第一篇：如何根據(jù)個(gè)人的性格類(lèi)型選專業(yè)

如何根據(jù)個(gè)人的性格類(lèi)型選專業(yè)？

每個(gè)行業(yè)都有不同的職業(yè)或崗位，不同職業(yè)或崗位從事的具體工作又有所不同，根據(jù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和未來(lái)從事的職業(yè)特征，可以把高職高專專業(yè)進(jìn)行如下分類(lèi)：

(1)設(shè)計(jì)類(lèi)專業(yè)。如藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)等。

設(shè)計(jì)是一個(gè)構(gòu)思表達(dá)、再構(gòu)思表達(dá)、反復(fù)推敲揣摩、不斷深入探究和進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程，基本上可以概括為博覽、創(chuàng)意、構(gòu)思、表達(dá)等幾個(gè)階段?！安┯[”即博覽群書(shū)，直接或間接地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，通過(guò)聽(tīng)講、看書(shū)、參觀訪問(wèn)、實(shí)地觀摩等各種方式，對(duì)自己所要設(shè)計(jì)之對(duì)象的技術(shù)規(guī)格和空間尺度心中有數(shù)。接到設(shè)計(jì)任務(wù)后就要?jiǎng)?chuàng)意。只有書(shū)本知識(shí)是不夠的，生活體驗(yàn)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)往往也非常重要。在創(chuàng)意中要善于找出問(wèn)題、揭示矛盾、分析研究、解決疑難。創(chuàng)意就是對(duì)具體問(wèn)題提出解決的思路和方法，創(chuàng)意可能是模糊的，但它對(duì)以后的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，好的創(chuàng)意才能發(fā)展下去，而創(chuàng)意不當(dāng)就會(huì)步履維艱。好的創(chuàng)意不等于好的設(shè)計(jì)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)中的矛盾是錯(cuò)綜復(fù)雜的，一開(kāi)始矛盾并沒(méi)展開(kāi)，而是隨著思維的發(fā)展而逐步展開(kāi)，并在展開(kāi)的過(guò)程中逐一對(duì)這些問(wèn)題尋找理想的解決方案。這一過(guò)程就是構(gòu)思發(fā)展的過(guò)程，就是從創(chuàng)意到成熟的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中很重要的就是思維的表達(dá)。思維產(chǎn)生于人的頭腦，是瞬時(shí)的火花，這種印象產(chǎn)生后必須抓緊時(shí)間記錄。設(shè)計(jì)是構(gòu)思的過(guò)程，也是動(dòng)手的過(guò)程。思維借助語(yǔ)言完成，將自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思表達(dá)成為圖紙，是設(shè)計(jì)人員的基本功。設(shè)計(jì)過(guò)程從一開(kāi)始到深入下去，各階段思維的廣度、深度都不同，表達(dá)方式、工具也可能是多樣化的。表達(dá)方式和工具要適應(yīng)思維的速度，推動(dòng)思維不斷發(fā)展成熟。

什么樣的人適合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類(lèi)的專業(yè)呢?按照美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德的“人格類(lèi)型論”來(lái)分析，適合學(xué)習(xí)該專業(yè)的人格類(lèi)型應(yīng)是藝術(shù)型，其基本人格傾向?yàn)椋浩玫氖俏膶W(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等活動(dòng)，認(rèn)為思想、情緒或情感的創(chuàng)造性表達(dá)是最有價(jià)值的。在其他人看來(lái)這類(lèi)人是非傳統(tǒng)的、無(wú)序的，但有創(chuàng)造性；在本人看來(lái)，自己是創(chuàng)新的、智慧的，但缺乏文書(shū)和辦公技能。

(2)管理類(lèi)專業(yè)。如建筑工程管理、建筑經(jīng)濟(jì)管理、物流管理、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理、酒店管理、旅游管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、物業(yè)管理、水政水資源管理、水利水電工程管理、治安管理、交通管理等。

從字面上看，管理有“管轄”“處理”“管理人”“理事”等含義，即對(duì)一定范圍的人員及事物進(jìn)行安排和處理。簡(jiǎn)單地說(shuō)，管理是協(xié)調(diào)人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，使之協(xié)調(diào)、有序。所以管理可能是管人，也可能是管物。

每個(gè)行業(yè)都需要管理類(lèi)的人才，從上述專業(yè)舉例中可以看到，現(xiàn)在管理類(lèi)專業(yè)越來(lái)越細(xì)化，眼下單位也很重視管理類(lèi)人才的培養(yǎng)和招聘。通常這些專業(yè)在課程設(shè)置上，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)(如建筑工程知識(shí)、旅游知識(shí)、物流知識(shí)等)和管理知識(shí)并重。但這并不意味著學(xué)了這類(lèi)專業(yè)后一畢業(yè)就能從事管理工作，因?yàn)楣芾硎切枰獙?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。要想從教育中獲得管理的理論知識(shí)，在某種程度上取決于個(gè)人過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，可是剛畢業(yè)的學(xué)生多數(shù)是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的，所以在校期間的管理知識(shí)只能是理論的，還要在工作實(shí)踐中應(yīng)用和學(xué)習(xí)。適合從事管理工作的基本人格傾向是，具有冒險(xiǎn)、野心、獨(dú)斷、樂(lè)觀、自信、精力充沛、善于社交的人格特征，喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)性質(zhì)的職業(yè)。

(3)實(shí)務(wù)、操作類(lèi)專業(yè)。如文秘、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、審計(jì)實(shí)務(wù)、統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)、法律文秘等。這類(lèi)專業(yè)強(qiáng)調(diào)的是操作性，例如學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，學(xué)習(xí)報(bào)關(guān)的業(yè)務(wù)流程等，一般女同學(xué)多選擇此類(lèi)專業(yè)。具有順從、謹(jǐn)慎、保守、實(shí)際、穩(wěn)重、有效率等人格特征的人適合學(xué)習(xí)此類(lèi)專業(yè)，這類(lèi)人喜歡有系統(tǒng)、有條理的工作任務(wù)，其典型職業(yè)包括秘書(shū)、辦公文員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理等。有時(shí)工作會(huì)很煩瑣，每天做重復(fù)的事情，因此做此類(lèi)工作要細(xì)致、耐心。

