第一篇：第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃[推薦]

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

必修5第一章：解三角形；重點(diǎn)是正弦定理與余弦定理；難點(diǎn)是正弦定理與余弦定理的應(yīng)用；第二章：數(shù)列；重點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項(xiàng)的和；難點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項(xiàng)的和與應(yīng)用；第三章：不等式；重點(diǎn)是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題、基本不等式；難點(diǎn)是二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題及應(yīng)用；

必修2第一章：空間幾何體；重點(diǎn)是空間幾何體的三視圖和直觀圖及表面積與體積；難點(diǎn)是空間幾何體的三視圖；第二章：點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系；重點(diǎn)與難點(diǎn)都是直線與平面平行及垂直的判定及其性質(zhì)；第三章：直線與方程；重點(diǎn)是直線的傾斜角與斜率及直線方程；難點(diǎn)是如何選擇恰當(dāng)?shù)闹本€方程求解題目；第四章：圓與方程；重點(diǎn)是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系；難點(diǎn)是直線與圓的位置關(guān)系；

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

較去年而言，今年的學(xué)生的素質(zhì)有了比較大的提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平與基本學(xué)習(xí)方法比較扎實(shí)，大部分的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都有很大的興趣，學(xué)習(xí)紀(jì)律比較自覺。

三、教學(xué)目的要求

1．通過對(duì)任意三角形邊長(zhǎng)和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡(jiǎn)單的三角形度量問題和與測(cè)量及幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問題。

2．通過日常生活中的實(shí)例，了解數(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示方法，了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù)；理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探索并掌握2種數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的公式，能用有關(guān)的知識(shí)解決相應(yīng)的問題。

3．理解不等式（組）對(duì)于刻畫不等關(guān)系的意義和價(jià)值；掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實(shí)際問題；能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡(jiǎn)單的二元線性規(guī)劃問題。

4．幾何學(xué)研究現(xiàn)實(shí)世界中物體的形狀、大小與位置的學(xué)科。直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證、度量計(jì)算是認(rèn)識(shí)和探索幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對(duì)空間幾何體的整體觀察入手，認(rèn)識(shí)空間圖形及其直觀圖的畫法；再以長(zhǎng)方體為載體，直觀認(rèn)識(shí)和理解空間中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，并利用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定，對(duì)某些結(jié)論進(jìn)行論證。另外了解一些簡(jiǎn)單幾何體的表面積與體積的計(jì)算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標(biāo)系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運(yùn)用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系，了解空間直角坐標(biāo)系。體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

積極做好集體備課工作，達(dá)到內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一；上好每一節(jié)課，及時(shí)對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行觀察與指導(dǎo)；課后進(jìn)行有效的輔導(dǎo)；進(jìn)行有效的課堂反思。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課、章、節(jié)

教 學(xué) 內(nèi) 容

備 注

1.1，1.2

解三角形

1.2

解三角形

2.1，2.2

數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法，等差數(shù)列

2.3

等差數(shù)列的前n項(xiàng)和

2.4，2.5

等比數(shù)列及前n項(xiàng)和

2.5

考試

3.1，3.2

不等關(guān)系與不等式，一元二次不等式及其解法

3.3，3.4

二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題，基本不等式

考試，復(fù)習(xí)

期中考試

1.1，1.2

空間幾何體的結(jié)構(gòu)，三視圖，直觀圖

1.3

空間幾何體的表面積與體積

2.1，2.2

空間點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系，直線、平面平行的判定及其性質(zhì)

2.3

直線、平面的判定及其性質(zhì)

3.1，3.2

直線的傾斜角與斜率，直線方程

3.3

直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式

4.1，4.2

圓的方程，直線、圓的位置關(guān)系

4.3

空間直角坐標(biāo)系

復(fù)習(xí)

考試

第二篇：高一第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

高一第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

一、本計(jì)劃制定的依據(jù)

