第一篇：2007深圳中考滿分作文賞析：我想起了那場風(fēng)雨

2007深圳中考滿分作文賞析：我想起了那場風(fēng)雨

凜冽的清風(fēng)夾著冰涼的雨點(diǎn)，像無數(shù)鋼針劈頭蓋臉地朝我身上臉上扎來。我裹緊單薄的衣裳走在失落而歪曲的十字道上，渺小的我大概在漫無目的地憧憬著吧然而，片刻之后我就昏睡過去了。?

雨，還在不緊不慢地下著，落在河里，激起無數(shù)漣漪；風(fēng)，還在施展淫威，割著人的臉。弱不禁風(fēng)的我不停地埋怨上帝的不公和父母的無理，這是我默默的心聲。無論打敗多少妖魔鬼怪，走過多少大江南北，都尋不到自己生活的真諦，心中不知有多少的失落，然而只是平庸而反復(fù)的過著生活。歲月在人的臉上留下印記，當(dāng)一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)擺在我面前時(shí)，我恍惚，我后悔，同時(shí)也難過。我在黑暗的角落里尋找一絲光明的縫隙，一片藍(lán)天的自由，我在后悔時(shí)間像流水匆匆，一去不復(fù)返。然而這一切卻已經(jīng)鎖在記憶的長河里無法解封。?

當(dāng)我生命垂危驚慌失措的時(shí)候，有人化作白衣天使，手舉白燈，把我從死亡的黑暗中叫醒，帶來了重生的光明；當(dāng)我弱不禁風(fēng)飽受風(fēng)寒的時(shí)候，有人愿意把自己化成冬天里的棉衣和一頓豐富的大餐來溫暖我；當(dāng)我生命中遇到高不可攀的使命與困難時(shí)，有人不管是上刀山還是下火海，都要單槍匹馬地做我后盾，不讓我受傷害。那些躲在角落默默支持著我的人??！你們有著圣女般的愛和上帝般仁慈的心，我都不會忘卻的。那些人是誰？那些是對我無微不至關(guān)懷的親人。然而我卻身在福中不知福，不知感恩，不知悔改。慢慢地，我的眼睛紅了。?

忽然一陣微風(fēng)輕輕而又奇巧地吹打在我濕潤的眼睛上，不知不覺下起了毛毛細(xì)雨，降落在我單薄的衣裳上，剎那間我明白了一切。我真想變成詩仙李白，將千古流傳的感恩佳句，灑向人間。?

不知過了多久，我醒來發(fā)現(xiàn)自己躺在了床上，眼前一片白色，原來是醫(yī)院，去哪了？親人們望著我，急切的眼中充滿晶瑩的淚水，緊緊地把我抱進(jìn)懷里，此刻的我多么幸福啊，心中想著長大后該做的一切。?

點(diǎn)評：

這是一篇較為奇特的文章。他的奇特之處表現(xiàn)在兩方面：

一、內(nèi)容含蓄，文章本是一場痛苦的車禍，可文章不落俗套，沒有車禍的場景，也沒有寫痛苦的經(jīng)歷，這種含蓄而詩意的表達(dá)方式，耐人尋味；二是情節(jié)離奇，按理說，車禍后我是失去了知覺的，可作者仿佛在另一個(gè)世界感覺著這場變故中自己經(jīng)歷的心路旅程。正是由于有了這種過程的交代，我的情感變化才會變得如此真切而感人。

第二篇：深圳市中考滿分作文-我想起了那場風(fēng)雨

我想起了那場風(fēng)雨

凜冽的清風(fēng)夾著冰涼的雨點(diǎn)，像無數(shù)鋼針劈頭蓋臉地朝我身上臉上扎來。我裹緊單薄的衣裳走在失落而歪曲的十字道上，渺小的我大概在漫無目的地憧憬著吧??然而，片刻之后我就昏睡