(4)維護(hù)、維修類(lèi)專業(yè)。如工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、航空電子設(shè)備維修、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備維護(hù)與管理、機(jī)電設(shè)備維修與管理、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)等。

從字面意義上可以看出，這類(lèi)專業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)主要從事的是維修、維護(hù)性質(zhì)的工作，只是維修、維護(hù)的對(duì)象可能是工程機(jī)械，可能是機(jī)電設(shè)備，也可能是航空電子設(shè)備等等。很多人喜歡有規(guī)則的具體勞動(dòng)和需要基本操作技能的工作，喜歡和物打交道，不喜歡和人打交道，這些人可以選擇學(xué)習(xí)此類(lèi)專業(yè)，這類(lèi)人可能缺乏社交能力，不適合社會(huì)性質(zhì)的職業(yè)。

(5)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專業(yè)。如汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)等。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是比較宏觀的專業(yè)，汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)等則是比較具體的有行業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)。此類(lèi)專業(yè)強(qiáng)調(diào)的是在掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，把物品（商品）銷(xiāo)售給個(gè)人或機(jī)構(gòu)，這個(gè)物品可能是汽車(chē)，可能是房子，也可能是醫(yī)藥。如何做好銷(xiāo)售工作？首先要對(duì)物品有一定的了解，具備一定的專業(yè)知識(shí)；其次要懂得銷(xiāo)售知識(shí)，掌握銷(xiāo)售的技巧，懂得如何把物品推介出去。

目前各地市場(chǎng)開(kāi)拓與營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的人才都比較緊缺，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，營(yíng)銷(xiāo)員是在營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)中發(fā)展的必經(jīng)階段，由于初涉營(yíng)銷(xiāo)行當(dāng)，渠道不暢，信息缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到挫折，收入也不高，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)。待有幾年工作經(jīng)驗(yàn)以后，可以爭(zhēng)取市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)主管的位置，業(yè)績(jī)和收入也會(huì)伴隨提升。

(6)技術(shù)類(lèi)專業(yè)。這類(lèi)專業(yè)在高職高專中占有很大比重，可再細(xì)分為：

①應(yīng)用技術(shù)類(lèi)專業(yè)，如應(yīng)用氣象技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、寶玉石鑒定與加工技術(shù)、生物技術(shù)與應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)、高分子材料應(yīng)用技術(shù)、城市熱能應(yīng)用技術(shù)等。從廣義上說(shuō)，很多專業(yè)都是應(yīng)用技術(shù)類(lèi)專業(yè)，如裝飾藝術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等等。這里所說(shuō)的應(yīng)用技術(shù)類(lèi)是從狹義上的劃分，應(yīng)用技術(shù)類(lèi)各專業(yè)強(qiáng)調(diào)技術(shù)型、應(yīng)用型人才，突出動(dòng)手實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，職業(yè)技能階段的教學(xué)是應(yīng)用技術(shù)教育中的一個(gè)重要組成部分，主要目的是使學(xué)生能夠熟練掌握與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能。舉例來(lái)說(shuō)，應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生要求能掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事的工作可以是化工生產(chǎn)運(yùn)行、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作，可就業(yè)的行業(yè)包括化工、煉油、冶金、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保、軍工等與應(yīng)用化工相關(guān)的行業(yè)。

②加工、生產(chǎn)技術(shù)類(lèi)專業(yè)，如食品生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、生物制藥技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)等。此類(lèi)專業(yè)的特點(diǎn)是突出“生產(chǎn)”兩個(gè)字，培養(yǎng)的學(xué)生是在相關(guān)領(lǐng)域(如食品行業(yè)、化工行業(yè)、制藥行業(yè))的生產(chǎn)企業(yè)就業(yè)，從事的工作包括生產(chǎn)運(yùn)行、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試及生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。

③工程技術(shù)類(lèi)專業(yè)，如建筑裝飾工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、航海技術(shù)水利工程等。此類(lèi)專業(yè)通常強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，能夠在施工過(guò)程中承擔(dān)從事設(shè)計(jì)、技術(shù)管理或是工程監(jiān)理的角色。如建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)是掌握建筑裝飾的基本理論和專業(yè)知識(shí)，能從事建筑裝飾設(shè)計(jì)、裝飾施工技術(shù)與管理、建筑裝飾工程監(jiān)理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才。將來(lái)可在建筑裝飾單位的設(shè)計(jì)、施工與管理崗位任職。此類(lèi)專業(yè)在就業(yè)時(shí)單位通常都很看重專業(yè)知識(shí)是否扎實(shí)，動(dòng)手能力是不是很強(qiáng)，對(duì)學(xué)歷并不十分注重，但對(duì)應(yīng)聘者的專業(yè)背景及需要掌握怎樣的知識(shí)、技能等一般要作重點(diǎn)考察。

④其他技術(shù)類(lèi)專業(yè)，如工程測(cè)量技術(shù)、工程機(jī)械控制技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、眼視光技術(shù)等，在此不一一贅述。

(7)檢驗(yàn)、檢測(cè)類(lèi)專業(yè)。如工業(yè)分析與檢驗(yàn)、巖礦分析與鑒定技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、建筑裝飾材料及檢測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、文物鑒定與修復(fù)等。

檢驗(yàn)、檢測(cè)類(lèi)專業(yè)就業(yè)面向的單位有，國(guó)家各級(jí)檢驗(yàn)檢疫部門(mén)、安全與監(jiān)督機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)銷(xiāo)售企業(yè)及進(jìn)出口管理部門(mén)等。不同行業(yè)的檢驗(yàn)、檢測(cè)手段不同，技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、尺度也不同，學(xué)習(xí)此類(lèi)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)具有聰明、理性、好奇、精確、批評(píng)等人格特征，喜歡智力的、抽象的、分析的等性質(zhì)的工作。

（8)設(shè)計(jì)與制造類(lèi)專業(yè)。如機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、玩具設(shè)計(jì)與制造、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)等。

