第一篇：《宜賓學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展項目之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書》

《宜賓學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃》

項 目 申 請 材 料

項目名稱：經(jīng)濟與管理學(xué)院人文素質(zhì)培養(yǎng)系列特色活動——

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽

一、項目背景

面對就業(yè)競爭的激烈與殘酷，置身“城內(nèi)”的畢業(yè)生渴求得到資深人士的指導(dǎo)、鼓勵與鞭策，更渴求感受職場，“勝在職場，非我莫屬”；“城外”的非畢業(yè)生，希望得到職場知識，奠定置身職場的基礎(chǔ)，“大器之成，急待雕琢”。但是我們知道市場并沒有提供那么多適合自己的“位置”，這時有些學(xué)生想到自主創(chuàng)業(yè)，加之，四川省開展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大賽，我們就以此為契機，給學(xué)生一個平臺，開展本次項目申報活動。

二、項目目的及意義

為了給在校大學(xué)生一個展示自己、發(fā)展自己的平臺，讓在校學(xué)生就了解創(chuàng)業(yè)，感受創(chuàng)業(yè)策劃帶來的愉悅。我們邀請長期從事人力資源教學(xué)、研究的老師、領(lǐng)導(dǎo)、專家以及商海成功人士，給予精心指導(dǎo)，認真規(guī)劃。以增強他們的實戰(zhàn)訓(xùn)練，增強綜合素質(zhì)。

三、項目預(yù)計內(nèi)容

立足本院，輻射全校，在全院范圍內(nèi)廣泛宣傳本次活動的意義和必要性，要求本院學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)特點和實踐情況，進行創(chuàng)業(yè)思考和創(chuàng)業(yè)調(diào)查，并做出可行性報告。我們借助本院得天獨厚的師資優(yōu)勢對其方案進行指導(dǎo)和規(guī)劃，以付諸實施。

四、項目進度安排

第三周---四周：（全面宣傳和報名）

1、宣傳部制做三塊展板：

（1）、介紹本次活動的目的、意義和大致日程；

（2）、介紹本次活動的嘉賓陣容；

（3）、體現(xiàn)本次活動的圖案（三塊展板在第十周周三前制作完成并展出）；

2、各班報名：報名者制作《創(chuàng)業(yè)策劃書》（包括策劃項目書的意義目的和市場的調(diào)查情況等），《創(chuàng)業(yè)策劃書》于第四周周三中午1：00—2：30交經(jīng)管學(xué)院團總支辦公室。

3、嘉賓邀請（院系領(lǐng)導(dǎo)、老師、商界人士等）

第五周---第六周：（初選選手）

1、第五周初審《策劃書》；確定第一輪初試名單

2、第六周第二輪復(fù)試；確定推薦到學(xué)校的參賽名單 活動流程安排：

1、參加第二輪復(fù)試人員充分準備，并配合主持人彩排（至少兩次）；

2、場地聯(lián)系，學(xué)生會紀檢部負責(zé)（第四周周三前完成）；

3、會場布置，宣傳部和青年志愿者負責(zé)；

4、宣傳部利用展板、海報等形式再次宣傳活動目的、意義以及嘉

賓影響力等；

5、邀請院系領(lǐng)導(dǎo)、老師；

6、通訊社邀請校園電視臺、電臺、校園記者，全方位報道；

7、請嘉賓作好提問及發(fā)言準備；

五、項目預(yù)計成果

大會設(shè)計、具體安排：

1、主持人介紹嘉賓評委

2、領(lǐng)導(dǎo)講話

3、正式活動：

（1）、主持人介紹選手，選手發(fā)表創(chuàng)業(yè)宣言

（2）嘉賓提問

（3）、觀眾提問

（5）、簡短總結(jié)

