第一篇：國(guó)外高中畢業(yè)生如何選擇專業(yè)

國(guó)外高中畢業(yè)生如何選擇專業(yè)

如何選報(bào)大學(xué)專業(yè)。

國(guó)外高中畢業(yè)生如何選擇專業(yè)？讓我們一起看看美、德、日本的高中畢業(yè)生們?nèi)绾芜x擇大學(xué)專業(yè)。美國(guó)

60%的學(xué)生換過(guò)專業(yè)

本報(bào)訊 美國(guó)人認(rèn)為，讀一個(gè)本科學(xué)位需要耗費(fèi)大量的時(shí)間、金錢和精力，而且由于近年來(lái)美國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)飛漲，所以就更看重一個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景和投資回報(bào)率，“專業(yè)的不同可能導(dǎo)致日后收入相差300%”。例如，石油工程專業(yè)的畢業(yè)生日后可以拿到12萬(wàn)美元的年薪，而院校心理輔導(dǎo)顧問(wèn)的平均年薪只有

2.9萬(wàn)美元。若以整個(gè)職業(yè)生涯計(jì)算，前者的總收入達(dá)到500萬(wàn)美元，而后者只有約200萬(wàn)美元。一般來(lái)說(shuō)，工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)和商學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生工作后薪水最高，教育、社工等專業(yè)的畢業(yè)生薪水較低。入學(xué)“專業(yè)未定”

美國(guó)的一些大學(xué)要求本科生從泛不從專，大學(xué)生不需要在入學(xué)前急著選專業(yè)。由于更換專業(yè)可能導(dǎo)致之前選的課程與新專業(yè)無(wú)關(guān)、耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，不少大學(xué)會(huì)鼓勵(lì)高中畢業(yè)生以“專業(yè)未定”的身份入學(xué)，入學(xué)以后，再觀察、嘗試。各大學(xué)還會(huì)專門為這些專業(yè)未定的新生指定指導(dǎo)老師，在選擇專業(yè)和選擇課程方面進(jìn)行指導(dǎo)。

一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)會(huì)要求學(xué)生最遲在第一或第二個(gè)學(xué)年結(jié)束前定好專業(yè)。即便是已經(jīng)選定了專業(yè)，換一個(gè)也不難，學(xué)校和院系都會(huì)比較配合，一般來(lái)說(shuō)，聯(lián)系好對(duì)口院系再填寫幾張表格就可以了。大部分美國(guó)大學(xué)生都有更換過(guò)專業(yè)甚至數(shù)次更換的經(jīng)歷。有調(diào)查顯示，60%的美國(guó)大學(xué)生至少換過(guò)一次專業(yè)。日本

追捧熱門專業(yè)

本報(bào)訊 日本大學(xué)考試結(jié)束10天后公布成績(jī)，考生要根據(jù)自己的成績(jī)決定報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。日本高中生和家長(zhǎng)大多認(rèn)為，大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有適應(yīng)社會(huì)需要，畢業(yè)后才能有好的前途，因此，社會(huì)需要的專業(yè)也會(huì)備受考生們追捧，例如法律、能源、設(shè)計(jì)、信息技術(shù)、生物技術(shù)、機(jī)械制造等都是日本的熱門專業(yè)。日本學(xué)生報(bào)志愿時(shí)也會(huì)希望能進(jìn)入知名學(xué)府的熱門專業(yè)，但如果遇到無(wú)法兼顧的情況，則會(huì)傾向于以專業(yè)為主，即便學(xué)校的綜合知名度不高，某個(gè)專業(yè)只要排名靠前也會(huì)受到考生歡迎，競(jìng)爭(zhēng)激烈。德國(guó)

打工幫助 決定志愿

本報(bào)訊 每年六七月份是德國(guó)的高中畢業(yè)生申請(qǐng)大學(xué)填報(bào)志愿的高峰時(shí)段，不過(guò)德國(guó)畢業(yè)生可能不會(huì)感到焦慮和無(wú)從選擇，因?yàn)榈聡?guó)學(xué)校從小學(xué)開(kāi)始就有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生思考自己未來(lái)的職業(yè)之路和職業(yè)選擇，老師還會(huì)據(jù)此推動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好和興趣發(fā)展。

