第一篇：文秘專(zhuān)業(yè)作業(yè)：新聞稿

文秘專(zhuān)業(yè)作業(yè)：新聞稿

展秘書(shū)技能 做職場(chǎng)達(dá)人

——經(jīng)濟(jì)管理系舉辦首屆秘書(shū)職業(yè)技能大賽

（文企111班報(bào)道）為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)職業(yè)技能的關(guān)注，點(diǎn)燃經(jīng)管系學(xué)生對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)的熱情，今天（4月26日）下午，由經(jīng)管系主辦、文秘教研室協(xié)辦、文企111班承辦的秘書(shū)職業(yè)技能大賽決賽在第一食堂三樓舉行。

出席決賽的領(lǐng)導(dǎo)有經(jīng)管系主任陳少雄、教務(wù)處副處長(zhǎng)xx、文秘教研室主任xx，決賽由xx老師、xx老師、xx老師、xx老師和擔(dān)任評(píng)委，嘉賓有xx老師、各系部代表、廣播站代表和經(jīng)管系各班代表。

xx主任上臺(tái)致辭，他說(shuō)，本次技能大賽圍繞秘書(shū)職業(yè)技能的主題，響應(yīng)我院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的號(hào)召，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“以就業(yè)為向?qū)А钡膶W(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)，為今后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望經(jīng)管系全體學(xué)生能夠通過(guò)這個(gè)比賽，把自己在課本所獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為崗位職業(yè)技能，應(yīng)用到實(shí)踐工作中去。在今后的學(xué)習(xí)、工作里再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

進(jìn)入決賽共有專(zhuān)業(yè)組和非專(zhuān)業(yè)組的16位選手。第一個(gè)環(huán)節(jié)是16位選手上臺(tái)亮相并做自我介紹，接著是選手們通過(guò)隨機(jī)抽取案例回答問(wèn)題。緊張的環(huán)節(jié)到來(lái)了，非專(zhuān)業(yè)組的選手通過(guò)觀看視頻，找出對(duì)錯(cuò)地方并舉手搶答。這一組的同學(xué)都表現(xiàn)得積極出色，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。第三個(gè)環(huán)節(jié)是專(zhuān)業(yè)組選手們的情景模擬，他們精彩的演示，充分地展示了文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生的深厚學(xué)識(shí)技能功底和表演藝術(shù)風(fēng)采。

一首由經(jīng)管系文娛部帶來(lái)的歌曲《安靜了》平緩了大家的緊張心情。隨后，xx老師上臺(tái)致辭，對(duì)這次大賽舉辦取得圓滿(mǎn)成功表示祝賀。

最后，經(jīng)過(guò)評(píng)委公正的評(píng)選，獲得本次大賽的一等獎(jiǎng)是專(zhuān)業(yè)組的xx和非專(zhuān)業(yè)組的xx；二等獎(jiǎng)是專(zhuān)業(yè)組的xx，非專(zhuān)業(yè)組的xx；三等獎(jiǎng)是專(zhuān)業(yè)組的xx、xx，非專(zhuān)業(yè)組的xx、xx。其余選手獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第二篇：文秘專(zhuān)業(yè)作業(yè)：新聞稿

展秘書(shū)技能 做職場(chǎng)達(dá)人

——經(jīng)濟(jì)管理系舉辦首屆秘書(shū)職業(yè)技能大賽

（文企111班報(bào)道）為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)職業(yè)技能的關(guān)注，點(diǎn)燃經(jīng)管系學(xué)生對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)的熱情，今天（4月26日）下午，由經(jīng)管系主辦、文秘教研室協(xié)辦、文企111班承辦的秘書(shū)職業(yè)技能大賽決賽在第一食堂三樓舉行。

