第一篇：2012夏令營策劃方案書（定稿）

2012夏令營活動策劃方案

策劃人：張春英

活動宗旨：本次夏令營活動包括“今昔軍事基地游覽”、“城市校園景觀游覽”和“生態(tài)自然景觀游覽”三個活動主題。三個主題分別圍繞軍事、城市風(fēng)貌和自然生態(tài)展開，旨在讓營員對廈門這個閩南地區(qū)的重要港口城市有個總體認識。游玩的同時，增進營員對閩南地區(qū)乃至中國的軍事發(fā)展歷史的了解，并潛移默化地滲透對營員的公民道德素質(zhì)教育、增進人文關(guān)懷，同時培養(yǎng)營員熱愛大自然和關(guān)注生態(tài)可持續(xù)發(fā)展等意識。通過發(fā)表參觀感言、戶外拓展、攝影比賽和聯(lián)歡晚會等活動，旨在訓(xùn)練營員的表達能力、審美能力、提升團隊合作精神，確實提高營員綜合素質(zhì)。

培訓(xùn)對象：（待定）

內(nèi)容安排：以白天室外活動，晚上室內(nèi)講座為主。

活動行程：（待定）

第1天今昔軍事基地游覽

08:00指定地點集合。簽到報到。發(fā)車往駐廈某部軍營。09:30 抵目的地。整理物品，下車準(zhǔn)備。

10:00 舉行開營儀式，推選分隊長，授營旗。分隊長發(fā)言，并宣分隊口號。宣布營規(guī)。

10:30 參觀營區(qū)，國防訓(xùn)練。

12:00 集合，用午餐。

13:30整理出發(fā)，往胡里山炮臺。通過領(lǐng)隊講解，了解這個“19世紀(jì)海岸炮”舊址和并由此對閩南地區(qū)近代軍事發(fā)展史有所了解，通過今

昔對比，感受中國百年變化，增進愛國愛鄉(xiāng)情懷。

17:00集合。發(fā)表當(dāng)天參觀感言，每隊選1-2個代表發(fā)言

18:00 用晚餐

19:00閩南風(fēng)俗或文化藝術(shù)相關(guān)講座。

21:00 活動結(jié)束，返回宿舍

21:30 休息

第2天城市校園景觀游覽

07:00 起床、洗漱。

07:30 早餐

08:00 集體出發(fā)，往白鷺洲公園。

08:30 抵白鷺洲公園，下車參觀。領(lǐng)隊介紹白鷺洲公園景觀，并通過白鷺洲公園內(nèi)全國道德模范人物的事例展覽牌，對營員進行人生觀、價值觀及公民道德提升教育。

11:00 戶外拓展活動：大風(fēng)吹，訓(xùn)練隊員快速反應(yīng)能力和團隊精神。12:00集體午餐。

13:30參觀廈大魯迅紀(jì)念館并游覽廈大校園。通過了解廈大校史及相關(guān)人文景觀。增進歷史使命感和人文關(guān)懷

17:00發(fā)表當(dāng)天參觀感言，每隊選1-2個代表發(fā)言

18:00 用晚餐

19:00 營員聯(lián)歡?？稍诨顒又安贾酶鳡I員準(zhǔn)備1-2個表演節(jié)目，擊鼓傳花，花到誰手里，誰表演。

21:00 活動結(jié)束，返回宿舍

21:30 休息

第3天生態(tài)自然景觀游覽

07:00 起床、洗漱。

07:30 早餐

08:00 整理行裝，集合出發(fā)往植物園。

8:30參觀植物園。認識各種植物，了解其狀貌屬性，增進對大自然生態(tài)的了解和生態(tài)保護重要性。攝影并對所攝對象做相關(guān)的描述和記錄。（后續(xù)活動：小組攝影比賽并圖片相關(guān)文字說明）

