第一篇：10月12日藝術(shù)映像現(xiàn)場觀眾問卷調(diào)查表

10月12日藝術(shù)映像現(xiàn)場觀眾問卷調(diào)查表

電影：《成為簡-奧斯汀》,主持人：彭博

姓名聯(lián)系方式 評價電影星級 評價主持人星級 評價PPT星級 孫興 *** 5 5

袁慶慶 *** 4 5

楊詩錦 *** 5 4

楊秀義 *** 5 4

閆境飛 *** 5 4

常超勇 *** 4 5

曾文博 *** 5 5

王振超 *** 5 5

田丹青 *** 5 4

王月 *** 5 5

賀丹 *** 5 5

喬立波 *** 5 4

徐輝 *** 5 5

趙航 *** 4 4

佚名5 3

佚名5 3

佚名5 3

佚名5 5

佚名5 5

佚名4 4

參與人數(shù)：20

電影星級評定：三星0%四星20% 五星80%

主持人星級評定：三星15%四星35%五星50%

PPT星級評定：三星30%四星30%五星40%

關(guān)于主持人的建議：1.希望更流利.關(guān)于活動建議：1.希望能經(jīng)常夠播出好看的影片。

2.屏幕放大可能更好。

3.多放一些細(xì)膩的片子，而不是票房創(chuàng)造的“美國大片”。

4.多放奧斯卡經(jīng)典電影。

5.聲音可以低點。

6.換個大教室。

推薦電影：《納尼亞傳奇》《隱秘而偉大》《勇敢的心》《我是山姆》《飄》《中國合伙人》《驚天魔盜團(tuán)》《超人：鋼鐵之軀》《一代宗師》《七號房的禮物》《風(fēng)之谷》《國王的演講》>4 3 4 5 5 3 5 4 4 4 5 4 5 4 33 3 5 3 5

第二篇：藝術(shù)興趣問卷調(diào)查表

藝術(shù)興趣問卷調(diào)查表

1.你學(xué)習(xí)美術(shù)的主要目的是什么？ 單選：

A.學(xué)會欣賞美術(shù)作品B.提高表現(xiàn)和美化生活的能力C.成為美術(shù)家D.不明確

2.你通常會選擇哪種美術(shù)作業(yè)的練習(xí)方式？ 單選：

A.臨摹B.自由發(fā)揮C.在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)作

3.你希望老師以什么方式批改或評價美術(shù)作業(yè)？ 單選：

A.展示作品共同評價B.讓學(xué)生自我評價C.全班批改D.抽查批改

4.你喜歡上美術(shù)課嗎？ 單選：

A.喜歡B.一般C.不喜歡

5.如果你是一般或不喜歡學(xué)美術(shù)，主要是因為什么？ 單選：

A.對老師講課不感興趣 B.對美術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣 C.美術(shù)成績差 D.美術(shù)成績對于升學(xué)不重要

6.你喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)的哪部分知識與技能？ 多選：

A.繪畫B.雕塑C.手工D.設(shè)計

7.你在美術(shù)課中遇到的最大困難是哪方面的？ 單選：

A.理解知識B.掌握技能C.尋找創(chuàng)意D.查閱資料

8.你比較喜歡上哪種類型的美術(shù)課？ 單選：

A.理論型（欣賞或知識講解等）B.技能型（繪畫或動手操作等）C.綜合型

9.美術(shù)課里需要發(fā)言時，你會是怎樣的表現(xiàn)？ 單選：

A.不想說也不會說B.會說，但不敢說或不想說

C.主動發(fā)言，卻不太會說D.積極發(fā)言，敢說也會說

10.你會有意在課外時間里收集和欣賞美術(shù)作品或繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)嗎？ 單選：

A.會B.不會

11.你在家里是否能經(jīng)常使用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)？ 單選：

A.能B.不能

12.你是否認(rèn)為自己通過上美術(shù)課之后變得更有創(chuàng)新精神？ 單選：

A.是B.否

13.你在小學(xué)階段有經(jīng)常上美術(shù)課嗎？ 單選：

A.一周1節(jié)B.一周2節(jié)C.兩周1節(jié)D.沒上過

14.你曾經(jīng)運用已學(xué)過的美術(shù)知識與技能去解決生活中的實際問題嗎？ 單選：

A.經(jīng)常B.偶爾C.從來沒有

15.你愿意對未知的問題進(jìn)行探究嗎？ 單選：

A.愿意B.不愿意

16.你喜歡怎樣的學(xué)習(xí)方式？ 多選：

A.在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)B.在設(shè)定任務(wù)中自主學(xué)習(xí)C.與同伴合作學(xué)習(xí)

