第一篇：國旗下講話稿：文明是種無形的力量

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家請看我手中的這張圖片，你是否發(fā)現(xiàn)圖中女孩的雙手有什么不同?(向觀眾展示圖片)

是的，他的雙手只有兩個手指頭!如果你只有兩個手指，你會努力讓自己和同齡人一樣生活嗎?如果你只有兩個手指，你是否堅信自己的生命仍然可以圓滿?圖中的女孩，卻用這樣一雙只有兩個手指的右手，做了一件感動中國的事情。

她叫潘娜威,遼寧營口市一名普通的學生，她用著兩個指頭見了無數(shù)的廢舊電池。有的時候，小娜威撿廢電池，周圍小孩子看見跟著學，有的孩子父母看見了，就特別不高興地喊，多臟啊，撿哪個干嘛?小娜威一點也不客氣地回敬說：“手臟了可以洗，地球臟了怎么洗?”

漸漸地，有越來越多的人加入到小娜威德行列，這里也成了全營口市人民收集廢舊電池的集中點。一個微不足道的她，卻用一雙只有兩個手指的手，做成了感動中國的大事!

同樣讓我們感動的，是5.12汶川大地震中的一名小男孩，他叫小峰，當救援人員發(fā)現(xiàn)并準備馬上開始救援時，小峰說：“叔叔，我旁邊還有別的同學活著，你去救他們，我不怕!我不疼!”果然，援救人員在周圍發(fā)現(xiàn)了六名幸存者。小峰被最后就出來，當他從廢墟中被抬出來的時候，他對著所有的人敬了一個標準的對禮，并用他微弱的聲音說：“謝謝叔叔!”

世界上有一種力量，震撼著我們的心靈;有一種精神洗滌著我們的靈魂。它就是上帝賜予人類的厚禮--文明。它促使一個僅有兩個手指的15歲少女，用她微小的力量，做了一件讓全營口，全中國乃至全世界人民感動的事情;它促使一名僅有13歲的男孩子，在最緊要的關(guān)頭，還不忘說那句“謝謝”;它促使一位人民教師，在生命的最后時刻照亮了他最愛的學生。他們的堅持來源于文明的凈化，他們的行為正體現(xiàn)了人類作為萬物之靈的偉大!

也許一個文明舉動不能夠改變社會中那些不文明的陋習，可是我們相信，所有的文明細節(jié)都是一盞盞明亮的燈，燈光亮一些、在亮一些，那么我們身邊的黑暗就會少一些。我相信，我們每個人邁出一小步，就會使我們的社會邁出一大步。所以我說，文明是一種力量，就好像奧運火炬的傳遞，在每個人的手中傳遞，也會集聚所有人的熱情。

第二篇：知識就是力量國旗下講話稿

第十一周國旗下講話稿知識就是力量 尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是三E班的李思垣，今天我國旗下講話的題目是：知識就是力量。

同學們,你們一定羨慕神話故事中那些力大無比的人,一定也幻想自己能成為呼風喚雨,所向無敵的英雄吧！讓我告訴你,實現(xiàn)這個愿望的竅門,就是學好文化,掌握現(xiàn)代科學知識。英國著名哲學家培根說“知識就是力量”，這句已被無數(shù)事實證明。

假如不懂得地質(zhì)學,人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學,就會變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;不懂得基因科學,就不能克服遺傳障礙,滿足人類生存的需要。建設祖國需要知識,管理國家需要知識,建設好我們的學校也需要知識。沒有科學文化知識的人,難以在現(xiàn)代社會生存;不重視科學技術(shù)的國家,就會落后,挨打。同學們,歷史告訴我們,中國的騰飛需要科學技術(shù);時代告訴我們,趕超世界先進國家離不開科學技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們,祖國需要有知識有文化的接班人。讓我們從今天做起,發(fā)奮學習,向著世界科技的高峰,一步一個腳印地攀登,攀登!