到了高中，很多學(xué)生會(huì)利用假期打工，既能滿足多數(shù)工作崗位至少3個(gè)月的低薪學(xué)徒經(jīng)歷的要求，又可以利用打工機(jī)會(huì)嘗試未來(lái)職業(yè)，有助于自己進(jìn)入大學(xué)時(shí)選擇專業(yè)。

此外，德國(guó)很多大學(xué)都會(huì)定期舉辦開(kāi)放周，邀請(qǐng)高中老師帶著學(xué)生到大學(xué)校園“參觀考察”。大學(xué)舉辦開(kāi)放周的目的之一，就是幫助中學(xué)生在報(bào)考大學(xué)時(shí)認(rèn)清職業(yè)方向，提前對(duì)自己屬意的專業(yè)有個(gè)大致了解。例如布倫瑞克大學(xué)舉辦的開(kāi)放周為期5天，有20多個(gè)院系的教授和來(lái)訪的中學(xué)生交流，其中的汽車制造學(xué)院安排教授作為“講解員”，先帶領(lǐng)學(xué)生到汽車發(fā)展陳列室介紹汽車制造史，然后又帶領(lǐng)學(xué)生們參觀實(shí)驗(yàn)室、設(shè)計(jì)室，最后會(huì)將大家集中到教室講解汽車制造學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、職業(yè)方向，預(yù)留自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。最后，德國(guó)大學(xué)規(guī)定，在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生可以無(wú)條件地申請(qǐng)換專業(yè)。即便是同一專業(yè)學(xué)生，也可以搞“度身定做”，利用學(xué)分制和彈性選課制度來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短、提高自己。(記者：鵬致)

第二篇：高中畢業(yè)生的新選擇

高中畢業(yè)生的新選擇 ——“技“高一籌闖天下 “理想總是很豐滿，現(xiàn)實(shí)總是很骨感。”用這句話來(lái)形容現(xiàn)在高中畢業(yè)生的感受應(yīng)該說(shuō)恰當(dāng)不過(guò)了，對(duì)于一個(gè)高中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)早的進(jìn)入社會(huì)，沒(méi)學(xué)歷、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，不得不為了生存而選擇出賣體力的工作謀生，工作環(huán)境差、工資待遇低、得不到重視的現(xiàn)實(shí)情況，讓眾多高中畢業(yè)生停留在謀生溫飽階段，至于理想只能說(shuō)遙遙無(wú)期。

當(dāng)你與那一紙通知書失之交臂的時(shí)候，請(qǐng)記住條條大路通羅馬，高中畢業(yè)生不用非擠獨(dú)木橋，同樣可以“錢”途無(wú)限，高中畢業(yè)生的新選擇——學(xué)廚師，“技”高一籌闖天下。

對(duì)于高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，年齡一般在17周歲到20周歲，如果他們過(guò)早地進(jìn)入社會(huì)，無(wú)論是在年齡還是在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都處于絕對(duì)的劣勢(shì)狀態(tài)，但這個(gè)年齡段確實(shí)一個(gè)極佳的學(xué)習(xí)階段。無(wú)論是學(xué)習(xí)、理解、消化能力都處在人生的一個(gè)最優(yōu)期，從一個(gè)人的人生長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃來(lái)看，“回爐”充電十分必要。

很多高中畢業(yè)生一直都認(rèn)為考不上大學(xué)的人，一生就只能碌碌無(wú)為了，其實(shí)不然。在國(guó)家大力倡導(dǎo)加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的今天，服務(wù)型人才的需求持續(xù)升溫。曾經(jīng)備受“歧視”的技術(shù)生一下子成了用人單位競(jìng)相爭(zhēng)搶的“香餑餑”。在今天，“量體裁衣”已經(jīng)成為用人單位的主要聘用標(biāo)準(zhǔn)，與很多“理論型”大學(xué)畢業(yè)生相比，技校畢業(yè)生因動(dòng)手能力強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)好，上崗培訓(xùn)時(shí)間短等等優(yōu)勢(shì)而備受企業(yè)歡迎。