過去了。

雨，還在不緊不慢地下著，落在河里，激起無數(shù)漣漪;風(fēng)，還在施展淫威，割著人的臉。弱不禁風(fēng)的我不停地埋怨上帝的不公和父母的無理，這是我默默的心聲。無論打敗多少妖魔鬼怪，走過多少大江南北，都尋不到自己生活的真諦，心中不知有多少的失落，然而只是平庸而反復(fù)的過著生活。歲月在人的臉上留下印記，當(dāng)一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)擺在我面前時(shí)，我恍惚，我后悔，同時(shí)也難過。我在黑暗的角落里尋找一絲光明的縫隙，一片藍(lán)天的自由，我在后悔時(shí)間像流水匆匆，一去不復(fù)返。然而這一

切卻已經(jīng)鎖在記憶的長河里無法解封。

當(dāng)我生命垂危驚慌失措的時(shí)候，有人化作白衣天使，手舉白燈，把我從死亡的黑暗中叫醒，帶來了重生的光明;當(dāng)我弱不禁風(fēng)飽受風(fēng)寒的時(shí)候，有人愿意把自己化成冬天里的棉衣和一頓豐富的大餐來溫暖我;當(dāng)我生命中遇到高不可攀的使命與困難時(shí)，有人不管是上刀山還是下火海，都要單槍匹馬地做我后盾，不讓我受傷害。那些躲在角落默默支持著我的人啊!你們有著圣女般的愛和上帝般仁慈的心，我都不會忘卻的。那些人是誰?那些是對我無微不至關(guān)懷的親人。然而我卻身在福中不知福，不知感恩，不知悔改。慢慢地，我的眼睛紅了。

忽然一陣微風(fēng)輕輕而又奇巧地吹打在我濕潤的眼睛上，不知不覺下起了毛毛細(xì)雨，降落在我單薄的衣裳上，剎那間我明白了一切。我真想變成詩仙李白，將千古流傳的感恩佳句，灑向人間。不知過了多久，我醒來發(fā)現(xiàn)自己躺在了床上，眼前一片白色，原來是醫(yī)院，“去哪了?”親人們望著我，急切的眼中充滿晶瑩的淚水，緊緊地把我抱進(jìn)懷里，此刻的我多么幸福啊，心中想著

長大后該做的一切。

第三篇：作文：那一刻,我想起了你

那一刻，我想起了你

在失敗時(shí)，我想起了你；在成功時(shí)，我想起了你；再傷心時(shí)，我想起了你；在微笑時(shí)，我想起了你......這個(gè)“你”可以是家人，這個(gè)“你”可以是朋友，這個(gè)“你”還可以是恩師。

那一刻，我想起了你，我的父親。在一段剛啟程的道路上，挫折，總是來得太快。就像那一次的成績，一個(gè)個(gè)紅叉叉依舊歷歷在目。那是一次剛開學(xué)的測驗(yàn)，當(dāng)我看到那不及格的分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我想起了你，父親。想起你那板著的臉，是那樣生氣，那樣憤怒，此刻的我低下了頭。當(dāng)我再一次面臨這樣的考驗(yàn)時(shí)，我并未被粗心與大意擊倒，滿意的分?jǐn)?shù)在我眼前，那一刻，我想起了你，父親。我向您證明了自己，我一定能行！

那一刻，我想起了你，我最親愛的朋友。記得當(dāng)初，我把媽媽給我買給我買東西的錢弄丟了，是你為了不讓我難堪，把自己一個(gè)月僅剩的零花錢都借予了我。當(dāng)時(shí)，我來不及感激，便匆忙的解決了我的事情。每次，不管是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面遇到了問題，我都會第一時(shí)間想到你。朋友，這個(gè)飽含深情意義的詞，在我心里，早已變得萬分重要。

那一刻，我想到了你，我的恩師。也許是聚光燈的耀眼，也許是第一次上臺的緊張。小小年紀(jì)的我站在臺上說不出話來。是的，我依舊清楚地記得，這是幼兒園第一次舉辦的演講比賽。是老師為我報(bào)的名。在訓(xùn)練時(shí)，我總能繪聲繪色的演講出老師為我準(zhǔn)備的那篇小文章?？墒钱?dāng)我站上臺，雙腿一直在發(fā)抖，不知道干什么好。那一刻，我想到了你，老師。您為了訓(xùn)練我特意擠出時(shí)間幫助我練習(xí)，不斷的糾正我的錯誤，我一定不能讓您失望！我是代表整個(gè)班級體，我一點(diǎn)要給班里爭光！想到這，我鼓起勇氣流利的背出了小短文。臺下的觀眾在我道謝之后鼓起了熱烈的掌聲。此時(shí)的我內(nèi)心早已激動的“怦怦”直跳。

