第一篇：4-6月份政治學(xué)習(xí)材料

4月份政治學(xué)習(xí)材料

4月9日收看紀(jì)錄片《釣魚島真相》（里比）；4月16日，收看《一橋架中歐》習(xí)近平歐州之行視頻紀(jì)實(shí)（筆記有記錄，字?jǐn)?shù)不限）。

5-6月份政治學(xué)習(xí)材料：黨的十八大以來，總書記發(fā)表了一系列重要講話（摘抄）（5月7日、5月14日、6月4日、6月11日）

談改革

成熟持久

我們?nèi)嫔罨母?，是要使中國特色社?huì)主義制度更好；我們說堅(jiān)定制度自信，不是要固步自封，而是要不斷革除體制機(jī)制弊端，讓我們的制度成熟而持久。

——2014年2月17日，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專題研討班開班式

蹄疾步穩(wěn)

對改革進(jìn)程中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題，困難要一個(gè)一個(gè)克服，問題要一個(gè)一個(gè)解決，既敢于出招又善于應(yīng)招，做到“蹄疾而步穩(wěn)”。

——2014年1月22日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議

善作善成我們的事業(yè)是一點(diǎn)一滴干出來的，我們的道路是一步一個(gè)腳印走出來的。我們要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，凝聚廣大人民群眾智慧和力量，善作善成，努力把全面深化改革的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?013年12月31日，全國政協(xié)舉行新年茶話會(huì)

一張藍(lán)圖

一張藍(lán)圖繪就后，就要一任接著一任干。過去確定的東西，正確的，就要堅(jiān)持下去。當(dāng)然隨著認(rèn)識(shí)加深，不正確、考慮不到位的，也要與時(shí)俱進(jìn)。關(guān)鍵是實(shí)干苦干，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最后總會(huì)出成效?！?013年11月26日，山東菏澤調(diào)研

突破藩籬

必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)深化重要領(lǐng)域改革，攻克體制機(jī)制上的頑瘴痼疾，突破利益固化的藩籬，進(jìn)一步解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，進(jìn)一步激發(fā)和凝聚社會(huì)創(chuàng)造力。

——2013年7月23日，武漢召開的部分省市負(fù)責(zé)人座談會(huì)

腳踏實(shí)地

實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)我們的美好未來，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。我們說“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，實(shí)干首先就要腳踏實(shí)地勞動(dòng)?！?013年4月28日，同全國勞動(dòng)模范代表座談

談反腐

壯士斷腕

全黨同志要深刻認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，堅(jiān)決把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭進(jìn)行到底。

——2014年1月14日，十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)

決不允許

要重點(diǎn)解決好損害群眾權(quán)益的突出問題，決不允許對群眾的報(bào)警求助置之不理，決不允許讓普通群眾打不起官司，決不允許濫用權(quán)力侵犯群眾合法權(quán)益，決不允許執(zhí)法犯法造成冤假錯(cuò)案?！?014年1月7日，中央政法工作會(huì)議

從嚴(yán)治黨

面對復(fù)雜多變的國際形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨。

——2013年4月19日，中共中央政治局集體學(xué)習(xí)

抓鐵有痕

八項(xiàng)規(guī)定既不是最高標(biāo)準(zhǔn)，更不是最終目的，只是我們改進(jìn)作風(fēng)的第一步??還是那句話，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，決不能搞一陣風(fēng)、一陣子。

——2013年2月28日，黨的十八屆二中全會(huì)第二次全體會(huì)議

“老虎”“蒼蠅”一起打

要堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。要堅(jiān)持黨紀(jì)國法面前沒有例外，不管涉及到誰，都要一查到底，決不姑息。——2013年1月22日，十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)

談軍事與外交

命運(yùn)共同體

要對外介紹好我國的內(nèi)外方針政策，講好中國故事，傳播好中國聲音，把中國夢同周邊各國人民過上美好生活的愿望、同地區(qū)發(fā)展前景對接起來，讓命運(yùn)共同體意識(shí)在周邊國家落地生根。

——2013年10月24日，周邊外交工作座談會(huì)

