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      演講稿——學(xué)習(xí)方法
      
        
       時(shí)間：2019-05-13 22:25:05下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《演講稿——學(xué)習(xí)方法》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《演講稿——學(xué)習(xí)方法》。

      
	
      

      第一篇：演講稿——學(xué)習(xí)方法
      

      演講稿
      ——173石娟
      尊敬的各位老師各位同學(xué)：
      Good moorning every one!
      新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去有兩周了，相信大家一定會(huì)對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)有所打算把，那么一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你收獲得更多，成績(jī)也能提高的更多。
      那么，學(xué)習(xí)效率便是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。這個(gè)東西，我也曾跟很多人談起過(guò)。我們經(jīng)常看到這樣的情況：有些同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去，其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)吧，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的越多就應(yīng)該回報(bào)的越多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際情況卻又并非如此，這里邊就存在著一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指的是什么呢？就好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次。
      那么，如何提高學(xué)習(xí)效率呢？第一，要保持一個(gè)清醒的頭腦。所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。第二，課前要有一定的預(yù)習(xí)。這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花的看下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)，一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。第三，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)課。但就像我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力于一節(jié)課，也就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課時(shí)間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?。第四，抓要點(diǎn)記筆記。有時(shí)一些同學(xué)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，反而會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，人人都是會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才會(huì)有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講的很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。第五，不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。
      總之，學(xué)習(xí)是自己的事。發(fā)現(xiàn)自己有問(wèn)題時(shí)要及時(shí)改正，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)效率過(guò)低就要找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)癥下藥，而不要固步自封。要學(xué)會(huì)用事半功倍的學(xué)習(xí)思維學(xué)習(xí)，有技巧性的將知識(shí)吸好，利用好，相信只要方法得當(dāng)，真正用心下功夫，大家都會(huì)得到理想的進(jìn)步。我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
      第二篇：學(xué)習(xí)方法演講稿
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿1
      親愛(ài)的同學(xué)們：
      你們好!
      在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
      第一，我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師。有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。
      第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字”為什么!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)”為什么，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水。
      也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：”溫故而知新，可以為師矣。不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
      以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
      最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)。
      我的演講完畢，謝謝大家!
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿2
      當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)任何一個(gè)科目都充滿(mǎn)了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
      培養(yǎng)興趣也并非一件難事。
      可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
      興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你覺(jué)得孩子需要針對(duì)某一方面的興趣，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
      有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.我認(rèn)為，要想提高孩子的成績(jī)就要從實(shí)際入手：
      第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
      第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能”虎頭蛇尾“或”龍習(xí)鳳舞“.
      第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)
      時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
      第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力.
      孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有時(shí)候要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高
      為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化，我們班實(shí)施“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果?，F(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，達(dá)到一個(gè)自我督促的目的，合理分配課余時(shí)間。
      每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定不同時(shí)間段的計(jì)劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計(jì)劃，這個(gè)時(shí)間段比較適合我們掌控時(shí)間。每個(gè)周末，在完成周末計(jì)劃之后，為自己制定下一周的計(jì)劃。首先，先把自己下一周總的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，再合理的分配到每一天中。在每天的計(jì)劃中，首先回顧當(dāng)天內(nèi)容，把當(dāng)天內(nèi)容掌握好，做到日日清；接下來(lái)，把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成；然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目，并適當(dāng)記好筆記；剩下的時(shí)間是休息時(shí)間，可以自由安排，讀課外書(shū)，練書(shū)法，做運(yùn)動(dòng)??在學(xué)習(xí)時(shí)全身心的投入，在休息時(shí)盡情的放松。在周末的計(jì)劃中，要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，做到周周清，只有做到日日清,周周清，才不至于在考試來(lái)臨時(shí)慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善，把重點(diǎn)題型掌握好，把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時(shí)間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影。初二級(jí)部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會(huì)考，初三級(jí)部要進(jìn)行中考，大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識(shí)。
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿3
      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
      期中考試結(jié)束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當(dāng)初”呢?然而，許多事情都是一樣的，要想達(dá)到事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的方法，雖談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但也是一個(gè)本人的一些見(jiàn)解。
      我在語(yǔ)文方面學(xué)得比較得心應(yīng)手，所以我今天就拿它來(lái)做個(gè)例子。對(duì)于語(yǔ)文，我主要注意兩個(gè)方面，一是古詩(shī)文，二是作文。
      古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。我認(rèn)為讀詩(shī)文不在其本身，而要體會(huì)它的意境，這樣才能很好地表達(dá)出作者的寫(xiě)作目的和他的情感。
      在作文方面，有時(shí)候，有的同學(xué)一提筆就想：我一定要寫(xiě)得很好，可是，結(jié)果往往事與愿違。其實(shí)，在我看來(lái)，寫(xiě)作文要一氣呵成!把自己融入其中，你不要想自己要用多么多么好的修辭，用多么多么優(yōu)美的語(yǔ)言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺(jué)得，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對(duì)紙敘述自己心中想說(shuō)的話(huà)，順其自然地寫(xiě)下去，這樣你就不會(huì)有太多地顧忌，而且你寫(xiě)完后會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是可以當(dāng)作家的。
      我想，別的科目應(yīng)該也跟學(xué)語(yǔ)文一樣，不要單單把它當(dāng)成一種任務(wù)去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學(xué)好一個(gè)科目不僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識(shí)或者一種技能，比如數(shù)學(xué)，有些人肯定會(huì)想，以后工作用得到嗎?肯定用不到，難道會(huì)有老板拿一道數(shù)學(xué)題讓你去解?它只是教你如何去思考一個(gè)問(wèn)題，如何去解決問(wèn)題而已。
      在考前，復(fù)習(xí)是我們必要做的一件事。許多同學(xué)平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，總是靠考前的一段時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳，混個(gè)眼熟，考試的時(shí)候就有個(gè)印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，后果就不堪設(shè)想。看過(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎?學(xué)習(xí)也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會(huì)像偽劣工程一樣倒塌掉，到時(shí)候挽救就來(lái)不及了。但是考前的復(fù)習(xí)也是不可少的，它可以鞏固你的知識(shí)，也可以彌補(bǔ)你的過(guò)失，從而使你更有信心地去面對(duì)考試。
      考場(chǎng)上的表現(xiàn)可以決定你的一切。我就親眼看過(guò)一個(gè)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長(zhǎng)，就因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，最后也只落得一個(gè)大專(zhuān)。考試時(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績(jī)會(huì)是怎么樣。考前注意休息好，寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力?？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，不會(huì)就放過(guò)，別擔(dān)心，因?yàn)榧热皇请y題，那就肯定大家都難，怕什么!只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。
      其實(shí)，說(shuō)了這么多，歸根究底還是在于我們自己，就是一定要自信，不要自卑，這次考不好了，并不一定是件壞事，也許你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。
      法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。成功的人士，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說(shuō)魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問(wèn)題。而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識(shí)也不聞不問(wèn)，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績(jī)下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正，比如說(shuō)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書(shū)，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了。平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國(guó)，總是可以看到用中文寫(xiě)著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給我們中國(guó)人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣?？鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！比~圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了。同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!為了我們?nèi)松屛覀円黄饋?lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿4
      父母：
      大家好！我是xxx。
      轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在我們忙碌的身影中閃過(guò)。我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也面臨著新的挑戰(zhàn)。今天，我想和父母分享我的學(xué)習(xí)方法。
      兩千多年前，孔子說(shuō)：“知者不如善者，樂(lè)者不如樂(lè)者?！蔽业囊馑际?，做一件事，知道它，知道它比愛(ài)它好，愛(ài)它比享受它好?！昂谩焙汀翱鞓?lè)”是愿意學(xué)習(xí)和喜歡學(xué)習(xí)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能有愛(ài)好。如果你喜歡它，你應(yīng)該練習(xí)它，享受它。只有當(dāng)你感興趣時(shí)，你才能形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此，興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力的不竭源泉。只要在日常學(xué)習(xí)中進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)問(wèn)題；積極參加課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問(wèn)題，注重歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因素，這樣你的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更強(qiáng)，你肯定會(huì)更喜歡文化課的學(xué)習(xí)。
      如果你想取得好成績(jī)，你必須有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一種穩(wěn)定持久的條件反射，是通過(guò)反復(fù)練習(xí)鞏固的自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你在學(xué)習(xí)中感到有序和放松。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、勤提問(wèn)、勤思考、勤再總結(jié)、勤應(yīng)用，注意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過(guò)程中把老師傳授的知識(shí)翻譯成自己的專(zhuān)用語(yǔ)言，永久地記在自己的腦海里。此外，還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，從而拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自己的再學(xué)習(xí)能力。
      1、課前預(yù)習(xí)。課前準(zhǔn)備是提高聽(tīng)課效果的重要策略。課前預(yù)習(xí)是在每節(jié)課前預(yù)習(xí)本節(jié)課要講授的內(nèi)容，初步熟悉課程內(nèi)容，找出聽(tīng)力理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，寫(xiě)下自己的困惑和薄弱環(huán)節(jié)，將問(wèn)題帶入課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中解決。
      2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上，我們應(yīng)該盡可能地遵循老師的思路，盡可能地讓自己保持積極的傾聽(tīng)狀態(tài)。要認(rèn)真思考老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題，加深對(duì)問(wèn)題的理解。通過(guò)聽(tīng)課檢查和訓(xùn)練自己的思維。
      3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)講課內(nèi)容，進(jìn)行積極的回憶，必要時(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體理解，減少遺忘。而且遺忘的過(guò)程是不均勻的，開(kāi)始時(shí)遺忘多，后來(lái)遺忘少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，我們可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘，即在遺忘發(fā)生之前通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避免遺忘。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意復(fù)習(xí)進(jìn)度。
      4、杜絕偏袒。偏科是學(xué)習(xí)中最大的禁忌，所以我建議有偏科的同學(xué)要盡快把精力投入到不太理想的科目上，強(qiáng)迫自己去嘗試和接受。也許他們也可以分辨出不同的味道，努力熱情地學(xué)習(xí)。如果因?yàn)椴桓信d趣而擱置，結(jié)果還是悲劇。學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程是為了盡量減少悲劇的發(fā)生。
      5、注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必須要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。
      所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!
      謝謝!
