第一篇：四建四糾四樹心得體會

四建四糾四樹心得體會

2010年6月1日下午，院團(tuán)委召開了本部門“四建四糾四樹”活動動員大會。

會上，林葦書記傳達(dá)了省公安廳黨委委員、副廳長、學(xué)院黨委書記趙翔同志《在全院開展“忠實踐行宗旨勤政廉政為民”教育鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀成果動員大會上的講話》；傳達(dá)了我院《學(xué)生開展“四建四糾四樹”活動方案》以及學(xué)院黨委副書記王高峰同志和學(xué)院黨委委員、副院長陳寶湘同志對此項活動開展的具體要求。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)趙翔書記的講話、認(rèn)真領(lǐng)會和熟悉“四建四糾四樹”活動的內(nèi)容，對照內(nèi)容要求找差距，以“四建四糾四樹”的開展為契機(jī)，認(rèn)真查找工作中存在的不足，從我做起，從小事做起，從點滴做起。認(rèn)真履行職責(zé)，積極推動“四建四糾四樹”活動的開展。

首先我作為貴州警官職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生干部，更應(yīng)該自覺做‘四建四糾四樹’活動的踐行者、受益者和責(zé)任者。要做好‘建文明校園、衛(wèi)生校園、綠色校園、平安校園，糾不文明語言、不文明習(xí)慣、不文明舉止、不文明裝束，樹良好學(xué)風(fēng)、良好教風(fēng)、良好師風(fēng)、良好校風(fēng)’.在開展“四建四糾四樹”活動中，我們始終抓住一條主線：建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)生隊伍；堅持一個方向：團(tuán)隊學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，整體提高;明確一個目標(biāo)：提升同學(xué)們創(chuàng)新思維能力，建立有效地學(xué)習(xí)管理機(jī)制，創(chuàng)建更美好的校園?！?自深入開展“四建四糾四樹”學(xué)習(xí)活動以來，我們學(xué)院把此項工作開展作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)抓緊抓好，精心組織，始終堅持做到“四建四糾四樹”。

一是抓好政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)干部理論素養(yǎng)提高。拜城鎮(zhèn)以學(xué)習(xí)活動為抓手，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體和學(xué)習(xí)方式，通過集中培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等形式，確保學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員、效果“四個到位”。

過扎實抓好學(xué)習(xí)活動工作，進(jìn)一步加深了廣大黨員干部積極帶頭參加各種勞動，為我們學(xué)院工作的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。推進(jìn)“四建四糾四樹”（建文明校園、衛(wèi)生校園、綠色校園、平安校園，糾不文明語言、不文明習(xí)慣、不文明舉止、不文明裝束，樹良好學(xué)風(fēng)、良好教風(fēng)、良好師風(fēng)、良好校風(fēng)）活動作了一個良好的鋪墊。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)趙翔書記的講話、認(rèn)真領(lǐng)會和熟悉“四建四糾四樹”活動的內(nèi)容，對照內(nèi)容要求找差距，以“四建四糾四樹”的開展為契機(jī)，認(rèn)真查找工作中存在的不足，從我做起，從小事做起，從點滴做起。認(rèn)真履行職責(zé)，積極推動“四建四糾四樹”活動的開展

我作為一位貴州警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，覺得更應(yīng)實際行動推進(jìn)“四建四糾四樹”教育活動的深入開展首先我作為貴州警官職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生干部，更應(yīng)該自覺做‘四建四糾四樹’活動的踐行者、受益者和責(zé)任者。要做好‘建文明校園、衛(wèi)生校園、綠色校園、平安校園，糾不文明語言、不文明習(xí)慣、不文明舉止、不文明裝束，樹良好學(xué)風(fēng)、良好教風(fēng)、良好師風(fēng)、良好校風(fēng)’.在開展“四建四糾四樹”活動中，我們始終抓住一條主線：建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)生隊伍；堅持一個方向：團(tuán)隊學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，整體提高;明確一個目標(biāo)：提升同學(xué)們創(chuàng)新思維能力，建立有效地學(xué)習(xí)管理機(jī)制，創(chuàng)建更美好的校園?！?通過學(xué)習(xí)和討論，全班同學(xué)一定要深入開展好、學(xué)習(xí)好、貫徹好“四建四糾四樹”教育活動，并將此項教育活動作為全處每一個人、每一項工作的著力點、出發(fā)點和落腳點，從自身做起、從身邊事做起，立足本職，腳踏實地地開展建文明校園、衛(wèi)生校園、綠色校園、平安校園，糾不文明語言、不文明習(xí)慣、不文明舉止、不文明裝束，樹良好學(xué)風(fēng)、良好教風(fēng)、良好師風(fēng)、良好校風(fēng)教育活動，充分發(fā)揮“課堂”這一教育主陣地的作用，以實際行動推進(jìn)“四建四糾四樹”教育活動的深入開展。

