第一篇：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)科專業(yè)《導(dǎo)論課》大綱

《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)科專業(yè)導(dǎo)論課》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

適應(yīng)專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

開課學(xué)期：第一學(xué)期

學(xué)時：10

學(xué)分：1

課程簡介

專業(yè)導(dǎo)論課是學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)前應(yīng)接受的基本訓(xùn)練，是本專業(yè)的基礎(chǔ)課程。專業(yè)概論過對本專業(yè)性質(zhì)、知識體系、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和課程設(shè)置的介紹，學(xué)習(xí)這門課程可使學(xué)生了解本專業(yè)的基本情況，明確在一定階段內(nèi)專業(yè)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，從而有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)的針對性和目的性。

授課教材

《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)導(dǎo)論》，魏龍、黃漢民編著，武漢理工大學(xué)出版社，2011年4月第二版

二、教學(xué)性質(zhì)與任務(wù)

教學(xué)任務(wù)如下：

1、掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)性質(zhì)；

2、了解國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的知識體系；

3、掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法；

4、了解各學(xué)年主要課程基本內(nèi)容；

5、了解專業(yè)學(xué)習(xí)其它注意事項。

三、教學(xué)內(nèi)容與要求

第一講國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)概述

教學(xué)目的與要求：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新中國成立以來國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科的發(fā)展歷史，對本校經(jīng)管學(xué)院的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展歷程、師資力量、軟硬件設(shè)施有所熟悉，幫助學(xué)生樹立對本校本專業(yè)的信心；通過對本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展前景的呈現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情與興趣。

教學(xué)重點與難點：

重點：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展背景

難點：改革開放以來我國國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展背景與重要進(jìn)展。

教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

一、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展背景

二、專業(yè)沿革（從全國到我院）

三、本院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)軟硬件資源介紹

四、專業(yè)現(xiàn)狀、相關(guān)專業(yè)及發(fā)展前景

實踐環(huán)節(jié)：

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)軟硬件資源展示與參觀活動

課堂師生活動

第二講國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科性質(zhì)、特點及專業(yè)特色

教學(xué)目的與要求：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)，通過與其他相關(guān)專業(yè)的對比分析，了解本專業(yè)的學(xué)科特點及專業(yè)特色，掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)教學(xué)方法，明確本專業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的重要地位。

教學(xué)重點與難點：

重點：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)、特點

難點：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的專業(yè)教學(xué)方法

教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

一、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科性質(zhì)及特點

二、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科專業(yè)教學(xué)方法

三、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科專業(yè)地位及本院本專業(yè)特色

實踐環(huán)節(jié)：

課堂師生活動

第三講 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)計思路

教學(xué)目的與要求：

讓學(xué)生了解國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、模塊設(shè)計、主要教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生掌握我校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和人才素質(zhì)要求。

教學(xué)重點與難點：

重點：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)

難點：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才素質(zhì)要求

教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

一、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)

2.專業(yè)定位

3.培養(yǎng)模式

二、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)計思路與原則

三、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程模塊與邏輯關(guān)系

四、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)主要課程簡介

五、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)

六、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才素質(zhì)要求

實踐環(huán)節(jié)：

課堂師生活動

第四講國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)方法

教學(xué)目的與要求：

讓學(xué)生了解國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的的教學(xué)安排，特別是公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的重要性。同時，幫助學(xué)生了解本學(xué)科的發(fā)展歷史中專業(yè)名人、名著、名刊，幫助學(xué)生形成借用網(wǎng)站、期刊、名著等學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解大學(xué)學(xué)習(xí)的特點和本專業(yè)的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點與難點：

中學(xué)學(xué)習(xí)方法如何向大學(xué)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變過程；如何解決好專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)之間的關(guān)系問題 教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)方法簡介

1、學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系

2、課堂學(xué)習(xí)與課外實踐的關(guān)系

3、各模塊課程的關(guān)系

4、具體學(xué)習(xí)方法介紹

二、相關(guān)名人、名著、名刊、網(wǎng)站介紹

二、大學(xué)各學(xué)期重點任務(wù)建議

實踐環(huán)節(jié)：

課堂師生活動

第五講職業(yè)生涯設(shè)計及其建議

教學(xué)目的與要求：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的主要就業(yè)去向及其特定的技能需求，幫助學(xué)生規(guī)劃其學(xué)習(xí)計劃。

教學(xué)重點與難點：

就業(yè)去向及個人選擇

就業(yè)方向的特定技能要求

教學(xué)時數(shù)：1學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

一、就業(yè)形勢及其預(yù)測

二、就業(yè)去向及技能要求

三、職業(yè)生涯與大學(xué)學(xué)習(xí)計劃

四、考核方式與成績評定

考核方式：考查。

1、小論文。內(nèi)容：結(jié)合自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)導(dǎo)論知識談感想。要求：手寫，2000字左右。

2、結(jié)合自身實際寫一份大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃書。要求：手寫，500字左右。

成績評定：平時成績占40％，期末成績占60％。平時成績評定依據(jù)日?？记凇⒄n堂回答問題和平時表現(xiàn)。

第二篇：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)導(dǎo)論課論文

對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的認(rèn)識和大學(xué)四年的規(guī)劃

對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的認(rèn)識和大學(xué)四年的規(guī)劃

摘要

本文包括對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基本認(rèn)識、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的就業(yè)狀況、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的動態(tài)、本科四年的學(xué)習(xí)計劃四個方面內(nèi)容，具體闡述了筆者對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的認(rèn)識和對未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、基本介紹、就業(yè)狀況、專業(yè)動態(tài)、學(xué)習(xí)規(guī)劃

