第一篇：10月1日18時59分57秒范文

10月1日18時59分57秒，長征三號丙火箭在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，把嫦娥二號衛(wèi)星成功送入太空。這標(biāo)志著探月工程二期任務(wù)邁出了成功的第一步。嫦娥二號衛(wèi)星是我國自主研制的第二顆月球探測衛(wèi)星，是探月工程二期的技術(shù)先導(dǎo)星。與嫦娥一號衛(wèi)星相比，二號衛(wèi)星進(jìn)行了多項技術(shù)改進(jìn)，將驗證直接地月轉(zhuǎn)移發(fā)射、近月100公里制動、環(huán)月軌道機(jī)動與定軌、X頻段測控、高精度對月成像等多項關(guān)鍵技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)成功落月積累經(jīng)驗。據(jù)介紹，嫦娥二號衛(wèi)星奔月飛行約112小時，在此期間將進(jìn)行2—3次軌道修正。經(jīng)過3次近月制動，衛(wèi)星將建立起距月球100公里的圓軌道。探月工程嫦娥二號月面虹灣局部影像圖揭幕儀式11月8日上午在北京舉行。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶出席揭幕儀式并為影像圖揭幕。這張月面虹灣局部影像圖成像時間為10月28日18時25分，衛(wèi)星距月面約18．7公里，分辨率約為1．3米。影像圖中心位置為西經(jīng)31度3分、北緯43度4分，對應(yīng)月面東西寬約8公里，南北長約15．9公里。影像圖顯示，該區(qū)域表面較平坦，由玄武巖質(zhì)的月壤覆蓋，分布有不同大小的環(huán)形坑和石塊，其中最大的環(huán)形坑直徑約2公里。影像圖的傳回，標(biāo)志著嫦娥二號任務(wù)所確定的工程目標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)，科學(xué)目標(biāo)也正在陸續(xù)實(shí)現(xiàn)，探月工程二期嫦娥二號任務(wù)取得圓滿成功。

4月14日7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7．1級地震，給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚敭a(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。地震發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視。正在國外訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶，分別作出重要指示，要求全力做好抗震救災(zāi)工作，千方百計救援受災(zāi)群眾，同時要加強(qiáng)地震監(jiān)測預(yù)報，落實(shí)防范余震措施，切實(shí)安排好受災(zāi)群眾生活，維護(hù)災(zāi)區(qū)社會穩(wěn)定。

5.展示中國發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。舉世矚目的中國2010年上海世界博覽會開幕式4月30日晚在上海世博文化中心隆重舉行，國家主席胡錦濤出席開幕式并宣布上海世博會開幕。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人李長春、習(xí)近平、李克強(qiáng)、賀國強(qiáng)、***，國際展覽局主席藍(lán)峰，來自世界各地的領(lǐng)導(dǎo)人和貴賓出席開幕式。上海世博會是繼北京奧運(yùn)會后我國舉辦的又一國際盛會，也是第一次在發(fā)展中國家舉辦的注冊類世界博覽會。本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，來自世界各地的參展方將通過展示、論壇、表演等形式，共同探討城市未來發(fā)展理念，盡情暢想人類進(jìn)步美好前景。展現(xiàn)城市生活美好前景，開啟人類文明嶄新篇章。中國2010年上海世界博覽會閉幕式10月31日晚在上海世博文化中心隆重舉行。國務(wù)院總理溫家寶出席閉幕式并宣布上海世博會閉幕。國際展覽局主席藍(lán)峰，來自世界各地的領(lǐng)導(dǎo)人和貴賓出

席閉幕式，共同慶祝上海世博會取得圓滿成功。上海世博會是繼北京奧運(yùn)會后我國舉辦的又一國際盛會，也是第一次在發(fā)展中國家舉辦的注冊類世界博覽會。本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。自5月1日開幕以來，來自246個國家、國際組織的參展方，通過展示、論壇、表演等形式，一起探討城市未來發(fā)展前景，共同譜寫了一曲人類文明和諧共生的激情樂章，生動詮釋了“理解、溝通、歡聚、合作”的世博理念。

第二篇：時分秒說課稿

《時分秒》說課稿

一、說教材

《時分秒》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊一單元的第一課內(nèi)容,這部分教學(xué)內(nèi)容在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中屬于小學(xué)數(shù)學(xué)與代數(shù)的知識.學(xué)生在認(rèn)識了鐘表、認(rèn)識了時間的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)并為下一步對時分秒的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ).二、說目標(biāo)

