第一篇：晉級個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

——六里坪鎮(zhèn)孫家灣小學(xué)

余元均

我叫余元均，94年畢業(yè)，本科學(xué)歷，參加工作至今一直從事中、小學(xué)英語教學(xué)，于1997年晉升為二級教師，任職以來，扎實工作，無悔人生。在此，我將近20年來教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、德

我熱愛黨，熱愛教育、熱愛學(xué)生，堅決擁護(hù)社會主義制度，堅持學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認(rèn)真踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，在師德方面，我“修師德，強(qiáng)師能，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)”，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。以校為家，以生為本，嚴(yán)于律己，樂為人師，好為人師，從不因私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，從不因成績放棄一名學(xué)困生，從不因錯誤體罰一名違紀(jì)生。作為一名班主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，不斷更新德育理念，樹立全新的人才觀，努力使自己成為思想的引領(lǐng)者，行為的示范者，創(chuàng)新的探索者，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。樹立為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的陽光成長，尊重欣賞學(xué)生的獨立人格，關(guān)注重視學(xué)生的心理健康，探討出了班級德育工作行之有效的新方法和新途徑，使班級德育工作更加求真務(wù)實，在完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”，創(chuàng)建“特色”方面卓有成效。

二、勤

在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作。不管活有多累，人有多困，都堅持出全勤、出滿勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。我每天力爭做到勤下班、早下班、堅持下班，每天能深入教室、深入課堂、深入學(xué)生。能超負(fù)荷完成領(lǐng)導(dǎo)布置的額外任務(wù)，工作勤懇，注重落實。

三、能

作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真”，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；平時積極組織本年級組的教師開展備課、說課、評課活動，同時并不斷指導(dǎo)英語組青年教師，幫扶結(jié)對，同課異構(gòu)，促進(jìn)他們專業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在英語學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革摸索。積極探索煥發(fā)英語課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的英語課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線的英語閱讀課學(xué)習(xí)法、以及合作――探究――交流――創(chuàng)新為核心的英語綜合性活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，師生互動，分組合作，收到了良好的教學(xué)效果。二十年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。特別自1997年晉升二級以來，教育教學(xué)能力不斷提升，多次參加六里坪鎮(zhèn)新課程課堂教學(xué)能手競賽并多次獲獎，2014年被授予“六里坪鎮(zhèn)教學(xué)能手”和“優(yōu)秀教師”稱號。自己所任教的兩個班英語成績十分顯著，每次考試均受到學(xué)校表彰。

四、績

在教育教學(xué)實踐中，認(rèn)真務(wù)實地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)內(nèi)功，積極參加教育進(jìn)修學(xué)校組織的計算機(jī)等級培訓(xùn)和初中教師學(xué)科培訓(xùn)，參加國培農(nóng)村骨干教師提高培訓(xùn)和新課標(biāo)培訓(xùn)，參加中西部教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，最大的優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提升了自己的教育教學(xué)水平。不但如此，還大膽改革、嘗試高效課堂，不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了多篇教育科研論文：

2000年7月《英語課堂操練三層次》一文獲十堰市教學(xué)研究室、教育學(xué)會論文二等獎；

2012年7月《探究七年級英語寫作》一文獲中國教育素質(zhì)論壇論文一等獎；

2012年11月《淺談小學(xué)英語基本教學(xué)結(jié)構(gòu)》一文獲中國教育素質(zhì)論壇教論文一等獎。2013年11月《“表格”在英語教學(xué)中的巧用》一文獲國家課程教育研究論文一等獎。

總之，任職近17年來，我和我的同事共同發(fā)展，我和學(xué)生們共同成長。我默默工作、辛勤耕耘，堅韌執(zhí)著、愛崗敬業(yè)，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。教學(xué)無止境，工作中我還存在許多不足，我將在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，請教同行，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

第二篇：個人工作總結(jié)(晉級)

個人工作總結(jié)

