第一篇：畢業(yè)實習報告終結

畢業(yè)實習報告

1實習目的和意義

會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法，對企業(yè)，機關，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理的重要組成部分。會計專業(yè)是一門應用性很強的學科。在大學本科教育的四年時間里，我學習了《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》、《財務管理》、《稅法》等課程，對會計的理論知識基本掌握。但是會計極具專業(yè)性，離不開實際操作，因此實習是必須的。此次畢業(yè)實習的主要目的是了解公司業(yè)務流程及財務運作模式，進一步加深對會計理論知識的理解,進一步熟悉財務管理理論在實踐中的應用，使自己理論知識更加扎實，專業(yè)技能更加提高，更加善于理論聯(lián)系實際。

奧瑞金于1997年在中關村海淀留學人員創(chuàng)業(yè)園成立，是一家融合現(xiàn)代生物技術及遺傳育種等高科技手段，進行農(nóng)作物優(yōu)良新品種選育、生產(chǎn)、加工、銷售及技術服務的農(nóng)業(yè)生物技術企業(yè)。公司注冊資本一億元人民幣，員工近千人，總部坐落于中關村生命科學園。

創(chuàng)業(yè)之初，公司即把引進國外先進技術與管理理念與國內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際情況相結合，打造適應中國特色的管理團隊與企業(yè)文化。如，根據(jù)國內(nèi)種子行業(yè)科研、生產(chǎn)、營銷相互脫離的現(xiàn)狀，公司除了建立自己的核心研發(fā)團隊與體系，還重點創(chuàng)建知識產(chǎn)權按銷售提成的方法，有償轉讓國內(nèi)科研單位的科研成果，使其成為連接科研單位與市場的橋梁。

公司榮譽：2000年被農(nóng)業(yè)部認定為“中國種業(yè)百強企業(yè)”；在國內(nèi)種業(yè)界首批通過ISO9001:2000質量管理體系認證；2001年，被北京市海淀區(qū)人民政府授予中關村科技園區(qū)海淀園“信譽企業(yè)”稱號；并被評為北京市海淀區(qū)“先進企業(yè)”；同年又獲得美國種子貿(mào)易協(xié)會會員資格。2002年被《數(shù)字財富》雜志社評為“全國增長最快的100家企業(yè)”的第三名；2003年，被中國種子協(xié)會評選為“2003年中國種業(yè)五十強企業(yè)”。2006年9月，被海淀區(qū)人民政府評為“中關村科技園區(qū)海淀園2005年度百強企業(yè)、百強產(chǎn)品”。2006年10月，被中國種子協(xié)會評選為“2006年中國種業(yè)五十強企業(yè)”。2007年4月入選“中關村百家創(chuàng)新型企業(yè)”之一。2007年10月，奧瑞金（Origin Agritech Limited）被《福布斯》雜志評為“亞洲中小上市企業(yè)200強”。2008年10月獲得“

指導老師意見

該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

第二篇：2017年終終結報告

2017年業(yè)務跟單員年終總結

伴隨著新年鐘聲的臨近，依依惜別了任務繁重、碩果累累的2017，滿懷熱情的迎來了明媚燦爛、充滿希望的2018。年終之際，現(xiàn)對過去一年的工作匯報如下：

2017年全年業(yè)務*****等重要客戶保持穩(wěn)定外，同比去年，銷售量有了很好的提升。對于訂單，在生產(chǎn)過程中及時向客戶、主管反饋生產(chǎn)進度。努力借助于一些專業(yè)的跟單東西,幫助解決跟單過程中的大事、雜事、瑣碎事，確保定單準時出運，促使順利收款。

過去一年，自己在工作上進一步規(guī)范工作流程，加強工作的計劃性。預先充分估量工作中問題的潛在發(fā)生性，預先防范。相應加強工作力度，完善細化前期工作。減少乃至杜絕其發(fā)生的可能性。但同時也深刻地認識到自己在工作中還有很多不足之處，需要在下一階段的工作中進一步學習和改進。

1、進一步加強向領導、向同事、向客戶學習的力度，不斷完善自己。學無止境，年前的我們要時刻保持著一顆虛心向上的心。

2、加強產(chǎn)品知識，生產(chǎn)工藝，加工過程知識上的學習。這是目前最欠缺的一塊，也是最重要的一塊。作為一名跟單員，如果缺乏這方面的知識，那么其知識結構是不完整的，與客戶溝通，訂單的操作也不夠踏實。在這也衷心希望公司能夠組織和加強這方面知識的培訓。

3、提高與客戶溝通的技巧。言語周全，滴水不漏。

4、面對來自全世界各地的客戶，再多花點心思去了解他們(處事習慣，工作節(jié)奏)以便給予更周到的服務。

對公司的意見與建議

1.我們的產(chǎn)品質量仍是問題。多款舊款每次做大貨，都會有不同程度的品質問題，年年做，年年有問題，雖然到最后沒有造成索賠，并不代表我們ok了。就目前車間的情況來看，各個部門對質量的概念還不夠深厚，都覺得去年也是這么做的，都沒問題，以前也是這么做的，如果都還停留在這個思想上，那公司真的就危險了。鞋業(yè)的COPY性極強，所以提高產(chǎn)品質量，品質是爭取訂單的基石。努力做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”

2.一款新品開發(fā)，從開磨具，到接單量產(chǎn)，部門之間無銜接，配合度不夠，且新的產(chǎn)品沒有事先做好統(tǒng)籌。沒有很好的去評估工藝上是否存在問題，盲目的量產(chǎn)。

3.公司對外加工廠得有盡可能多地了解。熟悉各加工廠的生產(chǎn)、經(jīng)營狀態(tài)。并對工廠的優(yōu)/劣勢進行充分評估，做到知根知底。

4.訂單貨期估算不準確，沒有計劃性，一個訂單貨期改了一次又一次。從上頭對貨期的領悟不夠深厚，總覺得推遲貨期是無關緊要的事情。

5.采購方面，供應商開發(fā)力度不夠大，未能培養(yǎng)有潛力供應商。物料供應不及時，造成延誤出貨。遇突發(fā)事件無解決能力。定期輪崗，從源頭防止腐敗。

第三篇：教育實習終結

年月號，我懷著無比興奮心情和9名隊友，來到XX學校，開始了我的實習教師之旅。

介紹學校的情況

一、班主任工作實習

實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。

(一)、衛(wèi)生督察

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(四)、處理學生瑣

小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，···又打我!”“老師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

(五)、輔導問題學生

每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

(六)、關愛每一位學生

作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學生遭遇挫折的時候，給學生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量;在學生糾結了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝愿······

另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。

二、課堂教學實習

剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學。。。。學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好!