現(xiàn)在已打破原有的知識技能思想教育分塊目標(biāo)陳述的方式,新課程倡導(dǎo)我們將知識、技能、情感三大領(lǐng)域目標(biāo)予以整合.有機(jī)結(jié)合來定位

1、知識與技能:認(rèn)識時間單位秒,知道1分＝60秒.能選擇合適的單位和工具對時間進(jìn)行度量

2、過程與方法:結(jié)合生活經(jīng)驗,體驗時間長短,初步建立分秒的時間觀念,會用一定的方法估計時間并結(jié)合具體的生活情境體會時刻與經(jīng)過時間之間的聯(lián)系,能解決簡單的實(shí)際問題

3、情感態(tài)度與價值觀:在教學(xué)活動過程中培養(yǎng)學(xué)生估計意識,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識時間單位秒,知道1分＝60,秒 建立1秒1分的時間觀念 教學(xué)難點(diǎn):建立1分1秒的時間觀念,有關(guān)時間的計算 教學(xué)準(zhǔn)備:鐘表,ppt課件

三、說教法

“將課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)生命的活力” “努力營造學(xué)生在教學(xué)活動中獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的時間和空間,使他們成為課堂教學(xué)中重要的參與者與創(chuàng)造者,落實(shí)學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究”秉著這樣的指導(dǎo)思想,在整個教學(xué)設(shè)計上力求充分體現(xiàn) “以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念將教學(xué)思路擬定為“創(chuàng)造情境——自主探究——實(shí)踐運(yùn)用”，努力構(gòu)建探索型的課堂教學(xué)模式。

1、創(chuàng)造情境

同學(xué)們都聽說過 “龜兔賽跑”吧,上一次小白兔輸了,非常不服氣,于是他又約了小烏龜?shù)街車N著12棵樹的圓形運(yùn)動場上來比賽,小白兔跑了一圈,小烏龜只跑到了第二顆樹下(PPT演示),其實(shí)我們今天認(rèn)識的鐘面上,時針和分針也一直進(jìn)行著這樣的龜兔賽跑(龜兔賽跑變成鐘面).2自主探究

學(xué)生們通過觀察時針分針的運(yùn)動發(fā)現(xiàn)了分針跑了一圈之后時針才跑了一格;也有同學(xué)發(fā)現(xiàn)分針永遠(yuǎn)跑得比時針快.在同學(xué)們自主思考的時候我撥動了分針走一圈,同事適當(dāng)?shù)奶岢隽艘粋€問題:分針走一圈時針走了多少呢? 通過學(xué)生們的相互交流、小組討論認(rèn)真觀察分針的變化,猜想1分和1時的關(guān)系.課件動態(tài)演示分針走一圈時針走一大格的過程,驗證學(xué)生的結(jié)論

3實(shí)踐運(yùn)用

提出關(guān)于生活中的問題讓學(xué)生們?nèi)ジ形蛞环昼娛嵌嗌俚母拍?例如一分鐘脈搏跳動多少次,一分鐘跳繩能跳多少,一分鐘大概能寫多少字

設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)用龜兔賽跑的故事再次燃起學(xué)生的探究的熱情,學(xué)生迫切希望能揭開鐘面上龜兔賽跑的秘密,通過動手撥一撥終于發(fā)現(xiàn)1分=60秒,而課件的生動演示既驗證了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)又使學(xué)生興趣盎然

四、鞏固練習(xí)

學(xué)生出題,學(xué)生撥小鐘表來演示同學(xué)說的時間,然后由我來進(jìn)行提問:5秒鐘怎么撥,10秒鐘呢,3分鐘.5分鐘等

一節(jié)課是多少分鐘?課件休息是多少分鐘?再加上多少分鐘是一個小時? 設(shè)計意圖通過練習(xí)鞏固學(xué)生已經(jīng)形成的時間觀念,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識解決實(shí)際問題的能力,同時對自己課上的表現(xiàn)進(jìn)行自我反省與評價,促進(jìn)學(xué)生及時改進(jìn)

五、板書設(shè)計

本節(jié)課主要采用課件展示的方法進(jìn)行教學(xué),在黑板的中間板書本節(jié)課的課程名稱,左邊對本節(jié)課的重點(diǎn)定義及1時＝60分進(jìn)行板書

第三篇：《時分秒》教案

第一單元《時、分、秒》

第1課時 《時、分、秒》

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用。

2．通過觀察、體驗等活動．使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

3．通過教學(xué)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時滲透珍惜時間、交通安全等思品教育。