此類(lèi)專業(yè)的特點(diǎn)表現(xiàn)在“設(shè)計(jì)”和“制造”兩個(gè)詞匯上，“設(shè)計(jì)”通常要有一定的美學(xué)及設(shè)計(jì)學(xué)修養(yǎng)，而“制造”更強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)手能力，將來(lái)從事的崗位主要在制造部門(mén)、技術(shù)管理部門(mén)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部門(mén)等。例如玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)是具有一定的美學(xué)及設(shè)計(jì)學(xué)修養(yǎng)，掌握玩具設(shè)計(jì)與制作的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能，從事玩具設(shè)計(jì)、制作、管理等方面工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才。將來(lái)的就業(yè)崗位包括玩具企業(yè)的玩具設(shè)計(jì)、制造與技術(shù)管理，玩具產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部門(mén)等。

(9)語(yǔ)言類(lèi)專業(yè)。如應(yīng)用英語(yǔ)、應(yīng)用日語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、商貿(mào)日語(yǔ)、應(yīng)用法語(yǔ)等。

此類(lèi)專業(yè)的重點(diǎn)還是掌握一門(mén)語(yǔ)言，掌握一門(mén)語(yǔ)言后在旅游、商貿(mào)等領(lǐng)域應(yīng)用。很多女生愿意報(bào)考此類(lèi)專業(yè)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言要勤奮，懂應(yīng)用，能應(yīng)用一門(mén)語(yǔ)言后可就業(yè)的領(lǐng)域是比較廣泛的，如文秘、導(dǎo)游、翻譯、業(yè)務(wù)員等等。語(yǔ)言只是一種工具，可以根據(jù)自己將來(lái)的職業(yè)定位再學(xué)習(xí)一些相關(guān)專業(yè)性知識(shí)。

(1O)表演類(lèi)專業(yè)。如表演藝術(shù)、音樂(lè)表演、舞蹈表演、服裝表演、影視表演、戲曲表演等等，報(bào)考此類(lèi)專業(yè)的考生通常要有一定的專業(yè)特長(zhǎng)，一般對(duì)外形、外貌也有一定的要求。

第二篇：根據(jù)性格選專業(yè)

根據(jù)性格選專業(yè)

報(bào)考志愿前首先要搞清自己的性格及興趣愛(ài)好，盡量以這些作為大學(xué)專業(yè)選擇的首要參考標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)著名的心理學(xué)家、職業(yè)理論專家霍蘭德曾把性格分成6類(lèi)，并同時(shí)提出了職業(yè)性向理論。小編也以此為基礎(chǔ)，搜集了相關(guān)資料整理總結(jié)，便于考生們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)酌情參考。研究型

性格：這類(lèi)學(xué)生會(huì)從各種事物中發(fā)現(xiàn)奧妙之處，喜歡研究，分析，有較強(qiáng)的調(diào)查、觀察、評(píng)價(jià)、推理的能力。

專業(yè)定位：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、冶金工程、微電子制造工程等專業(yè)。

藝術(shù)型

性格：內(nèi)心活動(dòng)比較復(fù)雜、敏感，善于表達(dá)且富有想象力，浪漫，愛(ài)好抒情，喜歡文學(xué)，卻相對(duì)缺乏實(shí)際性。

專業(yè)定位：藝術(shù)創(chuàng)作工作、漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告學(xué)等專業(yè)。

現(xiàn)實(shí)型

性格：他們是注重實(shí)際的唯物主義者，腳踏實(shí)地。喜好對(duì)機(jī)械、工具、動(dòng)植物等具體事物進(jìn)行研究和解決。

專業(yè)定位：機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、車(chē)輛工程、給水排水工程、測(cè)繪工程等專業(yè)。社會(huì)型

性格：他們的人際關(guān)系較好，溝通能力強(qiáng)，會(huì)為他人提供有意義的建議，有較強(qiáng)的服務(wù)精神。

專業(yè)：教育、行政管理、公共事業(yè)管理、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

企業(yè)型

性格解析：有較強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。對(duì)自己的才能自信且勇于表現(xiàn)，擅長(zhǎng)管理凌亂的事務(wù)。

專業(yè)定位：工商管理、投資學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)。

常規(guī)型

性格解析：他們踏實(shí)穩(wěn)重，但缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是一個(gè)集體不可缺少隨和珍貴的一分子，是很好的賢內(nèi)助。

專業(yè)定位：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、旅游管理、圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源管理等專業(yè)。

第三篇：分析個(gè)人性格類(lèi)型 選報(bào)合適的專業(yè)領(lǐng)域

分析個(gè)人性格類(lèi)型 選報(bào)合適的專業(yè)領(lǐng)域

標(biāo)簽：[專業(yè) 大學(xué)生 就業(yè)]發(fā)布日期：2013-6-7 12:35:00閱讀數(shù)：585

與高中只有籠統(tǒng)的文理分科不同，大學(xué)里具有詳盡細(xì)致的專業(yè)劃分，一旦選定專業(yè)，學(xué)生們就要開(kāi)始某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)過(guò)程，盡管現(xiàn)實(shí)中很多大學(xué)生的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)難得一致，但四年大學(xué)生活潛移默化吸收的知識(shí)、練就的技能、培養(yǎng)的思維模式將陪伴終生。所以，考生們?cè)趫?bào)考過(guò)程中選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)該仔細(xì)分析個(gè)人的性格類(lèi)型，結(jié)合自身興趣愛(ài)好。

美國(guó)著名就業(yè)指導(dǎo)專家、心理學(xué)教授約翰·霍蘭德根據(jù)性格特征與職業(yè)選擇的關(guān)系，把性格分為六種類(lèi)型，他認(rèn)為，這六種不同性格的人在選擇職業(yè)上有明顯的差異。在此，根據(jù)這六種性格類(lèi)型，分析什么樣的考生報(bào)考什么樣的專業(yè)更合適。