對于這幾個月班主任的實習工作，我總結了幾點：

第一：要正確處理好與知道老師的關系，與學生的關系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。

對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情況，用一種關愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關懷對他們的愛是真實的。

有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。這些話都成為每天工作的警訓。第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有特別品質壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。對于這些學生你不能再以老師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法，等他從內(nèi)心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關懷，現(xiàn)在還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。

教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。

半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、責任心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽.有了這幾個月的實習的經(jīng)驗積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路。

1、聽課：

剛開始的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間，我認真聽好指導老師所上的每一節(jié)課，同時，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理，以及如何闡述。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點知識，如何認真的講清每個細節(jié)，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學習的地方。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力。

聽完每一節(jié)課都要及時進行總結，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗，才能使我們的課越來越完善。

同樣的一堂課，不同的老師有不同風格，他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補己之短。另外，為了更快地進入教師角色，做好以后的教學工作，我還認真幫助指導老師批改作業(yè)、平時小測驗，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學生的知識能力水平，讓我初步了解學生的情況，為后面的教學工作做好準備。

2、備課上課：

實習的第二周，我第一次走上講臺，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常

激動，通過這一節(jié)真實的演練，我深深的體會到，上好一堂課，必須充分調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們主動地投入學習中去，要讓他們的心里有這樣的一個意識，是 “我想學”，而不是“要我學”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學習，而不能將知識強行灌輸給學生，這樣反而會使學生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學生的興趣，于是，備課時重視備學生。在課堂上慢慢學會觀察學生的反映，激發(fā)學生的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。要能激發(fā)學生的學習興趣，關鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細致的對待工作，二者

經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。實習期間，我被安排在哈爾濱市第三中學實習，教學對象是高二年級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作。在正式實習之前，我們花了很多天時間在自己學校準備教案，試講。在實習中，我嚴格遵守學校作息時間，按照各項規(guī)章制度做事。大家在實習期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真。實習時間雖然不長，但我們獲益不淺，感慨良多。下面，談談本人在實習過程中的一點體會。

首先，談談在實習班級工作中的一點體會。

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一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，下午自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。比如，我在聽課時發(fā)現(xiàn)我旁邊一同學總睡覺，在課間我就和他談了談，才知道他感冒了，我告訴他學習時一定要注意身體等。以后我去班級上課時，他都很認真聽講，而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生之間的感情而在上課，考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“團結與友愛”的主題班會。讓學生互相了解，對學生進行了一次生動的情感教育。增進師生間的交流與了解，增強了班級的凝聚力。

教學更是實習的重點，以下是我教學實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎

樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。在帶隊教師和指導教師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后，第二周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。經(jīng)過了認真充分的準備工作后，上講臺講課基本上可以把書本上的知識準確的傳授給學生，但是現(xiàn)在的學生知識面非常廣，自學能力也很強，他們渴求的不只是書本上的知識了，他們隨時可以提出一些意想不到的問題，這就要求教師自身要拓寬知識面，要有應付突發(fā)事件的能力。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。因為物理專業(yè)的特殊性，如果我們只會書面教學，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學生，那就會失去教學的效果和意義。所以我在教學過程中通過演示實驗和生活實例，提高課程的生動性，加深學生的印象，增強學生學習物理的欲望。也就是說作為一名物理教師，除了物理基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節(jié)課堂氛圍等。比如，有一次我先給27班上課，一個問題我預想講五分鐘，可由于表達欠妥，結果講了七分鐘，我到11班講這個問題時就調整了表達方式，結果只用四分鐘就講明白了。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，每一環(huán)節(jié)都不容忽視。給我印象最深的就是在我講課期間，睡眠量大大減少了。雖然，實習前已準備了教案，但在講過課后，發(fā)現(xiàn)不足也要修改教案，講第二遍時效果才會更好。有時，白天要批作業(yè)，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。給同學答疑，章節(jié)考試幫老師監(jiān)考，考完試后批改試卷并且統(tǒng)計錯誤率。沒時間改教案，只能晚上改了。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感?，F(xiàn)在，我只想對所有教過我的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”

在實習中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，我一共上了九節(jié)課，基本上達到了預期的效果，課堂上學生對我的提問積極思考，就是對我最大的回報。但是還是有很多令人遺憾的地方，比如講課聲音不大；還有時間把握的不好，留有空余時間。這些要在以后的工作中得以改進。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去分析和解決實際問題的能力，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

我所在的教育實習從8月24日開始，在學校充分準備一周多的時間。于9月5日在指導教師的帶領下正式到達目的地——哈市十二中學。那天我心格外激動，懷著對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到這座美麗的校園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學校園里學不到的。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。

我們來到十二中受到了熱烈的歡迎。并在學校的公布板上打出了“熱烈歡迎哈師大實習教師”的標語，我們也和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了學校的狀況，并讓我們和各自的指導教師見面。實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為10份，聽課記錄20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。

2、班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會。

3、帶領學生出了一期黑板報。

通過這次實習，我感受很深。一方面，和指導教師一起鉆研教材，擴展知識面，做到備課充分；另一方面，聽課、上課、批改作業(yè)……日復一日，使我從中體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