其中作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的餐飲業(yè)就備受高中生的關(guān)注，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，吃，早已經(jīng)不僅僅是為了填飽肚子，而是作為一種享受的升華，從吃飽到會(huì)吃到吃健康。人類對(duì)吃的這種態(tài)度的改變，也讓一種行業(yè)隨之升華，那就廚師。可以說(shuō)，廚師是人類文明發(fā)展進(jìn)程中一支不可或缺的隊(duì)伍。人類對(duì)吃的改變，也預(yù)示將是新世紀(jì)就業(yè)的熱門職業(yè)，今天它已經(jīng)被譽(yù)為了“永不失業(yè)的崗位?！睂W(xué)廚師，改變?nèi)松逻x擇！

第三篇：高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)怎樣選擇

高中畢業(yè)生如何計(jì)劃加拿大留學(xué)

IDP北京 Bruce Zhu

經(jīng)常接到這類家長(zhǎng)的電話，情況大概是孩子明年高中畢業(yè)，以孩子目前水平來(lái)說(shuō)，考個(gè)大?；蛘?本3本不成問(wèn)題，想了解一下出國(guó)留學(xué)的情況，并且問(wèn)我是不是應(yīng)該把孩子送到外國(guó)去讀書？這條路是不是對(duì)的？

家長(zhǎng)的問(wèn)題是：孩子在國(guó)內(nèi)考不上本科，或者上不了比較好的本科，那就把孩子送到外國(guó)去拿個(gè)大學(xué)本科證得了。同時(shí)這些家長(zhǎng)也都在猶豫不決，要是孩子能考上一所比較知名的大學(xué)本科，就沒(méi)必要出國(guó)了。

對(duì)于大多數(shù)國(guó)內(nèi)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子在進(jìn)入高二年級(jí)的學(xué)習(xí)后，想法和做法就屬于慌不擇路的，他們的想法就是如何把孩子送進(jìn)大學(xué)讀本科，國(guó)內(nèi)不行就去國(guó)外讀，他們的思維完全被讀本科所控制，根本就對(duì)留學(xué)沒(méi)有明確的考慮，也沒(méi)有認(rèn)真指導(dǎo)規(guī)劃孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)沒(méi)有了解哪個(gè)專業(yè)比較好，也無(wú)暇顧及就業(yè)方向等重大問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于有送孩子出國(guó)留學(xué)想法的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、面對(duì)拿錢就進(jìn)的國(guó)外大學(xué)，孩子能不能畢業(yè)？

2、選擇什么專業(yè)，對(duì)孩子未來(lái)就業(yè)和發(fā)展有用？

3、面對(duì)就業(yè)困難的普遍現(xiàn)象，一個(gè)國(guó)外本科畢業(yè)生回國(guó)是否好就業(yè)？

4、留學(xué)投資大，把錢花出去是肯定的，但是回報(bào)和收益是什么？

如果沒(méi)有考慮以上問(wèn)題，這樣的家長(zhǎng)和學(xué)生往往既是高考的失敗者也是留學(xué)的受害者。家長(zhǎng)最好參照以下問(wèn)題，為孩子的加拿大留學(xué)做準(zhǔn)備：

1、選擇專業(yè)最重要：許多加拿大的大學(xué)拿錢就可以進(jìn)，就像你拿錢就可以在商場(chǎng)買東西一樣，那么選擇商品對(duì)自己有用就是最重要的事情，誰(shuí)也不會(huì)給自己買一些根本用不著的商品。去加拿大上大學(xué)，絕大多數(shù)大學(xué)都可以申請(qǐng)，專業(yè)可以隨便選擇，那么選擇哪個(gè)專業(yè)對(duì)孩子未來(lái)有好處，是最重要的事情。這就需要給孩子做好規(guī)劃。