歷史是闡述人類社會(huì)發(fā)展過程并揭示其內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)。歷史學(xué)科是高中學(xué)生必修的基礎(chǔ)學(xué)科。歷史教育對(duì)提高高中學(xué)生的思想文化素質(zhì)具有重要的作用。高一第二學(xué)期的歷史教材是在學(xué)生九年制義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)上，以敘述世界現(xiàn)代史為主，把有關(guān)的中國(guó)歷史作為世界歷史的一部分作重點(diǎn)介紹，幫助學(xué)生了解世界歷史發(fā)展總的趨勢(shì)，了解現(xiàn)代中國(guó)如何在世界大環(huán)境中發(fā)展，從而加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)代中外歷史和中國(guó)國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,堅(jiān)定社會(huì)主義方向。

歷史學(xué)科在學(xué)生的心目中被列為副科，因而極不重視。盡管在初中對(duì)教材中的大部分知識(shí)已有接觸，但我們的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,初中會(huì)考對(duì)畢業(yè)、升學(xué)無影響，再加上初中會(huì)考開卷考試，題型簡(jiǎn)單，所以學(xué)生缺乏對(duì)歷史知識(shí)的分析、綜合、運(yùn)用能力，有的部分學(xué)生連基本的歷史線索都搞不清。進(jìn)入高一后對(duì)新的要求很難適應(yīng)。

上學(xué)期期末區(qū)統(tǒng)測(cè)，成績(jī)令人擔(dān)憂，我們的平均成績(jī)61.11，及格率59.02

%，優(yōu)良率3.28

%，低分率2.73

%。區(qū)平均成績(jī)66.08，及格率74.33

%，優(yōu)良率

2.25%，低分率2.7

%。

差距是明顯的，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生已逐漸開始適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)的要求、難度有了明確的認(rèn)識(shí)，正努力改善學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。相信他們?cè)诒緦W(xué)期的會(huì)考中都能順利過關(guān)。

二、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

.思想教育目標(biāo):

（1）

習(xí)現(xiàn)代中外歷史知識(shí),了解現(xiàn)代中外歷史的基本線索；了解現(xiàn)代中國(guó)與世界其他國(guó)家的關(guān)系及其在世界上的地位；了解現(xiàn)代各歷史階段的重要?dú)v史事件和歷史人物的活動(dòng)；掌握有關(guān)的歷史概念。

（2）

接受辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)教育、愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育、國(guó)情教育和社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線教育以及道德情操教育，增強(qiáng)為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的歷史感和責(zé)任感。

2、能力目標(biāo)

（1）

能分析、概括歷史事實(shí)，形成正確的歷史概念，并上升為歷史發(fā)展規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

（2）

學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察問題、分析問題。

3．分類目標(biāo)

（1）

從19世紀(jì)中期起，由于西方資本主義的侵入，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。幾代先進(jìn)的中國(guó)人，千辛萬苦地向西方找尋真理，都失敗了。十月革命的炮聲，給中國(guó)送來了馬克思主義，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)革命走上了勝利發(fā)展的道路。歷史證明，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。

（2）

二次世界大戰(zhàn)以后的歷史，包括中國(guó)解放以后的歷史說明：社會(huì)發(fā)展既有曲折，又是不斷進(jìn)步的。中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的基本建立，開創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。盡管中國(guó)的社會(huì)主義制度由不完善到比較完善要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)久的過程，但這一制度已經(jīng)初步地然而又是有力地顯示出它的優(yōu)越性，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大主題，當(dāng)今的世界是開放的世界，任何國(guó)家的發(fā)展都離不開這個(gè)時(shí)代的趨勢(shì)。

（3）

中外優(yōu)秀文化對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高民族素質(zhì)有著積極的作用。特別要注意科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它對(duì)社會(huì)發(fā)展有著巨大的推動(dòng)作用。

（4）

中外各國(guó)歷史的發(fā)展說明，只有安定的環(huán)境，才能發(fā)展生產(chǎn)，使國(guó)家富強(qiáng)。這是一條重要的歷史經(jīng)驗(yàn)，具有普遍的意義。