我叫薛天慶，男，漢族，中共黨員，出生于1963年12月，現(xiàn)年55歲，河南省修武縣郇封鎮(zhèn)人。1977年7月畢業(yè)于郇封鎮(zhèn)高中，1983年3月到1984年2月在吉林省蛟河縣科學(xué)研究所大眾電子社函授電子維修技術(shù)一年，1987年2月至今在縣人民醫(yī)院工作。1994年7月至1996年6月在中國計算機(jī)函授學(xué)院“計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)”學(xué)習(xí)兩年。1989年10月和毛院長等人一起研制XLY-2型血液量子治療儀，獲得河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎，衛(wèi)生廳科技進(jìn)步三等獎，焦作市科技進(jìn)步一等獎。1999年9月至2002年7月在商丘亞翔職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)“計算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用”專業(yè)三年，完成了學(xué)業(yè)。2008年晉升為助理工程師。自己能自始至終刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，時時處處以職業(yè)道德高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己的專業(yè)知識與實際操作能力得到了較大的提高，提高了自己的理論水平和應(yīng)用能力，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，取得了顯著的成績。現(xiàn)將近八年從事助理工程師專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績總結(jié)如下：

自2008年11月任助理工程師以來，我政治思想表現(xiàn)良好，處處嚴(yán)格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的國家工作人員。一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大、十八大精神和“三個代表”的重要思想，習(xí)近平同志重要講話精神，緊密團(tuán)結(jié)在以總書記為首的黨中央周圍。自覺遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，忠于職守，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，以誠待人，以身作則，堪稱楷模。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。熱愛自己的本職工作，謙虛誠實，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真履行助理工程師職責(zé)。接受工作任務(wù)，識大體、顧大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作態(tài)度端正。積極主動，勇挑重?fù)?dān)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上，樹立良好的主人翁形象。

為進(jìn)一步提高自己的理論水平和實踐能力，1988年7月至1989年1月在中國人民解放軍第三零九醫(yī)院進(jìn)修實習(xí)醫(yī)療器械維修6個月。1992年2月在北京城工醫(yī)學(xué)技術(shù)研究所培訓(xùn)銥--192后裝機(jī)維修學(xué)習(xí)班20天。2008年10月份參加計算機(jī)應(yīng)用能力中級培訓(xùn)。2010年9月在鄭州培訓(xùn)高壓氧艙的使用與維修。2012年12月參加中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會舉辦的加速器質(zhì)量控制物理師及崗位技術(shù)合格證培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。使自己的理論水平和實踐能力得到了進(jìn)一步提升。

在日常工作崗位中，自己憑借扎實的專業(yè)技術(shù)能力和知識水平，不斷地給自己的工作提出更高更新的目標(biāo)要求，尤其是培養(yǎng)下一代維修人員傾注了滿腔熱情，具有刻苦鉆研，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，熟知本職工作的責(zé)任和要求，工作勤勤懇懇，一絲不茍，每個環(huán)節(jié)都做到有目的、有計劃、有程序。充分發(fā)揮自身的主觀能動作用，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加新項目改革。在傳教帶活動中，不僅傳授知識、培養(yǎng)能力，還更注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)動手、動腦實踐能力的訓(xùn)練，發(fā)揮他們的主體作用。

在具體工作中，帶著極強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真完成各項任務(wù)。一次在鄭州專家判定電子胃鏡燈泡損壞的情況下，我排除了燈泡故障修復(fù)了機(jī)器，為我們醫(yī)院節(jié)省了六千余元。此后又先后修復(fù)了放療機(jī)高壓電路故障、定位電路故障、機(jī)械故障等。修復(fù)了放療機(jī)治療床的電路故障和機(jī)械故障。修復(fù)了模擬定位機(jī)不曝光故障、測距電路故障等。修復(fù)了B超機(jī)無顯示和操作不靈的故障。修復(fù)了透視機(jī)定位不準(zhǔn)的故障、CT機(jī)UPS電源故障。還有離心機(jī)各種故障，嬰兒暖箱、霧化器、吸引器、監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)等等多種設(shè)備的多種故障。......在這幾年的工作中默默耕耘，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上，取得了優(yōu)異的成績：這幾年連年被評為優(yōu)秀和先進(jìn)工作者，2014年8月被焦作市總工會、市發(fā)改委、市環(huán)保局授予“節(jié)能減排優(yōu)秀合理化建議”獎。2015年8月被市總工會授予“焦作市優(yōu)秀工會積極分子”獎。授予修武縣2015年“首席員工”稱號。撰寫省級以上論文兩篇。