出席決賽的領(lǐng)導(dǎo)有經(jīng)管系主任陳少雄、教務(wù)處副處長(zhǎng)xx、文秘教研室主任xx，決賽由xx老師、xx老師、xx老師、xx老師和擔(dān)任評(píng)委，嘉賓有xx老師、各系部代表、廣播站代表和經(jīng)管系各班代表。

xx主任上臺(tái)致辭，他說(shuō)，本次技能大賽圍繞秘書(shū)職業(yè)技能的主題，響應(yīng)我院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的號(hào)召，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“以就業(yè)為向?qū)А钡膶W(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)，為今后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望經(jīng)管系全體學(xué)生能夠通過(guò)這個(gè)比賽，把自己在課本所獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為崗位職業(yè)技能，應(yīng)用到實(shí)踐工作中去。在今后的學(xué)習(xí)、工作里再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

進(jìn)入決賽共有專(zhuān)業(yè)組和非專(zhuān)業(yè)組的16位選手。第一個(gè)環(huán)節(jié)是16位選手上臺(tái)亮相并做自我介紹，接著是選手們通過(guò)隨機(jī)抽取案例回答問(wèn)題。緊張的環(huán)節(jié)到來(lái)了，非專(zhuān)業(yè)組的選手通過(guò)觀看視頻，找出對(duì)錯(cuò)地方并舉手搶答。這一組的同學(xué)都表現(xiàn)得積極出色，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。第三個(gè)環(huán)節(jié)是專(zhuān)業(yè)組選手們的情景模擬，他們精彩的演示，充分地展示了文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生的深厚學(xué)識(shí)技能功底和表演藝術(shù)風(fēng)采。一首由經(jīng)管系文娛部帶來(lái)的歌曲《安靜了》平緩了大家的緊張心情。隨后，xx老師上臺(tái)致辭，對(duì)這次大賽舉辦取得圓滿(mǎn)成功表示祝賀。

最后，經(jīng)過(guò)評(píng)委公正的評(píng)選，獲得本次大賽的一等獎(jiǎng)是專(zhuān)業(yè)組的xx和非專(zhuān)業(yè)組的xx；二等獎(jiǎng)是專(zhuān)業(yè)組的xx，非專(zhuān)業(yè)組的xx；三等獎(jiǎng)是專(zhuān)業(yè)組的xx、xx，非專(zhuān)業(yè)組的xx、xx。其余選手獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第三篇：文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)作業(yè)

《文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)法》課程學(xué)習(xí)心得

《文秘專(zhuān)業(yè)教學(xué)法》是職業(yè)教育師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師的必修課和實(shí)踐課。本課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的諸要素進(jìn)行設(shè)計(jì)、應(yīng)用；要求學(xué)生能正確制定教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼n堂類(lèi)型、教學(xué)方式和方法，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，最終完成教學(xué)任務(wù)，從中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)教育和教學(xué)能力，為職業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)化奠定基礎(chǔ)。

在趙老師通過(guò)課堂講授、PPT展示、視頻展示等教學(xué)方式的教學(xué)中，我主要學(xué)會(huì)了三個(gè)方面的內(nèi)容：怎樣備課、怎樣寫(xiě)教案及怎樣上課。

在怎樣備課這塊，主要有下列幾方面：

第一，備教學(xué)大綱，也就是課程標(biāo)準(zhǔn)。它是一切教學(xué)活動(dòng)的憲法，是相關(guān)教學(xué)活動(dòng)最權(quán)威的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，是教學(xué)目的、任務(wù)、要求制定的參照依據(jù)，也是教學(xué)內(nèi)容和教材選用的參照依據(jù)，同時(shí)也是教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方法、方式的選用及教學(xué)評(píng)估、考核的參照依據(jù)。備課按照教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)短及教學(xué)內(nèi)容，可分為學(xué)段的、年級(jí)的、學(xué)期的、單元的、單篇課文的、課時(shí)的備課。教學(xué)大綱（標(biāo)準(zhǔn)）主要包括以下內(nèi)容：

