第一篇：活動個人工作總結(jié)

工作總結(jié)

第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華已經(jīng)圓滿結(jié)束，從2013年9月的籌辦，到2014年3月15日至5月4日51天會期的結(jié)束，在上級領(lǐng)導的安排指導下，我與同事積極配合協(xié)調(diào)，完成了領(lǐng)導安排的各項工作。作為一個剛踏入社會不久的畢業(yè)生，首先我必須擺正自己的位置，在上級領(lǐng)導的指示和幫助下認真完成領(lǐng)導交代的各項指示工作，會期前我主要負責農(nóng)業(yè)嘉年華的園區(qū)景觀設(shè)計、標示標牌、導覽圖、園區(qū)指南的設(shè)計工作，面對問題及時請示上級領(lǐng)導積極尋求解決方法，在領(lǐng)導的幫助下順利解決。會期期間，我主要負責P6停車場的管理、運行及其他工作。下面，我對在嘉年華會期期間的工作做一下總結(jié)。

首先，關(guān)于會期前的設(shè)計工作，在大方公司的全力配合與領(lǐng)導的幫助下對于園區(qū)的景觀、導覽圖、標牌等任務(wù)圓滿完成，對于一個剛踏入社會不久的畢業(yè)生來說，在這期間學會了很多寶貴的經(jīng)驗，無論是標示標牌的設(shè)計與選材方面，場館門頭的設(shè)計與布置方面，嘉年華主題色與樣式的選取，主場設(shè)計方案的修改于采取等，都從中得到了許多寶貴的工作經(jīng)驗，其中導覽圖與園區(qū)指南的刪刪減減，各部門的意見反饋與領(lǐng)導的審批，修改讓我感到工作充實與完成后的成就感。隨著工作的進行，凌亂中也理出了一絲頭緒，通過多次與大方公司的人員進行交接，了解彼此工作內(nèi)容，方式，順序等細節(jié)問題，以確保主場設(shè)計工作順利進行并保證第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華的順利開展。

第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華活動以自然、融合、參與、共享為主題，以多彩農(nóng)業(yè)點亮生活為口號，會期期間，我被分配到了P6售票點進行管理與協(xié)調(diào)等其他工作。在部長的帶領(lǐng)下，我首先仔細的閱讀了第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華票務(wù)運營材料匯編，清楚了票務(wù)運營方案、售票執(zhí)行方案、檢票執(zhí)行方案以及門票價格制定方案，對票務(wù)工作有了一定的認識。提前預備應急預案，只有徹底理解應急方案的關(guān)鍵，各個環(huán)節(jié)遇到問題時才能不手忙腳亂并及時做出最合理有效的處理，保證各項工作有序進行。提高認識 服從安排全心投入工作。隨著會期的開展，也出現(xiàn)了許許多多的爭執(zhí)，清明小長假期間客流量的增大與協(xié)調(diào)工作、票販的驅(qū)趕與周邊小販的攤位問題等，其中草莓票香活動的方面最為平凡，無論游客對活動的咨詢、周邊草莓園不給予兌換而與組委會產(chǎn)生的糾紛、游客對于園內(nèi)不提供采摘的疑問、草莓數(shù)量的不足、僅限全價票參與草莓票香活動等糾紛，在與大方公司多次的交接后，及時搭建咨詢服務(wù)處、信息牌、指示牌等方法下得到了很好的緩解與解決，最終將這一個月的活動落下了帷幕。

順利結(jié)束了第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華的工作，感觸頗多，在這里每個人都分工明確，認真謹慎的完成上級布置的任務(wù)，緊張卻有條不紊的為農(nóng)業(yè)嘉年華做著自己的努力。工作的充實感，可以很好的調(diào)動我們的積極性、自主性。每個人都盡可能發(fā)揮自己最大的能力為首屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華貢獻著自己的力量，結(jié)束后的疲倦與成就感這些都將給予我日后工作的寶貴經(jīng)驗。

第二篇：活動個人工作總結(jié)

工作總結(jié)

第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華已經(jīng)圓滿結(jié)束，從2013年9月的籌辦，到2014年3月15日至5月4日51天會期的結(jié)束，在上級領(lǐng)導的安排指導下，我與同事積極配合協(xié)調(diào)，完成了領(lǐng)導安排的各項工作。作為一個剛踏入社會不久的畢業(yè)生，首先我必須擺正自己的位置，在上級領(lǐng)導的指示和幫助下認真完成領(lǐng)導交代的各項指示工作，會期前我主要負責農(nóng)業(yè)嘉年華的園區(qū)景觀設(shè)計、標示標牌、導覽圖、園區(qū)指南的設(shè)計工作，面對問題及時請示上級領(lǐng)導積極尋求解決方法，在領(lǐng)導的幫助下順利解決。會期期間，我主要負責P6停車場的管理、運行及其他工作。下面，我對在嘉年華會期期間的工作做一下總結(jié)。