總之，在我的工作中，雖然取得了很大的成績，但成績只屬于過去，未來任重而道遠(yuǎn)，今后的工作中我將一如既往，充分發(fā)揮自己的聰明才智，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，精益求精，樂于奉獻(xiàn)，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，使自己的工作更上一層樓，為振興醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，再創(chuàng)佳績。

總結(jié)人：薛天慶

2016年6月15日

第三篇：晉級個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

——六里坪鎮(zhèn)孫家灣小學(xué)

余元均

我叫余元均，94年畢業(yè)，本科學(xué)歷，參加工作至今一直從事中、小學(xué)英語教學(xué)，于1997年晉升為二級教師，任職以來，扎實工作，無悔人生。在此，我將近20年來教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、德

我熱愛黨，熱愛教育、熱愛學(xué)生，堅決擁護(hù)社會主義制度，堅持學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認(rèn)真踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，在師德方面，我“修師德，強(qiáng)師能，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)”，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。以校為家，以生為本，嚴(yán)于律己，樂為人師，好為人師，從不因私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，從不因成績放棄一名學(xué)困生，從不因錯誤體罰一名違紀(jì)生。作為一名班主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，不斷更新德育理念，樹立全新的人才觀，努力使自己成為思想的引領(lǐng)者，行為的示范者，創(chuàng)新的探索者，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。樹立為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的陽光成長，尊重欣賞學(xué)生的獨立人格，關(guān)注重視學(xué)生的心理健康，探討出了班級德育工作行之有效的新方法和新途徑，使班級德育工作更加求真務(wù)實，在完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”，創(chuàng)建“特色”方面卓有成效。

二、勤

在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作。不管活有多累，人有多困，都堅持出全勤、出滿勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。我每天力爭做到勤下班、早下班、堅持下班，每天能深入教室、深入課堂、深入學(xué)生。能超負(fù)荷完成領(lǐng)導(dǎo)布置的額外任務(wù)，工作勤懇，注重落實。

三、能

作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真”，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；平時積極組織本年級組的教師開展備課、說課、評課活動，同時并不斷指導(dǎo)英語組青年教師，幫扶結(jié)對，同課異構(gòu)，促進(jìn)他們專業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在英語學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革摸索。積極探索煥發(fā)英語課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的英語課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線的英語閱讀課學(xué)習(xí)法、以及合作――探究――交流――創(chuàng)新為核心的英語綜合性活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，師生互動，分組合作，收到了良好的教學(xué)效果。二十年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。特別自1997年晉升二級以來，教育教學(xué)能力不斷提升，多次參加六里坪鎮(zhèn)新課程課堂教學(xué)能手競賽并多次獲獎，2014年被授予“六里坪鎮(zhèn)教學(xué)能手”和“優(yōu)秀教師”稱號。自己所任教的兩個班英語成績十分顯著，每次考試均受到學(xué)校表彰。

四、績

在教育教學(xué)實踐中，認(rèn)真務(wù)實地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)內(nèi)功，積極參加教育進(jìn)修學(xué)校組織的計算機(jī)等級培訓(xùn)和初中教師學(xué)科培訓(xùn)，參加國培農(nóng)村骨干教師提高培訓(xùn)和新課標(biāo)培訓(xùn)，參加中西部教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運用各種教育方法，最大的優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提升了自己的教育教學(xué)水平。不但如此，還大膽改革、嘗試高效課堂，不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了多篇教育科研論文：

2000年7月《英語課堂操練三層次》一文獲十堰市教學(xué)研究室、教育學(xué)會論文二等獎；

2012年7月《探究七年級英語寫作》一文獲中國教育素質(zhì)論壇論文一等獎；

2012年11月《淺談小學(xué)英語基本教學(xué)結(jié)構(gòu)》一文獲中國教育素質(zhì)論壇教論文一等獎。2013年11月《“表格”在英語教學(xué)中的巧用》一文獲國家課程教育研究論文一等獎。