一、課程的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)；二；課程教學(xué)的內(nèi)容；

三、課程教學(xué)的原則和方法；課程教學(xué)過(guò)程；

四、課程教學(xué)的課時(shí)分配；

五、課程教學(xué)評(píng)估與測(cè)試及其它。

第二，備教材，也就是教材內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行精

選、調(diào)整、加工組合的結(jié)果，要善于抓關(guān)鍵，提現(xiàn)教材特點(diǎn)之處，突出教材重點(diǎn)，選擇對(duì)學(xué)生有提高幫助的、感興趣的、有特色的、有爭(zhēng)議的角度。備教材主要有以下基本程序：

一、正確理解教材；

二、明確教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)）；

三、落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)；

四、選擇教學(xué)方法；

五、精心編寫(xiě)教案；

六、對(duì)教材和教案爛熟于心。

第三、備教法，也就是教學(xué)的方式方法。第一類(lèi)，運(yùn)用語(yǔ)言的方法，包括講述法、講解法、評(píng)析法、問(wèn)答法、商議法、討論法等；第二類(lèi)；直觀感知法，包括觀察法、觀摩法、參觀法、演示法等；第三類(lèi)，實(shí)際操作法，包括實(shí)習(xí)作業(yè)法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法等；第四類(lèi)，以情感陶冶為主的方法，如欣賞法、情景教學(xué)法等；第五類(lèi)，以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo)思想的新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、張貼版教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴教學(xué)法等，這類(lèi)又稱(chēng)為行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。

在怎樣撰寫(xiě)教案方面，主要學(xué)習(xí)教案構(gòu)成的以下要素：

一、課題、執(zhí)教者、日期；

二、教學(xué)目標(biāo)或要求；

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；

四、課堂類(lèi)型、教學(xué)方式方法、課時(shí)與內(nèi)容分配、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)、演示設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等

在怎樣上課方面，首先，導(dǎo)入要短小精彩，可以用溫故導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、故事導(dǎo)入等等。其次，講解時(shí)，可以可以用啟發(fā)法，如比喻、表示動(dòng)作、設(shè)疑、類(lèi)比、圖示，點(diǎn)拔啟發(fā)等。再次，要講究語(yǔ)言藝術(shù)，掌握語(yǔ)言表達(dá)方式的分類(lèi)及分清系統(tǒng)講授、個(gè)別輔導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)語(yǔ)言、單向傳輸、雙向?qū)υ?huà)、多向交流語(yǔ)言的區(qū)別。最后，要學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)類(lèi)型，同時(shí)也要講究提問(wèn)技巧，這些都需要精心設(shè)計(jì)要提問(wèn)的

問(wèn)題和要講述提問(wèn)的方法與技術(shù)，遵循“發(fā)問(wèn)－等待－助答－總結(jié)”的思路。

通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，確實(shí)不容易，要掌握的東西很多。同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的各方面的不足，今后得更加努力地去克服，不斷地完善自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的中職教師。

第四篇：文科補(bǔ)習(xí)班開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)與文秘專(zhuān)業(yè)作業(yè)：新聞稿

文科補(bǔ)習(xí)班開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

今天我們?cè)谶@里集會(huì)，召開(kāi)全體師生大會(huì)，祝賀我們高考復(fù)習(xí)班開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)。參加今天大會(huì)的有：地區(qū)、工會(huì)、康中領(lǐng)導(dǎo)；有各位代課老師。在此，我代表地區(qū)工會(huì)干校對(duì)親臨參加大會(huì)的同志表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我們正處在一個(gè)偉大的時(shí)代，改革使我們的國(guó)家充滿(mǎn)了生機(jī)和希望。黨的十三大以來(lái)，改革的步伐，進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制的改革，激勵(lì)全黨和全國(guó)人民更加團(tuán)結(jié)，并沿著建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)。