首先，關(guān)于會期前的設(shè)計工作，在大方公司的全力配合與領(lǐng)導的幫助下對于園區(qū)的景觀、導覽圖、標牌等任務(wù)圓滿完成，對于一個剛踏入社會不久的畢業(yè)生來說，在這期間學會了很多寶貴的經(jīng)驗，無論是標示標牌的設(shè)計與選材方面，場館門頭的設(shè)計與布置方面，嘉年華主題色與樣式的選取，主場設(shè)計方案的修改于采取等，都從中得到了許多寶貴的工作經(jīng)驗，其中導覽圖與園區(qū)指南的刪刪減減，各部門的意見反饋與領(lǐng)導的審批，修改讓我感到工作充實與完成后的成就感。隨著工作的進行，凌亂中也理出了一絲頭緒，通過多次與大方公司的人員進行交接，了解彼此工作內(nèi)容，方式，順序等細節(jié)問題，以確保主場設(shè)計工作順利進行并保證第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華的順利開展。

第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華活動以自然、融合、參與、共享為主題，以多彩農(nóng)業(yè)點亮生活為口號，會期期間，我被分配到了P6售票點進行管理與協(xié)調(diào)等其他工作。在部長的帶領(lǐng)下，我首先仔細的閱讀了第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華票務(wù)運營材料匯編，清楚了票務(wù)運營方案、售票執(zhí)行方案、檢票執(zhí)行方案以及門票價格制定方案，對票務(wù)工作有了一定的認識。提前預備應急預案，只有徹底理解應急方案的關(guān)鍵，各個環(huán)節(jié)遇到問題時才能不手忙腳亂并及時做出最合理有效的處理，保證各項工作有序進行。提高認識 服從安排全心投入工作。隨著會期的開展，也出現(xiàn)了許許多多的爭執(zhí)，清明小長假期間客流量的增大與協(xié)調(diào)工作、票販的驅(qū)趕與周邊小販的攤位問題等，其中草莓票香活動的方面最為平凡，無論游客對活動的咨詢、周邊草莓園不給予兌換而與組委會產(chǎn)生的糾紛、游客對于園內(nèi)不提供采摘的疑問、草莓數(shù)量的不足、僅限全價票參與草莓票香活動等糾紛，在與大方公司多次的交接后，及時搭建咨詢服務(wù)處、信息牌、指示牌等方法下得到了很好的緩解與解決，最終將這一個月的活動落下了帷幕。

順利結(jié)束了第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華的工作，感觸頗多，在這里每個人都分工明確，認真謹慎的完成上級布置的任務(wù)，緊張卻有條不紊的為農(nóng)業(yè)嘉年華做著自己的努力。工作的充實感，可以很好的調(diào)動我們的積極性、自主性。每個人都盡可能發(fā)揮自己最大的能力為首屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華貢獻著自己的力量，結(jié)束后的疲倦與成就感這些都將給予我日后工作的寶貴經(jīng)驗。

第三篇：活動個人工作總結(jié)

工作總結(jié)

第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華已經(jīng)圓滿結(jié)束，從2013年9月的籌辦，到2014年3月15日至5月4日51天會期的結(jié)束，在上級領(lǐng)導的安排指導下，我與同事積極配合協(xié)調(diào)，完成了領(lǐng)導安排的各項工作。作為一個剛踏入社會不久的畢業(yè)生，首先我必須擺正自己的位置，在上級領(lǐng)導的指示和幫助下認真完成領(lǐng)導交代的各項指示工作，會期前我主要負責農(nóng)業(yè)嘉年華的園區(qū)景觀設(shè)計、標示標牌、導覽圖、園區(qū)指南的設(shè)計工作，面對問題及時請示上級領(lǐng)導積極尋求解決方法，在領(lǐng)導的幫助下順利解決。會期期間，我主要負責P6停車場的管理、運行及其他工作。下面，我對在嘉年華會期期間的工作做一下總結(jié)。

首先，關(guān)于會期前的設(shè)計工作，在大方公司的全力配合與領(lǐng)導的幫助下對于園區(qū)的景觀、導覽圖、標牌等任務(wù)圓滿完成，對于一個剛踏入社會不久的畢業(yè)生來說，在這期間學會了很多寶貴的經(jīng)驗，無論是標示標牌的設(shè)計與選材方面，場館門頭的設(shè)計與布置方面，嘉年華主題色與樣式的選取，主場設(shè)計方案的修改于采取等，都從中得到了許多寶貴的工作經(jīng)驗，其中導覽圖與園區(qū)指南的刪刪減減，各部門的意見反饋與領(lǐng)導的審批，修改讓我感到工作充實與完成后的成就感。隨著工作的進行，凌亂中也理出了一絲頭緒，通過多次與大方公司的人員進行交接，了解彼此工作內(nèi)容，方式，順序等細節(jié)問題，以確保主場設(shè)計工作順利進行并保證第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華的順利開展。