一、教育實習工作

教育實習工作是實習計劃中最主要的一項內(nèi)容，這是為我們將來走上工作崗位，能否勝任學科教學任務打基礎的必要過程。

以下是在教育實習過程中的體會與收獲：

1、聽課：

剛開始的一個星期，我們還只是聽指導老師講課。在聽課期間，我認真聽好指導老師所上的每一節(jié)課，同時，也在空余時間去聽物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理，以及如何闡述。對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點知識，如何認真的講清每個細節(jié)，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學習的地方。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力。

聽完每一節(jié)課都要及時進行總結，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽一節(jié)課都有新體會，都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗，才能使我們的課越來越完善。

同樣的一堂課，不同的老師有不同風格，他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長，因此，我們要吸眾人之所長，來補己之短。另外，為了更快地進入教師角色，做好以后的教學工作，我還認真幫助指導老師批改作業(yè)、平時小測驗，因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出學生的知識能力水平，讓我初步了解學生的情況，為后面的教學工作做好準備。

2、備課上課：

實習的第二周，我第一次走上講臺，面對著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動，通過這一節(jié)真實的演練，我深深的體會到，上好一堂課，必須充分調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們主動地投入學習中去，要讓他們的心里有這樣的一個意識，是“我想學”，而不是“要我學”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學習，而不能將知識強行灌輸給學生，這樣反而會使學生覺得上課沒有意思，太累了，從而失去了學生的興趣，于是，備課時重視備學生。在課堂上慢慢學會觀察學生的反映，激發(fā)學生的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。

興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。要能激發(fā)學生的學習興趣，關鍵在于老師上課要有激情，有耐心，激情讓我們對工作充滿熱情，耐心又讓我們細致的對待工作，二者結合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應該具備的。

興趣在于培養(yǎng)，例如：上課時可以用故事引入課題，請同學用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多安排實驗，也盡量讓學生上講臺來演示，調動學生的個體積極性,也給學生鍛煉的機會。這樣，師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來,上課的效果也日益好轉。

二、班主任實習工作

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關鍵的作用，只有真誠的付出愛心，嚴格的要求學生，才能取得好的成績。起初，我認為當班主任很容易，也很威風，實習期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個與學生心靈溝通的艱巨任務，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

剛與指導班主任見面，我請班主任給我一份名單、一份學生座位表，我想盡快的熟悉他們。因為我知道，能記不住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關心自己，這也為實習期間班級的各項工作的開展打下了基礎。

第四篇：審查終結報告（精選）

關于燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司因與燕京市新世紀房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司股權轉讓合同糾紛

一案審查終結報告

燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司不服北平省高級人民法院（2008）北高法民一終字第456號民事判決，依法向最高人民法院申請再審后，最高人民法院作出（2012）民申字第99號民事裁定書駁回申訴人再審申請。燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司因與燕京市新世紀房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司股權轉讓合同糾紛一案，向本院申請監(jiān)督。本案已審查終結，現(xiàn)報告如下：

一、當事人及案件基本情況

申訴人(一審原告、二審被上訴人)，燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司，燕京市羅崗區(qū)未來路166號，法定代表人任廣成，該公司董事長，委托代理人張明，燕京市金橋律師事務所律師。

被申訴人(一審被告、二審上訴人)，燕京市新世紀房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司，燕京市龍湖區(qū)世紀大道183號，法定代表人王成，該公司董事長，委托代理人李坤，燕京市星輝律師事務所律師。

2005年11月7日，燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司（以下簡稱未來城公司）因與燕京市新世紀房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司（以下簡稱新世紀公司）雙方簽訂《股權轉讓協(xié)議書》，約定：甲方原告將其持有的科創(chuàng)公司股權85%中的55%，以2750萬元人民幣的價格轉讓給乙方被告。轉讓之后，由被告重新選定公司的法定代表人。轉讓后科創(chuàng)公司各股東所占比例分別為：新世紀公司55%，未來城公司30%，天湖公司15%。公司法定代表人由新世紀公司重新指定。在辦理完工商變更登記手續(xù)之日起6個月內(nèi)，新世紀公司支付2750萬元股權轉讓款。上述合同簽訂后，原告于2006年1月25日做了股權變更登記，并按照被告的要求將科創(chuàng)公司的法定代表人變更為張麗。2月1日，原告將公司的營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、印章等交給張麗。被告至今未向原告支付2750萬元的股權轉讓款。未來城公司因與新世紀公司股權轉讓合同糾紛一案，不服北平省高級人民法院（2008）北高法民一終字第456號民事判決，依法向最高人民法院申請再審后，最高人民法院作出（2012）民申字第99號民事裁定書駁回申請人再審申請。現(xiàn)申請人依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第二百零九條的規(guī)定提出抗訴申請。

二、法院裁判情況

1、一審法院認定的事實及意見：一審法院認為，本案的爭議焦點主要有三個，一是未來城公司提起訴訟的行為是否有效，二是未來城公司是否存在欺詐行為，三是原被告之間《股權轉讓協(xié)議書》是否有效。

（一）關于未來城公司提起訴訟的行為是否有效的問題。未來城公司通過合法召開董事會會議，免去張軍董事長職務，并選舉任廣成擔任董事長。在張軍帶走公司營業(yè)執(zhí)照導致無法及時進行工商變更登記的情況下，由新任董事長代表公司進行訴訟并不違反法律法規(guī)的禁止性規(guī)定。因張軍帶走公司的公章，未來城公司經(jīng)多次催要未果，經(jīng)公安機關批準，新刻公章也不違反法律法規(guī)的禁止性規(guī)定。在向法院提交的任廣成法定代表人身份證明書以及授權委托書上加蓋新公章，也體現(xiàn)了公司意志。因此，未來城公司提起訴訟并不違反法律規(guī)定，合法有效。新世紀公司以未來城公司法定代表人更換但未進行工商變更登記為由否定現(xiàn)任董事長及法定代表人資格的主張不能成立，不予支持。其關于未來城公司委托代理人授權委托書上加蓋的公章系私刻，未來城公司出庭人員沒有合法授權的主張，不予支持。