六、經(jīng)費預(yù)算（單位：元）

1、宣傳費用：350.002、專家指導(dǎo)費和評委費：800.003、獎勵費用：500.004、其他：150

合計：1800.00

活動聯(lián)系老師：秦麗樺聯(lián)系方式： 3530937

經(jīng)濟與管理學(xué)院團總支學(xué)生會

2010年03月08日

第二篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展大賽策劃書

一、活動名稱

培養(yǎng)健康心理成就美麗人生——大學(xué)生素質(zhì)拓展大賽

二、活動目的為了豐富大學(xué)生的校園生活，綻放同學(xué)們的青春活力，增強各心理輔導(dǎo)站的凝聚力，激發(fā)同學(xué)們積極參加學(xué)校心理健康教育活動的熱情，拓寬心理健康教育內(nèi)容，我校大學(xué)生心理健康教育中心特組織本次素質(zhì)拓展大賽，培養(yǎng)大學(xué)生積極進取、合作互助精神。

三、競賽時間及地點

比賽時間：20XX年x月xx日下午13：00-16：00

地點：學(xué)校風(fēng)雨操場

四、參賽隊伍

以學(xué)院為單位組隊參賽，隊員以大一新生的心理委員為主。每隊隊員10名，其中女生不少于4名。每隊志愿者、工作人員10名，指導(dǎo)老師1名。

五、報名方式

1.本屆比賽采用電子表格報名，一經(jīng)報名后不得更改。逾期不報者，按棄權(quán)處理。(報名表附后)

2.報名時間：從即日起至 x月xx日(周二)下午18： 00以前。

3.各學(xué)院將報名表電子檔發(fā)至葉子老師郵箱。

六、獎勵方法

比賽設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，團隊精神獎2名(以團隊凝聚力、士氣等為主要指標(biāo))。每隊選評2名團隊之星，由各參賽隊上報名單。

七、裁判工作

裁判員及競賽工作人員由大學(xué)生心理健康教育中心統(tǒng)一聘請和安排。

八、其他事宜

1.各代表隊所需費用、比賽服裝自行解決。

2.報名參加比賽的運動員，若不按時參加比賽，每隊每項扣團體總分2分。若因傷病確需臨時更換人員，請于開賽前半小時通知組委會成員。

3.比賽期間，請各輔導(dǎo)站組織學(xué)生參加比賽、加油助威和后勤服務(wù)工作。

4.注意事項：

(1)各參賽班級必須加強運動員的體育道德教育，做到講文明、講禮貌;賽出水平、賽出風(fēng)格;尊重裁判、尊重觀眾、尊重對手。

(2)加強組織紀律教育，遵守大會紀律。由于本屆挑戰(zhàn)賽日程和項目安排非常緊密，因此，參賽運動員務(wù)必按競賽安排參加比賽，三次點名不到者視為棄權(quán)。

(3)加強安全教育，備齊防護用具，聽從大賽工作人員、裁判員的指揮，避免意外事故的發(fā)生。

未盡事宜，大賽組委會另行通知。本規(guī)則解釋權(quán)歸浙江工商大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心素質(zhì)拓展大賽組委會。

浙江工商大學(xué)大學(xué)生心理健康中心

20xx年x月x日

策劃書附件1：比賽說明

【比賽規(guī)定】

比賽分為團隊展示、競賽項目兩個環(huán)節(jié)。總分為團隊展示得分、競賽項目得分相加之和。滿分50分。

1.團隊展示得分：總分為10分。

團隊展示：包括展示本隊的隊名、造型、隊訓(xùn)(口號)、精神面貌等。評委據(jù)此評分，分值為10分;

2.競賽項目得分：總分為四個競賽項目得分之和，總分最高為40分。

(1)比賽分成四組，每組5隊。每個競賽項目按比賽規(guī)則每組依次評取第1名、第2名……最后1名，每隊按照10、8、6、4、2分計入該項目的得分。

(2)不進行淘汰賽，直接按照總得分排名。如果名次有并列，按照比賽成績高低進行排序。

【比賽項目規(guī)則說明】

一、8人9足

1.參賽人員：8人(4男4女)。

2.計時開始前，所有隊員必須站在起點線后，隊伍與起點線平行，不許超過起點線;

