第一篇：我們身邊的名人_丘吉爾的故事

從毛頭小伙到一代名相

丘吉爾出生在英國(guó)一個(gè)貴族家庭。幼年時(shí)他是一個(gè)頑皮的孩子，但從不做壞事。他經(jīng)常把小伙伴們組織起來(lái)，自己充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，向其他人發(fā)號(hào)施令。官場(chǎng)上的大人們都說(shuō)丘吉爾是個(gè)有個(gè)性的孩子，將來(lái)或許有些作為。

上學(xué)以后，丘吉爾的學(xué)習(xí)成績(jī)出乎意料的差。后來(lái)，他以勉強(qiáng)及格的平均成績(jī)擠進(jìn)了哈羅公學(xué)（專門(mén)培養(yǎng)英國(guó)貴族和有錢(qián)人家子弟的學(xué)校）。但他依然故我，曾多次被學(xué)校的老師警告。而丘吉爾的父母認(rèn)為，他的智力是優(yōu)良的，英語(yǔ)寫(xiě)作和演講也非同一般，分?jǐn)?shù)不說(shuō)明什么，假如專業(yè)與他的特長(zhǎng)相符，興許會(huì)好起來(lái)的。他的父母丟掉貴族家庭的包袱，送他進(jìn)了極普通的桑赫斯特軍校，當(dāng)了一名騎兵士官生。正是在這個(gè)上流社會(huì)子弟們瞧不起的地方，丘吉爾如魚(yú)得水。軍校畢業(yè)時(shí)，丘吉爾的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>

畢業(yè)后，丘吉爾以一家報(bào)社記者的身份前去遙遠(yuǎn)的古巴，采訪和報(bào)道當(dāng)?shù)嘏衍娕c殖民地當(dāng)局之間的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。不久回國(guó)，又被派往印度服役。在印度服役期間，他寫(xiě)了一本有浪漫情調(diào)的小說(shuō)，在倫敦和紐約同時(shí)出版。三個(gè)月后，他又出版了一本有他自己冒險(xiǎn)史的描寫(xiě)南北戰(zhàn)事的暢銷書(shū)。幾本書(shū)的連續(xù)問(wèn)世，使他名聲鵲起，一時(shí)成了英國(guó)人心目中的英雄。

1899年，丘吉爾從印度退役回國(guó)，開(kāi)始投身于他向往已久的政治生活。他競(jìng)選成功，在下議院中占據(jù)了一席之地。由于他的貴族家庭門(mén)第以及他的浪漫冒險(xiǎn)史，使他這個(gè)下議院中最年輕的議員成了備受歡迎的政治新星。他那出類拔萃的演講才華，充滿激情的創(chuàng)造性見(jiàn)解，優(yōu)雅果決的翩翩風(fēng)度，使議會(huì)大廳里的聽(tīng)眾屏息靜氣，心馳神往，把千百人弄得如癡如狂。幾乎沒(méi)有一個(gè)政界人士不認(rèn)為這個(gè)年輕人將會(huì)鵬程萬(wàn)里，前途無(wú)量。丘吉爾本人似乎也對(duì)此深信不疑，一副躊躇滿志的派頭。

果然，幾經(jīng)波折，33歲的丘吉爾登上了內(nèi)閣大臣的寶座。

第二篇：我們身邊的名人_孫武的故事

避隱吳國(guó)著兵法

貴族家庭給孫武提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他得以閱讀古代軍事典籍《軍政》，了解黃帝戰(zhàn)勝四帝的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及伊尹、姜太公、管仲的用兵史實(shí)。加上當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂頻繁，兼并激烈，他的祖父、父親都是善于帶兵作戰(zhàn)的將領(lǐng)，他從小也耳聞目睹了一些戰(zhàn)爭(zhēng)，這對(duì)少年孫武的軍事能力的培養(yǎng)非常重要。但孫武生活的齊國(guó)，內(nèi)部矛盾重重，危機(jī)四伏。

孫武對(duì)此極其反感，不愿糾纏其中，萌發(fā)了遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、另謀出路的念頭。當(dāng)時(shí)南方的吳國(guó)自壽夢(mèng)稱王以來(lái)，聯(lián)晉伐楚，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，很有新興氣象。