和平如陽光

和平是人民的永恒期望。和平猶如空氣和陽光，受益而不覺，失之則難存。沒有和平，發(fā)展就無從談起。國家無論大小、強(qiáng)弱、貧富，都應(yīng)該做和平的維護(hù)者和促進(jìn)者，不能這邊搭臺(tái)、那邊拆臺(tái)，而應(yīng)該相互補(bǔ)臺(tái)、好戲連臺(tái)。

——2013年4月7日，博鰲亞洲論壇2013年年會(huì)

夢想的共鳴

13億多中國人民正致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，10億多非洲人民正致力于實(shí)現(xiàn)聯(lián)合自強(qiáng)、發(fā)展振興的非洲夢。

——2013年3月25日，坦桑尼亞尼雷爾國際會(huì)議中心

鞋子論

“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”。一個(gè)國家的發(fā)展道路合不合適，只有這個(gè)國家的人民才最有發(fā)言權(quán)。

——2013年3月23日，莫斯科國際關(guān)系學(xué)院

核心利益

任何外國不要指望我們會(huì)拿自己的核心利益做交易，不要指望我們會(huì)吞下?lián)p害我國主權(quán)、安全、發(fā)展利益的苦果。

——2013年1月28日，中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)

三個(gè)牢記

一是要牢記堅(jiān)決聽黨指揮是強(qiáng)軍之魂。二是要牢記能打仗、打勝仗是強(qiáng)軍之要。三是要牢記依法治軍、從嚴(yán)治軍是強(qiáng)軍之基。

——2012年12月，在廣州戰(zhàn)區(qū)考察

談理念

無所不在要利用各種時(shí)機(jī)和場合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時(shí)不有。

——2014年2月24日，中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)

騏驥之速

漢代王符說：“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也?！本褪钦f，大鵬沖天飛翔，不是靠一根羽毛的輕盈；駿馬急速奔跑，不是靠一只腳的力量。中國要飛得高、跑得快，就得依靠13億人民的力量。

——新華社2013年12月31日電，習(xí)近平署名文章《切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨的十八屆三中全會(huì)精神上來》

中國力量

生活在我們偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

——2013年3月17日，第十二屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議

奮斗目標(biāo)

我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。

——2012年11月15日，十八屆中央政治局常委與中外記者見面

精神之“鈣”

理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。

——2014年1月20日，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議

天下為公

中央政治局的同志必須有天下為公的寬闊胸襟，摒棄任何私心雜念，把為全中國人民謀利益作為自己唯一的追求，為黨的事業(yè)和人民利益鞠躬盡瘁。要帶頭樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)格按制度和程序辦事，嚴(yán)格管理自己的親屬和身邊工作人員。

——2013年6月22日至25日，中共中央政治局召開的專門會(huì)議

中國夢

每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個(gè)夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。

——2012年11月29日，參觀《復(fù)興之路》

談民生

記得住鄉(xiāng)愁

城市建設(shè)水平，是城市生命力所在。城鎮(zhèn)建設(shè)，要實(shí)事求是確定城市定位，科學(xué)規(guī)劃和務(wù)實(shí)行動(dòng)，避免走彎路；要體現(xiàn)尊重自然、順應(yīng)自然、天人合一的理念，依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)等獨(dú)特風(fēng)光，讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。

——2013年12月12日至13日，中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議

德政工程

各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和政策措施，努力把住房保障和供應(yīng)體系建設(shè)辦成一項(xiàng)經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的德政工程。

——2013年10月29日，中共中央政治局第十次集體學(xué)習(xí)

端自己的飯碗

技術(shù)和糧食一樣，靠別人靠不住，要端自己的飯碗，自立才能自強(qiáng)。實(shí)體經(jīng)濟(jì)是國家的本錢，要發(fā)展制造業(yè)尤其是先進(jìn)制造業(yè)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，加快信息化、工業(yè)化融合。

——2013年8月，視察沈陽機(jī)床集團(tuán)

對子孫負(fù)責(zé)

以對人民群眾、對子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和責(zé)任，真正下決心把環(huán)境污染治理好、把生態(tài)環(huán)境建設(shè)好，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境。

——2013年5月24日，中共中央政治局第六次集體學(xué)習(xí)

談學(xué)習(xí)