第三篇：國旗下的講話稿：相信，是一種力量

國旗下的講話稿：相信，是一種力量

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

二班同學鏗鏘有力地朗誦，讓我們堅定了相信未來的決心。相信未來，就要從現(xiàn)在做起，奮斗在當先，方能大展宏圖于未來。人生總有一個又一個熱烈的期盼：學習成績再好一點兒，考上一所好學校，比別人生活優(yōu)越一點兒，想要什么就有什么……你總是告訴自己：只要能……我就滿足了！生命往往就在這樣不斷地眺望未來、回想過去中悄然而逝，錯過了最真實、最美麗的現(xiàn)在。而真正豐富的生命，其實正是由一個個完滿的“當下”累積而成的。

上周六、日兩天的運動會上，咱們學校的運動員們，就以自己的實際行動驗證了這句“活在當下”的精彩。由于初三學生面臨中考，初二學生面臨期末考試，運動員們沒時間訓練，可壓在他們肩上的擔子卻沒有因此減輕一分。運動員們沒有做白日夢，沒有空想著拿個多好的名次，他們主動召集運動員加班加點，主動在操場上進行反復訓練，他們的自覺精神讓我們感動，他們就是這樣腳踏實地地練習起跑，練習投擲標槍，練習接棒，練習跨欄，失敗了很多次，他們沒有放棄，沒有氣餒，他們毫無怨言，而是默默地承受失敗，忍受磕碰的疼痛，依然一次次的練習。加上體育老師無私的陪伴在這些孩子們身邊，他們有了面對比賽的勇氣和信心。我很驕傲的告訴大家，就是他們這樣一個不怕苦、不怕累的團隊，就是他們這樣一個團結(jié)一心，不問收獲，但問拼搏于當下的精神，讓這個團隊取得了優(yōu)異的成績。他們就是“活在當下”的精神支撐著自己，終于贏得了一個讓大家滿意的小小的未來。同學們，讓我們把最熱烈的掌聲送給這些為龍化中學爭光添彩的運動健兒們。

這次運動會的成功，我還要感謝所有的同學們，有了你們每個人的一份助威和吶喊，有了你們每個人的支持做后盾，才有了他們今天的好成績。看來，有了龍化中學這個大家庭的和諧，才有了今天這樣令人高興的好成績呀。

親愛的同學們，為你們能在龍化中學學習和生活感到驕傲吧，你們的成長，有這么多有愛心，有耐心，有責任心的老師們陪伴著，你們應該感覺到一種濃濃的幸福正緊緊地把你包圍著！

同學們，運動健兒的拼搏精神，他們不放棄不氣餒的“活在當下”的精神讓我們感動，讓我們向他們學習，把這種精神投入到學習生活中去。扎扎實實地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，一步一個腳印地為自己的未來贏得一片燦爛的天空。

從現(xiàn)在就開始吧，全心全意地投入到今天的學習中，祝愿同學們活在當下，讓自己的學習日漸進步，讓自己的生活日漸充實有意義。

相信“且持夢筆書奇景，日破云濤萬里紅”。

本周工作安排如下：

1、值周班級是八年級（2）班，望班主任安排好周一和周四的值周活動。

2、各班團支書把同學們的ya地震祝福寄語收齊后上交政教處存檔。

3、大課間對縣運會獲獎的同學頒發(fā)獎狀。

4、新一輪檢查衛(wèi)生的同學今天中午靜校期間到德育展示集合。

5、各班班長中午靜校期間到政教處領(lǐng)取班會記錄表，衛(wèi)生委員中午到政教處領(lǐng)取班級綜合考評表。

完畢，謝謝！

第四篇：文明國旗下講話稿

文明禮儀國旗下講話稿：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小

學生

各位老師各位同學：早上好！

今天我國旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生。

講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時更富有時代的新內(nèi)涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。

有這樣一句話：如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來；如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在于金錢；如果你失去了文明與禮儀,那你就是真真正正的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的道德基準。

講到文明,有人會問：“文明是什么?”其實文明很簡單,它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

說到禮儀,人們都家喻戶曉,中國自古就是一個講究禮儀的國家,那么,“禮儀”是什么呢?我們在這里可以這樣理解：禮,是表示尊重的意思；儀,是人的容貌以及舉止。整個來說,“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規(guī)范,也是尊重自己的一種意識體現(xiàn)。比如說：我們每天早晨能干干凈凈上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊，每天能聽從桌長的安排有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們小學生的基本禮儀常識。

如今在我們同學身邊不時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生：比如說：一些高年級的學生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對？食堂用餐時有的同學相互爭吵，飯菜隨意浪費，這種現(xiàn)象有沒有？排隊出操時有的同學拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好？上下樓梯時勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對？這些都是反映了我們個人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習慣，雖然都是一些小的細節(jié)，但是，我們要認真反思自己，及時加以改正！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的基礎。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝同學們！篇二：小學生國旗下講話稿《文明禮儀伴我行》

