第一篇：小學生課堂行為規(guī)范及評比細則

小學生課堂行為規(guī)范及評比細則

一、課前：

1、學生必須按時上、下課；不得遲到、早退。

2、課間做好課前準備。同桌課本、作業(yè)本、筆記本及其他學習用品必須整齊統(tǒng)一放在課桌左右上角。

3、上課預備鈴聲響起，停止一切活動；鈴聲響畢，迅速、安靜的進教室，靜候老師上課。如遲到，必須喊“報告”，經(jīng)老師同意后方可進教室。

4、上課前師生要互相問好，示意開始上課。

二、課中：

5、上課時專心聽課。不講空話，不開小差，保持正確讀、寫姿勢，不做與上課無關的事，積極動腦并記好筆記。

6、積極舉手發(fā)言。聲音響亮，儀態(tài)大方，敢于發(fā)表自己的見解?；卮饐栴}聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。

7、學生未經(jīng)任課教師允許，不得中途離開課堂；上課時，不得隨意走動和講話；禁止隨意閱讀與上課無關的報刊書籍。

8、教師提問學生時，學生必須起立回答；學生有問題需問教師時，應舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問。

三、課后：

9、教室內必須保持整齊潔凈，不允許踩踏桌椅，不得隨意在桌上涂寫，不得隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應有值日生將黑板擦凈。

10、若有其他老師聽課，下課必須與聽課老師道“再見”，并請聽課老師先行。

11、獨立完成老師布置的作業(yè)，認真分析老師的批改，不懂就問并及時訂正，自覺預習、復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

四、其他：

12、學生因病、因事不能到課，應辦理請假手續(xù)。

13、在教室內應保持肅靜，不得在教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和自習的活動。

14、本規(guī)范即日實施。

2008年9月1日

第二篇：小學生課堂行為規(guī)范

小學生課堂行為規(guī)范

1、課前應做好課前準備，上課音樂停應安靜端坐，等待上課。

2、上課起立立正，師生問好，相互敬禮。

3、下課起立立正，師生再見。

4、坐姿端正，雙手抱臂，兩腳平放。

5、站姿標準，手放兩側，兩腳展開30°平放，抬頭展胸，目視前方。

6、讀書姿勢：端坐朗讀，雙手捧書，拇指扣壓課本；站立朗讀，左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本；默讀時平放課本。

7、書寫姿勢端正：頭正，身直、臂開、足安。

8、專心聽課，注意力集中。不隨便說話，不做小動作。

9、積極舉手發(fā)言，聲音響亮，口齒清晰，語速適中。

10、安靜傾聽老師講課和同學發(fā)言，能夠回答提問，評價和補充同學的發(fā)言。

11、學會做筆記。

12、輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語。

13、討論時注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后可以補充。

14、學具輕拿輕放，保持桌面整潔。

15、按要求科、規(guī)范地實施操作。

16、若與同伴交流輕聲禮貌，不打擾其他同學。

第三篇：小學生課堂行為規(guī)范

小學生課堂行為規(guī)范

課前準備規(guī)范

一、上課鈴響：停止活動，收起器具；走進教室，不推不擠。

二、用品擺放：書本在左上，文具放前方。

三、心理準備：雙手放桌面，端坐書桌旁；心定神專注，眼睛看前方。

課堂交流規(guī)范

一、問好：師生問好，禮貌響亮——示例：

老師：上課。

班長：起立。

老師：同學們好！

學生：老師您好！

老師：請坐下。

老師：下課。

班長：起立。

老師：同學們再見！

學生：XX老師再見！

【注意】

起立要迅速整齊，站要直，坐要端；

精神飽滿，面帶微笑，目視老師，聲音洪亮，干脆有力；

問候過程盡量不發(fā)出桌椅的噪音。

二、傾聽：神情專注，邊聽邊想；抓住要點，理成提綱

傾聽方法的要點主要是“坐”、“觀”、“點”。

1、“坐”是傾聽的基礎,。臀部坐正,兩腿自然放在桌下, 兩臂自然放在桌上。

2、“觀”是傾聽的保證。當別人講話時, 要注意地看著對方。

3、“點”是傾聽的關鍵。在傾聽時, 要捕捉對方說話的要點，迅速整理成有條理的內容。

（訓練傾聽的能力。一種習慣須27 天才能養(yǎng)成。）

三、表達：舉手示意，站直身體；聲音響亮，口齒清晰；有提示語，文明有禮

提示語范例：

1、質疑：“請問為什么……”，“我有一個問題……”，“請問XX老師……”，“請問XX同學……”