歷史邏輯

“艱難困苦，玉汝于成?！薄岸嚯y興邦，殷憂啟圣。”“失敗為成功之母。”毛澤東同志也常說，前途是光明的，道路是曲折的。這是一切正義事業(yè)發(fā)展的歷史邏輯。

——2013年12月26日，紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會(huì)

最好的教科書

歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。

——2013年6月25日，中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)

大興學(xué)風(fēng)

我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。

——2013年3月1日，中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮

談黨建

順勢而為

宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為。

——2013年8月19日，全國宣傳思想工作會(huì)議

信念堅(jiān)定

我們黨歷來高度重視選賢任能，始終把選人用人作為關(guān)系黨和人民事業(yè)的關(guān)鍵性、根本性問題來抓。好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。

——2013年6月28日，全國組織工作會(huì)議

人心向背

人心向背關(guān)系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)，才能做到堅(jiān)如磐石。

——2013年6月18日，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議

第二篇：政治理論學(xué)習(xí)筆記1-7月份

1月4日

篇目：努力開創(chuàng)新形勢下黨的建設(shè)新局面（胡總）

主持：

內(nèi)容：胡總書記提出的黨的建設(shè)的五點(diǎn)要求：

1.深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的重要性和緊迫性

2.充分運(yùn)用黨執(zhí)政以來加強(qiáng)自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富和發(fā)展

3.提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，推動(dòng)黨的創(chuàng)新建設(shè)

1月12日

篇目：中共中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議

主持：

內(nèi)容：

1.提高宏觀調(diào)控水平，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展

2.加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益

3.夯實(shí)三農(nóng)發(fā)展基礎(chǔ)，擴(kuò)大內(nèi)需增長空間

4.深化經(jīng)濟(jì)體制改革，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力

5.穩(wěn)定增長促進(jìn)國際收支平衡

2月3日

篇目：胡總在中紀(jì)委五次全會(huì)上的重要講話

主持：

內(nèi)容：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)反腐廉政教育制度建設(shè)

2.進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督制度建設(shè)

3.進(jìn)一步預(yù)防制度建設(shè)

4.進(jìn)一步懲治制度建設(shè)

鐘幼聰：

1.要加強(qiáng)政治思想教育增強(qiáng)廉政意識(shí)

2.要完善制度用制度保障廉政建設(shè)落到實(shí)處

2月24日

全面推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程，為海西經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供保障（孫春蘭講話）

主持：

1.要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

2.立足海西建設(shè)，立足實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)我省黨的建設(shè)的新的工程

3.努力提高黨的建設(shè)制度科學(xué)化水平，推進(jìn)黨建理論創(chuàng)新

3月22日

大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

主持：

內(nèi)容：

1.充分認(rèn)清推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要性和緊迫性

2.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的組織效果

3.積極探索適合建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的方法經(jīng)驗(yàn)

4.在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作中解決民生問題密切黨群、干群關(guān)系

4月7日

篇目：國務(wù)院關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見 主持：

1.健全強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策體系推動(dòng)資源要素向農(nóng)村配套

2.提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備水平促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變

3.加快改善農(nóng)村民生縮小城鄉(xiāng)公共事業(yè)發(fā)展差距

4.協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)改革，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力

4月20日

篇目：省委關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡總在福建考察的重要講話精神的通知

主持：

內(nèi)容：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)服務(wù)，努力把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到胡總重要講話精神上來

2.聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)推動(dòng)總書記精神的落實(shí)

3.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速興起學(xué)習(xí)貫徹胡總講話精神的熱潮

5月10日

篇目：我省召開省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)胡總在閩考察重要講話精神

主持：

內(nèi)容：

1.要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)加快福建發(fā)展，海西建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感

2.要聯(lián)系實(shí)際深入貫徹扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展

3.要切實(shí)加快黨的建設(shè)，為加快福建發(fā)展和海西建設(shè)提供有力保證

5月15日

篇目：加快福建發(fā)展和海西建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力

主持

胡總來福建考察，體現(xiàn)了對福建工作的高度重視和肯定。為加快福建發(fā)展和海西建設(shè)提供了強(qiáng)大動(dòng)力

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡總講話精神關(guān)鍵要立足實(shí)際，不折不扣落實(shí)到位，努力在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)新突破，新成就。