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿5
      親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
      大家好！是的，我很榮幸今天能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
      首先說(shuō)一下應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣？孔子曰:“知者不如善者，善者不如樂(lè)者?！边@句話(huà)很有道理，它深刻地解釋了學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。之所以把興趣放在第一位，是因?yàn)榕d趣很重要。興趣可以調(diào)動(dòng)人在某一方面更多的精力。如果你調(diào)整自己的興趣去學(xué)習(xí)，比別人有更多的好奇心，那么你會(huì)比別人有更多的精力，有更大的勝算。培養(yǎng)興趣并不難。這里我只介紹兩種方法。
      第一，可以利用人的條件反射。你可以在學(xué)習(xí)之前做一些愉快的事情，在學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉快的心情。在未來(lái)，快樂(lè)和學(xué)習(xí)會(huì)形成條件反射，學(xué)習(xí)了就快樂(lè)，快樂(lè)了就學(xué)習(xí)。這樣可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
      第二，興趣需要?jiǎng)e人的贊美和鼓勵(lì)。當(dāng)你對(duì)某一方面不感興趣的時(shí)候，首先要做一些自己不想做的事情，投入大量的熱情去做得更好。如果你得到了別人的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，你自然會(huì)更愿意去做，這也能培養(yǎng)你的興趣。
      興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)的其他所有方面。所以一定要注意興趣。
      其次是自信。
      愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“自信是成功的第一秘訣?！弊孕旁趯W(xué)習(xí)中非常重要，自信是學(xué)習(xí)過(guò)程中容易被忽視的部分之一。
      有時(shí)候，人學(xué)習(xí)成績(jī)不好往往歸結(jié)于自己努力不夠或者智力不夠，往往忽略了心理對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響。可以說(shuō)，心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。如果你在學(xué)習(xí)上心理安靜，就能好好學(xué)習(xí)，做題；心理上的積極可以不斷地把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的進(jìn)步；同樣，如果你在心理上相信自己，不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就可以避免對(duì)自己做出的答案產(chǎn)生懷疑。要想創(chuàng)造自信，關(guān)鍵是把自己放在一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的位置，多做難題，讓成績(jī)快速上升，增強(qiáng)自信。自信是你能力最大化的前提。如果你有自信，你可以說(shuō)你是一個(gè)真正的成功人士。
      第三，要分析測(cè)試結(jié)果，制定下一步計(jì)劃，自我調(diào)整。
      檢查是常事，要以平常心對(duì)待。考試只是考你知道多少。只要盡力發(fā)揮自己的真實(shí)水平，就能輕松面對(duì)考試。
      考完了自然要分析考試，分析的正確與否很重要。
      第一步，你是否偏題。這個(gè)時(shí)候，你要多從弱點(diǎn)中學(xué)習(xí)。
      第二步是學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題。如果是的話(huà)，就要端正態(tài)度。
      第三步，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
      最后，看看你的成績(jī)是進(jìn)步了還是退步了。不要太在意，但你需要一些極端的措施來(lái)應(yīng)對(duì)大幅下跌。
      王羲之曾經(jīng)集眾家之長(zhǎng)，使其能改古體，被世人尊為書(shū)圣。魯?shù)摹洞呵铩吩偌抑蟪桑蔀榍а匀f(wàn)語(yǔ)的奇書(shū)。韓非子匯集了各種文化思想，成為著名的思想家。孔子遍游天下，學(xué)以致用，成為一代傳一代的圣人。都是自己領(lǐng)域的高手。發(fā)明家和創(chuàng)作者都沒(méi)有留下名字。只有把那些發(fā)明結(jié)合起來(lái)創(chuàng)造巨大價(jià)值的人才是成功人士。我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的學(xué)習(xí)方法，并充分利用它們，使我們的成績(jī)有質(zhì)的飛躍。
      謝謝大家。
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿6
      老師們，同學(xué)們：
      大家下午好!我是來(lái)自六2中隊(duì)的班長(zhǎng)。很高興能夠再一次站在這里，為大家接下來(lái)的學(xué)習(xí)做一個(gè)指引。
      在本次期中測(cè)試中，我摘下了季軍的花環(huán)。班級(jí)里，也常常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中，本次期中考試顯然有進(jìn)步的，也有各種原因發(fā)揮失常的。面對(duì)期末考試，我們要做的就是成績(jī)好的穩(wěn)定下來(lái)，成績(jī)不理想的穩(wěn)步提升至理想狀態(tài)。下面我和大家分享一些我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)：
      語(yǔ)文學(xué)科，主要就是重在背。背課文，背注釋?zhuān)匀婚喿x也不能落下了。所以平時(shí)多閱讀，讀名作，勤思考，對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提高幫助很大，最近幾次測(cè)驗(yàn)我深感閱讀方面的欠缺，成績(jī)一下被拉下來(lái)了。
      數(shù)學(xué)學(xué)科，要把各種題型掌握透徹，公式也要牢背?，F(xiàn)在許多同學(xué)，由于最近學(xué)習(xí)的公式比較多，什么弧長(zhǎng)公式、扇形公式的經(jīng)常會(huì)搞在一起，請(qǐng)注意區(qū)分。
      英語(yǔ)學(xué)科，首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現(xiàn)在六年級(jí)，主要的考點(diǎn)就在于單詞、語(yǔ)法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間，盡量多多去拓展單詞，但是一定是要在自己力所能及的范圍之內(nèi)。不要貪多嚼不爛，學(xué)了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當(dāng)然，勤背是對(duì)填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試，一會(huì)可以應(yīng)萬(wàn)變。
      要選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是對(duì)英語(yǔ)成績(jī)提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語(yǔ)法等，一是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認(rèn)為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門(mén)別類(lèi)，整理到不同的本子上，有時(shí)間隨便一瞄，立即感悟倍出。
      做，與不做，那也就是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。小學(xué)時(shí)，由于沒(méi)有升學(xué)壓力，可能少部分同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)敷衍了事?！皩W(xué)學(xué)就行了，考試考上多少都無(wú)所謂”“太煩了”這種語(yǔ)句一直流傳到了初中。這里我要提醒同學(xué)們，要糾正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。
      首先，對(duì)考試成績(jī)不在乎是絕對(duì)不正確的?？荚嚦煽?jī)，是一把衡量你一段時(shí)間之內(nèi)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí)，那么成績(jī)就會(huì)下降;若是情緒不穩(wěn)，則成績(jī)就會(huì)超乎想象。
      再者，若是成績(jī)不理想。你一是不能無(wú)所謂，二是不能氣餒。而
      是要將失敗作為一次轉(zhuǎn)折，要在失敗之后重新振作起來(lái)，再次努力向高峰沖刺。
      我的發(fā)言就到這里了，也祝同學(xué)們勤奮刻苦，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲，力爭(zhēng)在期末考試中取得閃光的成績(jī)，在一片贊揚(yáng)聲中過(guò)春節(jié)，度寒假，那將是多么驕傲的日子。
      謝謝大家
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿7
      親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
      大家好！
      輝煌的20xx過(guò)去了，我們迎來(lái)了全新的20xx?；仡欉^(guò)去的一年，我們留下了許多成就。雖然有一些缺點(diǎn)，比如我們常說(shuō)的六個(gè)壞習(xí)慣，這是我們桃林初中的客觀事實(shí)，但我們已經(jīng)進(jìn)入了新的一年，新的一年是新的。我們有新的挑戰(zhàn)，所以我們應(yīng)該把這些壞習(xí)慣扔進(jìn)20xx，用新的面貌去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。對(duì)此，我向同學(xué)們提出了一些建議：
      1、合理安排自己的時(shí)間，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Υ巴獾氖虑槌涠宦劊嫠５臅r(shí)候玩得開(kāi)心。
      2、選擇合適的學(xué)習(xí)方法，有了好的學(xué)習(xí)方法，就相當(dāng)于成功了一半。它就像我們手中的利劍，會(huì)幫助我們克服困難，走上成功之路。
      3、平時(shí)注意積累，多讀一些課外書(shū)籍，可以拓展我們的知識(shí)面，讓我們的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。
      4、在學(xué)習(xí)上要勤勞勤奮，不要因?yàn)橄胂硎芤欢螘r(shí)間而錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。達(dá)芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你努力工作一天，你會(huì)得到一個(gè)快樂(lè)的睡眠。這句話(huà)有點(diǎn)不吉利，但卻是真理。
      我向同學(xué)們提出了這四點(diǎn)建議，希望他們采納。每個(gè)人生來(lái)不是為了出類(lèi)拔萃，而是后天磨練出來(lái)的。雖然我們七年級(jí)是全校最年輕的，但我們一定是最好的。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光。祝師生在新的一年里幸福平安。
      我的演講結(jié)束了，謝謝。
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿8
      親愛(ài)的同學(xué)們：
      你們好!
      在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
      第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō)：”興趣就是最好的老師?！坝辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——”為什么“!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)”為什么“，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)”為什么“，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)”天才需要百分之九十九的汗水“。
      也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：”溫故而知新，可以為師矣?！安灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
      以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
      最后我想說(shuō)”你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)?！?/p>
      我的演講完畢，謝謝大家!
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿9
      孔老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笆紫?，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
      我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒(méi)必要去考慮了。
      什么是好的學(xué)習(xí)方法? 嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。
      雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯”遺忘曲線(xiàn)“所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終保持積極向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
      我首先要強(qiáng)調(diào)的是”學(xué)習(xí)效率“。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
      然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中積累。
      對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長(zhǎng)計(jì)劃 ，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課的具體目標(biāo)。3.對(duì)自己要有時(shí)間限制?？梢园阉繕?biāo)分成若干個(gè)部分，對(duì)每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。4.計(jì)劃 要留有余地。
      ”好腦瓜不如爛筆頭“，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀、想一想，對(duì)于提高語(yǔ)言能力大有好處。如果你能夠?yàn)榻滩木帉?xiě)一本經(jīng)典例、習(xí)題，或者為自己編一本錯(cuò)題集，這對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助實(shí)在不遜于請(qǐng)了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們?cè)谡n上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對(duì)筆記做詳細(xì)的總結(jié)和歸納也有利于對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步理解。
      影響一個(gè)人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學(xué)習(xí)的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識(shí)水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿10
      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
      早上好！我叫xx，今天和大家聊的話(huà)題是‘我獨(dú)立，我快樂(lè)，我發(fā)展’。這句話(huà)我想大家都很熟悉，這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，也是我們每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個(gè)主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
      第一，熱愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)。
      我不喜歡‘掛在頭上，扎破腦袋’和‘努力，努力，再努力’這兩個(gè)詞，因?yàn)樗屓擞X(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，成為一種辛苦。學(xué)習(xí)似乎是一種強(qiáng)迫行為，他們感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。俗話(huà)說(shuō)‘知者勝于不知者’，可見(jiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣能極大的促進(jìn)學(xué)習(xí)。雖然我們初中的科目很多，但是我感覺(jué)學(xué)習(xí)很有興趣：數(shù)學(xué)課上用腦子解決一個(gè)問(wèn)題，喜悅來(lái)自?xún)?nèi)心；當(dāng)你在語(yǔ)文課上欣賞那部?jī)?yōu)秀的作品時(shí)，那篇文字的美令人耳目一新；當(dāng)你在英語(yǔ)課堂上流利地朗讀時(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的樂(lè)趣就融入了這個(gè)過(guò)程。地理課讓我們了解浩瀚，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們了解過(guò)去，思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會(huì)做人，音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技能、計(jì)算機(jī)等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以每一科都很有趣，很有價(jià)值。學(xué)習(xí)不需要被別人強(qiáng)迫，自覺(jué)的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，反過(guò)來(lái)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
      第二，學(xué)好是學(xué)好的保證。
      學(xué)習(xí)本身就是一門(mén)科學(xué)，有科學(xué)的方法和規(guī)律可循。按照正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率會(huì)高，學(xué)習(xí)會(huì)輕松，思維會(huì)變得靈活流暢，真正成為知識(shí)的主人。當(dāng)我們從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí)，不僅學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)內(nèi)容也發(fā)生了變化。隨著科目越來(lái)越多，每個(gè)科目的難度都增加了。中學(xué)重視理解和應(yīng)用，形成技能，使知識(shí)系統(tǒng)化。所以，要做一個(gè)好的初中生，必須掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為主要包括六個(gè)部分：‘制定學(xué)習(xí)計(jì)劃——課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)——過(guò)程考試’。
      研究計(jì)劃。個(gè)人認(rèn)為有三種計(jì)劃：期限計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃是利用假期在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下總結(jié)新學(xué)期的知識(shí)；周計(jì)劃主要是每周在整理過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)；日常計(jì)劃是每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，然后獨(dú)立完成作業(yè)。
      （二）課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)力水平。因?yàn)轭A(yù)習(xí)去除了新課中的障礙，聽(tīng)課很容易，有可能集中精力理解和思考。
      （三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，我們積極掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的過(guò)程。在課堂上，我認(rèn)為不僅要扮演觀眾和認(rèn)真聽(tīng)講的角色，還要扮演演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
      （4）課后復(fù)習(xí)。很多同學(xué)抱怨上課聽(tīng)得很清楚，但是經(jīng)常做不到作業(yè)！這是因?yàn)閷W(xué)生們放學(xué)回家時(shí)正忙著做作業(yè)。因?yàn)槟翘斓恼n內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)，不明白哪里知道的；老師教的新課，記住了什么，沒(méi)記住什么，還是模糊不清。這種情況下，作業(yè)只能邊看邊做。不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且給我留下的印象也不深，作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法不是匆忙做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)天，通過(guò)認(rèn)真閱讀新課文來(lái)復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容，可能不止一次有難度。一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場(chǎng)景，找出課堂上沒(méi)有理解的問(wèn)題。然后合上書(shū)，看能不能記住里面的內(nèi)容。對(duì)于數(shù)學(xué)的定義，要注意理解，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而不僅僅是滿(mǎn)足于背誦；公式不僅要背，不看書(shū)也要推導(dǎo)；不看書(shū)也可以解例題。這樣，新知識(shí)就會(huì)融入到現(xiàn)有的知識(shí)體系中，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，使新知識(shí)成為自己知識(shí)寶庫(kù)的一部分。只有在這種情況下，我們才能開(kāi)始做作業(yè)。
      （5）課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，用知識(shí)解決問(wèn)題，化知識(shí)為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)的時(shí)候一定要堅(jiān)持：‘讀。有時(shí)候不做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候不看書(shū)'。這種做作業(yè)的方式，其實(shí)是一種考試。習(xí)慣了這個(gè)要求的同學(xué)，在考試的時(shí)候一點(diǎn)也不會(huì)緊張，一定會(huì)取得好成績(jī)。做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣認(rèn)真審題，看清題目的要求，然后綜合考慮，梳理線(xiàn)索。寫(xiě)之前想好寫(xiě)什么。遇到難題，一定要反復(fù)思考，把解決的步驟列在草稿紙上，定稿后寫(xiě)在練習(xí)本上。這樣做的作業(yè)有條理，質(zhì)量高。仔細(xì)閱讀歸還的練習(xí)本，并改正錯(cuò)誤。并留著以后復(fù)習(xí)。
      （6）過(guò)程檢驗(yàn)。首先要合理安排復(fù)習(xí)。注意三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)、漏點(diǎn)。熟悉的內(nèi)容是“路過(guò)”。只有這樣，我們才能有一個(gè)清晰的知識(shí)準(zhǔn)備計(jì)劃。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測(cè)試你的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，做好測(cè)試后分析。對(duì)于我們沒(méi)有掌握好，犯了錯(cuò)誤的問(wèn)題，一定要經(jīng)過(guò)考驗(yàn)后打殲滅戰(zhàn)，一定不能讓敵人存在，否則會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我所了解和總結(jié)的，希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后，祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，成績(jī)更好，進(jìn)步更大。謝謝大家！
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿11
      掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：
      學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)
      無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。
      掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：
      掌握科學(xué)的記憶方法
      記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
      掌握科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法三：
      抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
      學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
      預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。
      聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
      復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
      作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。
      掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：
      及時(shí)做好筆記與作業(yè)
      記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
      掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：
      交叉學(xué)習(xí)效果好
      不少同學(xué)在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢?
      腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久接受同一類(lèi)信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)”興奮灶“，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
      馬克思的”穿插讀書(shū)法“是：當(dāng)閱讀理論書(shū)籍感到疲倦時(shí)，立刻把書(shū)擱下，去讀一種不同的書(shū)籍，有時(shí)讀詩(shī)，有時(shí)讀小說(shuō)。過(guò)一會(huì)兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書(shū)籍來(lái)。馬克思的讀書(shū)方法符合生理科學(xué)。
      在讀書(shū)求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語(yǔ)文做物理，讀完政治寫(xiě)數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開(kāi)闊知識(shí)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
      中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見(jiàn)交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿(mǎn)地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
      掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法六：
      課堂筆記整理”七步法“
      由于種種原因，同學(xué)們?cè)谡n堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺(jué)得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫(xiě)訓(xùn)練，有必要學(xué)會(huì)整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的”導(dǎo)讀助練“的參考材料。
      對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有”七“：
      一.憶?！背脽岽蜩F“，即課后抓緊時(shí)間，對(duì)照書(shū)本、筆記，及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供”可整性?！?/p>
      二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡(jiǎn)單甚至符號(hào)代替文字等情況。在”憶“的基礎(chǔ)上，及時(shí)作修補(bǔ)，使筆記有”完整性“。
      三.改。仔細(xì)審閱筆記，對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有”準(zhǔn)確性“。
      四.編。用統(tǒng)一的序號(hào)，對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號(hào)碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有”條理性“。
      五.分。以文字(最好是用紅筆)或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類(lèi)別。例如，哪些是字詞類(lèi)，哪些是作家與作品類(lèi)，哪些作品(課文)是分析類(lèi)，哪些是問(wèn)題置疑、探討類(lèi)，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類(lèi)摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有”系統(tǒng)性“。
      六.舍。省略無(wú)關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有”簡(jiǎn)明性“。
      七.記。分類(lèi)抄錄經(jīng)過(guò)整理的筆記。同類(lèi)的知識(shí)，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類(lèi)抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有”資料性"。
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿12
      教師和學(xué)生:
      大家晚上好！
      今天，作為我們年級(jí)367名準(zhǔn)高三學(xué)生之一，在進(jìn)入高三的前夕，我想和大家分享一下我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的東西，這可能不是一種好的體驗(yàn)，也可能不是一種經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法，但卻是我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。
      首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該重視教材。教科書(shū)之所以成為教科書(shū)，肯定是有原因的，教科書(shū)也是高考的基礎(chǔ)。我們的主題基于教科書(shū)。課本是基礎(chǔ)，只有打牢基礎(chǔ)才能提高。要想考高分，一定要把課本吃透，因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都有可能在考試中得到檢驗(yàn)。因此，我會(huì)仔細(xì)閱讀書(shū)中的例子，如果可能的話(huà)，完成書(shū)中的主題。而且我覺(jué)得會(huì)背書(shū)的人至少在考試的時(shí)候會(huì)自信很多。
      有時(shí)候晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)遇到一時(shí)半會(huì)解決不了的問(wèn)題，想了很久也沒(méi)有什么結(jié)果。你會(huì)有放棄的心理。如果你有答案，你會(huì)參考它。如果你沒(méi)有答案，你會(huì)等老師。其實(shí)，要真正提高做題水平，光多做是不夠的，還要多思考。學(xué)習(xí)的困難在于控制我們的思想。題目越難，越要逼自己想清楚，不要輕易妥協(xié)。解題過(guò)程是回憶知識(shí)點(diǎn)，形成或回顧解題思路，鍛煉綜合思維和關(guān)注細(xì)節(jié)的過(guò)程。我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。
      其實(shí)我說(shuō)的，還有老師同學(xué)平時(shí)說(shuō)的，都是大家都知道怎么學(xué)，但是不能一直做，必須克服。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在課堂上分心時(shí)，能夠立即集中注意力；厭倦做題時(shí)重新找到動(dòng)力和興趣；制定計(jì)劃后堅(jiān)持完成，計(jì)劃每天背誦多少單詞，必須堅(jiān)持多少閱讀完形；不懂就一定要懂。避免自以為是和粗心大意...這些不只是說(shuō)說(shuō)而已，而是要用自己的雙手去做。關(guān)于這些事情，我給自己上了一課。你必須做你想做的事情，在做的過(guò)程中可能會(huì)有意想不到的新方法和新技巧的發(fā)現(xiàn)。
      青春是一個(gè)人生命的春天。春天不播種，秋天就沒(méi)有收獲。距離高三還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，很快高三就要面臨一場(chǎng)硬仗。我們不僅要面對(duì)學(xué)校復(fù)讀生的競(jìng)爭(zhēng)，還要面對(duì)來(lái)自長(zhǎng)沙、湖南乃至全國(guó)無(wú)數(shù)大師的競(jìng)爭(zhēng)。我們不得不面對(duì)各種壓力，我們現(xiàn)在無(wú)法理解的壓力。我們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。就像跑步一樣，要達(dá)到一定的速度，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)加速的過(guò)程。現(xiàn)在是我們加速的時(shí)候了。如果現(xiàn)在不加速，進(jìn)入高三后就會(huì)發(fā)現(xiàn)和別人的差距。與其到時(shí)候后悔，不如現(xiàn)在就加速，開(kāi)始和時(shí)間賽跑。
      最后我想說(shuō):既然選擇了這條路，我就好好的認(rèn)真的走下去。我不想也不會(huì)給自己留下遺憾。
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿13
      尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
      大家上午好！
      同學(xué)們要想有好的成績(jī)，學(xué)習(xí)方法十分重要，有了好的學(xué)習(xí)方法，就能事半功倍。下面，我就給大家介紹四種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。
      一：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
      預(yù)習(xí)時(shí)，不能千篇—律，不同的學(xué)科要采用不同的方法預(yù)習(xí)，抓不同的要點(diǎn)。此外，要特別注意兩點(diǎn)：1、預(yù)習(xí)不等同于提前學(xué)習(xí)，它的直接目的是為了給高效率聽(tīng)課作好鋪墊，因此不必耗費(fèi)大量精力時(shí)間徹底搞清一切。2、學(xué)習(xí)的主陣地是在課堂，萬(wàn)不可因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)、對(duì)課上知識(shí)已有一定了解就洋洋得意，否則，更是適得其反。
      二：有效的聽(tīng)課方法
      聽(tīng)講中，我們要把自己在預(yù)習(xí)中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。通過(guò)這種比較，—是能加深對(duì)課文的理解；二是加強(qiáng)自己的思考、認(rèn)識(shí)與提高；三是能發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤原因。
      聽(tīng)的過(guò)程始終伴隨著思。只聽(tīng)不思，那是傻聽(tīng)，只思不聽(tīng)，那是走神。聽(tīng)思結(jié)合，同步進(jìn)行，才叫會(huì)聽(tīng)。聽(tīng)到的與想到的相契合，想法就得到了印證；聽(tīng)到的與想到的相矛盾，就要進(jìn)一步去聽(tīng)個(gè)究竟，弄清到底為什么。
      三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間
      知識(shí)是容易遺忘的，因此我們必須盡早、及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間特別重要，我們可以制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，力求形成習(xí)慣。
      四：重視錯(cuò)題積累
      在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們可能遇到過(guò)一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象。根本原因，多數(shù)是由于在學(xué)習(xí)中不注意總結(jié)積累。那么，該怎么辦呢？可以自編一本“錯(cuò)題集”是避免做題一錯(cuò)再錯(cuò)的最好辦法。周末在家，我們可以將本周做過(guò)的作業(yè)本拿出來(lái)，在錯(cuò)題集上記下自己錯(cuò)誤的地方，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)也會(huì)很輕松。
      “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！泵總€(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿14
      尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
      大家好!
      開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)早晨到校以后，在沒(méi)有老師的情況下，能夠很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這非常好。但還有個(gè)別同學(xué)，還缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
      那么，什么是自主學(xué)習(xí)呢?說(shuō)通俗點(diǎn)，就是自己學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)不善于自主學(xué)習(xí)，只能讓老師牽著鼻子走。老師說(shuō)多少就聽(tīng)多少，要求做什么就只做什么。不說(shuō)不督促就不學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識(shí)當(dāng)然不行。
      歷史上，很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻(xiàn)很大的數(shù)學(xué)家。他上完初中一年級(jí)后，因家境貧困交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)了。失學(xué)以后，替父母站柜臺(tái)掙錢(qián)維持生計(jì)。但他因喜歡數(shù)學(xué)，仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，邀請(qǐng)他來(lái)清華大學(xué)。來(lái)到清華大學(xué)以后，老師讓他讀本科課程，他說(shuō)，還是讓我直接讀研究生吧。他后來(lái)被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
      在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學(xué)習(xí)。可是另一幢實(shí)驗(yàn)樓里面也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結(jié)果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當(dāng)時(shí)他不知道這個(gè)人是華羅庚。兩個(gè)人就這么比賽著學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名物理學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)。錢(qián)偉長(zhǎng)在中學(xué)時(shí)屬于“偏科生”，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒(méi)學(xué)過(guò)是0分。但正是這樣一個(gè)在文史上極具天賦的學(xué)生，卻在一夜之間作出了一個(gè)大膽的決定：棄文從理——這個(gè)決定緣于1931年的9月18日，日本發(fā)動(dòng)了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國(guó)的東北三省，從收音機(jī)里聽(tīng)到了這個(gè)消息后，錢(qián)偉長(zhǎng)拍案而起，他說(shuō)：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機(jī)大炮，決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國(guó)的軍力。清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)吳有訓(xùn)一開(kāi)始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求，后被其誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢(qián)偉長(zhǎng)早起晚歸，來(lái)往于宿舍、教室和圖書(shū)館之間，廢寢忘食，極度用功，堅(jiān)持自學(xué)。他克服了用英語(yǔ)聽(tīng)課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過(guò)了70分，從此，就邁進(jìn)了自然科學(xué)的大門(mén)。畢業(yè)時(shí)，他成為了物理系中成績(jī)最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才啊!
      我們認(rèn)為，中學(xué)時(shí)代是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，學(xué)會(huì)如何合理支配時(shí)間，高效利用時(shí)間，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
      關(guān)于如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣在這里我提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
      一、堅(jiān)持每節(jié)課提前一天認(rèn)真地做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有兩點(diǎn)好處，第一，預(yù)習(xí)本身就是一種自主學(xué)習(xí)，通過(guò)提前看書(shū)，或者是做題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，自己學(xué)會(huì)的和老師教會(huì)的絕對(duì)是不一樣的。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中把自己不理解的地方記下來(lái)，第二天聽(tīng)課時(shí)多加注意或請(qǐng)教老師。
      第二，通過(guò)提前預(yù)習(xí)，第二天聽(tīng)課就是有目的性的，這樣聽(tīng)課學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大大提高,學(xué)得就更加扎實(shí)和深刻。
      二、制定周密詳盡的課余學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不折不扣地執(zhí)行。
      人都有惰性，而且每個(gè)人的自控能力也不一樣，不是每個(gè)人都能抵擋住武打言情小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的誘惑，這時(shí)就需要有一種有效的機(jī)制來(lái)約束自己，要主動(dòng)要求家人對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督。每天睡前都要對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行記錄，以此來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)。另外也要克服“身在曹營(yíng)心在漢”的現(xiàn)象，避免人坐在桌旁，心不在書(shū)上。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合，計(jì)劃制定要留一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，一切從效果出發(fā)，不要打疲勞戰(zhàn)。
      三、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
      聽(tīng)課注意做好筆記，把重要的內(nèi)容和不懂的地方記下來(lái)。每學(xué)完一部分要及時(shí)地做好總結(jié)，把書(shū)上學(xué)來(lái)的，老師教的知識(shí)內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。另外要經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反思，注意查漏補(bǔ)缺。對(duì)自己的薄弱課程和薄弱項(xiàng)目要學(xué)會(huì)自己找書(shū)看找題做。這在方法論中叫反饋和調(diào)控。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)地請(qǐng)教老師，或去查找資料自己解決問(wèn)題。
      同學(xué)們,“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功!