教學(xué)分析：

時間單位“秒”學(xué)生們并不陌生，在生活中有接觸。1分=60秒，學(xué)生也有模糊的概念印象，但是，時間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。因此知道并理解1分=60秒是本課教學(xué)的重點(diǎn)，而初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念不僅是本課教學(xué)的重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。教學(xué)中，注重聯(lián)系生活，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗，注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗的時間和空間，注重多媒體課件的有效運(yùn)用，以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：

1． 知道時間單位秒，理解并掌握1分=60秒。2． 初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：

初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1． 出示主題圖：

同學(xué)們，你看到了什么？你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計時，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！

2． 揭示：計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。3． 板書課題：秒的認(rèn)識。

二、操作體驗，探究新知

1．談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識？你是怎么知道的？ 2．結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。（1）認(rèn)識秒針。

①出示鐘面（沒有秒針）：你看到了些什么？（時針、分針、12個數(shù)字、12個大格，60個小格。）②出示鐘面（有秒針）：它與剛才的鐘面有什么不同？（多了一根指針。）揭示：鐘面上最長最細(xì)的針就是秒針。

③觀察鐘面，秒針還有什么特點(diǎn)？（最細(xì)最長走得最快）④找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。（2）認(rèn)識1秒和幾秒。

①揭示：秒針走1小格的時間是1秒。

②秒針走2小格的時間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時間呢？為什么？

（3）理解1分=60秒。

①課件演示秒針走動1圈，學(xué)生邊觀察邊說出時間：1秒，2秒，3秒??58秒，59秒，60秒。

②課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？ ③學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？（1分=60秒）

④你發(fā)現(xiàn)時、分、秒這三個單位間有什么關(guān)系？（1時=60分，1分=60秒）（3）認(rèn)識秒表和秒的計時方法。①課件出示。

這是秒表。一般在體育運(yùn)動中用來記錄以秒為單位的時間。②介紹秒表的計時方法。③課件出示。

有的電子表可以顯示到秒。你知道這個電子表顯示的時刻嗎？（6時55分57秒）④讀出電子表上的時刻。

⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時間？（4）體驗1分鐘、1秒和幾秒 ①1分鐘有多長？

課件播放《時間像小馬車》，猜猜播放多長時間？ 課件驗證。

②學(xué)生閉眼感受1分鐘。③1分鐘能做哪些事？ ④1秒究竟有多長呢？

出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。⑤1秒鐘能做哪些事？ 學(xué)生暢談，課件出示。

一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米； 一秒鐘，蜂鳥振翅55次；

1秒鐘，地球繞太陽轉(zhuǎn)動29.8千米，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運(yùn)行220千米，宇宙空間里有79個星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。⑥感受幾秒

師吟誦《明日歌》。猜一猜，老師用了多長時間？你是怎么想的？ 計時驗證。

師吟誦《長歌行》。估一估，老師用了多長時間？你是怎么估的？

三、課堂練習(xí)，鞏固新知 1．課本第6頁第2題。

2．課本第6頁第1題。

3．課本第6頁第3題。

4．課本第7頁第7題。

四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識

1．課件播放《長歌行》，說說你從中知道什么。2．你還知道哪些關(guān)于時間的名言警句？

3．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？ 板書設(shè)計： 課后反思：

秒的認(rèn)識”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的知識性目標(biāo)相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來。本節(jié)課的重點(diǎn)是通過一系列的體驗活動，幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時間觀念。在教學(xué)設(shè)計中，我注意抓住如下幾個環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。利用學(xué)生熟悉的場景，使學(xué)生直觀認(rèn)識生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念。通過讓學(xué)生參與倒計時的活動，使學(xué)生初步感受“1秒”的長短，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、自主學(xué)習(xí)，主動探究。由于學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了“時、分”，因而在教學(xué)時，我放手讓學(xué)生自主進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、討論、交流等形式來解決“怎樣計量用‘秒’做單位的時間”及“分與秒之間的關(guān)系”等問題。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、借助活動讓學(xué)生體驗一段時間，建立正確的時間觀念。首先通過讓學(xué)生拍手、數(shù)數(shù)、寫字、畫畫等活動讓學(xué)生體驗1秒鐘、1分鐘的長短，在體驗1分鐘時還讓學(xué)生體驗同樣是1分鐘做不同事情時的不同感受。由此幫助學(xué)生建立正確的時間觀念，同時注意培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的意識。

4、注意讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、多給學(xué)生提供一些可供參考的事情所需時間，在頭腦中建立表象，在估測其他事情時可借鑒作比較。當(dāng)然，除了在學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識是可以這樣做，建立其他數(shù)學(xué)概念也可運(yùn)用這樣一些做法。

第四篇：時分秒教案

課題：時、分、秒

——認(rèn)識鐘面與整時 教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版二年級下冊教材第8頁例題

