、表示意思的遞進或轉折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

3）、表示聲音延長。如：“嘟——”火車進站了。

十二、給文章分段（歸并法）

1、按時間順序分段。

2、按地點變換分段。

3、按事情發(fā)展順序分段

4、按事物的內容性質分段。

十三、概括段落大意

1、學會摘句法：A、總分結構的段落，概括段意抓住總寫句。

B、承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段落的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。

C、要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當壓縮。

2、采用層意歸并法。（層與層之間是并列關系）

3、選取主要意思。在一段中寫到幾個內容，其中有主要內容，也有次要內容，在概括這類段落的段意時，就要對這些內容進行“篩選”，選取主要內容作為段意，刪去次要內容。

十四、概括文章主要內容

1、用課題發(fā)展法概括文章主要內容。

2、抓重點段概括文章主要內容。

3、用段意歸并法概括文章主要內容。

十五、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括“文章主要內容”和“思想感情”兩部分。

2、概括文章中心思想的常用方法：

1）、用分析題目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻身的英雄氣概和大無畏精神。

2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。

3）、用分析主要情節(jié)的方法概括思想。如《麻雀》一課，母雀為了護子，挺身而出準備與獵狗搏斗。這體現(xiàn)了老麻雀的愛子精神。

4）、用分析主要人物的方法來概括思想。如《珍貴的教科書》一課的中心，要從指導員的身上去分析，從中體會他關心下一代及不怕犧牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列舉）

1）、課文寫了（）表達了（）。2）、課文寫了（）贊美了（）。

3）、課文寫了（）說明了（）。4）、課文寫了（）告訴了（）。

5）、課文寫了（）表達了（）贊美了（）。

十六、給文章加上標題

一般來講，給文章加標題可以從“內容”和“中心”兩個方面去考慮。給文章加題目的基本步驟是：一讀二想三加

第四篇：復習迎考倡議書

親愛的同學們：

轉眼間，期末考試即將來臨，又是大家緊張忙碌的時刻了?？荚囀菣z驗學習成果的重要手段，也是展現(xiàn)優(yōu)良學風的重要窗口，我們應當以誠信態(tài)度來對待考試，用扎實的知識、優(yōu)異的成績向自己、向老師、向父母交上一份滿意的答卷。為此，我在這里向全體同學發(fā)出迎考倡議。

一、認真復習，堅定信念，充分備考

計劃是成功的一半，通過制訂周密的計劃來進行復習，并堅持不懈地做到每天按計劃復習，集中精力和時間來保證實施復習計劃。每天按照計劃日程表上規(guī)定的要求來復習，做到“日日清”，不要把今天需完成的復習內容推遲到明天或后天。希望同學們充分利用時間，全身心投入到學習中，并根據(jù)自己的薄弱功課做好有針對性的復習。

二、勞逸結合，樹立信心，從容臨考

考試的分數(shù)不是衡量學習質量的唯一標準。許多同學考試焦慮的原因不是因為知識經(jīng)驗不足，而是自信心不足，對自己的評價低于自己的實際水平。所以，要消除考試焦慮，同學們就必須學會樹立起信心，相信自己的知識水平和能力，堅定信念，并在考試中取得良好的成績。

三、嚴肅考風，嚴守考紀，誠信應考

誠信乃中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一個人的立德之本。作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學術風氣的褻瀆。我們要相信自己的努力一定能夠換回勝利的果實。俗語說的好：一分耕耘，一分收獲！因此，嚴肅考風，嚴守考紀，希望大家自覺抵制作弊行為，相互督促，做誠實守信考生，與一切作弊和違紀行為作堅決斗爭，用誠信去開啟知識之窗，鼓起上進之帆。

在漫長的人生道路上各種考試數(shù)不勝數(shù)，我們堅信，只要我們做好準備，充滿信心，調整狀態(tài)，就能夠贏得一個個勝利!預祝大家在期末考試中取得優(yōu)異成績，為自己的明天交上一份滿意的答卷！

第五篇：復習迎考計劃

5.請寫一份雙休日的迎考復習計劃

雙休日迎考復習計劃

下個月是開大的考試月，作為一個業(yè)余制學員，為了取得良好的復習效果，必須未雨綢繆，認真、有效地安排好雙休日的復習迎考工作，特制訂這四個雙休日的迎考復習計劃如下：

一、目標

這學期我選了3門學科，其中××學科是一門實踐性很強的學科，平時我很少有時間參加實踐，以致有所拖欠。在這個月里，我一定要抽出時間，及時完成課程規(guī)定的實踐任務；

××學科重在讀背，必須安排一定的時間認真細致地通讀，在理解的基礎上掌握知識要點；

××學科雖然是我的強項，但是也不能放松，要安排一定的時間進行系統(tǒng)的復習，熟能生巧。

二、做法

1、周六上午必須6:00起床，讀背一個小時。因為清早頭腦最清醒，有利于讀背，能受到事半功倍的效果。一定要改變雙休日睡懶覺的習慣；

2、早飯后，一個小時左右做家務休息，然后9:00-11:00赴學校參加××學科實踐。我相信，經(jīng)過四次實踐，一定能將前一時期落下的實踐任務補齊；

3、下午午休一個小時，然后根據(jù)老師布置的復習提綱復習，每周復習一門，落實每個知識點。

4、注意勞逸結合，晚上閱讀看報半個小時，臨睡前再用一個小時溫習學過的知識。

我相信，按此計劃復習，我一定能取得較好的復習效果。

張三三

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