一、對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基本認(rèn)識

（一）基本概念

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（International Economics and Trade 或 International Business and Trade）是一門大學(xué)專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識和基本技能的人才。培養(yǎng)了解中國對外貿(mào)易和當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易慣例與WTO規(guī)則，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的對外貿(mào)易狀況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)和科研院所從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研與教學(xué)科研等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型的高級專門人才[1]。

（二）發(fā)展過程

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類專業(yè)設(shè)置已有較長的歷史。建國初期，我國部分高校就設(shè)置了國際貿(mào)易類專業(yè)，然而在我國舊經(jīng)濟(jì)體制之下和十年**期間，長期忽略和限制了這一領(lǐng)域的研究，沒有重視這類人才的培養(yǎng)，因此外貿(mào)高級人才的培養(yǎng)規(guī)模較小。1979年改革開放以后，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和對外開放的需要，一些高校陸續(xù)設(shè)置了國際經(jīng)濟(jì)、國際商務(wù)等專業(yè)，這些專業(yè)很快成為熱門，為社會提供了大量急需的人才。

而近年來隨著我國外向型經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，在我國加入世界貿(mào)易組織、融入經(jīng)濟(jì)全球化以后，國內(nèi)人才市場對涉外人才的需求日益增長。我國對外經(jīng)貿(mào)人才缺口更大，迫切需要一大批具有堅實的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理論基礎(chǔ)、熟悉國際貿(mào)易實務(wù)、熟練掌握外語的中高級專門人才。正是在這種需求背景下，加上國際貿(mào)易類專業(yè)辦學(xué)門檻較低，一時間各地高校紛紛開設(shè)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。國際貿(mào)易專業(yè)自20世紀(jì)90年代以來就一直成為高校招生和就業(yè)的熱門專業(yè)[2]。

（三）課程體系構(gòu)成

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的課程體系主要由四大課群構(gòu)成。一是經(jīng)濟(jì)學(xué)課群，包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際金融、財政學(xué)等。二是外貿(mào)專業(yè)英語課群包括外貿(mào)函電、外貿(mào)英語口語、商務(wù)英語寫作等。三是國際貿(mào)易理論與實務(wù)課群包括國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務(wù)、國際商法等。四是國際貿(mào)易實務(wù)操作課群包括電子商務(wù)、國際貿(mào)易實務(wù)實驗等[3]。此外高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率論等數(shù)學(xué)類科目也在國貿(mào)課程體系中有重要地位。

（四）專業(yè)學(xué)習(xí)特點

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)習(xí)有以下幾個特點:首先，內(nèi)外并舉，對外為主。國際貿(mào)易是國與國之間進(jìn)行的商品和服務(wù)交換。所以，它是以企業(yè)或國家跨國經(jīng)

營、國際化發(fā)展為前提的。與國內(nèi)商業(yè)研究不同，國際貿(mào)易不僅要了解我國的經(jīng)貿(mào)理論、商務(wù)環(huán)境、市場狀況、法律政策及貿(mào)易實務(wù)，而且要研究國際經(jīng)濟(jì)、國際政治、國際貿(mào)易、國際市場和國際法規(guī)，同時要考慮到具體市場國的情況[4]。由于我們身處在本國，更容易和更直觀地感受和掌握我國情況，所以，對外的研究和認(rèn)識就成為學(xué)習(xí)中的重點所在。其次，理論與實務(wù)并舉，強(qiáng)調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。國際貿(mào)易活動是科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一，一方面它需要深厚、淵博的理論學(xué)識為基礎(chǔ)，從而使我們具有從事這一職業(yè)的基本功。另一方面又需要有較高的綜合運(yùn)用知識的能力，從而在復(fù)雜多變和條件各異的國際貿(mào)易實務(wù)中能靈活運(yùn)用所學(xué)知識，立于不敗之地。所以，必須從實踐出發(fā)，積累知識的同時積累經(jīng)驗。最后，宏觀與微觀并舉，尋求動態(tài)適應(yīng)。國際貿(mào)易專業(yè)的一些課程十分宏觀，如國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)，有些課程又很微觀，如外貿(mào)函電等。多數(shù)課程既涉及宏觀的環(huán)境、理論、模式又涉及微觀的方法、技巧。為此，學(xué)習(xí)這一專業(yè)就要處理好宏觀與微觀之間的關(guān)系，找到二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，并使二者在動態(tài)中相適應(yīng)。

二、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的就業(yè)狀況

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生可以到政府對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)管理部門從事外貿(mào)管理工作，到外貿(mào)企業(yè)從事對外貿(mào)易業(yè)務(wù)及國際市場的營銷工作，到國家機(jī)關(guān)、國民經(jīng)濟(jì)綜合部門、商業(yè)部門、涉外企業(yè)、合資企業(yè)、大型工商貿(mào)易公司或企業(yè)從事貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、市場營銷、經(jīng)營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學(xué)及科研工作等。

就業(yè)方向一：市場、公關(guān)。企業(yè)通過媒介的介紹、傳播，和觀眾的交流、溝通和互動，在公眾面前樹立并強(qiáng)化公司的品牌形象，在市場競爭中贏得先機(jī)。而在這一系列活動安排中，專業(yè)公關(guān)是企業(yè)的好幫手。