孫武認(rèn)定吳國(guó)是他理想的施展才能和實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的地方。大約在齊景公三十一年（公元前517年）左右，孫武正值18歲的青春年華，他毅然離開(kāi)樂(lè)安，告別齊國(guó)，長(zhǎng)途跋涉，投奔吳國(guó)而來(lái)。

孫武來(lái)到吳國(guó)后，便在吳都（今蘇州市）郊外結(jié)識(shí)了從楚國(guó)而來(lái)的伍子胥。伍子胥原是楚國(guó)的名臣，公元前522年，因父親伍奢和兄長(zhǎng)伍尚被楚平王殺害而潛逃到吳國(guó)。他立志興兵伐楚，為父兄赧仇。孫武結(jié)識(shí)伍子胥后，十分投機(jī)，結(jié)為密友。這時(shí)吳國(guó)的局勢(shì)也在動(dòng)蕩不安之中，敵人便避隱深居，待機(jī)而發(fā)。

公元前515年，吳國(guó)公子光利用吳國(guó)伐楚、國(guó)內(nèi)空虛的機(jī)會(huì)，以專諸為刺客，襲殺吳王僚，然后自立為王，稱闔閭。闔閭即位后，禮賢下士，任用伍子胥等一批賢臣。他又體恤民情，不貪美味，不聽(tīng)淫樂(lè)，不戀女色，注意發(fā)展生產(chǎn)，積蓄糧食，建筑城垣，訓(xùn)練軍隊(duì)，因而大得民心，吳國(guó)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

闔閭又注重搜求各種人才，立志要使吳國(guó)更加強(qiáng)盛，既而向長(zhǎng)江中游發(fā)展，滅楚稱雄。隱居吳都郊外的孫武由此更加看清自己的前途，他在隱居之地，一邊灌園耕種，一邊寫(xiě)作《孫子兵法》，并請(qǐng)伍子胥引薦自己?！秾O子兵法》講的全部是如何克敵制勝的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，全書(shū)構(gòu)成了一個(gè)嚴(yán)密的體系?！秾O子兵法》被稱為“兵經(jīng)”，孫武也被古今中外的軍事家一致尊崇為“兵家之祖”。

第三篇：敢于向丘吉爾說(shuō)不名人故事

1942年7月，北非沙漠中的英國(guó)第8集團(tuán)軍，遭遇“沙漠之狐”隆美爾的德意非洲軍團(tuán)襲擊后不堪一擊。退守埃及境內(nèi)的阿萊曼地區(qū)。在人員損失慘重、軍心渙散的危急關(guān)頭，丘吉爾任命蒙哥馬利為第8集團(tuán)軍司令。

蒙哥馬利上任后，即刻嚴(yán)明軍紀(jì)，著手建立一支具有完善裝甲武器的后備軍和一支裝甲部隊(duì)。

在每天極為艱苦的訓(xùn)練中，他身先士卒，軍隊(duì)士氣因此大振。一段時(shí)間后，深受隆美爾苦苦壓制的丘吉爾認(rèn)為該是還擊的時(shí)候了，他命令蒙哥馬利出兵，以快速消滅“沙漠之狐”。而蒙哥馬利根據(jù)第8集團(tuán)軍當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練水平，卻對(duì)丘吉爾說(shuō)“不”，因?yàn)閷?duì)手實(shí)在太強(qiáng)大了，而自己一方還沒(méi)做好充足的準(zhǔn)備。

丘吉爾聽(tīng)聞大發(fā)雷霆，可是蒙哥馬利仍按兵不動(dòng)；“如果我放任士兵去拼命，那絕對(duì)是輕率的行為?！泵筛珩R利堅(jiān)持著。

丘吉爾氣得臉色鐵青，假牙都被他狠命拔出。砸在墻沿上；而蒙哥馬利卻說(shuō)若再逼他出兵，他就堅(jiān)決辭職。丘吉爾還從未見(jiàn)過(guò)如此堅(jiān)持己見(jiàn)的下級(jí)，但大敵當(dāng)前，臨陣一再換帥畢竟不是精明之策，蒙哥馬利得以繼續(xù)帶軍，精心積聚力量。

1942年10月，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的蒙哥馬利在阿拉曼防線向隆美爾統(tǒng)率的德意部隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻。由于英軍在人員和裝備上都占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，德意軍隊(duì)遭受重創(chuàng)后不得不撤出埃及。阿拉曼戰(zhàn)役的勝利徹底扭轉(zhuǎn)了英軍在北非的局面。隨后第8集團(tuán)軍與盟軍配合。于1943年5月在突尼斯全殲北非殘敵。

