第一篇：檢察官“媽媽團(tuán)”挽救失足少年

檢察官“媽媽團(tuán)”挽救失足少年

“太感謝三位檢察官阿姨了，我還以為這輩子都得背著污點(diǎn)生活，沒(méi)想到你們給了我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)?！毙偅ɑ┱f(shuō)道。

近日，在由三名女檢察官組成的“媽媽團(tuán)”的關(guān)心與幫助下，密云縣檢察院即將對(duì)未成年犯罪嫌疑人小剛作出不起訴處理決定，這成為該縣首例附條件不起訴案件。

附條件不起訴是指檢察機(jī)關(guān)對(duì)可能判處一年有期徒刑及以下刑罰，符合起訴條件，但有悔罪表現(xiàn)的未成年犯罪嫌疑人，給其設(shè)立一定考察期（六個(gè)月以上、一年 以下），如其在考察期內(nèi)認(rèn)真遵守相關(guān)法律法規(guī)，履行與檢察機(jī)關(guān)約定的相關(guān)義務(wù)，足以證實(shí)有悔罪表現(xiàn)的，檢察機(jī)關(guān)將依法作出不起訴決定。此舉為其重新融入社 會(huì)減輕了心理負(fù)擔(dān)，為未成年犯罪嫌疑人提供了一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。2013年中旬，剛滿(mǎn)16周歲的小剛在一次盜竊時(shí)被民警當(dāng)場(chǎng)抓獲，經(jīng)鑒定被盜物品價(jià)值2020元。案發(fā)后，小剛被公安機(jī)關(guān)移送至檢察院。

“其實(shí)最開(kāi)始小剛是不符合附條件不起訴的，因?yàn)樗峭獾貞?hù)口，已經(jīng)輟學(xué)，和父母關(guān)系又不融洽，沒(méi)有合適的監(jiān)管環(huán)境。但如果簡(jiǎn)單判刑了事，他出來(lái)之后難免會(huì)自暴自棄，從此走上一條不歸路?！泵茉瓶h檢察院未成年案件檢查處汪耕云介紹。

三個(gè)已為人母的檢察官多次來(lái)到小剛父母所在的養(yǎng)殖場(chǎng)，說(shuō)服養(yǎng)殖場(chǎng)老板收留小剛在這里打工。由于有了觀護(hù)場(chǎng)所，小剛的情況便能適用附條件不起訴了。六個(gè)月的考察期里，三名檢察官定期和小剛及其父母和老板會(huì)面，了解小剛這一個(gè)月來(lái)的心理動(dòng)態(tài)，檢察官還請(qǐng)來(lái)心理咨詢(xún)師給小剛做心理疏導(dǎo)。

“雖然做附條件不起訴手續(xù)很繁瑣，但想到能感化一個(gè)孩子，挽救一個(gè)家庭，我們覺(jué)得付出再多也是值得的?！蓖舾普f(shuō)。

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第二篇：失足少年與其家庭教育的案例

第二部分

失足少年與其家庭教育的案例

【案例一】父母過(guò)分溺愛(ài)，孩子社會(huì)適應(yīng)能力極差

張宇是一名大學(xué)畢業(yè)后卻待業(yè)在家的男青年。畢業(yè)后也曾去應(yīng)聘，但大部分公司在面試時(shí)，就將其拒之門(mén)外，也曾被幾家公司試用過(guò)，但不久便被解聘回來(lái)。如今在家里越呆心情越壞，與父母之間的關(guān)系也日趨緊張。

在與其母親交談并深入了解后才得知，張宇家里經(jīng)濟(jì)條件比較優(yōu)越，他從小就在父母的呵護(hù)中幸福成長(zhǎng)。再加上張宇從小體弱多病，因此父母更加疼愛(ài)他，家里的活，父母一點(diǎn)也不讓他伸手，生活上想吃什么就有什么。學(xué)習(xí)上父母也不多過(guò)問(wèn)，怕孩子壓力過(guò)大，精神緊張。張宇最終沒(méi)考上大學(xué)，于是父母托人情找關(guān)系花錢(qián)才成為一名大學(xué)生，在大學(xué)期間張宇也不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)較差甚至多科被掛，勉強(qiáng)拿到了畢業(yè)證。

父母的家庭教育觀念落后，過(guò)于溺愛(ài)，是造成張宇勞動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)能力極差的主要原因，張宇不能很好地適應(yīng)社會(huì)，也是情理之中的事。

【案例二】 暴力的父親，教育出暴力的兒子

2003年10月2日下午，15歲的易某與同學(xué)陳某，在學(xué)校附近一網(wǎng)吧與另一少年發(fā)生口角，易、陳持刀將其腹部刺穿，致使其小腸外壁多處穿孔；半個(gè)月后的一天晚上，易某伙同陳某等人在網(wǎng)吧門(mén)口攔住一位從網(wǎng)吧出來(lái)的青年，強(qiáng)行索要現(xiàn)金，遭到對(duì)方反抗，易某持刀將其腹部刺傷，致使其血流不止生命垂危，然后搶走其身上現(xiàn)金；此后，易某多次伙同程某竄至學(xué)?；蚓W(wǎng)吧門(mén)口，強(qiáng)行攔截學(xué)生敲詐勒索。然后以網(wǎng)吧為家，一步步滑向犯罪的深淵。

據(jù)調(diào)查了解，易某父親對(duì)其十分嚴(yán)厲，稍有不從即予以重罰，輕者訓(xùn)斥，重者打罵。打罵成為教育兒子的主要手段。然而，其母親對(duì)寶貝兒子，有的只是溺愛(ài)，對(duì)于孩子的要求言聽(tīng)計(jì)從。家庭教育變得軟弱無(wú)力。嚴(yán)父的暴行總是將兒子推向?qū)α⒚?，而母親的溺愛(ài)并沒(méi)喚醒兒子循規(guī)蹈距。所以，在這樣一個(gè)特殊的家庭中，易某從小就學(xué)會(huì)了“陽(yáng)奉陰為”，做事當(dāng)面一套背后一套。只要父親在家，易某則表現(xiàn)得很溫順，對(duì)人也很有禮貌。一旦父出門(mén)在外，則性情粗暴，蠻橫無(wú)理，暴戾兇狠。這樣的家庭教育是致使孩子犯罪的根源。

