第一篇：安由小學《復興中華,從我做起》讀書征文活動小結(jié)

三亞市安由小學《復興中華，從我做起》主題教育

讀書征文活動小結(jié)

為加強未成年人思想道德建設(shè)，引導青少年學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，為擔負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準備，近段時間以來，我校根據(jù)相關(guān)文件的部署，結(jié)合學校的具體情況，精心安排和組織學生積極參與到“復興中華，從我做起”主題教育中來，使活動開展生動活潑、形式多樣，確保主題教育取得實效，取得很好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，積極發(fā)動征訂。

本學年第一學期期末，我校認真組織發(fā)動學生征訂了《復興中華 從我做起》主題教育讀本，一共征訂了320本，并及時將讀本分發(fā)到每位學生手中，把開展讀書征文活動作為加強學生德育工作的重要內(nèi)容。

二、渲染氛圍，創(chuàng)建文明校園

本次活動的初始階段，學校積極創(chuàng)設(shè)活動的濃郁氛圍，制定活動

方案，贈送每班“復興中華 從我做起”讀本。并要求各班班主任及語文科教師要認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會?；顒又校倚⒅黝}教育讀書活動融入學校校園文化建設(shè)、融入學校班主任工作中，組織少先隊以校園廣播、黑板報等形式開展宣傳，以學生喜聞樂見的活動引導學生認識自己、鍛煉自己、提高自己，使他們增強復興中華的時代責任感，意識到要勤奮刻苦，做中華民族偉大復興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、收集征文，做好評選工作

在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合讀書和主題班會的內(nèi)容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織了三至六年級的學生寫一篇結(jié)合主題的征文，并在4月中旬上交征文稿件。并且組織語文組教師于4月下旬對上交的稿件通過初審及終審挑選出了16優(yōu)秀篇稿件參加市讀書征文活動。

本次活動以科學發(fā)展觀為核心內(nèi)容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、作一次讀書演講為主要形式，引導小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；引導我校學生增強了寫作、演講的興趣，提高學生閱讀、寫作、演講的水平，促進了我校的青少年道德建設(shè)，落實了我?！白x好書”教育。

第二篇：“復興中華,從我做起”讀書征文活動情況通報

攸縣職業(yè)中專2013年上期

“復興中華，從我做起”讀書征文活動情況通報

為培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強學生對中華民族偉大復興的信心，展示學生朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌，教育學生將個人成長與祖國發(fā)展緊密結(jié)合，學校教務(wù)科、團委、語文組根據(jù)縣教育局關(guān)工委的指示精神，圍繞學校中心工作，認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，有序開展了“復興中華，從我做起”主題教育讀書征文活動，在近兩個月的活動中，語文組全體老師認認真真組織任教班級學生參加這項活動，并集中進行了征文輔導。各班學生積極參加了這次征文比賽，在語文組彭祖德、劉雄心、周全發(fā)、齊艷平、陳會連、楊晚珍、劉錦球、王建華、陳外英、丁強、文曉春、楊志紅等老師的精心評閱下，有下列同學的征文獲獎。

一等獎：

彭素（文7）復興中華，我的責任

王玲飛（商31）復興中華，從我做起

榮婷婷（商31）中國夢，我們的夢

二等獎：

王明麗（計55）繼承愛國傳統(tǒng)，振興中華民族

羅亞玲（商33）《復興中華，從我做起》讀后感

唐彩霞（計55）為中華之崛起而讀書

王健（電24）振興中華，從我做起

三等獎：

皮尹強（計55）復興中華，從我做起劉可欣（幼10）復興中華，從我做起周慶芳（電27）復興中華，從我做起周徐容（商32）復興中華，從我做起劉柏奇（電44）我的中國夢胡艷（商33）振興中華從我做起

夏麗香（計53）復興中華，從我做起張玲玉（計53）復興中華，從我做起王智慧（計53）復興中華，從我做起吳娟（英19）復興中華，從我做起尹秋香（文7）復興中華，從我做起羅觀利（文7）復興中華，從我做起

