第一篇：良村鎮(zhèn)中學(xué)開展“三生、四愛、五心、五好”活動方案

良村鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于開展“三生、四愛、五心、五好”教育

活 動 方 案

按照黔教基法［2012］127、習(xí)教通（2012）136號文件精神。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感，根據(jù)我校實(shí)際情況，制訂此活動方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。

二、活動組織

主任：任家奎

副主任：趙歷乾

成員：袁林蒲定才任學(xué)愛任家良趙曉鴻

侯小紅李元太許光江 曾玉生稅會文母乾曾凡中李必昌袁彬張富乾

組委會下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)中學(xué)政教處，由趙歷乾同志任辦公 1

室主任，張富乾同志具體辦公。

三、實(shí)施途徑和辦法

（一）學(xué)校教育。抓住“融入”這一關(guān)鍵，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入課堂教學(xué)，在學(xué)科中滲透。開展豐富多彩的主題活動和社會實(shí)踐活動，通過黑板報(bào)、校園宣傳欄、校園廣播、班會、校會、競賽、評比等形式宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育。

（二）家庭教育。通過“大手牽小手”、寫倡議書等形式開展家庭教育，家長學(xué)校和社區(qū)居委會要大力支持和配合，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入到家庭教育中。

（三）社會教育。推動全社會關(guān)心、支持和配合“三生、四愛、五心、五好”教育活動，逐步建立長效機(jī)制，在全社會形成良好風(fēng)氣，對學(xué)校教育和家庭教育起到輔助的作用。

四、組織和實(shí)施

（一）地班科要將“三生、四愛、五心、五好”活動滲透到教學(xué)中。

（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?！叭⑺膼?、五心、五好”活動涉及多方面工作，各級教育行政部門要和當(dāng)?shù)仃P(guān)工委大力配合，充分發(fā)揮各級教育關(guān)工委和“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老模范、老教師）的作用，邀請他們到校進(jìn)行宣講。各地各中

小學(xué)要加強(qiáng)統(tǒng)籌，形成合力，共同抓好落實(shí)。

（三）示范帶動。各地各中小學(xué)要積極宣傳好做法好經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶線、以線帶面，推動活動深入開展。

（四）做好先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳和推薦工作，廣泛發(fā)動中小學(xué)學(xué)生投入到活動之中，形成人人參與、共同進(jìn)步的良好氛圍。

五、工作要求

1、高度重視。各校要高度重視，周密部署，抓好落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)活動相關(guān)要求。

2、加大宣傳力度。通過多種形式對活動展開宣傳，廣泛發(fā)動師生進(jìn)行宣傳報(bào)道。

3、常態(tài)化管理。各校要將本項(xiàng)工作列入經(jīng)?；ぷ?，常態(tài)化管理。要按照活動安排，抓好每個(gè)階段的工作。

良村鎮(zhèn)中學(xué)

2013年5月14日

第二篇：三生四愛五心五好活動方案

2013養(yǎng)龍小學(xué)“三生、四愛、五心、五好”

主題教育方案

為進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在我校開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。為使活動形成聲勢、體現(xiàn)特色、取得實(shí)效，特?cái)M定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。

二、“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內(nèi)涵 “三生”：

生命—要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

生存—要正確認(rèn)識生存的意義，了解生存知識，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。

生活—陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！币_認(rèn)識人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

“四愛”：

愛祖國—要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責(zé)任感。愛家鄉(xiāng)—要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。

愛學(xué)?！袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。愛師長—做一個(gè)尊敬師長、有禮貌、有修養(yǎng)的人?！拔逍摹保?/p>

忠心獻(xiàn)給祖國—即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的滿腔熱血 和實(shí)際行動。

孝心獻(xiàn)給父母—即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的良好社會氛圍。

愛心獻(xiàn)給社會—即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任意識。

誠心獻(xiàn)給他人—即以誠信道德意識塑造人。以誠實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信、司法公信和個(gè)人誠信建設(shè)，增強(qiáng)誠實(shí)守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠信的社會關(guān)系。

信心留給自己—即以奮發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

“五好”：共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

三、方法措施

1、營造“三生、四愛、五心、五好”宣傳氛圍

加強(qiáng)對“三生、四愛、五心、五好”的積極宣傳，根據(jù)教師、學(xué)生、家長、社會的不同特點(diǎn)確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、形式和方法，努力營造良好的氛圍。

2、科學(xué)合理安排安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據(jù)上級文件精神并結(jié)合本校實(shí)際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”入心如腦，同時(shí)充分挖掘教材中“三生、四愛、五心、五好”內(nèi)容，并有機(jī)滲透。