第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華活動以自然、融合、參與、共享為主題，以多彩農(nóng)業(yè)點亮生活為口號，會期期間，我被分配到了P6售票點進行管理與協(xié)調(diào)等其他工作。在部長的帶領(lǐng)下，我首先仔細的閱讀了第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華票務(wù)運營材料匯編，清楚了票務(wù)運營方案、售票執(zhí)行方案、檢票執(zhí)行方案以及門票價格制定方案，對票務(wù)工作有了一定的認識。提前預備應急預案，只有徹底理解應急方案的關(guān)鍵，各個環(huán)節(jié)遇到問題時才能不手忙腳亂并及時做出最合理有效的處理，保證各項工作有序進行。提高認識 服從安排全心投入工作。隨著會期的開展，也出現(xiàn)了許許多多的爭執(zhí)，清明小長假期間客流量的增大與協(xié)調(diào)工作、票販的驅(qū)趕與周邊小販的攤位問題等，其中草莓票香活動的方面最為平凡，無論游客對活動的咨詢、周邊草莓園不給予兌換而與組委會產(chǎn)生的糾紛、游客對于園內(nèi)不提供采摘的疑問、草莓數(shù)量的不足、僅限全價票參與草莓票香活動等糾紛，在與大方公司多次的交接后，及時搭建咨詢服務(wù)處、信息牌、指示牌等方法下得到了很好的緩解與解決，最終將這一個月的活動落下了帷幕。

順利結(jié)束了第二屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華的工作，感觸頗多，在這里每個人都分工明確，認真謹慎的完成上級布置的任務(wù)，緊張卻有條不紊的為農(nóng)業(yè)嘉年華做著自己的努力。工作的充實感，可以很好的調(diào)動我們的積極性、自主性。每個人都盡可能發(fā)揮自己最大的能力為首屆北京農(nóng)業(yè)嘉年華貢獻著自己的力量，結(jié)束后的疲倦與成就感這些都將給予我日后工作的寶貴經(jīng)驗。

第四篇：社會實踐活動個人工作總結(jié)_社會實踐活動工作總結(jié)

這次社會實踐我是根據(jù)自我以后想選擇的專業(yè)而選擇的實踐單位和實踐資料。因為我覺得這樣能夠讓我提前了解到自我未來想選擇的專業(yè)大致情形，以后將要從事的工作的性質(zhì)、程序、范圍。一起來看看社會實踐活動個人工作總結(jié)范文五篇，歡迎查閱!

社會實踐活動個人工作總結(jié)1

寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。經(jīng)過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的歡樂和光榮。

我做的活動是幫忙居委會清除亂貼的廣告紙。此刻的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重，有些人只為了自我的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎他們明白，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每一天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不明白環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎他們肯定明白。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的本事，讓我們的本事充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)僅有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的本事。以往看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，并且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應當增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應當更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們此刻的孩子生活太好了，都不明白多動手做一些家務(wù)了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一

些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應當多幫忙父母做一些家務(wù)活，此刻的學生過于懶惰，不明白父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎樣去應對更多的考驗。

在勞動的過程中，我明白勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳保護環(huán)境，愛護環(huán)境。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應當加以保護。

經(jīng)過做社會實踐，能夠培養(yǎng)我們的動手本事，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的本事，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是經(jīng)過實踐的來的。

此刻我們的學習科目物理、化學、生物，都要經(jīng)過很多的實驗來得出最終的結(jié)果，能夠得到我們原先不明白的一些東西。僅有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎1978年，中國共產(chǎn)黨說出了實踐是檢驗真理的唯一標準。這些都證明，僅有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。

我們此刻已經(jīng)是高中生了，我們應當明白實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐。期望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的本事。

社會實踐活動個人工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間，寒假要過完了，就要開學了。在剛剛剛剛過去的一個星期里，我第一次完成了寒假社會實踐。它徹底消除了我對社會的虛幻認識，讓我接觸到了我以后將要應對的過闊的社會，并且使對自我將來選擇的專業(yè)發(fā)展方向更加明晰了。

在過去的這一個星期里，我從以往的襁褓中走出來，走進了從未接觸過的社會。在我工作的40小時左右里，體驗了一把真實的白領(lǐng)的滋味。

這次社會實踐我是根據(jù)自我以后想選擇的專業(yè)而選擇的實踐單位和實踐資料。因為我覺得這樣能夠讓我提前了解到自我未來想選擇的專業(yè)大致情形，以后將要從事的工作的性質(zhì)、程序、范圍。由于在今后的幾年里我想學的專業(yè)是國際貿(mào)易，所以這次我去了一個中日合資的貿(mào)易單位：沈陽航天三菱汽車發(fā)動機配件有限公司。初進這個單位給我的第一印象就是：這個單位好大啊!管理這樣大的單位必須需要豐富的知識和卓越的才干。這樣規(guī)模宏大的單位畢竟我還是第一次見到呢，于是我心里暗下決心，我以后的公司必須要比那里更好的!