■現(xiàn)實(shí)型

◎性格分析：

這種人不善于社交活動(dòng)，缺少對(duì)環(huán)境、他人的洞察力，感情也不是特別豐富，他們的注意力往往集中在物質(zhì)的、實(shí)際的某一方面。他們喜歡安定，踏實(shí)穩(wěn)重，遵守規(guī)則，善于進(jìn)行某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的研究。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求、需要一定技巧、按一定程序進(jìn)行操作的工作，因此適合在技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)產(chǎn)業(yè)工作，如IT、電子通訊、信息技術(shù)等行業(yè)。

◎適合專業(yè)：

電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、微電子學(xué)、信息安全、通信工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)控技術(shù)與儀器、電氣工程及其

自動(dòng)化、信息對(duì)抗技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、材料學(xué)、材料物理、高分子材料與工程、飛行器設(shè)計(jì)與工程、飛行技術(shù)、武器系統(tǒng)與發(fā)射工程。

■研究型

◎性格分析：

同現(xiàn)實(shí)型的一樣，這種人對(duì)周?chē)沫h(huán)境也不太敏感，不同的是，他們的洞察力很強(qiáng)，他們勤學(xué)好問(wèn)、思維縝密，善于懷著強(qiáng)烈的好奇心觀察分析、邏輯推理探究事物的本源。他們能夠全神貫注于長(zhǎng)期性地思索當(dāng)中尋根問(wèn)底，他們能夠置身困惑當(dāng)中思索頭緒，他們能夠在逆境中成就自己，任何能夠給他們帶來(lái)挑戰(zhàn)的事物都能引起他們的興趣。然而，這類(lèi)人往往無(wú)法忍受繁文縟節(jié)、例行公事，因此，他們需要有科學(xué)分析創(chuàng)造性和成就感的工作。

◎適合專業(yè)：

臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、海洋科學(xué)、心理學(xué)、生物工程、武器系統(tǒng)與發(fā)射工程、彈藥工程與爆炸技術(shù)、特種能源工程與煙火技術(shù)、船舶與海洋工程、港口航道與海岸工程、交通運(yùn)輸、飛行技術(shù)、航海技術(shù)、輪機(jī)工程、物流工程、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、車(chē)輛工程、地質(zhì)學(xué)、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)。

■社會(huì)型

◎性格分析：

人是社會(huì)人，人類(lèi)個(gè)體在適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、參與社會(huì)生活、學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、履行社會(huì)角色的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)自我，并獲得社會(huì)的認(rèn)可，取得社會(huì)成員的資格，最終具有了社會(huì)屬性。而這種人把人類(lèi)的社會(huì)屬性發(fā)揮到極致，他們熱情奔放、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)于助人、熱情友善，在營(yíng)造自身生活環(huán)境的過(guò)程中，他們十分注重周?chē)巳?，希望為他人提供幫助。他們胸懷寬闊，喜歡從事競(jìng)爭(zhēng)性的工作；他們

注重和諧，任何關(guān)系都可以保持在良好的互動(dòng)與了解上，所以，他們更適合與人交往的工作領(lǐng)域。

◎適合專業(yè)：

體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、治安學(xué)、禁毒學(xué)、偵查、邊防管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、過(guò)程裝備與控制邊防管理、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、過(guò)程裝備與控制工程、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、行政管理、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、土地資源管理、國(guó)際政治、外交學(xué)、工商管理、人力資源管理、旅游管理等專業(yè)。

■常規(guī)型

◎性格分析：

常規(guī)就是服從紀(jì)律、沒(méi)有特點(diǎn)。積極的方面是他們喜歡穩(wěn)定有序的工作環(huán)境，喜歡規(guī)范明確、秩序井然的工作環(huán)境，偏愛(ài)系統(tǒng)性、條理性、規(guī)則性比較強(qiáng)的活動(dòng)，愿意尊重既定政策，能夠保證各項(xiàng)工作在有條不紊地進(jìn)行。消極的一面是，他們很容易因?yàn)槟爻梢?guī)而缺乏創(chuàng)造力，缺少另辟蹊徑的愿望和勇氣。因此，這類(lèi)人更適合在既定框架、環(huán)境內(nèi)帶有重復(fù)性的工作，師范、物流管理等行業(yè)比較適合。

◎適合專業(yè)：

師范類(lèi)專業(yè)、護(hù)理學(xué)、人力資源管理、社會(huì)學(xué)、行政管理、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、社會(huì)工作、公關(guān)文秘、會(huì)展管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、酒店管理、圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源管理、歷史學(xué)等專業(yè)。

■藝術(shù)型

◎性格分析：

藝術(shù)離不開(kāi)天馬行空的豐富想象力，這種人的性格往往自由奔放，不愿被約束，他們有理想、易沖動(dòng)、好獨(dú)創(chuàng)，喜歡在非系統(tǒng)化活動(dòng)中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，渴望在自由寬松的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自我，追求生活環(huán)境與個(gè)性的完美融合。同時(shí)，這種自由的性格也就決定了他們無(wú)法埋頭鉆研，進(jìn)行思維縝密、邏輯順暢的科學(xué)研究，他們無(wú)法忍受機(jī)械化的生活方式。因此，他們更適合于能夠發(fā)揮主觀想象力，沒(méi)有固定規(guī)律、模式約束的工作類(lèi)型。

◎適合專業(yè)：

藝術(shù)類(lèi)專業(yè)、旅游管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、傳播學(xué)、y體創(chuàng)意、英語(yǔ)及小語(yǔ)種等專業(yè)。除此之外，可考慮選擇歷史學(xué)、食品科學(xué)與工程、輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、園藝、植物保護(hù)、茶學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)等專業(yè)。

■企業(yè)型

◎性格分析：

這種人頭腦靈活、精明自信、不安現(xiàn)狀、樂(lè)觀進(jìn)取，靈活的頭腦能夠幫助他們?cè)谄椒驳纳钪幸挼昧紮C(jī)，精明自信可以保證他能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，不安現(xiàn)狀、樂(lè)觀進(jìn)取能夠?yàn)樗峁┣斑M(jìn)的動(dòng)力。這類(lèi)人對(duì)經(jīng)濟(jì)有著先天的敏感性，他們十分適合在與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的財(cái)政、金融、商業(yè)等領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)自己的一片天地。