2、在加拿大留學(xué)畢業(yè)后，回國(guó)怎樣才能找到工作。很多家長(zhǎng)的錯(cuò)誤是感覺(jué)有個(gè)國(guó)外本科，回國(guó)就業(yè)怎么著也好找工作吧。但是家長(zhǎng)不明白的問(wèn)題是，對(duì)于一個(gè)國(guó)外大學(xué)的本科生，畢業(yè)后回國(guó)求職是不容樂(lè)觀的，因?yàn)樗麄冊(cè)诤椭袊?guó)優(yōu)秀大學(xué)本科生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，某些方面也會(huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。缺乏的原因在于孩子外國(guó)受教育多年，不了解或者不適應(yīng)國(guó)內(nèi)的人情世故、處事方法，最后孩子由沮喪變?yōu)閼嵡?，一切歸于社會(huì)詬病而沒(méi)有從自身尋找不足，既沒(méi)有發(fā)揮出外國(guó)所長(zhǎng)又無(wú)法彌補(bǔ)自身所短，這樣導(dǎo)致了“海龜”變?yōu)椤昂А?。?duì)于一個(gè)普通的高中生來(lái)說(shuō)，他們是不是應(yīng)該放棄高考、去加拿大留學(xué)呢？

1、如果在國(guó)內(nèi)只能考上一個(gè)二本甚至三本或大專的話，在家庭經(jīng)濟(jì)能力許可的情況下，一定要選擇到國(guó)外讀書，因?yàn)檫@樣可以讓自己接受最好的教育和受到最好的磨練。

2、為了將來(lái)的就業(yè)，選擇好專業(yè)最為重要。什么是好專業(yè)呢？目前在國(guó)內(nèi)的情況是，當(dāng)年高考熱門的專業(yè)等到畢業(yè)后就可能變成了就業(yè)難，原因在于學(xué)此專業(yè)的學(xué)生當(dāng)年過(guò)多，加上高校的擴(kuò)招以及該行業(yè)在幾年中的變化。所以，學(xué)生在國(guó)外留學(xué)選擇專業(yè)的時(shí)候，一定要與當(dāng)?shù)氐膰?guó)情結(jié)合，對(duì)所要留學(xué)的國(guó)家的自然資源、社會(huì)文化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)做一定的了解，不能人云亦云。

3、為了將來(lái)的就業(yè)，最好不要國(guó)外本科畢業(yè)后就回國(guó)找工作。畢業(yè)后要能夠留在國(guó)外工作幾年。因?yàn)閲?guó)內(nèi)不缺乏沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)生和碩士畢業(yè)生。當(dāng)孩子在國(guó)外獲得高學(xué)歷并且有豐富工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)，回國(guó)才有發(fā)展空間，并且能夠真正體現(xiàn)出留學(xué)的價(jià)值。

第四篇：機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)出路及選擇

機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)出路及選擇

1.設(shè)計(jì)工程師。模具、汽車、家電、工程機(jī)械、非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備等等各種機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)。用著常用的機(jī)械設(shè)計(jì)軟件（延伸閱讀：《常用機(jī)械設(shè)計(jì)軟件大全》）：AutoCAD、Proe、UG等工具做產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)或其他設(shè)計(jì)，不斷的修改，天天對(duì)著電腦，有空還會(huì)網(wǎng)上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，做設(shè)計(jì)需要很好的耐心。設(shè)計(jì)新人不少會(huì)熱衷折騰設(shè)計(jì)軟件的各種技巧，這是一個(gè)誤區(qū)：設(shè)計(jì)軟件和機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)系就如同書法和文學(xué)作品的關(guān)系，好的書法能寫出好看的字，但不一定能寫出好的文學(xué)作品。因此做好設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)素養(yǎng)的積累，而不是軟件本身，所以沒(méi)必要為了滿足某些目的，學(xué)上一堆軟件，而忽略機(jī)械設(shè)計(jì)的本質(zhì)。設(shè)計(jì)的職業(yè)生涯很長(zhǎng)，但成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，需要學(xué)習(xí)的東西也很多，材料、工藝、加工、美學(xué)等等。

2.設(shè)備工程師。就是在生產(chǎn)車間做設(shè)備維護(hù)，天天和設(shè)備打交道，設(shè)備壞了就修；沒(méi)壞就保養(yǎng)。需要熟悉所管理設(shè)備的原理，以及設(shè)備相關(guān)的知識(shí)。是一個(gè)沒(méi)事比較清閑，有事就得辛苦的崗位。設(shè)備管理的出路可以轉(zhuǎn)做設(shè)計(jì)類職位，也可以做設(shè)備的技術(shù)支持或者銷售。

