第一篇：桃坑學(xué)校2011年上期安全管理?xiàng)l例

桃坑學(xué)校2011年上期安全管理?xiàng)l例

安全教育是學(xué)校重要工作之一，它關(guān)系到師生的人身安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定與否，關(guān)系到學(xué)生、家長們的根本利益。應(yīng)把安全工作放在日常工作和學(xué)習(xí)中的首要位置上，時(shí)?？嚲o安全教育這根弦。做到安全教育 月月講、天天講。為了杜絕一切不安全事故的發(fā)生，確保教育教學(xué)工作的正常開展，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組特制訂以下安全條例。

一、防爆

1、校內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生放鞭炮、煙花。學(xué)?；蚪搪毠ひ蛐枰挤疟夼?，必須請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并且在指定地點(diǎn)燃放。

2、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩魚雷、玩電雷管。嚴(yán)禁圍觀爆破現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)禁把燈泡、玻璃瓶、氣體打火機(jī)在地面上摔打。

3、教師上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，若有易燃易爆的實(shí)驗(yàn)，必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不得讓學(xué)生放縱自由。

二、防火

1、禁學(xué)生玩打火機(jī)、火柴，杜絕火源的發(fā)生。

2、晚自習(xí)如遇停電，學(xué)生在教室內(nèi)方可點(diǎn)燃蠟燭，并做到人走燭滅。

3、不論何種情況，均不允許學(xué)生在寢室點(diǎn)蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁學(xué)生生火取暖。

4、嚴(yán)禁學(xué)生在回家或返校途中玩火。

三、防電

1、嚴(yán)禁玩電，嚴(yán)禁私拉亂接，如遇電線脫落或開關(guān)失靈，應(yīng)及時(shí)找學(xué)校管水電人員進(jìn)行修復(fù)，不得擅自進(jìn)行處理，更不得用手撿斷落在地的電線，以免觸電傷亡。

2、學(xué)校管電人員應(yīng)不定時(shí)檢查照明設(shè)施和線路，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)整改。

3、雷雨時(shí)，不要站在大樹下避雨，以免雷電擊傷。

4、學(xué)生嚴(yán)禁使用電熱器燒開水，不準(zhǔn)用充電器、手電在教室或?qū)嬍页潆姟?/p>

四、防水

1、嚴(yán)禁學(xué)生私自下河洗澡、洗衣服。如在干旱季節(jié)，確因缺水，學(xué)校組織學(xué)生在附近的小河按劃分區(qū)域洗澡、洗衣、取水。做到統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一回校。

2、課余時(shí)間嚴(yán)禁學(xué)生在河邊、塘邊玩耍。

3、在回家或返校路上雨季如遇洪水爆發(fā)，學(xué)生要過橋或趟水過河，必須和當(dāng)?shù)厝罕娙〉寐?lián)系，在有人護(hù)送的情況下，方可采取行動(dòng)。

五、防毒

1、嚴(yán)禁學(xué)生玩留有余毒的農(nóng)藥瓶、易拉罐、使用過的注射器針頭。

2、學(xué)校采購人員要杜絕霉?fàn)€、變質(zhì)食品進(jìn)食堂，廚房要天天清掃，炊具要定時(shí)消毒，綠色食品要用清水泡洗，杜絕中毒事件的發(fā)生。

3、老師上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，如要使用有毒藥品或高腐蝕物品，必須在使用前向?qū)W生講

清楚，并嚴(yán)格監(jiān)管，謹(jǐn)慎使用。

4、嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和變質(zhì)的零食。

六、防交通事故

1、課余時(shí)間嚴(yán)禁學(xué)生在公路上玩耍、打羽毛球。以免發(fā)生交通事故。

2、嚴(yán)守交通規(guī)則，行人要靠右，車輛來時(shí)不要橫穿馬路，不得在公路上結(jié)伴橫隊(duì)行走。

3、嚴(yán)禁在上學(xué)或回家路上搭乘農(nóng)用車和貨車，嚴(yán)禁在路上追車、爬車。

4、學(xué)校只允許學(xué)生搭乘在合格線路牌的客車回家或返校，并且做到上車不擁擠，待車停穩(wěn)后方可上下車。

5、原則上不許學(xué)生騎自行車上學(xué)，如確要騎自行車上學(xué)者，必須要家長寫出安全保證書交到班主任老師保存。

6、嚴(yán)禁騎自行車帶人，嚴(yán)禁在公路上騎“之”字形車，嚴(yán)禁雙手離車把騎“英雄車”，嚴(yán)禁課余時(shí)間在學(xué)校操坪和公路是練車。

