第一篇：個(gè)人工作總結(jié)(晉級)

個(gè)人工作總結(jié)

我名唐文鋒，男，漢族，生于1975年8月，現(xiàn)年33歲，四川省蓬溪縣回水鄉(xiāng)人。1995年7月畢業(yè)于蓬溪師范學(xué)校，同年8月分配到蓬溪縣農(nóng)興鄉(xiāng)小學(xué)校參加教育教學(xué)工作。1995年8月至1998年8月在農(nóng)興鄉(xiāng)二村小學(xué)教書，并擔(dān)任班主任工作。1998年9月至2001年8月在農(nóng)興鄉(xiāng)七寸小學(xué)教書，擔(dān)任班主任工作。2001年9月至今在農(nóng)興鄉(xiāng)小學(xué)工作，現(xiàn)任鄉(xiāng)小五年級二班語文教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作，至今教齡13年。2001年12月取得了小學(xué)一級教師任職資格。2001年12月被任命為小學(xué)一級教師。2003年專業(yè)技術(shù)年度考核結(jié)論為“優(yōu)秀”。2005年6月、2007年6月均被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，2007年撰寫論文《淺談學(xué)生作文與情感體驗(yàn)》榮獲全縣教育教學(xué)論文評選二等獎(jiǎng)，并在2007年蓬溪縣教育教學(xué)《優(yōu)秀論文選集》上發(fā)表。2008年6月自考完成漢語言文學(xué)專業(yè)全部課程，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)證書。在一線工作崗位上，自己能自始至終刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，時(shí)時(shí)處處以職業(yè)道德高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己的個(gè)人專業(yè)知識與教育教學(xué)能力得到了較大的提高，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了教育理論知識水平，取得了顯著的成績，現(xiàn)將近七年從事小學(xué)一級專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績總結(jié)如下：

自2001年12月人任學(xué)一級教師以來，我政治思想表現(xiàn)好，處處嚴(yán)格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大精神和“三個(gè)代表”的重要思想。自覺遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，忠于職守，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，以誠待人，以身作則，堪稱楷模。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》，提高自己的法律知識水平，加強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺地遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范。熱愛自己的本職工作，謙虛誠實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真履行小學(xué)一級教師職責(zé)。接受工作任務(wù)，識大體、顧大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作態(tài)度端正。積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上，樹立良好的人民教師形象。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，做一個(gè)富有愛心、讓學(xué)生喜歡的好老師。讓愛時(shí)時(shí)處處融于教育教學(xué)之中，讓愛流進(jìn)每位學(xué)生心田，使教育生機(jī)盎然。以學(xué)生為中心，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，在教育過程中無體罰和變相體罰學(xué)生的行為，無任何違反師德師風(fēng)的行為，讓學(xué)生在愛的懷抱中快樂成長。