“四建四糾四樹”的主要內(nèi)容是：建文明校園、衛(wèi)生校園、綠色校園、平安校園，糾不文明語言、不文明習(xí)慣、不文明舉止、不文明裝束，樹良好學(xué)風(fēng)、良好教風(fēng)、良好師風(fēng)、良好校風(fēng)。

在學(xué)院黨委副書記、院長劉鵬及在家學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我院開展全院范圍內(nèi)的衛(wèi)生大掃除活動。學(xué)院30個部門分成21個組，在學(xué)院綜合大樓、教學(xué)樓、足球場、實驗樓、圖書館、警官食堂等各自的環(huán)境衛(wèi)生清潔責(zé)任區(qū)里熱火朝天地行動起來，經(jīng)過1個多小時的清掃，校園綠地上的枯枝落葉、雜物和生活垃圾被清掃得干干凈凈。體現(xiàn)出了“不怕臟，不怕累，不怕苦”的“三不怕”精神，為學(xué)生（學(xué)員）們起到了模范帶頭作用，也為學(xué)院開展“三創(chuàng)一辦”工作，推進(jìn)“四建四糾四樹”。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)趙翔書記的講話、認(rèn)真領(lǐng)會和熟悉“四建四糾四樹”活動的內(nèi)容，對照內(nèi)容要求找差距，以“四建四糾四樹”的開展為契機(jī)，認(rèn)真查找工作中存在的不足，從我做起，從小事做起，從點滴做起。認(rèn)真履行職責(zé)，積極推動“四建四糾四樹”活動的開展。

第二篇：糾四風(fēng)心得體會

糾四風(fēng)活動心得體會

“四風(fēng)”不僅損害黨的形象，更嚴(yán)重?fù)p害了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。如果任其滋長蔓延，黨的凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力就無從談起，失掉人心也絕非危言聳聽。因此，蕩滌“四風(fēng)”，關(guān)乎黨的生死存亡，關(guān)乎中國夢的實現(xiàn)。糾四風(fēng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)這“四風(fēng)”題目。這“四風(fēng)”是違反我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛盡、反映最強(qiáng)烈的題目，也是侵害黨群干群關(guān)系的重要本源?！八娘L(fēng)”題目解決好了，黨內(nèi)其他一些題目解決起來也就有了更好條件。

“反對四風(fēng)”是一場及時雨，正當(dāng)急需。習(xí)總書記的“反對四風(fēng)”鏗鏘有力，擲地有聲，但不容否認(rèn)，恰恰也從側(cè)面反應(yīng)了當(dāng)前我們領(lǐng)導(dǎo)干部在崗位上認(rèn)識不到位、行為有偏差、缺少服務(wù)意識等作風(fēng)問題，不僅成為當(dāng)前國家各項事業(yè)發(fā)展的“絆腳石”，更影響著我們實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)中國特色社會主義偉大復(fù)興的進(jìn)程。習(xí)總書記的這一翻講話就像是下了一場及時雨，及時督促提醒各領(lǐng)導(dǎo)干部要保持頭腦清醒、隨時認(rèn) 識自己、剖析自己。作風(fēng)問題不是小事，關(guān)系到事業(yè)成敗和黨的生死存亡。任由“四風(fēng)”發(fā)展下去，我們黨就會失去民心，失去群眾的信任、擁護(hù)和支持，從而會失去根基、失去血脈、失去力量。這決不是危言聳聽。