（二）關于未來城公司是否存在欺詐行為問題。新世紀公司庭審答辯時提出，未來城公司在訂立《股權轉讓協(xié)議書》時對新世紀公司有欺詐行為，但新世紀公司并未提供未來城公司欺詐的充分證據(jù)予以證明，而其提供的兩份工商行政管理部門的《協(xié)助查詢通知書》、《詢問通知書》也不能作為未來城公司虛假注資的證據(jù)，新世紀公司的主張不予采信。另外，因本案性質是屬于當事人之間股權轉讓的民事合同糾紛，關于公司股東成立時虛假注資的問題，屬于另外的法律問題，人民法院不宜在民事訴訟程序中一并審查解決，有關當事人可另循法律途徑解決。

（三）關于原被告之間《股權轉讓協(xié)議書》的效力問題。原被告之間簽訂的《股權轉讓協(xié)議書》是雙方當事人的真實意思表示，合同內(nèi)容并未違反國家法律法規(guī)的規(guī)定，合同真實有效，對雙方當事人都有約束力。合同簽訂后，原告已經(jīng)辦理了股權變更登記以及法定代表人的變更登記手續(xù)，并交出了公司印章以及相關法律文件，依約履行了合同義務。而被告至今未支付股權轉讓款。雙方并未在合同中明確約定具體的付款時間。根據(jù)我國《合同法》第六十一條第（四）項的規(guī)定，當事人對于合同內(nèi)容中的履行期限約定不明確的，債務人可以隨時履行，債權人也可以隨時要求履行，但應給予必要的準備時間。未來城公司在向新世紀公司催要欠款未獲后向法院起訴要求判令新世紀公司支付2750萬元股權轉讓款，符合合同約定和法律規(guī)定，應予支持。

據(jù)此，一審法院認為，未來城公司訴訟請求符合合同約定和法律規(guī)定，予以支持；新世紀公司的抗辯主張理由不成立，不予采信。依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第六十四條第一款、第三款，第一百二十八條，《中華人民共和國合同法》第八條、第四十四條、第六十條、第一百零七條、第一百零九條之規(guī)定，判決：新世紀公司于本判決生效之日起十五日內(nèi)向原告未來城公司支付股權轉讓款2750萬元人民幣。逾期則當雙倍計付遲延履行期間的利息。

2、二審法院認定事實及意見：本院經(jīng)審理查明，原審認定事實基本屬實，本院予以認定。本案是因股權轉讓引發(fā)的糾紛，焦點問題主要有兩個：

（一）關于未來城公司提起訴訟的行為是否有效的問題。原審法院不予支持正確。

（二）關于《股權轉讓協(xié)議書》的效力問題。對于有限責任公司的股東而言，其在依法將自己合法持有的股權轉讓給受讓方后，該公司的經(jīng)營受益、風險均應由受讓方承擔。但此種轉移必須以轉讓方在轉讓股權時擁有合法沒有瑕疵的股權為前提，而股東擁有合法、沒有瑕疵的股權必須以其依照法律規(guī)定足額繳納注冊資本為前提。作為企業(yè)法人的有限責任公司，雖然以其全部資產(chǎn)而非注冊資本對企業(yè)債務獨立承擔民事責任，但注冊資本是構成企業(yè)資產(chǎn)的基礎，是企業(yè)對外從事民事活動時具有償還債務能力的基本保證。同時，注冊資本也是企業(yè)債權人在與企業(yè)進行民事活動時判斷企業(yè)償債能力大小和經(jīng)營風險的重要標志，因而在股東未足額繳納注冊資本時，企業(yè)的資產(chǎn)和對外償債能力均受到了嚴重影響，如股東在此情況下將股權轉讓，既直接損害了受讓方的合法權益，也損害了不特定的企業(yè)債權人即社會公眾的利益，轉讓方應依法承擔相應的民事責任。原審判決認為“關于公司股東成立時虛假注資的問題，屬于另外的法律問題，人民法院不宜在民事訴訟程序中一并審查解決，有關當事人可另循法律途徑解決”缺乏法律依據(jù)。本案股權轉讓協(xié)議中的轉讓方未來城公司在辦理科創(chuàng)公司登記及公司變更登記時，向登記機關提交虛假的驗資報告，未按公司章程規(guī)定實際出資，存在虛報注冊資本的行為，燕京市工商行政管理局已依法作出了撤銷科創(chuàng)公司的企業(yè)登記、吊銷其營業(yè)執(zhí)照的行政處罰決定。雖然燕京市中級人民法院（2009）燕中法行終字第491號行政判決書撤銷了燕京市工商行政管理局這一具體行政行為，但其主要理由是適用處罰種類缺乏法律依據(jù)，并沒有否定燕京市工商行政管理局作出行政處罰決定時的事實依據(jù)?？梢?，作為股權轉讓方的未來城公司在轉讓股權時并未擁有合法的、沒有瑕疵的股權，其所轉讓的股權所賴以存在的科創(chuàng)公司因未來城公司沒有足額繳納注冊資本而被撤銷。未來城公司轉讓非法的、存在嚴重瑕疵的股權的行為，屬欺詐行為，該行為不僅嚴重損害了受讓方新世紀公司的合法權益，也損害了不特定的債權人即社會公眾的利益，侵害了國家工商行政管理制度和秩序，具有較大的社會危害性。根據(jù)我國《合同法》第五十二條第四項、第一百三十二條的規(guī)定，本案的《股權轉讓協(xié)議書》依法應認定為無效合同。