在教育教學(xué)工作崗位中，自己憑借扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)能力和知識水平，不斷地給自己的工作提出更高更新的目標(biāo)要求，尤其是對教育改革和課堂教學(xué)傾注了滿腔熱情，具有刻苦鉆研，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，熟知本職工作的責(zé)任和要求，工作勤勤懇懇，一絲不茍，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到有目的、有計(jì)劃、有程序。充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)作用，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加新課程成改革，將課改精神以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的思想、以學(xué)生發(fā)展的需要為服務(wù)宗旨，貫徹到教育實(shí)踐活動(dòng)中去，在教育活動(dòng)中，不僅傳授知識、培養(yǎng)能力，還更注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐能力的訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)貫穿情感教育。在學(xué)校組織開展的教研活動(dòng)中，主動(dòng)承擔(dān)教研課、公開課等教研任務(wù)，虛心聽取不同的意見，共同探討課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施等諸多環(huán)節(jié)的問題，努力倡導(dǎo)“合作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”的創(chuàng)新理念，通過這些坦誠的交流，提高了思想認(rèn)識，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。堅(jiān)持每期寫教育教學(xué)反思文章不少于兩篇，教學(xué)心得一篇。2007年撰寫的論文獲縣二等獎(jiǎng)。在日常的教學(xué)工作中，努力做好“六認(rèn)真”工作，堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材、教法，掌握知識的縱橫聯(lián)系，把握重難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課不僅備教材教法，也備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課的類型，擬定可行的教學(xué)方法（甚至多套方法），對教學(xué)過程的環(huán)節(jié)、時(shí)間都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，課前做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)出簡單易行、操作方便，又具有吸引力和實(shí)際效果的教具，以便指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐創(chuàng)新的能力。堅(jiān)持認(rèn)真上好課，是我努力追求的，課堂中做到講解清晰、準(zhǔn)確，有條理而又生動(dòng)，力求精講多練。特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。同時(shí)與同級教師交流、探討在教學(xué)中的存在的問題，征求不同的意見，彌補(bǔ)自己的不足。認(rèn)真批改好每位學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，讓學(xué)生的問題不過夜，當(dāng)天解決學(xué)生的知識難點(diǎn)，并作好分析、總結(jié)。認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，做到課堂教學(xué)的拓展延伸，避免課堂“一刀切”的弊端，讓每位學(xué)生得以個(gè)性的發(fā)展，對優(yōu)生提出更高的要求，對后進(jìn)生不歧視，不放棄，耐心指導(dǎo)，幫助提高。如在2002年下期任鄉(xiāng)小六年級一班語文教學(xué)工作期間，培養(yǎng)出杜青、王華等多名優(yōu)秀學(xué)生，他們小學(xué)畢業(yè)后升入初中，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。2006年任鄉(xiāng)小六年級一班語文教學(xué)工作期間，培養(yǎng)出杜夢、陳強(qiáng)等多名優(yōu)秀學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)升入初中，學(xué)習(xí)成績都處于全級前十名。2007年在任鄉(xiāng)小四年級二班語文教學(xué)工作期間，培養(yǎng)出杜青青、何佳蔓、黃倩等多名優(yōu)秀學(xué)生，該班在2007年全縣統(tǒng)考中,語文學(xué)科及格率達(dá)100%，優(yōu)生率達(dá)68%，居片區(qū)第二。

在十年的班主任工作中，我所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。其一：是抓班委的建設(shè)，注意對幫幫的選拔和培養(yǎng)，并對其進(jìn)行思想品德教育，方法上加以指導(dǎo)，樹立自信，明確責(zé)任，布置安排任務(wù)，協(xié)同老師，起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全班共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，保持言行一致，言必行，行必果，自始至終。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，也加強(qiáng)了班級民主管理的力度，使大家自覺遵守紀(jì)律，維護(hù)班級的榮譽(yù)。其二：是抓全班的思想品德教育，講人生的意義、奮斗的價(jià)值、學(xué)習(xí)的重要性、紀(jì)律的重要性。對好人好事及時(shí)予以表彰，對錯(cuò)誤要批評，形成正確的是非觀念和輿論氛圍，同時(shí)注意把握好批評學(xué)生的“度”，盡量把“忠言逆耳”變?yōu)椤爸已詯偠保惑w罰學(xué)生，不訓(xùn)斥學(xué)生，耐心地作思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，既嚴(yán)格，又不失溫和，相信學(xué)生，尊重學(xué)生。其三：安排時(shí)間和學(xué)生談心、交流，與學(xué)生共同活動(dòng)，多做家訪（嚴(yán)禁告狀式家訪）。常來常往，縮短師生的心理差距，了解學(xué)生、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活，與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的朋友，讓他們感到老師的和悅可親。其四：利用班委建立班級圖書角，以滿足學(xué)生課外閱讀的需要，培養(yǎng)多種愛好的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。其五：做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，對學(xué)困生要給予更多的關(guān)愛，從思想上幫助他們消除學(xué)習(xí)思想上的自卑心理，通過各種途徑激發(fā)他們的上進(jìn)心，求知欲，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，并及時(shí)在方法上加以指導(dǎo)，幫助他們做好查漏補(bǔ)缺的工作，使其不斷提高、不斷完善，并隨時(shí)加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。如：2002年，我所帶六年級一班的杜喬，通過轉(zhuǎn)化，成績有明顯的提高，畢業(yè)時(shí)雙科已能考70多分；又如：2005年所帶的五年級一班的奉倩、吳丹通過轉(zhuǎn)化，平時(shí)測驗(yàn)都能達(dá)到中等水平。該班在期末考試中，及格率達(dá)100%、優(yōu)生率達(dá)51%，位次提升了3位，躍居全鄉(xiāng)第二。

“功夫不負(fù)有心人”，十幾年默默耕耘，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上，我所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生成績優(yōu)秀，教育教學(xué)成績顯著，取得了眾多的成績：