就業(yè)方向二：營銷人員。只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。

就業(yè)方向三：行政、后勤。行政、后勤部門就是協(xié)助好上級行政領(lǐng)導(dǎo)施政行政,當(dāng)好助手。關(guān)鍵是要為領(lǐng)導(dǎo)分憂和服好務(wù),起到上傳下達(dá)的作用。

就業(yè)方向四：金融、保險、投資。工作內(nèi)容廣泛，報酬差距較大，收入多半與業(yè)績掛鉤。

就業(yè)方向五：對外貿(mào)易人員。將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶；為國內(nèi)客戶尋找國外貨源；組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當(dāng)一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。

三、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的動態(tài)

進(jìn)入21世紀(jì)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易主要有五個發(fā)展趨勢。

1、隨著世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，國際貿(mào)易增速加快但發(fā)展不平衡。

2、隨著國際分工不斷深化，國際投資發(fā)展迅猛。

3、隨著國際貿(mào)易和投資多邊規(guī)則的實施，國際經(jīng)濟(jì)區(qū)域化和集團(tuán)化更加明顯。

4、隨著科技進(jìn)步，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的領(lǐng)域和層次不斷拓深。

5、隨著政治、文化、和資源環(huán)境因素的滲透，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展的進(jìn)程受到的干擾、控制和約束越來越大。

這些發(fā)展趨勢有好有壞，好的要積極引導(dǎo)，壞的要努力克服，趨利避害，勇于迎接新的挑戰(zhàn)?？傊覀儜?yīng)該加強(qiáng)國際合作，攜手打造國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易發(fā)展的明天。

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)科發(fā)展同樣面臨著許多問題。盡管改革開放以來，我國的此專業(yè)獲得很大發(fā)展，但與國外相比，仍有較大差距，經(jīng)濟(jì)全球化與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給它帶來了新的問題。

第一，國際化問題。國際化是本學(xué)科發(fā)展的必然要求。它要求學(xué)生具備國際視野和較強(qiáng)的跨文化交流能力。國際化問題主要體現(xiàn)在教學(xué)國際化和學(xué)術(shù)國際化。教學(xué)國際化是基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)國際化是制高點。

第二，本土化問題。任何一個事物，首先必須是民族的，然后才能成為世界的。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我們要更加注重民族特色。中國的國際貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展必須立足于本國國情，彰顯本國特色，才能放眼全球。

第三，市場化問題。國貿(mào)專業(yè)屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的二級學(xué)科，培養(yǎng)的人才具有很強(qiáng)的市場適應(yīng)性。但從現(xiàn)實情況看，我國培養(yǎng)的學(xué)生與市場銜接存在一些問題。

第四，融合化問題。國際貿(mào)易專業(yè)和世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)分屬不同的院系。財經(jīng)大學(xué)在專業(yè)上劃分過細(xì)，國外基本不存在國際貿(mào)易專業(yè)，也不存在世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)，只有經(jīng)濟(jì)學(xué)類的國際經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和商科類的國際商務(wù)專業(yè)。因此我們必須整合學(xué)科資源，促進(jìn)其共同發(fā)展。

四、本科四年的學(xué)習(xí)計劃

一位國際貿(mào)易專業(yè)人才的知識能力結(jié)構(gòu)一般由四個方面組成:第一是廣博的經(jīng)濟(jì)學(xué)識的儲備;第二是語言素質(zhì)，特別是良好的外語功底;第三是豐富的貿(mào)易理論與實踐經(jīng)驗的積累;第四是良好的心理素質(zhì)。因此，作為一名國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)與生活中，應(yīng)圍繞這四個方面，努力學(xué)習(xí)、充實自己。本人所作的具體學(xué)習(xí)計劃如下：

第一,了解專業(yè)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)方向,掌握專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置;第二,對自己原有的知識水平和結(jié)構(gòu)進(jìn)行評估,對照即將開始的專業(yè)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、劣勢,預(yù)測自身修習(xí)可能遇到的各階段、各類型的困難;第三,擬定針對自己適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計劃。先制定好一年級的整體計劃，經(jīng)過一年的實踐，待熟悉了大學(xué)的特點之后，再完善四年的整體規(guī)劃。其次制定階段性具體計劃，如一個學(xué)期、一個月或一周的安排，這種計劃的制定主要會根據(jù)入學(xué)后自己學(xué)習(xí)情況，適應(yīng)程度，內(nèi)容為學(xué)習(xí)的重點、學(xué)習(xí)時間的分配、學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。

第四,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,注重學(xué)習(xí)方法。有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要，我們要認(rèn)識到作為一名大學(xué)生，刻苦勤奮、學(xué)到真才實學(xué)才是我們應(yīng)該做的，而不能認(rèn)為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易不是一門理論性特別強(qiáng)的學(xué)科就忽視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)甚至浪費(fèi)時間不學(xué)無術(shù)。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,還要掌握好的學(xué)習(xí)方法。我們要做時間的主人，充分利用時間。大學(xué)期間，除了上課、睡覺和集體活動之外，其余的時間機(jī)動性很大，科學(xué)的安排好時間對成就學(xué)業(yè)是很重要的。首先，要安排好每日的作息時間表，哪段時間做什么，安排時要根據(jù)自己的身體和用腦習(xí)慣，比如在大腦最活躍時進(jìn)行英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，疲憊時進(jìn)行體育活動放松身心?？傊?，科學(xué)且充分地利用好時間至關(guān)重要。