反對“四風(fēng)”，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是關(guān)鍵。只有堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶 1

頭，才能以上率下、自上而下，一級帶一級，形成上行下效、共同做好工作的良好局面。廣大黨員干部應(yīng)以習(xí)近平同志等中央領(lǐng)導(dǎo)同志為榜樣，帶頭學(xué)習(xí)理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭整改落實，時時處處做好表率。

要自覺接受群眾監(jiān)督。黨員干部身上的問題，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。沒有群眾的積極參與，教育實踐活動就容易變成自說自話、搞形式走過場。只有充分調(diào)動廣大人民群眾的積極性，自覺接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真聽取群眾意見建議，不斷拓寬群眾監(jiān)督渠道，才能把群眾監(jiān)督變?yōu)楸薏咦约恨D(zhuǎn)變作風(fēng)的動力。要用實際行動取信于民。各級黨員干部要嚴(yán)于律己、防微杜漸，不搞形式、不走過場，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對不做，深入剖析自身問題，及時制定整改措施，把問題解決到位，以自身實際行動取信于民。

保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個永久課題，作風(fēng)題目具有反復(fù)性和固執(zhí)性，必須常常抓、長時間抓，特別是要建立健全增入黨員、干部堅持為民務(wù)實清廉的長效機(jī)制。要以這次活動為契機(jī)，制定新的制度，完善已有的制度，廢除不適用的制度。制度一經(jīng)構(gòu)成，就要嚴(yán)格遵守，執(zhí)行制度沒有例外。

在解決“四風(fēng)”的制度題目上，最重要的還得在權(quán)利制約、監(jiān)督機(jī)制上下工夫，真正限制、束縛公權(quán)利，讓權(quán)利在陽光下運行；同時還要充分保障公眾的權(quán)利，特別是參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。只有建立起這套充分的制度，才會讓密切聯(lián)系群眾之風(fēng)永葆長青。

我們?nèi)h同志要在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，恪守

全心全意為人民服務(wù)的宗旨。同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力修內(nèi)功，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識水平，開拓創(chuàng)新，消除不思進(jìn)取的觀念；牢記宗旨，嚴(yán)肅紀(jì)律，執(zhí)政為民，切實改變作風(fēng)存在各種問題。人民群眾關(guān)心黨員干部的“四風(fēng)”問題，糾正“四風(fēng)”，能使人民群眾心目中的黨員干部形象光輝，人民群眾愛戴作風(fēng)好的干部。糾“四風(fēng)”，將使越來越多的腐敗奢靡現(xiàn)象暴露在群眾面前，我黨干部要自覺的共同將糾“四風(fēng)”進(jìn)行到底。作為一名黨務(wù)工作者，要堅持走前頭、作表率，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，堅決反對干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，以身作則把各項工作落到實處，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

第三篇：公安四建四樹活動心得體會

全面開展“四建四樹”活動，即建文明警隊，樹親民形象；建規(guī)范警隊，樹正義形象；建效率警隊，樹誠信形象；建陽光警隊，樹廉潔形象。公安機(jī)關(guān)要通過廣泛開展“四建四樹”活動，以此延伸“公安民警大走訪”愛民實踐活動的良好效應(yīng)，回應(yīng)新形勢下人民群眾的新要求、新期待,全面推進(jìn)“三基一化”（強(qiáng)基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功和正規(guī)化建設(shè)）和公眾滿

意工程建設(shè)，不斷提升公安機(jī)關(guān)和公安民警服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的軟實力，努力構(gòu)建和諧的警民關(guān)系。通過開展“四建四樹”活動，在建文明警隊，樹親民形象方面逐步形成長效工作機(jī)制，積極打造隊伍正規(guī)化建設(shè)的形象品牌。