在那里的學習實踐，我是從最簡單的知識入手的。比如說：什么是國際貿(mào)易國際貿(mào)易是怎樣產(chǎn)生的國際貿(mào)易的分類等。同時清清楚楚的看到了一個外貿(mào)單位是怎樣經(jīng)過談判等方式?jīng)Q定對雙方公司都有利的訂貨條件以及達成最終的合作協(xié)議的。我仔細地觀察到了一個單位中做國際貿(mào)易的全部過程和思考問題的角度。此刻才明白國際貿(mào)易并不像自我想象的那么簡單，它需要多方面的知識，比如說貨幣的貶值或升值問題、關(guān)稅問題、運輸貨物的方式、貨物的到港交割等等，而不是從前我想象中只是很簡單的兩家公司買賣東西。

一個星期的社會實踐很快在收獲的喜悅中結(jié)束了。經(jīng)過這次社會實踐，我意識到了西方國家之所以讓學生盡早踏入社會，開展社會實踐，是因為實踐遠比任何方法都更加明確的使學生體驗到社會生產(chǎn)、社會生活的真正內(nèi)涵。

這一個星期的實踐和學習讓我對自我未來的專業(yè)和發(fā)展方向有了更深入的了解和接觸。我覺得僅有這樣才能夠獲得更多的直接經(jīng)驗，也僅有這樣我才可能具備比別人更多的成功因素吧。因為企圖不付出任何代價而獲得成功，那是美麗虛幻的童話!

社會實踐活動個人工作總結(jié)3

一、問題的由來：在經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發(fā)生了很大的變化。而在現(xiàn)實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創(chuàng)新意識與強烈求知欲的當代高中生，我們很有興趣明白，__高中生的消費欲望，消費方向是什么影響因素又是什么他們的理財潛力怎樣樣圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關(guān)于__高中生消費狀況的調(diào)查與思考”的綜合實踐活動。

二、研究目的與好處：透過這次研究，一方面能夠?qū)Ξ敶鷂_高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫忙__高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，透過這次研究，能夠培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神，探究問題的潛力和實踐潛力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。

三、課題研究方法及途徑：

1、途徑：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問卷調(diào)查。

2、研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、采訪法;

四、研究步驟：確定課題→設(shè)計調(diào)查問卷→開展問卷調(diào)查→統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告

五、研究過程：

1、準備工作：在教師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好準備工作;

2、研究階段：

①查找資料：主要透過上網(wǎng)查找資料，對資料進行必須分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作;

②個人采訪：在校內(nèi)選取個別有代表性的同學進行個人專訪，了解他們的消費狀況及消費觀念;

③問卷調(diào)查：根據(jù)查找到的資料，結(jié)合我們自身消費的實際狀況，經(jīng)導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題制作成調(diào)查問卷，并對__各鎮(zhèn)部分高中生進行調(diào)查，統(tǒng)計百分比。

④討論，分析調(diào)查結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論;

⑤就發(fā)現(xiàn)的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。

六、研究結(jié)果：

⑴問卷調(diào)查結(jié)果分析：

A、我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學的消費比較理智，有76、6%的同學認為錢該花就花，16%的同學認為應盡量節(jié)儉，僅有約7、4%的同學選取了有錢盡管花。就個人消費而言，有80%的同學以經(jīng)濟實惠為主要標準。這些數(shù)據(jù)，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節(jié)儉在__高中生心目中仍有必須地位。

B、零花錢的來源及數(shù)量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數(shù)目比較合理;

C、對于影響消費的因素，有66%的同學會根據(jù)自我的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經(jīng)濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為14、2%，這說明在以自我實際狀況為主導的消費前提下，非獨生子女表現(xiàn)出比獨生子女更強的家庭觀：