那一瞬間的想起，可能是回憶，可能是鼓勵，還可能是感慨。是太多......太多......總之，歸結(jié)起來就是——永恒。

第四篇：中考滿分作文及賞析

青春來了

花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發(fā)覺是青春來了。青春來了，彼時(shí)的我不再不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地?cái)[動。青春來了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢；青春來了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！蹦鞘俏覀兲赜械拿舾?，特有的惆悵。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。

感傷的，明媚的，豪邁的，預(yù)示著是青春華麗地走來了。

青春來了，彼時(shí)的我已不再踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬于青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發(fā)現(xiàn)自己也在三重門的窘境中。我知道，那是青春來了，所以我不計(jì)較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕著十里洋場中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關(guān)紫蘭的閑情。

青春來了，風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動。

青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功地?fù)Q下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。青春來了，自以為孤獨(dú)的我開始關(guān)注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩(wěn)的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來了，青春帶給我們無數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪回。

沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。

你是否在惆悵？是否眼神堅(jiān)定地眺望著遠(yuǎn)方？同樣的時(shí)間，同樣如花般的夢，不要拒絕它，那是青春來了。

曉東老師滿分感悟：

1、溢彩流光的語言，靈氣十足的語言，搖曳生姿，顧盼神飛的語言，不禁讓人愛不釋手，在炎炎夏日，讀這樣的文字就是一種最美的享受！高超的文字功力，來自廣博的閱讀，本文涉及到了鄭愁予的詩歌的化用，陶淵明、蔣捷、李清照、馮延巳的詩詞的引用，涉及到了韓寒的《三重門》、幾米的漫畫，梵高的向日葵，本文涉及到了張愛玲、林徽因、關(guān)紫蘭，本文涉及到古典名著《三國演義》、《紅樓夢》。

2、最可貴的是作者不是在“讀”書，而是在“悟”書，對書的故事情節(jié)、人物性格都有獨(dú)到的見解和體會，她善于思考、善于感悟，在書中讀出了自己。

茶花香來了

你栽的茶花，開了，就不會謝;你教給我的道理，記住了，就不會再忘;而你給我的愛，來了，就不會離去。--題記

外婆在去年十月一日去世了。

送外婆走后，我和妹妹回到外婆躺了四年的臥室。四年前，她癱在床上，再不能坐起來與我說話了。她親手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼淚。

我的外婆，你在天國好嗎?

還記得，夏夜的繁星燦爛著故鄉(xiāng)的小院。你一手抱著妹妹，一手摟著我，講牛郎織女，茶花的芬芳陣陣涌來，我迷迷糊糊的靠著你，享受著你手中蒲扇搖出的一片清涼。

還記得，你我手拉著手走在翠綠的花生田間，你采下朵朵馬蘭花，細(xì)長的柳條在你手中編弄出千變?nèi)f化，火紅的夕陽映著一路銀鈴似的笑聲。

還記得，我貪玩調(diào)皮、不好好學(xué)習(xí)惹怒了你，你揚(yáng)著手要打我，落到我背上的卻只是輕輕地一拍。你流著眼淚說：“外婆就是吃了沒念書的苦!”然后拉住我的小手，要我好好讀書，再不能貪玩。

你的愛，像純潔的白茶花，香了我的心。

然而四年前，你躺在床上喚我，我一步步挪到床邊，叫出的“外婆”為什么那樣生澀?

今天你的離去，叫我經(jīng)歷了我人生第一次生死離別，五我已經(jīng)脫去了曾經(jīng)的幼稚和青澀了，外婆，你高興吧?你也要在天國，種上你所愛的白茶花嗎?