4．教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

會(huì)考合格率確保95%，力爭(zhēng)100%。

三、具體實(shí)施計(jì)劃周次課時(shí)內(nèi)容 層次 章節(jié) 知識(shí)內(nèi)容 知道 理解 比較

第一周第一課時(shí)俄國(guó)十月社會(huì)主義革命

二月革命；《四月提綱》；彼得格勒武裝起義；蘇維埃俄國(guó)的建立；戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策√

十月革命開創(chuàng)了歷史新紀(jì)元

√

戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的背景和作用

√

第二課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和十月革命前后的中國(guó)二次革命；護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)和護(hù)法運(yùn)動(dòng)√

第三課時(shí)“五四”運(yùn)動(dòng)√

第二周第一課時(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的興起√

第一次世界大戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響

√

第二課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)后初期國(guó)際關(guān)系和主要資本主義國(guó)家“凡爾賽一華盛頓體系”:巴黎和會(huì);《凡爾賽和約》;英法操縱的國(guó)際聯(lián)盟;華盛頓會(huì)議與《九國(guó)公約》、《五國(guó)海軍協(xié)定》

√

巴黎和會(huì)的實(shí)質(zhì)及其后果；華盛頓會(huì)議抑制日本獨(dú)霸遠(yuǎn)東的作用

√

意大利法西斯上臺(tái)√

第三課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)后初期的革命運(yùn)動(dòng)與民族解放斗爭(zhēng)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)；中國(guó)共產(chǎn)黨的成立；中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)第一次高潮；孫中山探索新的革命道路√

第三周第一課時(shí)國(guó)共合作，開創(chuàng)民族解放運(yùn)動(dòng)的新局面;國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的挫折√

第二課時(shí)（二十五)20至30年代的蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策；蘇聯(lián)的成立√

新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)質(zhì)和作用

√√第三課時(shí)1929-1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)1929-1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)√

美國(guó)羅斯?！靶抡薄?/p>

√第四周第一課時(shí)日本建立軍事法西斯專政和亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成√

√德國(guó)希特勒上臺(tái)和歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成√

√亞歐戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成的影響

√

第二課時(shí)（二十七）1927—1937年的中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨開創(chuàng)農(nóng)村包圍城市的道路：革命根據(jù)地的開辟和毛澤東關(guān)于紅色政權(quán)的理論；四次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;紅軍長(zhǎng)征√

中國(guó)革命必須走農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)道路的理由

√

第三課時(shí)中國(guó)人民反對(duì)日本侵略的斗爭(zhēng):“九·八”事變;“一·二八”事變;偽“滿洲國(guó)”;東北人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng);“一二·九。運(yùn)動(dòng);西安事變;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成√

第五周第一課時(shí)第二次世界大戰(zhàn)日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng);”七·七“事變;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成;正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)的開辟；《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表√

√《論持久戰(zhàn)》對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全局的科學(xué)論述

√

第二課時(shí)英法綏靖政策和歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)的加深:德國(guó)吞并奧地利;英法的綏靖政策和慕尼黑陰謀;蘇德互不侵犯條約√

第三課時(shí)第二次世界大戰(zhàn)在歐洲和非洲的開始:德國(guó)突然襲擊波蘭;法國(guó)的慘敗;不列顛之戰(zhàn)√

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因

√√第六周

第一課歐戰(zhàn)爆發(fā)后的中國(guó):日本在華組織偽政權(quán);國(guó)民黨政府消極抗日，制造國(guó)共摩擦;解放區(qū)成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)√

第二次世界大戰(zhàn)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段的國(guó)際形勢(shì)及其對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)的影響

√

第二課時(shí)第二次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大與轉(zhuǎn)折:蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)燥發(fā);莫斯科戰(zhàn)役;日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)開始;世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立;中途島戰(zhàn)役；斯大林格勒戰(zhàn)役；阿拉曼戰(zhàn)役√

世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的背景和意義

√

第三課時(shí)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：英美盟軍在北非與意大利的勝利;開羅宣言和德黑蘭會(huì)議;歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟；雅爾塔會(huì)議；德、意法西斯?jié)?；波茨坦?huì)議;日本投降√