12:00 午餐。

13:30 發(fā)車前往廈門島外某農(nóng)莊。

14:30 抵農(nóng)莊。認識生態(tài)農(nóng)業(yè)。

18:00 晚餐。

19:00學(xué)員相互交流，抒發(fā)本次活動心得。

21:00 活動結(jié)束。

22:00 休息

第二篇：夏令營 策劃 方案

前言

期尚未臨近，各類夏令營活動經(jīng)過一段時間的醞釀，已拉開招生宣傳序幕。與往年一樣，種類繁多的夏令營活動成為了各大教育培訓(xùn)機構(gòu)、留學(xué)中介暑期必推的強檔產(chǎn)品。那么，如何撰寫夏令營的策劃方案。

目錄

一、步驟/方法....................................................................................................1

1.市場需求特點分析：..................................................................................1 2.策劃的基本思路........................................................................................2 3.活動策劃類型............................................................................................2 4.活動目的..................................................................................................3

二、活動項目.....................................................................................................3

一、步驟/方法

1.市場需求特點分析：

從調(diào)查結(jié)果來看，選擇4-6天周期的夏令營活動的家長占51.15%，占到了接受調(diào)查者數(shù)量的一半居多，另有39.63%的家長選擇持續(xù)時間為1-3天的2018年5月8日星期二1 夏令營活動。在價位方面，48.85%的家長愿意接受500-1000元價格區(qū)間的活動，500元以下以及1000-2000元之間的分列二、三位。部分受訪家長表示，持續(xù)時間在一周以內(nèi)的活動容易被家長接受，因為這樣的周期家長通常能感覺到活動時間安排緊湊，節(jié)奏把握較好，而且不會導(dǎo)致孩子外出時間過長而引起的無謂擔(dān)心或牽掛。另外，通常這種周期的夏令營活動費用往往在家長可承受的范圍之內(nèi)，既達到了讓孩子得到鍛煉、參與活動的目的，又不會給家庭造成過重的經(jīng)濟負擔(dān)。

在不同類型的夏令營活動中，家長依次選擇的是心智拓展類、體育健身類、英語學(xué)習(xí)類、藝術(shù)表演類、國際游學(xué)類?？紤]到當(dāng)今孩子受挫能力較弱，性格和體格的“雙格”培養(yǎng)目標(biāo)成為了家長的首選。家長普遍認為，機構(gòu)組織這樣的夏令營活動，可以讓孩子與同齡人一起體驗，共同在游玩的過程中完善性格，促進心智發(fā)展，而國際游學(xué)類夏令營盡管目前比較熱門，但畢竟需要踏出國門，拋去不菲的參與費用不提，安全方面的問題也成為家長的一大顧慮，因此家長對此決定往往比較慎重。

2.策劃的基本思路

為提高孩子的國防意識、愛國意識，增強學(xué)生的自尊、自強、自立，堅定理想信念，發(fā)揚愛國之心和關(guān)愛他人之心，使學(xué)生真切地經(jīng)受四關(guān)考驗：首闖生活關(guān)（培養(yǎng)獨生子女生活自理能力）、苦戰(zhàn)訓(xùn)練關(guān)（訓(xùn)練中戰(zhàn)高溫斗酷暑，強健體魄，磨練意志）、喜過情感關(guān)（通過夏令營活動，增強愛心和團隊精神），甩掉“陋習(xí)”關(guān)（拖拉、散漫、自我為中心等）。

3.活動策劃類型

自立型A營：參與性強，特別加強對學(xué)員日常生活自理、自立、溝通能力的培養(yǎng)，適合自理能力較低的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可； 體驗型B營、D營：訓(xùn)練強度較低、參與性較強，適合廣大的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可；

2018年5月8日星期二2 鍛煉型C營：訓(xùn)練強度較強、訓(xùn)練內(nèi)容豐富，增加兩天軍事拓展內(nèi)容，特別增強彩彈槍對抗賽項目。本課程要求學(xué)員自身身體素質(zhì)較好、自理能力較強、年齡要求十二歲以上。