隱隱覺得，我已經(jīng)長大了……

一陣茶花的清香飄來，我的眼淚又來了。但這次的眼淚，卻不是悲傷。只有我知道，茶花香中夾著我對你的思念。

茶花香來了……

閱卷老師感言：

當(dāng)你目光剛落到題目上，1題目就像文章的眼睛。似乎一種若有若無的香氣已經(jīng)破空而來了同學(xué)們優(yōu)秀其實(shí)從題目就已經(jīng)開始了只要你有心人，題目也可以“明眸善睞”

文字簡潔而優(yōu)美，2題記的運(yùn)用讓人擊節(jié)贊嘆。既緊扣文章的內(nèi)容，又點(diǎn)明了文章主旨，還蘊(yùn)含了一種淡淡的悲傷，為全文奠定了感情基調(diào)。真可以說是一舉三得。

情中有景，3清末學(xué)者王國維說“一切景語皆情語”而本文把景與清巧妙地融為一體。景中含情。

像純潔的白茶花，4煉字功夫深。比如“迷迷糊糊的靠著你享受著你手中蒲扇搖出的一片清涼。中的搖”夏夜的繁星燦爛著故鄉(xiāng)的小院”中的燦爛”愛。香了心。中的香”去用心品吧，那樣意味深長。

《看似尋?！?選自《穆俊臣文選》

人生有時(shí)尋常的就像一個(gè)調(diào)味盤，苦的是鍛煉；咸的是挫折；樂的是奉獻(xiàn)，甜的是收獲......——題記

當(dāng)小樹芽冒出黑黝黝的土地那一刻，它知道，是土地給了它生命，它便懂得了感恩，于是，它便跨越各種艱難險(xiǎn)阻長成參天大樹，用他的臂膀抱緊泥土媽媽，使她不在水土流失......現(xiàn)在想起來還有絲絲甜意。那還是八年級的事了。清晨，調(diào)皮的陽光越過窗簾的面紗睡在地上，像一堆散沙，我打開窗戶，讓陽光在我臉上跳躍。一切是那么舒適。突然間，我想起，今天不是還要和同學(xué)去游玩嗎，我怎么給忘了，得抓緊啊，我可不想讓他們笑話我啊。說著，我便急忙下樓騎車走了。

誒呀，別提一路上了，我騎的飛快，眼睛幾乎是一眨不眨地盯著前方，經(jīng)過10分鐘的奔馳終于來到大石拱橋了，過了這橋就要到了——快啊，快啊，一定不能遲了啊，心里就這么想著。這是個(gè)不太長的橋，但是它的彎度卻十分大，也就是說要上去還真不容易，我趕忙下來手推著車子艱難的爬上去。

這時(shí)，一幅畫面突然在我眼前浮現(xiàn)，又很快消失，像是幻燈片放映。

馬上又傳來“誒，誒”的聲音，我不由得向身后一看——一個(gè)年邁的老人正推著三輪車費(fèi)力地推上坡，但體力不支吧，沒上幾步就不由得下來了。也不知是什么力量把我推到他身邊，還指使我?guī)椭液退黄鹩昧ζD難地推上了坡。他連忙說謝謝，他看似已經(jīng)快70的老人了，所以我不由得問了句“您都這么大了，怎么還走這條路啊”“呵呵，今天孩子上學(xué)，我得趕忙接她，不然就晚了”絲絲微笑再加上陽光的裝飾閑的格外燦爛。

其實(shí)這時(shí)我知道——已經(jīng)遲了。但我心里怎么也不慌張，還不是洋溢著縷縷喜悅。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼到傍晚了，我們各自道別回家。

可惡的烏云早已擠滿了天空，還有狂風(fēng)在旁為它助威——這是我心驚膽戰(zhàn)，怎么辦啊，我可沒帶雨傘啊，來的時(shí)候天這么好，誰會想到！

在我焦急萬分而拼命騎車回家時(shí)，對面浮現(xiàn)一位老人——對，是他，就是他，他依然那么笑容燦爛，他手里拿著傘，這使我心中升起了希望。我停下車來，就這樣看著一步一步靠近——恐怕路人都不知道，我們在一起快樂的談話呢！