3.工藝工程師。基本上在車間天天發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)的工藝問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)不良，改善不良，提高生產(chǎn)效率，編制工藝文件，作業(yè)指導(dǎo)書。單調(diào)，輕松。負(fù)責(zé)加工工藝之類的工作，分析不良，改善品質(zhì)，其實(shí)大部分的不良都是供應(yīng)商原材料的不良，天天盯著同樣的不良分析，做改善。不同公司工藝的發(fā)展前景不同，一些成熟的工藝，這個(gè)崗位也就算打打雜；一些工藝很關(guān)鍵的公司，工藝的崗位具有不可替代性，前景也稍好，可以作為一個(gè)職業(yè)來(lái)發(fā)展。

4.加工?，F(xiàn)在的生產(chǎn)一般是操作機(jī)床，學(xué)校出來(lái)的至少是操作數(shù)控機(jī)床，也稱為操機(jī)。一般有學(xué)歷基礎(chǔ)的朋友，上手應(yīng)該在操機(jī)和編程這個(gè)起點(diǎn)左右。開(kāi)數(shù)控車床，肯定不能一直開(kāi)，可以開(kāi)幾年，以后考慮做編程、設(shè)計(jì)、管理或者賣機(jī)床。

5.機(jī)電方向。偏電子，和電子信息、自動(dòng)化等專業(yè)的就業(yè)交叉。具體方向很多，如PLC、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等。比較好的發(fā)展是結(jié)合機(jī)械的優(yōu)勢(shì)，這樣才能發(fā)展更有后勁，比如嵌入式系統(tǒng)方面，做機(jī)床的數(shù)控，我們機(jī)械專業(yè)做數(shù)控系統(tǒng)就具備加工等知識(shí)優(yōu)勢(shì)。

6.管理方向。首先是車間管理，就是在車間轉(zhuǎn)為做生產(chǎn)管理，安排計(jì)劃，管理人員，提高合格率。然后做到部門主管，或者更高管理的職位。不過(guò)管理的瑣碎的事情真的太多，絕對(duì)折磨人；這是車間刮泥。進(jìn)一步是生產(chǎn)管理，安排生產(chǎn)計(jì)劃，確保產(chǎn)能的完成。前面兩種管理屬于工業(yè)工程的范疇。再進(jìn)一步發(fā)展就是人力資源的管理，和機(jī)械專業(yè)本身相關(guān)性不大，這里就不討論。機(jī)械行業(yè)中打算走技術(shù)路線的話，最好是朝產(chǎn)品行業(yè)方向研究，技術(shù)攻關(guān)，材料創(chuàng)新都可以，個(gè)人認(rèn)為當(dāng)管理要小心，特別是在國(guó)企，官大一級(jí)壓死人；在私企，管理者就是老板的棋子，老板隨時(shí)讓你為他的決策負(fù)責(zé)，沒(méi)有尊嚴(yán)。

7.采購(gòu)。也就是常說(shuō)的供貨商管理工程師（SQE）。如果擅長(zhǎng)研究技術(shù)，又有較好的交際能力，SQE是一條不錯(cuò)的出路。與供應(yīng)商溝通比較多，需要經(jīng)常跑供應(yīng)商，蠻辛苦的，剛畢業(yè)的肯定不適合干，需要豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，各方面的知識(shí)，包括機(jī)械專業(yè)知識(shí)，生產(chǎn)管理知識(shí)，商務(wù)等等，否則很容易被忽悠。最重要的是溝通能力，要靈活，協(xié)調(diào)供應(yīng)商和本公司的利益。

8.產(chǎn)品工程師（PE）。做新型號(hào)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)–夾具制定–樣品生產(chǎn)–批量生產(chǎn)負(fù)責(zé)整個(gè)流程的各種問(wèn)題的解決，一邊面對(duì)客戶一遍面對(duì)供貨商。以后往項(xiàng)目經(jīng)理方向發(fā)展。項(xiàng)目經(jīng)理，也有的地方叫項(xiàng)目工程師；叫法不同，工作內(nèi)容類似，就是協(xié)調(diào)本公司的相關(guān)部門共同完成新項(xiàng)目的試制，改善，直至量產(chǎn)工作。和客戶的SQE 打交道，匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度。要懂APQP的流程。