2001年12月取得小學(xué)一級教師資格。

2003年專業(yè)技術(shù)職稱考核被評為優(yōu)秀。其余每年年度考核均為稱職。

2004年被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，受到政府表彰。2005年6月被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。

2005年“

六、一”文藝慶典中自己編排的舞蹈《牧歌》獲學(xué)校一等獎(jiǎng)。

2007年下期自己所任班級鄉(xiāng)小四年級二班語文科在全縣統(tǒng)考中及格率達(dá)100%，優(yōu)生率達(dá)68%，居片區(qū)第二。

2007年撰寫論文獲縣二等獎(jiǎng)，并發(fā)表在縣教育教學(xué)《優(yōu)秀論文選集》上

2007至2008自己所帶班級鄉(xiāng)小四年級二班被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”，自己也被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

總之，在教育教學(xué)工作中，取得了很大的成績，成績只屬于過去，未來任重而道遠(yuǎn)，今后的工作中我將一如既往，充分發(fā)揮自己的聰明才智，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，誠實(shí)執(zhí)教，樂于奉獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，使自己的工作更上一層樓，為振興教育事業(yè)，再創(chuàng)佳績。

總結(jié)人：唐文鋒 2008年10月15日

第二篇：個(gè)人工作總結(jié)(晉級)

個(gè)人工作總結(jié)

我叫薛天慶，男，漢族，中共黨員，出生于1963年12月，現(xiàn)年55歲，河南省修武縣郇封鎮(zhèn)人。1977年7月畢業(yè)于郇封鎮(zhèn)高中，1983年3月到1984年2月在吉林省蛟河縣科學(xué)研究所大眾電子社函授電子維修技術(shù)一年，1987年2月至今在縣人民醫(yī)院工作。1994年7月至1996年6月在中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院“計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)”學(xué)習(xí)兩年。1989年10月和毛院長等人一起研制XLY-2型血液量子治療儀，獲得河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)，衛(wèi)生廳科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，焦作市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。1999年9月至2002年7月在商丘亞翔職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用”專業(yè)三年，完成了學(xué)業(yè)。2008年晉升為助理工程師。自己能自始至終刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，時(shí)時(shí)處處以職業(yè)道德高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己的專業(yè)知識與實(shí)際操作能力得到了較大的提高，提高了自己的理論水平和應(yīng)用能力，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將近八年從事助理工程師專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績總結(jié)如下：

自2008年11月任助理工程師以來，我政治思想表現(xiàn)良好，處處嚴(yán)格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的國家工作人員。一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大、十八大精神和“三個(gè)代表”的重要思想，習(xí)近平同志重要講話精神，緊密團(tuán)結(jié)在以總書記為首的黨中央周圍。自覺遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，忠于職守，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，以誠待人，以身作則，堪稱楷模。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。熱愛自己的本職工作，謙虛誠實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真履行助理工程師職責(zé)。接受工作任務(wù)，識大體、顧大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作態(tài)度端正。積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上，樹立良好的主人翁形象。

為進(jìn)一步提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，1988年7月至1989年1月在中國人民解放軍第三零九醫(yī)院進(jìn)修實(shí)習(xí)醫(yī)療器械維修6個(gè)月。1992年2月在北京城工醫(yī)學(xué)技術(shù)研究所培訓(xùn)銥--192后裝機(jī)維修學(xué)習(xí)班20天。2008年10月份參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級培訓(xùn)。2010年9月在鄭州培訓(xùn)高壓氧艙的使用與維修。2012年12月參加中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會舉辦的加速器質(zhì)量控制物理師及崗位技術(shù)合格證培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。使自己的理論水平和實(shí)踐能力得到了進(jìn)一步提升。

在日常工作崗位中，自己憑借扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)能力和知識水平，不斷地給自己的工作提出更高更新的目標(biāo)要求，尤其是培養(yǎng)下一代維修人員傾注了滿腔熱情，具有刻苦鉆研，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，熟知本職工作的責(zé)任和要求，工作勤勤懇懇，一絲不茍，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到有目的、有計(jì)劃、有程序。充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)作用，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加新項(xiàng)目改革。在傳教帶活動(dòng)中，不僅傳授知識、培養(yǎng)能力，還更注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐能力的訓(xùn)練，發(fā)揮他們的主體作用。