國(guó)家需要改革，改革需要人才。祖國(guó)各行各業(yè)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，這表明我們社會(huì)的興旺發(fā)達(dá)，但這種競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們大家都知道，實(shí)現(xiàn)四化，最重要的就是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是一個(gè)國(guó)家文明和進(jìn)步的標(biāo)尺，要使我國(guó)繁榮昌盛，這就需要大量的掌握科學(xué)技術(shù)的合格人才。我們地區(qū)工會(huì)干校，為了給廣大干部職工解決后顧之憂(yōu)，為社會(huì)服務(wù)，為大家培養(yǎng)人才，同康中舉辦高考文理科補(bǔ)習(xí)班，我們舉辦這些班就是為了給社會(huì)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義接班人。

目前，各行各業(yè)都以改革者的姿態(tài)投入社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，作為學(xué)生就要抓緊學(xué)習(xí)、奮發(fā)努力、刻苦鉆研，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，取得優(yōu)秀成績(jī)是每個(gè)學(xué)生的天職。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，來(lái)不得半點(diǎn)的滿(mǎn)足和懶惰，唯有勤奮，不斷攀登，才可能達(dá)到光輝頂峰，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這些經(jīng)過(guò)時(shí)間證實(shí)的格言，應(yīng)當(dāng)作為我們每一個(gè)同學(xué)的座右銘。在我們開(kāi)學(xué)近兩個(gè)周的時(shí)間里大多數(shù)同學(xué)是勤奮刻苦、努力學(xué)習(xí)、紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃，有了一個(gè)良好的開(kāi)端；同學(xué)們都自覺(jué)的找出了今年高考失利的原因，擺脫了失落的陰影，重新踏上了進(jìn)取的征程；克服重重困難，搏擊在知識(shí)的海洋里，一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭有了明顯的提高。我們同康中舉辦的 向你家長(zhǎng)和老師匯報(bào)，最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康、萬(wàn)事如意。

祝愿全體同學(xué)天天向上，取得優(yōu)異成績(jī)。

文秘專(zhuān)業(yè)作業(yè)：新聞稿

展秘書(shū)技能 做職場(chǎng)達(dá)人

——經(jīng)濟(jì)管理系舉辦首屆秘書(shū)職業(yè)技能大賽

（文企111班報(bào)道）為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)職業(yè)技能的關(guān)注，點(diǎn)燃經(jīng)管系學(xué)生對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)的熱情，今天（4月26日）下午，由經(jīng)管系主辦、文秘教研室協(xié)辦、文企111班承辦的秘書(shū)職業(yè)技能大賽決賽在第一食堂三樓舉行。

出席決賽的領(lǐng)導(dǎo)有經(jīng)管系主任陳少雄、教務(wù)處副處長(zhǎng)xx、文秘教研室主任xx，決賽由xx老師、xx老師、xx老師、xx老師和擔(dān)任評(píng)委，嘉賓有xx老師、各系部代表、廣播站代表和經(jīng)管系各班代表。

xx主任上臺(tái)致辭，他說(shuō)，本次技能大賽圍繞秘書(shū)職業(yè)技能的主題，響應(yīng)我院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的號(hào)召，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“以就業(yè)為向?qū)А钡膶W(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)，為今后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望經(jīng)管系全體學(xué)生能夠通過(guò)這個(gè)比賽，把自己在課本所獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為崗位職業(yè)技能，應(yīng)用到實(shí)踐工作中去。在今后的學(xué)習(xí)、工作里再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

進(jìn)入決賽共有專(zhuān)業(yè)組和非專(zhuān)業(yè)組的16位選手。第一個(gè)環(huán)節(jié)是16位選手上臺(tái)亮相并做自我介紹，接著是選手們通過(guò)隨機(jī)抽取案例回答問(wèn)題。緊張的環(huán)節(jié)到來(lái)了，非專(zhuān)業(yè)組的選手通過(guò)觀看視頻，找出對(duì)錯(cuò)地方并舉手搶答。這一組的同學(xué)都表現(xiàn)得積極出色，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。第三個(gè)環(huán)節(jié)是專(zhuān)業(yè)組選手們的情景模擬，他們精彩的演示，充分地展示了文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生的深厚學(xué)識(shí)技能功底和表演藝術(shù)風(fēng)采。