4.活動目的

豐富廣大中小學(xué)生假期生活，更好地培養(yǎng)教育學(xué)員自立自強、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學(xué)員深入體驗軍旅生，學(xué)習(xí)中國人民解放軍英勇頑強的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提升國防教育素質(zhì)，激發(fā)廣大中小學(xué)生的愛國主義熱情。

1.5

二、活動項目

1.隊列訓(xùn)練、軍體拳、學(xué)條令、整理內(nèi)容、唱軍歌、編織草帽、轉(zhuǎn)移陣地、緊急集合、夜行軍、懂得避險、地震自救與救護常識、百米障礙、乘坐坦克、手榴彈投擲、CS彩彈槍對抗、打靶練習(xí)、戰(zhàn)地野炊、軍事錄像、聯(lián)歡晚會、軍事拓展、軍事游戲、登山、軍艦、古炮臺、軍事博覽中心、農(nóng)家樂等。

2018年5月8日星期二3

第三篇：夏令營策劃方案一改

夏令營策劃方案

目錄

第一章：產(chǎn)品特色及產(chǎn)品介紹

1.夏令營的產(chǎn)品特點

2.課程特點

第二章：開營前工作

第三章：營地運營管理工作

3.教學(xué)目標(biāo)

4.課程級別劃分招生對象5.班級設(shè)置及人員配置 6.營地教學(xué)安排

1.夏令營運營崗位構(gòu)架 2.營內(nèi)組織結(jié)構(gòu) 3.績效評估

4.夏令營助教招聘 5.后勤物資籌劃 6.產(chǎn)品宣傳推廣

1.助教在營地的工作特色2.助教工作技巧 3.營地活動

4.駐營前籌備工作

5.營期工作

第四章：結(jié)營后工作

第一章：產(chǎn)品特色及產(chǎn)品介紹

1.夏令營的產(chǎn)品特點: 學(xué)中玩，玩中學(xué)，寓教于樂，給學(xué)生健康，快樂成長的暑假。任務(wù)式，體驗式互動課堂，幫助孩子打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維方式，形成長期的，主動的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如：

互動式的課堂：靈活的課堂形式，擺脫傳統(tǒng)的課堂的枯燥，助教保證學(xué)習(xí)效果。

任務(wù)制活動：在任務(wù)中合作，在任務(wù)中競爭，在任務(wù)中學(xué)習(xí)，在任務(wù)中享受快樂。

2.課程亮點

a.由刻苦學(xué)習(xí)到精明學(xué)習(xí)

b.學(xué)習(xí)力訓(xùn)練課程：通過性格塑造端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，輔以改進學(xué)習(xí)方法，最終享受學(xué)習(xí)過程。

c.綜合素質(zhì)課程：全封閉純英文環(huán)境，英語主題式教學(xué)，涵蓋聽說讀寫。強制性的將英語貫穿在學(xué)員營地生活的各個環(huán)節(jié)。入營前學(xué)員級別測試。

d.活動課程：培養(yǎng)四心：自信心，愛心，感恩心，責(zé)任心。

提升四力：組織力，協(xié)作力，創(chuàng)

造力，變現(xiàn)力。

3.教學(xué)目標(biāo)

完善人格，磨練意志，激勵人生。

4.課程級別劃分招生對象

級別

招生對象

XX

XXX

5.班級設(shè)置及人員配置

6.營地教學(xué)安排

a.封閉式教學(xué)，浸泡式的英語學(xué)習(xí)

環(huán)境。入營前電話口語測試分級。

b.每日 6 個小時的英語課程，保

證英語學(xué)習(xí)。主題教學(xué)與活動融合為學(xué)生提供使用英語平臺。

例如：

Day1

Day2 Topic

Friendship

Environment Class

what is friendship? Why friends are important to us?

How to make friends?