3、實(shí)施“三生、四愛、五心、五好”重實(shí)效、重結(jié)合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來。

（1）開展社會主義榮辱觀教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。依托少先隊(duì)大隊(duì)部，開展形式多樣的宣傳教育活動和實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠(yuǎn)大理想。充分發(fā)揮國旗下的講話、主題 班會、主題隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀。

（2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育。繼續(xù)貫徹落實(shí)好《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過各種創(chuàng)建文明校園實(shí)踐活動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（3）大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神教育。

（4）抓好學(xué)校文化建設(shè)。

（5）加強(qiáng)心理健康教育。在健康教育課堂教學(xué)中，把生命教育有機(jī)滲透，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己對他人生命的珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。一培養(yǎng)自信、樂觀、頑強(qiáng)、自律、寬容、合作為主線，結(jié)合學(xué)生心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

（6）利用召開家長會，向家長發(fā)出倡議書，邀請法制副校長等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系溝通，充分發(fā)揮校外教育的作用。

（7）要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動和學(xué)生喜聞樂見的課外活動結(jié)合起來，組織設(shè)計(jì)開展形式多樣的少先隊(duì)班隊(duì)會活動。

（８）“三生、四愛、五心、五好”活動的開展，由少先隊(duì)大隊(duì)牽頭，教師隊(duì)伍以班主任教師為主。

（９）活動主要包括法制、交通、消防、禁毒、文明禮儀以及各種主題活動等內(nèi)容。每學(xué)年各班組織學(xué)生根據(jù)“三生、四愛、五心、五好”內(nèi)容對學(xué)生全面進(jìn)行考查，并讓學(xué)生進(jìn)行交流及反思。并開展評優(yōu)評先活動。

四、實(shí)施途徑

1、專題教育。充分利用校內(nèi)外力量開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和防止艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

2、課堂教學(xué)。通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，并在學(xué)習(xí)中體會合作學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的重要性。

3、少先隊(duì)要根據(jù)本年的德育活動要求設(shè)計(jì)豐富多彩的少先隊(duì)活動。

4、深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動和“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿服務(wù)行動。按照《貴州省委辦公廳關(guān)于印發(fā)《深入開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案》的通知》文件要求，在中小學(xué)掀起學(xué)雷鋒活動熱潮，推動雷鋒活動常態(tài)化，組織好手拉手等實(shí)踐活動，推動“五心”教育深入開展。按照《貴州省精神文明建設(shè)知道委員會印發(fā)的“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿者服務(wù)行動2010實(shí)施方案》的通知，對在校需要關(guān)愛的學(xué)生制定落實(shí)關(guān)愛計(jì)劃和管理方案，繼續(xù)開展師生結(jié)對子幫扶活動，唱響“五好”時(shí)代主旋律。

2013.3.1 養(yǎng)龍小學(xué)“三生、四愛、五心、五好”主題教育

實(shí)施方案

烏江鎮(zhèn)養(yǎng)龍小學(xué)

第三篇：三生四愛五心五好_

“三生、四愛、五心、五好”

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是五

（4）班的趙鑫煜，今天我演講的題目是《三生、四愛、五心、五好》“三生”，即生命、生存、生活。

“四愛”即愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛師長。愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責(zé)任感；愛家鄉(xiāng)——要保護(hù)環(huán)境、愛制度，回報(bào)培育自己的母校；愛師長——做一個(gè)尊敬師長、五護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方；愛學(xué)?！袷貙W(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章做有禮貌、有修養(yǎng)的人。

“心”即忠心獻(xiàn)給祖國，以愛國愛家情感凝聚人；孝心獻(xiàn)給父母，以敬老愛親美德熏陶人；愛心獻(xiàn)給社會，以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人；誠心獻(xiàn)給他人，以誠信道德意識塑造；信心留給自己，以奮發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。

“五好”即共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

作為一名小學(xué)生的我能做些什么呢?在家里,父母給了我們生命、生活、給我們成長的呵護(hù)。所以我們要幫爸爸媽媽做自己力所能及的事。可以掃掃地、洗洗碗、他們累了,可以幫他們捶捶背、揉揉肩等等。要以一顆感恩的心,懂感恩載德、父母那么辛苦,要好好學(xué)習(xí)將來回報(bào)他們。在學(xué)校,要積極參加學(xué)校各種有意義的活動、樹立良好的品德與行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的愛心和感恩心。著眼未來,用于實(shí)踐,總之“三生、四愛、五心、五好”不僅是一種信任,一種尊重;也是一種鞭策,一種激情,作為小學(xué)生,應(yīng)用“三生、四愛、五心、五好”教育的內(nèi)容來鞭策自己,為創(chuàng)造更好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的演講完畢，謝謝大家！！