事后丘吉爾評(píng)價(jià)說(shuō)：“在阿拉曼戰(zhàn)役前，我們從未打贏過(guò)一仗；但在阿拉曼戰(zhàn)役后。我們所向無(wú)敵——而這都多虧了蒙哥馬利將軍當(dāng)初對(duì)我說(shuō)‘不’，如果他當(dāng)初聽(tīng)從了我的命令倉(cāng)促出兵，后果真是不堪設(shè)想。”

正是蒙哥馬利將軍關(guān)鍵時(shí)刻敢于向丘吉爾說(shuō)“不”。才給英國(guó)軍隊(duì)贏得了足夠的時(shí)間進(jìn)行充足的準(zhǔn)備，才在之后的戰(zhàn)役中給了對(duì)手一個(gè)重挫，并最終鎖定了北非的勝局。

所以，越是關(guān)鍵時(shí)刻，越要敢于向權(quán)威說(shuō)“不”，這樣就有可能把握機(jī)會(huì)，把勝算發(fā)揮到極致。

第四篇：我們身邊的管理故事

班級(jí)：商務(wù)11—1

姓名：羅瑤

學(xué)號(hào)：20111131

我們身邊的管理故事

管理無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，它已成為與人類發(fā)展最密切的詞語(yǔ)之一和最常見(jiàn)的。可以說(shuō)不管人們從事何種職業(yè)，不管地位高低，不管年齡大小，人人都在進(jìn)行著有意識(shí)與無(wú)意識(shí)的管理活動(dòng)，大至管理國(guó)家大事，小至管理日常事務(wù)。管理連接著自然與社會(huì)，它是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與組織目標(biāo)的有效手段，管理的知識(shí)與技能已成為人們生活、生存與發(fā)展必須具備的知識(shí)與技能。管理學(xué)，不僅僅是書(shū)本上生澀的定義，如果你用管理的眼光去看待身邊的一些小事，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)就在我們身邊。以下幾個(gè)管理小故事便是我身邊的一些事件。

故事一：我生活的地方是一個(gè)小城市，人們的交通安全意識(shí)并不是很強(qiáng)烈，在大街上可以看到橫穿馬路的人很多，有的人是寧愿拿生命開(kāi)玩笑也不愿意多停留一秒。即使在十字路口或者是有紅綠燈的地方，他們完全不看交通標(biāo)志，只是按照自己的意愿去行走，他們想走的時(shí)候就走，完全不考慮后果，他們把橫穿馬路當(dāng)作是理所當(dāng)然?？吹杰?chē)子來(lái)了，他們不但不會(huì)停止腳步，反而會(huì)加快腳步。

上個(gè)星期我回家的時(shí)候，我去街上玩，正當(dāng)我玩的開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)到了大卡車(chē)急剎車(chē)的聲音，我趕忙往聲音的來(lái)源方向看過(guò)去。這時(shí)，有個(gè)老婆婆還在狂跑過(guò)馬路，而卡車(chē)司機(jī)還是一臉的緊張。我看了一下，馬路對(duì)面的紅綠燈還亮著紅燈，我頓時(shí)明白了事件的原因。老婆婆肯定是不看交通燈，橫穿馬路，而此時(shí)卡車(chē)也只能緊急剎車(chē)了，所以以上的情形就發(fā)生了。別認(rèn)為這個(gè)事沒(méi)有什么了不起，但是如果司機(jī)來(lái)不及剎車(chē)的話，老婆婆很可能已經(jīng)躺在地上了。

分析：以上我所說(shuō)的事并不是個(gè)別，它時(shí)常發(fā)生在我們身邊。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為我們的生命是珍貴的，我們不應(yīng)該將生命置之度外，生命是我們自己的，我們最基本的就是保護(hù)好自己的生命，保護(hù)自己的生命最基礎(chǔ)的就是遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，一切按照馬路上的安全標(biāo)志行走，應(yīng)做到寧停一分不搶一秒。就管理的角度講，我認(rèn)為這是相關(guān)部門(mén)的責(zé)任，這是他們的管理工作沒(méi)有做好，他們沒(méi)有將管理工作切實(shí)有效的開(kāi)展，相關(guān)的組織工作沒(méi)有做到位。相關(guān)負(fù)責(zé)人員應(yīng)當(dāng)將交通安全教育落到實(shí)處，將宣傳工作開(kāi)展到位，讓人們有意識(shí)地去留意自己的違規(guī)行為，也讓小孩子們從小就受到安全教育的熏陶，從小樹(shù)立正確的知識(shí)，這樣也是為自己的生命負(fù)責(zé)任。針對(duì)老人，可以用聲音資料來(lái)對(duì)他們進(jìn)行普及宣傳，但是這些工作必須確保能夠被人們所接受。