9.銷售。就是賣機(jī)械產(chǎn)品，這個(gè)方向逐漸遠(yuǎn)離技術(shù)了。做銷售好的會(huì)賺到很多，差的可能挨餓。選擇做渠道，還是直接做客戶，選擇什么行業(yè)，這些應(yīng)該也很重要。如果做了銷售想轉(zhuǎn)到做技術(shù)應(yīng)該比較難。

第五篇：畢業(yè)生專業(yè)選擇錄入明細(xì) - 中國(guó)科學(xué)院

附件六

2009年接收畢業(yè)生專業(yè)選擇明細(xì)

1.哲學(xué)專業(yè)：（1）哲學(xué)類：馬克思主義哲學(xué)；中國(guó)哲學(xué)；外國(guó)哲學(xué)；邏輯學(xué)；倫理學(xué)；美學(xué)；宗教學(xué)；科學(xué)技術(shù)哲學(xué)。

2.經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)：（1）理論經(jīng)濟(jì)學(xué)：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)思想史；經(jīng)濟(jì)史；西方經(jīng)濟(jì)學(xué)；世界經(jīng)濟(jì)；人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)管理。（2）應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理；國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)；財(cái)政學(xué)；金融學(xué)；產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)；國(guó)際貿(mào)易學(xué)；勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)；統(tǒng)計(jì)學(xué)；數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)；國(guó)防經(jīng)濟(jì)；財(cái)務(wù)管理。

3.法學(xué)專業(yè)：（1）法學(xué)類：法學(xué)理論；法律史；憲法學(xué)與行政法學(xué)；刑法學(xué)；民商法學(xué)；訴訟法學(xué)；經(jīng)濟(jì)法學(xué)；環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)；國(guó)際法學(xué)；軍事法學(xué)；法律碩士。（2）政治學(xué)類：政治學(xué)理論；中外政治制度；科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)；中共黨史；馬克思主義理論與思想政治教育；國(guó)際政治；國(guó)際關(guān)系；外交學(xué)。

（3）社會(huì)學(xué)類：社會(huì)學(xué)；人口學(xué)；人類學(xué)；民俗學(xué)。（4）民族學(xué)類：民族學(xué)；馬克思主義民族理論與政策；中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)；中國(guó)少數(shù)民族史；中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)。

4.教育學(xué)專業(yè)：（1）教育學(xué)類：教育學(xué)原理；課程與教育論；教育史；比較教育學(xué)；學(xué)前教育學(xué)；高等教育學(xué)；成人教育學(xué)；教 1

育技術(shù)學(xué)；職業(yè)技術(shù)教育學(xué)；特殊教育學(xué)；教育碩士。（2）心理學(xué)類：基礎(chǔ)心理學(xué)；發(fā)展與教育心理學(xué)；應(yīng)用心理學(xué)。（3）體育學(xué)類：體育人文社會(huì)學(xué)；運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)；體育教育訓(xùn)練學(xué)；民族傳統(tǒng)體育學(xué)。

5.文學(xué)專業(yè)：（1）中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類：文藝學(xué)；語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)；漢語(yǔ)言文字學(xué)；中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)；中國(guó)古代文學(xué)；中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)；中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)；比較文學(xué)與世界文學(xué)。（2）外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)；俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)；法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)；德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)；日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)；印度語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)；西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)；阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)；歐洲語(yǔ)言文學(xué)；亞洲語(yǔ)言文學(xué)；外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。（3）新聞傳播學(xué)類：新聞學(xué)；傳播學(xué)。（4）藝術(shù)學(xué)類：藝術(shù)學(xué)；音樂(lè)學(xué)；美術(shù)學(xué)；設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)；戲劇戲曲學(xué)；電影學(xué)；舞蹈學(xué)；廣播電視藝術(shù)學(xué)。

6.歷史學(xué)專業(yè)：（1）歷史學(xué)類：史學(xué)理論及史學(xué)史；考古學(xué)及博物館學(xué)；歷史地理學(xué)；歷史文獻(xiàn)學(xué)；專門史；中國(guó)古代史；中國(guó)近現(xiàn)代史；世界史。