      關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿15
      尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
      大家早上好！
      愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”這句話(huà)說(shuō)明了努力學(xué)習(xí)的重要性。但是如果要靠先天和后天的天賦，不需要任何努力就能取得好成績(jī)，這是不可能的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一種平衡，付出和收獲。不勞無(wú)獲！
      關(guān)于如何學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)生有許多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我將在這里向你介紹我的學(xué)習(xí)方法:
      首先，一天的時(shí)間在早上。早上對(duì)發(fā)音有好處。每天六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半在家大聲朗讀，有利于對(duì)課文的理解和身心健康。這是很重要的一點(diǎn)。我能堅(jiān)持這么久，是因?yàn)槲矣X(jué)得只有這樣我才能不被其他同學(xué)落下。這樣對(duì)我打基礎(chǔ)，掌握知識(shí)很有幫助。
      第二:上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，老師說(shuō)的話(huà)我絕對(duì)不會(huì)留下。也許，這也是一個(gè)好方法。
      第三，課后，我們要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，然后自己多做題，這樣可以擴(kuò)大知識(shí)面，獲得更多的知識(shí)。
      第四，不如試試“一直堅(jiān)定”。我一般會(huì)先給自己定一個(gè)小目標(biāo)。經(jīng)過(guò)努力，目標(biāo)很快就可以實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，我都會(huì)有成就感，開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)的設(shè)定另一個(gè)目標(biāo)。不滿(mǎn)意是進(jìn)步的開(kāi)始。我永遠(yuǎn)不會(huì)為一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜。像貝利一樣，我總是準(zhǔn)備踢下一個(gè)更精彩的進(jìn)球。
      我一直信奉“事業(yè)好勤，閑暇好閑”的格言。為了達(dá)到理想的結(jié)果，勤奮是眾多因素中最重要的因素。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一時(shí)的勤奮不是很難達(dá)到，而是很難持續(xù)。所以要學(xué)會(huì)克制自己，保持學(xué)習(xí)熱情，取得更好的成績(jī)！
      謝謝，我的演講結(jié)束了！
      第三篇：學(xué)習(xí)方法演講稿
      老師們，同學(xué)們，大家好！
      今天由我來(lái)給大家分享一些我的學(xué)習(xí)方法。我相信，每位同學(xué)都有屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法，也是從開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)養(yǎng)成的一種習(xí)慣，不能說(shuō)哪套學(xué)習(xí)方法好哪個(gè)不好，只有合不合適，效率高不高。
      作為一位工科生，不管是基礎(chǔ)課還是專(zhuān)業(yè)課的理論知識(shí)都是非常難學(xué)的，而且，作為一個(gè)女生，有時(shí)候很難理解和接受一些思維性比較強(qiáng)的知識(shí)。所以，在課上我會(huì)努力跟上老師的講課節(jié)奏，并且仔細(xì)做好筆記，如果有沒(méi)聽(tīng)清或者沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)及時(shí)用鉛筆圈出來(lái)，等到課間問(wèn)老師或者同學(xué)，來(lái)不及記的筆記我會(huì)空出相應(yīng)的地方，課下按照PPT的內(nèi)容補(bǔ)充，我覺(jué)得筆記整齊了會(huì)使思路清晰。在上完課寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì)先看一遍筆記，掃除障礙，然后看一遍書(shū)，補(bǔ)充筆記內(nèi)容，再寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，做錯(cuò)的題和不會(huì)的題先和同學(xué)討論，再請(qǐng)教老師，就把不會(huì)的問(wèn)題都弄明白了。作為女生，我覺(jué)得優(yōu)勢(shì)在于細(xì)心，雖然有時(shí)候思維會(huì)跟不上，但是如果課下用功就能彌補(bǔ)一些思維的缺漏?？傊矣X(jué)得新學(xué)的知識(shí)一定要及時(shí)地吸收和鞏固，才能有效率地學(xué)習(xí)。
      在臨近考試前，我習(xí)慣于做一個(gè)整本書(shū)的總結(jié)，這樣能讓我復(fù)習(xí)的思路更加清晰，總結(jié)之后再適當(dāng)做一些題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。而且，我認(rèn)為和同學(xué)共同復(fù)習(xí)也很有效率，可以互相彌補(bǔ)知識(shí)上的缺漏。
      對(duì)于像英語(yǔ)這樣偏文科的專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得重在積累，一是要在課上記好筆記并且及時(shí)將單詞詞組記下來(lái)，二是課下對(duì)詞匯的積累，可以是背書(shū)上的單詞，也可以適當(dāng)看一些簡(jiǎn)易的英文小說(shuō)，提高詞匯量。這學(xué)期有英語(yǔ)四級(jí)考試，我們更要抓緊積累單詞，提高閱讀速度。
      我希望班里的同學(xué)能夠按照自己的情況逐漸形成一套適合自己的而且非常高效的學(xué)習(xí)方法，離自己的目標(biāo)越來(lái)越近，謝謝大家。
      第四篇：學(xué)習(xí)方法演講稿
      學(xué)習(xí)方法演講稿
      篇一：學(xué)習(xí)方法的演講稿
      尊敬的各位老師，家長(zhǎng)大家好：今天，我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。
      常言道，”一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。
      在這里我想與各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
      1、克服自己的“懶”
      懶”是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為一旦有時(shí)間應(yīng)該不斷的去拼命寫(xiě)課外練習(xí)，雖然還是有那么些人去很認(rèn)真地寫(xiě)。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得讀書(shū)不是讀死書(shū)，我學(xué)習(xí)的時(shí)候還是蠻輕松的，練習(xí)可以去寫(xiě)，但要適量，一旦掉入了題海，會(huì)把自己弄得很累，但效果不明顯，而我喜歡去看一些專(zhuān)門(mén)解析知識(shí)點(diǎn)的教科書(shū)，事半功倍。
      2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。
      如果老師維持紀(jì)律要花很長(zhǎng)的時(shí)間，那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來(lái)講，這時(shí)只要我們想學(xué)好，就要認(rèn)真地去聽(tīng)并記下來(lái)。特別是考試的前一周，老師講的基本上都是會(huì)考的！平時(shí)即使不好學(xué)，現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周，最少能考出一個(gè)中等的成績(jī)。因此，上課認(rèn)真聽(tīng)講是很重要的！
      3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
      英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
      業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!
      我的演講完畢了，謝謝大家。
      篇二：大學(xué)學(xué)習(xí)方法演講稿
      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們;
      大家好!我叫xxx，是xx大學(xué)12級(jí)電氣專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。很高興能有機(jī)會(huì)站在這里來(lái)跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望大家能夠共同進(jìn)步。
      越過(guò)高三，從真正的意義上可以自由選擇自己的生活狀態(tài)，未來(lái)的四年時(shí)間，你是要終日讀書(shū)也好，想走遍千山萬(wàn)水也罷，只要你明白，這四年光陰易過(guò),失去就不會(huì)再回來(lái)了就可以了，而身體或者心靈必須要有一個(gè)在路上。
      開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段日子了，對(duì)于這個(gè)你即將生活多年的地方，你們應(yīng)該也有了一些了解。其實(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)讀書(shū)這件事，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是輕車(chē)熟路，只要擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于大家的學(xué)習(xí)能力，是不該有什么懷疑的。我唯一擔(dān)心的是，大家處在一個(gè)永恒的迷茫里面，不知道自己想要什么是你們最大的問(wèn)題。
      忙碌的生活結(jié)束了開(kāi)始了，回頭想想，我們讀了12年的書(shū)才來(lái)到大學(xué)，大學(xué)的四年卻是如此的短暫，對(duì)于不想讀研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的時(shí)光可能只有這短短的四年，若你迷茫不知所措的時(shí)間長(zhǎng)度為一年，那樣就只剩下了三年。
      只要你清楚的知道了大學(xué)你想要的是一種什么樣的生活，你自然而然的就會(huì)遵循一種什么樣的生活狀態(tài)。上午十點(diǎn)你伸著懶腰起床時(shí)，有些人已經(jīng)在教室讀了三個(gè)小時(shí)的書(shū)。午夜12點(diǎn)你放下滾燙的手機(jī)時(shí)，有些人的燈光下還攤著專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。大家都知道冰凍三尺非一日之寒，我就不用多說(shuō)這兩種學(xué)習(xí)狀態(tài)相差多少了。
      大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)雖然不像高中那樣繁重，可是也不會(huì)像想像的那么輕松，因?yàn)橛辛诵碌淖兓?，最大的區(qū)別在于要有一二百人在一起上課，老師的講課速度變快了，不會(huì)再像高中那樣有老師在后面督促我們學(xué)習(xí)。這就要求我們要做出改變。要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者，注重提高自己的自學(xué)能力。
      今天我能站在這里來(lái)說(shuō)說(shuō)的我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是因?yàn)檫@兩年來(lái)，我都獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，其實(shí)這沒(méi)什么值得羨慕和標(biāo)榜的，我更想說(shuō)這些都是我付出努力地一個(gè)小小的回報(bào)。因?yàn)槲易约盒睦镏牢易约合胍裁?，我選擇了這樣的生活和這樣的狀態(tài)。
      說(shuō)了這么多，下面我想就我這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)里的科目很多，而現(xiàn)在對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)最重要的要數(shù)英語(yǔ)和高數(shù)了。大家都知道英語(yǔ)水平對(duì)于以后個(gè)人的發(fā)展尤其關(guān)鍵，無(wú)論是面試，工作、還是讀研，英語(yǔ)都非常重要，所以我想首先說(shuō)說(shuō)大學(xué)里英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。其實(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只有教訓(xùn)。我一直懷疑自己是不是沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的細(xì)胞，因?yàn)閺臎](méi)有對(duì)這門(mén)科目產(chǎn)生過(guò)信心。我給大家講一下我考英語(yǔ)四級(jí)的事兒。我們是大一下學(xué)期。那次我沒(méi)有報(bào)名，原因是沒(méi)敢，因?yàn)橹肋^(guò)不了。大家知道嗎，大學(xué)四年也就那么4、5次考四六級(jí)的機(jī)會(huì)，所以每次考試的機(jī)會(huì)都非常寶貴。所以那次我決定報(bào)名考試，期待奇跡?？墒乾F(xiàn)實(shí)很骨感，在我聽(tīng)力蒙了20個(gè)b的情況下依然沒(méi)有通過(guò)。我意識(shí)到再這樣下去永遠(yuǎn)也過(guò)不了四級(jí)。于是我就在下次考試的前一個(gè)月整天泡在圖書(shū)館，每天練習(xí)聽(tīng)聽(tīng)力、做預(yù)讀，背單詞強(qiáng)迫著自己堅(jiān)持下來(lái)，付出了很多很多的辛苦，終于通過(guò)四級(jí)考試。我說(shuō)這個(gè)是想大家能夠吸取的我教訓(xùn)，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)，珍惜每次上讀寫(xiě)課和聽(tīng)力課的機(jī)會(huì)，還要利用課余時(shí)間及時(shí)鞏固練習(xí)，堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的極限遠(yuǎn)不止如此，四級(jí)考試當(dāng)然更不在話(huà)下。
      接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)我本人比較喜歡的高數(shù)，這是一門(mén)讓人比較頭疼的科目，每年都有好多同學(xué)在說(shuō)，”從前大學(xué)里有一科高大的數(shù)，掛了好多人”。我覺(jué)得要學(xué)好這門(mén)課，就要做好我們所熟悉的學(xué)習(xí)三段論：即課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)。課前預(yù)習(xí)就不多說(shuō)了，就是課前大致的看一下老師下次課要講的內(nèi)容。我認(rèn)為課上認(rèn)真學(xué)習(xí)才是至關(guān)重要的，在聽(tīng)講時(shí)要集中注意力，盡可能與老師的講解同步思考，對(duì)于某些你有疑問(wèn)的問(wèn)題，可以先做上記號(hào)，課后再主動(dòng)去找老師解決，千萬(wàn)不要不會(huì)還不問(wèn)。還要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，記下你認(rèn)為重要的東西，這將會(huì)是后來(lái)復(fù)習(xí)的一個(gè)捷徑。課后大家溫習(xí)的時(shí)候不要只專(zhuān)注于習(xí)題，先把例題吃透了，掌握它解題的思維方法，把所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)運(yùn)用，這樣我們才會(huì)做到舉一反三。
      最后說(shuō)一下專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。大家學(xué)的專(zhuān)業(yè)不同，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課也不一樣。不過(guò)學(xué)習(xí)方法都差不多。我建議大家要多了解各自專(zhuān)業(yè)課的相關(guān)知識(shí)，這個(gè)可以與老師相互交流，也可以自己去圖書(shū)館或者上網(wǎng)查閱資料，有時(shí)間的話(huà)還可以自學(xué)一些基本專(zhuān)業(yè)軟件的應(yīng)用，例如cad、matlab等等，這些都會(huì)讓我們受益無(wú)窮。
      以上就是我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。愿大家擁有一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的大學(xué)生活！謝謝大家！
      第五篇：學(xué)習(xí)方法演講稿[范文模版]
      學(xué)習(xí)方法演講稿
      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，學(xué)習(xí)時(shí)刻伴隨著我們每一個(gè)人，不過(guò)，學(xué)習(xí)不是死讀書(shū)，而要講究方法的。想要高效學(xué)習(xí)，卻不知道怎么做？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)方法演講稿，希望能夠幫助到大家。
      學(xué)習(xí)方法演講稿1
      敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
      大家好!