第二次世界大戰(zhàn)的后果和影響

√√中國(guó)抗戰(zhàn)對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的貢獻(xiàn)

√

第七周第一課時(shí)第二次世界大戰(zhàn)后的世界新中國(guó)的建立:重慶談判和國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)；解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;中華人民共和國(guó)的成立；新中國(guó)建立初期的對(duì)外關(guān)系√

中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義

√

第二課時(shí)戰(zhàn)后初期的國(guó)際政治:聯(lián)合國(guó)的建立；美蘇”冷戰(zhàn)"的展開；兩個(gè)德國(guó)的出現(xiàn);朝鮮的分裂和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)√

第三課時(shí)歐洲共同體和戰(zhàn)后的日本:歐洲共同體的建立;日本經(jīng)濟(jì)起飛√

50年代中期以來西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因

√

第八周第一課時(shí)第三世界的興起和發(fā)展：亞非會(huì)議和不結(jié)盟會(huì)議√

第三世界的興起和發(fā)展對(duì)世界格局的影響

√

第二課時(shí)50年代以來的中國(guó)：中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的最初探索；“√

第三課時(shí)文化大革命”的歷史教訓(xùn)；十一屆三中全會(huì)以來的偉大成就；“一國(guó)兩制”方針；中國(guó)對(duì)外關(guān)系的發(fā)展和國(guó)際威望的提高√

第九周第一課時(shí)80年代以來世界形勢(shì)的變化：東歐劇變；蘇聯(lián)解體；世界格局呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢(shì)√

第二課時(shí)

世界現(xiàn)代史復(fù)習(xí)

第三課時(shí)

中國(guó)現(xiàn)代史復(fù)習(xí)

第十周第一課時(shí)

中外現(xiàn)代史聯(lián)系比較

第二課時(shí)

期中考試

第十一周第一課時(shí)

期中質(zhì)量分析

第二課時(shí)

世界近代史復(fù)習(xí)

（一）第三課時(shí)

世界近代史復(fù)習(xí)

（二）第十二周五一長(zhǎng)假

第十三周第一課時(shí)

世界近代史綜合練習(xí)

第二課時(shí)

世界現(xiàn)代史復(fù)習(xí)

第三課時(shí)

世界現(xiàn)代史練習(xí)

第十四周第一課時(shí)

中國(guó)明清部分復(fù)習(xí)（15世紀(jì)至中國(guó)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）

第二課時(shí)

中國(guó)舊民主主義革命復(fù)習(xí)

第三課時(shí)

中國(guó)新民主主義革命復(fù)習(xí)

（一）第十五周第一課時(shí)

中國(guó)新民主主義革命復(fù)習(xí)

（二）第二課時(shí)

中國(guó)史社會(huì)主義革命和建設(shè)部分復(fù)習(xí)

第三課時(shí)

中國(guó)史綜合練習(xí)

第十六周第一課時(shí)

中外史聯(lián)系比較

（一）第二課時(shí)

中外史聯(lián)系比較

（二）第三課時(shí)

中外史聯(lián)系比較

（三）第十七周第一、二課時(shí)

會(huì)考模擬

（一）第三課時(shí)

試卷分析

第十八周第一、二課時(shí)

會(huì)考模擬

（二）第三課時(shí)

試卷分析

第十九周第一、二課時(shí)

會(huì)考模擬

（三）第三課時(shí)

試卷分析

第二十周第一課時(shí)

答疑

第二課時(shí)

考前指導(dǎo)

第三課時(shí)

會(huì)考

四、具體實(shí)施

．進(jìn)一步鉆研教材，精心備好每節(jié)課，再次精選習(xí)題。

2．提高課堂效率，確保課堂紀(jì)律的穩(wěn)定，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)他們積極開動(dòng)腦筋，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、運(yùn)用能力。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3．做好學(xué)生的思想工作，鼓信心，找原因。