7.理學(xué)專業(yè)：（1）數(shù)學(xué)類：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)；計(jì)算數(shù)學(xué)；概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)；應(yīng)用數(shù)學(xué)；運(yùn)籌學(xué)與控制論。（2）物理類：理論物理；粒子物理與原子核物理；原子與分子物理；等粒子體物理；凝聚態(tài)物理；聲學(xué)、光學(xué)、無(wú)線電物理。（3）化學(xué)類：無(wú)機(jī)化學(xué)；分析化學(xué)；有機(jī)化學(xué)；物理化學(xué)；高分子化學(xué)與物理。（4）天文學(xué)類：天體物理；天體測(cè)量與天體力學(xué)。（5）地理學(xué)類：自然地理學(xué)；人文地理

學(xué)；地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)。（6）大氣科學(xué)類：氣象學(xué)；大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境。（7）海洋科學(xué)類：物理海洋學(xué)；海洋化學(xué)；海洋生物學(xué)；海洋地質(zhì)。（8）地球物理學(xué)類：固體地球物理學(xué)；空間物理學(xué)。（9）地質(zhì)學(xué)類：礦物學(xué)；巖石學(xué)；礦床學(xué)；地球花學(xué)；古生物學(xué)與地層學(xué)；構(gòu)造地質(zhì)學(xué)；第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)。（10）生物學(xué)類：植物學(xué)；動(dòng)物學(xué)；生理學(xué)；水生生物學(xué)；微生物學(xué)；神經(jīng)生物學(xué)；遺傳學(xué)；發(fā)育生物學(xué)；細(xì)胞生物學(xué)；生物化學(xué)與分子生物學(xué)；生物物理學(xué)；生態(tài)學(xué)。（11）系統(tǒng)科學(xué)類：系統(tǒng)理論；系統(tǒng)分析與集成。（12）科學(xué)技術(shù)史類：科學(xué)技術(shù)史。

8.工學(xué)專業(yè)：（1）力學(xué)類：一般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)；固體力學(xué)；流體力學(xué)；工程力學(xué)。（2）機(jī)械工程類：機(jī)械制造及其自動(dòng)化；機(jī)械電子工程；車輛工程；機(jī)械設(shè)計(jì)及理論。（3）光學(xué)工程類：光學(xué)工程。（4）儀器科學(xué)與技術(shù)類：精密儀器及機(jī)械；測(cè)量計(jì)量技術(shù)及儀器。（5）材料科學(xué)與工程類：材料物理與化學(xué)；材料學(xué)；材料加工工程。（6）冶金工程類：冶金物理化學(xué)；鋼鐵冶金；有色金屬冶金。（7）動(dòng)力工程及工程熱物理類：工程熱物理；熱能工程；動(dòng)力機(jī)械及工程；流體機(jī)械及工程；制冷及低溫工程；化工過(guò)程機(jī)械。

（8）電氣工程類：電機(jī)與電器；電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化；高電壓與絕緣技術(shù)；電力電子與電力傳動(dòng)；電工理論與新技術(shù)。（9）電子科學(xué)與技術(shù)類：物理電子學(xué)；電路與系統(tǒng)；微電子學(xué)與固體電子學(xué)；電磁場(chǎng)與微波技術(shù)。（10）信息與通信工程類：通信與信息系統(tǒng)；信號(hào)與信息處理。（11）控制科學(xué)與工程類：控制理論與控制工程；

檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置；系統(tǒng)工程；模式識(shí)別與智能系統(tǒng)；導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制。（12）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；計(jì)算機(jī)軟件與理論；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。（13）建筑學(xué)類：建筑歷史與理論；建筑設(shè)計(jì)及其理論；城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)；建筑設(shè)計(jì)科學(xué)；建筑學(xué)碩士。

（14）土木工程類：巖土工程；結(jié)構(gòu)工程；市政工程；供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程；防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程；橋梁與隧道工程。

（15）水利工程類：水文學(xué)及水資源；水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)；水工結(jié)構(gòu)工程；水利水電工程；港口、海岸及近海工程。（16）測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)類：大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程；攝影測(cè)量與遙感；地圖制圖學(xué)與地理信息工程。（17）化學(xué)工程與技術(shù)類：化學(xué)工程；化學(xué)工藝；生物化工；應(yīng)用化學(xué)；工業(yè)催化。（18）地質(zhì)資源與地質(zhì)工程類：礦產(chǎn)普查與勘探；地球探測(cè)與信息技術(shù)；地質(zhì)工程。（19）礦業(yè)工程類：采礦工程；礦物加工工程；安全技術(shù)及工程。（20）石油與天然氣工程類：油氣井工程；油氣田開(kāi)發(fā)工程；油氣儲(chǔ)運(yùn)工程。