3.所有繩子必須綁在隊員腳踝處，到達終點途中，若繩子脫落，隊伍需停下，在原地迅速調(diào)整，調(diào)整時間也納入比賽計時中;若繩子斷了，則該隊重新比賽和計時，重新記錄成績。

4.到達終點時，必須全體隊員連體都過終點線，才算全隊通過。

5.評分標(biāo)準：成功完成該項目的時間來記錄名次，最短者最優(yōu)。

6.捆綁繩子時，宜根據(jù)兩者的腿部情況，不應(yīng)綁得過緊，可能引起皮膚勒傷，綁得過松容易脫落。

7.一旦發(fā)現(xiàn)周邊隊員失去重心跌倒或者速度跟不上，應(yīng)迅速喊?；蛘{(diào)整，不能盲目快速前進，導(dǎo)致有隊員受傷。

二、夾氣球接力跳

1.參賽人員：8人(4男4女)。

2.男女隊員間隔分布，第一位隊員將氣球夾在腿中間，手后背，跳著傳給下一個人，不能用手幫忙，以此類推。途中如有氣球掉地或爆炸需退后一格出發(fā)重新再跑。

3.最后一名同學(xué)到達終點，比賽完成。

三、無敵風(fēng)火輪

1.參賽人員：10人。

2.每隊利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

3.要求圓環(huán)不能斷，所有隊員都必須站在圓環(huán)上。如果斷裂，需要停下來重新黏貼好。

4.最后計算完成時間。

四、遙控“機器人”

1.每隊4名選手(2男2女作為機器人)。

2.每個小組選一人充當(dāng)“機器人”，給“機器人”蒙上眼罩，主持人宣布比賽開始，“機器人”在小組其他成員發(fā)出的信號指引下，將指定的物品取回出發(fā)處，依次輪流，直到第四個機器人完成，以完成時間計算名次。(類似蒙眼接力)

第三篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展大賽策劃書

大學(xué)生素質(zhì)拓展大賽策劃書

大學(xué)生素質(zhì)拓展大賽策劃書1

一、活動目的

為了豐富大學(xué)生活，加深同學(xué)之間的了解，同時活躍校園文化，我院特開展此次以游戲競技為形式的素質(zhì)拓展，旨在促進同學(xué)們對身心健康的了解，激發(fā)廣大同學(xué)的創(chuàng)造性與協(xié)作性，增強情感表達能力與提升心理思維能力，弘揚積極進取、頑強拼搏的精神，讓大家充分認識團隊合作的巨大成效，同時掌握團隊創(chuàng)新和克服團隊溝通障礙的技巧

二、活動主題

團結(jié)奮發(fā)，拼搏進取

三、活動時間

11月29日下午2:00—5:30

四、活動地點

紅角洲校區(qū)田徑場

五、活動對象

法學(xué)院20xx級學(xué)生（以班級為單位）

六、活動方式

以班級為單位參加，每班選10名同學(xué)（5男5女，確系同一班級，心保員作為隊長不參與在內(nèi)）組成參賽團隊代表班級參加。每班需提交一份報名表。

七、獎項設(shè)置

團體一等獎一名、團體二等獎兩名、團體三等獎兩名。

八、活動流程策劃

活動流程總括：

1)、成員集合的簽到：所有工作人員及參賽隊人員于當(dāng)日13:40進行簽到（各班心理保健員清點各班人數(shù)，未到人員電話通知，確認全班到場，統(tǒng)計完畢后將結(jié)果報于學(xué)生會心理發(fā)展部登記）。

2）、簽到完畢后，主持人進行開場白，介紹簡要比賽規(guī)則。

3）、開始比賽：

第一輪：團隊形象展示（各班自愿選擇是否進行團隊展示，無團隊展示的班級在評分標(biāo)準中團隊展示環(huán)節(jié)計為0分），限時三分鐘 ，按照各班順序進行展示，展示完畢到候場區(qū)準備比賽。