◎適合專業(yè)：

經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、保險(xiǎn)、金融工程、信用管理、投資學(xué)、稅務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理、電子商務(wù)等專業(yè)。

第四篇：根據(jù)學(xué)科特長(zhǎng)選專業(yè)

根據(jù)特長(zhǎng)選專業(yè) 高中各門(mén)課程對(duì)應(yīng)專業(yè)盤(pán)點(diǎn)

高考咨詢中，很多同學(xué)提到自己沒(méi)有特別的興趣與愛(ài)好，一部分同學(xué)對(duì)自己的個(gè)性、未來(lái)職業(yè)定位不很清楚，在選擇專業(yè)時(shí)，這部分同學(xué)應(yīng)該多參考自己的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，根據(jù)高中學(xué)習(xí)的課程，選擇大學(xué)專業(yè)。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，大學(xué)的專業(yè)課程是高中課程的延續(xù)。高中課程與大學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)主要有以下幾類(lèi)。

第一類(lèi)是與數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)的專業(yè)，或者是以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)。

第二類(lèi)是與物理對(duì)應(yīng)，以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)。此類(lèi)專業(yè)數(shù)量特大，主要集中在工學(xué)專業(yè)之中。第三類(lèi)是和化學(xué)對(duì)應(yīng)，以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)。

第四類(lèi)是和生物對(duì)應(yīng)，以化學(xué)為工具的專業(yè)，生物和化學(xué)是分不開(kāi)的。

第五類(lèi)是和語(yǔ)文、外語(yǔ)對(duì)應(yīng)的專業(yè)，此類(lèi)專業(yè)主要集中在語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)和外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專業(yè)中。這類(lèi)專業(yè)數(shù)量較多，文科生選專業(yè)時(shí)，主要集中在這個(gè)大類(lèi)之中。第六類(lèi)是與歷史對(duì)應(yīng)的專業(yè)。

第七類(lèi)是與地理對(duì)應(yīng)，或與地理對(duì)應(yīng)，與數(shù)學(xué)物理有交叉的專業(yè)。第八類(lèi)是與政治對(duì)應(yīng)的專業(yè)，包括哲學(xué)類(lèi)專業(yè)。此外，還有一類(lèi)是要求有繪畫(huà)基礎(chǔ)的專業(yè)。

還有一些專業(yè)是交叉學(xué)科，比如說(shuō)對(duì)物理、生物、地理，或者是對(duì)地理、數(shù)學(xué)、物理都有要求的專業(yè)。

與數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)或以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)

數(shù)學(xué)分為純粹數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。純粹數(shù)學(xué)只關(guān)注數(shù)量關(guān)系和空間形式，它不指向某一個(gè)具體的事物。例如長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式，至于它是長(zhǎng)方形場(chǎng)地的面積，還是長(zhǎng)方形木門(mén)的面積，都無(wú)關(guān)緊要，大家關(guān)心的只是蘊(yùn)含在這種幾何圖形中的數(shù)量關(guān)系。應(yīng)用數(shù)學(xué)與純粹數(shù)學(xué)有區(qū)別。應(yīng)用數(shù)學(xué)是要說(shuō)明自然現(xiàn)象、解決實(shí)際問(wèn)題。高中期間的微分方程、概率統(tǒng)計(jì)都是應(yīng)用數(shù)學(xué)。

與數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)的專業(yè)集中在理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專業(yè)中。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)是與數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)的專業(yè)。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)包括兩個(gè)方面，一部分是大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)課程，一部分是數(shù)學(xué)在教育、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用。與高中階段數(shù)學(xué)相比，數(shù)學(xué)專業(yè)的數(shù)學(xué)課程變化很大?！凹险摗背蔀閿?shù)學(xué)各分支的基礎(chǔ)，“數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)”，如代數(shù)結(jié)構(gòu)、序結(jié)構(gòu)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等，是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。大學(xué)數(shù)學(xué)各分支內(nèi)在聯(lián)系越來(lái)越深，純數(shù)學(xué)抽象化勢(shì)頭越來(lái)越大，分科越來(lái)越細(xì)。喜歡純粹數(shù)學(xué)的同學(xué)，數(shù)學(xué)專業(yè)可以滿足這些學(xué)習(xí)興趣。

隨著經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的復(fù)雜，數(shù)學(xué)模型被引入了經(jīng)濟(jì)分析中。經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、保險(xiǎn)精算、金融工程這些專業(yè)，需要以數(shù)學(xué)中的微積分、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型作為分析工具。大學(xué)數(shù)學(xué)教材分為4個(gè)等級(jí)，很多院校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)選擇難度最大的A級(jí)，作為數(shù)學(xué)教材。保險(xiǎn)精算、金融工程這兩個(gè)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算能力要求尤其高，在這兩個(gè)專業(yè)中，計(jì)算已經(jīng)變成必須具備的一項(xiàng)專業(yè)技能。

為了突出數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用，一些大學(xué)開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班、實(shí)驗(yàn)班，或經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)雙學(xué)位班。這類(lèi)專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容與數(shù)學(xué)專業(yè)是一致的。

除經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)課程以外，理學(xué)專業(yè)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)也是與數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)的專業(yè)。統(tǒng)計(jì)的對(duì)象就是數(shù)

據(jù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程主要有三部分。一部分是基礎(chǔ)課，主要是各種數(shù)學(xué)課程。第二部分是經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。在本科學(xué)習(xí)階段，這兩個(gè)方向差別不大。第三部分是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程，如計(jì)算方法、市場(chǎng)調(diào)查、多元統(tǒng)計(jì)分析、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算、實(shí)用回歸分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的課程。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)主要有兩個(gè)方向，數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向。

除上述專業(yè)外，一些專業(yè)需要學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法，在作作業(yè)、做調(diào)查時(shí)，都要用到這些工具。如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展。這幾個(gè)專業(yè)需要用到的是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公共課程。

與物理對(duì)應(yīng)，以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)