根據(jù)《合同法》第五十八條確立的原則，合同被確認為無效后，當事人因該合同取得的財產(chǎn)應當予以返還，不能返還或者沒有必要返還的，應當折價補償。造成損失的，當事人應按其過錯大小承擔相應的民事責任。本案的情形具有特殊性。本案股權轉讓合同標的物即科創(chuàng)公司的股權已不存在，作為受讓方的新世紀公司已不可能返還股權，而導致科創(chuàng)公司被撤銷的原因在于轉讓方的違法行為，轉讓方在轉讓股權時并不擁有合法的股權，因而新世紀公司無需對未來城公司支付股權轉讓款或折價補償。新世紀公司提出的股權轉讓協(xié)議無效、無需支付股權轉讓款的主張，有事實與法律依據(jù)，本院予以支持。原審判決股權轉讓協(xié)議有效，系適用法律錯誤，依法應予糾正。

綜上所述，新世紀公司的上訴請求有事實與法律依據(jù)，依法應予支持；原審判決適用法律錯誤，依法應予撤銷。根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第一百五十三條第一款第（二）項和《中華人民共和國合同法》第五十二條第四項、第一百三十二條、《中華人民共和國公司法》第二十五條的規(guī)定，經(jīng)本院審判委員會研究，判決如下：

一、撤銷燕京市中級人民法院（2008）燕中法民二初字第266號民事判決；

二、未來城公司與新世紀公司簽訂的《股權轉讓協(xié)議書》無效；

三、駁回未來城公司的訴訟請求。

三、申訴的理由及反駁意見 申訴人認為：1.二審判決認定未來城公司在設立科創(chuàng)公司時存在虛報注冊資本等違法行為屬于認定事實錯誤。申訴人在二審期間提交的燕京市中級人民法院于2010年1月6日作出的（2009）燕中法[證據(jù)]行終字第491號行政判決書，已經(jīng)撤銷燕京市工商行政管理局于2008年10月14日作出的燕工商企處[2008]120號行政處罰決定書[證據(jù)]。本案二審所依據(jù)的事實已經(jīng)不存在。科創(chuàng)公司注冊成立時繼受了原燕京市宏達實業(yè)公司的資產(chǎn)和債權債務，宏達實業(yè)公司撤銷清算時所有者權益為人民幣34865000元，依照公司法原理，應當確認科創(chuàng)公司的發(fā)起股東在設立公司時已足額出資人民幣1000萬元。2005年增加注冊資本為5000萬元，主要來源于公司在建的未來城項目土地使用權增值部分。二審判決認定未來城公司存在瑕疵出資行為屬于認定事實錯誤。

2.二審判決認定未來城公司轉讓存有瑕疵的涉案股權是欺詐行為，屬認定事實錯誤。申訴人與燕京市天湖房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司（以下簡稱天湖公司）于2004年8月10日經(jīng)注冊成立燕京市未來科創(chuàng)有限責任公司（以下簡稱科創(chuàng)公司），注冊資金為人民幣5000萬元。股權比例為：未來城公司占85%，天湖公司占15%。公司成立即投資開發(fā)了未來城項目，該項目為四棟24層綜合用商住樓，建筑面積為10萬平方米，預計建成后可獲利2億元。后因資金緊張，遂決定增加合作伙伴。經(jīng)申訴人、天湖公司以及新世紀公司多次接觸、協(xié)商，最終確定由未來城公司讓出其持有的科創(chuàng)公司55%的股權。因充分看好未來城項目，申訴人本不愿轉讓股權，只是因為資金緊張，不得已同意轉讓。新世紀公司在《股權轉讓協(xié)議書》簽訂前就已經(jīng)十分了解科創(chuàng)公司當時的現(xiàn)狀。未來城公司向新世紀公司移交科創(chuàng)公司債權債務表、未來城項目文件、公司公章等管理權的行為已經(jīng)明確履行了公司現(xiàn)狀的告知義務。天湖公司在一審庭審中也對該過程進行了陳述，與申訴人所述一致。股權轉讓協(xié)議系雙方真實的意思表示，內(nèi)容合法，真實有效。二審判決無視天湖公司關于股權轉讓協(xié)議簽訂過程的陳述，對申訴人關于新世紀公司簽訂合同時即知道公司當時現(xiàn)狀的主張不予采信，系認定事實錯誤。

3.二審判決認定《股權轉讓協(xié)議書》無效，系適用法律錯誤。股權轉讓協(xié)議簽訂之前，新世紀公司即已知道未來城公司和科創(chuàng)公司的資產(chǎn)狀況，雙方簽訂協(xié)議意思表示真實，內(nèi)容合法，應認定有效。二審判決以未來城公司出資有瑕疵為由，認為股權轉讓侵害了不特定多數(shù)人的利益，并以侵害社會公共利益為由認定合同無效，適用法律錯誤。退一步講，即便存在損害公共利益的事實或可能，也是瑕疵出資行為損害公共利益，不是股權轉讓行為本身損害公共利益，股權轉讓只有可能損害受讓人新世紀公司的利益。

4.二審判決認定合同無效，新世紀公司不需支付股權轉讓款，系支持了不誠信的行為，助長了背信棄義的社會風氣，有違公平正義。事實上，《股權轉讓協(xié)議書》簽訂后，新世紀公司一再要求申訴人履行協(xié)議約定的義務，申訴人于2006年1月25日做了股權變更登記，并按照新世紀公司的要求將科創(chuàng)公司的法定代表人變更為張麗。2月1日，將公司的營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、印章等交給張麗。至此，申訴人已經(jīng)完全履行了合同義務，新世紀公司也積極行使了股權，但是卻沒有按照合同約定支付股權轉讓款。經(jīng)未來城公司多次催促，至今仍未履行。在未來城項目經(jīng)營不善，科創(chuàng)公司資不抵債的情況下，為逃避責任，新世紀公司便主張股權轉讓協(xié)議無效，要求二審法院判決認定合同無效。二審判決支持了違反合同的一方，違反了誠實信用原則，助長了背信棄義行為。

