第一篇：關(guān)于聯(lián)旭中秋節(jié)方案

關(guān)于聯(lián)旭豪德營業(yè)廳中秋節(jié)促銷方案

利用本次的活動(dòng)充分宣傳造勢 ,迅速提高周邊地區(qū)對G3手機(jī)的認(rèn)知度，提升G3手機(jī)的市場占有率；結(jié)合濰城公司本次炒店活動(dòng)安排，在豪德廳區(qū)域開展G3手機(jī)促銷活動(dòng)宣傳。具體安排如下：

一、活動(dòng)方案：

1、活動(dòng)時(shí)間：2013年6月7日——2013年6月12日。

2、活動(dòng)內(nèi)容一：在6月1—5號以短信形式根據(jù)不同用戶群推薦不同的手機(jī)，具體如下：

第一：選擇月消費(fèi)不同的用戶群進(jìn)行促銷短信群發(fā)，例如月協(xié)議消費(fèi)30元左右，給用戶推薦聯(lián)想278t、或酷派8070。

第二、在活動(dòng)期間，用戶持短信進(jìn)店均有好禮相送，數(shù)量有限贈(zèng)完為止。（洗衣粉、撲克等小禮品）

3、活動(dòng)內(nèi)容二：活動(dòng)期間酷派8070原價(jià)698元，特價(jià)498元；三星7568原價(jià)1298元，現(xiàn)價(jià)998元；OPPO811原價(jià)998元現(xiàn)價(jià)798元。其他機(jī)型8折起銷售，購G3手機(jī)最高可送5399元話費(fèi)。

4、大篷車宣傳，申請2輛大篷車，活動(dòng)期間在豪德營業(yè)廳周邊地區(qū)利用戶外宣傳的的形式進(jìn)行造勢。

二、預(yù)計(jì)活動(dòng)期間銷量60臺(tái)-100臺(tái)。

第二篇：中秋節(jié)方案

北白象愛綠幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒園準(zhǔn)備水果和月餅 活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗 活動(dòng)過程：

一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：大家一起品嘗月餅和水果。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

第三篇：中秋節(jié)方案

樹親情講團(tuán)結(jié)，盼團(tuán)圓促和諧-----龍?jiān)分袑W(xué)慶祝中秋節(jié)系列活動(dòng)方案

2006-09-15 作者（來源）：曾鴻

一、活動(dòng)宗旨：

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)備思親”這樣的詩詞已經(jīng)在億萬炎黃子孫的心中打下了深深的文化烙印。然而，今天面對被“洋快餐”“洋文化”所包圍的青少年，有多少人知道中秋佳節(jié)的節(jié)慶內(nèi)容，是否理解其中蘊(yùn)涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神。為此，我們通過開展慶祝中秋節(jié)系列活動(dòng)作為弘揚(yáng)中華民族精神的有效載體，組織德研、教研的有效整合，嘗試跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，主題體驗(yàn)等方式，不斷加深青少年對中華美德、民俗文化的認(rèn)識(shí)，使民俗節(jié)慶內(nèi)涵進(jìn)一步挖掘，民族精神教育功能更為凸現(xiàn)，讓新一代青年學(xué)生能時(shí)刻牢記自己是一個(gè)中國人，為我們偉大的祖國那悠久的歷史和著燦爛的文化而自豪。

二.活動(dòng)主題：樹親情 講團(tuán)結(jié)，盼團(tuán)圓 促和諧

三.活動(dòng)時(shí)間：2006年9月----10月

四.活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1.親情總動(dòng)員：

9月22日下午校班會(huì)將邀請語文教師_______作詩詞賞識(shí)，歷史老師_______話中秋歷史，學(xué)校德育小組進(jìn)行活動(dòng)總動(dòng)員，各班級黑板報(bào)配合宣傳。2.校級層面活動(dòng)：