第五，充分利用第一課堂，積極開辟第二課堂。在第一課堂上我們要做到認(rèn)真且高效地聽講，充分利用好上課時間吸收核心知識。但國際貿(mào)易專業(yè)諸多課程的學(xué)習(xí)需要博覽,需要實踐,需要調(diào)查研究和親身體驗。所以,應(yīng)開辟報刊閱讀、收視廣播電視、收集資料和調(diào)查研究等多途徑學(xué)習(xí)的第二課堂,全方位地充實自己。

總之，在未來的四年里我會懷著一顆謙遜的心，積極樂觀地生活、踏踏實實地學(xué)習(xí)，為將自己打造成優(yōu)秀的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才而努力。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易百度百科[EB/OL].http://baike.baidu.com/link?url=GTm6Jw8eJKCm86EK5KiN7-RLGo3J14h2SnXRDlBiiKuDK0JuvTR_71P3Z2s0UumkOsy8xTjxysst-QGGuVAa-q,2015-11-12

[2]百度文庫.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展過程、動態(tài)、就業(yè)狀況及國家機(jī)關(guān)政策[EB/OL].http://wenku.baidu.com/link?url=3Yot2UZQ587Mo-zZVtEZlPoNcIjhge6v4UTkmJOQymkBQqJR1Li4wyYAx-xCudCFFZOgYTN4fbT_40GB7N6R9gtbcOoD88qHXSbf1ODPT7S,2015-11-12

[3]郭燕.《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》專業(yè)課程體系發(fā)展及變化探究[J].科技向?qū)В?012 [4]孫健升.談?wù)剣H貿(mào)易專業(yè)的學(xué)習(xí)[J].自學(xué)指導(dǎo)，2012

第三篇：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論學(xué)習(xí)心得

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論學(xué)習(xí)心得

郭俊岐 42019199 經(jīng)貿(mào)二班

還記得第一節(jié)課鄧敏老師曾說過：“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易這門學(xué)科培養(yǎng)的是了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和政策，并能將其運(yùn)用于實際研究，解決國家在對外貿(mào)易中遇到的實際問題的學(xué)者。”我深以為然，相對于其他經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)同學(xué)們，我們的人才培養(yǎng)計劃上多了國家經(jīng)濟(jì)政策，國際關(guān)系類的相關(guān)課程，也相應(yīng)的減。少了一些數(shù)學(xué)類的課程。因此，在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論課中，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容大都是國家政策與國際經(jīng)貿(mào)的關(guān)系，以及國際貿(mào)易在經(jīng)濟(jì)全球化時代的新發(fā)展，而不是像學(xué)習(xí)其他帶有“經(jīng)濟(jì)”的科目一樣，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和概念。我覺得，不同風(fēng)格的三個老師對于這門課程的講授不僅讓我對當(dāng)今國際貿(mào)易格局形式有了初步的了解，還激發(fā)了我學(xué)好國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易這門專業(yè)的興趣。

首先是鄧敏老師的第一節(jié)課，我愿稱其為“總導(dǎo)論課”，因為整節(jié)課的主要內(nèi)容是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的概念導(dǎo)入與內(nèi)涵界定。老師列舉了幾個案例讓我們對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的概念有了初步了解，其中我印象最深刻的案例分別是韓國的“光頭運(yùn)動”和中國的進(jìn)博會。

“光頭運(yùn)動”和“死守運(yùn)動”讓我知道了像電影一樣的文化產(chǎn)品也可以稱作世界貿(mào)易中的商品，電影配額也可以用來當(dāng)做政治或經(jīng)濟(jì)籌碼進(jìn)行交易。也讓我認(rèn)識到了在經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的當(dāng)下，完全的自由貿(mào)易仍可能一定程度上損害本國的利益，而國家間經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易也不可避免的受到國際政治格局的影響。

關(guān)于中國國際進(jìn)口博覽會的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了祖國的繁榮和強(qiáng)盛。恰巧，學(xué)習(xí)進(jìn)博會知識的前幾天，第三屆中國國際進(jìn)口博覽會閉幕。在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，當(dāng)我在公眾號上看到有關(guān)進(jìn)博會的新聞時，我都是直接劃過，因為我不覺得在遙遠(yuǎn)的上海開這樣一場會和身在大學(xué)的我有什么關(guān)系。但聽完鄧敏老師的講解，又查閱了些資料，我明白了，進(jìn)博會不僅是向世界展示中國的窗口，讓世界了解中國的開放包容；更是推動中國走向國際的橋梁，為全球提供開放合作的國際平臺。進(jìn)博會體現(xiàn)了我國的國際影響力不斷擴(kuò)大，國際地位不斷提高，綜合國力不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)了后疫情時代的中國智慧，中國勇氣，中國擔(dān)當(dāng)。進(jìn)博會是我們對全球發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，而全球發(fā)展，終將惠及我們這一星球上的每一個個體?？偠灾?，身為經(jīng)貿(mào)專業(yè)大學(xué)生的我們在日常生活中應(yīng)該加強(qiáng)對國際政治經(jīng)濟(jì)大事的關(guān)注和了解，不是因為這樣做能為我們帶來多高的分?jǐn)?shù)，而是因為我們知道的越多，見識的越廣，在遇到新問題時，我們能做的就越多。