7、禁學(xué)生騎摩托車上學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)扣押，待家長來校作出保證后方可領(lǐng)回。

七、其他

1、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外以任何理由打架。

2、嚴(yán)禁學(xué)生爬在走廊欄桿上坐立，嚴(yán)禁在板梯扶上順勢(shì)坐溜而下，嚴(yán)禁學(xué)生爬樹或攀爬較高的體育器材等。

3、下雨刮風(fēng)時(shí)，嚴(yán)禁站在窗戶下玩耍，以免玻璃破碎傷人。

4、嚴(yán)禁學(xué)生向窗外亂扔?xùn)|西(紙團(tuán)、墨水瓶、碎石、玻璃片、廢棄的筆筒等)。

5、上下樓時(shí)，應(yīng)有秩序，嚴(yán)禁故意制造擁擠，故意傷人，制造人為的安全隱患。

6、嚴(yán)禁寄學(xué)生就寢后私自外出。

7、嚴(yán)禁學(xué)生串班、更換床位。

7、嚴(yán)禁學(xué)生吸煙、酗酒、打架、賭博、早戀、偷盜、放高利貸等惡劣行為的發(fā)

生。

8、嚴(yán)禁學(xué)生在未通過家長的同意的情況下走親訪友。

10、嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、桌球室、電游室、舞廳等娛樂場(chǎng)所。

以上條例望全校師生共同遵守執(zhí)行，特別希望班主任積極向?qū)W生進(jìn)行宣傳，向?qū)W生簽訂安全責(zé)任書，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，居安思危，真正做到防患于未然，共創(chuàng)學(xué)校安全教育新局面。

桃坑學(xué)校

2011年2月19日

第二篇：桃坑學(xué)校段考總結(jié)發(fā)言稿

桃坑學(xué)校2012年下期段考總結(jié)發(fā)言

老師們、同學(xué)們

大家下午好！本學(xué)期工作日程已過半，我們的段考也考完了，一到九年級(jí)各班的成績也已經(jīng)是出來了。本次段考是根據(jù)第三片區(qū)教研室的安排，進(jìn)行的是聯(lián)考，考試兩周前就考完了，本來是上周就要開了，但是由于是13校聯(lián)考，我們一直在等其它兄弟學(xué)校的考試，因此直到今天，我們才拿到九年級(jí)6所學(xué)校，七八年級(jí)4所學(xué)校，六年級(jí)兩所學(xué)校，小學(xué)只拿到了一所學(xué)校的段考成績，所以今天下午利用一節(jié)課的時(shí)間，我想從對(duì)我們學(xué)校的段考進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結(jié)一下。我們學(xué)校的段考成績分析表上周也已經(jīng)發(fā)到各班主任那里，我們教師的辦公室里也張貼了我們學(xué)校和兄弟學(xué)校的成績對(duì)照表，我相信各位老師對(duì)自己的成績了然于胸，所以我也不想在這里一一念出來。

一、學(xué)校各年級(jí)的成績和兄弟的學(xué)校的成績來對(duì)比。

（一）、九級(jí)成績：

我們參加考試的一共是30人，其中500分以上的6人，560分以上的沒有一人，而馬江中學(xué)參考的人數(shù)是190人，其中500分以上的有60多人，占了近三分之一，而且560分以上的有近20人，600分以上的兩人；與我們相鄰的浣溪學(xué)校600分以上的也有2人，500分以上的有31人。七門學(xué)科當(dāng)中，我們只有歷史是聯(lián)考中的第一名，而非常重要的語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科卻是倒數(shù)，尤其是九年級(jí)的語文，與馬江中學(xué)相比，相差12.7分，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的信號(hào)，當(dāng)然一方面是本人的原因，但是更多的應(yīng)該我們學(xué)生的原因，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們九年級(jí)同學(xué)的學(xué)風(fēng)與兄弟學(xué)校相比，還有很大的差距，有許多同學(xué)在學(xué)校讀假書，這個(gè)我們可以從每次教師布置的家庭作業(yè)當(dāng)中找到依據(jù)，我們每次檢查家庭作業(yè)的時(shí)候總有一些同學(xué)不做，甚至課堂練習(xí)也是抄別人的。試想，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，怎么能學(xué)習(xí)好呢？