1、“試一試”。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道想要知曉時間需要通過時鐘。

2、對鐘面有初步的認(rèn)識。

3、認(rèn)識整時，初步建立時間觀念。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、對鐘面組成的認(rèn)識，長針表示分鐘，短針表示時針。

2、當(dāng)分針指著12時，時針指著數(shù)字幾就表示幾時。

3、在鐘面上對整時的認(rèn)識及整時的寫法。

教學(xué)過程：

一、引入課題

1、讓同學(xué)們合上課本，問他們平時一般早上幾點(diǎn)起床上學(xué)，是怎么知道時間的呢？

2、引入課本例1，問學(xué)生圖中小女孩正準(zhǔn)備上學(xué)，她是怎么知道時間的? 設(shè)計意圖：聯(lián)系實(shí)際生活情境，讓學(xué)生們知道想要知道時間需要用到時鐘，并且需要學(xué)會看時鐘。

二、認(rèn)識鐘面

1、給出教材中八點(diǎn)整的時鐘圖，問同學(xué)們認(rèn)識嗎？并仔細(xì)觀察鐘面，從中可以發(fā)現(xiàn)什么？

2、指出鐘面有兩根指針，短針表示時針，長針表示分針。

3、鐘面上有12個數(shù)字，分別是從1到12。

設(shè)計意圖：讓同學(xué)們觀察鐘面了解到時鐘鐘面的組成。

三、認(rèn)識整時

1、明確鐘面上長針分針指著12，短針時針指著8，表示的是8時。

2、告訴學(xué)生8時的寫法，寫作8:00。

3、讓同學(xué)們練習(xí)“試一試”，先提問第一個鐘面表示的是幾時？你是怎么看出來的？再問如果寫出來應(yīng)該怎么寫？

4、出示“試一試”其他三個鐘面，讓同學(xué)們依次回答三個鐘面各表示幾時并且應(yīng)該怎么寫。設(shè)計意圖：通過對課本8時的解讀，讓同學(xué)們自己根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗自己總結(jié)整時的讀法及在鐘面上是怎么表示的，并且通過“試一試”加強(qiáng)學(xué)生對整時的認(rèn)識和理解。

課堂總結(jié)： 提問：

1、我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2、鐘面上短針表示什么，長針表示什么？

3、出示一個鐘面鐘面問同學(xué)表示幾時并強(qiáng)調(diào)當(dāng)鐘面上分針指著12時，時針指著數(shù)字幾就表示幾時。

4、我們在書寫整時時應(yīng)該怎么寫？出示一個鐘面讓學(xué)生書寫。

第五篇：時分秒教案

教學(xué)過程：

1、認(rèn)識1小時和1分鐘：

時針走一大格，從一個數(shù)走到下一個數(shù)是1小時。1小時的時間就是同學(xué)們上一節(jié)課（45分鐘）加課間休息（15分鐘）。

分針走一小格，從一個格子走到下一個格子的時間就是1分鐘。

2、認(rèn)識鐘面上的時間

（1）整鐘點(diǎn)的時刻以及讀法與寫法：鐘面上分針指著12，時針指著的數(shù)是幾，這時的時刻就是幾時。

（2）幾時幾分時刻以及讀法和寫法：鐘表上時針剛走過的數(shù)是幾，分針從12起走了幾個小格，這時的時刻就是幾時幾分。

3、體會1分鐘能干什么

分針走一格的時間是1分鐘，走1大格的時間是5分鐘。人的脈搏一分鐘跳60—70次。

時針走一大格，分針剛好走一圈，這一圈就是60分鐘。所以 1小時=60分鐘

4、感受1秒的時間長短：秒是比分還小的一個時間單位，計算很短的時間時，常用“秒”作單位。秒針走一圈分針剛好走一小格。也就是說，秒針走一圈60個小格的時間就是60秒，分針正好走一小格是1分。1分=60秒 人呼吸一次大約2秒

5、時刻與時間：時刻與時間的概念不同，不能混淆。

時刻：指鐘面上所表示時間的數(shù)字，換句話說，時刻就是指“一格固定的時間”。

時間：指從上一個時刻到下一個時刻中間所“經(jīng)過的一段時間”。

6、時分秒之間的換算：例3時=（）分

1時=60分，3時就是3個60分，60+60+60=180。也可以60×3=180

7、計算兩個時刻中經(jīng)過的時間：一般可以對照兩個鐘面，數(shù)出分針走了幾個大格，用5乘以分針走過的大格。總結(jié)：今天學(xué)了寫什么？