第三篇：慶祝建黨周年晚會現(xiàn)場觀眾題

五、觀眾題

1、賀國強要求，貫徹執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志要發(fā)揮表率作用，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些、要求更嚴(yán)一些，切實作（學(xué)習(xí)的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率）。

2、“建設(shè)有中國特色的社會主義”科學(xué)命題的明確提出是黨的（十二大）。

3、我們黨首次使用“鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論體系”的提法是（黨的十四大）。

4、江澤民在十五大提出的（“一個中心，三個著眼于”）是馬克思主義學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)。

5、抗日民主政權(quán)的“三三制”原則是指共產(chǎn)黨員、黨外進(jìn)步分子、中間分子各占三分之一。

6、1971年，我國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)益得到恢復(fù)。

7、為了克服我國20世紀(jì)50年代末發(fā)生的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，中央決定對國民經(jīng)濟(jì)實行“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針。制定此方針的會議是中共八屆九中全會.8、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

9、貫徹《廉政準(zhǔn)則》、促進(jìn)廉潔從政，貴在身體力行、重在狠抓落實

10、服飾禮儀中的TPO原則是指_______

答：Time時間、place地點、object目的

第四篇：《幼兒園區(qū)域活動現(xiàn)場指導(dǎo)藝術(shù)》讀后感

《幼兒園區(qū)域活動現(xiàn)場指導(dǎo)藝術(shù)》讀后感

區(qū)域活動是適宜幼兒發(fā)展的一種活動形式，在區(qū)域活動中教育者可以充分利用各類教育資源，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)。然而，區(qū)域活動是否發(fā)揮了它的應(yīng)有作用關(guān)鍵在于材料，材料是幼兒參與活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。在區(qū)域活動中材料的投放既重要又復(fù)雜，它的重要性體現(xiàn)在缺少材料，就會影響區(qū)域活動的正常開展；復(fù)雜性體現(xiàn)在既要滿足幼兒的興趣，還要保證達(dá)到教育目標(biāo)。作為幼教工作者，應(yīng)怎樣科學(xué)的投放區(qū)域活動材料，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求呢？

近期有幸閱讀了一本關(guān)于區(qū)域活動的書籍。對區(qū)域活動有了更深的了解，讓我知道區(qū)域活動和集體活動間的差異與互補。《幼兒園區(qū)域活動現(xiàn)場指導(dǎo)藝術(shù)》這本書主要內(nèi)容是作者回歸區(qū)域活動現(xiàn)場，觀察記錄—解析—感悟—研討區(qū)域活動。教師能真正了解幼兒在做什么，是怎么做的。幼兒的行為提示教師應(yīng)該對區(qū)域環(huán)境和材料做什么樣的調(diào)整，為他們的活動提供什么樣的支持等等，這本書告訴我們的即離開區(qū)域活動的現(xiàn)場，就不可能存在指導(dǎo)的藝術(shù)。

區(qū)域活動也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動，指以幼兒的需要、興趣為主要依據(jù)，考慮幼兒園教育的目標(biāo)，正在進(jìn)行的其他教育活動等因素，劃分一些區(qū)域，如建構(gòu)館、超市、交通局、娃娃家、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)等，在其中投放一些適合的活動材料，制訂活動規(guī)則，讓幼兒自由選擇區(qū)域。

一提到區(qū)域活動，在我們的老師中間可能有人把它作為集中教育活動的一種補充或者把它看作集中教育活動后幼兒的放松游戲，這兩種看法都是有偏頗的。區(qū)域活動也是一種教育活動，它是教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它能為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心，在發(fā)揮幼兒的主體性，發(fā)展幼兒的操作能力和探索能力方面具有明顯優(yōu)勢。因此它與集中教育活動是相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)換，相互補充的。