第二輪：開始游戲

第三輪：從每隊推舉一名成員對大賽進行感悟分享，限時2分鐘。

4）、每輪比賽后統(tǒng)分人員進行統(tǒng)分。

5）、由評委對獲獎隊進行頒獎、拍照留念。

九、具體分工

心理發(fā)展部

向各班下達通知

2、物品采購

3、嘉賓邀請

4、場地規(guī)劃設(shè)計

5、裁判、主持以及部分工作人員的培訓(xùn)

6、表格制作（簽到表、評分表、統(tǒng)分表等）

7、比賽項目，后場區(qū)負責(zé)及秩序維持（每人負責(zé)一塊賽區(qū)的.工作）

宣傳部

1、賽前宣傳海報制作

2、現(xiàn)場拍照或攝像

3、賽后新聞稿撰寫

體育部

1、需要5名裁判人員負責(zé)計時工作，每人負責(zé)一支隊伍的計時

2、裁判人員賽前需要接受培訓(xùn)

3、熟悉送分人員，每隊一人

4、協(xié)助賽前場地布置

紀檢部、就創(chuàng)部

1、工作人員，各小組領(lǐng)隊及隊員的簽到、簽退工作（每個部門2-3人即可）及游戲計分表的填寫

2、現(xiàn)場秩序維持，避免造成賽場混亂

3、負責(zé)開賽前15分鐘還未到場的隊伍的通知

宿管部、文藝部

1、場地布置

2、帳篷及桌椅的擺放

3、賽后整理現(xiàn)場

學(xué)術(shù)科技部、民族工作部

1、統(tǒng)分、評分結(jié)果收集以及資料整理

2、協(xié)助場地的布置

外聯(lián)部

1、經(jīng)費支持

2、橫幅制作及懸掛

3、帳篷準備及搭建

辦公室

1、物品的收回及統(tǒng)計

2、嘉賓牌制作，簽到處統(tǒng)分處等

十、場地規(guī)劃

十一、緊急預(yù)案

1、各部門負責(zé)人需要提前通知本部門部員，避免忙亂，出現(xiàn)部門負責(zé)人有事未到的情況，由分管副主席代為點到。

2、紙杯、壓水器等適當(dāng)備量，防止出現(xiàn)數(shù)量不足的情況。

3、隊員如在活動中或活動后出現(xiàn)嘔吐、暈倒等身體不適癥狀，或出現(xiàn)誤傷等緊急事件，各隊長必須第一時間告知負責(zé)人（周祺卓），并及時采取相應(yīng)的醫(yī)護措施，可應(yīng)用急救箱進行簡單處理，若情況特殊，則當(dāng)即護送前往醫(yī)務(wù)室；

4、隊員在活動期間如有惡劣事件，應(yīng)急小組成員必須在第一時間告知負責(zé)人，以防止事態(tài)擴大。

5、若出現(xiàn)天氣變化，活動延期。

（注：各部門人員可自行協(xié)商互助工作，但須確保工作人員足夠）

附件一：

江西科技師范大學(xué)法學(xué)院

第五屆心理素質(zhì)拓展大賽競賽項目規(guī)程

項目一：我是畫家

1.比賽方式：班級5個人站一排，在箱子里抽出題目，由裁判打開給第一個人及觀眾看，第一個人開始在白紙上畫出所抽題目，限時15秒，后轉(zhuǎn)身給第二個人看5秒。裁判撕掉第一個人所畫的題目后，第二個人再開始畫，限時15秒，一直到第四個人畫完給第五個人猜所畫的是什么，限時10秒，猜對算成功，然后進行下一道題，每組抽5題。再換下一個班級，猜對最多的隊伍獲勝。