（1）“親情無價(jià)，和諧是金”中秋懇談會(huì)：時(shí)間：2006年10月6日

通過親情演播室錄像的形式開展“親情無價(jià)，和諧是金”中秋懇談會(huì)。活動(dòng)將邀請下列人員參加：

同胞情臺(tái)灣籍學(xué)生__________和其親屬_________；街道臺(tái)僑辦___________； 師生情____________、____________；師徒情____________、____________； 父子（母子）情____________、____________；軍民情____________、________； 同窗情____________、____________；社區(qū)鄰里情________、____________ 具體活動(dòng)實(shí)施方案策劃另附（與主持人協(xié)商后確定）。

（2）“中秋團(tuán)圓，鴻雁傳情”主題實(shí)踐活動(dòng) 在中秋節(jié)到來之前，學(xué)校組織全校學(xué)生人人參與“中秋團(tuán)圓，鴻雁傳情”主題實(shí)踐活動(dòng)。要求學(xué)生圍繞“懷念親人、祝福親人，感恩親人、立志成才”這一主題給親人寫一封“感恩信”，學(xué)校進(jìn)行情真意切的好作品征集評選，優(yōu)秀作品將在學(xué)校櫥窗展出。

（3）“成長歷程、和諧社區(qū)、愛滿龍?jiān)贰彼蛺坌幕顒?dòng)

A.開展“聽爺爺奶奶講故事，談成長歷程”活動(dòng)，組織學(xué)生到徐匯區(qū)教工養(yǎng)老院對退休老教師進(jìn)行中秋節(jié)慰問，送上親人般的溫暖，傾聽爺爺奶奶講成長故事。

B、開展“和諧社區(qū)，節(jié)日祝?！被顒?dòng)，組織學(xué)生到社區(qū)結(jié)對孤老家里送上月餅和祝福，學(xué)生得到尊老的體驗(yàn)。

C、開展“愛滿龍?jiān)?、感恩社?huì)”貧困學(xué)生座談會(huì)，學(xué)校向貧困學(xué)生發(fā)放中秋節(jié)禮品，讓學(xué)生感受龍?jiān)窚嘏瑢W(xué)會(huì)感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，增進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（4）學(xué)科整合，挖掘節(jié)慶文化內(nèi)涵，打造龍?jiān)返掠厣?A、語文學(xué)科以中秋節(jié)詩詞賞析為抓手，濃厚感念親情的氛圍

B、地理學(xué)科以天體運(yùn)行特征為切入點(diǎn)，進(jìn)行節(jié)日科普介紹，講古老的傳說 C、歷史學(xué)科以中秋賞月的民俗為主線，講述中華民族的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)歷史 D、政教部門收集資料，以月餅文化、民俗風(fēng)情為主題布置櫥窗，進(jìn)行節(jié)慶內(nèi)涵的隱性教育 3.班級層面活動(dòng)：

以中秋節(jié)為契機(jī)，開展“樹親情講團(tuán)結(jié)促和諧”的主題班會(huì)。建議班會(huì)主要內(nèi)容和形式：

朗誦中秋節(jié)詩詞、交流給親人的感恩信、各地中秋風(fēng)俗介紹、分享溫暖等 結(jié)束設(shè)計(jì)：全體師生齊讀（唱、誦）詩詞（歌曲），本次主題班會(huì)在高潮中結(jié)束。

馬村中學(xué)“中秋節(jié)”主題活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的 以中秋節(jié)為契機(jī)，在全體師生中開展形式多樣的閱讀中秋文學(xué)作品活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而使孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的喜悅，增加對中秋節(jié)的了解，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同和喜愛，弘揚(yáng)民族文化。

二、活動(dòng)時(shí)間

2008年9月15日至2008年9.月30日

三、參加對象 馬村中學(xué)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)負(fù)責(zé) 各班語文老師。

五、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展晨頌午讀，講一講這些故事、讀一讀這些詩歌、看一看這些書籍；如：與月亮或賞月有關(guān)的古詩文、美文及神話故事；與月球或登月有關(guān)科技的知識(shí)等。

3、組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動(dòng)；

第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)

