第一篇：加拿大留學(xué)現(xiàn)在對于學(xué)生來說已經(jīng)不僅僅是在學(xué)習(xí)知識

加拿大留學(xué)現(xiàn)在對于學(xué)生來說已經(jīng)不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，在加拿大有著舒適的生活環(huán)境，美麗的景色，不過跟多的學(xué)生是希望畢業(yè)之后可以拿到一張永遠(yuǎn)生活在加拿大的“綠卡”，因?yàn)樵诩幽么蟮木薮蟮母＠?，對于學(xué)生來說也都是夢寐以求的事情，去了加拿大，在拿到了學(xué)位證書之后，還可以有機(jī)會辦理移民手續(xù)，是一件很好的事情，但是，在加拿大留學(xué)要注意哪些問題呢，華一留學(xué)的加拿大專家為你解答最常見的幾大問題。

? ★選擇學(xué)校專業(yè)

很多學(xué)生沒有去國外留學(xué)，所以不知道國外該讀什么樣的專業(yè)和學(xué)校，如果盲目的選擇了專業(yè)以后可能也找的工作專業(yè)不對口，也就浪費(fèi)了這個專業(yè)的學(xué)識。華一留學(xué)的專家提醒學(xué)生，選擇專業(yè)之前，最好先考慮一下自己以前的學(xué)習(xí)專業(yè)，因?yàn)槿绻幸郧皩W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，留學(xué)專業(yè)的申請相對來說會方便不少，還有可以考慮個人的興趣很重要，凡是做任何一件事情，有了自己感興趣的點(diǎn)，就可以事半功倍的做好它。還有一點(diǎn)就是找專業(yè)也要看市場的變化，選擇一個有前景的專業(yè)，在畢業(yè)之后可以有份對口的高薪工作，家長其實(shí)就希望孩子讀好書之后有份好的體面的工作他們也就放心了?，F(xiàn)在，中國的留學(xué)生在加拿大普遍讀的專業(yè)都是計算機(jī)、管理、工程等技術(shù)類專業(yè)。這樣的學(xué)校在加拿大有一百多家，其實(shí)每個學(xué)校不一定排名好的就一定好，每個學(xué)校都有每個學(xué)校的特色，所以學(xué)生在選擇學(xué)?；蚴沁x擇專業(yè)的時候可以先從自己喜歡的專業(yè)排名選擇，而不是綜合排名的學(xué)校。

★各項(xiàng)學(xué)費(fèi)

通常加拿大的學(xué)費(fèi)是按照不同的地區(qū)，不同的學(xué)校不同的專業(yè)收費(fèi)的，他們不想中國有個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，那里是按照地方標(biāo)準(zhǔn)，也就是一個省市會有一個劃定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，而且在同一所學(xué)校學(xué)的專業(yè)不同收費(fèi)也是不同的，這個和中國很類似，一般在學(xué)校的MBA、醫(yī)學(xué)、工程、管理類的技術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)比較高，而人文專業(yè)相對比較低廉，一般文學(xué)的專業(yè)學(xué)費(fèi)在一萬元到兩萬元不等。

★獎學(xué)金的申請機(jī)會

在加拿大的獎學(xué)金數(shù)量不是特別多的，一般沒有能夠完全申請夠支付學(xué)費(fèi)的，不過如果你在某個方面很突出的話，加拿大機(jī)構(gòu)可以為這些留學(xué)生提供外國學(xué)生獎學(xué)金，不過即使申請了很多獎學(xué)金，也是只能支付一部分的學(xué)費(fèi)。

不過正因?yàn)楠剬W(xué)金的項(xiàng)目少，才會有很大的競爭力，所以學(xué)生在入校之前，要一并提出所有獎學(xué)金的申請。另外，社區(qū)學(xué)校是通常不提供獎學(xué)金的，還有大部分的私立學(xué)校也是沒有的。加拿大管理類的專業(yè)發(fā)放的獎學(xué)金組織也通常只對研究特定主題的研究生和教授開放。

★學(xué)生許可證的領(lǐng)取

當(dāng)你通過了簽證飛往加拿大后，你要告訴入境處官員，你是國外留學(xué)的學(xué)生來領(lǐng)取你的學(xué)生許可證的，你要出示出國前在國內(nèi)辦的簽證處文件，是移民官員給你發(fā)的許可證。這個時候，華一留學(xué)的專家提醒學(xué)生，海關(guān)官員是沒有辦法給你移民許可證的，所以入境處官員起著很重要的角色，他們可以決定你是否可以入境，還有可以再加拿大停留多久，所以給你多久的入境時間你必須在移民官員指定的時間內(nèi)離開或是辦理繼續(xù)延期。

★轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)

華一留學(xué)的加拿大專家介紹你可以轉(zhuǎn)其他的課程或者是學(xué)校不用回國辦理，只要在最近的加拿大移民中心辦理轉(zhuǎn)學(xué)就可以了，如果學(xué)生的許可證指定你讀特定學(xué)校，你又想轉(zhuǎn)學(xué)，你可以申請新的學(xué)校許可證，提供一些適當(dāng)?shù)奈募?，手續(xù)都可以在加拿大辦理。