Mother earth.Our environmental problems? What can we do? Activities in

opening party

make 5friends at least.The camp

making environment _friendly bags

fashion show

Team work(our low carbon life)階段性口語測試（以兩天或三天為一個階段，檢測學(xué)員口語練習(xí)效果為教學(xué)提供依據(jù)。）

c.30人小班制教學(xué)，嚴格保證教

學(xué)質(zhì)量。

d.互動式課堂提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

e.每班配有2名助教管理學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)。

f.每日設(shè)置不少于四個小時的活動課程

g.一次團隊任務(wù)之旅（在游玩中分團隊讓學(xué)生完成規(guī)定任務(wù)，任務(wù)包括體驗團隊協(xié)作，英語實踐運用等）通過體驗這些任務(wù)培養(yǎng)學(xué)員自信心，愛心，感恩心，責(zé)任心。同時提升學(xué)員組織力，創(chuàng)造力，協(xié)作力，表現(xiàn)力。每日上課有不同的英語主題，將英語學(xué)習(xí)同學(xué)員的興趣愛好相結(jié)合，為學(xué)員打造一個表現(xiàn)自身的平臺。

h.夏令營時間軸流程圖

項目培訓(xùn)1月人力資源計劃招聘工作培訓(xùn)工作夏令營產(chǎn)品設(shè)計宣傳品設(shè)計制作物資調(diào)配預(yù)定品牌宣傳招生宣傳客服工作2月3月….…………….…4月…..…………5月…6月..…………

第二章：開營前工作

1.夏令營運營崗位構(gòu)架

如果項目處在起步階段，項目團隊的人員配置相當(dāng)有限，因此項目負責(zé)人應(yīng)親自負責(zé)教師和助教團隊的建設(shè)和管理工作。（上圖只是作為參考）

項目負責(zé)人：負責(zé)產(chǎn)品營內(nèi)的整體運行，管理和控制產(chǎn)品運行中的員工關(guān)系，客戶關(guān)系，教學(xué)，活動，安全等方面。配合執(zhí)行總部的活動安排，收集并整理營內(nèi)外與該產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)員成長案例，管理案例，問題匯總分析，數(shù)據(jù)分析報告制定。

項目助理：協(xié)助項目負責(zé)人，對夏令營員工崗位職能劃分，日常

管理以及考核。負責(zé)營地與學(xué)校的指尖的工作聯(lián)系。負責(zé)執(zhí)行項目負責(zé)人布置的營地管理工作。

教學(xué)負責(zé)人：負責(zé)教師上課情況監(jiān)督，負責(zé)分配教師上課教材并指導(dǎo)備課。負責(zé)安排教師評分并進行統(tǒng)計。

市場工作人員：負責(zé)營內(nèi)活動策劃，和組織，場地協(xié)商，資源調(diào)配，物品準(zhǔn)備。營內(nèi)名師講座及各項準(zhǔn)備工作，重大活動的拍照，和新聞稿的撰寫，并傳到網(wǎng)站上，照片匯總和制作光盤。

2.營內(nèi)組織結(jié)構(gòu)

助教長：入營前的助教招聘和培訓(xùn)，物資的整理等，負責(zé)所有助教的管理和相關(guān)事務(wù)協(xié)調(diào)，以及與老師有關(guān)事宜的溝通協(xié)