4．請(qǐng)求班主任老師的支持，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5．必要時(shí)請(qǐng)求家長(zhǎng)的幫助，做好家庭復(fù)習(xí)工作。

6．十七周以后，確定10%的學(xué)習(xí)困難生，進(jìn)行教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的“一幫一”互助。

7．加強(qiáng)與教研員的聯(lián)系，及時(shí)了解會(huì)考動(dòng)向。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校合作，做好模擬試題交流工作。

五、保障措施與可行性

．本人從教高中多年，平時(shí)注重積累，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，對(duì)待教學(xué)工作責(zé)任性強(qiáng)，善長(zhǎng)學(xué)生的思想工作，歷年任教年級(jí)的會(huì)考合格率均達(dá)100%，此次會(huì)考完全有信心、有能力達(dá)到100%合格率。

2．課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生興趣及能力，為部分學(xué)生高三“三加一”做好準(zhǔn)備。在復(fù)習(xí)階段，少部分學(xué)習(xí)困難生課外需進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，臨考前需要年級(jí)組、家長(zhǎng)支持配合，做好全體學(xué)生復(fù)習(xí)的督促工作。

3．本人目前注重收集網(wǎng)絡(luò)資料并進(jìn)行有效篩選。選讀各類歷史書目及教參資料。與教研員、七寶、閔中、三中等同行的交流渠道暢通。

4．平時(shí)的教輔資料有：教材配套練習(xí)冊(cè)、新華東師大版《一課一練》、《高中歷史學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》、《高中會(huì)考模擬與精練》、《高中歷史解析》等。這些資料本人已全部做過。目前學(xué)生平時(shí)作業(yè)以教材配套練習(xí)冊(cè)為主，習(xí)題內(nèi)容有選擇性。復(fù)習(xí)階段計(jì)劃增訂《高中會(huì)考模擬與精練》加強(qiáng)訓(xùn)練，先已得到教研組、教導(dǎo)處核準(zhǔn)同意。

5．單元測(cè)驗(yàn)由本人自己根據(jù)會(huì)考考綱要求命題，并請(qǐng)求年級(jí)組安排在課余時(shí)間統(tǒng)一測(cè)試。

六、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析

目前本人的教學(xué)在校范圍內(nèi)處上游水平，在區(qū)范圍內(nèi)處中游水平。主觀上強(qiáng)烈要求進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)特色。在平時(shí)的教學(xué)過程正不斷修改教案，更新教學(xué)手段。但苦于缺乏名師指點(diǎn)，使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。希望學(xué)校能提供這些方面的幫助。

課堂教學(xué)的總目標(biāo)是提高高中學(xué)生的思想文化素質(zhì),希望課堂教學(xué)能有助于學(xué)生正確思想觀、價(jià)值觀的形成，使學(xué)生終身受益。

對(duì)整個(gè)高中教學(xué)有較完整的思考。在高一階段要面向全體學(xué)生，夯實(shí)每一位學(xué)生的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)人人通過會(huì)考，同時(shí)為高三綜合考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。從興趣入手，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，吸引更多的學(xué)生，讓他們喜愛歷史這門學(xué)科，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生到高三“三加一”時(shí)有更多的選擇余地。對(duì)于一批已對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚興趣的學(xué)生，通過研究性學(xué)習(xí)這一課程，從高一開始就重點(diǎn)培養(yǎng)。高二時(shí),盡管不開設(shè)歷史課，但也設(shè)想通過研究性學(xué)習(xí)、選修課等形式對(duì)這批學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，重點(diǎn)培優(yōu)。

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合 歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提高只有完全依靠課堂40分鐘，因此如何提高課堂效率是本人在教學(xué)中的研究課題，近年來,在日常的教學(xué)活動(dòng)中，已著手以信息技術(shù)為平臺(tái)，以新基礎(chǔ)教育理念為指導(dǎo)，“授之以漁”，在課堂上學(xué)會(huì)，課后設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)主題，培養(yǎng)更多的學(xué)生會(huì)學(xué)。不斷加強(qiáng)義務(wù)鉆研，提該業(yè)務(wù)水平，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