【案例三】父母是孩子的影子 魏小寶學(xué)習(xí)用功，也挺懂事。一天放學(xué)回來(lái)，小寶帶回一個(gè)隨身聽(tīng)。小寶對(duì)爸爸說(shuō)：“這是我在一個(gè)食品店買(mǎi)汽水時(shí)在地上撿到的?！卑职挚吹诫S身聽(tīng)有八成新，還是名牌，愛(ài)貪小便宜的他再?zèng)]問(wèn)什么。一天傍晚，家里突然來(lái)了兩個(gè)警察，將小寶和父母?jìng)鲉镜脚沙鏊?，并?duì)小寶的父親說(shuō)：“你的兒子涉嫌盜竊，依法決定對(duì)他刑事拘留?！痹瓉?lái)，小寶買(mǎi)東西，趁沒(méi)人時(shí)將店主放在椅子上價(jià)值3000元的隨身聽(tīng)偷走了。

小寶犯法，非常典型，因貪小便宜觸犯法律的很多，一些孩子走上這一步，與其父母的影響有直接關(guān)系。貪小便宜、斤斤計(jì)較，如果不防微杜漸，“以惡小而為之”，將來(lái)必定會(huì)鑄成大錯(cuò)。

【案例四】沒(méi)有原則的教育，是失敗的教育

某中學(xué)一學(xué)生陳星趁鄰居家沒(méi)人，連續(xù)幾次翻墻入院撬門(mén)盜竊，偷走現(xiàn)金5000余元，最后法院以盜竊罪判處陳星有期徒刑。開(kāi)庭審理前，法官召來(lái)被告人母親談話(huà)，了解犯罪的原因，這位母親說(shuō)，陳星從小經(jīng)常偷偷從家里拿錢(qián)，少則幾十元，多則數(shù)百元。

偷拿家里錢(qián)財(cái)雖屬個(gè)別現(xiàn)象，但也不能放任自流，不管不問(wèn)，否則家賊就會(huì)發(fā)展為盜竊犯。父母在遇到孩子有偷拿家里錢(qián)財(cái)?shù)男袨闀r(shí)，一定要引起足夠的重視，必須嚴(yán)格教育，引導(dǎo)孩子走上正道，放任自流會(huì)毀了孩子也毀了家庭。

【案例五】身正方能教子

16歲的趙佳在假期結(jié)識(shí)了一些社會(huì)不良分子，并在他們的誘惑下多次參加賭博，還欠下幾百元賭債。為了償還債務(wù)，趙佳多次手持水果刀，強(qiáng)行劫取幾名小學(xué)生的財(cái)物，得贓款200余元。后來(lái)，法院認(rèn)定趙佳犯了搶劫罪，依法判刑。

調(diào)查了解，趙佳曾經(jīng)在學(xué)校和同宿舍學(xué)生也多次參與賭博，經(jīng)老師多次教育不悔改，老師走訪(fǎng)調(diào)查，趙佳的父親也喜歡賭博，經(jīng)常邀請(qǐng)賭友來(lái)家里“修長(zhǎng)城”、“漂三張”，孩子在旁邊觀看，不制止，久而久之孩子也學(xué)會(huì)了，偶爾父子同臺(tái)競(jìng)技，切磋一二。父親的縱容，不良的家庭教育，是導(dǎo)致趙佳走向犯罪的直接原因。

【案例六】棍棒教育不會(huì)出孝子

肖波，男，15歲，初三學(xué)生，脾氣暴躁，跟同學(xué)的關(guān)系很不融洽，只要稍不順心就對(duì)同學(xué)動(dòng)拳頭，在學(xué)校表現(xiàn)極差。今年10月份因?qū)ν瑢W(xué)大打出手造成惡劣影響被學(xué)校勸退。

據(jù)調(diào)查了解，只要肖波犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)就用粗暴的方式來(lái)教育孩子，通過(guò)打來(lái)解決問(wèn)題。肖波的家中只剩爺爺、奶奶、父親、他以及姐姐五人。因?yàn)樯钚枰?，母親常年外出打工掙錢(qián)供他及姐姐念書(shū)。家里由爺爺、奶奶負(fù)責(zé)照顧料理他的生活，督促學(xué)習(xí)。由于爺爺奶奶沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，管不住他，父親因生活顧不上管他，每每犯錯(cuò)就以打解決問(wèn)題。

可以說(shuō)肖波生活在一個(gè)不夠完整和不安定的家庭環(huán)境中。孩子的惡劣表現(xiàn)，多半是源自家長(zhǎng)教育不當(dāng)以及對(duì)家長(zhǎng)行為的模仿。家長(zhǎng)的行為方式是幼兒模仿的主要對(duì)象，家長(zhǎng)有愛(ài)施暴的習(xí)性，孩子也就有施暴的行為特點(diǎn)。仔細(xì)分析還可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤傾向時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有去尋找孩子出現(xiàn)問(wèn)題的緣因，而是將孩子痛打一頓來(lái)解決問(wèn)題，這樣的辦法并不有效，原因在于家長(zhǎng)沒(méi)有讓孩子“心服口服”。以暴力解決問(wèn)題時(shí)，由暴力產(chǎn)生的不滿(mǎn)情緒就會(huì)埋下仇恨的種子，它像洪水猛獸，必須找到發(fā)泄的途徑，如果不能及時(shí)得到正確的疏導(dǎo)，就會(huì)造成孩子心靈的扭曲，最終產(chǎn)生過(guò)激行為。