      時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò)，一個(gè)學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆過(guò)了一半。在這一段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我又多了一些自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)與大家分享。
      首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間?！皯B(tài)度決定一切?！敝挥姓J(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn)?，只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒怕_步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當(dāng)然，我們也不能一味的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩鞘直匾摹?/p>
      其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識(shí)的來(lái)源，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，了解大致的知識(shí)點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后，再把書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)必須認(rèn)真仔細(xì)的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容，多向自己提問(wèn)，爭(zhēng)取把知識(shí)點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)的時(shí)候，把知識(shí)點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理清楚知識(shí)框架，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識(shí)都理清楚。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！逼綍r(shí)多看書(shū)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有幫助。
      第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng)課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內(nèi)容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補(bǔ)完整。
      第四，是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。對(duì)于以前的錯(cuò)題，可以建立一個(gè)錯(cuò)題集，把自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤都收集、記錄下來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻翻，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)、應(yīng)該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
      第五，要適當(dāng)?shù)恼莆找恍┛荚嚰记?。最好是做好一題檢查一題，因?yàn)閯傋龊靡坏李}目思路還很順暢，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的，就先跳過(guò)做其他的題目，到最后再來(lái)鉆研?？荚嚨臅r(shí)候要把心態(tài)放平和，試卷簡(jiǎn)單不能太放松，簡(jiǎn)單的題目容易出錯(cuò);試卷很難也不用太緊張，因?yàn)閷?duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài)，考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)有意想不到的發(fā)揮。
      第六，課外最好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些參考資料。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)候可以借助<教材全解>，更好的掌握書(shū)本內(nèi)容。
      “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！泵總€(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。謝謝。
      學(xué)習(xí)方法演講稿
      愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
      一、預(yù)習(xí)
      即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
      二、練習(xí)
      練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
      三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦
      首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
      四、積極參加討論
      “獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處，討論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
      五、要激發(fā)興趣
      我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任?！瓕W(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。
      六、利用好參考書(shū)和期刊雜志
      參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線(xiàn)把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。
      學(xué)習(xí)方法演講稿2
      尊敬的各位老師，家長(zhǎng)大家好： 今天，我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。
      常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。
      在這里我想與各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
      1、克服自己的“懶”
      懶”是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為一旦有時(shí)間應(yīng)該不斷的去拼命寫(xiě)課外練習(xí)，雖然還是有那么些人去很認(rèn)真地寫(xiě)。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得讀書(shū)不是讀死書(shū)，我學(xué)習(xí)的時(shí)候還是蠻輕松的，練習(xí)可以去寫(xiě)，但要適量，一旦掉入了題海，會(huì)把自己弄得很累，但效果不明顯，而我喜歡去看一些專(zhuān)門(mén)解析知識(shí)點(diǎn)的教科書(shū)，事半功倍。
      2、上課認(rèn)真聽(tīng)講
      如果老師維持紀(jì)律要花很長(zhǎng)的時(shí)間，那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來(lái)講，這時(shí)只要我們想學(xué)好，就要認(rèn)真地去聽(tīng)并記下來(lái)。特別是考試的前一周，老師講的基本上都是會(huì)考的！平時(shí)即使不好學(xué)，現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周，最少能考出一個(gè)中等的成績(jī)。因此，上課認(rèn)真聽(tīng)講是很重要的！
      3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
      英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
      業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!
      我的演講完畢了，謝謝大家。
      掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一
      記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
      掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二
      抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
      學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
      預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。
      聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
      復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
      作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。
      學(xué)習(xí)方法演講稿3
      親愛(ài)的同學(xué)們：
      你們好！在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
      第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；
      瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō)；
      智慧的人懂得聽(tīng)；
      高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
      也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課，注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎？最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。
      以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
      最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)。”我的演講完畢，謝謝大家！
      學(xué)習(xí)方法演講稿4
      “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì)帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。
      學(xué)校曾組織學(xué)生觀看關(guān)于安全知識(shí)的影片。看完這些以后，我時(shí)常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個(gè)字，它承運(yùn)著多少希望與夢(mèng)想，我常思索：“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報(bào)紙上我們經(jīng)常可以看見(jiàn)由于交通事故導(dǎo)致死亡的新聞報(bào)道，據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：全國(guó)每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有人受傷，多么觸目驚心的數(shù)字??！然而有很多人卻不重視自己的生命，無(wú)視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來(lái)承擔(dān)這巨大的悲痛??！死亡是一個(gè)沉重的十字架，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇也應(yīng)之而生。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
      在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一起車(chē)禍：那天，爸爸媽媽帶我到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話(huà)來(lái)請(qǐng)我們?nèi)ニ易?，還特意叫他的同事開(kāi)車(chē)來(lái)接我們。二十分鐘后，那輛車(chē)就緩緩使來(lái)，我們高興地向他揮了揮手。正當(dāng)這時(shí)，一場(chǎng)悲慘的車(chē)禍發(fā)生了。當(dāng)時(shí)那輛車(chē)正從馬路上左拐過(guò)來(lái)。霎時(shí)，從他的眼前出現(xiàn)了一輛“疲勞”的大貨車(chē)。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，輛車(chē)相撞在了一起。頓時(shí)，兩輛車(chē)都冒出了一股股煙。雙方便吵了起來(lái)，他們個(gè)個(gè)都板著臉，你一句我一句的甚至都打起架來(lái)?？戳诉@一幕，我們趕忙上去勸阻，好心人拿起電話(huà)打起了110。過(guò)了一會(huì)兒，警察來(lái)了，雖然事故解決了，但是每當(dāng)想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì)有第二回！
      一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國(guó)的美好未來(lái)等著我們?nèi)?chuàng)造！當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你在上超載車(chē)輛的時(shí)候；請(qǐng)你記?。骸吧挥幸淮?！”同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們?cè)谛陆灰?guī)的陽(yáng)光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
      1`給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
      2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
      3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。
      除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可
      但很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
      一、每天保證8小時(shí)睡眠。
      晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
      二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
      玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
      三、堅(jiān)持體育鍛煉。
      身體是“學(xué)習(xí)”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？
      四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
      只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
      五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
      每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
      六、注意整理。
      學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
      評(píng)：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)
      影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專(zhuān)心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>學(xué)習(xí)方法演講稿5
      尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
      大家好！
      同學(xué)們，我們每一天都沉浸在知識(shí)的海洋里，每個(gè)新知識(shí)的學(xué)習(xí)就尤如“撈珍珠”的過(guò)程，而整理復(fù)習(xí)就像什么呢？對(duì)了，就像把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣，我們撈到的珍珠就不容易丟失，還方便尋找和運(yùn)用了。我每學(xué)完一個(gè)單元之后都會(huì)進(jìn)行一次整理復(fù)習(xí)，而且我還喜歡把整理出來(lái)的知識(shí)用手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)。下面我說(shuō)說(shuō)我是怎樣進(jìn)行整理復(fù)習(xí)的吧！
      一、先看看這個(gè)單元都有哪一些知識(shí)點(diǎn)，把這些零散的知識(shí)點(diǎn)在草紙上列舉出來(lái)。
      二、再想這些知識(shí)有什么聯(lián)系，把知識(shí)的脈絡(luò)弄清晰。接著我根據(jù)內(nèi)容的需要，采用合適的形式把知識(shí)結(jié)構(gòu)圖畫(huà)出來(lái)，如我最 喜歡用的是大括號(hào)形式和表格式，我覺(jué)得這兩種形式最 能體現(xiàn)知識(shí)之間的關(guān)系了。而對(duì)于一些比較零散的知識(shí)，我就用列舉法，或樹(shù)形圖等。每次選擇結(jié)構(gòu)圖的過(guò)程，就是鍛煉我思維組織能力的時(shí)候了，我喜歡這種自由選擇，又能體現(xiàn)創(chuàng)造力的鍛煉機(jī)會(huì)。
      三、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖整理出來(lái)后，我再考慮每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有哪些需要注意的或提醒的。我會(huì)把一些重點(diǎn)題型列舉出來(lái)，還把一些易混、易錯(cuò)的題型進(jìn)行對(duì)比呢！
      四、為了使內(nèi)容更充實(shí)、有趣，我會(huì)增加一些課外知識(shí)哦！另外，如果你想使版面更美觀，你就得適當(dāng)?shù)呐渖弦恍﹫D案了，還要色彩斑斕哦！
      經(jīng)過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，我對(duì)整個(gè)單元的知識(shí)就有了一個(gè)系統(tǒng)的了解了，對(duì)知識(shí)的來(lái)龍去脈也特別清晰，應(yīng)用起來(lái)也就游刃有余了。我喜歡整理復(fù)習(xí)，每經(jīng)過(guò)一次整理復(fù)習(xí)，我都有新的收獲，不但知識(shí)掌握得更牢固，整理的能力也得到了提升，在版面設(shè)計(jì)方面我也有了一些心得了。老師說(shuō)我學(xué)習(xí)的綜合能力都有了很大的提高。同學(xué)們，如果你也認(rèn)真整理復(fù)習(xí)的話(huà)，你的知識(shí)也一定會(huì)掌握得更好，能力也一定會(huì)有提升哦，我們一起加油吧！
      謝謝大家！
      學(xué)習(xí)方法演講稿6
      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，晚上好!