調(diào)，營地助教的工作安排和分工。

助教：

3.績效評估

教師考核模式：A

助教考核模式：B

教師考核：課堂滿意度打分（學(xué)生給老師打分）

助教考核：課堂打分+主講教師打分

4.夏令營助教招聘

5.后勤物資籌劃

a.營地物資分類及用途

b.物資使用流程

6.產(chǎn)品宣傳推廣

夏令營宣傳推廣時間分析

開營前，第三輪DM單直接投放，第四輪招生說明會，硬廣，軟文投放。

第三章：營地運營管理工作

1.助教在營地的工作特色

a.教學(xué)的協(xié)助者

b.班級活動的組織者 c.營地生活的引導(dǎo)者 d.營地的管理者

2.助教工作技巧

a.如何與營員溝通—第一印象的建立

b.批評和激勵的技巧 c.建立團隊精神 d.如何輔助教學(xué) e.建立學(xué)生檔案

3.營地活動

開展拓展游戲

4.駐營前籌備工作

開營前通知學(xué)員：

5.營期工作

a.接待工作流程

b.各部門助教每日安排

開營前一天工作

熟悉營地狀況

召開會議分派工作

c.開營當(dāng)天工作流程

d.營期日常工作

e.結(jié)營當(dāng)日工作流程

第四章：結(jié)營后工作

a.費用結(jié)算

b.資料整理

c.資料應(yīng)用（學(xué)員二次營銷）d.結(jié)營后回訪電話 e.結(jié)營后續(xù)服務(wù)

第四篇：夏令營活動策劃方案

2013年“思拓好少年”軍事夏令營活動策劃

一、活動背景

暑期將至，這也是大多數(shù)家長最為擔(dān)心、焦慮的時候。長達兩個多月的假期，孩子的教育成了許多家長迫在眉睫而又必須面對的問題：孩子在家無人看管，有可能睡懶覺、看電視、上網(wǎng)聊天、打游戲，甚至在外泡吧或因交友不慎染上不良習(xí)氣；還有現(xiàn)在的孩子大多好動、缺乏定力、愛攀比、懶散、注意力不集中、不思進取、不懂禮、不能自律、沒有感恩之心??諸如此類的問題還有許許多多，無法在此一一列舉。那么這一切問題的根源到底出在哪里？ 孔子曰：“志于道，劇于德，依于人，游于藝?！睂W(xué)文明理以盡性，習(xí)藝練身以立命。因此道為體，藝為用。藝無道不立，道無藝不行。因此道德培養(yǎng)的缺失正是造成目前諸多教育問題的根本所在。為此，西安思拓企管將在2013年暑假期間舉辦“思拓好少年”素質(zhì)教育夏令營。在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中，教孩子明理、懂禮、如何做人做事，注重培養(yǎng)孩子的定力，德才并重，德藝雙馨；在體驗式學(xué)習(xí)過程中挖掘孩子的潛力，提升孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力和團隊意識，激發(fā)孩子的感恩心態(tài)，努力吧孩子培養(yǎng)成自愛、自律、自立、自強而又德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

二、活動目的1、組織紀(jì)律——軍事化管理，培養(yǎng)嚴明的組織紀(jì)律性。

2、認知世界——在參與活動與體驗中學(xué)會認知自然、認知社會、認知生活、認知自我。

3、團隊合作——引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)在團體生活中合作的價值和團體中個人的責(zé)任，教孩子明白團隊的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。

4、磨礪意志，完善人格——培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對挫折、逆境、不公平，并教會孩子靈活運用思維轉(zhuǎn)換模式；教孩子認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，培養(yǎng)孩子上進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。

5、提高自信，突破自我，激發(fā)潛能——在青山碧水間釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀。提高自立、自我調(diào)控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)；讓孩子在活動中開放自我、超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。

6、學(xué)會珍惜，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩——通過活動教會孩子與人合作、團隊協(xié)作精神，讓孩子熱愛生活，關(guān)心他人，負有責(zé)任感，富有愛心；感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。

三、活動內(nèi)容：

1、體驗軍旅生活：離開父母的懷抱，進入一個陌生的環(huán)境，接觸互不相識的伙伴，沒有身邊親人可依賴，共同來到“思拓好少年”訓(xùn)練營。依據(jù)軍隊一日生活制度，作息時間來規(guī)范孩子的行為，孩子在規(guī)定是時間有組織有紀(jì)律的進行活動，學(xué)習(xí)軍人優(yōu)良的生活品質(zhì)，從而養(yǎng)成嚴謹?shù)纳盍?xí)慣。

2、軍事基礎(chǔ)科目訓(xùn)練：穿上迷彩服，在酷熱的軍訓(xùn)基地進行科目訓(xùn)練，感受“我是一個兵”的風(fēng)采，增加孩子吃苦耐勞的意識，糾正不當(dāng)?shù)男袨榕e止，鍛煉和軍人一樣堅強的意志力和堅決的執(zhí)行力。