2.比賽規(guī)則：

①觀眾提示則此題作廢，選手之間有語言提示算違規(guī)，違規(guī)3次視為棄權(quán)。

②若班級得分有重合，則進行加時賽。

3、成績評定：

每個班各抽3個題目進行角逐，以猜對的題數(shù)計分

場地器材：箱子，紙，筆 ，畫板，題目。

項目二:同舟共濟

1. 比賽方式：

比賽開始前各隊伍排隊站在起跑線之后，裁判員吹哨后，每隊每人持有一塊泡沫板，全隊外加一塊傳遞泡沫板，從最后一名隊員開始通過隊友傳送到第一名，第一名隊員將泡沫板扔到前方并腳踩前進，其余隊員更上向前進，最先到達終點（跑道總共30米）的隊伍獲勝（以最后一名隊員越過重點線為準）。

比賽規(guī)則：

（1）活動中泡沫只能依次從后往前傳，否則從游戲進行中起始位重新出發(fā)。

（2）行進過程中腳不能落地否則全隊從起點重新出發(fā)，且不能不經(jīng)過傳遞直接踩著泡沫板向前。

成績評定:

最先完成的隊伍得十五分，第二名十三分，以此類推。

場景及道具

泡沫板

項目三：不倒森林

1、比賽方式：每隊10人參賽，男、女生各5人。每人拿一根同樣的棒，約120公分，大家圍成一個圓圈，讓棒直立后用右手掌心按住棒的上面，左手放在背后，保持棒直立，在隊長（隊長不參與游戲）喊“換”時，后一人按住前一人的棒。

2、比賽規(guī)則：A、保持棒直立，不允許用手抓，也不允許身體其他部位接觸棒，可以單手適當(dāng)調(diào)整棒的位置。

B、宣布開始前，雙腳開立，不允許移動，開始后大家按自己相同 的口令，在保證自己直立棒的不倒的前提下，迅速移動步伐將右 手掌心按到相鄰的同伴的棒上，保持棒不倒。

C、每次有一根棒倒就算失敗，游戲重新開始。必須連續(xù)換位十次才算成功。

3、成績評定：用時少者勝出。如5分鐘內(nèi)未能完成10次換位該項目算失敗。失敗按最后一名計分（即7分）。

場地與器材：10根同樣的棒子。

項目四：珠行萬里

1.比賽方式：

每隊十名隊員，男女各五人。十名隊員分別握住接力板，另隊長負責(zé)放置活力球。裁判發(fā)令后，開始傳球，向前傳送到指定位置并將球送入紙杯。賽程20米。

比賽規(guī)則:

.全員不可以手接觸球

球在傳送過程中，傳送塑料板不可以斷開

(3)球在傳送過程中不可向后傳送，不可中斷停止不前

(4)球必須落入紙杯中，沒有入杯成績無效

(5)傳送隊員需全員參與，依次交替，不可以有隊員中間被隔斷，少傳送或不傳送

(6)如有以上違例事項，必須從起點重新開始，但不重新計時，而是累計計時。

3.成績評定：

用時少者勝出。如5分鐘內(nèi)未能全程完成該項目則算失敗。成績計為最后一名（即7分）。

場地及器材：

接力板，活力球，紙杯。

項目五、蛟龍出海

1、比賽方式：每隊10人參賽，男、女生各5人。比賽開始前，10名隊員在起點站成一排，腿踝上綁好布帶，10名隊員通過協(xié)調(diào)配合同時向側(cè)行進，賽程30米。

2、比賽規(guī)則：A、隊員必須同時出發(fā)；

B、腿踝布帶要綁緊，比賽中松脫，成績無效；

C、以全隊最后一名隊員到達終點為有效成績基準；

D、行進過程中跑走形式不限；

E、各隊以安全為前提，有隊員摔倒應(yīng)該停止比賽，先救護隊員。

3、成績評定：用時少者勝出。

4、場地與器材：30米跑道、布帶、秒表；

附件二：

江西科技師范大學(xué)法學(xué)院

第五屆心理素質(zhì)拓展大賽評分細則

比賽環(huán)節(jié)

評分標(biāo)準

團隊形象展示

(15分)

精神面貌是否積極、陽光。(5分)