（21）紡織科學(xué)與工程類：紡織工程；紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)；紡織化學(xué)與染整工程；服裝。（22）輕工技術(shù)與工程類：紙漿造紙工程；制糖工程；發(fā)酦工程；皮革化學(xué)與工程。（23）航空宇航科學(xué)與技術(shù)類：飛行器設(shè)計(jì)；航空宇航推進(jìn)理論與工程；航空宇航制造工程；人機(jī)與環(huán)境工程。（24）核科學(xué)與技術(shù)類：核能科學(xué)與工程；核燃料循環(huán)與材料；核技術(shù)及應(yīng)用；輻射防護(hù)及環(huán)境保護(hù)。（25）農(nóng)業(yè)工程類：農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程；農(nóng)業(yè)水土工程；農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程；農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化。（26）林業(yè)工程類：森林工程；木

材科學(xué)與技術(shù)；林產(chǎn)化學(xué)加工工程。（27）環(huán)境科學(xué)與工程類：環(huán)境科學(xué)；環(huán)境工程。（28）生物醫(yī)學(xué)工程類：生物醫(yī)學(xué)。（29）食品科學(xué)與工程類：食品科學(xué)；糧食、油脂及植物蛋白工程；農(nóng)產(chǎn)品加工及儲(chǔ)藏工程；水產(chǎn)品加工及儲(chǔ)藏工程。

9.農(nóng)學(xué)專業(yè)：（1）作物學(xué)類：作物栽培學(xué)與耕作學(xué)；作物遺傳育種。（2）園藝學(xué)類：果樹(shù)學(xué)；蔬菜學(xué)；茶學(xué)。（3）農(nóng)業(yè)資源利用類：土壤學(xué)；植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)。（4）植物保護(hù)類：植物病理學(xué)；農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)與害蟲(chóng)防治；農(nóng)藥學(xué)。（5）畜牧學(xué)類：動(dòng)物遺傳育種與繁殖；動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)；草業(yè)科學(xué)；特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物飼養(yǎng)。（6）林學(xué)類：林木遺傳育種；森林培育；森林保護(hù)學(xué)；森林經(jīng)理學(xué)；野生動(dòng)植物保護(hù)與利用；園林植物與觀賞園藝；水土保持與荒漠化防治。

10.醫(yī)學(xué)專業(yè)：（1）基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類：免疫學(xué)；病原生物學(xué)；人體解剖與組織胚胎學(xué)；病理學(xué)與病理生理學(xué)；法醫(yī)學(xué)；放射醫(yī)學(xué)；航空、航天與航海醫(yī)學(xué)。（2）藥學(xué)類：藥物化學(xué)；藥劑學(xué)；生藥學(xué)；藥物分析學(xué)；藥理學(xué)。

11.軍事學(xué)專業(yè)：（1）軍事思想及軍事史類：軍事思想；軍事歷史。（2）軍事指揮學(xué)類：作戰(zhàn)指揮學(xué)；軍事運(yùn)籌學(xué)；軍事通信學(xué)；軍事情報(bào)學(xué)；密碼學(xué)；軍事教育訓(xùn)練學(xué)。

12管理學(xué)專業(yè)：（1）管理科學(xué)與工程類。（2）工商管理類：會(huì)計(jì)學(xué)；企業(yè)管理；旅游管理；技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理；人力資源管理；工商管理碩士。（3）農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理；林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。（4）公共管理類：行政管理；社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理；教育

經(jīng)濟(jì)與管理；社會(huì)保障；土地資源管理。（5）圖書館、情報(bào)與檔案管理類：圖書館學(xué)；情報(bào)學(xué)；檔案學(xué)。

注：選擇專業(yè)類別：選擇1是專業(yè)大類；選擇（1）專業(yè)中類

選擇其他是專業(yè)名稱