區(qū)域其實是給孩子創(chuàng)設(shè)一個特定的環(huán)境，讓他們身入其中去。進(jìn)入這個環(huán)境中，需要接觸伙伴，這就是合作游戲?？墒侨绾巫屗麄儗W(xué)會玩，快樂地玩是值得我們深思的問題。在一個小小的建筑區(qū)中，難免會出現(xiàn)爭搶積木的現(xiàn)象，并且它很普遍。即使在開始分配之前，你千叮嚀萬囑咐不可以爭吵什么的，孩子畢竟是孩子，玩起來什么都忘了，這就是孩子的天性———愛玩。作為老師的我們總是幫著孩子去解決問題，可是不曾想過這樣的方式對嗎？也許孩子也會有自己處理的辦法，雖然不怎么周到，但在合作游戲中，讓同伴折服的就是好辦法。

為了使區(qū)域活動能真正適合幼兒發(fā)展的需求，應(yīng)注重各活動區(qū)的材料與主題活動內(nèi)容達(dá)成一致性。隨著主題活動的交替開展，根據(jù)本班實際情況和幼兒需要，在此期間圍繞主題活動對區(qū)域游戲活動的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，以及材料的合理投放。并根據(jù)不同主題的進(jìn)程及時而有目的的調(diào)整、補充、變化區(qū)域中的材料。讓幼兒在科學(xué)、合理、有效的區(qū)角活動中，大膽操作、大膽探索，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展。

很多教師為投放區(qū)域活動材料挖空心思，哪有那么多材料？其實，不是沒有材料，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)，周圍有很多我們可以拿來做材料的東西。要想充分的利用周圍的現(xiàn)成材料，首先要引導(dǎo)幼兒學(xué)會積累材料，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)原來他們平時用后的飲料瓶、餅干盒等等都是可以拿到區(qū)域來做材料的，這就讓幼兒想到了去收集這些材料，活動區(qū)的材料不就充實了嗎？不過對這些材料一定要進(jìn)行嚴(yán)格消毒。第二，要充分利用自然資源。比如，像豆子、玉米粒、還有花生殼、小石子等都可用來作為區(qū)域活動的材料。只要善于發(fā)現(xiàn)、善于利用，很多材料都可以投放到區(qū)域中的。教師要善于觀察，在與幼兒共同的活動中注意觀察了解幼兒的興趣與需要，不斷豐富、調(diào)整材料，才有利于幼兒在活動中不斷發(fā)展。

第五篇：藝術(shù)與設(shè)計系祭掃烈士墓現(xiàn)場教育活動

藝術(shù)與設(shè)計系祭掃烈士墓現(xiàn)場教育活動

一、活動目的：

為緬懷革命烈士、弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進(jìn)我系的精神文明建設(shè)，借掃墓、瞻仰烈士之機，回顧歷史，重溫先烈的英雄事跡，加強我系師生向烈士們學(xué)習(xí)的決心，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義精神。

二、活動時間：14年4月1日

三、活動地點：濟(jì)寧市烈士陵園

四、承辦單位：藝術(shù)與設(shè)計系黨支部

五、參與人員：系部黨員教師、部分學(xué)生代表

六、活動流程：

1、確定活動時間、乘車路線、集合地點，安排拍照人員及活動報道人員。

4月1日下午3點整到達(dá)烈士陵園。

2、大家在門口集合，列隊進(jìn)入。

3、在烈士墓前默哀，學(xué)習(xí)烈士先進(jìn)事跡。

4、列隊參觀陵園內(nèi)紀(jì)念館。

5、全體成員在紀(jì)念碑前合影留念。

后期安排：

1、全體成員結(jié)束后在陵園門口集合，統(tǒng)計人數(shù)、列隊，乘車返校

七、注意事項：

1、乘車時注意安全，跟隨大部隊活動。

2、進(jìn)入陵園后應(yīng)莊重嚴(yán)肅，禁止嬉笑打鬧。

3、列隊進(jìn)入紀(jì)念館，參觀過程中應(yīng)安靜、嚴(yán)肅。

4、遵守館內(nèi)負(fù)責(zé)人的活動安排和調(diào)度。

5、整個活動安排拍照同學(xué)應(yīng)適時拍照留念。

6、愛護(hù)陵園內(nèi)一草一木，不損壞公物。

7、不亂扔垃圾，充分體現(xiàn)醫(yī)學(xué)生應(yīng)有素質(zhì)。