如果一位同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理，他們可選的專業(yè)是最多的。與數(shù)學(xué)物理對(duì)應(yīng)的專業(yè)主要集中在工學(xué)專業(yè)和理學(xué)專業(yè)中。

物理與數(shù)學(xué)是分不開(kāi)的。他們二者的聯(lián)系在高中的物理課程中就能體會(huì)到了。如果數(shù)學(xué)計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，物理是不能得分的。大學(xué)期間也是如此，物理的問(wèn)題，都需要用計(jì)算來(lái)解決。

機(jī)械結(jié)構(gòu)類(lèi)

大學(xué)物理類(lèi)專業(yè)的一部分是與機(jī)械結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的專業(yè)。如機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、過(guò)程裝備與控制工程、車(chē)輛工程、機(jī)械制造及自動(dòng)化、包裝工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程等。此外還有汽車(chē)運(yùn)用工程，適航技術(shù)與管理這兩個(gè)專業(yè)也是與物理對(duì)應(yīng)的，以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)。

這些專業(yè)的專業(yè)公共及專業(yè)基礎(chǔ)課程基本由這幾部分組成。首先是數(shù)學(xué)課程。如高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)；物理課程，如大學(xué)物理、物理實(shí)驗(yàn)、材料力學(xué)、理論力學(xué)等；機(jī)械結(jié)構(gòu)類(lèi)課程，如機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)；電子計(jì)算機(jī)類(lèi)課程，如C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、計(jì)算機(jī)輔助制圖；電子電路類(lèi)課程，如電工技術(shù)、電子技術(shù)、數(shù)字電路、模擬電路；實(shí)習(xí)實(shí)踐課程，如金工實(shí)習(xí)等。

從課程內(nèi)容可以看出，機(jī)械與數(shù)學(xué)，機(jī)械與電子結(jié)合的非常緊密。機(jī)械行業(yè)也在逐步擺脫過(guò)去的體力勞動(dòng)形象，已經(jīng)進(jìn)入了電氣化、數(shù)字化的計(jì)時(shí)代。

著重介紹一下汽車(chē)運(yùn)用工程：

汽車(chē)運(yùn)用工程是與物理對(duì)應(yīng)，以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)。什么是汽車(chē)運(yùn)用呢？我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到汽車(chē)后時(shí)代，2008年，我國(guó)國(guó)內(nèi)汽車(chē)銷(xiāo)售量為938.05萬(wàn)輛。中國(guó)成為汽車(chē)大國(guó)。我國(guó)需要大量的汽車(chē)后市場(chǎng)人才。汽車(chē)后市場(chǎng)是指從汽車(chē)下線進(jìn)入用戶開(kāi)始，到整車(chē)報(bào)廢為止。在這個(gè)階段，汽車(chē)的維護(hù)和保養(yǎng)要使用零配件，及相應(yīng)的服務(wù)。這個(gè)專業(yè)主要培養(yǎng)的是汽車(chē)零配件銷(xiāo)售和汽車(chē)修理服務(wù)、汽車(chē)美容人才。這個(gè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課包括了物理機(jī)械方面的基礎(chǔ)知識(shí)，如理論力學(xué)、材料力學(xué)、畫(huà)法幾何、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理、電路分析等。

理學(xué)專業(yè)中的物理類(lèi)專業(yè)

理學(xué)類(lèi)中有一部分是與物理對(duì)應(yīng)的專業(yè)。如物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、天文學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)等。

天文學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)是交叉學(xué)科。天文學(xué)是物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)三個(gè)學(xué)科的交叉學(xué)科。天文學(xué)開(kāi)設(shè)大量的普通物理課程。如普通物理(包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)及普通物理實(shí)驗(yàn))、理論物理(包括理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)和熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理)。這些課程與物理專業(yè)的課程是重疊的。學(xué)習(xí)天文學(xué)要學(xué)習(xí)處理天文數(shù)據(jù)的方法，同時(shí)還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，這樣

才能把一系列的觀測(cè)數(shù)字轉(zhuǎn)化為直觀的圖像。應(yīng)用氣象學(xué)與天文學(xué)有相似之處，也需要處理大量的氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)，要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程及數(shù)學(xué)知識(shí)，它是集物理、數(shù)學(xué)還有計(jì)算機(jī)三個(gè)學(xué)科為一身的一個(gè)應(yīng)用型專業(yè)。

與電學(xué)對(duì)應(yīng)專業(yè)

在高中物理課程中，還有一部分電學(xué)內(nèi)容。有很多同學(xué)非常喜歡學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)，學(xué)到了電路、電阻、歐姆定律以后，對(duì)電學(xué)非常著迷，喜歡擺弄電路，看到電路圖就會(huì)很興奮。這樣的同學(xué)可以考慮學(xué)下面的這些專業(yè)：

第一個(gè)就是測(cè)控技術(shù)與儀器，此外還有電子信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程、光信息科學(xué)與技術(shù)。從計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)還延伸出一個(gè)軟件工程專業(yè)。

這幾個(gè)專業(yè)都是以學(xué)習(xí)電學(xué)為主的，電學(xué)里面這幾個(gè)專業(yè)還分為強(qiáng)電類(lèi)專業(yè)和弱電類(lèi)專業(yè)。弱電類(lèi)專業(yè)即俗稱的電子類(lèi)專業(yè)。

電類(lèi)專業(yè)的課程主要為四類(lèi)，數(shù)學(xué)類(lèi)、物理類(lèi)、電子類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)。

數(shù)學(xué)類(lèi)主要有：高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、概率論。以應(yīng)用為主，證明推導(dǎo)的要求不高。

物理類(lèi)：主要是大學(xué)物理，其中包括電動(dòng)力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、力學(xué)、量子力學(xué)等其他理工科普遍學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

電子類(lèi)：電路分析、電氣技術(shù)實(shí)踐、數(shù)字電路、模擬電路、高頻電路等，這些都是很重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。

計(jì)算機(jī)類(lèi)：C語(yǔ)言、C++語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理、Matlab等專業(yè)軟件的使用等，目的是培養(yǎng)基本的編程能力。