      受岳書(shū)記和級(jí)部王校長(zhǎng)委托，我就一級(jí)部歷史近期的復(fù)習(xí)的思路與方法跟大家做一些匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
      一、做好做足集體備課，準(zhǔn)確把握好備考大方向。
      按照年級(jí)、學(xué)校的安排，每一次年級(jí)的教研活動(dòng)，我們都在一起就教法、學(xué)法、高考真題認(rèn)真研究，熱烈討論，碰撞出思維的火花。年輕的虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，備考經(jīng)驗(yàn)特別豐富的鄔老師、高老師、孔老師他們高屋建瓴，眼界開(kāi)闊，他們的建議指導(dǎo)使我們的教學(xué)在浩如煙海中歷史知識(shí)中很好地把握了方向，找準(zhǔn)了突破的方法。同時(shí)，在級(jí)部小組內(nèi)我們幾個(gè)也堅(jiān)持“課前一聚”、“課后會(huì)診”、隨時(shí)協(xié)商的制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)的過(guò)程性研究，及時(shí)處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
      二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，但不惟計(jì)劃，要與時(shí)俱進(jìn)。
      一輪復(fù)習(xí)中，我們制定了明確的課時(shí)計(jì)劃，但到了期末備考階段，時(shí)間卻甚是緊張，前算后算都不能按原有進(jìn)度結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，更沒(méi)有時(shí)間為期末備考。嚴(yán)峻的形勢(shì)逼迫我們必須自己另謀出路，否則后果不堪設(shè)想。討論醞釀之后，我們做出了如下調(diào)整——一輪復(fù)習(xí)與期末復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，第一，課堂上盡快結(jié)束必修二、三的復(fù)習(xí)，必修二經(jīng)濟(jì)史穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍，重點(diǎn)突破三個(gè)單元，另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理。第二、每天堅(jiān)持背誦5——10分鐘，建立歷史學(xué)科主干知識(shí)通關(guān)記錄表。具體操作如下：老師統(tǒng)一規(guī)定復(fù)習(xí)進(jìn)度與時(shí)間安排，印發(fā)各班，過(guò)關(guān)即簽名，一周內(nèi)不過(guò)關(guān)的扣量化分;為保證過(guò)關(guān)質(zhì)量，老師每天堅(jiān)持抽查，記不住的重新過(guò)關(guān)。這個(gè)工作。從第15周就緊鑼密鼓地正式啟動(dòng)，所以在這段時(shí)間里，一到下課文綜組格外熱鬧，那是我們的徐老師、桂陽(yáng)老師正在挨個(gè)過(guò)篩，歷史組成績(jī)的獲得是我們共同努力地結(jié)果?！巴P(guān)”活動(dòng)也得到了班主任們的大力支持，非常感謝治業(yè)老師、康老師、于老師的緊密配合，歷史成績(jī)的取得，也有他們的一半。
      三、立足基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
      現(xiàn)在的高考沒(méi)有統(tǒng)一的教材，各個(gè)版本的表述也不甚統(tǒng)一，先民們創(chuàng)造的輝煌燦爛、博大精深的歷史文化，對(duì)今天的學(xué)生而言無(wú)異于沉重的負(fù)擔(dān)，在此情況下，只能立足基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。一輪復(fù)習(xí)，我們把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)上，尤其注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，從整體到部分，從階段到單元再到每一課，力圖讓學(xué)生首先從宏觀角度去把握歷史，再?gòu)奈⒂^去認(rèn)識(shí)歷史。為此我們要求學(xué)生建立筆記本，力爭(zhēng)每節(jié)課前都安排學(xué)生將上一節(jié)或本節(jié)的知識(shí)體系畫(huà)在黑板上，方便學(xué)生掌握，既鍛煉了學(xué)生，又鞏固了知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固了才能做到融會(huì)貫通，水到渠成，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
      四、精編精講練習(xí)，注重能力培養(yǎng)。
      基礎(chǔ)很重要，方法指導(dǎo)也不容忽視，因?yàn)闀r(shí)間太緊，后期的訓(xùn)練中我們盡量保證少而精，對(duì)此我們更加關(guān)注的習(xí)題的精選與方法指導(dǎo)的有效，把冗長(zhǎng)的理論方法變得具有可操作性，使學(xué)生更容易把握。
      當(dāng)然，成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí)也存在不足：
      1、尖子生，尤其是個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生成績(jī)不夠突出，雖然過(guò)線(xiàn)，但距離老師的期望值還有一定差距，過(guò)得不夠過(guò)癮，這是我們今后努力地方向。
      2、這次考試學(xué)生失分的主要原因一還是基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，做不到爛熟于心，所以不能好高騖遠(yuǎn)，還是要不厭其煩。二是審題方法不夠科學(xué)，不能完整有效提取材料中的有效信息，不能多角度分析問(wèn)題，這也是我們今后要突破的重點(diǎn)。
      以上就是我對(duì)近期歷史學(xué)習(xí)的總結(jié)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正，謝謝。
      學(xué)習(xí)方法演講稿7
      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
      大家上午好！我是來(lái)自xxx班的xxx，我很榮幸今天能站在這個(gè)舞臺(tái)上與各位學(xué)弟學(xué)妹們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
      通過(guò)兩年經(jīng)驗(yàn)的積累，我個(gè)人的體會(huì)是：
      第一，要調(diào)整良好的心態(tài)，樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)。我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志，塑造我們堅(jiān)韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能，還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折，積極的面對(duì)生活，面對(duì)我們的人生。朝著奮斗目標(biāo)行動(dòng)，我相信，畢業(yè)的時(shí)候，你們一定會(huì)有一個(gè)滿(mǎn)意的收獲。
      第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)校的生活是眾所周知的`簡(jiǎn)單一些，但是如果能適應(yīng)這種單調(diào)和平靜的話(huà)，那么，我們一定會(huì)深深的喜歡上這里?，F(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛(ài)生活，就去讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈，從某種程度上他可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價(jià)值所在。
      第三，學(xué)會(huì)度過(guò)一個(gè)健康的生活。首先，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學(xué)生，我們理應(yīng)當(dāng)?shù)淖杂X(jué)抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣。其次，我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來(lái)人生事業(yè)的基本保證。生命在于運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中你可以明白很多的道理。
      下面，我要和大家聊一聊我的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。希望能給你們今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)帶來(lái)一些幫助。第一是計(jì)劃，要對(duì)自己做的每件事都要在腦中有個(gè)計(jì)劃，什么時(shí)間該做什么事情，達(dá)到任何效果都要清楚，而且給自己安排的計(jì)劃不要太少，以免放任懶做；第二是刻苦，要合理的安排，利用時(shí)間，我們要達(dá)到的效果是事倍功半，而不是一味的沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)；第三是永不言棄，學(xué)習(xí)就應(yīng)該腳踏實(shí)地，不畏艱險(xiǎn)，大膽拼搏，一面全身心的耕耘來(lái)?yè)Q取豐碩的成果。
      在我的演講快要結(jié)束的時(shí)候，希望大家都能在學(xué)習(xí)和生活中，找到自我，實(shí)現(xiàn)自我，超越自我！因?yàn)椋蚁嘈?，你們的付出的辛勞和汗水必將有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結(jié)果。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和給我這次寶貴的機(jī)會(huì)，是我有機(jī)會(huì)跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！
      我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
      學(xué)習(xí)方法演講稿8
      我的很多同學(xué)，都曾遇到過(guò)同樣一個(gè)問(wèn)題而難以解決：在學(xué)習(xí)中總是被老師和家長(zhǎng)用鞭子趕著學(xué)，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，而又不知道如何才能將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在這里，我就向大家介紹幾種我學(xué)習(xí)中的方法和經(jīng)驗(yàn)，同大家分享。
      一、多查閱一些相關(guān)資料。在學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成查閱相關(guān)資料的習(xí)慣，就能拓展我們的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，同時(shí)也能提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性。比如，語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)《月亮上的足跡》這一課時(shí)，對(duì)國(guó)家大事比較感興趣的同學(xué)就可以查閱有關(guān)我國(guó)新發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的資料；想象力比較豐富的同學(xué)可以查閱一些古代有關(guān)月亮的神話(huà)傳說(shuō)，以了解古代人對(duì)月亮的看法；對(duì)詩(shī)文比較感興趣的同學(xué)就可以查閱一些古代描寫(xiě)月亮的精彩古詩(shī)文章，以便豐富自己的。這樣，特長(zhǎng)不同愛(ài)好不同的同學(xué)查詢(xún)不同的資料，即可以提高學(xué)習(xí)積極性，還可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
      二、要多提一些感興趣的問(wèn)題。學(xué)習(xí)中，沒(méi)有人都能把課本上的以及涉及到的周邊知識(shí)都理解的十分透徹，總會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。有了這些問(wèn)題，便能引起我們的好奇心，再積極地去探究它。在探究的過(guò)程中，即提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還能鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。比如，我在地理課上學(xué)習(xí)板塊運(yùn)動(dòng)這一課時(shí)，就提過(guò)一個(gè)問(wèn)題：青藏高原與喜馬拉雅山脈到底哪個(gè)是先形成的呢？后來(lái)通過(guò)老師的講解和自己的探究，我得到了結(jié)論：是喜馬拉雅山下由于亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓形成的，后來(lái)較軟的印度洋板塊頂不住壓力，插進(jìn)了亞歐板塊下面，整體抬升成了青藏高原。通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究，我充分鞏固了這一部分的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，也不知不覺(jué)得地提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
      三、要聯(lián)系自己的生活實(shí)際想問(wèn)題，每個(gè)人都是一本書(shū)，其生活經(jīng)歷是十分豐富多彩的。學(xué)習(xí)中的知識(shí)一定能與生活中的某個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)你充分搜尋出生活中的某次經(jīng)歷并恰當(dāng)?shù)嘏c書(shū)本上的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，不知不覺(jué)間便提高了你學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)也能運(yùn)用到生活中去，生活也就變得多姿多彩了。在這種良性循環(huán)中，便大幅度地提高了你學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。比如，在學(xué)習(xí)《人生寓言》這一課時(shí)。在兩篇寓言故事的基礎(chǔ)上，完全可以在自己經(jīng)歷的一些事件中也得到人生的啟示，而把課本中的兩篇文章再運(yùn)用到生活中去，一定也會(huì)有很大收獲。
      這就是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出的幾條方法，如果能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些方法，并能發(fā)現(xiàn)更多好方法，相信總有一天，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言將不復(fù)存在，我們將它變?yōu)椤皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”！
      學(xué)習(xí)方法演講稿9
      各位老師同學(xué)們：
      大家好！
      輝煌的20xx已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)了嶄新的20xx，回望過(guò)去的這一年，我們留下了許多成果，盡管也存在著某些不足像我們常說(shuō)的六大陋習(xí)，就是我們桃林初中客觀存在的事實(shí)，但是我們進(jìn)入了新的一年，新年新氣象，我們有了新的挑戰(zhàn)，就應(yīng)將這些陋習(xí)丟在20xx，以一個(gè)全新的面目去學(xué)習(xí)，去迎接挑戰(zhàn)。對(duì)此，我向同學(xué)們提出一些建議：
      1、合理安排自己的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)要做到兩耳不聞窗外事，玩就玩的痛痛快快。
      2、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，有了好的學(xué)習(xí)方法，就相當(dāng)于成功了一半，它就像我們手中的一把利劍，為我們披荊斬棘，走成功之路。
      3、注意平時(shí)積累，多讀課外書(shū)，可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，讓我們的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣。
      4、在學(xué)習(xí)上做到勤勞勤奮，不因?yàn)樨潏D一時(shí)享受而錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。達(dá)·芬奇曾說(shuō)過(guò)：勤勞一日，可得幸福長(zhǎng)眠。這句話(huà)現(xiàn)在說(shuō)雖有點(diǎn)不吉利，但卻是一條真理。
      我向同學(xué)們提出的這四條建議，希望同學(xué)們采納。每一個(gè)人并不是生來(lái)就出類(lèi)拔萃，而是經(jīng)過(guò)后天的磨練，才使得與眾不同，我們七年級(jí)雖是全校中最小的，但我們一定是最棒的，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，祝老師同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锟炜鞓?lè)樂(lè)，平平安安。
      我的演講完畢，謝謝大家。
      學(xué)習(xí)方法演講稿10
      下午好！
      時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。本學(xué)年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了四分之三。這幾天學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，你學(xué)到了什么，收獲了什么？只剩下兩個(gè)月了，九年級(jí)的日子更短了。手指斷了也能數(shù)出來(lái)，那剩下的日子怎么學(xué)習(xí)呢？如何保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率？
      首先，學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)習(xí)效率的主要因素之一。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生有選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種心理傾向。它是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的組成部分，是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。學(xué)生只會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，然后會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，從而學(xué)習(xí)新知識(shí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！币?yàn)樗菍W(xué)生積極學(xué)習(xí)、積極思考、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力，在某些情況下總是會(huì)產(chǎn)生興趣。
      另外，客觀環(huán)境也會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。我們一直生活在物質(zhì)世界里。馬克思的理論告訴我們，物質(zhì)決定意識(shí)。是的，我們周?chē)奈镔|(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著我們的學(xué)習(xí)。比如睡眠時(shí)間是否充足，日常營(yíng)養(yǎng)攝入是否充足，學(xué)習(xí)環(huán)境。所以建議每天睡8小時(shí)以上，晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺(jué)，中午午睡。充足的睡眠和飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求，尤其是放假在家的時(shí)候，要按照這個(gè)生物鐘作息。另外，飲食上要多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，一定要吃早餐，盡量不要吃油炸食品，尤其是早上的方便面。
      最后，我們的情緒也會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。相信大家對(duì)此都有些感觸。我相信每個(gè)人心情不好的時(shí)候都很難學(xué)習(xí)。所以要多給自己寫(xiě)一些積極的心理暗示，心情不好的時(shí)候用正確的方法解決。
      提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但必須充分結(jié)合自身特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素有一些，但更多的是學(xué)習(xí)之外的因素。首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間。此外，還要注重“專(zhuān)注、細(xì)心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，深刻認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊?，“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>
      當(dāng)然興趣很重要，但是沒(méi)有真正的努力和付出，再感興趣也是徒勞的。所以，勤奮是我們成功的前提和保證！請(qǐng)想想你是想成為方仲永那樣的人還是呂蒙那樣的人。相信每個(gè)學(xué)生心里都有答案。
      在此，祝你通過(guò)自己的努力能取得所有理想的成就。
      學(xué)習(xí)方法演講稿11
      高三，雖苦澀卻飽含滋味，雖寧?kù)o卻在不斷擴(kuò)張自己的夢(mèng)想!雖艱難卻意義斐然!拾起試卷，到處都是戰(zhàn)場(chǎng)，提起筆，這便是我們的武裝，我們只管朝著分?jǐn)?shù)線(xiàn)瘋狂地開(kāi)炮。偶爾失望但并不絕望!曾經(jīng)瘋狂的學(xué)習(xí)，彷佛要將生命的激情全部釋放出來(lái)一樣!曾經(jīng)懷揣著夢(mèng)想而戰(zhàn)斗過(guò)的教室，曾經(jīng)那段水深火熱卻充滿(mǎn)刺激的日子......現(xiàn)在，本人高三一切的一切終于告一段落，我終于可以放出我的學(xué)習(xí)心得了：
      1、生物鐘不能錯(cuò)亂，中午要睡午覺(jué)，晚上不能熬夜，熬夜對(duì)肝臟損害最大，所以晚上最好11點(diǎn)睡覺(jué)，興奮點(diǎn)必須建立在上下午(適應(yīng)高考)，在課室必須要以全精力，高效率地投入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，上課不要打瞌睡。平時(shí)適當(dāng)做一些運(yùn)動(dòng)，但是不能太過(guò)劇烈，要避免傷害身體，影響高三的正常學(xué)習(xí)!
      2、必須審清題目，特別是理科，許多不該錯(cuò)的都不應(yīng)該錯(cuò)，很明顯，做題目不能求快，只能求準(zhǔn)，要慢慢分析，解題思路和方法是很重要的!