鍛煉是苦的，收獲是甜的。這些看似尋常的事串聯(lián)起來，像一串串珍珠，延伸著生命的價(jià)值與燦爛，生活不就是這么多個(gè)“看似尋?！苯M成的嗎？

一滴水，可以濺起一波漣漪；一次熱心的幫助，贏得......是啊，人生就是個(gè)調(diào)味盤——酸甜苦辣，各有各的味道，但不就是這些尋常的小事，這酸甜苦辣編制了我們豐富多彩的生活？

朋友，你說呢？

第五篇：中考滿分作文賞析

在我們這個(gè)年齡

要我說，我們這個(gè)年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異。（開門見山，開篇點(diǎn)題）

快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來了新一輪的快樂生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。我們就像草莓一樣，努力地長大好被“挑選上市”。我們的快樂如草莓，是放進(jìn)嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺。

挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。人生本就沒有一帆風(fēng)順的，我們要時(shí)不時(shí)地嘗一口苦瓜，才能記住教訓(xùn)，健康長大;挫折是鍛煉我們成長的必修課。有時(shí)，當(dāng)我們無法面對挫折時(shí)，身邊一雙雙溫暖的手會伸到你面前，沒錯，這正是我們的親人朋友，以及老師們。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。

憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。不知怎么了，處于情感敏感季節(jié)的我們，發(fā)生一點(diǎn)不愉快的事，就亂七八糟地想老半天。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑??長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開果皮，卻迸出酸酸的汁水。

成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來到成功的大門。我們這個(gè)年齡，其實(shí)多半是積極進(jìn)取的，我們并不會因?yàn)樵诼飞纤ち艘货?，就再也不去走路了，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續(xù)向前走。成功如柿子，我們會耐心等待，充滿自信。

中間四段，比喻獨(dú)特，同時(shí)也寫出了我們這個(gè)年齡的特點(diǎn)，給人一種積極向上的感覺。

望著眼前的水果盤，琳瑯滿目，卻正正好好地描繪出了我們這個(gè)年齡不同的色彩。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細(xì)咀嚼，品嘗我們這個(gè)年齡該有的“味道”。（首尾呼應(yīng)，重點(diǎn)突出）

不成曲調(diào)也是歌

青春年少的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時(shí)光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈?！}記（亮點(diǎn)一：文辭優(yōu)美）

那是在二班的日子。一年一度的運(yùn)動會，似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動會必下雨的定律，天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。這讓報(bào)名參加八百米跑的我更增添了信心。

站在起跑線上，隨著槍聲，我奮力沖出，急速奔跑，輕松地把別人甩在身后，雨絲調(diào)皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時(shí)，我開始體力不支，此時(shí)雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個(gè)男生，他們邊鼓勵著我，邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著??聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!沖過終點(diǎn)，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淚水??

雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級駐地旁，隔著一層灰蒙蒙的雨幕，我躊躇了。“快過來!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭?！安?，你同樣用盡汗水和力量?！薄拔沂鞘≌?。”“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！崩蠋煹穆曇羧岷陀挚隙?。抬起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。這時(shí)，老師身后多出那幾個(gè)男生，臉上有著如同往常的笑容。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了?太厲害了吧?！薄皩ΠΠ?，要是我一定跑不下來?！??此刻，我終于明白了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上，“嗯，必須的!”轉(zhuǎn)過身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什么漸漸明了??

我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標(biāo)志;我也以為，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終于釋懷，不成曲調(diào)也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔!

雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學(xué)們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。

本文最突出特點(diǎn)：善用環(huán)境造勢，情景交融，文筆優(yōu)美

堅(jiān)持的力量

放下筆，目光灑向窗外，視野頓時(shí)精彩起來。蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，世界是那樣的美麗。

可我的心情卻與這美麗的世界格格不入。（欲揚(yáng)先抑）桌子上，堆放著層層疊疊的作業(yè)紙與復(fù)習(xí)資料，講臺上，老師講課的聲音也被熱浪壓榨成了囈語般的噪音。在這緊張的中考復(fù)習(xí)時(shí)刻，我當(dāng)初的力量卻仿佛消失了。