與力學(xué)部分對(duì)應(yīng)的專業(yè)

和物理力學(xué)部分對(duì)應(yīng)的專業(yè)有很多，比如，土建類(lèi)專業(yè)土木工程，還有從土木工程專業(yè)中分離出來(lái)的專門(mén)針對(duì)水工建筑的，港口航道與海岸工程、水利水電工程、農(nóng)業(yè)水利工程。通俗地說(shuō)，土木工程是在陸地上造房子，水工建筑是在水中造房子。

土木工程、水利水電、港口航道與海岸工程是一類(lèi)專業(yè)。這類(lèi)專業(yè)的源頭是土木工程。

土木工程專業(yè)課程的主線為數(shù)學(xué)—力學(xué)—結(jié)構(gòu)。

數(shù)學(xué)主要指大學(xué)數(shù)學(xué)課程。力學(xué)部分課程的基礎(chǔ)是三大力學(xué)，如理論力學(xué)、材料力學(xué)及結(jié)構(gòu)力學(xué)?？紤]到建筑結(jié)構(gòu)需要，還開(kāi)設(shè)了彈性力學(xué)、流體力學(xué)、土力學(xué)及空氣動(dòng)力學(xué)等力學(xué)知識(shí)。結(jié)構(gòu)類(lèi)課程包括地基基礎(chǔ)、磚混結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)抗震。同時(shí)輔以工程制圖、CAD制圖、工程測(cè)量、建筑材料、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)電算及施工組織設(shè)計(jì)等建筑設(shè)計(jì)與施工必需課程。

此外，與力學(xué)對(duì)應(yīng)的專業(yè)還有工程力學(xué)。航空航天類(lèi)的一些專業(yè)，像飛行器設(shè)計(jì)與工程、飛行器動(dòng)力工程、飛行器環(huán)境與生命保障等等，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括力學(xué)知識(shí)及機(jī)械結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。

與化學(xué)對(duì)應(yīng)，以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)

與化學(xué)對(duì)應(yīng)的專業(yè)，對(duì)數(shù)學(xué)能力也有要求，是與化學(xué)對(duì)應(yīng)以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)。這一部分專業(yè)主要有化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，還有資源環(huán)境與科學(xué)、材料科學(xué)與工程專業(yè)、高分子材料專

業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、化學(xué)工程與工藝專業(yè)、制藥工程、木材科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境，以及藥學(xué)等等。

在課程設(shè)置上，這些專業(yè)都開(kāi)設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)四大化學(xué)課程這是這些專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。升入大三之后，會(huì)根據(jù)專業(yè)方向開(kāi)設(shè)專業(yè)課，如材料專業(yè)會(huì)開(kāi)設(shè)材料物理性能、材料力學(xué)、材料工程基礎(chǔ)、電化學(xué)、工程材料力學(xué)性能、物理冶金原理、現(xiàn)代材料研究技術(shù)等課程?；瘜W(xué)工程與工藝會(huì)開(kāi)設(shè)化工原理、化工熱力學(xué)、反應(yīng)工程、傳遞過(guò)程原理、化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)、化工技術(shù)經(jīng)濟(jì)等技術(shù)等等。

與生物對(duì)應(yīng)的以化學(xué)為工具的專業(yè)

生物學(xué)研究對(duì)象大到生物體個(gè)體，小到細(xì)胞內(nèi)分子。第一類(lèi)是用生物名稱冠名的，如生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程；

生物技術(shù)包括傳統(tǒng)生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。傳統(tǒng)生物技術(shù)是通過(guò)微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品，比如酸奶、面包；現(xiàn)代生物技術(shù)是以基因重組技術(shù)的發(fā)明為基礎(chǔ)，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，生物技術(shù)藥物、基因重組疫苗、血液制品、診斷試劑都是現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用；在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物、雜交水稻都是生物技術(shù)的產(chǎn)品。

生物工程對(duì)應(yīng)的是制藥行業(yè)、發(fā)酵行業(yè)、生物能源。在制藥行業(yè)，生物制藥的比重很高。發(fā)酵的應(yīng)用也很廣，比如啤酒、食醋，是傳統(tǒng)發(fā)酵的產(chǎn)品；很多抗生素和一些疫苗也是用發(fā)酵工程的技術(shù)獲得的。

第二類(lèi)集中在農(nóng)學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)之中，就是說(shuō)針對(duì)動(dòng)物、植物，包括我們?nèi)梭w的學(xué)科，都屬于生物范疇。比如說(shuō)農(nóng)學(xué)類(lèi)專業(yè)。農(nóng)學(xué)類(lèi)專業(yè)是非常多的。比如，農(nóng)學(xué)就是專門(mén)面向大田作物的。有人談農(nóng)色變，認(rèn)為農(nóng)學(xué)就是種莊稼。這確實(shí)低估了農(nóng)學(xué)專業(yè)的知識(shí)含量。農(nóng)學(xué)專業(yè)的知識(shí)，都是圍繞遺傳、育種、高效栽培模式展開(kāi)的。農(nóng)學(xué)的研究范圍非常廣泛，大到種子繁育、栽培模式、儲(chǔ)藏加工，小到微生物世界的分子生物學(xué)和基因工程，要把這個(gè)專業(yè)弄好，是需要知識(shí)含量的。

與生物對(duì)應(yīng)的專業(yè)，可以根據(jù)對(duì)象的不同，分為很多專業(yè)類(lèi)。如，針對(duì)植物的，如園藝、植物保護(hù)、草業(yè)科學(xué)；針對(duì)動(dòng)物的，動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖；還有針對(duì)人體的，如臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、中醫(yī)學(xué)、針灸按摩等等。與語(yǔ)文、外語(yǔ)對(duì)應(yīng)的專業(yè)

與語(yǔ)文外語(yǔ)對(duì)應(yīng)的專業(yè)主要集中在文學(xué)類(lèi)專業(yè)之中。如中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)文學(xué)類(lèi)專業(yè)、新聞學(xué)專業(yè)、藝術(shù)類(lèi)專業(yè)。