【案例七】孩子一路成長(zhǎng)，需父母呵護(hù)與提醒

魏明，15歲，因犯故意傷害罪被判刑。據(jù)他本人自述，他在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機(jī)，久而久之王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然對(duì)魏明說(shuō)“有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你?！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實(shí)聽(tīng)話(huà)的魏明手拿木棒，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，導(dǎo)致頭部受了重傷。

據(jù)調(diào)查，魏明的父母工作繁忙，整天為了自己的生意，很少關(guān)心他，很少抽出時(shí)間照顧魏明的生活和學(xué)習(xí)，更不了解魏明跟那些人交往，魏明的犯罪是典型的交友不慎讓其走上邪路，與其家庭教育有直接關(guān)系。

【案例八】家是孩子心靈的港灣，幸福家庭造就幸福的孩子

張小明原來(lái)是個(gè)聰明活潑的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。但最近一段時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)小明變了很多，膽小、沉默寡言，不愿與其他孩子交往，上課時(shí)常發(fā)愣，放學(xué)后孤伶伶地背著書(shū)包在街上晃蕩，挨到天黑才回家。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。一次語(yǔ)文作文課，小明在作文中有這樣的一段描寫(xiě)：“爸爸媽媽要離婚那天，正是我的生日。因爸爸媽媽要離婚，再也沒(méi)有人對(duì)我的生日關(guān)注了。放學(xué)后，我久久不愿離開(kāi)學(xué)校，我不知今天的生日該怎么過(guò)??晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一家人圍在桌前為我慶賀生日，忽然，天上掉下了一個(gè)大大的生日蛋糕，我歡喜極了?？墒亲屑?xì)一看，生日蛋糕上寫(xiě)的并不是往日的‘生日快樂(lè)’，而是兩個(gè)令我痛心的大字‘離婚’??”。一個(gè)原本活波可愛(ài)，聰明好學(xué)的孩子，成績(jī)一直很好，就因?yàn)榧彝ピ蛑率剐∶髯兞?。不難看出，小明的父母因鬧離婚時(shí)，每天爭(zhēng)吵不休，家里氛圍很不和諧，誰(shuí)也不管家里的事，有時(shí)還拿小明來(lái)出氣，很少關(guān)心小明的生活與學(xué)習(xí)，把一個(gè)原本聰明活潑的孩子變得沉默寡言，使其整天處在焦慮不安的狀態(tài)中。

【案例九】父母不良嗜好，使少年失足

因?yàn)楹透改笭?zhēng)吵了幾句，16歲的小朱又一次沖出家門(mén)，整晚都沒(méi)回家。小朱夜不歸宿是常事，本次與父母爭(zhēng)吵也是因夜不歸宿問(wèn)題。小朱在班上，與其要好的同學(xué)不多，她一般也不在班上交同性朋友。她不操心學(xué)習(xí)，無(wú)心事完成作業(yè)，喜歡打扮、喜歡聽(tīng)流行歌曲。小朱父母上次“嚴(yán)厲”的教育了她，原因是小朱母親的同事了解到在一社會(huì)青年床上有小朱內(nèi)衣，將此事告訴了小朱母親。據(jù)說(shuō)小朱與一兩個(gè)社會(huì)青年有染。

小朱作為一個(gè)初三學(xué)生與社會(huì)青年發(fā)生關(guān)系，跟家庭教育有直接關(guān)系，據(jù)調(diào)查了解，小朱的父母喜歡看黃色影碟，并經(jīng)常聚集很多人。小朱常常是觀眾，父母認(rèn)為其年齡小，看了沒(méi)啥，不加禁止。父母對(duì)對(duì)小朱學(xué)習(xí)輔導(dǎo)少，要求也不高。對(duì)其學(xué)習(xí)心靈很少關(guān)注，導(dǎo)致小朱成為失足少女。

【案例十】溺愛(ài)是禍害，嚴(yán)管孩子要從小

15歲的爭(zhēng)爭(zhēng)，是一名初二學(xué)生，性格孤僻，自私自利，專(zhuān)橫跋扈，經(jīng)常欺辱小同學(xué)，課堂上頂撞老師更是家常便飯，甚至辱罵老師，經(jīng)學(xué)校多次教育，收效甚微。最后該同學(xué)在班級(jí)里再也呆不下了，學(xué)校勸其退學(xué)。

據(jù)調(diào)查，振振原本是一個(gè)非常聰明孩子，初上小學(xué)的時(shí)候成績(jī)比較好，為什么會(huì)發(fā)展到今天這種地步呢？跟家庭教育有直接關(guān)系。其父母是中年得子，一直視其為掌上明珠，一切事情都依著他，犯了錯(cuò)誤，也很少批評(píng)教育，可以說(shuō)父母對(duì)他溺愛(ài)之極，振振就是在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的，慢慢養(yǎng)成了專(zhuān)橫跋扈的性格。后來(lái)在校犯錯(cuò)不斷，其父親幾次痛下決心教育他，不但無(wú)效，與其搏斗都敗下陣來(lái)。由此看來(lái)，家庭正常的教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，至關(guān)重要。

案例十一

家庭關(guān)愛(ài)缺失，孩子前程暗淡

趙W,是年僅13歲的小女孩，在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了比自己大9歲的男網(wǎng)友后，兩人雙雙走出虛擬世界，1月內(nèi)竟然20多次偷食禁果。讓人意想不到的是，就在其男網(wǎng)友歸案后不久，面對(duì)刑警的詢(xún)問(wèn)，這位小女孩卻一直在為網(wǎng)友開(kāi)脫罪名，聲稱(chēng)他們兩個(gè)發(fā)生性關(guān)系是完全自愿的，并求父親不要告他，也希望公安機(jī)關(guān)不要追究他的刑事責(zé)任。