此外，鄧敏老師還給我們解釋了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)常用的詞匯，帶我們區(qū)分了國際經(jīng)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和國際商務(wù)的研究方向。鄧敏老師的“第一課”為我們學(xué)習(xí)接下來的課程打好了基礎(chǔ)，也讓我對今后的學(xué)習(xí)充滿了信心。

吳鋼老師的三節(jié)課的題目分別為《經(jīng)濟(jì)全球化與貿(mào)易網(wǎng)路專題》《“一帶一路”倡議與經(jīng)濟(jì)治理專題》和《全球價值鏈與新貿(mào)易核算》。在第一節(jié)課上，他向我們講授了網(wǎng)絡(luò)研究方法，用貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形式來研究經(jīng)濟(jì)全球化，但這里，我主要想探討第二節(jié)課和第三節(jié)課的內(nèi)容。

關(guān)于“一帶一路”倡議，我之前也曾在財經(jīng)英語這門課上學(xué)過，但吳鋼老師講授的內(nèi)容完全不同，為我們開拓了經(jīng)濟(jì)研究的新思路。他植根于自己的研究成果，和我們一起探討了基于經(jīng)貿(mào)網(wǎng)絡(luò)視角“一帶一路”倡議由中國提出的必要性。中國在國際經(jīng)濟(jì)地位整體接近美國，但在國際貿(mào)易中的嵌入不足，與世界各國的練習(xí)不夠，所以此時提出“一帶一路”倡議是很有必要的。與此同時，利用貿(mào)易競爭優(yōu)勢關(guān)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建模型，我們也得出了中國在“一帶一路”沿線更加具有組織治理優(yōu)勢的結(jié)論。最后，老師通過一系列圖表讓我們了解了“一帶一路”對于中國外貿(mào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義：“一帶一路”倡議有利于我國外貿(mào)的可持續(xù)地發(fā)展，它對中國外貿(mào)經(jīng)濟(jì)“穩(wěn)增長”和“調(diào)結(jié)構(gòu)”起著重要的支撐作用。

在最后一堂課，也就是《全球價值鏈與新貿(mào)易核算》，吳鋼老師向我們講解了三個方面內(nèi)容，分別是全球價值鏈，新貿(mào)易核算和新發(fā)展格局。前兩個板塊主要是理論化的一些內(nèi)容，對我也許過于高深，所以在這里我主要想談?wù)勎依斫獾男掳l(fā)展格局。在這節(jié)課的開始，老師曾說過經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類研究應(yīng)注重研究不斷發(fā)展的新業(yè)態(tài)，不應(yīng)古板守舊，泥古不化。而我國當(dāng)前最新的經(jīng)貿(mào)政策，莫過于在2020年4月提出的加快構(gòu)建新發(fā)展格局了。新發(fā)展格局，是指以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新格局。我國為什么要提出新發(fā)展格局？我想問題的答案可以在我下一段要寫到的蔣為老師的一節(jié)課上找到——中國對外貿(mào)易的發(fā)展與面臨的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，現(xiàn)階段的我國，只有不斷轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，將過度依靠外需的出口型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)外需平衡的“新常態(tài)”實現(xiàn)國內(nèi)國際雙循環(huán)，才能更好適應(yīng)當(dāng)今的國際局勢，更好應(yīng)對風(fēng)險，迎接挑戰(zhàn)。

最后，是蔣為老師的兩節(jié)課：《數(shù)字貿(mào)易驅(qū)動的第三次全球化浪潮》和《中國對外貿(mào)易的發(fā)展與面臨的挑戰(zhàn)》，蔣為老師的講解深入淺出，準(zhǔn)備的ppt也十分精美，尤其是在第二次課上他用中國出口結(jié)構(gòu)，各國出口依存度等圖表向我們詳細(xì)解釋了中國面臨的對外貿(mào)易轉(zhuǎn)型的新挑戰(zhàn)。下面，我將就蔣為老師的兩節(jié)課，粗略的談?wù)勎业睦斫狻?/p>

首先是關(guān)于數(shù)字貿(mào)易和第三次全球化的問題。眾所周知，隨著第三次科技革命的發(fā)展，信息技術(shù)不斷進(jìn)步，貿(mào)易方式有了日新月異的進(jìn)步，貿(mào)易對象也發(fā)生了翻天覆地的變化，我們已進(jìn)入了數(shù)字貿(mào)易的新時代。盡管逆全球化愈演愈烈，第二次全球化浪潮已然終結(jié)，但由于信息技術(shù)催生的第三次數(shù)字化浪潮正以勃然生機(jī)改變著整個世界。數(shù)字貿(mào)易的發(fā)展改變了全球價值創(chuàng)造的模式，也為發(fā)展中國家超越式發(fā)展帶來了一系列機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，我國更應(yīng)該沉著把握機(jī)遇，從容應(yīng)對挑戰(zhàn)。這也與第二節(jié)課的內(nèi)容緊密相接——中國對外貿(mào)易發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。