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)課程主要為兩部分，一是文學(xué)史類(lèi)課程，如中國(guó)文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史。中國(guó)文學(xué)史又分的很細(xì)，如古代文學(xué)史、現(xiàn)代文學(xué)史、當(dāng)代文學(xué)史；外國(guó)文學(xué)史主要按照地理區(qū)域劃分。如歐美文學(xué)史；亞洲文學(xué)史等。另一部分是語(yǔ)言類(lèi)課程，學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言的一些規(guī)律。如古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論等。

上課聽(tīng)講，課后閱讀，是文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

外國(guó)文學(xué)史的課程大致為兩類(lèi)，如語(yǔ)言課程，主要圍繞一種語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)展開(kāi)。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)授課方式很有趣，除了使用教材這種圖書(shū)載體，還會(huì)有視聽(tīng)課，課堂討論，課后語(yǔ)言實(shí)踐等很多形式。語(yǔ)言資料也包括報(bào)刊新聞、國(guó)外影視劇、紀(jì)錄片等多種形式。比高中單純學(xué)習(xí)語(yǔ)法閱讀，信息量要開(kāi)闊很多。另一類(lèi)是語(yǔ)言文化課程。介紹使用語(yǔ)言國(guó)家的人文情況。

很多學(xué)校根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位需要，還開(kāi)設(shè)了經(jīng)貿(mào)類(lèi)外語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)基本的經(jīng)貿(mào)類(lèi)外語(yǔ)詞匯。

新聞學(xué)類(lèi)專業(yè)是按照傳媒形式分類(lèi)的。如針對(duì)報(bào)刊雜志平面媒體的新聞學(xué)；針對(duì)廣播電視的廣播電視新聞學(xué)；還有攝影、廣告學(xué)、編輯出版。

藝術(shù)類(lèi)專業(yè)也有一些可選擇的。如戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)等。

與歷史對(duì)應(yīng)的專業(yè)

與歷史對(duì)應(yīng)的專業(yè)很簡(jiǎn)單。主要是歷史學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)這幾個(gè)。

與地理對(duì)應(yīng)，或與地理對(duì)應(yīng)，與數(shù)學(xué)物理有交叉的專業(yè)

此類(lèi)專業(yè)主要集中在理學(xué)的地理科學(xué)類(lèi)專業(yè)和工學(xué)的地礦類(lèi)專業(yè)中。

地理科學(xué)中的地理科學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理是與地理對(duì)應(yīng)的專業(yè)。

地礦類(lèi)專業(yè)中的采礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、地質(zhì)工程、礦物資源工程。這些專業(yè)都是面向能源領(lǐng)域，與巖石、礦石打交道。需要部分地理知識(shí)。同時(shí)，因?yàn)樯婕暗降V物資源的查找、勘探，要學(xué)習(xí)物理勘探方法。采礦工程、石油工程、礦物加工工程又涉及到機(jī)械知識(shí)，這些專業(yè)也要開(kāi)設(shè)機(jī)械類(lèi)基礎(chǔ)課程。勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、這兩個(gè)專業(yè)在分析巖石結(jié)構(gòu)、分析礦物資源儲(chǔ)備情況時(shí)，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，所以也要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。

要求有繪畫(huà)基礎(chǔ)的專業(yè)

有一部分專業(yè)對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)有要求，但是并不列入美術(shù)類(lèi)專業(yè)。如建筑學(xué)、園林、工業(yè)設(shè)計(jì)。

與政治對(duì)應(yīng)的專業(yè)

與政治對(duì)應(yīng)的專業(yè)主要是指法學(xué)類(lèi)。如法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、國(guó)際政治、外交學(xué)、思想政治教育等。

第五篇：根據(jù)個(gè)人飲食習(xí)慣情況選食用油

根據(jù)個(gè)人飲食習(xí)慣情況選食用油

資料來(lái)源：中華食品信息網(wǎng)

“食用油要經(jīng)常換著吃”已經(jīng)被多數(shù)人所熟知，但很少有人知道，選食用油也要根據(jù)自己的飲食習(xí)慣而定。對(duì)健康人來(lái)說(shuō)，如果平時(shí)常吃豬牛羊肉，從中得到了大量動(dòng)物脂肪，就盡量別再吃動(dòng)物油了，可適當(dāng)吃些富含多不飽和脂肪酸的油，如大豆油、玉米油和葵花籽油等，因?yàn)閯?dòng)物油缺乏多不飽和脂肪酸和維生素E.如果是素食人士，日常飲食中多不飽和脂肪酸比例太大，飽和脂肪攝入太少，可以選擇單不飽和脂肪酸較多的茶籽油、橄欖油等，以及含有一定量飽和脂肪酸的花生油、米糠油等作為烹調(diào)油，起到平衡脂肪酸構(gòu)成的作用。

不追求素食，但平日肉類(lèi)吃得不多的健康人，也可以偶爾采用動(dòng)物油來(lái)烹調(diào)菜肴。像家里煮雞湯、燉排骨上面的油，不用撇出來(lái)扔掉，可以放涼后撈出來(lái)做菜用，煮冬瓜、煮青菜都是不錯(cuò)的選擇。

如果平時(shí)豆制品吃得很多，豆油的物質(zhì)從豆制品里已經(jīng)攝取了，多不飽和脂肪酸攝入很充分，就沒(méi)有必要天天用豆油、葵花籽油、玉米油做菜了，可以用橄欖油、茶籽油、花生油、米糠油等含更多單不飽和脂肪酸的油脂來(lái)烹調(diào)。而如果平時(shí)花生吃得比較多，那么選擇食用油時(shí)就可以適當(dāng)選擇一下花生油以外的油。

總之，食用油的選擇目標(biāo)是促進(jìn)脂肪酸平衡，不能僅考慮油本身，還要考慮到自己的飲食內(nèi)容，進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)。另外無(wú)論選哪一種油，都應(yīng)該要知道，食用油每日限量是25~30克。再“健康”的油，都只是對(duì)預(yù)防心臟病有好處，其中脂肪含量都是超過(guò)99%的，并且所含能量驚人，多吃都會(huì)令人發(fā)胖。