D、理財潛力較強。有50%的人能節(jié)制地使用零花錢，有47、8%的同學對使用零花錢有必須的計劃，其中有20、21%的同學能堅持計劃。關(guān)于有否紀錄花錢狀況，有57、45%的同學從來不記，僅有6、38%的同學一向在記。至于零花錢夠不夠用的問題，有48、94%的同學表示僅僅夠，有40、43%的同學每個月都有錢剩余，其中獨生男同學每月有錢剩余的比例更到達了63、64%。以上數(shù)據(jù)證明，同學們普遍能較好地使用自我的零花錢，也能對零花錢的使用進行必須程度的計劃與節(jié)制，說明受訪學生的理財潛力較高。

E、零花錢的最終用途。41、49%的同學的錢主要花在食品上，15、96%花在衣著服飾上，21、13%用在學習方面，15、96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中占主要位置，而學習開銷在當中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。

F、對個別消費行為的分析：78、43%的女同學認為不能夠去網(wǎng)吧、歌舞廳，而有67、44%的男同學則認為能夠。這反映男女同學的消費觀存在必須差異，這大概與男女生在心理上的差異有關(guān);在》環(huán)境保護問題方面，有73、40%的同學會在消費時思考到，這證明大部分同學能自覺在消費中履行保護環(huán)境的義務(wù)，說明__高中生普遍的素質(zhì)較高，有較強的社會職責感。

G、對于花錢最有好處的一欄，多數(shù)同學填寫：“資助貧困生最有好處”，說明眾多的__人和愛國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響。

⑵從消費狀況看消費觀，并就有關(guān)問題研究對策：

A、從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16――19之間，自我意識較強，多數(shù)的高中生在消費時主要以自我為核心，認為自我已經(jīng)長大，具備了獨立消費的潛力。這就很容易導致盲目消費等不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)。有鑒于此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、教師的教導，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。

B、從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啟蒙教師。家長的消費觀或多或少會對學生造成必須的影響，所以，家長平日必須要言傳身教，多引導高中生正確消費。對于學生個人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長，應加強監(jiān)管;最好減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。

C、從學校教育方面看。理解學校教育是高中生日常最基本的工作之一。學校應利用自我的這一優(yōu)勢，多對學生進行有關(guān)的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養(yǎng)良好的消費習慣和理財潛力。

D、從社會方面看。__經(jīng)濟發(fā)達，市場競爭激烈，在市場經(jīng)濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環(huán)境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。所以，有關(guān)部門除了應加強有關(guān)方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場經(jīng)濟秩序，為高中生消費帶給一個健康有利的環(huán)境。

總之，__高中生的正確消費觀的構(gòu)成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努力。

社會實踐活動個人工作總結(jié)4

那天我去參加了小區(qū)里組織的社會實踐活動，活動的資料是幫忙小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內(nèi)的垃圾。

我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小學生們早就在那里等候多時了。

在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來的期望們，被分成了若干個小組，由不一樣的大媽大叔帶到不一樣的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設(shè)我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!

在各位大媽大叔做了動員后，我們的斗志完全被激起了!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，我們帶著手套，拿著塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然正值梅雨，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，僅有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。

據(jù)了解，大多數(shù)同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經(jīng)控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。有的同學放棄每一天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚!我徹底明白了什么叫做差距!

一個小時以后，戰(zhàn)役差不多結(jié)束了，我們看著那碧綠草地，沒有一絲雜色，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的歡樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。

我們的付出是值得的!這社會實踐的經(jīng)驗對我們來說是終生受用的!

社會實踐活動個人工作總結(jié)5

母親很期望出門去做生意，看著叔叔、阿姨們的景況，覺得總比在家里做手工強，但苦于不懂算術(shù)。恰逢新婚的姐姐住在汕頭杏花街附近。于是，我放下行李的隔天早上就跟母親把大包小包的柿餅、青橄欖等搬上了汕頭班車。

一個多鐘的車程，讓母親平日里不得空閑的雙手安安靜靜地躺在我眼前，給了我一次細細端詳?shù)臋C會--雙手比臉龐更殘忍地“出賣”了他們的主人，他們讓人赤裸裸地讀透了他她的生活。母親的雙手像把直逼胸口的利刃，比鬢角的根根白發(fā)更刺痛我的心。

從學?；氐郊业奈鐣r，最先看見的是蹲坐在門口收拾柴火的母親。調(diào)皮的樹枝偏生出許多枝杈，但母親動作麻利。不明白是即使使猛力，枝杈也不傷人，還是母親的雙手不怕疼痛?？墒?，心理學教師說過，人唯一不能適應的知覺就是痛覺。