（二）、八年級(jí)的成績：

我們學(xué)校一共是22人參考，我們學(xué)校的平均成績中語文、數(shù)學(xué)在所拿到成績的五所學(xué)校中是最差的，語文與第一名的棗市中學(xué)相差9分（我們學(xué)校52.8，棗市中學(xué)61.8）；數(shù)學(xué)與第一名的下東中學(xué)相差23.2（我們學(xué)校38.6，而下東中學(xué)62.1），不過還好，我們八年級(jí) 1的英語經(jīng)過我們課任教師的努力，比以前有很大的進(jìn)步。我們八年級(jí)現(xiàn)在最大的問題就是要改變學(xué)生的兩級(jí)分化問題，我們好的也有如王仙先同學(xué)700多分，比第二名的多出了40多分，但是為什么我們的平均成績差啊，就是我們八年級(jí)成績差的相對(duì)來說太多了，所以我們一定克服這個(gè)不足。

（三）、七年級(jí)的成績：

七年級(jí)的成績應(yīng)該初中三個(gè)年級(jí)中最好的班級(jí)，因?yàn)槠唛T學(xué)科相對(duì)來說都是還可以的，因?yàn)檎Z文、數(shù)學(xué)、外語也不是到后面去，這是我們今年新分下來教師的功勞，對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求，對(duì)自己工作的責(zé)任感問題，最也與我們同學(xué)的努力分不開的，但是七年級(jí)我們?cè)诳闯煽兊耐瑫r(shí)也有一些憂慮，那就是我們的尖子生很少，沒有拔尖的學(xué)生，學(xué)生對(duì)靈活運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)不能很好地利用。

（四）、六年級(jí)成績：

因?yàn)榱昙?jí)只有棗市中學(xué)和浣溪學(xué)校的與我們相比，但是從這兩所學(xué)校來看，我們學(xué)校的劣勢(shì)很明顯，語文比浣溪學(xué)校少了5分，數(shù)學(xué)比棗市中學(xué)少了20分，英語比那兩所要好一些。

小學(xué)總的的情況更不妙，而且我們的學(xué)校數(shù)學(xué)從一到九年級(jí)都是不行，是老師的原因嗎？難道每一個(gè)教師都是不行嗎？是什么原因呢？我想每一位教師應(yīng)該要認(rèn)真思考的問題。

二、后段我們的重點(diǎn)：

（一）、對(duì)學(xué)生的建議和希望：

首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績不理想時(shí)，千萬不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，“ 心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會(huì)改變,習(xí)慣改變,人生就會(huì)改變”。

第二，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

1、上課認(rèn)真聽講;

2、認(rèn)真完成作業(yè)，多看課外書籍;

3、勤于思考，善于思考;

4、學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。如正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

5、做時(shí)間的主人。充分利用好課余時(shí)間。

第三，滿懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng)，永不言棄!努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們要堅(jiān)信:學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比

少學(xué)好，辦法總比困難多。顏真卿詩云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”岳飛也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

第四，對(duì)自己的學(xué)習(xí)要有自己的目標(biāo)，要找準(zhǔn)自己的位置和自己的人生目標(biāo)，要善于從失敗中找原因，“失敗是成功之母?！薄俺砸粔q，長一智”，尤其是九年級(jí)的同學(xué)，一定要學(xué)會(huì)如何閱讀，答題時(shí)一定要注意自己的答題要點(diǎn)。只有這樣，我們才有可能在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

（二）、對(duì)我們老師的建議和希望：

第一，請(qǐng)我們老師對(duì)照自己的教學(xué)成績與兄弟學(xué)校的差距，尋找自己的不足，認(rèn)真分析原因，撰寫好自己的段考反思，并且在以后的教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)好自己應(yīng)該要落實(shí)的問題。

第二，尋找最佳切入點(diǎn)，讓自己的課堂教學(xué)最大效益化。要向課堂45要效益，要讓學(xué)生動(dòng)起來，加強(qiáng)學(xué)生課堂的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)能力的培養(yǎng)，不要讓學(xué)生把問題留到課后。

第三，要想方設(shè)法地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，要讓學(xué)生體會(huì)讀書的樂趣，要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作 一件快快樂樂的事做。課余多鉆研一下自己的教育教學(xué)，多寫一寫教學(xué)心得體會(huì)，把教書當(dāng)作是一種事業(yè)來做，不要把教書當(dāng)作一種職業(yè)來做。