1、活動(dòng)內(nèi)容：各年級同學(xué)與家庭共度中秋佳節(jié)。

2、活動(dòng)安排：

組織學(xué)生在與家人的過節(jié)中，體會(huì)中秋節(jié)的含義，了解中秋節(jié)吃月餅等習(xí)俗，明白中秋節(jié)的具體內(nèi)涵所在。

3：此活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班班主任，以及家長互動(dòng)。

活動(dòng)二：共看明月皆如此——中秋征文活動(dòng)

各年級同學(xué)可把歡度中秋節(jié)的情況、對中秋節(jié)的感悟、關(guān)于中秋節(jié)的遐想、對明月的歌頌等寫成作文，并開展中秋節(jié)優(yōu)秀作文的評比活動(dòng)。第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價(jià)

1、各班將活動(dòng)中搜集到的詩歌、故事等資料，活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，做成活動(dòng)資料（如黑板報(bào)、手抄報(bào)），讓其成為各班匯報(bào)活動(dòng)開展情況的平臺(tái)，成為我們活動(dòng)豐收的果園；

2、各班通過班隊(duì)會(huì)的形式，以及賽詩會(huì)、賽歌會(huì)、經(jīng)典誦讀會(huì)、燈謎競猜等形式開展活動(dòng)成果分享交流會(huì)。

五、開展手抄報(bào)制作比賽

組織學(xué)生制作關(guān)于中秋節(jié)的黑板手報(bào)板，進(jìn)行評比。評比方法為：

1、每個(gè)年級設(shè)立一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)十五名，三等獎(jiǎng)三十名。

2、評委由各年級選兩名任課教師與美術(shù)老師共七人共同組成委會(huì)。

3、計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分求平均值，然后得分按得分多少排序，一至五名為一等獎(jiǎng)，六至二十名為二等獎(jiǎng)，二十一名至三十名為三等獎(jiǎng)，若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)并列，自動(dòng)取銷下一個(gè)名次。

第四篇：2012中秋節(jié)方案

東城小學(xué)二○一二年中秋節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。

教師要圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。

二、活動(dòng)日期：2012年9月24日—9月29日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、自己家里

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）調(diào)查研究

活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷

1．知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2．對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的魅力?；顒?dòng)二：合作交流

請學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過？”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

（二）成果展示：

活動(dòng)一：節(jié)日簡報(bào)

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來，辦一份手抄報(bào)。

活動(dòng)二：主題中隊(duì)會(huì)一、二年級：“中秋茶話會(huì)”。教師組織學(xué)生品月餅，講與中秋、月亮有關(guān)的故事。

三—六年級：“中秋朗誦會(huì)”。學(xué)生以個(gè)人或小組形式搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會(huì)，要求能說出詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。

五、獎(jiǎng)勵(lì)與評選辦法：

1．手抄報(bào)：每班選三份優(yōu)秀作品于9月26日（本周三）下午交德育處。各年級組評選一等獎(jiǎng)2名（百分評比加2分），二等獎(jiǎng)3名（加1分），三等獎(jiǎng)5名（加0.5分）。

2．主題中隊(duì)會(huì)于9月29日（本周六）下午舉行。德育處將和各年級組長一起進(jìn)行檢查。各年級評選2個(gè)優(yōu)秀班級（百分評比加2分）。

六、應(yīng)用與深化

通過調(diào)查研究，讓學(xué)生了解有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。主題中隊(duì)會(huì)讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，感受中華傳統(tǒng)佳節(jié)的無窮魅力。

東城小學(xué)德育處

二○一二年九月

第五篇：2013年幼旭績效考核方案

合江縣幼旭學(xué)校

教職工績效工資考核實(shí)施方案（修訂案）

（2011年1月16日四屆一次教代會(huì)通過）

為充分發(fā)揮工資收入的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，根據(jù)教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[2008]15號）、四川省教育廳《關(guān)于印發(fā)四川省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核試行辦法的通知》（川教[2009]115號）等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我?？冃ЧべY考核實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，將我校教育教學(xué)工作與績效考核工作結(jié)合起來，使績效考核結(jié)果與分配激勵(lì)機(jī)制緊密聯(lián)系，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校工作任務(wù)，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