2、回答：“之所以……是因為……”，“因為……所以……”，“我認為……”，“我體會到……”，“下面談談我的看法……”

3.補充：“我說完了，大家同意我的看法嗎？有沒有補充的？”，“我覺得你剛才說的很有道理，但是我想補充一點……”，“聽了你的發(fā)言，我深受啟發(fā)，但我有不同意見……”

4、評價：“請大家評一評我讀得怎么樣？”，“我覺得你聲音響亮，但……”，“你讀得繪聲繪色.特別是……”，“你讀得不錯，但我能比你讀得更好……”，“謝謝你的鼓勵（或意見），我會繼續(xù)努力（或改進）?！?/p>

5.匯報:“大家好！我們是XX小組，我們來匯報一下……”，“我們小組匯報完畢，掌聲有請下一組?！薄按蠹液?我們是小組，剛才XX小組的發(fā)言非常精彩，我們也不甘落后。我們匯報的是……”

四、整理：堂堂要小結，整理是關鍵

每節(jié)課都要學會從知識、技能、技巧、方法等方面總結學習收獲，可以小組總結，也可以個人總結。

完成作業(yè)規(guī)范

1、書寫要標準：坐姿：頭正、身直、臂開、足安。執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。

2、作業(yè)要按時：爭取堂堂清，必須日日清（教師分層布置作業(yè)）

3、作業(yè)檢查習慣：作業(yè)做完要至少檢查一遍方可上交。

4、作業(yè)訂正習慣：作業(yè)發(fā)下立刻檢查訂正。

專業(yè)課室常規(guī)補充

1、準時：專業(yè)課室提前到，站隊做到快靜齊

2、操作：小組合作聽指揮，安全放在第一位

3、整理：實驗器具放整齊，課室器材歸原位

第四篇：小學生課堂行為規(guī)范1

小學生課堂行為規(guī)范

1課前準備規(guī)范

一、上課鈴響：停止活動，收起器具；走進教室，不推不擠。

二、用品擺放：書本在左上，文具放前方。

三、心理準備：雙手放桌面，端坐書桌旁；心定神專注，眼睛看前方。

課堂交流規(guī)范

一、問好：師生問好，禮貌響亮——示例：

老師：上課。

班長：起立。

老師：同學們好！

學生：老師您好！

老師：請坐下。

老師：下課。

班長：起立。

老師：同學們再見！

學生：XX老師再見！

【注意】

起立要迅速整齊，站要直，坐要端；

精神飽滿，面帶微笑，目視老師，聲音洪亮，干脆有力； 問候過程盡量不發(fā)出桌椅的噪音。

二、傾聽：神情專注，邊聽邊想；抓住要點，理成提綱

傾聽方法的要點主要是“坐”、“觀”、“點”。

1、“坐”是傾聽的基礎,。臀部坐正,兩腿自然放在桌下, 兩臂自然放在桌上。

2、“觀”是傾聽的保證。當別人講話時, 要注意地看著對方。

3、“點”是傾聽的關鍵。在傾聽時, 要捕捉對方說話的要點，迅速整理成有條理的內容。

（訓練傾聽的能力。一種習慣須27 天才能養(yǎng)成。）

三、表達：舉手示意，站直身體；聲音響亮，口齒清晰；有提示語，文明有禮

提示語范例：

1、質疑：“請問為什么??”，“我有一個問題??”，“請問XX老師??”，“請問XX同學??”

2、回答：“之所以??是因為??”，“因為??所以??”，“我認為??”，“我體會到??”，“下面談談我的看法??”