第四，認(rèn)真抓好學(xué)生的課堂作業(yè)和課外作業(yè)的落實(shí)情況。

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?？嫉暮靡埠茫嫉牟钜擦T，段考已經(jīng)過去，我們應(yīng)該從本次考試中找到自己的問題，然后去尋找適合自己和學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法，在后段的教學(xué)中，揚(yáng)長避短，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，最才我們的最終目標(biāo)。

我相信我們的師生一定會(huì)做到！

尹光文

2012-11-26

第三篇：2012年下期桃坑學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2012年下期桃坑學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 學(xué)校教導(dǎo)處以圍繞“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、追求有效教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量”為工作主基調(diào)；要踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入實(shí)施課程改革，以教研教改為先導(dǎo)，全面提升學(xué)校教育內(nèi)涵；要發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”工作職能，努力使學(xué)校在教學(xué)水平、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面上一個(gè)新的臺(tái)階.要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處以抓課堂質(zhì)量為主，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速提高的一個(gè)重要方面。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到以下幾點(diǎn):

（1）精心準(zhǔn)備，布置好預(yù)習(xí)。

（2）變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲

（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>

(4)由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。

（5）由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見。

在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們 1的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：

（1）組織教師外出聽課，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的認(rèn)識(shí)。

（2）組織各教師學(xué)習(xí)教育理論；

（3）舉行教師說課、講課競(jìng)賽活動(dòng)。

二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理

教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>

（1）備課：做到腦中有“標(biāo)”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”；要備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具。本學(xué)期將每月對(duì)教案進(jìn)行檢查和評(píng)說，作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。

（2）上課：本學(xué)期，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。

①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組:

組長:羅校長

副 組 長:尹光文、譚恩平

組員:段建福 王俊杰 曾雪華

②形式：深入課堂隨堂聽課。

③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平。

（3）作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：每學(xué)期大作文不得少于8篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。

（4）考試：主張以考代練。要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。

（5）教師聽課每周一節(jié)以上。

三、要高度重視九年級(jí)的教學(xué)。

抓好九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成績上，確保完成指標(biāo)。具體措施：

（1）成立九年級(jí)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；

（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；

（3）組織畢業(yè)班教師去參加教學(xué)研討會(huì)；

（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；

（5）注意對(duì)中考信息的收集；

（6）畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度；

（7）每月召開一次九年級(jí)老師工作例會(huì)；

（8）教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；

九年級(jí)教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

四、強(qiáng)化對(duì)文、理教研組的管理。

1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研組會(huì)，本學(xué)期要求各教研組：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)組內(nèi)公開課；②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會(huì)；④每人出一份高質(zhì)量的試卷；

2、抓好集體備課。

五、抓好宿舍管理，利用好晚自習(xí)。

我校是寄宿制學(xué)校，很多學(xué)生在學(xué)校住，合理安排好自習(xí)與輔導(dǎo)，是我們提高成績的良好保證。

六、規(guī)范學(xué)籍管理。

教導(dǎo)處落實(shí)專人負(fù)責(zé)相關(guān)操作工作，做到規(guī)范化的管理，期初，對(duì)本學(xué)期所有學(xué)生的學(xué)籍檔案作認(rèn)真梳理，組織班主任造好異動(dòng)名冊(cè)、在校生名冊(cè)等。期末要班主任打好學(xué)籍表評(píng)語等。

總之，我們將盡最大的努力，提高我校的教育教學(xué)成績。

第四篇：桃坑學(xué)校2013年下期教研工作總結(jié)

桃坑學(xué)校2013年下期教研工作總結(jié) 歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來年果。桃坑學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下，如今已逐漸發(fā)芽，成長著?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結(jié)，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。

一、積極推進(jìn)課程改革。

搞課程改革，態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

二、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng)、校內(nèi)青年教師教學(xué)比武活動(dòng)、片區(qū)青年教師的教學(xué)比武活動(dòng)、市里“送課下鄉(xiāng)”的觀摩課活動(dòng)。通過這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流。在參加片區(qū)賽課活動(dòng)中，學(xué)校積極組織教師磨課，為教學(xué)比武活動(dòng)的開展做足準(zhǔn)備。在教學(xué)研討活動(dòng)中，無論是獻(xiàn)課教師的說課、反思，還是評(píng)課教師的發(fā)言，以及其他教師的個(gè)人體會(huì)，他們都自覺的在用一些先進(jìn)的教學(xué)思想、觀念來審視我們所開展的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)研究正在朝具有一定理論水準(zhǔn)的方向發(fā)展，出現(xiàn)了良好的研究氛圍。