1、師德為先。注重教職員工的履職意識(shí)、師表意識(shí)、愛生意識(shí)、愛校意識(shí)。

2、績效主導(dǎo)。注重教職員工實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3、民主參與。堅(jiān)持績效工資管理及分配公開、公平、公正，由教代會(huì)制定科學(xué)合理、程序規(guī)范的績效考核辦法。

4、差距合理?？己斯ぷ骺冃В磵彾ǔ?、優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得，向?qū)W校班主任、中層干部、年級組長、教研組長、骨干教師及在一線做出突出成績的其他教育教學(xué)人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績、責(zé)任緊密結(jié)合，主要考核德能勤績，重點(diǎn)考核業(yè)績。

5、激勵(lì)發(fā)展。激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，促進(jìn)師生、學(xué)校共同發(fā)展。

6、動(dòng)態(tài)管理。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每期考核，學(xué)年或?qū)W期兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。崗位工作量等有變動(dòng)時(shí)，應(yīng)按教職工代表大會(huì)通過的方案程序給予調(diào)整。

三、績效工資構(gòu)成和項(xiàng)目設(shè)定

（一）績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資兩部分。

1、基礎(chǔ)性績效工資占我校在編在崗教師總數(shù)劃撥的績效工資總量的70%，按月發(fā)放。

2、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資占我校在編在崗教師總數(shù)劃撥的績效工資總量的30%（獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量在縣教育局核定的總量內(nèi)）。

（二）績效工資項(xiàng)目設(shè)定

包含班主任津貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)津貼。班主任津貼每月考核，其它項(xiàng)目每期考核，每期末或?qū)W年末發(fā)放。

四、績效工資發(fā)放對象

本校全體在編在崗已聘的正式教職工。

五、基礎(chǔ)性績效工資發(fā)放辦法

（一）對遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責(zé)，服從工作安排，滿 工作量，完成規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。

（二）對沒有履行崗位職責(zé)，沒有完成規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的教職工，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼依照相關(guān)政策按比例減發(fā)。

（三）師德方面存在問題（以教師教育教學(xué)成果津貼量化“德”中相關(guān)條款扣分）。有償家教，岐視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，造成不良影響等）或發(fā)生教學(xué)事故、責(zé)任事故或沒有及時(shí)完成上級安排的工作、違反學(xué)校教育教學(xué)要求等，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。情節(jié)嚴(yán)重者，視具體情況減發(fā)基礎(chǔ)性績效工資。同時(shí)列入獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核。

（四）長期病假人員（15天及以上），基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼納入病假工資計(jì)發(fā)基數(shù)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核辦法

獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)行總量管理與核定，即根據(jù)縣人事局、財(cái)政局、教科局根據(jù)我校在編在崗教師總數(shù)劃撥的績效工資總量的30%，用于學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的發(fā)放。

（一）校長的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資

按教科局核定的金額在學(xué)?？冃ЧべY總額中提取，由教科局考核后發(fā)放。

（二）班主任崗位津貼。

1、總經(jīng)費(fèi)：教科局劃撥到學(xué)校績效工資總量的30%中的15%。

2、計(jì)發(fā)辦法：班主任津貼包括獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)和月考核獎(jiǎng)。（1）班級獲校級及其以上獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)15元/次，二等獎(jiǎng) 獎(jiǎng)勵(lì)10元/次，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)5元/次。

（2）班主任獲鎮(zhèn)級榮譽(yù)稱號獎(jiǎng)勵(lì)20元，獲縣級榮譽(yù)稱號獎(jiǎng)勵(lì)30元，獲市級榮譽(yù)稱號獎(jiǎng)勵(lì)40元，以此類推。