他們之后告訴了我，不是枝杈不傷人，因為一道道傷痕還很固執(zhí)地存在。

到姐姐家了。母親問過她的身體狀況后，便包裝柿餅，然后，讓姐姐帶她上杏花街去。難道做生意就讓母親那么著迷，那么迫不及待

正當午時兩點左右，街上行人少，沉沉的擔子一向壓在母親的肩上。因為姐姐說，大部分地方都有固定的攤位，不能占他們的地兒。母親就不肯歇息地往前。最終，碰到了一位擺地攤賣襯衫的阿姨，她很熱心，姐姐跟她買過兩件，之后見著姐姐買菜走過都會主動打招呼。明白了是母親要學做生意，就立刻招呼著擺在她旁邊就好，就不用辛苦找位置也不要交租了。算是出門遇貴人吧，真擔心母親得天天挑著一大擔子東西東奔西走地叫賣。

放下?lián)?，幫著母親把東西擺開?？墒?，等了老半天，才有一位大嬸停下來瞧了瞧。母親趕緊說道：“大姐，看一下，這柿餅是自我做的，很好吃的!”見她還猶豫，我心急了，忙說：“要不，您先嘗嘗，覺得好吃再買!”最終，有了第一個客人。漸漸到了晚飯時間，上街的人多了，一個午時下來也總的收入了六十幾塊。這讓母親和我首先嘗到了甜頭。

但，畢竟萬事開頭難--我們是新到的，而一條街下來更是不少于七家是跟我們做的同樣生意的。接下來的幾天，我們早出晚歸，中午也沒有休息，吹著寒風，但每一天的收入怎樣也超可是一百塊。傍晚，看著母親挑著還是沉沉的擔子走出街、過天橋、上樓梯、回家，明明辛苦卻不讓我提一些，說不累。我每每都在身后默默留淚。這沉重的背影，收服了我所有的害羞、高傲、懶惰和無知。

母親用的是我為此準備的袖珍秤。每逢有人質(zhì)疑它的準確度的時候，母親總會指著我說：“這是我女兒從廣州買回來的，很準的!”此時此刻，我心里不再有它，只是微笑著道：“這秤小是小，但必須準的，您放心!”

五六天后，生意還是差不多，但偶爾的回頭客，讓母親和我十分高興，讓我們看到了期望。所以，即使天氣越來越冷，我們還是堅持了下來。生怕寒冷的風傷得母親的雙手更重，我們要給她買雙手套，母親怎樣也不肯，可是，母親明白我喜歡吃牛肉丸，賺了一天的錢就幾乎全部用去買了;見到姐姐家里洗潔精沒了，買了;曉得姐姐有孕胃口不好，看見白果，買了……姐姐說：“媽，這些不用你買，你這樣還做生意干什么呢”可是，我覺得，母親是開心的!

這一次，我學到的，不僅僅是粗淺的生意經(jīng)和另一番為人之道，它使我更深地體會了母親的關(guān)愛和辛苦，讓我更珍惜父母的血汗錢，給了我更強的努力的動力!

第五篇：幼兒園活動個人工作總結(jié)_幼兒園活動工作總結(jié)

本次活動目標首先是在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬等綜合本事。其次是引導幼兒創(chuàng)造性地用不一樣的方法玩沙包，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的合作意識。一起來看看幼兒園活動個人工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!

幼兒園活動個人工作總結(jié)1

活動實錄片段：

教師：小朋友們，你們有家嗎?

大家異口同聲地說：有

教師：那你們明白小鳥、蜜蜂、小魚、有家嗎?

幼1說：我看到過小鳥的家，小鳥的家在樹上。

幼2搶著說：我家墻上的瓦縫里也有鳥窩。

幼3說：小河是小魚的家。

幼4說：小河是烏龜、蝦還有螃蟹的家。

幼5說：花兒是蝴蝶和蜜蜂的家。

活動反思：

此次活動，我采用了直觀教學法、提問談話法、討論法，并用肢體表現(xiàn)模仿小鳥飛、蜜蜂飛、蜻蜓飛，使幼兒在寬松愉快的語言交往環(huán)境下充分體驗語言交流的樂趣。透過直觀教學法結(jié)合多次欣賞，使幼兒更好的掌握詩歌的資料;透過談話法幫忙幼兒理解詩歌中的優(yōu)美語句，發(fā)展幼兒的口語表達潛力;透過討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力，更好的體會詩歌的意境，為仿編詩歌打下了很好的鋪墊。根據(jù)循序漸進，層層深入的教學原則，透過小鳥的家、蜜蜂的家、魚兒的家、蜻蜓的家，讓幼兒聽聽看看講講做做，引導幼兒仿編詩歌，到達了教學目的。