總之，任職近17年來，我和我的同事共同發(fā)展，我和學(xué)生們共同成長。我默默工作、辛勤耕耘，堅韌執(zhí)著、愛崗敬業(yè)，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。教學(xué)無止境，工作中我還存在許多不足，我將在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，請教同行，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

第四篇：個人工作總結(jié)(晉級)

個人工作總結(jié)

我叫薛天慶，男，漢族，中共黨員，出生于1963年12月，現(xiàn)年55歲，河南省修武縣郇封鎮(zhèn)人。1977年7月畢業(yè)于郇封鎮(zhèn)高中，1983年3月到1984年2月在吉林省蛟河縣科學(xué)研究所大眾電子社函授電子維修技術(shù)一年，1987年2月至今在縣人民醫(yī)院工作。1994年7月至1996年6月在中國計算機(jī)函授學(xué)院“計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)”學(xué)習(xí)兩年。1989年10月和毛院長等人一起研制XLY-2型血液量子治療儀，獲得河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎，衛(wèi)生廳科技進(jìn)步三等獎，焦作市科技進(jìn)步一等獎。1999年9月至2002年7月在商丘亞翔職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)“計算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用”專業(yè)三年，完成了學(xué)業(yè)。2008年晉升為助理工程師。自己能自始至終刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，時時處處以職業(yè)道德高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己的專業(yè)知識與實際操作能力得到了較大的提高，提高了自己的理論水平和應(yīng)用能力，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將近八年從事助理工程師專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績總結(jié)如下：

自2008年11月任助理工程師以來，我政治思想表現(xiàn)良好，處處嚴(yán)格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的國家工作人員。一貫擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大、十八大精神和“三個代表”的重要思想，習(xí)近平同志重要講話精神，緊密團(tuán)結(jié)在以總書記為首的黨中央周圍。自覺遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，忠于職守，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，以誠待人，以身作則，堪稱楷模。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。熱愛自己的本職工作，謙虛誠實，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真履行助理工程師職責(zé)。接受工作任務(wù)，識大體、顧大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作態(tài)度端正。積極主動，勇挑重?fù)?dān)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上，樹立良好的主人翁形象。

為進(jìn)一步提高自己的理論水平和實踐能力，1988年7月至1989年1月在中國人民解放軍第三零九醫(yī)院進(jìn)修實習(xí)醫(yī)療器械維修6個月。1992年2月在北京城工醫(yī)學(xué)技術(shù)研究所培訓(xùn)銥--192后裝機(jī)維修學(xué)習(xí)班20天。2008年10月份參加計算機(jī)應(yīng)用能力中級培訓(xùn)。2010年9月在鄭州培訓(xùn)高壓氧艙的使用與維修。2012年12月參加中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會舉辦的加速器質(zhì)量控制物理師及崗位技術(shù)合格證培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。使自己的理論水平和實踐能力得到了進(jìn)一步提升。

在日常工作崗位中，自己憑借扎實的專業(yè)技術(shù)能力和知識水平，不斷地給自己的工作提出更高更新的目標(biāo)要求，尤其是培養(yǎng)下一代維修人員傾注了滿腔熱情，具有刻苦鉆研，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，熟知本職工作的責(zé)任和要求，工作勤勤懇懇，一絲不茍，每個環(huán)節(jié)都做到有目的、有計劃、有程序。充分發(fā)揮自身的主觀能動作用，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加新項目改革。在傳教帶活動中，不僅傳授知識、培養(yǎng)能力，還更注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)動手、動腦實踐能力的訓(xùn)練，發(fā)揮他們的主體作用。