（3）公物保管按后勤處公物管理考核得分，分中小學(xué)，按好、中、差分別獎(jiǎng)勵(lì)50元/期、30元/期、20元/期。

（4）班主任月考核獎(jiǎng)：班主任津貼總額減去以上獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)后余下部分為班主任月考核獎(jiǎng)。每年以10個(gè)月計(jì)算到實(shí)有班級（26個(gè)班），按班級百分評比辦法，中小學(xué)各班月考核中間四名得平均獎(jiǎng)，中間四名前的班級在平均獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上加10元獎(jiǎng)勵(lì)，中間四名后的班級在平均獎(jiǎng)基礎(chǔ)上減少10元獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)前班領(lǐng)平均獎(jiǎng)。

(三)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核的主要內(nèi)容

按德、能、勤、績四個(gè)方面考核，滿分100分。分學(xué)期考核，兩期匯總發(fā)放。

1、德（10分）

（1）具有良好的師德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。出現(xiàn)違法行為或違反學(xué)校規(guī)定行為，對學(xué)校管理帶來嚴(yán)重影響的實(shí)行一票否決。如：A.體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；B.受黨紀(jì)政紀(jì)處分的；C.工作中因違反規(guī)定造成責(zé)任事故或嚴(yán)重后果的； D.違反計(jì)劃生育條例的。出現(xiàn)違反上級或?qū)W校規(guī)定行為被舉報(bào)，對學(xué)校管理帶來影響但情節(jié)較輕的，一次扣2分。

（2）對干擾學(xué)校秩序、破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)、危害師生安全的行為不予制止的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分（3）合作意識(shí)差，無團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，有鬧不團(tuán)結(jié)行為者及其相關(guān)責(zé)任人扣1分/次。

（4）無理取鬧、酗酒鬧事或動(dòng)輒吵、打、砸行為者扣2分/次（情節(jié)嚴(yán)重的除扣分外按有關(guān)規(guī)定處理）。

（5）違反下列規(guī)定的出現(xiàn)一次扣1分：A.不說有損于教師形象的語言；B.行為習(xí)慣堪為學(xué)生表率；C.工作場所衣著儀表要規(guī)范；d.不對學(xué)生說有損班級管理、有損學(xué)校管理、有損學(xué)生自尊心、自信心的話語，不說有損于學(xué)校聲譽(yù)、有損其他教師聲譽(yù)的語言。

2、能（10分）。按繼續(xù)教育要求和教科室要求考核。（1）教育能力。教育能力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的能力；

（2）教學(xué)能力。主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。上校際間交流課1節(jié)加0.5分；學(xué)校按排上縣級交流課1節(jié)加1分；上市級交流課1節(jié)加2分；學(xué)校安排參加鎮(zhèn)級競賽，一等獎(jiǎng)加2分，二等獎(jiǎng)加1.5分，三等獎(jiǎng)加1分；縣級每個(gè)等次增加0.5分；市級類推。

（3）教育科研能力。主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力。不交相應(yīng)資料一次扣1分，遲交一次扣0.5分。

（4）教師專業(yè)發(fā)展。主要考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。按時(shí)完成繼續(xù)教育，不交相應(yīng)資料一次扣1分，遲交一次扣0.5分。

3、勤（50分）。是指教師履行職責(zé)的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的情況。主要包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤情況、工作責(zé)任心和學(xué)校兼職等。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的情況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況；出勤情況主要考核教師遵守學(xué)校作息時(shí)間的情況；工作責(zé)任心主要考核教師敬業(yè)精神，工作作風(fēng)等方面的情況；學(xué)校兼職主要考核教師擔(dān)任中層以上干部以及學(xué)校其它工作履行職責(zé)的情況，突出體現(xiàn)工作量這個(gè)主體。