5月25日

篇目：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則

主持：

內(nèi)容：

《準(zhǔn)則》共3章18條

總則：

1.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的重要意義

2.對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政提出了五個(gè)“必須”

3.促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的基本原則

6月3日

篇目：貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》的實(shí)施意見

主持：

內(nèi)容：

1.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的意義，總體要求和主要原則

2.學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

3.立足實(shí)際積極探索，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的方法途徑

4.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處

6月28日

篇目：市長陳冬在漳州第十四屆人大第五次會(huì)議作的《政府工作報(bào)告》

主持：

內(nèi)容：

一．回顧2010年主要工作

1.發(fā)展思路進(jìn)一步提升

2.載體平臺(tái)進(jìn)一步拓展

3.漳臺(tái)合作進(jìn)一步深化

二.2011年的主要工作

1.突出先行先試深化落實(shí)國務(wù)院意見

2.“擴(kuò)大內(nèi)需”確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長

3.結(jié)構(gòu)調(diào)整，全力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大

7月5日

篇目：溫家寶總理在十一屆全國人大三次會(huì)議上做的《政府工作報(bào)告》

主持：

一.2010年工作回顧

二.2011年主要任務(wù)

1.提高宏觀調(diào)控水平吧熬成經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展

2.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

3.加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度,強(qiáng)化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)

7月26日

篇目:加快建設(shè)人才強(qiáng)國(人民日報(bào)社論)

主持：

內(nèi)容：

1.人才工作在黨和國家工作具有重要地位

2.人才是強(qiáng)國的根本,人才資源是第一資源

3.加快建設(shè)人才強(qiáng)國,是當(dāng)代中國面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)

第三篇：月份網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

*月份網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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當(dāng)前金融業(yè)競爭十分激烈，為了適應(yīng)科技的不斷發(fā)展，為了不在競爭中被淘汰，我積極參加長治市辦組織的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)讓我能有機(jī)會(huì)為自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我。

網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源豐富，信息量大，共享互動(dòng)性強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實(shí)了自己，拓寬了自己的知識(shí)面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因?yàn)槲覀児ぷ鞫己苊Γ軐ｉT用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，合理利用空閑時(shí)間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。

選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。始終激勵(lì)著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)砹司竦目鞓放c充實(shí)，也給我?guī)砹送瑢W(xué)們的友誼和幫助。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，自己的學(xué)習(xí)成績與技能也在不斷的提高、升華，今后，我要活學(xué)活用，將所學(xué)的東西應(yīng)用到科技信息的工作中去，爭取在各方面做出一定的成績。

第四篇：政治學(xué)習(xí)

政治學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一次

時(shí)間：2016年 3月 3 日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)

忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。

三、熱愛學(xué)生。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人 實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表

知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。第二次

時(shí)間：2016年 3 月 10 日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

內(nèi)容：中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”

1． 不準(zhǔn)有償給學(xué)生補(bǔ)課，有償家教或巧立名目亂受費(fèi)； 2.不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料或向?qū)W生推銷商品；.不準(zhǔn)向?qū)W生或家長索要或變相索要財(cái)物；.不準(zhǔn)利用職權(quán)和工作之便接受學(xué)生及學(xué)生家長宴請，禮品；.不準(zhǔn)上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲；.不準(zhǔn)在課堂抽煙和使用通訊工具；.不準(zhǔn)諷刺，挖苦，體罰，侮辱學(xué)生及家長；

8.不準(zhǔn)公開排列學(xué)生成績名次及按成績排座次；.不準(zhǔn)擅自停課，隨意放假或不經(jīng)允許在校外兼職；.不準(zhǔn)無教案上課或無故不完成教學(xué)任務(wù)。

第三次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2016年3月17日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容：良好師德的塑造

一、敬業(yè)，樹立師德形象。何為師德？師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。如：愛崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦等等。如何敬業(yè)？

1.敬業(yè)要有誠心。這是一個(gè)教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時(shí)還是下班后；無論是校園內(nèi)還是校園外；無論是心情好還是心情壞，都會(huì)自主、自覺地意識(shí)到我是教師，我應(yīng)該擔(dān)任這份職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