不足之處：

1。幫忙幼兒理解詩歌資料時，應多多讓幼兒去感受去體會，教師應多引導、多提示、多模仿，深深的去體會詩歌的畫面美和語言美。

2。在仿編詩歌時，大多數(shù)幼兒都能理解，但作為教師應兼顧到個體差異，多關(guān)心、多幫忙、多鍛煉那些口語表達潛力差的幼兒。

幼兒園活動個人工作總結(jié)2

本周我執(zhí)教了一個語言活動《新奇的世界》，此活動是主題《亮眼看世界》中的一個語言活動。在整個活動過程中，幼兒經(jīng)過教師的引導，仔細地觀察圖片，能大膽地經(jīng)過自我的想象，生動而富有情節(jié)的講述故事的資料。在以后的觀察類活動中，我們應有意識地引導幼兒繼續(xù)以新奇的眼光去認識的一切，在熟悉的場景中發(fā)現(xiàn)新奇之處。以新奇的眼光進行觀察時，要注意兩點：一是有意識地轉(zhuǎn)換角度，借助小老鼠的視覺來感知、體驗;二是靜心寂慮，調(diào)動各種感覺貫注于觀察對象。本活動的第一個環(huán)節(jié)是引導幼兒凝神想象，并描述自我想象的情景。對于本事弱或難以安靜想象的幼兒，就讓他們根據(jù)教師講述中的一個細節(jié)進行描述。

整堂課進行的還算比較順利，基本上實現(xiàn)了預定的計劃。但也存在著很多問題。我總結(jié)為以下幾點：

第一，最明顯的問題是時間太長。整個活動從頭到尾一共上了差不多有40分鐘的時間，在活動中，我發(fā)此刻最終的一個環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)坐不住了。所以在時間的把握上還需要不斷的努力。此外，在活動資料的設(shè)置上也要充分研究到時間問題，合理地安排活動資料。

第二，圖片的呈現(xiàn)方式不當。在幼兒園教學活動中，有很多時候是需要借助圖片的，而圖片的呈現(xiàn)也是有技巧的。我明白了圖片的呈現(xiàn)有以下幾種方式：第一種是先出示圖片，讓幼兒先觀察圖片，教師再進行講述，以此來鍛煉幼兒的觀察本事。第二種是教師先進行描述，讓幼兒產(chǎn)生想象，之后教師再出示圖片。第三種是教師先出示最終一幅圖片(如果有多幅圖片)，讓幼兒產(chǎn)生某種疑惑，激發(fā)他們的興趣，進而展開前面的資料。還有一種是將所有的圖片同時展示出來，但在每幅圖片上蓋上一張紙，教師每講述一幅就掀開一張，這樣做會讓幼兒有一種新鮮感。圖片呈現(xiàn)的方式所謂是五花八門，除了以上幾種，可能還有其他不一樣的方式，無論是那種方式都要有條不紊、不浪費時間。教師僅有采用適當?shù)某尸F(xiàn)方式，才能充分發(fā)揮圖片的作用。而我在上課時，由于圖片比較大，并且一共有四幅，所以當我講完第一幅后直接把后面的幾幅覆蓋在上頭了。這樣的呈現(xiàn)方式是不當?shù)?。指導教師提議，如果圖片實在放不下，不如在第一幅講述完之后把它拿下來再放第二幅。

三、觀察圖片是引導還不到位。在出示掛圖引導幼兒講述時，不必拘泥于故事原作，而應當以幼兒的想象為主，結(jié)合掛圖的畫面進行描述。

“看”是天性，如何去“看”，深遠地影響著一個人的發(fā)展。在諸多感覺中，尤為重要的是視覺，因為視覺能夠十分直接、十分明了地認識事物，察覺事物之間的差別。每上一堂課都會發(fā)現(xiàn)很多不一樣的問題，我相信經(jīng)過一次又一次的磨練，必須能夠有所提高的。

幼兒園活動個人工作總結(jié)3

沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具。以孩子們感興趣的沙包來貫穿在整個游戲中，讓孩子們在玩的過程中身體各部位能夠得到鍛煉。所以本活動理念是運用沙包游戲，經(jīng)過幼幼互動、師幼互動，貫穿游戲情境，以鼓勵的方法來調(diào)動幼兒的進取性，使幼兒以愉悅地心境投入到整個活動中，身體各個部位都能得到很好的鍛煉。

本次活動目標首先是在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬等綜合本事。其次是引導幼兒創(chuàng)造性地用不一樣的方法玩沙包，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的合作意識。

我在設(shè)計活動時，主要分三個部分。第一部分讓幼兒聽音樂自由進場，然后進行熱身運動，抖抖手，抖抖腳，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣，為后面的活動做好準備。第二部分也就是主要部分，孩子們好奇、愛探索，教學過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，首先我出示沙包，讓幼兒說說沙包有哪些玩法。再讓幼兒找一個空的地方自由探索沙包的多種玩法，在活動過程中，我不斷根據(jù)游戲情景的發(fā)展和活動的進程，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地使用材料。根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn)，經(jīng)過提醒、示范的方式，讓孩子們練習在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬的本事。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在比賽運沙包的游戲中，我創(chuàng)設(shè)了趣味的情境，讓幼兒先學小烏龜背著沙包(鉆過山洞)，頭頂沙包走過(小橋)。再學小兔雙腳夾沙包，再把沙包扔進倉庫(呼啦圈)，幼兒表現(xiàn)的十分活躍，都很投入，幼兒很喜歡玩。第三部分是放松活動?？傊?，在整個活動過程中，都是讓幼兒自主進行的，使幼兒感到高興和歡樂。

