第一篇：群眾路線教育活動存在問題

群眾路線教育活動存在問題

1、艱苦奮斗思想淡化。缺乏憂患意識和創(chuàng)新意識，進取心不足，思維常受條條框框拘束，缺少突破，安于現(xiàn)狀，時不我待的緊迫感不足，創(chuàng)新意識不強，存在得過且過思想，工作上能將就就將就，能簡單就簡單，在日常工作中不能解放思想，放下包袱，凡事親力親為，本來應(yīng)該自己動手干的事，也安排給下屬干。

2、存有官僚主義思想。主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，調(diào)查研究不實不透，直接聽取意見不及時不全面，不能沉入基層，未能切實關(guān)心職工想什么、盼什么、急什么、要什么，工作調(diào)研不夠不全面，注重于完成量。因此，調(diào)查的結(jié)果對工作的指導的針對性不強。

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第二篇：干澇池小學領(lǐng)導班子群眾路線教育實踐活動存在問題匯總

干澇池小學領(lǐng)導班子群眾路線教育實踐活動 存在問題匯總

我校嚴格按照縣教育局和學區(qū)黨委的要求，以整風精神開展黨的群眾路線教育實踐活動，以領(lǐng)導班子和班子成員轉(zhuǎn)變作風為重點，以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容，堅決反對“四風”，傾力辦好人民滿意的教育。領(lǐng)導班子對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，認真查找領(lǐng)導班子在宗旨意識、工作作風、廉潔自律等方面存在的差距和在“四風”方面存在的突出問題，現(xiàn)將“四風”存在的問題匯總?cè)缦拢?/p>

（一）形式主義方面

1、把理論學習當作“軟指標”。表面上抓得“緊”，實際上放得“松”。如集中學習時間、學習篇目、參與人員都“到位”了，但理解不透徹，討論不充分，自學不自覺，讀書筆記不詳實。

2、調(diào)查研究處于被動狀態(tài)。面對繁重的學校發(fā)展教育教學壓力，陷于事務(wù)性工作，對調(diào)研不夠重視，常?！笆虑啊辈徽{(diào)研，“事后”再調(diào)研；有時為“響應(yīng)號召”而調(diào)研，調(diào)研不深入，缺乏針對性。

（二）官僚主義方面

3、存在脫離群眾、脫離實際現(xiàn)象。與教職員工、學生面對面交流的深度和廣度還不夠，對教職員工和學生了解不夠全面；工作方法簡單。

4、服務(wù)意識有待進一步增強。如教職工的業(yè)余文體活動開展得較少；對青年教師的政治進步和專業(yè)化成長關(guān)心不夠。

（三）享樂主義方面

5、滿足于現(xiàn)狀，不敢輕易嘗試改革創(chuàng)新。教育教學改革富有理想性，但推進氣魄不夠大；學習文件后，明確了努力方向，但缺乏配套措施，最后為了保持四平八穩(wěn)而中途放棄了改革一些措施。

（四）奢靡之風方面

6、對黨的艱苦樸素、勤儉節(jié)約方面的要求落實不夠好。

第三篇：群眾路線教育實踐活動問題整改情況

江灣醫(yī)院黨的群眾路線教育實踐活動問題整改情況

問題1：抗菌藥物使用管理流于形式

整改：1.由藥劑科負責動態(tài)監(jiān)測抗菌藥物的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時介入并干預(yù)。

2.動態(tài)監(jiān)測住院患者微生物檢驗樣本送檢率，提高菌檢率，合理使用抗菌藥物。

3.由藥劑科及科室抗菌藥物管理小組負責監(jiān)測Ⅰ類切口手術(shù)預(yù)防性抗菌藥物的使用情況，及時干預(yù)，降低預(yù)防性抗菌藥物使用比例。

4.醫(yī)院抗菌藥物管理小組每月對全院抗菌藥物的使用情況進行調(diào)查，分析不合理因素，并將檢查結(jié)果進行全院通報。

5.對不合理使用抗菌藥物的醫(yī)生及科室進行考核。

6.加強培訓，提高醫(yī)務(wù)人員合理使用抗菌藥物的水平。

問題2：醫(yī)院每月對科室進行質(zhì)量督查，部分科室總在檢查前突擊完善病歷書寫。整改：1.醫(yī)教科不定期下科室進行病史質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時要求整改，并將檢查結(jié)果與科室及個人考核掛鉤。

2.科主任是科室第一負責人，對未及時完成病史的現(xiàn)象，科主任負有管理責任，納入科主任考核，并與管理獎掛鉤。

問題3：科室質(zhì)量管理薄弱，科主任缺乏管理能力，醫(yī)院對科主任質(zhì)量管理能力培訓不夠。

整改：1.醫(yī)院將中層干部的培訓納入2014年計劃，根據(jù)醫(yī)院的情況請外院專家進行針對性的培訓，包括科室質(zhì)量管理、績效管理等，提高醫(yī)院中層干部的綜合素質(zhì)。