每天清晨，揉著疲憊的雙眼起床，面對著一張又一張的復(fù)習(xí)資料，在老師一聲高過一聲的講解中，激情地度過忙碌而又充實(shí)的一天。晚自習(xí)下后回到家中，還在不厭其煩地做著中考資料。母親也在一旁陪著我。就是憑著這股力量，我一直走到了現(xiàn)在。

那是怎樣的一種不服輸?shù)膭艃喊?！我知道，我不能失敗?/p>

還記得初二時(shí)，可能是因?yàn)榻M建新班級的緣故，自己有些不適應(yīng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)是一天不如一天。每次上課老師點(diǎn)我回答問題，我卻不知所云。第一次月考和第二次月考的成績，都是慘不忍睹。

“我要堅(jiān)持！”有一股聲音在心中吶喊。于是，我開始奮斗，不再思緒飄散，不再怨天尤人。我將所有的精力全放在了學(xué)習(xí)上，腦海里只有文言詩文、英語單詞、數(shù)學(xué)難題、物理概念??功夫不負(fù)有心人，從第三次月考起，我的成績有了明顯進(jìn)步，一直到了現(xiàn)在。

這一切，都是堅(jiān)持的力量。

可是今天，我的力量呢？

“我不能輸！我要堅(jiān)持！”想到初二，想到母親，我的心里又開始吶喊，我的力量似乎又回來了。中考復(fù)習(xí)再緊張，也要堅(jiān)持！沒有堅(jiān)持的力量，又怎么會有成長的進(jìn)步！奮斗的過程雖然十分艱辛，但沒有苦，又哪來的甜呢？

我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認(rèn)真聽講。為了中考，為了親人，也為了自己，我必須堅(jiān)持，必須努力。

1、欲揚(yáng)先抑，首尾照應(yīng)。文章一開始寫“我當(dāng)初的力量卻仿佛消失了”，結(jié)尾寫“我的力量似乎又回來了”，從開頭的“放下筆，目光灑向窗外”，到結(jié)尾的“我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認(rèn)真聽講”，從心理和行動上寫出了“我”的變化。

2、巧用插敘。文章兩處插入回憶，一處是初三“激情地度過忙碌而又充實(shí)的一天”，一處是初二的奮斗歷程。正是這兩處插敘，點(diǎn)明了“我”堅(jiān)持的原因，寫出了“我”奮斗的歷程。插敘的運(yùn)用，使敘事更為集中。

3、抒情自然。淡淡的煩躁，隱隱的堅(jiān)持，都在作者的敘事與描寫中自然流露。一開始用“美麗的世界”烘托“我”煩躁的心情，然后在插敘中表達(dá)“我不能失敗”和“中考復(fù)習(xí)再緊張，也要堅(jiān)持”的心理，最后水到渠成地抒發(fā)“我必須堅(jiān)持，必須努力”的情感?？梢哉f，文章的描寫讓敘事更生動，而議論和抒情則讓文章有了靈魂。

傾聽時(shí)間的聲音

鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘，思緒飄向從前。勸君惜取少年時(shí)

時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長大了，便一心想著要證明給媽媽看。踏進(jìn)初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開翅膀，開創(chuàng)自己的一番天地，我的心就像是久久被關(guān)在籠子里的小鳥突然被釋放出來，歡聲笑語成了我生活的主流，樂在其中，那時(shí)我似乎不懂，什么叫責(zé)任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí)，我總說，那是九年級的事，還早。那時(shí)，我丟掉了和生命同樣重要的東西——時(shí)間。

你越無視時(shí)間，就越會被時(shí)間無視，這世界，只有時(shí)間是大公無私的，不會因?yàn)槟橙说臋?quán)勢和地位而停留半刻。此情可待成追憶

悔，豈待今日來追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。九年級的生活充實(shí)，就愈發(fā)覺得有價(jià)值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，這是時(shí)間給我的警示。在我度過的十幾個(gè)春秋中，我做過許多事情，其中有令人快樂的，但也有令我后悔的事，至今想起來仍歷歷在目，也希望時(shí)間可以倒流，去改變那些事情。

一寸光陰不可輕

時(shí)鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有再得的時(shí)候，“千金散盡還復(fù)來”;然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復(fù)返的。可是，世人多惑于此，愛金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺，浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間就在吞噬著生命。