      3、心慌、心驚、心急、心燥都不好，這主要是心態(tài)問(wèn)題，因此，每次考試，必須培養(yǎng)放松、穩(wěn)重的心態(tài)。
      4、你就是你，最好不要跟別人比，避免產(chǎn)生壓力，不要管別人那么多，自己做好自己的。
      5、生病了抗生素不要亂吃，每天至少要喝1000-1500ML水(3瓶)，別亂吃藥
      6、小心一些不好的情緒作用，例如過(guò)度狂想、自卑、焦慮、嫉妒、情緒低落、壞習(xí)慣、厭倦、排他、逆反、冷漠等等
      7、直面成績(jī)的現(xiàn)實(shí)，要知道沒(méi)有誰(shuí)把你看得太重或者太輕
      8、千萬(wàn)要注意身體，不要因?yàn)橐恍┬∈聯(lián)p害自己活著他人的利益，特別是高三最好不要拍拖
      9、有所為有所不為，對(duì)干擾要說(shuō)不，高三，要提高自己的自制能力，不能放縱自己的情緒。
      10、相信，快樂(lè)終有一天會(huì)到來(lái)，要努力加油!
      11、就算是再熟的朋友，在高三也要有戒心!
      12、習(xí)慣的力量是無(wú)窮的，高三要學(xué)會(huì)時(shí)刻改變自己的習(xí)慣與情緒
      13、不要東張西望，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，潛下心來(lái)，多吸收別人成績(jī)好的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，少插嘴
      14、不要經(jīng)常唉聲嘆氣，高三要分清場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，做事要一本正經(jīng)
      15、要勇于承認(rèn)自己在學(xué)習(xí)上、在生活上的錯(cuò)誤，不找借口為自己辯護(hù)，行為要檢點(diǎn)，就算自己在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，也要知道自己還有很多有待改進(jìn)的地方
      16、多參考別人的學(xué)習(xí)方式和方法，要好學(xué)好問(wèn)，不要太多地說(shuō)別人的缺點(diǎn)和不是，要正視自己的長(zhǎng)處和短處。
      17、放松點(diǎn)，憑著堅(jiān)定的信念堅(jiān)持學(xué)習(xí)!
      18、很多東西要警醒自己，學(xué)習(xí)上要有正確的思維，個(gè)人思維容易陷入思維定勢(shì)!要多多和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得!
      19、真正的成功不在乎結(jié)果，而在乎這個(gè)過(guò)程中自己是否努力過(guò)于拼搏過(guò)，努力拼搏過(guò)即使結(jié)果不能如人意也是成功的!
      20、請(qǐng)你記?。簣?jiān)持就是勝利!忘記過(guò)去，勇力朝前!
      21、從這一刻起，都只有全力跑到終點(diǎn)
      22、面對(duì)困難，你應(yīng)該清醒，這不是你一個(gè)人的攔路虎，高考，每一個(gè)高三的人都不能逃避。
      23、不是你把問(wèn)題解決，就是問(wèn)題就解決你!
      24、細(xì)節(jié)決定一切，不要好高騖遠(yuǎn)!
      25、萬(wàn)變不離其宗，所有的高考都源于課本中的原理的知識(shí)的延伸!
      26、其實(shí)記住多少并不重要，關(guān)鍵還是你有心，重要的是過(guò)程，辛勤的汗水絕不會(huì)自流!
      27、上課必須注意力高度集中，思維敏捷，高三課堂效率一定要抓好!總結(jié)錯(cuò)因，請(qǐng)教老師和同學(xué)!
      28、平時(shí)考得差沒(méi)關(guān)系!關(guān)鍵還是高考!
      29、規(guī)劃目標(biāo)分步走，補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，下下苦功!
      30、不要相信自己就這么點(diǎn)出息，要加把勁!努力!
      31、寒窗十載，為的是拼一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔!
      32、面對(duì)高考不能掉以輕心，人都是逼出來(lái)的!
      33、上課好好聽(tīng)，老師的板書(shū)一筆一劃地記下來(lái)，工工整整的!
      34、深知時(shí)間的寶貴，眼睛舍不得離開(kāi)課本，但也應(yīng)該要注意休息眼睛!
      35、在宿舍，在家里，在公交汽車(chē)上有空時(shí)背背公式、背背單詞、錯(cuò)題也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，前提要注意安全!
      36、我們要形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)精蓄銳，調(diào)整好自己的生物鐘，堅(jiān)持背、讀、寫(xiě)、做、記，堅(jiān)持下來(lái)，積少成多，無(wú)數(shù)的知識(shí)點(diǎn)盡量通通記住。
      37、不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
      38、我們要心無(wú)旁騖、一心向前!高三，痛算什么，痛，并一直痛下去，或者是痛并快樂(lè)著，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)!
      39、高考這條曲徑通幽的小路，在路上走的時(shí)候是痛苦的，而在路的盡頭，等著你的就是收獲。是一種歷練，與成功無(wú)關(guān)。
      40、高三，獲益的是有一份良好的心態(tài)和從容、固執(zhí)的堅(jiān)持，關(guān)鍵在于是否盡力了，千萬(wàn)要不得悲觀和失望!
      41、與其做傻事一年，為什么不搏一次呢?
      42、金子埋在沙中，出沙方顯金光!
      43、一個(gè)人的人生是自己譜寫(xiě)出來(lái)的，包括高三!
      44、大量事實(shí)表明，成才，就要銳意拼搏!
      45、只有團(tuán)隊(duì)成功，個(gè)人才能成功，朋友們一起共創(chuàng)高考輝煌吧!
      46、一個(gè)人很難選擇環(huán)境，卻可以適應(yīng)和利用環(huán)境!
      47、人生是一條沒(méi)有回頭的路，世上更沒(méi)有一種后悔的藥賣(mài)。
      48、成敗就在一念之間，樂(lè)觀的人總是像一位心靈的獵人，能夠捕捉到光明希望和奇跡!
      49、目標(biāo)可以隨著自己的實(shí)力的變化而變化，無(wú)需過(guò)高，也不能過(guò)低，跳一跳，夠得著即可。
      50、高三，必須用健康的心態(tài)和心理對(duì)待身邊的一切!
      51、保持零抬頭，兩耳不聞窗外瑣碎事，嚴(yán)加管理自己的行為。
      52、不能跟著別人走，必須判斷是非，敢于正視自己的缺點(diǎn)，人往高處走!
      53、我們不能認(rèn)為自己笨，而是認(rèn)為自己不夠努力
      54、我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)
      55、我們不能知難而退
      56、我們不能自我滿(mǎn)足
      57、我們要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行
      58、我們要學(xué)會(huì)安排時(shí)間并計(jì)算效益
      59、我們要專(zhuān)注聽(tīng)課并抓住重點(diǎn)，邊聽(tīng)課邊思考，力求理解!
      60、我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不打疲勞戰(zhàn)術(shù)
      61、我們要勇于嘗試解題方法以及思路
      62、我們要學(xué)會(huì)用最好的方法做題!
      63、學(xué)習(xí)是要慢慢積累的，包括高三的作文素材!
      64、相信自己，只有經(jīng)歷殘酷的高考，希望就在你的前方!
      65、成功沒(méi)有捷徑，無(wú)論任何困難，都要重新站起來(lái)!
      66、時(shí)間抓得住的是金子，抓不住的是流水!
      67、沒(méi)有退路，只有往前走。。激情高三，讓學(xué)習(xí)多點(diǎn)激情!
      68、只要堅(jiān)持走下去，就是120%的成功!
      69、鎮(zhèn)定，不要浮躁，心要靜下來(lái)，CALM70、目標(biāo)必須明確，計(jì)劃必須具體化!行動(dòng)必須落實(shí)，目標(biāo)最好細(xì)節(jié)化，時(shí)時(shí)刻刻要提醒自己，有了目標(biāo)許多東西都會(huì)很強(qiáng)力地解決!
      71、盡量把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西拋開(kāi)一點(diǎn)
      72、每一次模擬考試不能有絲毫抱怨，要努力去分析!讓下次做得更好!
      73、今天的事今天完成!
      74、在課室別走神、別發(fā)呆，分分秒秒都要努力!
      學(xué)習(xí)方法演講稿12
      同學(xué)們，老師們，大家好。
      我是XXX，很榮幸在這次期中考試中取得了年級(jí)總分第一名的成績(jī)。
      但是我認(rèn)為，我之所以能夠取得這個(gè)成績(jī)，并不是因?yàn)槲冶雀魑宦斆鞫嗌?，而在于以下這幾個(gè)原因：
      首先，相信很多同學(xué)們也注意到了：這一次的試題相當(dāng)簡(jiǎn)單。所以實(shí)際上即使成績(jī)上有一定差距，我們的知識(shí)多寡也不見(jiàn)得相差多少。若是難度提上去了，結(jié)局怎樣還是個(gè)未知數(shù)。
      其次，我認(rèn)為原因在于這一次的考試與我們的初中時(shí)代不同，是八科連考。這就涉及到一個(gè)問(wèn)題：我們從前所謂的“副科”。但就像我的老師所說(shuō)的那樣：高中沒(méi)有主副科之分。除去語(yǔ)數(shù)外三科之外，史地政和物理化學(xué)同樣都是一百分。占了很大的比重。許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)數(shù)外物化的成績(jī)與我相差無(wú)幾，甚至高于我，但一算總分成績(jī)卻在我之下，疏漏之處就在這里。
      最后，大概就是個(gè)人之間的不同了。所謂想要得到什么東西就要付出與之同等的代價(jià)，有的同學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，成績(jī)自然不會(huì)太理想。而也有的同學(xué)，我們可以看到他們每天跑上跑下地向老師請(qǐng)教問(wèn)題，每天獨(dú)自鉆研到很晚，每次作業(yè)的表?yè)P(yáng)名單里總有他們這樣，他們的成績(jī)自然不會(huì)差到哪兒去。
      當(dāng)然，這個(gè)結(jié)論只適用于絕大多數(shù)同學(xué)，若是有的同學(xué)脫出了這個(gè)因果循環(huán)，那只能由我們或是他本人默默在心中埋怨上天不公了。
      但是無(wú)論如何，期中考試都已經(jīng)結(jié)束了。不論我們現(xiàn)在做什么都無(wú)法改變過(guò)去。
      我堅(jiān)信人是應(yīng)該向前看、然后才能向前走的。并不是說(shuō)這次的期中考試沒(méi)有意義——我們可以通過(guò)這次考試發(fā)現(xiàn)自己的漏洞，反省自己的學(xué)習(xí)方式，重鎮(zhèn)旗鼓，再次踏上征程。然而一味的沉浸在失意并中沒(méi)有意義，這樣只會(huì)令我們陷入一個(gè)惡性循環(huán)，一路走下坡路，最壞的情況便是永遠(yuǎn)也抬不起頭。還不如拋去這份郁悶，轉(zhuǎn)而將精力投入到反省與改進(jìn)當(dāng)中去呢。
      而取得了理想成績(jī)的同學(xué)也不能就此放松，因?yàn)檫@樣很危險(xiǎn)——就像一樣，自信與自傲往往只有一墻之隔，當(dāng)我們不知不覺(jué)越過(guò)了了那那條界限的時(shí)候，我們往往無(wú)法自知;而當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，往往為時(shí)已晚。
      在這里，我要向同學(xué)們推薦一些學(xué)習(xí)方法，傳授一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
      首先我想談的，是學(xué)習(xí)的態(tài)度。
      只有有一種積極的態(tài)度，我們才能學(xué)好知識(shí)。然而空話(huà)總是最為容易說(shuō)的，但我們要怎樣才能擁有一種積極的態(tài)度呢?我的答案是：我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)——或者說(shuō)：我們要讓自己熱愛(ài)學(xué)習(xí)。也許我們絕大多數(shù)的同學(xué)們并談不上十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但我相信我們的絕大多數(shù)都需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。左右是學(xué)，我認(rèn)為，我們還不如抱著一種快樂(lè)的心情去學(xué)。這樣的話(huà)，不久之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己似乎真的愛(ài)上了學(xué)習(xí)——這真的是一件不可思議的事。然后自然而然的，我們的成績(jī)也會(huì)有很大的提高——既然如此，我們又何樂(lè)而不為呢?