2.敬業(yè)要有恒心?！笆陿淠?，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù)，全身心地投入教育。一個(gè)學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn) 化，他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo)、教育，甚至更多！

3.敬業(yè)要有愛心。教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人，唯有愛，教師才會(huì)用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷與擔(dān)心。”面對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎？面對犯錯(cuò)的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設(shè)身處地充滿愛的換位做法，會(huì)使問題解決得更好，更完美。

二、豁達(dá)，收獲快樂的心靈。有這樣一個(gè)有關(guān)佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會(huì)給你指路的?！闭f完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他。” 其實(shí)，對于一個(gè)污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月！對于我們的學(xué)生在成長過程中所犯下的一些錯(cuò)誤，我們做教師不妨豁達(dá)一點(diǎn)，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個(gè)放行的手勢，讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心，以感悟和省悟。曾經(jīng)有一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)了一個(gè)帖子“我最恨老師！”后面還緊跟了3個(gè)感嘆號(hào)，可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了。為什么，他說：“你知道嗎？我只讀了小學(xué)第四冊就輟學(xué)了，只因?yàn)槟悄晡曳赶铝艘粋€(gè)不小的錯(cuò)誤，老師和學(xué)校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進(jìn)過校門。現(xiàn)在在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎？假想一下,如果當(dāng)年學(xué)校老師心胸能豁達(dá)一點(diǎn)，給他一次改過的機(jī)會(huì)，結(jié)果可能是完全不一樣的。學(xué)校老師是解了一時(shí)的恨，但是留給學(xué)生的是一生的痛??！我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應(yīng)該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達(dá)無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應(yīng)該有能諒解學(xué)生點(diǎn)滴錯(cuò)誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心！

三、學(xué)習(xí)，成就教育事業(yè)。一位教育者說過：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會(huì)停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會(huì)擁有詩意的教育生活，他的生命也會(huì)更有意義?！倍恢貜?fù)自己，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個(gè)成功的教育工作者不是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人?？梢哉f教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，教師從教一天，就得學(xué)習(xí)一天。那么教師該學(xué)些什么呢

1.教師應(yīng)該學(xué)習(xí)前人的教育財(cái)富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知,他們都是教育先驅(qū)，教育典范。

2.教師應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)。從平常的教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)感到自己知 識(shí)的貧乏。作為一名教師，他需要的知識(shí)并非拘于某一個(gè)方面，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學(xué)生會(huì)非常失望。因此，教師應(yīng)該博覽群書，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知，教師除了該有的學(xué)歷外還應(yīng)該有經(jīng)歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.教師應(yīng)該多掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，那無異于新的睜眼瞎了。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活，誰也不會(huì)否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會(huì)使課堂更生動(dòng)，課堂效果會(huì)收到事半功倍的效果。4.向身邊的人學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)。從身邊學(xué)習(xí)老教師、優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去對比去研究去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個(gè)人他教了30年書，不一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，而堅(jiān)持寫了3年的教學(xué)反思，那他一定會(huì)成為一個(gè)不一般的老師了?！痹诜此贾姓J(rèn)真總結(jié)教育得失，不斷去改進(jìn)自己的教育方法，就會(huì)不斷的進(jìn)步。

第四次

時(shí)間：2016年 3 月 24 日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 內(nèi)容：做一個(gè)有思想的教師

1、要有學(xué)習(xí)思想

所謂有“學(xué)習(xí)思想”，就是說要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。“教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力?！必S富淵博的知識(shí)是一個(gè)教師可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)海無涯，教無止境。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。

2、要有反思思想

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革對教師的素養(yǎng)提出了更高層次的要求。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，要經(jīng)常從這幾個(gè)方面反思追問：⑴什么樣的教學(xué)才是最有效的？⑵我的教學(xué)有效嗎？⑶有沒有比這更有效的教學(xué)？⑷哪些教學(xué)環(huán)節(jié)還需加以改進(jìn)？