在具體工作中，帶著極強(qiáng)的責(zé)任心認(rèn)真完成各項任務(wù)。一次在鄭州專家判定電子胃鏡燈泡損壞的情況下，我排除了燈泡故障修復(fù)了機(jī)器，為我們醫(yī)院節(jié)省了六千余元。此后又先后修復(fù)了放療機(jī)高壓電路故障、定位電路故障、機(jī)械故障等。修復(fù)了放療機(jī)治療床的電路故障和機(jī)械故障。修復(fù)了模擬定位機(jī)不曝光故障、測距電路故障等。修復(fù)了B超機(jī)無顯示和操作不靈的故障。修復(fù)了透視機(jī)定位不準(zhǔn)的故障、CT機(jī)UPS電源故障。還有離心機(jī)各種故障，嬰兒暖箱、霧化器、吸引器、監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)等等多種設(shè)備的多種故障。......在這幾年的工作中默默耕耘，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上，取得了優(yōu)異的成績：這幾年連年被評為優(yōu)秀和先進(jìn)工作者，2014年8月被焦作市總工會、市發(fā)改委、市環(huán)保局授予“節(jié)能減排優(yōu)秀合理化建議”獎。2015年8月被市總工會授予“焦作市優(yōu)秀工會積極分子”獎。授予修武縣2015年“首席員工”稱號。撰寫省級以上論文兩篇。

總之，在我的工作中，雖然取得了很大的成績，但成績只屬于過去，未來任重而道遠(yuǎn)，今后的工作中我將一如既往，充分發(fā)揮自己的聰明才智，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，精益求精，樂于奉獻(xiàn)，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，使自己的工作更上一層樓，為振興醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，再創(chuàng)佳績。

總結(jié)人：薛天慶

2016年6月15日

第五篇：晉級個人工作總結(jié)

自20xx年任工程師以來，本人在各公司各位專業(yè)技術(shù)人員的支持下，自己勤奮努力，在工作中取得了一些成績，下面對近來的工作做一總結(jié)如下：

一、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)充分理解科技是第一生產(chǎn)力的意義，應(yīng)將專業(yè)技術(shù)和市場經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合起來。

我認(rèn)為，“科技是第一生產(chǎn)力”的深遠(yuǎn)意義，在于將專業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，并應(yīng)用到實踐工作中，在轉(zhuǎn)化過程中實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)的升華，造就自己，體現(xiàn)個人對社會的價值。

將專業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，我做了一定的工作，也取得了一定的成績。比如91年，將我廠硫酸車間“一轉(zhuǎn)一吸”生產(chǎn)工藝改為“二轉(zhuǎn)二吸”生產(chǎn)工藝，原“一轉(zhuǎn)一吸”生產(chǎn)流程所產(chǎn)生的二氧化硫轉(zhuǎn)化率低，造成排放于空氣的二氧化硫超標(biāo)，產(chǎn)量低，影響了本公司的經(jīng)濟(jì)效益又污染了環(huán)境。通過這次改造，二氧化硫排放量達(dá)到國家的排放標(biāo)準(zhǔn)，并通過了省、市兩級環(huán)保部門的驗收，硫酸產(chǎn)量由原來年產(chǎn)1.xxxx噸提高到xxxx噸，大大滿足了我廠磷肥生產(chǎn)的需要。還有更重要的一點是減少了空氣污染，改善了工人工作環(huán)境和附近居民的生活環(huán)境。另外，1992年，我引進(jìn)華南理工大學(xué)化工研究所研制的換熱器新技術(shù)，即把硫酸車間換熱器更換成空心環(huán)管殼式換熱器。在這次技改中被換下的六臺換熱器，由原來的折流板式更換成空心環(huán)管殼式，使用面積由原來的1835M2減少到1210M2，氣體總壓降由原來的15050pa降到6320pa，硫酸產(chǎn)量均換87T/d計，所需用熱面積由原來的22.1M2(t?d)降至14.58M2(t?d),使我廠每年節(jié)約生產(chǎn)用電270000KWh,達(dá)到節(jié)能降耗的目的,取得了直接經(jīng)濟(jì)效益。

在實行技術(shù)改革實踐的過程中，成效比較顯著的是普鈣車間的濕法生產(chǎn)改造工程。1990年8月—12月，普鈣車間投資12xxxx元，將傳統(tǒng)的干法生產(chǎn)改為濕法生產(chǎn)，年產(chǎn)量由原來的xxxx噸提高到xxxx噸。工藝流程縮短了，省略了干法生產(chǎn)中的干燥、配酸系統(tǒng)和除塵設(shè)備，從而使生產(chǎn)成本降低了，據(jù)統(tǒng)計，就燃料、電耗、大氣污染三項每年共計節(jié)約5xxxx元。