      其次，我想要強(qiáng)調(diào)的是“上課認(rèn)真聽(tīng)講”。這其實(shí)是我們已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的老生常談了，但是恐怕至今還是有許多同學(xué)做不到這點(diǎn)。課堂聽(tīng)講是學(xué)習(xí)的一個(gè)十分重要的組成部分，我們不僅僅需要用耳朵去聽(tīng)，還要聽(tīng)進(jìn)心里，記在腦子里，并真正地理解了。如果做到了，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們少有不會(huì)的問(wèn)題;而如果我們沒(méi)有做到，我們就會(huì)驚恐地發(fā)現(xiàn)：我們什么都不會(huì)。
      上過(guò)了課，自然就會(huì)有作業(yè)。其實(shí)作業(yè)這個(gè)東西存在的意義就是為了鞏固我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，因?yàn)槲覀儾豢赡茉谡n上練習(xí)足夠多的題。我們做題，做熟了，這才是會(huì)了。而不是僅僅在筆記本上抄下幾個(gè)公式，就是會(huì)了。所以，我認(rèn)為作業(yè)是學(xué)習(xí)知識(shí)的另外一個(gè)重要的組成部分。如果我們發(fā)現(xiàn)我們的基本功不扎實(shí)，提起筆就忘記了公式，那多半就是沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)的緣故了。
      最后，我想要指出的是：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)同樣重要。
      預(yù)習(xí)這項(xiàng)工作的重要性是尤其發(fā)揮在我們感到上課聽(tīng)講有些困難、跟不上的科目上的。有的時(shí)候，其實(shí)我們只需要在課前認(rèn)真的看一遍教科書(shū)，上課時(shí)便能夠心如明鏡。然而有的時(shí)候我們明知自己在某個(gè)科目上有困難，去不愿意去付出哪怕這樣微小的努力，這就是沒(méi)有像我在之前所提到過(guò)的那樣“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”了。
      復(fù)習(xí)，分為兩種：平日的復(fù)習(xí)和考前的復(fù)習(xí)。平日里，我們可能只是在學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)課，回家寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，便再無(wú)其他學(xué)習(xí)安排了。但是實(shí)際上，平日里的復(fù)習(xí)也是十分重要的，我們也許也只需要翻看一遍筆記，便能夠起到鞏固知識(shí)，增強(qiáng)自信的奇效。而考試前的復(fù)習(xí)就更是必要的了，它的重要性相信各位即使不用我說(shuō)也十分清楚。不論多自信，我們都需要在考試前進(jìn)行復(fù)習(xí)。靜下心來(lái)復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，這也是穩(wěn)定考前情緒，增強(qiáng)考試時(shí)自信心的一個(gè)好辦法。
      以上我所說(shuō)的這些，都是個(gè)人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。也許有許多不足之處，但若是能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?，那么，本人就不勝榮幸了。
      學(xué)習(xí)方法演講稿13
      同學(xué)們，大家好!
      這天我談的話(huà)題是:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
      學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會(huì)”，還是“我會(huì)學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們?cè)撛鯓尤プ?在春天里你是否思考過(guò)秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開(kāi)啟，你就是這方舞臺(tái)的主角，臺(tái)下萬(wàn)眾矚目，應(yīng)對(duì)壓力，你準(zhǔn)備好了嗎?有學(xué)必有考，應(yīng)對(duì)各種考試競(jìng)爭(zhēng)，你準(zhǔn)備好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學(xué)們:
      1、要有自我的目標(biāo)
      基礎(chǔ)可能不一樣，方法能夠各異，但目標(biāo)是必不可少的。目標(biāo)是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽(yáng)。目標(biāo)堅(jiān)定的人，往往會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力。拉斯金曾說(shuō):“無(wú)目標(biāo)的生活，猶如沒(méi)有羅盤(pán)而航行?！蹦繕?biāo)越明確，學(xué)習(xí)用心性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。無(wú)論是大目標(biāo)，還是小目標(biāo)，只要有就有動(dòng)力和期望。目標(biāo)需要行動(dòng)的支持。小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，就能給自我信心，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      2、要學(xué)會(huì)吃苦
      誰(shuí)都明白取得成功不可能一帆風(fēng)順，也決不會(huì)是平坦大道，但應(yīng)對(duì)擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險(xiǎn)，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈?duì)栆郧罢f(shuō)過(guò)這樣一句至理名言:只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時(shí)候，我們心須為自我的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一粒夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著種子，讓它在多夢(mèng)的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出，“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”而當(dāng)我們手持優(yōu)異的成績(jī)單時(shí)，手持理想學(xué)校的錄取通知書(shū)時(shí)，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
      三抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
      學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。
      預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時(shí)間預(yù)習(xí)，也能夠在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的潛力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的潛力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。
      聽(tīng)課:聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。要及時(shí)做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。能夠記在筆記本上，也能夠記在課本教學(xué)資料旁邊，級(jí)筆記既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。
      復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)資料進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
      作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。作業(yè)要獨(dú)立完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。
      四，學(xué)會(huì)“第三次學(xué)習(xí)”
      學(xué)習(xí)知識(shí)能夠分為三個(gè)階段:第一次學(xué)習(xí)，第二次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)?！暗谝淮螌W(xué)習(xí)”是上課聽(tīng)講;“第二次學(xué)習(xí)”是指做作業(yè)透過(guò)前兩次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本知識(shí)，并能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用，“基本上”到達(dá)了學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。但是僅有這兩次學(xué)習(xí)，知識(shí)還只是機(jī)械的存貯在學(xué)生的大腦里，而且不系統(tǒng)，并沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的潛力，遺忘率十分高。正如人們常說(shuō)的“學(xué)完就忘”、“知識(shí)都還給老師了”。而“第三次學(xué)習(xí)”才是真正構(gòu)成潛力的關(guān)鍵一環(huán)?！暗谌螌W(xué)習(xí)”是指在前兩次的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí):對(duì)筆記本知識(shí)點(diǎn)的深化理解，對(duì)零散知識(shí)的系統(tǒng)化，構(gòu)成完整的知識(shí)體系，到達(dá)融會(huì)貫通，并能靈活運(yùn)用的過(guò)程。
      同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業(yè)，可為什么有的學(xué)生考70分，有的考90分?70分到90分，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的20分的問(wèn)題，而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來(lái)自于他們?cè)凇暗谌螌W(xué)習(xí)”上的不一樣。
      同學(xué)們，人生歲月，來(lái)也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這完美的這天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來(lái)，下定決心，行動(dòng)起來(lái)，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!
      多謝大家!
      學(xué)習(xí)方法演講稿14
      當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)任何一個(gè)科目都充滿(mǎn)了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
      培養(yǎng)興趣也并非一件難事。
      可以利用人的條件反射勞逸結(jié)合，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以讓孩子在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
      興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你覺(jué)得孩子需要針對(duì)某一方面的興趣，比如學(xué)習(xí)，你要先用一點(diǎn)方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當(dāng)她有了哪怕一點(diǎn)的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，因?yàn)楹⒆拥玫絼e人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
      有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。我認(rèn)為，要想提高孩子的成績(jī)就要從實(shí)際入手：第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
      第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍習(xí)鳳舞”。第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
      第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)能力。
      孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有時(shí)候要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到提高
      為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)這一變化，我們班實(shí)施“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”這一方案，并取得了顯著的成果。現(xiàn)在，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按計(jì)劃學(xué)習(xí)”就是每個(gè)同學(xué)制定適合自己的計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，達(dá)到一個(gè)自我督促的目的，合理分配課余時(shí)間。
      每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定不同時(shí)間段的計(jì)劃。我們班同學(xué)大部分是一周制定一次計(jì)劃，這個(gè)時(shí)間段比較適合我們掌控時(shí)間。每個(gè)周末，在完成周末計(jì)劃之后，為自己制定下一周的計(jì)劃。首先，先把自己下一周總的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，再合理的分配到每一天中。在每天的計(jì)劃中，首先回顧當(dāng)天內(nèi)容，把當(dāng)天內(nèi)容掌握好，做到日日清；接下來(lái)，把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題完成；然后預(yù)習(xí)明天所學(xué)科目，并適當(dāng)記好筆記；剩下的時(shí)間是休息時(shí)間，可以自由安排，讀課外書(shū)，練書(shū)法，做運(yùn)動(dòng)……在學(xué)習(xí)時(shí)全身心的投入，在休息時(shí)盡情的放松。在周末的計(jì)劃中，要把本周的所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，做到周周清，只有做到日日清，周周清，才不至于在考試來(lái)臨時(shí)慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題整理并完善，把重點(diǎn)題型掌握好，把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。預(yù)習(xí)下一周的內(nèi)容。在剩余時(shí)間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影……初二級(jí)部本學(xué)期要進(jìn)行生物地理會(huì)考，初三級(jí)部要進(jìn)行中考，大家可以把復(fù)習(xí)內(nèi)容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識(shí)。
      學(xué)習(xí)方法演講稿15
      很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。直接進(jìn)入正題吧?，F(xiàn)在既然大家坐在這里，說(shuō)明大家還是對(duì)大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定規(guī)劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語(yǔ)水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候，基本上什么都不知道，對(duì)英語(yǔ)怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)也比較茫然，不知道你們現(xiàn)在有沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)。
      我是分在五班，班里的同學(xué)一般英語(yǔ)都很強(qiáng)。基礎(chǔ)英語(yǔ)課還行，視聽(tīng)說(shuō)說(shuō)課曾讓我郁悶了很長(zhǎng)時(shí)間，幾乎每次上聽(tīng)說(shuō)就很緊張。因?yàn)槲覀兏咧姓n上比較沉默，不愛(ài)發(fā)言，正好跟聽(tīng)老師說(shuō)課，然后我們就奮筆疾書(shū)。我的口語(yǔ)發(fā)音還行，就是感覺(jué)英式思維不是很敏捷，總擔(dān)心對(duì)話(huà)時(shí)答不上來(lái)，腦子一片空白怎么辦。班上很多同學(xué)課上表現(xiàn)非常積極，有時(shí)給我壓力很大。但是，壓力歸根結(jié)底還是要化為動(dòng)力嘛，大家還是要強(qiáng)迫自己積極舉手，不要怕在課堂上因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)而丟臉，在學(xué)習(xí)面前是不需要面子一言的，更何況英語(yǔ)關(guān)系我們的前途啊，一定要在課上多說(shuō)英語(yǔ)，并且不懂要不恥下問(wèn)，這是最關(guān)鍵的。
      口語(yǔ)方面只有多聯(lián)系對(duì)話(huà)才會(huì)提高。當(dāng)自己跟著老師說(shuō)或者與同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話(huà)時(shí)間久了以后就會(huì)自然而然產(chǎn)生語(yǔ)感，這對(duì)你的基礎(chǔ)英語(yǔ)提升也是有很大幫助的。還有說(shuō)道口語(yǔ)還有一點(diǎn)，現(xiàn)在我們的新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)是配了MP3格式音頻文件，英語(yǔ)發(fā)音非常純正，因?yàn)榭谡Z(yǔ)跟寫(xiě)完全不同，我們需要跟著正確的讀音進(jìn)行復(fù)制，而新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的這套MP3材料給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，我們一定要每天跟著標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音進(jìn)行朗讀，像我就會(huì)在背課文前先聽(tīng)1遍背誦段落之后熟悉了，再試著跟著MP3進(jìn)行復(fù)制其語(yǔ)音的朗讀，可能一開(kāi)始跟不上他的口語(yǔ)速度，畢竟我們是中國(guó)人，發(fā)音與他們不同，所以我們可以在某些他讀重音或者停頓或者是快速連讀的地方做一些標(biāo)記，再進(jìn)行跟讀，這樣，多跟讀幾遍就會(huì)有顯著效果，雖然不能完全模仿，但是你會(huì)明顯體會(huì)到自己的口音開(kāi)始改變，像標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)靠攏了。
      俗話(huà)說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，英語(yǔ)就很好的的印證了這句古話(huà)，只要我們勤加練習(xí)，一個(gè)學(xué)期應(yīng)該就會(huì)有很大提高，政治上我們也說(shuō)只有量的積累才有質(zhì)的飛躍嘛!再說(shuō)背課文，之前我們多次跟讀對(duì)我們背課文也有很大幫助。當(dāng)我們朗誦完5~6遍文章之后，我們對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)能比較熟悉了，此時(shí)我們?nèi)∠露鷻C(jī)，進(jìn)行一段一段地慢讀，顧名思義，就是慢速閱讀，因?yàn)橹翱谡Z(yǔ)速度過(guò)快，所以我們無(wú)法記住文章細(xì)節(jié)，因此我們需要慢讀，放慢一些閱讀速度，讓我們大腦有充分記憶文章細(xì)節(jié)的反應(yīng)并且記憶的時(shí)間，注意一定要是一段一段的慢讀和背誦背誦，這樣能記憶牢固，不易忘。我這些大概就是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況了。
      最后我再提一些對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議：第二，單詞的積累。這是學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都是要做的基本功。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來(lái)記單詞是十分必要的。第一，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說(shuō)的詞典不是電子詞典。了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。第六，注重口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)，養(yǎng)成背誦和廣泛閱讀的習(xí)慣?？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力是我們學(xué)習(xí)弱項(xiàng)。要解決它們，首先是要重視口語(yǔ)課和聽(tīng)力課;其次是在課后進(jìn)行大量的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)。第四，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)好外語(yǔ)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的課程有精讀課，泛讀課，作文課?？谡Z(yǔ)課也需要在上課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。
      我希望大家能從我的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到些許，然后好好地去規(guī)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，畢竟每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍，早日飛上藍(lán)天!謝謝
       
      
    
      

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