綜上，本案原審判決存在《民事訴訟法》第200條第2項、第6項情形，符合《人民檢察院民事訴訟監(jiān)督規(guī)則》規(guī)定的監(jiān)督條件。為此，申訴人特申請貴院予以監(jiān)督，依法維護申訴人合法權益。

四、承辦人審查意見

承辦人經(jīng)審查認為原判決認定事實不清，適用法律錯誤，判決結果確有錯誤。理由是：

第一，關于認定未來城瑕疵出資行為屬于適用法律錯誤。第一，根據(jù)《公司法》第二十八條規(guī)定，股東應當按期足額繳納公司章程中規(guī)定的各自所認繳的出資額。股東以貨幣出資的，應當將貨幣出資足額存入有限責任公司在銀行開設的賬戶;以非貨幣財產(chǎn)出資的，應當依法辦理其財產(chǎn)權的轉移手續(xù)。第二，根據(jù)燕京市未來科創(chuàng)有限責任公司章程第十條摘錄：出資人名稱：燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司，出資方式：貨幣，出資額：4250萬人民幣，占公司注冊資本85%。第三，經(jīng)燕京市審計師事務所專項審計，科創(chuàng)公司的總資產(chǎn)達到人民幣177240420.81元，其中貨幣資金1430151.47元，“存貨”138515159.70元。2004年8月10日，科創(chuàng)公司注冊登記成立時注冊資本為1000萬元；2005年8月30日，增資為5000萬元。但未來城公司不能提供注冊資本在銀行入資的“專用賬戶”證明。綜上所述，未來城公司在設立科創(chuàng)公司時存在虛報注冊資本等違法行為。一審法院認為關于公司股東成立時虛假注資的問題，屬于另外的法律問題，人民法院不宜在民事訴訟程序中一并審查解決，在這個問題的處理上，一審法院做法違反程序法的規(guī)定，應當依法改正。

第二，關于《股權轉讓協(xié)議書》的效力上存在認定事實和使用法律錯誤。鑒于我國《公司法》第二十六條、第二十八條、第二百零八條、第二百零九條關于未支付出資的股東，出資不到位的股東應承擔的責任是補足出資以及向已足額出資的股東承擔違約責任的規(guī)定，而不是直接否定其股東資格的規(guī)定。因此未出資的股東轉讓股權并不當然無效。股東身份的認定，應當以公司登記文件(包括章程、股東名冊等)的記載為依據(jù)。公司章程和股東名冊具有公示的效力，公司和公眾有理由按章程或股東名冊的記載認定股東。由此可見，確定某人是否享有公司的股權，應看其是否為公司記載的股東，而不是看他有沒有依約出資。因此，這幾種情況下合同是否有效，關鍵在于出讓人是否對受讓人構成欺詐，以及受讓人是否主張權利，如果出讓人未告之受讓人注冊資本或現(xiàn)有資本的真實情況，出讓人對此也不明知或應知的，受讓人可以以欺詐為由主張合同無效或撤銷合同。2005年11月7日，燕京市未來城房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司與燕京市新世紀房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司簽訂的《股權轉讓協(xié)議書》中約定：原公司的債務6002萬元人民幣，以后由乙方負責逐項還付，在最后結算時按已還付的數(shù)額扣除甲方應分配的資金。未來城公司向新世紀公司移交科創(chuàng)公司債權債務表、未來城項目文件、公司公章等管理權的行為表明未來城公司履行了部分告知義務。但是并未告知新世紀注冊資本或現(xiàn)有資本的真實情況。因此，一方面未來城公司與新世紀公司的《股權轉讓協(xié)議書》是形式上有效的。未來城公司與新世紀公司之間簽訂的《股權轉讓協(xié)議書》是雙方當事人的真實意思表示，合同內(nèi)容并未違反國家法律法規(guī)的規(guī)定，合同真實有效，對雙方當事人都有約束力。另一方面，未來城公司雖然履行了部分告知義務，但是并未告之新世紀注冊資本或現(xiàn)有資本的真實情況，對新世紀公司構成欺詐。綜上所述，《股權轉讓協(xié)議》是可撤銷合同，新世紀公司可以以欺詐為由主張合同無效或撤銷合同。一審法院認為《股權轉讓協(xié)議》有效，存在認定事實和使用法律錯誤。二審法院法院認定《股權轉讓協(xié)議》無效，也存在認定事實和使用法律錯誤。

綜合上述，北平省高級人民法院（2008）北高法民一終字第456號民事判決認定的事實證據(jù)不足，判決結果確有錯誤。本案符合《中華人民共和國民事訴訟法》第一百八十七條第一款及《人民檢察院民事行政抗訴案件辦案規(guī)則》規(guī)定的抗訴條件，建議向北平省人民檢察院提請抗訴。

以上意見當否？請批示。

承辦人：翁媛

二○一四年十一月十五日

第五篇：終結報告

（墊教委2014卓越課堂建設專項小課題立項子課題）

《培養(yǎng)農(nóng)村小學生養(yǎng)成良好誦讀習慣的研究》

結 題 報 告

承擔單位：墊江縣五龍橋小學校

一、課題的提出

《語文課程標準》規(guī)定：小學生的課外閱讀總量不少于145萬字，背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）。“課標”同時對小學各年級段提出了閱讀量的要求：低年級不少于5萬字，中年級不少于40萬字，高年級不少于100萬字。但縱觀整個小學階段，一個小學生所學的課文不過三百來篇幾十萬字，即使學得很好，所得也非常有限；又因我校是一所遠離城鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村完校，學生的閱讀內(nèi)容更是有限。蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”“讀書是人類最重要的學習方式，讀書是學生們凈化心靈，升華人格的重要途徑??”這已是我們的共識?！墩Z文課程標準》規(guī)定：小學生的課外閱讀總量不少于145萬字，背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）?！罢n標”同時對小學各年段提出了閱讀量的要求：低年級不少于5萬字，中年級不少于40萬字，高年級不少于100萬字。但縱觀整個小學階段，一個小學生所學的課文不過三百來篇幾十萬字，即使學得很好，所得也非常有限；又因我校是一所遠離城鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村學校，學生的閱讀內(nèi)容更是有限。我校小學生的閱讀現(xiàn)狀存在：無書可讀；無時間讀書；無興趣讀書；無人知道讀書這四大問題。根據(jù)主課題的研究內(nèi)容，我校提出了“培養(yǎng)小學生閱讀興趣的策略研究”作為研究子課題，旨在培養(yǎng)學生的閱讀能力，使閱讀成為陪伴孩子終身學習的良好習慣，成為其塑造人文素養(yǎng)的重要渠道。