在具體工作中，帶著極強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。一次在鄭州專家判定電子胃鏡燈泡損壞的情況下，我排除了燈泡故障修復(fù)了機(jī)器，為我們醫(yī)院節(jié)省了六千余元。此后又先后修復(fù)了放療機(jī)高壓電路故障、定位電路故障、機(jī)械故障等。修復(fù)了放療機(jī)治療床的電路故障和機(jī)械故障。修復(fù)了模擬定位機(jī)不曝光故障、測距電路故障等。修復(fù)了B超機(jī)無顯示和操作不靈的故障。修復(fù)了透視機(jī)定位不準(zhǔn)的故障、CT機(jī)UPS電源故障。還有離心機(jī)各種故障，嬰兒暖箱、霧化器、吸引器、監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)等等多種設(shè)備的多種故障。......在這幾年的工作中默默耕耘，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上，取得了優(yōu)異的成績：這幾年連年被評為優(yōu)秀和先進(jìn)工作者，2014年8月被焦作市總工會、市發(fā)改委、市環(huán)保局授予“節(jié)能減排優(yōu)秀合理化建議”獎(jiǎng)。2015年8月被市總工會授予“焦作市優(yōu)秀工會積極分子”獎(jiǎng)。授予修武縣2015年“首席員工”稱號。撰寫省級以上論文兩篇。

總之，在我的工作中，雖然取得了很大的成績，但成績只屬于過去，未來任重而道遠(yuǎn)，今后的工作中我將一如既往，充分發(fā)揮自己的聰明才智，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，精益求精，樂于奉獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，使自己的工作更上一層樓，為振興醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，再創(chuàng)佳績。

總結(jié)人：薛天慶

2016年6月15日

第三篇：晉級個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

——六里坪鎮(zhèn)孫家灣小學(xué)

余元均

我叫余元均，94年畢業(yè)，本科學(xué)歷，參加工作至今一直從事中、小學(xué)英語教學(xué)，于1997年晉升為二級教師，任職以來，扎實(shí)工作，無悔人生。在此，我將近20年來教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、德

我熱愛黨，熱愛教育、熱愛學(xué)生，堅(jiān)決擁護(hù)社會主義制度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，在師德方面，我“修師德，強(qiáng)師能，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)”，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。以校為家，以生為本，嚴(yán)于律己，樂為人師，好為人師，從不因私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，從不因成績放棄一名學(xué)困生，從不因錯(cuò)誤體罰一名違紀(jì)生。作為一名班主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，不斷更新德育理念，樹立全新的人才觀，努力使自己成為思想的引領(lǐng)者，行為的示范者，創(chuàng)新的探索者，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。樹立為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的陽光成長，尊重欣賞學(xué)生的獨(dú)立人格，關(guān)注重視學(xué)生的心理健康，探討出了班級德育工作行之有效的新方法和新途徑，使班級德育工作更加求真務(wù)實(shí)，在完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”，創(chuàng)建“特色”方面卓有成效。

二、勤

在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作。不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出全勤、出滿勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。我每天力爭做到勤下班、早下班、堅(jiān)持下班，每天能深入教室、深入課堂、深入學(xué)生。能超負(fù)荷完成領(lǐng)導(dǎo)布置的額外任務(wù)，工作勤懇，注重落實(shí)。

三、能

作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真”，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；平時(shí)積極組織本年級組的教師開展備課、說課、評課活動(dòng)，同時(shí)并不斷指導(dǎo)英語組青年教師，幫扶結(jié)對，同課異構(gòu)，促進(jìn)他們專業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在英語學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革摸索。積極探索煥發(fā)英語課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的英語課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的英語閱讀課學(xué)習(xí)法、以及合作――探究――交流――創(chuàng)新為核心的英語綜合性活動(dòng)課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，師生互動(dòng)，分組合作，收到了良好的教學(xué)效果。二十年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。特別自1997年晉升二級以來，教育教學(xué)能力不斷提升，多次參加六里坪鎮(zhèn)新課程課堂教學(xué)能手競賽并多次獲獎(jiǎng)，2014年被授予“六里坪鎮(zhèn)教學(xué)能手”和“優(yōu)秀教師”稱號。自己所任教的兩個(gè)班英語成績十分顯著，每次考試均受到學(xué)校表彰。