一：提升服務(wù)素質(zhì)。積極開展文明禮儀全警大練兵活動，促使廣大民警樹立良好的職業(yè)風(fēng)范；嚴(yán)格推行崗位資格考試制度，按照“人適其崗”的原則，不斷提升窗口單位民警的整體素質(zhì)，不斷加強(qiáng)窗口正規(guī)化建設(shè)，提高群眾滿意度。

二：優(yōu)化硬件建設(shè)。2009年全面統(tǒng)一全市公安機(jī)關(guān)基層單位和窗口單位的內(nèi)外觀標(biāo)識，使全市各派出所、警務(wù)室、治安隊、交警隊、巡警隊、監(jiān)管場所、車駕管所等單獨成院落的基層單位和信訪、人口、出入境、110等窗口部門的門牌、標(biāo)識牌、值班牌、去向牌、警務(wù)公開欄、宣傳欄、職責(zé)制度欄以及主要辦公用品、值班生活用品規(guī)格統(tǒng)一，色調(diào)一致，美觀大方。在各派出所和窗口單位設(shè)立愛民服務(wù)臺，確定專人負(fù)責(zé)接待和受理居民群眾的咨詢、報警及求助。愛民服務(wù)臺應(yīng)設(shè)置在進(jìn)門顯著位置，標(biāo)識值班警員姓名及聯(lián)系電話、監(jiān)督電話，配備辦公桌椅、筆墨紙張、飲水設(shè)施以及其他相應(yīng)的服務(wù)設(shè)施，提供辦事指南、業(yè)務(wù)須知、辦證表格及填寫式樣，設(shè)置警民聯(lián)系箱、意見簿、留言簿。

三：規(guī)范禮儀舉止。窗口單位民警要嚴(yán)格按規(guī)定著裝，統(tǒng)一規(guī)范協(xié)警人員的服裝。所有窗口單位的工作人員必須佩戴統(tǒng)一的工作牌或胸卡，上面標(biāo)明單位、姓名、警號、職務(wù)，并附照片；窗口單位的工作人員不得紋身、染發(fā)、染指甲、留長指甲、化濃妝，男同志不得留長發(fā)、大鬢角、卷發(fā)（自然卷除外）、剃光頭或蓄胡須，女同志發(fā)辮不得過肩。各單位擔(dān)負(fù)值班和執(zhí)法執(zhí)勤任務(wù)的民警必須按規(guī)定著裝，佩戴單警“八大件”，不得出現(xiàn)裝備不全以及不按規(guī)定攜帶裝備的問題。對待群眾不得作風(fēng)粗暴，態(tài)度冷漠，語言生硬，辦事推諉、拖拉、刁難群眾。在建規(guī)范警隊，樹正義形象方面，一是加強(qiáng)執(zhí)法能力建設(shè)。把提高群眾工作能力作為提高執(zhí)法能力的核心內(nèi)容，通過教育培訓(xùn)和實踐鍛煉，讓廣大民警既會說法律語言，又會說群眾語言，提升執(zhí)法軟實力。構(gòu)建事事講規(guī)范、處處重規(guī)范、人人守規(guī)范的正規(guī)化工作格局，防范和減少執(zhí)法亂作為、不作為和消極作為的問題。二是規(guī)范執(zhí)法執(zhí)勤行為。堅持將維護(hù)社會公平正義作為公安機(jī)關(guān)的第一追求，努力提高執(zhí)法公信力。及時受理、依法辦理各項行政許可審批業(yè)務(wù)，處理問題公正，無錯辦或超時現(xiàn)象。健全“資格準(zhǔn)入、有錯必究、追責(zé)從嚴(yán)”機(jī)制，堅持推行執(zhí)法資格考試考核制、“三級審核審批制”、“案件主辦人責(zé)任制”、“誰辦案誰負(fù)責(zé)、誰審批誰負(fù)責(zé)”等制度，深化執(zhí)法質(zhì)量考評制度。按照“理性、平和、文明、規(guī)范”的要求，改進(jìn)執(zhí)法執(zhí)勤態(tài)度，規(guī)范執(zhí)法執(zhí)勤語言，提高執(zhí)法執(zhí)勤藝術(shù)，堅決防止因執(zhí)法問題授人以柄。在建效率警隊，樹誠信形象方面，一是落實首問責(zé)任制度。對來公安機(jī)關(guān)報警、求助、辦事的群眾，各級公安機(jī)關(guān)的首接民警是第一責(zé)任人，對屬于職責(zé)范圍內(nèi)的事由要及時辦理，對非職責(zé)范圍內(nèi)的事要主動引導(dǎo)群眾到有關(guān)部門辦理，切實做到誰接待、誰答復(fù)、誰落實，實現(xiàn)服務(wù)受理“零推脫”的目標(biāo)。二是落實限時辦結(jié)制度。對涉及治安、交警、人口、出入境、消防等部門行政許可項目，嚴(yán)格按照有關(guān)時限規(guī)定及時完成審批辦理工作。積極推行“一站式”服務(wù)方式，簡化行政流程，開通行政許可“綠色通道”，對符合法律規(guī)定、手續(xù)齊全的當(dāng)場辦結(jié)，手續(xù)不全的指導(dǎo)群眾完備手續(xù)，對依法不能辦理的向群眾說明原因，實現(xiàn)服務(wù)事項“零積壓”的目標(biāo)。三是落實錯時工作制度。在全市公安機(jī)關(guān)人口、出入境、駕管等辦證窗口實行“朝九晚五”工作制，取消中午休息時間，最大限度方便群眾辦事。繼續(xù)推出便民利民舉措，實行急事急辦，特事特辦制度和非工作時間預(yù)約服務(wù)，對確有急事的群眾，不論工作日與否，隨時受理，在最短時間內(nèi)為群眾辦好證件，提供方便。堅持窗口前移，將業(yè)務(wù)窗口進(jìn)一步延伸，采取流動服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、跟蹤服務(wù)等措施，方便群眾就近辦理各類業(yè)務(wù)，對殘疾人、孤寡老人等行動不便群眾實行上門服務(wù)，切實為民排憂解難，進(jìn)一步拉近與群眾的距離，密切警民關(guān)系。四是落實案件情況反饋制度。實行接報警回復(fù)制度。各單位出警處警后，要及時將處警情況回復(fù)下達(dá)指令的110報警中心并查詢回復(fù)報警者。實行刑事案件回訪制度。對有報案人、舉報人和控告人的，有確切地址和聯(lián)系方式的刑事立案案件（涉及國家秘密、毒品犯罪、黑社會性質(zhì)組織犯罪等案件除外），各辦案單位均要實行回告，重點是做好未破案件