小學生國旗下講話稿《文明禮儀伴我行》

大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。

“孔融讓梨”是一個大家再熟悉不過的故事了。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓。我們敬愛的溫家寶總理，在他的恩師楊遵儀老師百歲華誕的時刻，發(fā)去賀信說，“47年前您是我的老師，今天您仍是我的老師”，從中，我們清楚地看到了溫總理即使位居共和國高官，依然對恩師尊重有加，念念不忘。偉大領(lǐng)袖為我們樹立了榜樣，所以我們小學生更要注重文明禮儀。

同學們可以思考一下，平時在學校老師為什么提出了很多文明禮儀的要求？為什么要養(yǎng)成良好的習慣？回憶一下，有哪些文明禮儀的要求呢？

接下來林老師具體講講。

最明顯的就是上下樓梯靠右走，不追逐打鬧，如果不能做到，當很多人一起上下樓梯時，發(fā)生摔倒，踩踏等事故，甚至有學生會被當場踩踏發(fā)生悲劇。

課間休息時，如果教室里，有的同學跑來跑去，甚至大聲喧嘩，大家怎么能靜下心來做作業(yè)呢？

同學之間也離不開禮儀，老師常常要求大家和睦相處，禮貌待人。因為，大家學習生活在一起，難免有磕磕碰碰的時候，這時候，禮儀就像潤滑油，如果有矛盾，不要光想到對方的不是，多想想這件事自己也有什么不正確的地方，那么這樣互相理解、寬容待人，就會大事化小，小事化了。整個班級，同學間互相幫助，更團結(jié)、更友愛，整個班級的面貌就煥然一新，積極向上。

衛(wèi)生方面。我們小學生如果穿著得體，整潔干凈，就能體現(xiàn)出新世紀學生蓬勃向上的風采。因為，從你的儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)，你是個聰明懂事的孩子。同樣，學校容貌更要注意，試想，如果操場上，教室里，大家隨手亂丟垃圾，等到天一熱，就會臭氣熏天，蚊蠅漫天飛。在這樣的環(huán)境中，不要說讀書，就連身心健康都不能保證。大家看看，我們現(xiàn)在的學校，美麗而又整潔，正是由于大家的努力，我們才能在這優(yōu)雅的環(huán)境中開開心心地讀書生活！

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮儀，它比最高的智慧、一切的學識都重要。禮儀無處不在，它給人的影響太多太多了?！安シN一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運”。養(yǎng)成了良好的行為習慣，將影響人的一生。文明禮儀則是眾多習慣中一個最重要的習慣，是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課。文明禮儀有利于我們健康地成長，受益終身。因此，林老師希望大家爭做文明禮儀小標兵。謝謝大家。篇三：講文明,懂禮儀(國旗下講話)國旗下講話 《講文明，懂禮儀》

各位老師、同學： 早上好。今天我國旗下講話的題目是《講文明，懂禮儀》。

中華民族自古以來就被稱為“文明古國，禮儀之邦”。從古至今，我們中華民族一直有許多人的優(yōu)秀品質(zhì)被歷代傳頌。

文明禮儀的重要性自然是不言而喻的，它代表著一個民族，一個國家的整體素質(zhì)。作為炎黃子孫，我們本應體現(xiàn)這些，再看看我們中得一些人，上公交車憑氣力大，公共場合大聲喧嘩隨地吐痰粗話滿天飛，不守交通規(guī)則：隨意闖紅燈、跨欄桿，少不尊老這些陋習時時闖入眼簾，撞擊耳膜。這些現(xiàn)象，在我們學生身上也不同程度的表現(xiàn)出來，如口出臟話，亂拋雜物等等，這和我們泱泱大國文明之邦的國民身份，是格格不入的。行為習慣、言談舉止、精神面貌這些禮儀細節(jié)可折射出學校的文化氛圍，可以表現(xiàn)出個人素養(yǎng)。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對學校來說，禮儀是一個學校文明程度，道德風尚和校風的反映。因此，我們要將文明禮儀的養(yǎng)成放到重要的位置。

要做一個講文明、懂禮儀的人，應該從提升自己的修養(yǎng)入手，首先，要提升思想修養(yǎng)，尊敬他人、理解他人、關(guān)心他人把它們當作做人的根本，這也是文明禮儀的第一要求；其次，要提高社會人文素養(yǎng)，要成為一個真正有教養(yǎng)懂禮儀的人，必須用只是補充自己，用人類文

明的養(yǎng)分滋養(yǎng)自己；再次，是要嚴于律己，管住自己的口，不說粗話臟話，不說刻薄的話，不說傷害他人自尊的話，見到老師長輩要問好，接人待物要有禮貌，要坦誠，要謙恭，在公共場所不大聲喧嘩，不起哄。管住自己的手，不做影響環(huán)境的事，不做損害公物的事；同時，還要注意自己的儀容儀表，學生時代要盡量保持自己的清純。不要羨慕成年人的打扮，等到成年后，我們想要再尋回少年的清純而不再時，你才會知道少年清純的可貴。