3、軍事拓展項目訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子積極踴躍的個性，提升孩子與人交往能力，學(xué)會與他人合作，增強孩子責(zé)任心，在成功與失敗中建立良好的心態(tài)，開拓思維，提升自主學(xué)習(xí)能力，在拓展活動中，樹立競爭意識。

4、野外生存訓(xùn)練：背起帳篷與炊具走進大自然，與大自然零距離擁抱，激發(fā)孩子好奇心，緩解學(xué)習(xí)壓力，搭起灶臺，你拾柴來我洗菜，體驗生活的艱辛，鍛煉孩子獨立生活能力。

5、自救互救訓(xùn)練：在遇到火災(zāi)、水災(zāi)、地震、偷盜、煤氣中毒、受傷、包扎等突發(fā)事件時，讓孩子了解基本自救常識并進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)會很好的保護自己。讓孩子平安、健康、快樂的成長。

6、感恩教育：讓孩子理解父母、親人不求回報的付出，聆聽父母的辛苦，感謝父母、親人給自己無私的愛，杜絕攀比心理，學(xué)會感恩，珍惜現(xiàn)在幸福生活，懂得要通過自己的努力回報父母。

“思拓好少年”軍事夏令營的費用：

學(xué)費：1580元（不含稅）

費用包括：

1、教學(xué)課程的策劃、組織、實施;

2、老師、培訓(xùn)師、教練、后勤服務(wù);

3、吃（軍營餐）、?。ㄜ姞I大宿舍），行（西安至營區(qū)，旅游轉(zhuǎn)場接送），場租;

4、作訓(xùn)服、學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)工具、訓(xùn)練設(shè)備;

特別說明：

本次夏令營暑假期間不定期開班，預(yù)設(shè)4期，每期人員不低于20多于100人，根據(jù)報名學(xué)員數(shù)量而定。

師資力量組成；主帶隊一名（資深培訓(xùn)教練），副帶隊一名（活動組織策劃人員）、總后勤一名（負責(zé)孩子吃、住、行安排）。

每班配備：男女班主任各一名，素質(zhì)訓(xùn)練教練一名，軍訓(xùn)教員一名。

家長關(guān)注問題解答

1、招收營員的年齡范圍

答： 8歲至16歲，我們會根據(jù)不同的年齡階段，實施個性化組隊訓(xùn)練。

2、安全問題如何保障

答：我們在安全問題上采取了多個措施，具體如下

a、我們也會為孩子建立“自我管理體系”提高集體安全動作能力，同時以這種方式鍛煉學(xué)生組織管理能力，充分發(fā)揮他們的自我約束力;

b、各班主任主要負責(zé)孩子的組織工作，安全保障是他們的首要職責(zé);

c、每期夏令營配備一名專業(yè)的衛(wèi)生保健員，為孩子處理基本的生理問題;意外問題附近有醫(yī)院可及時就診;

d、所有營員統(tǒng)一著裝，教練，培訓(xùn)師、生活老師都著鮮明服裝使孩子們易于辨認;e、提供全程的活動保險（意外保險）;

f、所有項目都經(jīng)過多方堪察，精心設(shè)計，多次實踐，無安全隱患;

g、所有工作人員上崗前統(tǒng)一培訓(xùn)，保持高度責(zé)任心，一切以學(xué)生利益為第一位。

四、報名注意事項：

1、年滿8—16周歲，身體健康，無先天性疾病或遺傳病史之少年均可報名；

2、家長（監(jiān)護人）簽署招生聲明，并提供有效身份證件復(fù)印件和24小時聯(lián)系電話及緊急呼叫備用電話；

3、雙肩背包、個人洗漱用具（牙缸、牙刷、牙膏、毛巾）、換洗衣物（內(nèi)衣褲、外衣褲各兩套，襪子三雙、運動鞋二雙、涼鞋一雙）及其它個人所需物品，盡量避免攜帶貴重物品。