第二篇：對于畢業(yè)班老師和學(xué)生來說

六年英語復(fù)習(xí)計劃

安秀華

對于畢業(yè)班老師和學(xué)生來說，近階段的復(fù)習(xí)工作顯得由為重要。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味，在復(fù)習(xí)過程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性。復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面普遍存在的問題主要有：學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，學(xué)困生比較多，英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱。

針對目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

六年級英語復(fù)習(xí)和其他年級復(fù)習(xí)既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時，要以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的六年級學(xué)生達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，本著全面復(fù)習(xí)又有側(cè)重點(diǎn)的原則，考慮到畢業(yè)班學(xué)生的心理特點(diǎn)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

二、學(xué)生情況分析

這個學(xué)年我擔(dān)任六年級三個班的教學(xué)任務(wù)，班級有七十多人。六年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些描述性的英語單詞，掌握一定的語法，并在一定的情境中能說日常交際用語。六年級下冊所學(xué)的知識是是小學(xué)階段比較綜合性的，和以前學(xué)習(xí)的知識有密切的聯(lián)系，而且有一定難度的，對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生卻很困難，日積月累，于是兩極分化現(xiàn)象出現(xiàn)了。

在臨近畢業(yè)階段，也出現(xiàn)過兩種截然不同的想法，表現(xiàn)在行為上，一種是更加努力學(xué)習(xí)了，積極性更高了，對學(xué)習(xí)英語的急迫性更強(qiáng)烈了，而另一種則是覺得反正自己也學(xué)不會，干脆也不學(xué)了，非常消極，鼓勵也不起什么大作用了，但是，我仍然相信，他們從根本上還是希望進(jìn)步的，所以我仍然要不斷的鼓勵這部分學(xué)生，在有限的時間里盡量多進(jìn)步一些，起碼得端正這部分學(xué)生的思想，思想上的問題解決了，才有可能改變行為。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。

通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

（一）過好單詞關(guān)。

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

2、按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。目前按照這樣的分類進(jìn)行復(fù)習(xí)： ⑴數(shù)字、數(shù)量、時間、日期

⑵服裝、購物

⑶學(xué)校生活：課程、作息、課外活動

⑷家庭生活：家庭成員及其職業(yè)與愛好、家務(wù)與休閑

⑸人物：年齡、外貌、性格、職業(yè)、愛好與特長、理想、生平

⑹食品

⑺生活習(xí)慣與健康

⑻（電話）邀請與聚會

⑼動物、公園

⑽天氣與季節(jié)

⑾節(jié)假日、旅行、城市、計劃與建議

⑿方位與方向

⒀變化：人的變化、地方的變化 ⒁過去的事情

加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

（二）過好詞組關(guān)。

詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

（三）過好句子關(guān)。

句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。

五、復(fù)習(xí)措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能背通單詞。

2、設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

3、設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。

5、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復(fù)習(xí)調(diào)整。

6、特別關(guān)注“學(xué)困生”

六、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

1、注意復(fù)習(xí)的全面性；

2、要特別關(guān)注后進(jìn)的學(xué)生；

3、注意重、難點(diǎn)；

4、以練為主、綜合練習(xí)、應(yīng)用性為主；

第三篇：對于三年級的學(xué)生來說

對于三年級的學(xué)生來說，除了創(chuàng)設(shè)一些情景吸引學(xué)生的注意外，還需進(jìn)行大量的操練，學(xué)生方能掌握所授新知。本堂課中張老師安排的操練形式豐富多樣，有小組間讀，小組成員開火車讀，同桌間的操練等，操練的很到位，且配合默契，值得我們英語教師學(xué)習(xí)。

張老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠正確使用英語進(jìn)行教學(xué)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。教學(xué)態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。在教學(xué)內(nèi)容方面，也比較豐富，嘗試以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂。有自己的獨(dú)到之處，讓學(xué)生或老師們記憶深刻，久久不忘。

第四篇：2018加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書

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立思辰留學(xué)360介紹，加拿大普通學(xué)生簽證是需要學(xué)生提供學(xué)習(xí)計劃的，以便更清楚地說明自己的時間安排，學(xué)習(xí)目的和歸國后的打算，而走SPP和SDS的簽證類型的則可以不提供學(xué)習(xí)計劃。為了讓大家寫出一份學(xué)習(xí)計劃書，為你介紹最牛學(xué)習(xí)計劃書包括哪些內(nèi)容、如何打動招生官，以及寫作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)計劃表應(yīng)該包含哪些重點(diǎn)內(nèi)容？

1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來源；

5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

二、如何撰寫學(xué)習(xí)計劃追容易打動招生官？

首先，從學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容構(gòu)成說起

學(xué)習(xí)計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學(xué)習(xí)計劃以及職業(yè)規(guī)劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人信息，教育背景，還應(yīng)該包括社會活動(課外活動、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等等)，獲得獎項(xiàng)，如果加上英語水平和個人興趣就更精彩了。