從1978年改革開放以來，中國從相對封閉的經(jīng)濟(jì)體發(fā)展成為世界貿(mào)易的主要參與者，原因不僅是生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，還有經(jīng)貿(mào)體制的不斷完善，然而，中國的外貿(mào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴的是初級產(chǎn)品和工業(yè)制成品的出口，而隨著“人口紅利”被消耗殆盡，勞動力成本不斷提升，想要繼續(xù)維持以低廉勞動成本為優(yōu)勢的出口導(dǎo)向性經(jīng)濟(jì)是不可能的。為了應(yīng)對這種狀況，我們不僅應(yīng)該調(diào)整出口結(jié)構(gòu)，提高中高端產(chǎn)品出口占總出口的比重，更應(yīng)該調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)，從出口拉動型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)需驅(qū)動型經(jīng)濟(jì)，也就是我上文提到過的，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，促進(jìn)以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新格局的構(gòu)建。以此來應(yīng)對世界政治經(jīng)濟(jì)的百年未有之大變局。

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！边€記得在最后一節(jié)課上，吳鋼老師曾說過，大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是為了開拓眼界，增加知識。我想，這幾節(jié)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)也真正做到了這一點。學(xué)習(xí)完國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論這門課程后，我增加了對于經(jīng)貿(mào)知識的了解，知道了即使是的企業(yè)間的國際貿(mào)易，也涉及到錯綜復(fù)雜的國際關(guān)系，也明白了一些國家經(jīng)貿(mào)政策出臺的原因，知道每一條看似簡單的政策背后，都充滿了像三位老師一樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者的心血。最重要的一點，我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實的科研態(tài)度，知道了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的結(jié)果不是憑空捏造出來的，每一條結(jié)論的背后都有詳實的數(shù)據(jù)和圖表進(jìn)行支撐。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)完這門課后，我也有不少的困惑。我覺得其中最有討論價值的一條是關(guān)于貿(mào)易保護(hù)主義與自由貿(mào)易之間關(guān)系的。我明白國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的基礎(chǔ)就在于相信自由貿(mào)易比保護(hù)貿(mào)易更有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但我不知道這個結(jié)論是如何得出的，或者，這條件是否無差別的生效于所有類型的國家。我希望在今后的學(xué)習(xí)中能解開我的疑惑。

對于下一步的學(xué)習(xí)計劃，我希望在學(xué)好本專業(yè)課程的同時能協(xié)助參與一些科研活動，用實踐指導(dǎo)認(rèn)識。我也想在大二選修一些有關(guān)國際政治，國際格局的課程，拓展我的知識面。最后，我會更加關(guān)注日常生活中和本專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，嘗試用本專業(yè)知識理解問題。

第四篇：導(dǎo)論作業(yè)-國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

一、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易包括哪些內(nèi)容？ 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

科。學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論和基本知識，受到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本訓(xùn)練，具有理論分析和較強(qiáng)的實務(wù)操作能力，具備較強(qiáng)的外語能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)地掌握國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論與基本技能，了解當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，專業(yè)理論基礎(chǔ)知識扎實、具有良好的英語和計算機(jī)應(yīng)用能力、有較強(qiáng)的從事外貿(mào)實際工作能力的高級應(yīng)用型專門人才。

二、本專業(yè)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的定位

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科。在強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論研究的前提下，更加強(qiáng)調(diào)其應(yīng)用研究和為行業(yè)、部門、地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的功能。是經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究的課程。

三、本專業(yè)要學(xué)習(xí)哪些知識

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易方向主要專業(yè)課程有：國際金融、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、進(jìn)出口貿(mào)易實務(wù)、國際技術(shù)貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收學(xué)、中國對外貿(mào)易概論、國際投資學(xué)、國際稅收、組織行為學(xué)、外經(jīng)貿(mào)英語函電、國

際商法、數(shù)據(jù)庫管理及數(shù)據(jù)分析、國際經(jīng)貿(mào)地理、公共關(guān)系、人力資源開發(fā)與管理等

以上是專業(yè)課，同時還會學(xué)會計和管理等。還有經(jīng)濟(jì)類的大多數(shù)經(jīng)濟(jì)課程，比如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，計量經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計，審計等。

四、掌握哪些基本技能、具備哪些能力

在本專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，必須較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)情況，具有國際貿(mào)易業(yè)務(wù)操作能力，而且能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高素質(zhì)復(fù)合型涉外經(jīng)貿(mào)人才。

1、掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法，掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本原理和設(shè)計方法；

2、具有經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、市場營銷、進(jìn)出口貿(mào)易國際經(jīng)濟(jì)法的基本知識；

3、能運(yùn)用計量、統(tǒng)計、會計方法進(jìn)行分析和研究；

4、了解主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其貿(mào)易政策；

5、了解國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易理論發(fā)展的動態(tài)；

6、能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。

五、怎樣才能學(xué)好國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

就我個人而言，首先必須各門學(xué)好專業(yè)，還有就是英語和數(shù)學(xué)，因為這是必備的基礎(chǔ)。要養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。重點培養(yǎng)實際操作的能力。知識也要在各方面拓展，其他有關(guān)的知識當(dāng)然在力所能及的條件下學(xué)越多越好。還得考一些相關(guān)的證書，為以后的就業(yè)鋪一條路。