4、禁止攜帶大量現(xiàn)金及貴重物品，建議攜帶少量零花錢（交由輔導(dǎo)員統(tǒng)一保管）；

5、禁止攜帶游戲機、筆記本電腦、刀具等物品，如攜帶手機，入營交輔導(dǎo)員統(tǒng)一保管；

6、個人用U盤一個（拷貝活動照片）等。

7、入營期間須嚴格遵守《營隊管理制度》相關(guān)規(guī)定；

第五篇：拓展夏令營策劃方案

2011年7月學(xué)院

拓展夏令營策劃方案

目錄

一、學(xué)院拓展夏令營概述

二、籌備工作

三、學(xué)院拓展夏令營時間安排表

四、具體策劃方案

五、道具和要求

一、學(xué)院拓展夏令營概述

1、活動宗旨

（1）以承載并發(fā)揚學(xué)院“團結(jié)、務(wù)實、開拓、奉獻”的精神為宗旨，從實際出發(fā)，注重建設(shè)性和創(chuàng)新性工作。

（2）通過拓展訓(xùn)練活動，展示學(xué)院新穎別致的教學(xué)模式，加強來校參觀學(xué)生對我校的印象，形成良好的宣傳模式。

（3）展示學(xué)院底蘊深厚，教學(xué)特色鮮明的品牌形象，展示學(xué)院“團結(jié)、務(wù)實、開拓、奉獻”的精神。

2、活動目的（1）通過本次活動，向社會各界傳達本校專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化及職業(yè)化的教育模式，增進學(xué)生對我校的了解與信任。

（2）以本次活動為機遇，將拓展方式引入班級管理，完善班級管理工作。

二、籌備工作

籌備工作內(nèi)容

1、策劃、組織、協(xié)調(diào)拓展夏令營活動

2、制定籌備工作整體內(nèi)容、工作目標(biāo)、注意事項、工作流程

3、處理籌備工作中產(chǎn)生的問題，及時解決。

4、對校慶活動中產(chǎn)生的突發(fā)事件進行決策。

工作組成1、2、3、帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校 安排學(xué)生食宿 組織學(xué)生參加拓展夏令營

三、學(xué)院拓展夏令營時間安排表

流程：

拓展對象：來校參觀新生（50人/次）

出發(fā)時間：

四、具體策劃方案

策劃構(gòu)思：

圍繞本次學(xué)校宗旨和目的，以“夏令營”活動為機遇和突破，加強學(xué)校形象推廣。

1、活動重點

本次活動重點突出團隊、紀(jì)律、感恩三條主線

團隊：通過破冰和團隊建設(shè)等拓展項目展示學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)

驗，增強學(xué)生對學(xué)院的興趣和信心。

紀(jì)律：通過無敵電網(wǎng)拓展項目進一步展示學(xué)院“團結(jié)友愛，嚴格要求，以就業(yè)為目的”的教學(xué)特色。激勵學(xué)生自律團結(jié)，奮發(fā)向上。感恩：通過感恩的心項目，為學(xué)生明確只有繼續(xù)學(xué)業(yè)才有更加輝煌的明天。只有自己有了能力才能更好的回報父母。學(xué)院不僅僅教書育人，更能為他們提供廣闊的就業(yè)空間。

2、拓展活動項目

A、破冰

B、團隊建設(shè)

C、無敵電網(wǎng)

D、感恩的心

3、拓展活動細則

（1）破冰(30分鐘)

項目規(guī)則：

1、50人分成五隊排列，每組十人。

2、認識自己所在小隊的每一位成員

目的：促進溝通和了解

*游戲一：水果蹲

游戲規(guī)則：1、2、10-15分鐘每組圍成圈，用手臂擁住彼此。為本隊取一個水果的名稱，例如蘋果、草莓、香蕉。蘋果隊隊員下蹲的同時喊“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”。香蕉隊員聽到指令后全體下蹲并喊“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完草莓蹲”以此類推。