3、要有合作思想

新課程的理念，要求培養(yǎng)學(xué)會(huì)合作的學(xué)生。在教會(huì)學(xué)生合作的同時(shí)，教師首先要學(xué)會(huì)合作。教師之間的合作，可以使教師之間相互借鑒、相互探討、相互支持、相互啟迪，共享智慧、共同成長。

4、要有創(chuàng)新思想“

有思想的教師，也一定是具有創(chuàng)新思想的教師。因?yàn)橹挥胁粩嗟貏?chuàng)新，才能形成自己的特色、自己的風(fēng)格、自己的體系。

5、要有寫作思想

所謂具有寫作思想，就是說將自己在教育教學(xué)中的“所作所為”記錄下來，便于自己進(jìn)一步反思，以求不斷提升自身的素質(zhì)。

第五次

時(shí)間：2016年 3 月 31 日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 內(nèi)容：做一個(gè)有魅力的教師

一個(gè)有魅力的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)理想主義者。沒有夢想，就沒有追求。教育是塑造人的工作，它遠(yuǎn)比創(chuàng)作一件藝術(shù)品要重要得多，決不允許失敗，所以我們更有責(zé)任做得完美。一個(gè)理想的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)仁者，一個(gè)智者，一個(gè)樂者，一個(gè)行者。

一個(gè)仁者：教師必須是一個(gè)有大愛的人。一個(gè)理想的教師要視自己的事業(yè)勝過生命，視自己的學(xué)生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做一個(gè)有魅力的教師前提。

一個(gè)智者：教師必須是一本學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)好教師，要有豐富的文化底蘊(yùn)。一個(gè)樂者：一個(gè)引領(lǐng)孩子們成長的人，必須是一個(gè)樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態(tài)，不僅會(huì)給孩子們一天天的學(xué)習(xí)生活帶來幸?？鞓?，更會(huì)給孩子們帶來理想人生的追求。

第六次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2016年4月7日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容：做一名有專業(yè)感的教師

當(dāng)前教師的專業(yè)性體現(xiàn)在 以下五個(gè)方面： 1.“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。2.“與學(xué)生的交往能力”。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要原因?？梢哉f，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往，在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。3.“課堂組織管理能力”。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識(shí)到這些，就能正確地處理，有效地組織了。4.“突發(fā)事件的處理能力”。學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭，事關(guān)人的生命；教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件，手足無措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長。5.“試卷編制能力”。毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學(xué)校依然存在著嚴(yán)重或比較嚴(yán)重的應(yīng)試教育，在很長一段時(shí)間里，我們無法回避升學(xué)，回避考試，考試已成為學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T無可抵擋的要事。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，由此，我們至少可以做到，沒有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事。知識(shí)都像人的衣服一樣，會(huì)舊，會(huì)過時(shí)，世界從來沒有像今天這樣瞬息萬變，知識(shí)和信息從來沒有像今天這樣的爆炸過。正像一位商業(yè)人士講的，你必須時(shí)刻睜大商業(yè)的眼睛，因?yàn)槟阋徊涣粜纳虡I(yè)信息和情報(bào)，你就會(huì)被無情的商海淹沒。作為教師，如果你不睜大眼睛，不以積極的心態(tài)去關(guān)注和學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，你就會(huì)被淘汰。第七次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2016年4月14日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容：四大教育原則

教育需要策略，教育需要智慧，教育需要理論。世界上最偉大的教育原則，是流傳千年的教子智慧，是受益終生的教育圣經(jīng)，或許給我們在教育工作中以幫助和啟迪。

1、魚缸法則 養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時(shí)間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間，原本三寸的金魚可以長到一尺。對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長，一定要給孩子自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會(huì)進(jìn)步，知識(shí)的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長的空間。

2、狼性法則 狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，他們不會(huì)講任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn)，大自然的神迷，新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會(huì)有對周圍的環(huán)境的興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險(xiǎn)，從而有力的生存下來。因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上做個(gè)明亮之星，不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。

3、南風(fēng)效應(yīng) 北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開大衣。南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。

4、羅森塔爾效應(yīng) 希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個(gè)雕像。國王的愛情感動(dòng)了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此遂有了塞浦路斯人。羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966 年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途 者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8 個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績度大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決于父母和老師的期望，簡單的說，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。第八次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2016年4月21日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