故事二：今年暑假和同學(xué)一起去了溫江的國(guó)色天香玩，我們一起去看了海豚的表演。小海豚是如此的聰明乖巧、憨態(tài)可掬。開(kāi)始的時(shí)候，它在馴獸師的帶領(lǐng)下向觀眾徐徐游去，以示“歡迎”。接著，便是一系列的表演，在整個(gè)表演的過(guò)程中，它表現(xiàn)的順從乖巧。當(dāng)我激動(dòng)的觀看著虎鯨表演時(shí)，也在感嘆馴獸師的技藝高明，而海豚似乎很信賴它的馴獸師，馴獸師走到哪里，它們都會(huì)尾隨其后。當(dāng)我認(rèn)真研究了馴獸師行為后，發(fā)現(xiàn)了其中的訣竅。當(dāng)海豚完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，馴獸師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)它好吃的以示鼓勵(lì)。同時(shí)，當(dāng)海豚動(dòng)作沒(méi)有完成時(shí)，馴獸師并沒(méi)有責(zé)備或者身體上的懲罰，而是親昵地摸摸海豚的頭，同時(shí)給它一條小小的魚(yú)。這一舉動(dòng)，不僅讓海豚認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也能很好的激勵(lì)它去更好的完成下一個(gè)動(dòng)作。后來(lái)從同學(xué)那里了解到，馴獸師和海豚不僅僅是訓(xùn)練與被訓(xùn)練的關(guān)系，它們之間有很深的信任度，它們的信任是建立在日常生活中的，是忠誠(chéng)的朋友。

分析：我想，正是由于馴獸師日常生活中對(duì)海豚正確的引導(dǎo)，才形成了那么深的忠誠(chéng)度。進(jìn)而我想到了企業(yè)中如何正確引導(dǎo)來(lái)提高員工的忠誠(chéng)度。

日常管理工作是提高員工忠誠(chéng)度最好的發(fā)揮平臺(tái)，有效的管理可以積極地調(diào)節(jié)員工的行為，它主要表現(xiàn)在無(wú)情制度，有情操作上。有效的管理也是管理者權(quán)力的合理運(yùn)用：恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，合適的處罰，使團(tuán)隊(duì)成員忠實(shí)履行自身的職責(zé)，在各自的工作崗位上付出而獲益。而所謂的無(wú)效管理也就是當(dāng)獎(jiǎng)俗話說(shuō)：“沒(méi)有永久的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益?！笨梢?jiàn)利益之重要，可以說(shuō)利益是影響員工忠誠(chéng)度的一項(xiàng)重要指標(biāo)。忠誠(chéng)度很大程度上取決于利益交換形式和實(shí)質(zhì)為條件的基礎(chǔ)之上。這一理論依據(jù)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理之一，因此，企業(yè)要通過(guò)制定合理的薪酬來(lái)保障員工的個(gè)人利益。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，要配合企業(yè)制定的薪酬引導(dǎo)員工，不要過(guò)分的滿足于個(gè)人的利益，要以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值為目標(biāo)，與企業(yè)共患難，通過(guò)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)來(lái)達(dá)到滿足于自己的個(gè)人利益。不獎(jiǎng)，當(dāng)罰不罰，勢(shì)必導(dǎo)致令不行，禁不止，使員工變得消極，最終失去了工作的效率。