三、強(qiáng)化教學(xué)過程管理

在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。

備課，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課。新任教師備課要寫詳案，每位教師超前一周備課。

上課，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期每位教師聽課15節(jié)以上。

作業(yè)布置有明確性和針對(duì)性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查、批改、講評(píng)。

認(rèn)真組織期中考試和期末考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，教師認(rèn)真做好閱卷、分析、講評(píng)工作，努力為差生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、積極組織教學(xué)月檢，促進(jìn)教師成長 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，本學(xué)期，共開展了三次教學(xué)月檢，分別對(duì)教師的備考、聽課、作業(yè)批改、讀書筆記進(jìn)行了檢查，并要求教師必須要寫反思，通過這樣的學(xué)習(xí)和交流，能促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我校的教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

五、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。

六、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的教研工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)不足，以教研工作為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階！

桃坑學(xué)校教研室

第五篇：桃坑學(xué)校2014年上半年校本培訓(xùn)計(jì)劃

桃坑學(xué)校2014年上半年校本培訓(xùn)計(jì)劃

為了使教師的教育觀念和教學(xué)方法能適應(yīng)新的課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)市縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的精神和我校教育教學(xué)的實(shí)際需要，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)化代教育手段、班班通和“三通”工程、小學(xué)教師綜合知識(shí)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，知識(shí)的更新與拓展及科研課題探討等方面組織開展形式多樣，富有成效的多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平，為幫助教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展的能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際，特制定我校2014年上學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實(shí)、管用、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新”為工作原則；以“備好課、上好課、評(píng)好課、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、基本要求

（一）面向全體教師，讓我校在職的40多位在崗教師全部參加校本培訓(xùn)。努力爭(zhēng)取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于45學(xué)時(shí)。

（二）注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿足教師發(fā)展需要。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。

（一）校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”

1．組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會(huì)或心得。并選送優(yōu)秀的讀書心得參加學(xué)校組織的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

2、讓每一位年青教師每學(xué)期在學(xué)校至少上公開課一次，也要求教研組做到有組織、有計(jì)劃、有記錄、有教案和評(píng)課記錄。

3、校本教研的聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期要求每位教師不少于20節(jié)，年青教師每學(xué)期不少于30節(jié)，學(xué)校每學(xué)期檢查四次，并做到有記錄。

4、學(xué)校每學(xué)期其中和期末都要求各教研組召開期末考試質(zhì)量分析會(huì)。做到有記錄，有分析報(bào)告。

5、專題培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。我校本學(xué)年這樣的培訓(xùn)將不少于4次。

6、“三通工程”、班班通課件制作培訓(xùn)和年青教師如何寫導(dǎo)學(xué)案以及教師如何寫教學(xué)反思培訓(xùn)。

7、組織本校的小學(xué)編教師參加湖南基礎(chǔ)資源網(wǎng)的知識(shí)培訓(xùn)和小學(xué)綜合知識(shí)的培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”

除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點(diǎn)，根據(jù)教師發(fā)展水平和教學(xué)要求，自行選定相關(guān)、適合的培訓(xùn)內(nèi)容。主要有以下形式：

1、認(rèn)真做好校級(jí)課題的申報(bào)工作。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期爭(zhēng)取立一個(gè)校級(jí)課題。

2、積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文、教學(xué)案例、反思敘事等工作，學(xué)校教研室將做好送評(píng)工作，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專家講座、校本研修等機(jī)會(huì)。

四、培訓(xùn)形式

根據(jù)我們的實(shí)際情況，將采取聽課評(píng)課、師德結(jié)對(duì)、讀書活動(dòng)、課例研評(píng)、專題研討、講座交流、觀摩互動(dòng)、多媒體技術(shù)等方式開展校本培訓(xùn)，倡導(dǎo)創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。

五、組織與保障

1、完善校本培訓(xùn)制度。結(jié)合實(shí)際落實(shí)每次培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容，教科室做好出勤記錄、考核工作。使校本培訓(xùn)工作走上規(guī)范化、制度化軌道。

2、建立教師檔案和學(xué)分登機(jī)制度。將教師參加校本培訓(xùn)的情況聽課筆記、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、獲獎(jiǎng)證書及時(shí)記錄。

3、積極參加教研室開展的理論講座、教研活動(dòng)等取長補(bǔ)短、實(shí)現(xiàn)資源共享。