一首由經(jīng)管系文娛部帶來(lái)的歌曲《安靜了》平緩了大家的緊張心情。隨后，xx老師上臺(tái)致辭，對(duì)這次大賽舉辦取得圓滿(mǎn)成功表示祝賀。

最后，經(jīng)過(guò)評(píng)委公正的評(píng)選，獲得本次大賽的一等獎(jiǎng)是專(zhuān)業(yè)組的xx和非專(zhuān)業(yè)組的xx；二等獎(jiǎng)是專(zhuān)業(yè)組的xx，非專(zhuān)業(yè)組的xx；三等獎(jiǎng)是專(zhuān)業(yè)組的xx、xx，非專(zhuān)業(yè)組的xx、xx。其余選手獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第五篇：文秘專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)類(lèi)型：辦公室人員

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位及國(guó)家機(jī)關(guān)，從事收發(fā)文件、信息資料收集、會(huì)務(wù)服務(wù)、速記等辦公行政事務(wù)的輔助性工作。

職業(yè)能力要求：

1． 掌握行政管理的基本知識(shí)，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)及基本辦公設(shè)備進(jìn)行文字處理和信息管

理；

2． 掌握文書(shū)檔案管理的知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地收發(fā)文件、傳遞信息、進(jìn)行公務(wù)聯(lián)系；

3． 掌握會(huì)務(wù)服務(wù)的內(nèi)容和方法，能夠進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置與會(huì)務(wù)服務(wù)，能快速進(jìn)行會(huì)議記錄，并能籌辦、安排會(huì)議；

4． 具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、理解、分析判斷和溝通協(xié)調(diào)能力。

對(duì)應(yīng)崗位：

秘書(shū)、行政文秘、公關(guān)員、速錄師、行政業(yè)務(wù)辦公人員

專(zhuān)業(yè)類(lèi)型：文秘

就業(yè)方向：

畢業(yè)生面向企事業(yè)單位及國(guó)家機(jī)關(guān)，從事秘書(shū)、文書(shū)、檔案管理、信息處理、計(jì)算機(jī)文字處理、辦公室事務(wù)管理等工作。

職業(yè)能力要求：

1． 掌握文書(shū)的擬寫(xiě)、處理及檔案管理的知識(shí)，能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、傳遞信息、查閱文件資料，進(jìn)行公文聯(lián)系。

2． 熟悉辦公室各項(xiàng)工作及各個(gè)工作環(huán)節(jié)的具體運(yùn)作程序、規(guī)則、方法，能獨(dú)立進(jìn)行日

常事務(wù)管理工作；能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理和信息管理。

3． 熟練操作計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備，并能進(jìn)行日常維護(hù)。對(duì)應(yīng)崗位：

行政文秘、計(jì)算機(jī)操作員、公務(wù)員、人事專(zhuān)員

專(zhuān)業(yè)類(lèi)型：商務(wù)秘書(shū)

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向各個(gè)企業(yè)，從事行政管理、調(diào)查研究、決策咨詢(xún)、公共關(guān)系、會(huì)議策劃與執(zhí)行、商務(wù)活動(dòng)管理等輔助性工作。

職業(yè)能力要求：

1． 掌握行政工作與商務(wù)管理的有關(guān)法律規(guī)定。

2． 熟悉調(diào)查研究與信息管理的方法，能獨(dú)立開(kāi)展調(diào)查研究和信息管理；

3． 掌握廣告宣傳的基礎(chǔ)知識(shí)，能有組織企業(yè)形象宣傳、處理顧客投訴、廣告策劃與傳

播的能力。

4． 掌握揮舞組織的內(nèi)容和方法，能進(jìn)行會(huì)議方案策劃、大中型會(huì)議籌辦及商務(wù)談判準(zhǔn)

備的工作。

對(duì)應(yīng)職業(yè)：

會(huì)計(jì)師、商務(wù)秘書(shū)、項(xiàng)目管理師、行政業(yè)務(wù)辦公人員