攸縣職業(yè)中專教務(wù)科攸縣職業(yè)中專團委攸縣職業(yè)中專語文組2013年5月31日

第三篇：《復興中華、從我做起》讀書征文活動方案

**“復興中華 從我做起”主題教育讀書活動方案

一、活動目的引導學生學做五好公民；引導學生熱愛祖國、樹立理想，形成正確的價值觀、人生觀。

二、活動內(nèi)容

學習《復興中華 從我做起》讀本，寫感想，演講。

三、活動對象

全體學生。

四、活動過程

1、學習、交流

各班通過輪流朗讀、全班交流等方式組織學習《復興中華 從我做起》讀本。

2、總結(jié)

各班指導學生寫感想，準備演講。

3、展示

各班推薦優(yōu)秀文章參加全校評選。

各班推薦優(yōu)秀演講同學參加全校演講比賽。

五、征文、演講比賽形式及要求

1、征文比賽形式及要求

1)五、六年級每班推薦征文作品不少于2份。

2)評比時間暫定于4月26日（第九周星期五）。

2、演講比賽形式及要求

1)四、五年級每班推薦1-2名演講者參加演講賽。

2)比賽時間暫定于4月26日（第九周星期五）。

3)演講者名單及講稿在4月19日交大隊部。

六、活動說明

1、學校擇優(yōu)推薦優(yōu)秀征文和演講者參加廣安區(qū)比賽。

2、征文和演講請注明指導老師。

3、本方案未盡事宜由大隊部負責解釋說明。

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2013年4月8日

第四篇：復興中華_從我做起小結(jié)

雀仁鄉(xiāng)中心學?！皬团d中華，從我做起”

讀書、征文、演講比賽活動小結(jié)

本次活動分三步走，第一步學校積極創(chuàng)設(shè)活動的濃郁氛圍，制定活動方案，學校贈送每班“復興中華 從我做起”讀本。各班要認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。通過這次主題教育讀書活動，使學生增強復興中華的時代責任感，意識到要勤奮刻苦，做中華民族偉大復興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

在做好第一步的基礎(chǔ)上，結(jié)合讀書和主題班會的內(nèi)容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇結(jié)合主題的征文。三至六年級上交征文稿件。

第三步，在上交的稿件中，挑選了幾篇篇稿件參加縣讀書征文活動。并在3月28日下午進行演講比賽。

本次活動以科學發(fā)展觀為核心內(nèi)容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、作一次讀書演講為主要形式，引導小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；引導我校學生增強了、寫作、演講的興趣，提高學生閱讀、寫作、演講的水平，促進了我校的“書香校園建設(shè)”建設(shè)，落實了我校“讀好書”教育。

雀仁鄉(xiāng)中心學校

2013年3月29日

第五篇：復興中華,從我做起小結(jié)范文

曙光民辦小學2012學年第一學期

“復興中華，從我做起”讀書征文比賽活動小結(jié)

本次活動分三步走，第一步學校積極創(chuàng)設(shè)活動的濃郁氛圍，制定活動方案，學校贈送每班“復興中華 從我做起”讀本。各班要認真組織學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。通過這次主題教育讀書活動，使學生增強復興中華的時代責任感，意識到要勤奮刻苦，做中華民族偉大復興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

在做好第二步的基礎(chǔ)上，結(jié)合讀書和主題班會的內(nèi)容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇結(jié)合主題的征文。三至六年級分別在12月10日上交征文稿件。

第三步，在上交的九篇稿件中，挑選了四篇稿件參加區(qū)讀書征文活動。這四篇質(zhì)量較高的稿件是分別是《我驕傲，我是中國人》、《在陽光燦爛的日子里》、《志愿者在身邊》、《我要做個好榜樣》。四篇稿件立意新穎，是題突出，體現(xiàn)出我校語文教學水平。

本次活動以科學發(fā)展觀為核心內(nèi)容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、作一次讀書演講為主要形式，引導小學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；引導我校學生增強了、寫作、演講的興趣，提高學生閱讀、寫作、演講的水平，促進了我校的“書香校園建設(shè)”建設(shè)，落實了我校“讀好書”教育。