故事三：1路公交車(chē)是唯一一輛進(jìn)城的公交車(chē)，所以它總是很擁擠，客流量也一直很大，我搭它的時(shí)候基本上不奢侈有座位。有一次，我坐車(chē)去十字口，當(dāng)它停靠在西華大學(xué)的那個(gè)站臺(tái)時(shí)，乘客熙熙攘攘下車(chē)。不一會(huì)兒，車(chē)門(mén)“啪”地關(guān)上，車(chē)駛離站臺(tái)。立即，車(chē)廂里爆發(fā)出一陣高喊，“開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！”與此同時(shí)，一個(gè)小男孩在馬路上緊追正在加速的公交車(chē)，哭喊著“媽媽、媽媽”。情況危急！車(chē)?yán)镉袔讉€(gè)乘客很快反應(yīng)過(guò)來(lái)了，幫著大喊“停車(chē)、停車(chē)”。聲音終于傳到了司機(jī)耳里，車(chē)子總算停了下來(lái)，車(chē)門(mén)又一次打開(kāi)，媽媽下車(chē)了。乘客還沒(méi)有下完，司機(jī)就關(guān)門(mén)開(kāi)車(chē)；這是彭州公交車(chē)經(jīng)常發(fā)生的事情。為什么？也許是公交車(chē)太擠，也許是司機(jī)素質(zhì)不高，也許是乘客下車(chē)速度太慢。但是，這些都不是最根本的原因。最根本的原因是：溝通不暢——乘客與司機(jī)之間的。

彭州的公交車(chē)，也有反光鏡。但是，這些都只是以司機(jī)為出發(fā)點(diǎn)的單向溝通。彭州公交車(chē)上沒(méi)有任何以乘客為出發(fā)點(diǎn)的溝通裝置，因此乘客只能靠扯開(kāi)嗓門(mén)大喊甚至罵娘來(lái)向司機(jī)傳達(dá)意見(jiàn)。在缺失雙向溝通渠道的情況下，彭州公交車(chē)的單向溝通自然就效果大減。

有一天我在電視里看到了墨爾本的公交車(chē)?yán)铮^(guò)道兩旁上方的拉手橫桿下面有兩條繩子，許多扶手立桿上還有按紐?！罢尽痹谲?chē)廂任何位置的乘客，如果要下車(chē)，可以很方便地拉一下繩子或按一下按紐，司機(jī)面前的提示燈立即亮起，同時(shí)喇叭發(fā)出清脆悅耳的音樂(lè)。這個(gè)裝置非常有效，能夠保證車(chē)門(mén)關(guān)閉的一剎那，乘客以最便捷有效的方式告訴司機(jī)“開(kāi)門(mén)”。它們形成了一個(gè)有效的系統(tǒng)，來(lái)保證乘客向司機(jī)的信息傳遞，提高乘客與司機(jī)之間的溝通有效性。

故事四:高中的時(shí)候，經(jīng)常和同學(xué)一起去光顧某快餐店。其實(shí)，每次去就餐，心情都會(huì)被它的服務(wù)員影響壞。她們每個(gè)都緊鎖眉頭，點(diǎn)餐是總是催促你，取餐時(shí)遲了總免不了她們的嘮叨。今年暑假的時(shí)候，我去這個(gè)快餐店給弟弟買(mǎi)早餐。由于匆忙，忘了告知服務(wù)員要打包。當(dāng)早餐都放到餐盤(pán)的時(shí)候，我才趕快提醒了她。結(jié)果那個(gè)服務(wù)員，狠狠地瞪了我一眼，大聲訓(xùn)斥“要打包怎么不早說(shuō)？來(lái)不及了！”我本來(lái)心情好好的，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，被她當(dāng)頭棒喝，臉一下就紅了，而且心里特別委屈，并發(fā)誓再也不去這家店。快餐店本來(lái)就是服務(wù)行業(yè)，雖然不需要服務(wù)員都笑臉相迎，最起碼應(yīng)該尊重顧客。經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查看，才發(fā)現(xiàn)這家店的員工態(tài)度惡劣是有其制度方面的原因的，最根本的原因是企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的缺失。首先，該店是店員制，也就是說(shuō)，該快餐店的員工是受雇于總公司的。本店的盈利與他們無(wú)關(guān)。其次，快餐店的培訓(xùn)，只在員工進(jìn)公司前，進(jìn)行簡(jiǎn)單的企業(yè)文化方面的培訓(xùn)，并沒(méi)有從根本上調(diào)動(dòng)員工的士氣。最后，該店的工資制度單一，員工享受每月800元的固定工資。員工工作績(jī)效的好壞和員工所在店鋪經(jīng)營(yíng)的好壞與員工的工資脫節(jié)。