四、績

在教育教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真務(wù)實(shí)地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)內(nèi)功，積極參加教育進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)等級培訓(xùn)和初中教師學(xué)科培訓(xùn)，參加國培農(nóng)村骨干教師提高培訓(xùn)和新課標(biāo)培訓(xùn)，參加中西部教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運(yùn)用各種教育方法，最大的優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提升了自己的教育教學(xué)水平。不但如此，還大膽改革、嘗試高效課堂，不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了多篇教育科研論文：

2000年7月《英語課堂操練三層次》一文獲十堰市教學(xué)研究室、教育學(xué)會論文二等獎(jiǎng)；

2012年7月《探究七年級英語寫作》一文獲中國教育素質(zhì)論壇論文一等獎(jiǎng)；

2012年11月《淺談小學(xué)英語基本教學(xué)結(jié)構(gòu)》一文獲中國教育素質(zhì)論壇教論文一等獎(jiǎng)。2013年11月《“表格”在英語教學(xué)中的巧用》一文獲國家課程教育研究論文一等獎(jiǎng)。

總之，任職近17年來，我和我的同事共同發(fā)展，我和學(xué)生們共同成長。我默默工作、辛勤耕耘，堅(jiān)韌執(zhí)著、愛崗敬業(yè)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。教學(xué)無止境，工作中我還存在許多不足，我將在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，請教同行，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

第四篇：個(gè)人工作總結(jié)(晉級)

個(gè)人工作總結(jié)

我叫薛天慶，男，漢族，中共黨員，出生于1963年12月，現(xiàn)年55歲，河南省修武縣郇封鎮(zhèn)人。1977年7月畢業(yè)于郇封鎮(zhèn)高中，1983年3月到1984年2月在吉林省蛟河縣科學(xué)研究所大眾電子社函授電子維修技術(shù)一年，1987年2月至今在縣人民醫(yī)院工作。1994年7月至1996年6月在中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院“計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)”學(xué)習(xí)兩年。1989年10月和毛院長等人一起研制XLY-2型血液量子治療儀，獲得河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)，衛(wèi)生廳科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，焦作市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。1999年9月至2002年7月在商丘亞翔職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用”專業(yè)三年，完成了學(xué)業(yè)。2008年晉升為助理工程師。自己能自始至終刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，時(shí)時(shí)處處以職業(yè)道德高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己的專業(yè)知識與實(shí)際操作能力得到了較大的提高，提高了自己的理論水平和應(yīng)用能力，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將近八年從事助理工程師專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績總結(jié)如下：

自2008年11月任助理工程師以來，我政治思想表現(xiàn)良好，處處嚴(yán)格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的國家工作人員。一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大、十八大精神和“三個(gè)代表”的重要思想，習(xí)近平同志重要講話精神，緊密團(tuán)結(jié)在以總書記為首的黨中央周圍。自覺遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，忠于職守，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，以誠待人，以身作則，堪稱楷模。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。熱愛自己的本職工作，謙虛誠實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真履行助理工程師職責(zé)。接受工作任務(wù)，識大體、顧大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作態(tài)度端正。積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上，樹立良好的主人翁形象。

為進(jìn)一步提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，1988年7月至1989年1月在中國人民解放軍第三零九醫(yī)院進(jìn)修實(shí)習(xí)醫(yī)療器械維修6個(gè)月。1992年2月在北京城工醫(yī)學(xué)技術(shù)研究所培訓(xùn)銥--192后裝機(jī)維修學(xué)習(xí)班20天。2008年10月份參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級培訓(xùn)。2010年9月在鄭州培訓(xùn)高壓氧艙的使用與維修。2012年12月參加中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會舉辦的加速器質(zhì)量控制物理師及崗位技術(shù)合格證培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。使自己的理論水平和實(shí)踐能力得到了進(jìn)一步提升。

在日常工作崗位中，自己憑借扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)能力和知識水平，不斷地給自己的工作提出更高更新的目標(biāo)要求，尤其是培養(yǎng)下一代維修人員傾注了滿腔熱情，具有刻苦鉆研，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，熟知本職工作的責(zé)任和要求，工作勤勤懇懇，一絲不茍，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到有目的、有計(jì)劃、有程序。充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)作用，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加新項(xiàng)目改革。在傳教帶活動(dòng)中，不僅傳授知識、培養(yǎng)能力，還更注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐能力的訓(xùn)練，發(fā)揮他們的主體作用。