二、課題研究調查

課題開始，課題小組成員先對本校學生做了一次學生課外閱讀狀況問卷調查，經(jīng)過調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，從調查結果反映學生的閱讀存在的三個方面主要弊端：一是家長對課外閱讀的認識不足，孩子缺少良好的課外閱讀氛圍；二是課外書太少、課外閱讀涉及的范圍窄；三是缺少有效指導、學生閱讀的方法不當。

課題小組成員繼而對小學生閱讀心理研究方面的資料進行了大量的閱讀，我國現(xiàn)代著名教育心理學家艾偉對兒童閱讀興趣進行了三次實驗，結果表明對閱讀興趣起直接作用的是讀物的特質形式，而對閱讀興趣有較大影響的外在因素是作家的名聲威望，同學和朋友的影響，教師和家長的態(tài)度以及對書中人物的喜好態(tài)度等。

三、課題研究主要措施

進入課題實施也就是課題研究主要階段，課題小組成員圍繞以上問題緊緊抓住兒童心理特點主要做了三方面工作。

（一）家校攜手共創(chuàng)讀書環(huán)境

課題小組成員在各班建立了圖書角，讓學生在課余時間隨時翻閱，書籍來源一方面來自學生個人書籍，經(jīng)老師親自篩選后分享閱讀；另一方面是從學校閱覽室借閱。并選出專人管理，每兩個月更換一次。每天早讀和每周一節(jié)校本課為閱讀時間。其次建立家庭圖書架，學校向家長下發(fā)了“致家長的一封信”后，課題小組成員又利用家長會倡議家長為孩子定期購買或借閱適合孩子閱讀的書籍，并動員和孩子一起讀書，營 造“親子閱讀” 氛圍。為了進一步促動家長參與，課題小組成員組織學生在家長會上作讀書交流展示，讓家長感受課外閱讀對孩子成長的影響，從而帶動家長督促和參與孩子的課外閱讀。

（二）推薦書目，拓展閱讀范圍 1.依據(jù)年段推薦書目

學段不同，年齡不同，學生的心理特點也不同，其閱讀的傾向，閱讀的興趣也有所不同。因此，課題小組成員根據(jù)學生課外閱讀興趣的差異性向學生推薦讀物。低年級學生識字量少，老師就推薦看圖文并茂、情節(jié)動人、淺顯易懂、篇幅短小的童話、寓言故事；中年級學生有一定的理解能力，老師就推薦一些兒童文學、科普讀物、奇聞趣事；等到了高年級隨著學生閱讀速度加快、閱讀能力和收集處理信息的能力提高，就開始推薦中長篇文章、人物傳記、青少版的名著了。并列出詳細書目讓孩子從中選擇閱讀。

2.依托教材推薦書目

葉圣陶先生說：“課文無非是個例子?！闭n題小組成員從教材出發(fā)，抓住教材與課外讀物間存在的聯(lián)結點，向外輻射。記得學完課文《松鼠》后，我根據(jù)課后資料向學生推薦《森林報》一書。學生被大自然中那無窮的奧秘所吸引，學生閱讀積極性高漲，連平時不愛讀書的同學也被書中有趣的現(xiàn)象吸引，紛紛購買借閱。我還利用晨讀時間進行連續(xù)森林播報，共同感受大自然的無窮奧秘。教材中這樣的例子還有很多：如學完《觸摸春天》后，向學生推薦海倫.凱勒的《假如給我三天光明》；還有學完三年級上冊第二單元《灰雀》《小攝影師》等四篇課文后，引導學生讀《名人傳》或其他名人的故事等等。3.榜樣帶動

同一個班的學生之間也具有較大的差異，有的已經(jīng)讀完上百本，有的卻只讀寥寥幾本。女生喜歡故事性的書籍，而男生喜歡科幻、體育等內(nèi)容一些書籍。針對這些情況，我有意地將全班同學根據(jù)興趣分成幾個不同的小組，人數(shù)可不固定，不定期地讓一個小組發(fā)言推薦所讀書籍。讓讀書多的學生經(jīng)常交流介紹讀書的收獲，老師再極力表揚鼓勵，以此帶動。這樣不僅擴大了學生的閱讀范圍，還促進了學生讀書心得的相互交流，促進了后進生的閱讀興趣。

（三）多種方法，調動閱讀興趣提高閱讀效率 1.以“講”誘發(fā)興趣

課題研究組老師經(jīng)常地、有意識地向學生講述課外閱讀的意義、作用，用生動、有說服力的例子誘發(fā)學生的閱讀興趣，給學生描述中外仁人志士讀書的故事等，通過教師的講述、介紹使學生了解課外閱讀的魅力所在，激起他們強烈的讀書欲望，激發(fā)閱讀興趣。