同學們，我們要從一點一滴的小事做起，從我做起，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，做一個品質(zhì)高尚，講文明，講禮儀的人，要規(guī)范我們的行為習慣，讓我們終身受益。也讓我們行動起來共同監(jiān)督，共同奮斗，為建一個文明的班集體，文明的學校，而共同努力吧。篇四：國旗下演講稿 人生因文明而精彩

國旗下演講稿 人生因文明而精彩

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明禮貌，也許這個話題很老，但它卻永遠不會過時。它對于學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同長期的努力。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。一個有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為別人著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環(huán)境的破壞，飲料瓶、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾桶，有的將垃圾偷偷掃進床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾作“高空投擲”，而且甚至沒有老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱?? 可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，就會收獲一個習慣；播下一個習慣，就會收獲一個品格。文明已被人們放在心里的一個重要位置，我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。“恰同學少年，風華正茂”，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)和諧校園！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇五：做一個文明之人(國旗下和講話稿)做一個文明之人 14級汽修2班

老師們，同學們，早上好?。?/p>

今天我講話的題目是《做一個文明之人》記 piěnà

得有人說過：人字一撇一捺，寫起來容易做起

來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做

得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一

百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后

都有一個共同基點，那就是做人首先要做一個文

明的人。文明是什么？

文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師

長時的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲

對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是 看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一

種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬

并被大家廣泛推崇的行為。yùncáng 一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太

陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。

文明習慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重

要表現(xiàn)。文明與不文明，二者之間既是對立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就

是文明的，那樣做就是不文明的，好壞分明，道

理并不復雜，但貴就貴在文明習慣的養(yǎng)成，難就

難在長期堅持。

同學們，聽了今天的國旗下講話，你是否知

道如何對待手中的一張廢紙、學校潔白的一面墻

壁、教室內(nèi)的桌椅公物，如何面對每一節(jié)課、一

次日常的作業(yè)、一次普通的考試？無論你們將來

從事什么樣的工作，你們都會面臨各種各樣的挑

戰(zhàn)，而一個人只有學會做人，學會善待這些小事，才算具備了成功的基礎。

良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒，這句

俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢宰屓伺c人之

間建立一種最珍貴的感情。

學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步

地邁向文明。謝謝大家！我的講話完了。

第五篇：512國旗下講話：文明行為習慣是一種力量

512國旗下講話：文明行為習慣是一

種力量

512國旗下講話：文明行為習慣是一種力量

老師們，同學們：

大家早上好，今天我演講的主題是“文明的行為習慣是一種力量”。

明天就是5月12日，這是我們?nèi)w同胞應該深深銘記的日子。在自然災害面前，生命顯得如此的脆弱。但是，我們更牢牢記住了桑棗中學所創(chuàng)造的生命奇跡，2200名師生在1分36秒內(nèi)安全撤離、無一傷亡。奇跡的產(chǎn)生固然有偶然性，但更有其必然性。堅持了3年多的安全疏散演練，保證了每位師生在地震時能井然有序地行動，原來當行為成

為一種習慣，能夠爆發(fā)出這樣驚人的力量。

文明的行為習慣同樣如此，它首先是個人脫穎而出的力量。大家可能都聽說過這個古老的故事：美國汽車公司巨頭福特公司的總裁福特，大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高，當前幾個人面試之后，他覺得自己沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，并順手扔進了紙簍里。他的這一自然舉動，讓他成功了，并成長為總裁。董事長錄用他的理由是：“他的眼睛不僅看見了小事，而且他的文明行為給我留下了深刻的印象?！眱?yōu)良的文明素養(yǎng)，為他將來的成功打下了堅實的基礎。

文明的行為習慣也是集體不斷進取的力量。當我們在班級里時，如果全班每位同學在課堂上積極思考、勇于表達；看到紙屑、雜物能主動撿拾；廣播

操、升旗及集會時，集合的過程中能跑步進場、精神飽滿……那么我們的集體必然會形成健康向上的氛圍，使其中的每一個同學都能受到正面的引領(lǐng)。

海明威說：“在生活和事業(yè)的各個方面，才智的功能遠不如性格，頭腦的功能遠不如心性，天分遠不如自制力、毅力與教養(yǎng)。”讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，為我們自己，為我們的班級、我們的學校積蓄文明的力量！

我的講話完了，謝謝大家！