在具體工作中，帶著極強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。一次在鄭州專家判定電子胃鏡燈泡損壞的情況下，我排除了燈泡故障修復(fù)了機(jī)器，為我們醫(yī)院節(jié)省了六千余元。此后又先后修復(fù)了放療機(jī)高壓電路故障、定位電路故障、機(jī)械故障等。修復(fù)了放療機(jī)治療床的電路故障和機(jī)械故障。修復(fù)了模擬定位機(jī)不曝光故障、測距電路故障等。修復(fù)了B超機(jī)無顯示和操作不靈的故障。修復(fù)了透視機(jī)定位不準(zhǔn)的故障、CT機(jī)UPS電源故障。還有離心機(jī)各種故障，嬰兒暖箱、霧化器、吸引器、監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)等等多種設(shè)備的多種故障。......在這幾年的工作中默默耕耘，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上，取得了優(yōu)異的成績：這幾年連年被評為優(yōu)秀和先進(jìn)工作者，2014年8月被焦作市總工會、市發(fā)改委、市環(huán)保局授予“節(jié)能減排優(yōu)秀合理化建議”獎(jiǎng)。2015年8月被市總工會授予“焦作市優(yōu)秀工會積極分子”獎(jiǎng)。授予修武縣2015年“首席員工”稱號。撰寫省級以上論文兩篇。

總之，在我的工作中，雖然取得了很大的成績，但成績只屬于過去，未來任重而道遠(yuǎn)，今后的工作中我將一如既往，充分發(fā)揮自己的聰明才智，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，精益求精，樂于奉獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，使自己的工作更上一層樓，為振興醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，再創(chuàng)佳績。

總結(jié)人：薛天慶

2016年6月15日

第五篇：晉級個(gè)人工作總結(jié)

自20xx年任工程師以來，本人在各公司各位專業(yè)技術(shù)人員的支持下，自己勤奮努力，在工作中取得了一些成績，下面對近來的工作做一總結(jié)如下：

一、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)充分理解科技是第一生產(chǎn)力的意義，應(yīng)將專業(yè)技術(shù)和市場經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合起來。

我認(rèn)為，“科技是第一生產(chǎn)力”的深遠(yuǎn)意義，在于將專業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，并應(yīng)用到實(shí)踐工作中，在轉(zhuǎn)化過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)的升華，造就自己，體現(xiàn)個(gè)人對社會的價(jià)值。

將專業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，我做了一定的工作，也取得了一定的成績。比如91年，將我廠硫酸車間“一轉(zhuǎn)一吸”生產(chǎn)工藝改為“二轉(zhuǎn)二吸”生產(chǎn)工藝，原“一轉(zhuǎn)一吸”生產(chǎn)流程所產(chǎn)生的二氧化硫轉(zhuǎn)化率低，造成排放于空氣的二氧化硫超標(biāo)，產(chǎn)量低，影響了本公司的經(jīng)濟(jì)效益又污染了環(huán)境。通過這次改造，二氧化硫排放量達(dá)到國家的排放標(biāo)準(zhǔn)，并通過了省、市兩級環(huán)保部門的驗(yàn)收，硫酸產(chǎn)量由原來年產(chǎn)1.xxxx噸提高到xxxx噸，大大滿足了我廠磷肥生產(chǎn)的需要。還有更重要的一點(diǎn)是減少了空氣污染，改善了工人工作環(huán)境和附近居民的生活環(huán)境。另外，1992年，我引進(jìn)華南理工大學(xué)化工研究所研制的換熱器新技術(shù)，即把硫酸車間換熱器更換成空心環(huán)管殼式換熱器。在這次技改中被換下的六臺換熱器，由原來的折流板式更換成空心環(huán)管殼式，使用面積由原來的1835M2減少到1210M2，氣體總壓降由原來的15050pa降到6320pa，硫酸產(chǎn)量均換87T/d計(jì)，所需用熱面積由原來的22.1M2(t?d)降至14.58M2(t?d),使我廠每年節(jié)約生產(chǎn)用電270000KWh,達(dá)到節(jié)能降耗的目的,取得了直接經(jīng)濟(jì)效益。