2.使用推薦技巧，調動學生閱讀興趣

懸念調動法，故事梗概法，講故事、利用影視作品營造閱讀氛圍也是一個很投機的辦法。如在電視臺播放電視連續(xù)劇《三國演義》的時候，就引導學生進行同步閱讀。

3.教給閱讀方法，提高閱讀效率。

蘇霍姆林斯基反復強調：必須教會孩子閱讀，誰不善于閱讀，他就不善于思考。年級的不同方法則側重點不同。以低年級為例我著重從幾方面加以指導：

4（1）指導學生有序讀文。① 按順序看懂文章。每讀一本書，一篇文章，都要弄明白怎樣從頭說到尾，先說什么，再說什么，最后說什么。俗話說得好“不動筆墨不讀書”，再讓孩子讀書時，我教會孩子用一些符號在書上圈圈畫畫，如：碰到不懂的地方打上問好，對于一些好詞好句，用小圓圈畫出來等，以便他們在閱讀的時候留下思考的痕跡。還鼓勵孩子把在課外閱讀中弄懂的新詞語抄下來，低年級時每天兩個詞語，一個佳句，隨著年級的升高擴展到詞語、句子或段落，但不強求，量力而行，以免給孩子造成壓力，厭倦讀書。②分步閱讀，邊讀邊想邊記。遇到一篇文章先通讀全文，掌握主要內(nèi)容，然后分步閱讀，邊看邊想原文說了什么人和事，懂得了什么道理，最后做以標注。③圖文并重。在課堂教學中，從題目入手，讓學生審清題目，根據(jù)題目說出在學習本課前想知道什么。低年級課外讀物大都是圖文結合，可堅持引導學生從看圖到讀文。如指導他們看封面和書名，講講書中可能寫些什么事。圖畫能幫助兒童理解文字意思。因此，要求學生當眾講出主要內(nèi)容。這樣把聽、說、寫緊密結合起來，融合為一體。

（2）加強課內(nèi)和課外的關系。教師在課堂教學中，應抓住課文，實行精講多讀，教會學生獨立閱讀的方法，提高學生獨立閱讀的自覺性。隨著閱讀教材的進度，我們堅持“一篇帶多篇，課內(nèi)得法，課外受益，課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展”。學生在課內(nèi)學到的語文知識和讀書方法，教師要引導他們在課外閱讀的實踐中得到運用。學習《回聲》一文，就讓學生讀《十萬個為什么》中相關的聲波文章，以此來加深學生對課文的理解。如此的課外閱讀，開闊了同學們的視野，增加了他們的知識量，同時加深了他們對課內(nèi)知識的理解，效果頗佳。4.開展各種活動，鞏固閱讀興趣

為了檢查學生課外閱讀的效果，給學生提供一個展示和交流的機會，課題小組成員定期組織了匯報展示活動。開展了讀書專題活動，如好書推薦、同讀一本書、故事會、讀書交流、讀書手抄報、讀書演講等活動學生都很感興趣。對優(yōu)勝者予以表彰和獎勵。展示學生優(yōu)秀的讀書筆記，互相評比，互相學習，使學生養(yǎng)成認真做讀書筆記的好習慣。并定期開展“讀書知識競賽”。活動的開展讓學生充分享受進步、收獲喜悅。

四、課題研究成果

“小學生閱讀興趣的培養(yǎng)的實踐研究”的課題實驗，推動了教師的成長，影響著學生和家長。在課題實驗結題時課題小組成員又做了一次同樣的問卷調查。對比了學生和家長的變化。課題實驗前后的對比可見其中的變化。

（一）課外閱讀氛圍得到改善，校內(nèi)外提供了廣闊的閱讀空間 課題實驗讓教師帶領學生走出“小課堂”，引導學生博覽群書，并因勢利導，讓學生在語文課外閱讀中成為能學、樂學、好學的主體，真正成為學習的主人。課題實驗也影響著家長，讓他們認識到了課外閱讀對人一生的重要性。并積極參與到“親子閱讀”活動中，親子閱讀帶動的不僅僅是孩子，更是一個個家庭，它的輻射作用意義重大。學生的課外書擁有量逐年增加，課外閱讀涉及的范圍隨之變寬。

（二）學生閱讀的方法得到了教師和家長的有效指導，掌握了一定的閱讀方法，閱讀能力不斷增強

課題實驗中，在老師和家長經(jīng)常性的指導、檢查和督促的外因條件下；帶動了內(nèi)因的改變。每天的閱讀培養(yǎng)了學生善于利用時間的良好閱 讀習慣。讀書時的多思善問，多種感官一齊積極活動，讓學生養(yǎng)成了勤思考的閱讀習慣，充分發(fā)揮了學習的自覺性、主動性和創(chuàng)造精神。從而開啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生，升華人格的內(nèi)在欲望。閱讀還促進了寫作能力的提高。

五、課題實驗后的困惑與思考

追求完美總是我們每個人做事的初衷，可事過后，我們才發(fā)現(xiàn)總會有一些遺憾。自開展課題實驗以來，在總課題組領導的指導下，雖然取得了一定的成果，但仍有一些遺憾和困惑。

（一）在成績和減負雙重壓力面前，怎樣處理好課外閱讀與課堂學習的關系

合理安排好課堂學習與課外閱讀的時間，切實提高課外閱讀的質與量是課題小組成員一直思索的問題。

（二）學生間差異大

由于學生自身的差異和家庭的差異決定了他們之間的差距，如何使親子閱讀讓每個家長和學生都重視和堅持，進一步縮短他們的差距還有待進一步研究。

（三）教師要不斷學習，充實自己

這一次的實驗讓課題小組成員深深地感到：一名教師光有實踐經(jīng)驗是不夠的，更為缺乏的是理論的提升。只有在正確理論指導下的實踐研究才更科學更有效，這也將是我們今后主要努力的方向。

我們作為一名普通的小學語文教師，會在這項繁雜而平凡的工作中，繼續(xù)引領學生在書海中暢游。因為我們堅信“一本好書可以影響人的一生”，“倡導讀書受益的將是整個國家和民族！”。

墊江縣五龍橋小學校

“培養(yǎng)農(nóng)村小學生養(yǎng)成良好誦讀習慣的研究”課題組

2016年6月10日