故事五：對(duì)于我們學(xué)生而言，班干部就是權(quán)利的象征，他們管理著班上的一切大小事務(wù)，特別對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)。我們平時(shí)基本上看不到輔導(dǎo)員，除非有什么特別重要的事。所以大部分學(xué)生都想要當(dāng)班干部，而且競(jìng)爭(zhēng)也很激勵(lì)。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班干部的管理工作是十分重要的，在班干部的管理下我們整個(gè)班級(jí)才會(huì)凝聚在一起，才會(huì)團(tuán)結(jié)。

就拿我們上個(gè)星期班級(jí)聚餐來(lái)說(shuō)，班長(zhǎng)提了意見(jiàn)，我們大家也發(fā)表自己的看法。上周由于我們班上在實(shí)訓(xùn)，分了幾個(gè)小組，每個(gè)組在營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)之后都賺了一些錢(qián)。所以當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)要聚餐時(shí)，我們大家都不是很想去，因?yàn)槲覀兿Ｍ妥约航M內(nèi)的人一起用掙到的錢(qián)去開(kāi)慶功宴，去好好犒勞自己。后來(lái)班長(zhǎng)采取了大家的意見(jiàn)，后班干部商量之后決定把幾個(gè)小組的人集合在一家飯館里面吃，但是每個(gè)小組就自己結(jié)賬，花自己小組掙得錢(qián)。后來(lái)確實(shí)也這么執(zhí)行了，每個(gè)人都很開(kāi)心。其實(shí)，這是一舉兩得的事，我們這樣相當(dāng)于不僅和班上的人一起吃了飯，而且和組員之間也舉行了慶功宴，我們都很高興。

在這個(gè)事件中，我們不難看出班干部起了很大的作用。他們提出了一起吃飯的這個(gè)意見(jiàn)，然后大家一致同意了。決定了時(shí)間之后，班干部還要通知時(shí)間，才使大家能夠很開(kāi)心的在一起，并且沒(méi)有發(fā)生任何壞的事情。

第五篇：我們身邊的故事不計(jì)其數(shù)

我們身邊的故事不計(jì)其數(shù)，有多少精彩的故事在我們的身邊扮演，有多少動(dòng)人的故事讓我們回味無(wú)窮。春華秋實(shí)，風(fēng)霜雨露，品一杯感恩酒，濃濃的暖意便涌上了心頭。

那是一個(gè)漆黑的夜晚，我正坐在教室里上課，忽然天空下起了豆大般的傾盆大雨，正愁著怎么回家，忽然鈴聲響起，同學(xué)們都急著回家，看著他們的父母都來(lái)送雨衣，而我的父母卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，心中的失望感涌上了心頭，我只有硬著頭皮往家沖，一出校門(mén)隱隱約約看到一個(gè)身影，那身影好似媽媽，騎著摩托車(chē)費(fèi)力地向?qū)W校趕來(lái)心中的怨氣也由然而生，抱怨她讓我淋雨，埋怨她不早一點(diǎn)來(lái)接我。等到媽媽到來(lái)時(shí)，一肚子的慪氣都發(fā)泄了出來(lái)。等到我看到媽媽時(shí)，她的頭發(fā)已濕透了，眼鏡也被雨水打濕，眼上不知是雨水還是淚水，我只記得媽媽的渾身都濕透了，比起媽媽的狼狽相我還好?！拔疫t了！”一句話從媽媽的嘴里迸出來(lái)，我坐在車(chē)上，回想著剛才的一幕幕，我感到無(wú)地自容，后悔不已，我在說(shuō)出那些傷人的話時(shí)完全沒(méi)有顧及媽媽的感受，她冒著風(fēng)雨來(lái)接我，我應(yīng)該為此而感動(dòng)，不是嗎？回家后，媽媽生病了，但是她心里卻是美滋滋的看著她滄桑的臉上布滿了許多的皺紋，我那時(shí)才體會(huì)到：原來(lái)媽媽也會(huì)變老。此時(shí)此刻，心中像無(wú)數(shù)只針在扎，那種心痛的感覺(jué)，是我今生都難以忘懷的，忘不了那一夜的母愛(ài)，忘不了母親的蒼老神情，忘不了母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。身邊有無(wú)數(shù)的故事，無(wú)數(shù)的愛(ài)，但是那一夜的故事卻永遠(yuǎn)留在我的心底。

那一晚的故事是愛(ài)的傳遞，那一晚的事情是愛(ài)的橋梁。愛(ài)將成為我們永遠(yuǎn)的推進(jìn)。是母愛(ài)給了我力量，給了我生命的永存。