第四篇：梨樹中學(xué)”三生四愛五心五好“

梨樹中學(xué)“三生四愛五心五好”示范學(xué)校申報(bào)材料

梨樹中學(xué)是在雙山新區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下,在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會和諧協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步加快雙山新區(qū)城市建設(shè)步伐，促進(jìn)城區(qū)教育布局趨向合理。

梨樹中學(xué)位于雙山新區(qū)梨樹鎮(zhèn)，是區(qū)文明單位。多年來，學(xué)校重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，著重提高行規(guī)管理水平和學(xué)生的行規(guī)教育，從而帶動了教育教學(xué)質(zhì)量的逐年穩(wěn)步上升。目前，已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)一家具有良好聲譽(yù)的公辦初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，教職工62余人，學(xué)生920余人。梨樹中學(xué)自創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為先，素質(zhì)為本”的教育思想，以強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)為根本宗旨，以師德、師風(fēng)建設(shè)為導(dǎo)向，以推進(jìn)中學(xué)生法制教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點(diǎn)，以豐富校園文化為載體，不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、未成年人思想道德建設(shè)的兩大理念

新時(shí)期背景下，需要我們樹立新的德育理念。我校將德育工作擺在學(xué)校工作的首位，確立“以德立?！钡牡掠笇?dǎo)思想，并根據(jù)學(xué)校的總體辦學(xué)思想，樹立了德育管理的“兩大理念”：

（一）以人為本

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀，也是科學(xué)發(fā)展觀和新課程改革的核心理念。因此，我們在學(xué)校的德育工作中，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育”，寓德育教育于課堂教學(xué)和課外活動等一切教育教學(xué)活動之中。

（二）以“實(shí)踐”作為學(xué)校德育工作的生命

積極開展德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力。我們依據(jù)思想教育活動的要求，設(shè)計(jì)一系列讓學(xué)生可以自由選擇的德育活動，使學(xué)生在情境中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長進(jìn)步。

二、未成年人思想道德建設(shè)工作的主要舉措

（一）建立德育工作機(jī)構(gòu)，健全德育工作制度。

為更好的開展德育工作，學(xué)校成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師及團(tuán)委組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)校黨支部書記、校長劉顯松同志擔(dān)任組長。

領(lǐng)導(dǎo)組制定了《梨樹中學(xué)工作方案》，建立和完善了與之相配套的《梨樹中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《梨樹中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度；建立了常規(guī)學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)《“三生四愛五心五好”主題教育》有關(guān)文件，提高教師德育工作的自覺性，增強(qiáng)教書育人的法律意識；通過“三生四愛五心五好”主題教育，及多形式多層次的開展活動，對青年教師進(jìn)行師德規(guī)范教育，進(jìn)行新教師“上崗培訓(xùn)”，制定集體備課制度，舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會和研討會、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會、師德演講、征文活動，教師在活動中吸收先進(jìn)的教育理念和教育方法，提高德育工作水平；建立學(xué)期和教師師德考評記錄和師德檔案，對違背師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定的，在教師考核、職務(wù)評聘、崗位聘任以及各類評先評優(yōu)工作中實(shí)行“師德建設(shè)一票否決制”。

（二）重視和加強(qiáng)德育工作師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校經(jīng)常開展班主任工作培訓(xùn)活動，同時(shí)要求班主任在德育工作方面做實(shí)做細(xì)，定期召開主題班會，加強(qiáng)安全教育、理想教育、法制教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、禮儀教育。同時(shí)學(xué)校要求班主任雙走入：走入學(xué)生心靈、走入學(xué)生家庭。讓學(xué)生懂得“三生四愛五心五好”主題教育的思想，讓班主任經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，進(jìn)行家訪，做學(xué)生思想工作。

2、創(chuàng)建德育導(dǎo)師隊(duì)伍。德育導(dǎo)師是學(xué)生樹立人生理想的指導(dǎo)者，是學(xué)生思想成長的培育者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者，是學(xué)生多方面發(fā)展的輔導(dǎo)員。要注重對學(xué)生因材施教，思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。