（1）工作量（15分）。我校教師以完成學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期安排的課時(shí)與學(xué)校課時(shí)系數(shù)之積為總工作量。各學(xué)科課時(shí)系數(shù)的計(jì)算為：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)1.4課時(shí)/節(jié)，英語1.2課時(shí)/節(jié)，科學(xué)、思品1.1課時(shí)/節(jié)，其余非考試學(xué)科0.8課時(shí)/節(jié)，跨考試學(xué)科、跨年級加0.5課時(shí)；初中語文、數(shù)學(xué)、英語1.2課時(shí)/節(jié)，物、化1.1課時(shí)/節(jié)，政、史、地、生1.0課時(shí)/節(jié)，體育0.9課時(shí)/節(jié)，其余學(xué)科0.8課時(shí)/節(jié)，跨考試學(xué)科、跨年級加0.5課時(shí)，晨讀0.3課時(shí)/節(jié)。教師完成平均工作量全額計(jì)分，超1課時(shí)加5分，少1課時(shí)減2分，該項(xiàng)不計(jì)負(fù)分。

學(xué)校安排的其他工作的未任課人員，工作量計(jì)算為滿工作量。辦公室文秘人員，文秘工作折算50%工作量。年齡男滿58歲，女滿53歲，可在平均課時(shí)上減少2節(jié)計(jì)算工作量。年齡男滿55歲，女滿50歲可在平均課時(shí)上減少1 節(jié)計(jì)算工作量。

（2）教學(xué)常規(guī)（15分）。根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查得分折算。（3）出勤（10分）。遲到早退(座班不到)一次扣0.2分,曠課（會(huì)）一節(jié)扣0.5分，曠工半天扣2分,曠工一天扣5分。

（4）工作責(zé)任心（10分）。上報(bào)資料5分，遲交一次扣0.2分，缺交一次扣1分，該項(xiàng)可記負(fù)分；測評5分，由全校教職工測評折算計(jì)分。

4、績（30分）

教師按《合江縣幼旭學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法》考核得分折算。未任考試科目人員，業(yè)績由教代會(huì)測評計(jì)分。

七、學(xué)校行政考核辦法.1、校長績效工資按照教育主管部門考核結(jié)果施行。

2、支書按教職工平均工作量的90%折算工作量與所任實(shí)際課時(shí)合并考核發(fā)放績效工資。

3、副校領(lǐng)導(dǎo)按教職工平均工作量的80%折算工作量與所任實(shí)際課時(shí)合并考核發(fā)放績效工資。

4、教導(dǎo)主任按教職工平均工作量的70%折算工作量與所任實(shí)際課時(shí)合并考核發(fā)放績效工資。

5、其余中層干部按教職工平均工作量的60%折算工作量與所任實(shí)際課時(shí)合并考核發(fā)放績效工資。

6、未任考試科目的教師和工勤崗位人員，按照教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均數(shù)的95%和90%與考核得分折算領(lǐng)取。

八、其他人員考核辦法

1、凡教職工單位變動(dòng)從批準(zhǔn)使用新單位編制的下月起由新單位按績效工資管理考核的具體實(shí)施方案執(zhí)行績效工資。

2、凡達(dá)到退休年齡的教職工，從辦理退休的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理，辭退、終止或解除聘任合同的教職工等從辦理有關(guān)手續(xù)的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理。

3、凡新招錄（聘）的教職工從批準(zhǔn)使用單位的當(dāng)月起執(zhí)行績效工資。

4、經(jīng)教育局同意正在脫產(chǎn)進(jìn)修人員享受基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

5、支教人員按平均數(shù)享受績效工資。

6、外借人員一律不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。經(jīng)教育局批準(zhǔn)外借，30%獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資仍按規(guī)定發(fā)給。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、運(yùn)用

1、成立績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：劉興祥

成 員：李聯(lián)煜 黃立 張忠 馮廷敏 馮光群 鄔小麗 陳志剛，中小學(xué)各一名教師代表。

2、教代會(huì)監(jiān)督績效工資公開、公平、公正地實(shí)施，真正讓績效工資發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3、教師對績效考核結(jié)果如有不同意見，可通過正常渠道向?qū)W校和學(xué)校主管部門申訴，不得在學(xué)校未給出明確答復(fù)前越級上訪，否則扣除當(dāng)績效考核得分的20%。

4、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)通過并報(bào)上級有關(guān)部門審批后實(shí)施。2011年1月16日