第四篇：糾四風(fēng)樹新風(fēng)心得體會最新

糾四風(fēng)樹新風(fēng)心得體會范文最新兩篇

篇一

強(qiáng)調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)問題。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，反對四風(fēng)，根本是要發(fā)揚和樹立和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的新風(fēng)，為實現(xiàn)中國夢發(fā)揮正能量。

堅決反對形式主義，牢固樹立務(wù)實風(fēng)。形式主義在工作中往往表現(xiàn)為報喜藏憂、好大喜功，講排場、重形式，以外在的表現(xiàn)掩蓋工作的實質(zhì);工作態(tài)度上互相扯皮、互相推諉,甚至敷衍塞責(zé)、不負(fù)責(zé)任,甚至唯利是圖,導(dǎo)致腐敗的嚴(yán)重后果，如果徹底反對，我們的干部在群眾中必然沒有威信，辦事說話也就沒有號召力和說服力，我們的各級組織就沒有凝聚力。從這個意義上講，必須要加強(qiáng)黨同人民群眾的密切聯(lián)系,牢固樹立務(wù)實之風(fēng),深入基層，深入群眾,求真務(wù)實,真抓實干,堅決糾正庸懶散奢等不良風(fēng)氣，以實際行動樹立為民、務(wù)實、清廉的形象。