許多人也許會(huì)很詫異，為什么這個(gè)小女孩自己是受害者，竟然還為其網(wǎng)友求起情來(lái)。其實(shí)，只要了解一下這個(gè)女孩的家庭狀況，一切就很明了。報(bào)道中稱(chēng)，這名少女是初二學(xué)生，父母關(guān)系破裂已經(jīng)離異。母親遠(yuǎn)嫁新疆，父親組建了新家另外居住。而她一直在父母留下的一套房子里單獨(dú)生活、居住。從這可以看出，親情的缺失是悲劇的主要原因。13歲的姑娘，正處于青春發(fā)育期，正需要父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，而這時(shí)，父母離異，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，父親有了新的家庭。一個(gè)女孩子空守著房間，莫大的孤獨(dú)感和心靈的空虛，讓她把一切都付之于網(wǎng)絡(luò)聊天，希望從那里得到一些撫慰和關(guān)愛(ài)，從而導(dǎo)致了悲劇的產(chǎn)生。正因?yàn)橛H情的缺失，才導(dǎo)致了家教的缺失。父母不在身邊，沒(méi)有了父母的嚴(yán)格管束，也就沒(méi)有什么家庭教育可言，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界里的孰是孰非基本上就沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)感情更沒(méi)有正確的把握，以至于最后竟把男網(wǎng)友當(dāng)成了自己的感情依靠，還為其求起情來(lái)。

少年失足源于家庭教育的失敗

陳宗禮

王明海

通過(guò)對(duì)以上案例的分析得出：父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，放縱嬌慣，疏于管教，缺乏正確引導(dǎo)，是導(dǎo)致少年失足，誤入人生歧途的直接原因。望子成龍之心，人人都有；但相似的家庭環(huán)境，不同的的家庭教育觀念，會(huì)產(chǎn)生不同的教育效果。孟母三遷，說(shuō)明教育環(huán)境重要，更說(shuō)明家庭教育觀念是主導(dǎo)。

一、家庭教育的不良表現(xiàn)

1、孩子上學(xué)了，把孩子推給學(xué)校家長(zhǎng)就不管了。少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)是學(xué)校的事，自己可去忙生意、外出務(wù)工、賭博。孩子能不能考上大學(xué)無(wú)所謂，只要腦袋聰明，會(huì)搞社交就行。不明白： “人的成功，智商指數(shù)只占20%，而情商等因素占80%”。孩子成才品德，行為培養(yǎng)是關(guān)鍵。

2、過(guò)于溺愛(ài)，教育缺少原則?，F(xiàn)家里孩子少，經(jīng)濟(jì)條件好，除了讓孩子穿好、吃好，還無(wú)條件的滿(mǎn)足孩子需求。形成啥事父母都給孩子安排好，養(yǎng)孩子成干啥事都給父母講條件的壞毛病，干啥父母都得依從孩子的情形。父母過(guò)分溺愛(ài)，會(huì)導(dǎo)致孩子社會(huì)適應(yīng)能力差。沒(méi)有原則的教育，是失敗的教育。家庭教育要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，不姑息孩子的“品質(zhì)問(wèn)題”，家長(zhǎng)把子女當(dāng)作平等朋友。孩子成長(zhǎng)需要開(kāi)明的父母、和諧的家庭環(huán)境，充分展示自我的空間。要從小養(yǎng)成孩子勤儉樸素，不貪圖榮華富貴，信守諾言的思想。

3、家庭教育充斥暴力。少數(shù)家長(zhǎng)不多和孩子交流，不多管教，一旦孩子犯錯(cuò)就用暴力解決。不明白暴力的父親會(huì)教育出暴力的兒子，棍棒教育不出孝子的道理。不懂得用愛(ài)來(lái)感化教育，不會(huì)使用賞識(shí)教育手段。相信孩子是夸大的，只有讓孩子心中裝滿(mǎn)愛(ài)，孩子才會(huì)生活得幸福。家長(zhǎng)要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式教育孩子，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓其學(xué)會(huì)感恩他人、感恩社會(huì)。

4、不能正確對(duì)待孩子娛樂(lè)與興趣。一些家長(zhǎng)為抓成績(jī)，剝奪孩子休息，扼殺興趣、愛(ài)好；或?yàn)榱撕⒆訍?ài)好，讓其荒廢了學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)要會(huì)培養(yǎng)孩子正當(dāng)?shù)呐d趣，能適當(dāng)處置孩子娛樂(lè)，教給孩子好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子擁有健康的心理和健全的人格；正確對(duì)待孩子好奇心，培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦、喜歡提問(wèn)的習(xí)慣。

5、言行不能做孩子榜樣。一些家長(zhǎng)不注重自身修養(yǎng)，在孩子面前說(shuō)臟話(huà)、打情罵俏、酗酒、賭博，說(shuō)謊、奸詐、觀看淫穢影碟，不明白身教重于言教的道理。身正方能教子，父母是孩子的影子，父母不良嗜好，會(huì)導(dǎo)致子女少年失足。

6、認(rèn)為孩子犯錯(cuò)正常，可以不管。少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為樹(shù)大自然直，孩子長(zhǎng)大就懂事了，一些壞毛病由他去。不明白江山易改稟性難移，好習(xí)慣要從小培養(yǎng)的道理。孩子成才需要培養(yǎng)，管教孩子要從小抓起。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，獨(dú)立做事的能力，養(yǎng)成孩子堅(jiān)忍不拔的毅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè)觀向上的情操。孩子是父母的影子，為了培養(yǎng)孩子的品德，父母的行為要自慎，應(yīng)處處做孩子的表率，孩子行為的好壞都是父母教育與影響的結(jié)果。

7、忽略孩子早期教育。少數(shù)家長(zhǎng)只顧孩子穿暖吃飽，不注重早期教育，在幼兒時(shí)期不注重智力培養(yǎng)，不注重習(xí)慣養(yǎng)成。