2.醫(yī)院加強科主任考核，提高科主任的自身學習能力。

3.醫(yī)院實行干部競聘制，任人唯賢，提高中層干部隊伍的素質(zhì)。

第四篇：群眾路線教育活動

群眾路線教育活動：

查擺＂四風＂表現(xiàn)：會議多，材料簡報多，活動載體多，基層負擔重；工作不深入、不夠扎實；特權(quán)思想在作怪；存在鋪張浪費、吃吃喝喝現(xiàn)象。明確五項先行整改：領(lǐng)導講話不超過1小時；部機關(guān)歸并保留一刊一簡報；下基層調(diào)研不打招呼，吃食堂；清退會員卡；從嚴控制＂三公＂

照鏡子。鏡子的本質(zhì)特點是正直和誠實，它真實地反映一切，決不因為照鏡子的人身份和地位的不同而有什么隱瞞和改變，從不撒謊，也不會看菜吃飯和量體裁衣。它讓我們看清了自己、看清了朋友，是直言相告的實體，是永不討歡、媚俗和瞞欺的實體。社會需要，百姓需要，決策者更需要。

你只會活一次。。所以不要浪費生命，太過在意別人怎么看你，而應(yīng)專注于你想要做個什么樣的人。

樸槿惠訪華精彩語錄：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。沒有人，什么都沒法實現(xiàn)；但沒有制度，什么都無法持續(xù)。要走得快，就一個人走；走的遠，就要一起走。先做朋友，后做生意。中國夢與韓國夢是一致的，都是為了國民幸福。端莊溫婉的女總統(tǒng)給國人留下深刻印象。

辦公室工作的數(shù)字歌:一心一意，二話不說，三更半夜，四平八穩(wěn)，五味俱全，眼觀六路，七步之才，“八面玲瓏”，“九流三教”，十全十美。總書記提出著力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部。使用人導向通俗易懂。政治上靠得住是方向，工作上有本事是能力，作風上過得硬是重點，人民群眾信得過是口碑。尤其理想信念堅定是好干部的第一位標準，敢于擔當是好干部的基本素質(zhì)。這些更加堅定我們建設(shè)一支過得硬、打勝仗的干部隊伍。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要有“三種”精神。一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部說，抓落實要有“三種”精神。一是“大腳掌”精神：到田頭、小區(qū)、車間常走走、看看，與群眾做朋友。二是“抓蛇”精神：抓蛇要抓“七寸”，工作要抓重點和關(guān)鍵。三是“打鐵”精神：一以貫之、一鼓作氣、一抓到底，才能攻堅克難。

春秋宋國大夫正考父在家廟鼎上鑄下銘訓：＂一命而僂，再命而傴，三命而俯。循墻而走，亦莫余敢侮。＂意思是說，每逢有任命提拔時都越來越謹慎，一次提拔要低著頭，再次提拔要曲背，三次提拔要彎腰，連走路都靠墻走。幾朝元老況且如此，今日官員更應(yīng)小心才是。權(quán)位多重，風險就有多大。

每個人都有自己的人生價值，而且不一定與別人相似。當你在一方面做得不夠好時，那不代表你就比別人差，因為換另一個角度，別人未必能比你好。人生在世，不要長他人志氣，不要拿別人的優(yōu)點懲罰自己。無論成敗，都要相信自己有別人不一定有的優(yōu)點，學會永遠為自己活，挖掘?qū)儆谧约旱膬r值。

一個成大事的人，不能處處計較別人，消耗自已的時間去和人家爭論，不但有損自己的性情，且會失去自己的自制力。在盡可能的情況下，不妨對人謙讓一點。與其跟狗一路走，不如讓狗先走一步，如果給狗咬一口，你即使把狗打死，也不能治好你的傷口?！挚?/p>

人生要做兩件事：第一件事，就是感恩；第二件事，就是結(jié)緣。人生要邁兩道坎：情與錢。人生要喘兩種氣：一種是生命之氣，一種是精神之氣。人生要會兩件事：學會掙錢，學會思考。人生的兩個基本點：糊涂點，瀟灑點。人生的兩種狀態(tài)：謀生，樂生。

第五篇：群眾路線教育活動

“群眾路線“教育活動意見

“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學的領(lǐng)導方法，是歷史唯物主義的生動體現(xiàn)。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。黨離不開人民，人民也離不開黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。八十年的實踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進的不竭動力。

對于我校黨的群眾路線實踐活動，我認為我們應(yīng)該成立一個黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室，這樣有利于統(tǒng)籌兼顧，加強對整個活動的領(lǐng)導，也有利于組織的嚴謹性。領(lǐng)導小組辦公室成員工作的成效，對每個成員的思想意識、精神狀態(tài)、投入程度、工作質(zhì)量和水平對我校教育實踐活動的整體開展將起到重要的影響，所以小組成員要精心選擇。另外，領(lǐng)導小組辦公室下設(shè)綜合組、組織組和宣傳組，這樣分工明確，有利于提高效率。

希望我的意見對學校開展黨的群眾路線教育活動有所幫助??！

程