二、基礎(chǔ)理論是搞好專業(yè)技術(shù)工作的前提。

“萬丈高樓平地起”，人類歷史從一開始就存在著這樣一條自然規(guī)律，即人類無論從事何種社會活動都是從基礎(chǔ)開始?；A(chǔ)是否牢固，直接影響其今后的發(fā)展，因此，沒有基礎(chǔ)，就談不上發(fā)展，沒有扎實的基礎(chǔ)理論去指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)工作，就沒有技術(shù)成果的產(chǎn)生。而每一基礎(chǔ)理論的突破，都孕育著一場技術(shù)革命，可見基礎(chǔ)理論對專業(yè)技術(shù)工作來說，是何等的重要。

我一向都比較注重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，而且根據(jù)本企業(yè)的生產(chǎn)實際系統(tǒng)地學(xué)。我任職化工工程師以來，每年都參加專業(yè)學(xué)習(xí)。如91年的《無機(jī)鹽化工產(chǎn)品技術(shù)》、95年的《無機(jī)化工生產(chǎn)流程設(shè)計工藝》、97年的《磷肥濕法生產(chǎn)工藝》等理論的學(xué)習(xí)，在以后的工作中得到很好的應(yīng)用。

20xx年8月至于12月，普鈣車間將傳統(tǒng)的干法生產(chǎn)改為濕法生產(chǎn)，經(jīng)過八個月的技改和試產(chǎn)摸索，一次投產(chǎn)成功，實現(xiàn)了不用脫水設(shè)備，直接進(jìn)行“濕法磷肥生產(chǎn)”的工藝生產(chǎn)線。我廠從64年建廠以來，普鈣生產(chǎn)經(jīng)歷了三次不同的生產(chǎn)方法。前兩次都是“干法生產(chǎn)”，這些傳統(tǒng)的流程具備干燥、配酸系統(tǒng)、除塵設(shè)備，工藝流程繁瑣、耗費大、污染環(huán)境，不利于工人和附近居民的身體健康，還給企業(yè)造成浪費。濕法工藝流程的成功投產(chǎn)，不僅降低了生產(chǎn)成本，而且減少了工人的勞動強(qiáng)度，提高了工人的生產(chǎn)效率，改善了工人的勞動環(huán)境，附近居民對我廠的怨言減少了。在這次技改工作中遇到最大的難題就是如何使產(chǎn)品水分達(dá)標(biāo)。我?guī)ьI(lǐng)車間技術(shù)員經(jīng)過幾個月的生產(chǎn)摸索，找到了影響產(chǎn)品水分指標(biāo)的六大因素及對應(yīng)的解決措施。比如針對礦種因素，我采取礦種搭配使用，云貴礦與湖南礦以1：0.6的比例進(jìn)行搭配，磨礦漿的水采用氟吸收的水，增加礦漿的流動性，降低礦漿的水分含量，產(chǎn)品水分問題解決了，其它的指標(biāo)也隨之好轉(zhuǎn)，使我廠濕法生產(chǎn)的普通過磷酸鈣成品由原來的四級品達(dá)到三級品，產(chǎn)量由原來的xxxx噸增加到xxxx噸,節(jié)約成本約5xxxx元。

三、擴(kuò)大知識面，使專業(yè)技術(shù)工作如魚得水。

我認(rèn)為，任何現(xiàn)代工程項目，不可能是純專業(yè)技術(shù)，而是多項技術(shù)的組合。要把專業(yè)技術(shù)工作做好，必須要擴(kuò)大自己的知識面，計劃經(jīng)濟(jì)時代是這樣，在競爭日益激烈的市場經(jīng)濟(jì)條件下更要這樣。