8、家庭教育投入不夠。少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)把孩子教育當(dāng)回事，拿他的成長(zhǎng)歷程來(lái)對(duì)待他孩子的成長(zhǎng)。為了自己或家庭利益可舍棄孩子前程，如父母離異、外出務(wù)工、沉迷賭博，都沒(méi)考慮孩子的未來(lái)。孩子一路成長(zhǎng)，需父母呵護(hù)與提醒，李云迪在他媽媽的細(xì)心陪伴下成為最年輕的鋼琴王子。家是孩子心靈的港灣，幸福家庭造就幸福的孩子.分母離異造成孩子孤僻、任性，父母外出務(wù)工造成留守兒童孤獨(dú)、彷徨，這兩類(lèi)學(xué)生是后進(jìn)生的主流，是目前教育難題。家長(zhǎng)要盡可能的抽出時(shí)間陪伴孩子，和他們一起成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，建立良好的親子關(guān)系，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭關(guān)愛(ài)缺失，孩子會(huì)前程暗淡。孩子的品格與習(xí)慣養(yǎng)成，與父母教育息息相關(guān)。不正確的家庭教育觀念，影響孩子未來(lái)?，F(xiàn)將不良家庭教育觀念歸納如下：

一、不注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的，人生的成功，往往取決一個(gè)人的品行。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的美德，艱苦自立的品格。

二、缺乏教育責(zé)任，不能給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有履行教育職責(zé)，沒(méi)意識(shí)到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適應(yīng)孩子成長(zhǎng)的家庭氛圍。

三、不注重自身修養(yǎng)、自身素質(zhì)提高。家長(zhǎng)賭博、吸煙酗酒等不良嗜好，孩子從小就模仿，家長(zhǎng)也不多制止，有時(shí)竟讓參與。教育孩子是門(mén)學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)、不提高自身素質(zhì)是難以承擔(dān)教育職責(zé)的。家長(zhǎng)言行對(duì)孩子潛移默化，父母要博學(xué)、能干、勤勞、熱情、謙虛，為孩子做好表率。

四、不注重孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)。一些家長(zhǎng)只看考試分?jǐn)?shù)高低，只注重作業(yè)完成量，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)相差很大。孩子貪玩，無(wú)學(xué)習(xí)愿望，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感。家長(zhǎng)要了解孩子內(nèi)心世界，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，正確引導(dǎo)孩子好奇心。

五、不重視做人教育。一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子誠(chéng)實(shí)會(huì)吃虧，讓其從小養(yǎng)成說(shuō)謊、奸狡、抗拒、自私、蠻橫、嬌氣的個(gè)性。導(dǎo)致很多孩子在校犯錯(cuò)，要有大量證據(jù)，才會(huì)承認(rèn),甚至傲慢囂張。

六、不培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)和吃苦精神。孩子在家從不讓干家務(wù)，不培養(yǎng)其獨(dú)立做事能力。導(dǎo)致孩子在家嬌生慣養(yǎng)，在校拈輕怕重，連值日都不做。從小這樣以后如何生活、如何與人相處。

七、不能與孩子溝通，教育方式粗暴。一些家長(zhǎng)缺乏教育耐心，一次兩次教育不見(jiàn)效，就使用暴力，不能本著尊重、平等、溝通原則教育孩子。家長(zhǎng)與孩子對(duì)立，或親子關(guān)系冷漠，缺少親情交流。

八、不會(huì)夸獎(jiǎng)和欣賞孩子，孩子缺少自信。一些家長(zhǎng)總拿自己孩子與班里優(yōu)秀學(xué)生相比，對(duì)孩子批評(píng)、斥責(zé)多，往往抱著恨鐵不成鋼的心理苛求孩子。孩子心理壓力大，從小感覺(jué)自己不成功，干事缺少自信。家長(zhǎng)要會(huì)欣賞孩子優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵(lì)方法點(diǎn)燃孩子激情，讓其對(duì)一切有信心。對(duì)待孩子嚴(yán)格不嚴(yán)厲。

九、不能配合學(xué)校教育。認(rèn)為孩子上學(xué)是學(xué)校的事，老師管學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)管生活。孩子的成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)的隨時(shí)提醒與呵護(hù)，孩子成長(zhǎng)伴隨著家的奉獻(xiàn)。孩子上學(xué)了，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校教育，形成家校教育合力。

十、不注重孩子早期教育。認(rèn)為該上幼兒園就去幼兒園，不注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

十一、缺乏正確人才觀，害怕在孩子身上花錢(qián)。一些農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)不分配工作，初中、高中、大學(xué)畢業(yè)都去打工，不如初中畢業(yè)就去打工。學(xué)多學(xué)少都去打工，何況上學(xué)還花錢(qián)，不如早去打工早掙錢(qián)。上職校學(xué)技術(shù)，不如跟師傅學(xué)手藝；上職校進(jìn)工廠(chǎng)，不如去挖礦，上學(xué)學(xué)點(diǎn)知識(shí)就可以了。

十二、缺乏生理及心理教育。一些家長(zhǎng)只管學(xué)生生活，只看學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，不注意學(xué)生情緒及生理發(fā)育帶來(lái)的問(wèn)題。學(xué)生步入青春期在生理、學(xué)業(yè)、交友有許多困惑與茫然，需家長(zhǎng)引導(dǎo)。

十三、教育缺乏原則。父母過(guò)分溺愛(ài)、嬌慣孩子，啥事父都依從孩子，對(duì)孩子缺乏教育底線(xiàn)。

人生通往輝煌的道路是艱辛漫長(zhǎng)的，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，有發(fā)展，但每一位孩子都有其自身的天賦和發(fā)展的特殊性。只有在家長(zhǎng)教育觀念科學(xué)正確的條件下，家長(zhǎng)和孩子都付出不懈的追求和努力，才會(huì)帶給孩子精彩的人生。