堅決反對官僚主義，牢固樹立平民風(fēng)。當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部表面上不被群眾理解，難以處理上訪問題，群眾矛盾突出，實際上是由于領(lǐng)導(dǎo)干部的官僚意識在作怪。辦公在屋里坐著指揮指揮，下鄉(xiāng)在公務(wù)車上轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，調(diào)研在會議室里白話白話，根本沒有真正走到群眾當(dāng)中，不了解群眾的急難盼怨，不了解群眾矛盾產(chǎn)生的根源。領(lǐng)導(dǎo)干部反對官僚主義，就是要樹立平民之風(fēng)，堅持平民意識和平民原則，工作上堅持走進(jìn)一線，走進(jìn)田間地頭，走入百姓家中，深入體驗百姓疾苦，感受百姓冷暖，為百姓的發(fā)展做出實實在在的好事。

堅決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)，就是要牢固樹立和發(fā)揚艱苦奮斗之風(fēng)。當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看

一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的，這深刻揭示了艱苦奮斗對黨和國家的事業(yè)以及民族復(fù)興具有重大意義。享樂主義和奢靡之風(fēng)是我黨領(lǐng)導(dǎo)干部的糖衣炮彈，是我黨前進(jìn)的絆腳石。只有堅決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)，牢固樹立和發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)。這就要求黨員干部要嚴(yán)格要求自己,做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制不良作風(fēng)的侵襲，始終保持一襲白袍點墨不染。

反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，牢固樹立和發(fā)揚務(wù)實風(fēng)、平民風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)，是我黨的固黨之本，也是我黨聚集正能量，助力中國夢的實現(xiàn)。

篇二

今年開學(xué)以來，我們城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校積極組織全體教師開展“反四風(fēng)，樹新風(fēng)”學(xué)習(xí)活動?？倳浺矎?qiáng)調(diào)，搞好教育實踐活動，直接關(guān)系到全面深化改革各項任務(wù)的貫徹落實，直接關(guān)系到整個教育實踐活動的健康有序發(fā)展。教育與民生息息相關(guān)，黨的十八大報告，把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”，為未來教育事業(yè)的改革指明了方向。辦好人民滿意的教育，一直都是我們教師努力不懈追求的目標(biāo)。此次活動中我重點學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《竹溪縣教職工師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《竹溪縣教育局政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)五項承諾》《竹溪縣教育局政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)六項禁令》、《竹溪縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)開展“反四風(fēng)，樹新風(fēng)”學(xué)活動實施方案》等內(nèi)容。通過這次學(xué)習(xí)，我受到了一次深刻的教育。具體有以下幾點體會：

當(dāng)前教育形式下，我認(rèn)為開展“反四風(fēng)樹新風(fēng)”活動很有必要：

一、形式發(fā)展的需要。

“學(xué)高為師，身正為范”,作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我作為一名教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

二、學(xué)校發(fā)展的需要。

師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;

一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。

三、教師自身發(fā)展的需要。

名校是因為有名師，名師造就了名校。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。

名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

任教十八年以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。

針對此次“反四風(fēng)樹新風(fēng)”活動，我一定做到：

1.堅定信仰，行為舉止文明高雅。拒絕一切帶彩娛樂活動，樹立健康向上的生活情趣。

2.把教育做成事業(yè),愛崗敬業(yè)，盡心盡職。強(qiáng)化責(zé)任意識，解決能力不足不會干事的問題。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化，掃除思想障礙，突破思維定式，提升工作能力和水平。

3.強(qiáng)化師表形象，為人師表，言傳身教。強(qiáng)化服務(wù)意識，解決疏于職守不愿干事的問題。克服滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過且過的傾向，引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化忠于職守，盡職盡責(zé)，爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，變被動工作為主動服務(wù)，提升教育形象。

4.為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，熱愛學(xué)生，成就學(xué)生。不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

“反四風(fēng)樹新風(fēng)“活動是一項長期任務(wù)，必須以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，持之以恒地抓下去。在以后的工作中，我將會進(jìn)一步提高認(rèn)識，正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識。修煉高尚師德。

第五篇：糾四風(fēng)自查報告

糾四風(fēng)自查報告

根據(jù)組織的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)要聚焦到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)上?！八娘L(fēng)”問題危害極大，是嚴(yán)重侵害黨的肌體的“毒瘤”。黨組織把解決“四風(fēng)”問題作為教育實踐活動的重點，抓住了要害，找準(zhǔn)了“穴位”。