(一)十八大報(bào)告首次明確 24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀 黨的十八大順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求、人民的新期待，明確回答了我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)，堪稱是我們黨在新時(shí)期的政治宣言、思想指南、行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針，具有鮮明的指導(dǎo)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性和人民性。大會(huì)報(bào)告提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷和新部署，其中，在我們黨的歷史上首次用 24 字簡要概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！笔舜?24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出將極大地推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，是中國特色社會(huì)主 義文化理論的重要生長點(diǎn)，是我們黨重大的理論創(chuàng)新，具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。第九次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2016年5月5日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

（二）黨的十八大報(bào)告提出的 24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面內(nèi)容的高度凝練與概括，反映了社會(huì)主義最基本、最核心、最重要的社會(huì)關(guān)系及價(jià)值目標(biāo)和價(jià) 值追求。富強(qiáng)、民主、文明、和諧體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在發(fā)展目標(biāo)上的規(guī)定，是立足國家層面提出的價(jià)值目標(biāo)和要求；自由、平等、公正、法治體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在價(jià)值導(dǎo)向上的規(guī)定，是立足社會(huì)層面提出價(jià)值目標(biāo)和要求；愛國、敬業(yè)、誠信、友善體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在道德準(zhǔn)則上的規(guī)定，是立足公民個(gè)人層面提出的價(jià)值目標(biāo)和要求。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要特征 24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，符合馬克思主義價(jià)值觀的基本精神和特質(zhì)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為社會(huì)主義社會(huì)的價(jià)值觀，作為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的重要組成部分，充分反映了社會(huì)主義基本的、長期穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系及主要價(jià)值追求。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的最終目的是人的全面自由發(fā)展的價(jià)值取向和價(jià)值理念。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀反映了社會(huì)主義社會(huì)廣大人民群眾的普遍價(jià)值需 求和價(jià)值理想，能夠凝聚人氣，對社會(huì)發(fā)展發(fā)揮巨大的價(jià)值導(dǎo)向作用。第十次

學(xué)習(xí)時(shí)間：2016年5月12日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：梯形教室 主講人：陳哲 參加人員：全體教師

內(nèi)容：優(yōu)秀教師行為守則16條

1、記住學(xué)生姓名。

2、多動(dòng)腦筋，少用武力。

3、鍛煉處理問題的能力，熱愛學(xué)生，真誠相待，富于幽默感，辦事公道。

4、合理備課，別讓教學(xué)計(jì)劃束縛你的手腳。

5、合理安排課程教學(xué)，講課時(shí)力求思路清晰，明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。

6、熟悉講課內(nèi)容。

7、教室內(nèi)應(yīng)有良好的教學(xué)氣氛。

8、課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，以防不測。

9、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。不能因少數(shù)學(xué)生不軌而責(zé)怪全班。

10、步調(diào)一致。對同一錯(cuò)誤行為，采取今天從嚴(yán)，明天應(yīng)付的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無所適從，厭惡反感。

11、勿使用不能實(shí)施的威脅語言，否則將會(huì)言而無效。

12、切勿使學(xué)習(xí)成為精神負(fù)擔(dān)。

13、不要發(fā)火。

14、在大庭廣眾下讓學(xué)生丟臉，并不是成功的教育形式。

15、與學(xué)生廣泛接觸，互相交談。

16、要求學(xué)生尊敬教師，教師也需以禮相待。

第五篇：政治學(xué)習(xí)

政治學(xué)習(xí)

2014年3月3日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 2014年3月7日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)于海河同志事跡材料1、2、3、4、學(xué)習(xí)于海河同志永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。學(xué)習(xí)于海河同志愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。學(xué)習(xí)于海河同志心系群眾、真情為民的公仆情懷。學(xué)習(xí)于海河同志艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)。

政治學(xué)習(xí)

2014年3月3日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 2014年3月7日

內(nèi)容：學(xué)習(xí)于海河同志事跡材料

1、學(xué)習(xí)于海河同志永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。

2、學(xué)習(xí)于海河同志愛崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。

3、學(xué)習(xí)于海河同志心系群眾、真情為民的公仆情懷。

4、學(xué)習(xí)于海河同志艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)。