家庭教育要持之以恒，培養(yǎng)一個(gè)孩子不是一朝一夕的事情，父母應(yīng)該擁有教育孩子的恒心和毅力，孩子的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處才能一點(diǎn)一滴發(fā)揮出來(lái)，不能急于求成。

自身素養(yǎng)

B教育環(huán)境

C教育投入

D家校合作

E教育方式

F教育責(zé)任

G教育目標(biāo)

H學(xué)業(yè)目標(biāo)

I對(duì)學(xué)校教育期望

J人才觀念

K行為習(xí)慣

L學(xué)生交M生理及發(fā)育

N學(xué)生處事

第三篇：愛(ài)心媽媽團(tuán)倡議書(shū)

“愛(ài)心媽媽團(tuán)”倡議書(shū)

各位有愛(ài)心的媽媽?zhuān)?/p>

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶?！碑?dāng)我們暢享美好生活的時(shí)候，當(dāng)我們與家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)我們看到自己的兒女快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)候，您可曾想過(guò)：還有這樣一個(gè)弱小無(wú)助的特殊群體——孤困、留守兒童，他們生活缺乏支持、學(xué)習(xí)缺乏幫助、心理缺乏關(guān)愛(ài)、感情缺乏寄托??他們渴望著被愛(ài)，他們渴望著被關(guān)懷??

為了幫助這些孩子渡過(guò)難關(guān)，我們決定開(kāi)展“手牽手，心連心”愛(ài)心媽媽活動(dòng)，面向公開(kāi)招募100名“愛(ài)心媽媽”，對(duì)孤困、留守兒童實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，用情播撒希望，用愛(ài)傳遞溫暖。

如果您愿意付出一點(diǎn)愛(ài)心，愿意抽出一點(diǎn)時(shí)間，用“媽媽”真實(shí)的愛(ài)溫暖孩子的心，就請(qǐng)您加入到“愛(ài)心媽媽”的行列。也許您的一個(gè)微笑，就會(huì)增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心；也許您一句撫慰的話(huà)，就會(huì)點(diǎn)燃他們心中希望的火花；也許您的一封書(shū)信，就會(huì)使他們改變對(duì)世界的看法；也許您的一個(gè)書(shū)包、一件毛衣，便能改變他們的一生??您的一片愛(ài)心，能在他們生命的天空灑下一束陽(yáng)光。

您只需在節(jié)假日與這些孩子通一次電話(huà)或見(jiàn)一次面，陪他們聊會(huì)兒天，送上一份小禮物，幫助他們解決一些生活各學(xué)習(xí)上的小問(wèn)題和情感上的小困惑??這些都能給他帶來(lái)生活的信心、生活的甜蜜和人間的溫情。

幫助一個(gè)孩子，成就一個(gè)人生。請(qǐng)伸出您溫暖的雙手，讓我們攜手相助，以女性特有的柔情去溫暖一顆顆弱小稚嫩的童心！為孤困、留守兒童的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一片純凈、溫馨的天地。讓我們共同努力，將點(diǎn)滴付出匯成愛(ài)心暖流，共同托起孤困、留守兒童的未來(lái)，讓希望的光芒照亮他們遠(yuǎn)大的前程！愛(ài)沒(méi)有距離，家就在身邊！

愛(ài)心路上，有您更精彩！我們期盼您的參與！

“愛(ài)心媽媽團(tuán)”2013年5月1日（附：聯(lián)系方式：電話(huà)***趙女士）

第四篇：少年團(tuán)校團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容

少年團(tuán)校團(tuán)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.團(tuán)的性質(zhì)：團(tuán)章規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍?！?/p>

2.團(tuán)的基本任務(wù)：以共產(chǎn)主義精神教育青年，幫助青年用馬克思列寧主義，毛澤東思想和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，引導(dǎo)青年在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，鍛煉成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

3.團(tuán)的目標(biāo)：中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思烈寧主義、毛澤東思想為行動(dòng)指南，用建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論武裝全團(tuán)，解放思想、實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度而奮斗。

4.團(tuán)的組織原則：民主集中制

5.什么樣的人可以加入共青團(tuán)？

團(tuán)章規(guī)定：“年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國(guó)青年，承認(rèn)團(tuán)的章程，愿意參加團(tuán)的一個(gè)組織并在其中積極工作，執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)?！边@就是一個(gè)青年加入團(tuán)組織所必須具備的條件。

6.學(xué)習(xí)成績(jī)并不好的學(xué)生能否接收入團(tuán)？

學(xué)校工作以教學(xué)為中心，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。一個(gè)積極申請(qǐng)入團(tuán)的青年應(yīng)當(dāng)努力讀書(shū)，牢固地掌握文化知識(shí)，為參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作好準(zhǔn)備。有的學(xué)生雖有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)也很努力，但由于原來(lái)的文化基礎(chǔ)較差，或因身體不好等客觀原因，暫時(shí)未能獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這并不能說(shuō)明他覺(jué)悟低。所以，在考察一個(gè)學(xué)生的覺(jué)悟程度時(shí)，必須進(jìn)行具體的全面的分析，不能只看分?jǐn)?shù)，不看其他表現(xiàn)。只要在各方面都具備了入團(tuán)條件，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不很好，也同樣可以接收入團(tuán)。