但是最重要的是要擺正自己的位置，比如你畢業(yè)后想要從事哪方面的工作，因為現(xiàn)在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)幾乎每個大學(xué)都有所以以后的競爭肯定很激烈，所以我想最好在大三以前能找到自己的就業(yè)目標(biāo)，然后朝這個目標(biāo)所要求的能力發(fā)展自己?？佳械脑捜绻心芰τ芯Φ脑捒梢匀ピ囈幌?，不過要早點做準(zhǔn)備。英語是絕對要學(xué)好的，國貿(mào)有一半以上的課程都是英語，其他的一些什么 宏觀、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際貿(mào)易術(shù)語，貿(mào)易法也要用心研究，讀書時的國際貿(mào)易英語可以說是很難很復(fù)雜的，但其實在外貿(mào)工作中用到的不多，所以不要因為有些科目難而對外貿(mào)產(chǎn)生害怕心理。

暑假多去外貿(mào)公司實習(xí)，因為做外貿(mào)是個經(jīng)驗累積的過程，一般業(yè)務(wù)員工作沒個1年半年的別想有單子做，作為一個讀國際貿(mào)易出身現(xiàn)在也在做外貿(mào)的人，給你的建議是，一定學(xué)好英語，還有要有一個良好的體魄，多實習(xí)，要熱愛外貿(mào)這個行業(yè)，要有耐心、有恒心。

六、你認(rèn)為哪方面的課程是你最應(yīng)該掌握好的我們國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)習(xí)離不開經(jīng)濟(jì)與英語。首先，必須要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)是學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。英語也是不容忽視的。就大學(xué)生的要求而言，我們也得過英語四級，何況我們專業(yè)，業(yè)國際接軌，必然要跟高的要求。所以，英語也是基礎(chǔ)。最重要的還是要學(xué)好專業(yè)知識，為以后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。還要培養(yǎng)實際操作的能力，參與社會實踐，積累經(jīng)驗。所以，我認(rèn)為學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語、數(shù)學(xué)是很有必要的。

就目前開展的課程專業(yè)課成來看，我們必須學(xué)好微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡史及經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，供求原理及需求彈性理論，供求理論的實際應(yīng)用，消費(fèi)者行為理論，生產(chǎn)者行為理論，市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)行為，要素報酬及收入分配，一般均衡，市場失靈及政府的作用等。這些概念，我們都要熟練地掌握并運(yùn)用。

學(xué)好基礎(chǔ)知識數(shù)學(xué)。學(xué)好微積分學(xué)好線性代數(shù)等基本知識原理。

七、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論課我從中獲得的知識

在上該課的時候，我了解到了一些專業(yè)知識。了解到了我們專業(yè)的核心課程。其中包括理論課與實踐課兩大部分。三分之二的理論課，也就是國際貿(mào)易理論和國際貿(mào)易實務(wù)，包括海關(guān)業(yè)務(wù)管理，WTO規(guī)則。國際貿(mào)易實務(wù)包含談判、合同、備貨、報檢、托運(yùn)、投保、報關(guān)、裝艙、結(jié)算、外匯報銷、出口退稅等。實踐課包括國際貿(mào)易實務(wù)綜合訓(xùn)練、結(jié)算訓(xùn)練、報關(guān)實訓(xùn)、外貿(mào)電函訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)等。對外貿(mào)易政

策：關(guān)稅、非關(guān)稅、鼓勵出口等。對外貿(mào)易額：出口+進(jìn)口。

國際貿(mào)易導(dǎo)論課的開設(shè)，我覺得非常有意義也很有必要。導(dǎo)論課的開設(shè)，從中我學(xué)到了很多知識，了解到了我們專業(yè)的一些核心知識，以及學(xué)習(xí)我們專業(yè)的一些基本方法，更知道了一些我們以后就業(yè)的前景。在各位導(dǎo)論課老師的指導(dǎo)下，獲益匪淺。希望以后還有更多的機(jī)會是這樣性質(zhì)的課。也期待我們專業(yè)課的開展。

第五篇：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論學(xué)習(xí)心得

《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論》學(xué)習(xí)心得

摘要：本文是一篇學(xué)后感，是學(xué)習(xí)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論課之后的一點心得、體會。主要講了通過學(xué)習(xí)了解到了開設(shè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論這門課程的緣由，以及在這門課程中學(xué)到了有關(guān)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本知識。此外，還談到了對授課老師范巧的認(rèn)識和他所講的內(nèi)容。最后，總體概括了我對學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論課之后的心得、體會。關(guān)鍵字：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論

能力

范巧

心得 ? 為什么要開設(shè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論這門課程？

大一下學(xué)期以來，我所在的專業(yè)老師們?yōu)榱俗屛覀冞@些從未接觸過有關(guān)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易知識的門外漢能夠首先對這個專業(yè)有一個基礎(chǔ)的認(rèn)識，能夠在大二學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時候不至于感到很迷茫、找不到學(xué)習(xí)的方向和重心，于是便有了針對我們專業(yè)的學(xué)生的入門指導(dǎo)課——國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論。此外，開設(shè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易導(dǎo)論這門課程也是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)在正式上專業(yè)課之前的一個傳統(tǒng)，為的也是使各個專業(yè)課的老師可以在與同學(xué)們正式上課之前有一個認(rèn)識，相互了解，建立起第一印象，以便以后更好的交流、學(xué)習(xí)。? 我學(xué)到的：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易包括哪些內(nèi)容？通過課程學(xué)習(xí)使你掌握了哪些知識？本專業(yè)要學(xué)習(xí)哪些知識？掌握哪些基本技能、具備哪些能力？怎樣才能學(xué)好國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)？你認(rèn)為哪方面的課程是你最應(yīng)該掌握好的？

通過幾位老師的悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了很多。首先，我學(xué)到了本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些技能。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)情況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級專門人才。