3.補充：“我說完了，大家同意我的看法嗎？有沒有補充的？”，“我覺得你剛才說的很有道理，但是我想補充一點??”，“聽了你的發(fā)言，我深受啟發(fā)，但我有不同意見??”

4、評價：“請大家評一評我讀得怎么樣？”，“我覺得你聲音響亮，但??”，“你讀得繪聲繪色.特別是??”，“你讀得不錯，但我能比你讀得更好??”，“謝謝你的鼓勵（或意見），我會繼續(xù)努力（或改進）?！?/p>

5.匯報:“大家好！我們是XX小組，我們來匯報一下??”，“我們小組匯報完畢，掌聲有請下一組。”“大家好!我們是小組，剛才XX小組的發(fā)言非常精彩，我們也不甘落后。我們匯報的是??”

四、整理：堂堂要小結，整理是關鍵

每節(jié)課都要學會從知識、技能、技巧、方法等方面總結學習收獲，可以小組總結，也可以個人總結。

完成作業(yè)規(guī)范

1、書寫要標準：坐姿：頭正、身直、臂開、足安。執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。

2、作業(yè)要按時：爭取堂堂清，必須日日清（教師分層布置作業(yè)）

3、作業(yè)檢查習慣：作業(yè)做完要至少檢查一遍方可上交。

4、作業(yè)訂正習慣：作業(yè)發(fā)下立刻檢查訂正。

專業(yè)課室常規(guī)補充

1、準時：專業(yè)課室提前到，站隊做到快靜齊

2、操作：小組合作聽指揮，安全放在第一位

3、整理：實驗器具放整齊，課室器材歸原

小學生課堂行為規(guī)范2

江蘇省南通師范學校第一附屬小學

為優(yōu)化教學環(huán)境，維護教學秩序，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率，凸顯我?！梆B(yǎng)成教育”和“細節(jié)管理”的特色，特制定以下學生課堂行為規(guī)范望全體師生共同遵守。

一、課前：

1、按課程表把下節(jié)課所用的課本、學具等整齊平放于課桌右上角，橫豎皆成行。

2、小預備鈴響后，學生停止一切活動，自然成一隊走進教室，由科代表領讀或齊讀每周一詩、每周英語、每日一題、課前一支歌等。

3、上課鈴響后，由班長喊“起立”，學生向老師行35度禮，倡導問候語“老師您好！”?？谔栱懥粒芯?。

二、課中

1、專心聽講，注意力集中。坐姿端正，雙手曲臂平放課桌上，左手在下、右手在上，兩腳平開。

2、積極發(fā)言，聲音響亮，用普通話，口齒清晰，語速適中。不隨便插話，不做小動作，發(fā)言舉右手，肘放桌面。待老師允許后再起立發(fā)言。

3、站姿標準：手放身體兩側，兩腳展開30度平放，抬頭展胸，目視前方，身體微側面向多數(shù)同學。

4、讀書標準：1端坐朗讀，雙手端書，立于桌面，拇指扣壓課本，與眼保持35厘米的距離。2站立朗讀：左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本。3默讀批注：邊默讀邊寫批注時，課本平放展開于桌面，左手輕按課本，右手圈點勾畫。