聯(lián)系實際，從整體上看，我管理部黨支部黨員干部是一支識大體、顧大局，甘于奉獻(xiàn)、樂于吃苦、認(rèn)真細(xì)致、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年犖?，特別是中央八項規(guī)定出臺后，支部高度重視，全體黨員認(rèn)真貫徹執(zhí)行，“三公”開支降落，文風(fēng)精益求精，行風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)上了新的臺階。但也要清醒地看到，“四風(fēng)”問題還是不同程度地存在，有些乃至還比較嚴(yán)重?！八娘L(fēng)”方面存在的突出問題表現(xiàn)在：形式主義方面，有的工作不夠扎實，不敢管理，當(dāng)好好先生;對一線新情況了解不夠;忽視實際情況，減負(fù)不夠;以會議落實會議、用文件落實文件現(xiàn)象仍不同程度地存在。

官僚主義方面，服務(wù)為民的事業(yè)心不強(qiáng)、責(zé)任感不明、積極性不高;有的不想事、不找事、不擔(dān)事，事不關(guān)己高高掛起，庸、懶、散現(xiàn)象時有露頭;有的工作履職不力，做事拖泥帶水。享樂主義和奢糜之風(fēng)方面，有的安于現(xiàn)狀，得過且過，開拓進(jìn)取意識不強(qiáng);有的工作上拈輕怕重，感嘆條件艱苦、待遇不好;有時工作講條件，淡忘了敬業(yè)奉獻(xiàn);有時思慕安逸，思想上出現(xiàn)與好的行業(yè)攀比等等。這些問題固然發(fā)生在個別人身上，表現(xiàn)輕重也不盡一致，但假如不引發(fā)警覺、不切實加以整改，不但會嚴(yán)重削弱教師職業(yè)干部隊伍的凝聚力戰(zhàn)斗力，還會對教育事業(yè)帶來不可估計的損失。我們一定要清楚地看到，“四風(fēng)”的危害性極大，通過教育實踐活動，真正對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢驗、大掃除，努力打造一支為民務(wù)實清廉的公積金隊伍。

如何整改四風(fēng)方面在教師隊伍存在的突出問題，我認(rèn)為最重要的是要宏揚四種精神。

一是求真務(wù)實精神。

每位黨員干部必須把服務(wù)質(zhì)量作為自己職業(yè)的生命線，始終堅持求真務(wù)實。在平常的工作中，要以職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。不唯強(qiáng)權(quán)、不為私利、只唯求真務(wù)實。要強(qiáng)化隊伍建設(shè)，果斷反對不良行為，堅守職業(yè)道德底線。

二是開拓創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新是各項事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的動力。“改革只有出發(fā)點沒有終點”。特別當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)生活等領(lǐng)域正發(fā)生巨大變化，行業(yè)正面臨巨大挑戰(zhàn)，也孕育發(fā)展機(jī)遇。只有始終不忘開辟創(chuàng)新，事業(yè)才能保住生命，煥發(fā)青春。

三是勤奮學(xué)習(xí)精神。

從事這項職業(yè)，必須熟練業(yè)務(wù)，又善于溝通，同時需要具有廣納博采、與時俱進(jìn)的知識吸收能力。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，進(jìn)步職業(yè)技能，改進(jìn)工作方法。

四是忘我奉獻(xiàn)精神。

服務(wù)行業(yè)工作待遇較低，由于經(jīng)濟(jì)條件限制，清貧的狀態(tài)還要繼續(xù)。在這些條件下工作，必須具有忘我奉獻(xiàn)精神。要堅定理想信念，保持為人民服務(wù)精神狀態(tài)，不逾越安身立命的紅線。要養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、令行禁止的習(xí)慣，耐得住孤單，守得住清貧，坐得冷板凳。要不斷加強(qiáng)道德和身心修養(yǎng)，不為外部不良風(fēng)氣所動，堅持淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)。