我參加工作以來，就喜愛閱讀各方面知識的理論書籍。我想如果知識廣泛一些，也許對以后的工作有所幫助。我這樣想也這樣做了。我在系統(tǒng)地掌握本企業(yè)的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，還有計劃有目的地自學(xué)其他理論知識。近十年來，主要學(xué)習(xí)了《電工學(xué)》、《工程流體力學(xué)》、《塑膠工業(yè)》、《二氧化鈦表面處理添加劑》、《快速固化氨酯密封劑用酞酸酯催化劑》，其中的一些理論知識給我今后的工作帶來了很大的幫助。

近幾年來，由于整個化肥市場平淡，尤其是京九鐵路的全線開通，外省磷肥大量沖擊廣東市場，造成競爭激烈，磷肥的銷售市場處于低谷，盡管公司在銷售方面做了大量的工作帶來了旺銷，也只是有市無價;本身磷肥生產(chǎn)成本就高，屬于微利產(chǎn)品，本企業(yè)如果還是靠這單一產(chǎn)品就很難經(jīng)營下去。在這種情況下，我和公司的其他技術(shù)人員進(jìn)行廣泛的市場調(diào)查，細(xì)心篩選，發(fā)覺市場上欠缺保潔涂料，該涂料成果技術(shù)來源于廣東省“九?五”重點攻關(guān)項目《無毒生化柔韌膜材料的研制》，水平國內(nèi)領(lǐng)先，產(chǎn)品填補(bǔ)國內(nèi)空白，產(chǎn)品為單組份，施工方便、適應(yīng)面廣，可以廣泛應(yīng)用。這種涂料如果面世，將大量節(jié)約外匯，并可出口創(chuàng)匯。

杰出的科學(xué)家錢學(xué)森同志說過，科技人員以后要用定性定量相結(jié)合的系統(tǒng)工程方法，才能得出有力的科學(xué)論證，我認(rèn)為這是科技的發(fā)展方向，在今后，隨著社會的發(fā)展，再沒有什么純專業(yè)技術(shù)了，只有系統(tǒng)工程?！耙槐就〞x到老”只能是寸步難行。

四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、大膽創(chuàng)新，不僅是專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的品格，也是專業(yè)技術(shù)人員從事研究工作、提高自身素質(zhì)的必要條件。

根據(jù)我多年來的工作體會，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、大膽創(chuàng)新才能搞好專業(yè)技術(shù)工作，才能提高專業(yè)技術(shù)人員的自身素質(zhì)。

專業(yè)技術(shù)人員在生產(chǎn)管理或市場開發(fā)中，經(jīng)常會碰到一些比較復(fù)雜的情況，這時專業(yè)技術(shù)人員如果考慮得不夠慎重，就將會把企業(yè)引向滅亡，反之，認(rèn)真謹(jǐn)慎地分析了解情況，就不會出錯。

我任化工工程師以來，解決了公司一些技術(shù)難題，這些難題對我來說，雖然不完全是陌生的，但都有一定的挑戰(zhàn)性和風(fēng)險。比如此次新產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)，投資30xxxx萬元，對于只有幾百名在職、退休工的企業(yè)來講風(fēng)險之大可想而知，但是我認(rèn)為，面臨今天的化肥市場，坐著等死不如搏一搏，此新產(chǎn)品有如此多的優(yōu)越性，工藝技術(shù)水平又是國內(nèi)領(lǐng)先的，更何況作為一個專業(yè)技術(shù)人員還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。

當(dāng)然，專業(yè)技術(shù)人員在工作實踐中要查閱大量的技術(shù)資料，找出有力的理論依據(jù)解答所研究的課題，同時進(jìn)行廣泛的社會調(diào)查得出可行性報告。這樣不僅專業(yè)工作做好了，自身素質(zhì)也得到了升華。我認(rèn)為在進(jìn)行專業(yè)技術(shù)工作中，應(yīng)堅持反對不懂裝懂、弄虛作假的不良行為，杜絕一切“大概”、“差不多”的浮夸作風(fēng)，要向老一輩專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)，江總書記的“三講”教育其中一講就是講學(xué)習(xí)，對于我們廣大專業(yè)技術(shù)人員來說就是學(xué)習(xí)各方面的理論知識。專業(yè)技術(shù)人員的工作任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜手共進(jìn)、科技興國、頑強(qiáng)拼搏，一同開創(chuàng)美好的未來!