5、讀書要用普通話，有感情，有激情，有抑揚頓挫，有輕重緩急，有虛實濃淡，有剛柔隱現(xiàn)。

6、書寫要標準：1坐姿：頭正、身直、臂開、足安。2執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。

7、安靜傾聽老師講課和同學發(fā)言，能有禮貌地回答、質問、評價、補充同學的發(fā)言。

8、能速記教師講課內容和同學發(fā)言，做到既不影響聽課，也能做好課堂筆記。

9、課堂討論、合作學習時，要輕聲有禮貌，處理好積極發(fā)言與傾聽別人的關系。

10、上課期間需用學具、教材、練習本時要輕拿輕放，以不打擾別人為準。

11、上課期間，需要離開自己的座位時，應舉手請求，得到老師的允許后，方可輕輕離開。

12、上課遲到時，應輕輕敲門，喊“報告”，待老師同意后，輕聲慢步回到自己的座位上。

三、小學生課堂行為規(guī)范3

一、儀式。

1、課間應做好課前準備，上課音樂停應安靜端坐，等待上課。

2、上課起立立正，師生問好，相互敬禮。

3、下課起立立正，師生再見。

二、姿態(tài)。

1、坐姿端正，雙手抱臂，兩腳平放。

2、站姿標準，手放兩側，兩腳展開30°平放，抬頭展胸，目視前方。

3、讀書姿勢：端坐朗讀，雙手捧書，拇指扣壓課本；站立朗讀，左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本；默讀時平放課本。

4、書寫姿勢端正：頭正，身直、臂開、足安。

三、聽課。

1、專心聽課，注意力集中。不隨便說話，不做小動作。

2、積極舉手發(fā)言，聲音響亮，口齒清晰，語速適中。

3、安靜傾聽老師講課和同學發(fā)言，能夠回答、提問、評價和補充同學的發(fā)言。

4、學會做筆記。

四、討論。

1、輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語。

2、討論時注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后可以補充。

五、操作。

1、學具輕拿輕放，保持桌面整潔。

2、按要求科學、規(guī)范地實施操作。

3、若與同伴交流輕聲禮貌，不打擾其他同學。

小學生課堂行為規(guī)范4

第五篇：學生行為規(guī)范評比制度

紅光學校學生行為規(guī)范評比制度

按照國家教委制定的《中小學生日常行為規(guī)范》對學生日常行為進行規(guī)范性要求，從而達到加強中小學生的基本倫理道德教育和基礎文明行為的訓練的目的，使學生提高思想道德品質素質，養(yǎng)成良好的行為習慣，學會做人。通過嚴格的、規(guī)范的評比檢查，使學生們把養(yǎng)成良好行為習慣轉化為自覺行為。

一、評比內容及相關要求

1、紅（綠）領巾：少先隊員佩戴紅領巾、兒童團員佩戴綠領巾。

2、儀表：服裝整潔大方，每周一穿校服。

3、教室衛(wèi)生：地面無紙屑果皮、無痰跡和粉筆印跡；墻面無涂痕、無球印、腳印和手印，黑板干凈，衛(wèi)生工具擺放整齊規(guī)范；垃圾袋裝化。

4、午會課：安靜、無學生走動，學校廣播須認真聽，不做其他事。

5、眼保健操：坐姿端正，無講話聲，動作正確，和音樂節(jié)拍。

6、兩分鐘預備鈴：兩分鐘預備鈴響后，快步進教室，迅速坐好，課堂用品按規(guī)定擺放整齊，并保持安靜。

7、文明休息：不追逐、不爭吵，不在教室或走廊上大聲喧嘩，不準把各種球類帶進教學大樓。

二、參評對象：全校各班級

三、評比人員：按照實際情況安排值勤班級。每學期原則上每班輪值一周。（四—八年級承擔值勤工作。輪到值勤的班級由班主任確定值勤人員，由大

隊部組織培訓，安排值勤崗位。）

四、評比時間安排：

1、每學期第一星期進行行為規(guī)范教育，并進行試評。從第二周至考試前一周為正式考核周。

2、每日評比時間：早晨7：15由門口人員進行進校禮儀、紅綠領巾等檢查。

3、每節(jié)課下課進行課間文明休息、兩分鐘預備鈴及保健操等項目的評比。

4、中午進行十分鐘隊會課評比。

5、由衛(wèi)生委員對各班進行教室衛(wèi)生檢查。

五、評比與反饋

1、每星期五值勤完畢后上交值勤反饋表。

2、經(jīng)大隊部統(tǒng)計后，把成績公布在評比表上。

3、每月對行為規(guī)范優(yōu)秀中隊頒發(fā)流動紅旗。

4、每學期考評成績對優(yōu)秀中隊進行行為規(guī)范示范班和行為規(guī)范先進集體表彰。

2011年9月