7.有宗教信仰的青年能否接收入團(tuán)？

共青團(tuán)是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是以公產(chǎn)注意謹(jǐn)慎教育青年的政治團(tuán)體。它要求每個(gè)團(tuán)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，成為無(wú)神論者。而宗教則要求教徒信奉有神論。有神論和無(wú)神論是兩種對(duì)立的宇宙觀，是絕對(duì)不能混同的。因此，共青團(tuán)不能接收具有宗教信仰的青年入團(tuán)。團(tuán)的組織對(duì)有入團(tuán)要求，而有具有宗教信仰的青年，應(yīng)該進(jìn)行無(wú)神論的教育。對(duì)于過(guò)去曾信仰宗教，現(xiàn)在確已放棄了宗教信仰的青年，就不應(yīng)將他們?cè)倏醋魇切叛鲎诮痰那嗄辏绻麄円笕雸F(tuán)，應(yīng)當(dāng)與其他青年一樣看待。對(duì)于少數(shù)民族青年的特殊生活習(xí)慣（如有的不吃豬肉等），則不應(yīng)與宗教信仰混為一談。

8.父母信教影響子女入團(tuán)嗎？

一個(gè)青年的父母信教，但本人沒(méi)有入教，也沒(méi)有參加宗教活動(dòng)，就不應(yīng)該影響其入團(tuán)。

9.接受新團(tuán)員必須履行哪些手續(xù)？

一：要求入團(tuán)的青年，要向支部委員會(huì)提出申請(qǐng)，填寫(xiě)入團(tuán)志愿書(shū)，由兩名團(tuán)員做介紹人。二：介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說(shuō)明團(tuán)章，向團(tuán)的組織說(shuō)明被介紹人的思想，表現(xiàn)和經(jīng)歷。

三：經(jīng)支部委員會(huì)審查合格，提交支部大會(huì)討論通過(guò)。

四：報(bào)上級(jí)委員會(huì)批準(zhǔn)，經(jīng)上級(jí)委員會(huì)批準(zhǔn)后，才能成為團(tuán)員。

10.怎樣寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)報(bào)告？

一：本人概況和簡(jiǎn)歷 二：對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)，入團(tuán)動(dòng)機(jī)，自己的優(yōu)缺點(diǎn)及努力方向

三：家庭成員，主要社會(huì)關(guān)系及他們的政治面貌。如家庭成員和主要社會(huì)關(guān)系中有被殺，關(guān)，管或刑事犯罪分子等問(wèn)題，應(yīng)在申請(qǐng)入團(tuán)報(bào)告中實(shí)事求是地向團(tuán)組織講清楚，并表明自己的態(tài)度。申請(qǐng)入團(tuán)報(bào)告應(yīng)由自己寫(xiě)。申請(qǐng)入團(tuán)報(bào)告寫(xiě)好后，在思想上應(yīng)有接受組織考驗(yàn)的準(zhǔn)備，并在政治，思想，學(xué)習(xí)，工作各個(gè)方面以共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取加入共青團(tuán)組織。

11.沒(méi)有提出申請(qǐng)的青年可以接受入團(tuán)嗎？

不能。向團(tuán)支部委員會(huì)提出申請(qǐng)是青年入團(tuán)必須履行的手續(xù)之一。本人不提出申請(qǐng)，團(tuán)支部就不了解他是否承認(rèn)團(tuán)章，是否愿意參加團(tuán)的一個(gè)組織并在其中積極工作，能否執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)。對(duì)于要求進(jìn)步的青年，團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)做好培養(yǎng)教育工作，向他們介紹團(tuán)章，提高他們對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)他們的入團(tuán)愿望和要求。

12.怎樣填寫(xiě)入團(tuán)志愿書(shū)？

1.入團(tuán)志愿書(shū)，由申請(qǐng)人按照表內(nèi)各欄要求，用鋼筆或毛筆如實(shí)填寫(xiě)。在填寫(xiě)前，團(tuán)支部應(yīng)將表內(nèi)項(xiàng)目向申請(qǐng)人解釋清楚。如果申請(qǐng)人不會(huì)寫(xiě)字，可以由支部指定專(zhuān)人（團(tuán)員）按照申請(qǐng)人口述代為填寫(xiě)。

2.基本情況欄中“姓名”一項(xiàng)，應(yīng)按申請(qǐng)人戶(hù)籍登記時(shí)使用的現(xiàn)名填寫(xiě)；出生年月一項(xiàng)，應(yīng)按申請(qǐng)人出生的公歷年份和月份填寫(xiě)；“籍貫”一項(xiàng)應(yīng)按申請(qǐng)人父親的籍貫填寫(xiě)；“文化程度”一項(xiàng)應(yīng)按申請(qǐng)人的最高學(xué)歷或現(xiàn)有的實(shí)際文化水平和其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度填寫(xiě)；“職業(yè)”應(yīng)按申請(qǐng)人現(xiàn)在崗位所屬的職業(yè)類(lèi)別及所在的工作，學(xué)習(xí)單位的全稱(chēng)填寫(xiě)；“照片”一項(xiàng)應(yīng)貼在申請(qǐng)人近期一寸免冠照片。

3.本人簡(jiǎn)歷欄中申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷填寫(xiě)的起始時(shí)間為上小學(xué)（沒(méi)有上過(guò)小學(xué)的，從七周歲起）“職務(wù)”一項(xiàng)應(yīng)按申請(qǐng)人的行政，業(yè)務(wù)職務(wù)填寫(xiě)；“證明人”一項(xiàng)應(yīng)填寫(xiě)最了解申請(qǐng)人某時(shí)期情況的人的姓名。

4.入團(tuán)志愿欄，主要填寫(xiě)申請(qǐng)人對(duì)共青團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)，為什么要求入團(tuán)和今后的努力方向等

5.入團(tuán)介紹人意見(jiàn)欄，由介紹人認(rèn)真負(fù)責(zé)地如實(shí)填寫(xiě)被介紹人的思想品德，學(xué)習(xí)，工作等方面的優(yōu)缺點(diǎn)，并由介紹人填寫(xiě)各自的姓名和在團(tuán)內(nèi)擔(dān)任的職務(wù)。