在實(shí)行技術(shù)改革實(shí)踐的過程中，成效比較顯著的是普鈣車間的濕法生產(chǎn)改造工程。1990年8月—12月，普鈣車間投資12xxxx元，將傳統(tǒng)的干法生產(chǎn)改為濕法生產(chǎn)，年產(chǎn)量由原來的xxxx噸提高到xxxx噸。工藝流程縮短了，省略了干法生產(chǎn)中的干燥、配酸系統(tǒng)和除塵設(shè)備，從而使生產(chǎn)成本降低了，據(jù)統(tǒng)計(jì)，就燃料、電耗、大氣污染三項(xiàng)每年共計(jì)節(jié)約5xxxx元。

二、基礎(chǔ)理論是搞好專業(yè)技術(shù)工作的前提。

“萬丈高樓平地起”，人類歷史從一開始就存在著這樣一條自然規(guī)律，即人類無論從事何種社會活動(dòng)都是從基礎(chǔ)開始?；A(chǔ)是否牢固，直接影響其今后的發(fā)展，因此，沒有基礎(chǔ)，就談不上發(fā)展，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論去指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)工作，就沒有技術(shù)成果的產(chǎn)生。而每一基礎(chǔ)理論的突破，都孕育著一場技術(shù)革命，可見基礎(chǔ)理論對專業(yè)技術(shù)工作來說，是何等的重要。

我一向都比較注重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，而且根據(jù)本企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際系統(tǒng)地學(xué)。我任職化工工程師以來，每年都參加專業(yè)學(xué)習(xí)。如91年的《無機(jī)鹽化工產(chǎn)品技術(shù)》、95年的《無機(jī)化工生產(chǎn)流程設(shè)計(jì)工藝》、97年的《磷肥濕法生產(chǎn)工藝》等理論的學(xué)習(xí)，在以后的工作中得到很好的應(yīng)用。

20xx年8月至于12月，普鈣車間將傳統(tǒng)的干法生產(chǎn)改為濕法生產(chǎn)，經(jīng)過八個(gè)月的技改和試產(chǎn)摸索，一次投產(chǎn)成功，實(shí)現(xiàn)了不用脫水設(shè)備，直接進(jìn)行“濕法磷肥生產(chǎn)”的工藝生產(chǎn)線。我廠從64年建廠以來，普鈣生產(chǎn)經(jīng)歷了三次不同的生產(chǎn)方法。前兩次都是“干法生產(chǎn)”，這些傳統(tǒng)的流程具備干燥、配酸系統(tǒng)、除塵設(shè)備，工藝流程繁瑣、耗費(fèi)大、污染環(huán)境，不利于工人和附近居民的身體健康，還給企業(yè)造成浪費(fèi)。濕法工藝流程的成功投產(chǎn)，不僅降低了生產(chǎn)成本，而且減少了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了工人的生產(chǎn)效率，改善了工人的勞動(dòng)環(huán)境，附近居民對我廠的怨言減少了。在這次技改工作中遇到最大的難題就是如何使產(chǎn)品水分達(dá)標(biāo)。我?guī)ьI(lǐng)車間技術(shù)員經(jīng)過幾個(gè)月的生產(chǎn)摸索，找到了影響產(chǎn)品水分指標(biāo)的六大因素及對應(yīng)的解決措施。比如針對礦種因素，我采取礦種搭配使用，云貴礦與湖南礦以1：0.6的比例進(jìn)行搭配，磨礦漿的水采用氟吸收的水，增加礦漿的流動(dòng)性，降低礦漿的水分含量，產(chǎn)品水分問題解決了，其它的指標(biāo)也隨之好轉(zhuǎn)，使我廠濕法生產(chǎn)的普通過磷酸鈣成品由原來的四級品達(dá)到三級品，產(chǎn)量由原來的xxxx噸增加到xxxx噸,節(jié)約成本約5xxxx元。

三、擴(kuò)大知識面，使專業(yè)技術(shù)工作如魚得水。

我認(rèn)為，任何現(xiàn)代工程項(xiàng)目，不可能是純專業(yè)技術(shù)，而是多項(xiàng)技術(shù)的組合。要把專業(yè)技術(shù)工作做好，必須要擴(kuò)大自己的知識面，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代是這樣，在競爭日益激烈的市場經(jīng)濟(jì)條件下更要這樣。