第三篇：高一第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

文 章來w.5 Y k J.Co m

一、本計(jì)劃制定的依據(jù) 歷史是闡述人類社會(huì)發(fā)展過程并揭示其內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)，高一第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。歷史學(xué)科是高中學(xué)生必修的基礎(chǔ)學(xué)科。歷史教育對(duì)提高高中學(xué)生的思想文化素質(zhì)具有重要的作用。高一第二學(xué)期的歷史教材是在學(xué)生九年制義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)上，以敘述世界現(xiàn)代史為主，把有關(guān)的中國(guó)歷史作為世界歷史的一部分作重點(diǎn)介紹，幫助學(xué)生了解世界歷史發(fā)展總的趨勢(shì)，了解現(xiàn)代中國(guó)如何在世界大環(huán)境中發(fā)展，從而加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)代中外歷史和中國(guó)國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,堅(jiān)定社會(huì)主義方向。本文內(nèi)容_摘自004km.cn xiexiebang.com

第四篇：高一歷史學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

本學(xué)期主要涉及到經(jīng)濟(jì)史4個(gè)專題，文化史8個(gè)專題的授新課，教材內(nèi)容多，學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)來說比較緊張，每個(gè)必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。

本學(xué)期最重要的是必修1、2、3的會(huì)考復(fù)習(xí)，無論是政治史、經(jīng)濟(jì)史還是文化史都比較重要，在復(fù)習(xí)過程中要注意綜合聯(lián)系。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

絕大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但基礎(chǔ)參差不齊，歷史綜合運(yùn)用能力較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。

三、教學(xué)目的要求

1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識(shí)。

2、復(fù)習(xí)掌握3本必修教材的會(huì)考內(nèi)容

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練，以適應(yīng)會(huì)考的要求，力求在會(huì)考中取得較好的成績(jī)。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.通過集體備課，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高課堂效率。

2.注重過程評(píng)價(jià)，進(jìn)行歷史必修2、3的模塊測(cè)試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課、章、節(jié)

教 學(xué) 內(nèi) 容

備 注

必修2專題5

走向世界的資本主義市場(chǎng)

必修2專題6、7

羅斯福新政與當(dāng)代資本主義，

蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

必修2專題7、8

蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

當(dāng)今世界的全球化趨勢(shì)

必修3專題1

中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

必修3專題1、2

中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化

必修3專題2、3

古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化

近代中國(guó)思想解放的潮流

必修2模塊考試（適當(dāng)時(shí)間）

必修3專題4

20世紀(jì)以來中國(guó)重大思想理論成果

必修3專題5

現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技

必修3專題6

西方人文精神的起源與發(fā)展

期中復(fù)習(xí)、迎考

必修3專題7

試卷分析，近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌

必修3專題8

19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)

會(huì)考復(fù)習(xí)

必修3復(fù)習(xí)

會(huì)考復(fù)習(xí)

必修3模塊考試（適當(dāng)時(shí)間）

會(huì)考復(fù)習(xí)

會(huì)考復(fù)習(xí)

會(huì)考復(fù)習(xí)

第五篇：高一歷史學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

文章來源中國(guó)教育文摘 004km.cn xiexiebang.com

一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）本學(xué)期主要涉及到經(jīng)濟(jì)史4個(gè)專題，文化史8個(gè)專題的授新課，教材內(nèi)容多，學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)來說比較緊張，每個(gè)必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)上沒有貫穿始終的一條主題線，高一歷史學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。本學(xué)期最重要的是必修1、2、3的會(huì)考復(fù)習(xí)，無論是政治史、經(jīng)濟(jì)史還是文化史都比較重要，在復(fù)習(xí)過程中要注意綜合聯(lián)系。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）絕大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但基礎(chǔ)參差不齊，歷史綜合運(yùn)用能力較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。

三、教學(xué)目的要求本文摘※自教育文摘004km.cn xiexiebang.com