3、重視心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。我校辦公室主任張華老師還代表新區(qū)去北京參加了心理健康教育培訓(xùn)，并擔(dān)任心理健康課任教師，開展專門的心理健康教育課程；并在學(xué)生宿舍中配備學(xué)習(xí)生活心理輔導(dǎo)教師，時(shí)刻關(guān)注住校生的思想動態(tài)并解決相關(guān)問題。

（三）做實(shí)德育具體工作，形成德育工作的立體網(wǎng)絡(luò)

1、注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我校還借助廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、等宣傳輿論陣地，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向和宣傳教育作用；學(xué)校還成立了學(xué)生會，帶頭做好“三生四愛五心五好”主題教育宣傳活動。

2、在課堂教學(xué)中滲透德育教育。課堂是學(xué)校開展素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，一方面，學(xué)校要求所有教師結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化卻又形象生動的德育教育。這是一種既可以加強(qiáng)德育教育，又不會影響教學(xué)計(jì)劃、增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的德育教育新模式；另一方面，發(fā)揮德育課教師的專業(yè)優(yōu)勢，開展針對性強(qiáng)、趣味性濃、實(shí)效性強(qiáng)的德育課教學(xué)活動。

3、重視家庭德育教育的作用。家庭教育是未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校定期舉辦家長學(xué)校。同時(shí)心理健康教育是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，為此學(xué)校開設(shè)心理健康教育校本課程。

4、加強(qiáng)愛國主義教育。學(xué)校積極組織學(xué)生參加愛國主義教育讀書活動，開展了征文、演講、書畫知識競賽等系列宣傳教育活動，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。學(xué)校堅(jiān)持每周一舉行全體師生參加的升國旗儀式，利用國旗下講話進(jìn)行德育教育，將愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

5、加強(qiáng)學(xué)生的文明習(xí)慣教育。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《《梨樹中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，制定班風(fēng)班貌檢查制度，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，營造崇尚文明的良好校園風(fēng)氣。設(shè)立文明監(jiān)督崗，全校各班學(xué)生會成員輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生互致問候；同時(shí)，對個(gè)別學(xué)生亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

6、加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。為了弘揚(yáng)正氣，加大正面學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會對品德優(yōu)良的學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，評出學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員等，樹立榜樣，張揚(yáng)特色，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。同時(shí)學(xué)校還注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。學(xué)校一方面通過對后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，找出他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)表揚(yáng)，指出他們的不足，并進(jìn)行德育教育。另一方面，依制度對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，對全校學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用。

三、未成年人思想道德建設(shè)工作的主要成績

在社會各界的關(guān)心和支持下，全體梨樹中學(xué)人披星戴月、奮力開拓，學(xué)校目前發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，穩(wěn)步有序，獲得了社會、家長和學(xué)生的認(rèn)可，教育工作取得了一定成績。

2011年學(xué)校被評為全市“五好”基層黨組織，2009全鎮(zhèn)“禁毒教育示范校”；梨樹鎮(zhèn)“無邪教學(xué)校”，學(xué)校黨支部被評為全鎮(zhèn)“先進(jìn)基層黨組織”。

當(dāng)然，我們的工作還有許多不足之處，比如德育工作制度要進(jìn)一步完善，課堂教學(xué)中德育教育因素要進(jìn)一步挖掘，家校合作要進(jìn)一步加強(qiáng)，德育實(shí)踐活動要進(jìn)一步開展。今后，我校決心在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以德治校，充分發(fā)揮德育主渠道作用，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，努力營造一汪沐浴心靈的文化深潭，讓師生神清氣爽的學(xué)習(xí)工作，讓師生精神舒暢的品味生活，讓學(xué)校成為師生向往的精神樂園，使學(xué)校德育工作再上新臺階！

梨樹中學(xué) 2013年11月21日

第五篇：三生四愛五心五好方案

金沙縣特殊教育學(xué)校2013“三生、四愛、五心、五好”主題教育

活動方案

為進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在我校開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。為使活動形成聲勢、體現(xiàn)特色、取得實(shí)效，特?cái)M定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長：吳東京

副組長：余洪福

李顯珍

成員：王 柳

陸朝勇

任金巡

王金軍

張開順

三、“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內(nèi)涵 “三生”：

生命—要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。

生存—要正確認(rèn)識生存的意義，了解生存知識，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。

生活—陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育?！币_認(rèn)識人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

“四愛”：

愛祖國—要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責(zé)任感。愛家鄉(xiāng)—要保護(hù)、愛護(hù)這個(gè)生我、養(yǎng)我的地方。