其次，我學(xué)到了本專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生將要學(xué)習(xí)的課程有哪些。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際貿(mào)易的基本理論基礎(chǔ)知識，受到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本訓(xùn)練，具有理論分析和實務(wù)操作的基本能力。學(xué)習(xí)的主要課程有：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)概論、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)。

再者，我學(xué)到了怎樣去學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易這一專業(yè)知識。俗話說“授人以魚，不如授人以漁”，真正會教書的老師是不會只是管給學(xué)生講解那些理論知識，而更重要的教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)。作為大學(xué)生，不再是像以前一樣過度的依賴?yán)蠋?，而是要學(xué)會獨立自主地學(xué)習(xí)，這時，老師的角色不過就是給我們方法，給我們釣到魚的方法。要想學(xué)好這個專業(yè)，我們要做的還有很多很多，不能有絲毫的懈怠。我們要“有耐心的聽講、有針對的閱讀，有疑問的分析，有理想的研究”，這是其中的一位授課老師給我們的忠告，我也希望自己可以做到。

最后，學(xué)習(xí)沒有貴賤之分，無論是哪門課程都是我們應(yīng)該重視并認(rèn)真學(xué)習(xí)的。一個人要想有所收獲，那么他就必須要比別人努力，比別人更加認(rèn)真，無論是哪門課都應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。不積小流，無以成江海；不積硅步，無以至千里。所以，每門課都有它的獨到之處，都有它存在的價值，我們應(yīng)該一視同仁，共同學(xué)習(xí)。? 印象最深的老師——范巧

授課老師總共有8位，但這之中給我印象最深的要數(shù)范巧老師。范巧老師確實是有真才

實學(xué)的，他不但博古通今，知曉中外，而且風(fēng)趣幽默，讓人不得不佩服!當(dāng)然其他老師也一樣優(yōu)秀，但我相對更喜歡范巧老師的風(fēng)格。

范巧老師主要給我們講了經(jīng)濟(jì)學(xué)是干什么的。他用八個字給我們做了最簡潔、明了的高度概括——描述、解釋、預(yù)測和決策。接著他便逐個給我們講解它們各自的含義。描述的是文字，是統(tǒng)計，其中統(tǒng)計又包括統(tǒng)計數(shù)據(jù)的獲取、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步處理和統(tǒng)計指標(biāo)體系；解釋的行為分析（有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、政府等），結(jié)構(gòu)分析，制度分析，社會福利分析和均衡分析；預(yù)測分為計量經(jīng)濟(jì)學(xué)預(yù)測（按方程、數(shù)據(jù)形式）和數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)預(yù)測兩種；而決策則有很多種，有層次分析法，期望值法，最大最小收益值法，最大最小后悔值法，決策樹法，馬爾稱夫鏈法，和運(yùn)籌學(xué)決策等。雖然我還不完全明白這些東西，但我能體會到它們對我的重要性。

讓我最興奮的是范巧老師告訴了我們一個真理——“鮮花一定是插在牛糞上的”！這確實是一個能吸引人的話題。范巧老師通過我們已經(jīng)學(xué)過的博弈論來證實這一結(jié)論的必然性，既讓我們感到所學(xué)知識的有用性，又讓我們對于更深層次的學(xué)習(xí)有了興趣，同時也是得課堂氣氛活躍起來。

最后范巧老師給了我們一個學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的一個口令：有耐心的聽講、有針對的閱讀，有疑問的分析，有理想的研究。這是老師經(jīng)過長期教學(xué)總結(jié)出來的經(jīng)驗，他能無私的講給我們，我們確實沒有不用的道理。學(xué)習(xí)是不能走捷徑，但好的學(xué)習(xí)方法是有效率學(xué)習(xí)的前提條件。

總之，應(yīng)該就是這種種的原因讓我對范巧老師的印象特別深刻吧！

? 學(xué)習(xí)之后的心得體會

給我們上課的8位老師，他們各有各的特點，各有各的專長與風(fēng)格。有的老師喜歡通過舉一個例子來說明核心的問題，并不全按書上講的順序講，雖然有時會讓人有點抓不住重點，卻也很有趣；有的老師擅長通過大的框架結(jié)構(gòu)來逐步講解到細(xì)枝末節(jié)的東西，給人以濃厚的層次感；還有的老師則注重與學(xué)生的交流，在授課的過程當(dāng)中總是以提問的方式來吸引大家的注意力，提升整個課堂的活力。。真的是讓我深深地感受的我們專業(yè)老師的人格魅力與其自身獨有的那份氣質(zhì)與自信，讓人不自覺的就被吸引過去了，這也讓我對未來專業(yè)課的學(xué)習(xí)充滿了期待！

通過幾位老師的耐心教授，我知道了開設(shè)這門課原因，也了解到了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基本情況以及它未來的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景，這不僅讓我體會到了老師們的良苦用心，也把握了自己未來的方向，讓自己有一個可以朝之而奮斗的目標(biāo)，而不是渾渾噩噩的學(xué)習(xí)，不關(guān)心世界甚至周圍的大事小事，到后來都忘了自己所謂的學(xué)習(xí)到底是為了什么，碌碌無為。我認(rèn)為一個人最重要的事不是一味的學(xué)習(xí)，而是有目的的學(xué)習(xí)，我相信那將使我永遠(yuǎn)地受益匪淺。