目的：活躍氣氛，通過肢體的接觸和游戲促進彼此的熟悉度。

（2）團隊建設(shè)（30分鐘）

項目規(guī)則：

1、每隊投票選出所在隊的隊長、政委、醫(yī)護員

2、在隊領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下設(shè)計隊名、口號、隊歌、隊旗

3、由領(lǐng)隊老師投票選出最優(yōu)設(shè)計組并派發(fā)小獎品

目的：初步建立團隊和團隊領(lǐng)導(dǎo)小組。樹立團隊意識。

（3）團結(jié)與信任/團結(jié)與合作（二選一）（120分鐘）

游戲：無敵電網(wǎng)

規(guī)則：

1、所有隊員站在一個蜘蛛網(wǎng)繩的一面，通過數(shù)量有限、大小不一的網(wǎng)口，在不能觸網(wǎng)的規(guī)則下，通過網(wǎng)口將團隊所有人員輸送到網(wǎng)的另一面。

2、3、任何人不得以任何形式觸網(wǎng)，否則全隊人員重新開始游戲。在運送每一位隊員時，全體隊員必須高聲喊“XXX，我們愛你，我們來救你，請相信我們”，被運送者回答“我相信你們”。目的：加強團隊意識，只有團結(jié)、信任才能真正的成功。游戲：沖出亞馬遜

規(guī)則：

1、假設(shè)前方是沼澤地，所有隊員必須走到對岸。隊員不能以任何方式直接接觸沼澤地，否則全軍覆沒。

2、提供三塊小木板，隊員只有通過這三塊小木板全部到達對岸才

能生還

目的：加強團隊意識，只有團結(jié)、信任才能真正的成功。

（4）感恩的心（120分鐘）

游戲一：一個人（時間：30分鐘）

游戲規(guī)則：

1、所有人蒙上眼睛，確保什么都不能看見，并在規(guī)定場地內(nèi)不停走動。

2、不得摘下眼罩，不得以手碰觸眼罩，不得交談，除非聽到指令，否則不得私自摘下眼罩或停下腳步

3、自己一個人走。若碰到其他人，輕輕推開對方，繼續(xù)走自己的路。目的：通過背景音樂和指導(dǎo)老師的講解做鋪墊，讓學(xué)員明白，毫無目的的堅持，一個人的英雄主義并不能帶給你成功，只有找準(zhǔn)方向，用對方法，和團隊一起才能共同成功。

游戲二：叢林冒險（120分鐘）

游戲規(guī)則：

1、雙號隊員摘下眼罩，找到離自己最近的蒙著眼睛的隊員。指引他跟著指導(dǎo)老師開始探險。

2、所有隊員除動作外不得發(fā)出任何聲音，否則全體接受懲罰（俯臥撐20個）

3、完成探險后，全體隊員圍成圈坐下并講述自己的感恩故事。

處于黑暗的人通常都比較脆弱且更能打開心扉。因此背景音樂和解說詞更能打動他們。當(dāng)他們深刻體會一些列的改變，從一個人的孤

獨到隊員的護持互助，從毫無目的的亂轉(zhuǎn)到強有力的指引。團隊意識和信任感會無限的放大。

活動意義

通過各項拓展活動，讓學(xué)生切身了解學(xué)院高度重視教學(xué)、就業(yè)、育人的態(tài)度，增進學(xué)生對學(xué)院的信心。

五、道具和要求

所需道具

擴音器、哨、計時器、小塊空白旗幟（5塊）、簽字筆（5支）、簡易旗桿或長桿（5根）、飲用水、細麻繩若干、膠帶、木板、若干小獎品、音響、話筒、眼罩（50個）

注意事項1、2、所有隊員需穿運動鞋，女生不能穿裙子或超短褲，長發(fā)需扎起。檢查場地，清理尖利的石塊或碎玻璃等可導(dǎo)致受傷的物品。