我參加工作以來，就喜愛閱讀各方面知識的理論書籍。我想如果知識廣泛一些，也許對以后的工作有所幫助。我這樣想也這樣做了。我在系統(tǒng)地掌握本企業(yè)的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，還有計(jì)劃有目的地自學(xué)其他理論知識。近十年來，主要學(xué)習(xí)了《電工學(xué)》、《工程流體力學(xué)》、《塑膠工業(yè)》、《二氧化鈦表面處理添加劑》、《快速固化氨酯密封劑用酞酸酯催化劑》，其中的一些理論知識給我今后的工作帶來了很大的幫助。

近幾年來，由于整個(gè)化肥市場平淡，尤其是京九鐵路的全線開通，外省磷肥大量沖擊廣東市場，造成競爭激烈，磷肥的銷售市場處于低谷，盡管公司在銷售方面做了大量的工作帶來了旺銷，也只是有市無價(jià);本身磷肥生產(chǎn)成本就高，屬于微利產(chǎn)品，本企業(yè)如果還是靠這單一產(chǎn)品就很難經(jīng)營下去。在這種情況下，我和公司的其他技術(shù)人員進(jìn)行廣泛的市場調(diào)查，細(xì)心篩選，發(fā)覺市場上欠缺保潔涂料，該涂料成果技術(shù)來源于廣東省“九?五”重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目《無毒生化柔韌膜材料的研制》，水平國內(nèi)領(lǐng)先，產(chǎn)品填補(bǔ)國內(nèi)空白，產(chǎn)品為單組份，施工方便、適應(yīng)面廣，可以廣泛應(yīng)用。這種涂料如果面世，將大量節(jié)約外匯，并可出口創(chuàng)匯。

杰出的科學(xué)家錢學(xué)森同志說過，科技人員以后要用定性定量相結(jié)合的系統(tǒng)工程方法，才能得出有力的科學(xué)論證，我認(rèn)為這是科技的發(fā)展方向，在今后，隨著社會的發(fā)展，再?zèng)]有什么純專業(yè)技術(shù)了，只有系統(tǒng)工程。“一本通書讀到老”只能是寸步難行。

四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、大膽創(chuàng)新，不僅是專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的品格，也是專業(yè)技術(shù)人員從事研究工作、提高自身素質(zhì)的必要條件。

根據(jù)我多年來的工作體會，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、大膽創(chuàng)新才能搞好專業(yè)技術(shù)工作，才能提高專業(yè)技術(shù)人員的自身素質(zhì)。

專業(yè)技術(shù)人員在生產(chǎn)管理或市場開發(fā)中，經(jīng)常會碰到一些比較復(fù)雜的情況，這時(shí)專業(yè)技術(shù)人員如果考慮得不夠慎重，就將會把企業(yè)引向滅亡，反之，認(rèn)真謹(jǐn)慎地分析了解情況，就不會出錯(cuò)。

我任化工工程師以來，解決了公司一些技術(shù)難題，這些難題對我來說，雖然不完全是陌生的，但都有一定的挑戰(zhàn)性和風(fēng)險(xiǎn)。比如此次新產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)，投資30xxxx萬元，對于只有幾百名在職、退休工的企業(yè)來講風(fēng)險(xiǎn)之大可想而知，但是我認(rèn)為，面臨今天的化肥市場，坐著等死不如搏一搏，此新產(chǎn)品有如此多的優(yōu)越性，工藝技術(shù)水平又是國內(nèi)領(lǐng)先的，更何況作為一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。

當(dāng)然，專業(yè)技術(shù)人員在工作實(shí)踐中要查閱大量的技術(shù)資料，找出有力的理論依據(jù)解答所研究的課題，同時(shí)進(jìn)行廣泛的社會調(diào)查得出可行性報(bào)告。這樣不僅專業(yè)工作做好了，自身素質(zhì)也得到了升華。我認(rèn)為在進(jìn)行專業(yè)技術(shù)工作中，應(yīng)堅(jiān)持反對不懂裝懂、弄虛作假的不良行為，杜絕一切“大概”、“差不多”的浮夸作風(fēng)，要向老一輩專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)，江總書記的“三講”教育其中一講就是講學(xué)習(xí)，對于我們廣大專業(yè)技術(shù)人員來說就是學(xué)習(xí)各方面的理論知識。專業(yè)技術(shù)人員的工作任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜手共進(jìn)、科技興國、頑強(qiáng)拼搏，一同開創(chuàng)美好的未來!