愛學(xué)校—要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，回報(bào)培育自己的母校。愛師長—做一個(gè)尊敬師長、有禮貌、有修養(yǎng)的人?！拔逍摹保?/p>

忠心獻(xiàn)給祖國—即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的滿腔熱血和實(shí)際行動。

孝心獻(xiàn)給父母—即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的良好社會氛圍。

愛心獻(xiàn)給社會—即以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任意識。

誠心獻(xiàn)給他人—即以誠信道德意識塑造人。以誠實(shí)守信為核心，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信、司法公信和個(gè)人誠信建設(shè)，增強(qiáng)誠實(shí)守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠信的社會關(guān)系。

信心留給自己—即以奮發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強(qiáng)為核心，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。

“五好”：共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

四、方法措施

1、營造“三生、四愛、五心、五好”宣傳氛圍

加強(qiáng)對“三生、四愛、五心、五好”的積極宣傳，根據(jù)教師、學(xué)生、家長、社會的不同特點(diǎn)確定不同的宣傳目標(biāo)、內(nèi)容、形式和方法，努力營造良好的氛圍。

2、科學(xué)合理安排安排“三生、四愛、五心、五好”課程

根據(jù)上級文件精神并結(jié)合本校實(shí)際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”入心如腦，同時(shí)充分挖掘教材中“三生、四愛、五心、五好”內(nèi)容，并有機(jī)滲透。

3、實(shí)施“三生、四愛、五心、五好”重實(shí)效、重結(jié)合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來。

（1）開展社會主義榮辱觀教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。依托少先隊(duì)大隊(duì)部，開展形式多樣的宣傳教育活動和實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠(yuǎn)大理想。充分發(fā)揮國旗下的講話、主題班會、主題隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難困苦，勤奮學(xué)習(xí)的情操和品格，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀。

（2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育。繼續(xù)貫徹落實(shí)好《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過各種創(chuàng)建文明校園實(shí)踐活動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（3）大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神教育。

（4）抓好學(xué)校文化建設(shè)。

（5）加強(qiáng)心理健康教育。在健康教育課堂教學(xué)中，把生命教育有機(jī)滲透，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己對他人生命的珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和責(zé)任感。一培養(yǎng)自信、樂觀、頑強(qiáng)、自律、寬容、合作為主線，結(jié)合學(xué)生心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學(xué)生心理的橋梁，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

（6）利用召開家長會，向家長發(fā)出倡議書，邀請法制副校長等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系溝通，充分發(fā)揮校外教育的作用。

（7）要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動和學(xué)生喜聞樂見的課外活動結(jié)合起來，組織設(shè)計(jì)開展形式多樣的少先隊(duì)班隊(duì)會活動。

（８）“三生、四愛、五心、五好”活動的開展，由少先隊(duì)大隊(duì)牽頭，教師隊(duì)伍以班主任教師為主。

（９）活動主要包括法制、交通、消防、禁毒、文明禮儀以及各種主題活動等內(nèi)容。每學(xué)年各班組織學(xué)生根據(jù)“三生、四愛、五心、五好”內(nèi)容對學(xué)生全面進(jìn)行考查，并讓學(xué)生進(jìn)行交流及反思。并開展評優(yōu)評先活動。

五、實(shí)施途徑

1、專題教育。充分利用校內(nèi)外力量開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育和防止艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。

2、課堂教學(xué)。通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，并在學(xué)習(xí)中體會合作學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的重要性。

3、少先隊(duì)要根據(jù)本年的德育活動要求設(shè)計(jì)豐富多彩的少先隊(duì)活動。

4、深入開展學(xué)習(xí)雷鋒活動和“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿服務(wù)行動。按照《貴州省委辦公廳關(guān)于印發(fā)《深入開展學(xué)雷鋒活動實(shí)施方案》的通知》文件要求，在中小學(xué)掀起學(xué)雷鋒活動熱潮，推動雷鋒活動常態(tài)化，組織好手拉手等實(shí)踐活動，推動“五心”教育深入開展。按照《貴州省精神文明建設(shè)知道委員會印發(fā)的“和諧貴州三關(guān)愛”綠絲帶自愿者服務(wù)行動2010實(shí)施方案》的通知，對在校需要關(guān)愛的學(xué)生制定落實(shí)關(guān)愛計(jì)劃和管理方案，繼續(xù)開展師生結(jié)對子幫扶活動，唱響“五好”時(shí)代主旋律。

二0一三年三月一日

金沙縣特殊教育學(xué)?！叭?、四愛、五心、五好”主題教育

實(shí) 施 方 案

二0一三年三月一日