陶淵明說的好;盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人。

歲月不待人吶，剛上初中時(shí)，以為三年會很長，嘆息著遙遙無期的畢業(yè)，如今夢想成真，卻很痛心，這三年，我辜負(fù)了太多人。

如今，傾聽著時(shí)間，這滴滴答答讓我明白了許多。

生命里不能沒有風(fēng)雨

遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”。

冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以我們每個(gè)人面對不幸時(shí)都不能一 蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。因?yàn)樯钍俏覀冏约旱?，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人 生的方向。

翻開歷史，不難看出，許多杰出的人物都是經(jīng)歷了一番風(fēng)風(fēng)雨雨，才看到了美麗無比的彩虹。我國著名作家史鐵生因一場大病，雙腿殘廢，坐上了輪椅，這場人生的風(fēng)雨對他來說無異于晴天霹靂，是一場多么沉重的打擊!但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對生活的無限熱愛，終于成為我 國文壇上著名的作家。音樂家貝多芬雙耳失聰，但他依然寫出了《英雄》、《命運(yùn)》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。堅(jiān)強(qiáng)地與 命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。

生命力不能沒有風(fēng)雨，風(fēng)雨挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會發(fā)出炫目的光彩?

站在煩惱里仰望幸福

人生煩惱無數(shù)。

把心沉靜下來，什么也不去想，就沒有煩惱了。這樣的話，像扔進(jìn)水中的石子，想想甚至什么都沒想，就沉靜下來了，而蕓蕓叢生，在聽著“咕咚”一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來。真是層出不窮。

幸?？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里--這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。差學(xué)生以為考了高分就可以沒有煩惱，貧窮的人以為有了錢就可以得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。

煩惱，永遠(yuǎn)是尋找幸福人命中的劫數(shù)。

尋找幸福的人，有兩類。一類像是在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登。卻發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)登不到頂，最終看不到頭。他們并不知道，其實(shí)，幸福這座山，原本就沒有頂沒有頭。

另一類人也像在登山，但他們并不刻意要到哪里。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞紅霓，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中，得到某種自足。

盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。

對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最本質(zhì)的價(jià)值。

有的人本來幸福著，卻看起來很煩惱;有的人本來該煩惱，卻看起來很幸福。

活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)?，清醒的人看太真切，一較真兒，生活中就煩惱遍地;而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。

所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。

這個(gè)世界，為什么煩惱的都有。為權(quán)，為錢，為名，為利，人人行色匆匆，背上背著這個(gè)沉重的布囊，裝得越多，牽累的也就越多。

幾乎所有人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》詩所寫的那樣，我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。

其實(shí)，誰都是幸福的，只是，你的幸福，常常感受在別人心里。

我們攜手走進(jìn)青春

到中流擊水，浪遏飛舟?！}記

青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。

師生斗智求真知

陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)!”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數(shù)!”他的語氣堅(jiān)定自信，又語重心長。一旁的同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專家爭了?！崩蠋熜α诵?，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了??正偶數(shù)邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。

讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進(jìn)青春!

同窗助威展風(fēng)彩

雨絲落在操場，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一!400、300??到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個(gè)焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關(guān)鍵時(shí)刻來了?！翱彀?快啊!??加油!加油!??同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個(gè)細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰?，在同學(xué)的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對手，險(xiǎn)勝奪冠!

讓我們與同學(xué)一起為榮譽(yù)和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春!

青春歲月，來匆匆，去匆匆。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。

抓住與教師、與同學(xué)追求奮斗的兩幅畫面寫青春校園，貼近生活，喚醒了同學(xué)的生活積淀，鼓勵作文多多發(fā)現(xiàn)生活的精彩瞬間。文章環(huán)境渲染，細(xì)節(jié)刻畫，排比抒情，細(xì)致入微，酣暢淋漓，藝術(shù)之美起于生活的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)描寫又讓生活更美。從結(jié)構(gòu)上看，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而張弛有度，讓人眼前一亮，頗具新意，本文被評為一類卷當(dāng)之無愧。