但我在教學過程中，自我覺得還存在一些問題：

1.在孩子們探索沙包的玩法時，沒有引導他們合作玩同一個沙包。

2.在給孩子們分組進行比賽時，能夠讓幼兒自由進行組合，而不是教師進行分配，活動后應及時進行小結(jié)，讓孩子們明白活動過程中的優(yōu)點與不足。

3.比賽優(yōu)勝者要及時給與獎勵，這樣能夠增強孩子們的進取性，體驗成功的喜悅。

幼兒園活動個人工作總結(jié)4

鏡頭一：

小班的李教師來我們班有事，她看見了小祥，很喜歡地拍拍他，小祥也有禮貌的喊：“李……教師好?！崩罱處熜ζ饋?，也學小祥的樣貌說：“小……祥好?！毙∠榈哪標⒌募t了起來，滿臉難過的樣貌。

鏡頭二：

大家都在教室里開心地玩游戲，同時自然地大聲念兒歌，曉祥也跟著大家齊聲說：“小白兔去插花，路上遇見小青蛙……”

分析和措施：

小祥是我們班有口吃的小朋友，為了糾正他的這一毛病，我有針對性地采取了一些教育措施李教師的模仿給了曉祥一個打擊，我們就應建立尊重幼兒、信任幼兒的信念，杜絕嘲笑、模仿等類似的情景再次發(fā)生。

兒歌的節(jié)奏較慢，他念起來一點也不打頓，表情很自然，但他發(fā)現(xiàn)我在注意他時，立刻顯得十分不安，嘴巴也不動了，等到我轉(zhuǎn)過頭暗中觀察他時，發(fā)現(xiàn)他已恢復了原先的樣貌，正起勁地念兒歌，能夠肯定地說小祥的口吃跟生理因素無關(guān)，完全是心理因素造成的。所以在以后糾正孩子口吃活動中，務(wù)必注意到以下幾點：

1.要多給他一些表揚與鼓勵，逐漸增強他的的自信心。幫忙他消防心理上那些不怕說的念頭。

2.孩子說不好的時候不要批評、責備。就當什么也沒有發(fā)生，建立一種自然簡單的心理環(huán)境。

3.父母與孩子、教師與孩子建立一種平等的關(guān)系。

幼兒園活動個人工作總結(jié)5

《不一樣的我》是大班主題“不一樣我”中的一節(jié)科學課。這節(jié)課讓幼兒比較自我與同伴外部特征的異同，感受每個人都是與眾不一樣的。記錄自我的觀察結(jié)果并進行初步的統(tǒng)計。

活動一開始我讓幼兒觀察了各種人(男女、高矮、胖瘦、老少、膚色、頭發(fā)等等)。然后我又引導幼兒觀察兩個小朋友有什么細微的差異。第二環(huán)節(jié)中我發(fā)給每個幼兒一把鏡子，讓幼兒與同伴一齊照照有哪些不一樣之處，再讓幼兒作記錄。在做記錄之前，我首先講解了記錄表的記錄方法。之后，我讓幼兒說說自我有哪些跟別人不一樣的明顯特征。再做團體記錄。第三環(huán)節(jié)是游戲“尋人啟示”。本節(jié)課的重點是了解每個人都是與眾不一樣的。難點是能記錄自我的觀察結(jié)果并進行初步的統(tǒng)計。

從幼兒進取的討論與回答來看，幼兒能夠感受每個人都是與眾不一樣的。而從幼兒操作的情景看，記錄與同伴的不一樣之處記錄的很少。除了我在黑板上范例的幾個不一樣之處外，幼兒貌似也很難用圖畫的形式表達其他他們所觀察到的不一樣之處。所以，部分幼兒就對此次填表活動失去了興趣。分析原因，首先我覺得可能是平時讓幼兒自我作統(tǒng)計的機會太少，幼兒很少接觸到統(tǒng)計表，所以有的幼兒操作不是很熟練，所以我覺得像這樣的統(tǒng)計表也可投放到區(qū)域活動中去，供幼兒操作。

為了彌補在課堂上的不足，在課后我與幼兒又開展了“不一樣的我”觀察討論，讓幼兒真正得能夠體會到自我的特征，從而進一步了解自我。