其次，從寫作風(fēng)格上來說，一般可以分為兩種類型：個人興趣愛好型和專業(yè)以及職業(yè)規(guī)劃型。

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個人興趣愛好型學(xué)習(xí)計劃可以從個人經(jīng)歷來打動簽證官，比如父母的職業(yè)背景和同學(xué)朋友的影響，老師的引導(dǎo)等等。中間部分闡述自己在學(xué)習(xí)和成長過程為該專業(yè)的申請所做的準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)成績、自身能力的鍛煉和培養(yǎng)。

專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃性的學(xué)習(xí)計劃，應(yīng)該以個人對于所申請專業(yè)的了解和認(rèn)識為主線，著重突出對該專業(yè)在中國現(xiàn)狀和發(fā)展的認(rèn)識，該專業(yè)在加拿大或北美地區(qū)發(fā)展的成熟和先進(jìn)，表達(dá)自己對先進(jìn)知識的追求和向往。

學(xué)習(xí)計劃書撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)360介紹，簽證官每天接受大量的簽證申請，如果你本身沒有這兩方面的問題，沒有空擋，專業(yè)合理，這對簽證官來說，至少在學(xué)習(xí)計劃方面是沒有問題的，而如果你存在這方面的問題，簽證官在審理材料時頭腦里就會冒出無數(shù)的小問號，這時候，他們就會首先想到從你的材料里找答案，如果沒有找不到答案，就會比較麻煩。所以，建議有這方面問題的同學(xué)盡量提供合理而詳細(xì)地學(xué)習(xí)計劃，以便為簽證官答疑解惑。

第五篇：加拿大留學(xué)簽證官如何考察學(xué)生（范文）

加拿大留學(xué)簽證官如何考察學(xué)生

申請加拿大留學(xué)簽證時，很多材料要求的都是加拿大簽證的資金原件，無論是存單存折甚至房產(chǎn)車產(chǎn)證都要原件。究其原因，無非是為了證明學(xué)生有否資金不足，以及有無移民傾向。下面360教育集團(tuán)為同學(xué)們帶來今天的加拿大簽證如何辦理介紹。

加拿大留學(xué)，關(guān)于加拿大簽證辦理，同學(xué)們要努力說服簽證官，讓他明確以下兩方面：

學(xué)生留學(xué)目的單純，無移民傾向

申請人必須有明確的留學(xué)目的，對自己的留學(xué)生涯有整體的規(guī)劃，讓簽證官相信自己學(xué)成即會回國。申請人要有充分的理由說明自己為什么不留在國內(nèi)學(xué)習(xí)而去加拿大。還要說明為什么自己在完成學(xué)業(yè)后會立即回國，不會在加拿大繼續(xù)逗留。這要體現(xiàn)在申請人的學(xué)習(xí)計劃中，它是學(xué)生簽證申請成功的關(guān)鍵，也是簽證官考察申請人是否有移民傾向的重要依據(jù)之一。

學(xué)生留學(xué)資金充足

由于是自費(fèi)留學(xué)申請，因此申請人必須提供證明材料證明自己有足夠的資金支付在加拿大留學(xué)期間的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，不會非法打工、不會給加拿大政府帶來任何的負(fù)擔(dān)與麻煩。使館要求普通簽證(而非SPP計劃以及SDS計劃)，需要提交12個月以上的存單及銀行出具的存款證明并一份資金來源說明。

關(guān)于擔(dān)保資金

資金擔(dān)保不一定要12個月以上。首先，資金擔(dān)保因人而異，沒有一個固定金額，涵蓋申請人在加拿大期間的學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用即可。其次，要求12個月以上存款歷史的真正目的不是要追求12個月，而是要證明這些存款確實(shí)是申請人或擔(dān)保人的收入來源，而非為了留學(xué)臨時拼湊出來的。

如今推出的SPP和SDS簽證，放寬了對學(xué)生資金數(shù)目以及歷史的要求。對于雅思考到5.5或者6.0的學(xué)生，只需要加拿大皇家銀行1W加幣一年生活費(fèi)的押金擔(dān)保。這樣就不要求學(xué)生準(zhǔn)備這么多擔(dān)保資金以及繁瑣的材料，這對加拿大簽證申請人而言無疑是很大的福音。所以建議學(xué)生一定要考出雅思，提高簽證獲簽率。

完全符合使館硬性要求的申請人很少有，材料的制作有很大的空間，合理的學(xué)習(xí)計劃、資金來源說明至關(guān)重要。同時材料要成為一個整體，圍繞一個中心，學(xué)習(xí)計劃和資金來源說明要相互呼應(yīng)。另外，簽證官平均每10分鐘就要審理一個留學(xué)申請，每天要看幾十份的申請材料，因此要想成功地獲得簽證，材料的制作至關(guān)重要。