6.“支部大會(huì)決議”一欄，由團(tuán)支部填寫(xiě)。主要綜合團(tuán)支部大會(huì)對(duì)申請(qǐng)人優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向等方面的意見(jiàn)；寫(xiě)明團(tuán)員大會(huì)的表決結(jié)果（包括應(yīng)到數(shù)，實(shí)到數(shù)，缺席情況和表決情況）。如有的團(tuán)員不同意，還要簡(jiǎn)要填寫(xiě)上不同意者的意見(jiàn)。

7.“上級(jí)團(tuán)委審批意見(jiàn)”一欄，由上級(jí)團(tuán)委寫(xiě)明審批意見(jiàn)和審批時(shí)間，并加蓋團(tuán)委公章。

8.團(tuán)組織應(yīng)在被批準(zhǔn)的團(tuán)員入團(tuán)志愿書(shū)上填寫(xiě)團(tuán)員證編號(hào)。

13.青年入團(tuán)的介紹人是由自己選擇還是由團(tuán)組織確定？

可以由申請(qǐng)入團(tuán)的青年在本支部范圍中自己找，也可以由團(tuán)組織確定。

14.一名團(tuán)員能否同時(shí)介紹兩名青年入團(tuán)？

只要團(tuán)員（受留團(tuán)察看處分，尚未恢復(fù)團(tuán)員權(quán)利的除外）了解被介紹人的情況，并能向團(tuán)組織做負(fù)責(zé)的介紹，那么一名團(tuán)員同時(shí)做兩位青年的入團(tuán)介紹人是可以的。

入團(tuán)介紹人對(duì)團(tuán)組織和被介紹入團(tuán)的青年有負(fù)有重要責(zé)任。入團(tuán)介紹人要全面了解被介紹人的思想，表現(xiàn)和經(jīng)歷；對(duì)被介紹人進(jìn)行團(tuán)章教育；同時(shí)介紹人還要針對(duì)被介紹人的情況，有目的地進(jìn)行個(gè)別幫助和教育。鑒于上述要求，入團(tuán)介紹人不要過(guò)分地集中到一個(gè)同志的身上，可讓其他團(tuán)員共同承擔(dān)。

15.團(tuán)旗：團(tuán)旗是團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)的象征。共青團(tuán)的團(tuán)旗，是1950年5月4日由團(tuán)中央委員會(huì)公布的。團(tuán)旗旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周?chē)h(huán)繞黃色圓圈，象征中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周?chē)?/p>

16.團(tuán)徽：共青團(tuán)中央委員會(huì)在五四運(yùn)動(dòng)的四十周年紀(jì)念日，即1959年5月4日，頒布了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽。團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗，齒輪，麥穗，初升的太陽(yáng)及其 光芒，寫(xiě)有“中國(guó)共青團(tuán)”五字的綬帶。

17.團(tuán)員證：中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員證封面是墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng)；封面上方印有紅色燙金團(tuán)徽，象征著共青團(tuán)是團(tuán)結(jié)教育青年的核心。團(tuán)員證內(nèi)容包括；團(tuán)員自然情況，團(tuán)籍注冊(cè)，團(tuán)的組織關(guān)系轉(zhuǎn)接，團(tuán)內(nèi)榮譽(yù)記載，超齡離團(tuán)，備注等欄目，并附有團(tuán)費(fèi)收繳，團(tuán)的活動(dòng)情況卡片。

18.入團(tuán)誓詞：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

19.宣誓人應(yīng)如何做？宣誓人面向團(tuán)旗舉起右手，領(lǐng)誓人念一句誓詞，宣誓人跟著念一句，念到“宣誓人”時(shí)，宣誓人應(yīng)跟著報(bào)自己的名字。

第五篇：江蘇省檢察院援疆巡講團(tuán)為農(nóng)四師檢察官授課

江蘇省檢察院援疆巡講團(tuán)為農(nóng)四師檢察官授課

作者：閆宏偉時(shí)間：2011-08-24新聞來(lái)源：正義網(wǎng)【字號(hào)：大 | 中 | 小】

正義網(wǎng)新疆8月23日電（通訊員 閆宏偉）8月22日至23日，江蘇省檢察院援疆巡講團(tuán)深入到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)四師檢察機(jī)關(guān)為干警進(jìn)行了授課，農(nóng)四師檢察分院副檢察長(zhǎng)姚麗主持了會(huì)議。政治部主任丁爾璽、副主任郭建忠等出席了會(huì)議。

組建援疆巡講團(tuán)深入農(nóng)四師檢察機(jī)關(guān)巡回授課，是江蘇省院貫徹高檢院領(lǐng)導(dǎo)指示，落實(shí)檢察援疆工作戰(zhàn)略部署，積極開(kāi)展對(duì)口支援工作，加大對(duì)農(nóng)四師檢察教育培訓(xùn)力度的重要舉措。巡講團(tuán)由江蘇省院干部處副處長(zhǎng)湯波帶隊(duì)，各市院業(yè)務(wù)骨干和專(zhuān)家共九人組成，講授“批準(zhǔn)逮捕法律實(shí)務(wù)探究”、“貫徹兩個(gè)證據(jù)規(guī)定應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)把握的若干問(wèn)題”、“如何發(fā)現(xiàn)和查辦瀆職侵權(quán)犯罪”等專(zhuān)題。

在農(nóng)四師檢察分院除有50多名檢察干警在主會(huì)場(chǎng)聽(tīng)課外，還啟用視頻系統(tǒng)在昭蘇、霍城墾區(qū)院設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，80多名干警同步收看，聽(tīng)課的檢察干警普遍反映，培訓(xùn)對(duì)提高自身的理論和業(yè)務(wù)水平具有很大幫助，專(zhuān)家們的授課聲情并茂、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，站在理論的高度，結(jié)合了親身實(shí)踐，使大家受益匪淺，希望今后多來(lái)為兵團(tuán)檢察官傳經(jīng)送寶。