團隊展示是否具有創(chuàng)意。（10分）

限時3分鐘，每超時30秒扣1分。

競賽項目

（75分）

我是畫家：按比賽規(guī)則依次評取第1名、第2名……最后1名，分數(shù)按15、13、11、9、7……依次計入該項目得分。不參賽團隊計0分。

同舟共濟：計分同上。

不倒森林：計分同上。

珠行萬里：計分同上。

蛟龍出海：計分同上。

大學(xué)生素質(zhì)拓展大賽策劃書2

一、活動名稱

培養(yǎng)健康心理成就美麗人生--大學(xué)生素質(zhì)拓展大賽

二、活動目的

為了豐富大學(xué)生的校園生活，綻放同學(xué)們的青春活力，增強各心理輔導(dǎo)站的凝聚力，激發(fā)同學(xué)們積極參加學(xué)校心理健康教育活動的熱情，拓寬心理健康教育內(nèi)容，我校大學(xué)生心理健康教育中心特組織本次素質(zhì)拓展大賽，培養(yǎng)大學(xué)生積極進取、合作互助精神。

三、競賽時間及地點

比賽時間：20xx年x月xx日下午13：00-16：00

地點：學(xué)校風(fēng)雨操場

四、參賽隊伍

以學(xué)院為單位組隊參賽，隊員以大一新生的心理委員為主。每隊隊員10名，其中女生不少于4名。每隊志愿者、工作人員10名，指導(dǎo)老師1名。

五、報名方式

1、本屆比賽采用電子表格報名，一經(jīng)報名后不得更改。逾期不報者，按棄權(quán)處理。(報名表附后)

2、報名時間：從即日起至x月xx日(周二)下午18：00以前。

3、各學(xué)院將報名表電子檔發(fā)至葉子老師郵箱。

六、獎勵方法

比賽設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，團隊精神獎2名(以團隊凝聚力、士氣等為主要指標(biāo))。每隊選評2名團隊之星，由各參賽隊上報名單。

七、裁判工作

裁判員及競賽工作人員由大學(xué)生心理健康教育中心統(tǒng)一聘請和安排。

八、其他事宜

1、各代表隊所需費用、比賽服裝自行解決。

2、報名參加比賽的運動員，若不按時參加比賽，每隊每項扣團體總分2分。若因傷病確需臨時更換人員，請于開賽前半小時通知組委會成員。

3、比賽期間，請各輔導(dǎo)站組織學(xué)生參加比賽、加油助威和后勤服務(wù)工作。

4、注意事項：

(1)各參賽班級必須加強運動員的體育道德教育，做到講文明、講禮貌;賽出水平、賽出風(fēng)格;尊重裁判、尊重觀眾、尊重對手。

(2)加強組織紀律教育，遵守大會紀律。由于本屆挑戰(zhàn)賽日程和項目安排非常緊密，因此，參賽運動員務(wù)必按競賽安排參加比賽，三次點名不到者視為棄權(quán)。

(3)加強安全教育，備齊防護用具，聽從大賽工作人員、裁判員的指揮，避免意外事故的發(fā)生。

未盡事宜，大賽組委會另行通知。本規(guī)則解釋權(quán)歸浙江工商大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心素質(zhì)拓展大賽組委會。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽項目策劃書

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽項目計劃書

一、計劃摘要

在學(xué)校，同學(xué)們復(fù)印文件是非常普遍的，課件、傳單等都需要打印，經(jīng)過調(diào)查，每月僅打印紙張約40萬張（不包括大四畢業(yè)交論文時），這個數(shù)量是非常龐大的，學(xué)校每家文印店價格都是一樣的，除了地勢之外沒有任何優(yōu)勢可言，但如果學(xué)校有一家文印店，價格遠遠低于其他同類，同時提供網(wǎng)上沖印服務(wù)，那它就會迅速占領(lǐng)學(xué)校市場。

由此，我計劃在學(xué)校開一家文印店，名叫“人人文印”。該店的業(yè)務(wù)范圍是提供文印服務(wù)，同時賣一些文具用品。我的創(chuàng)業(yè)思路是：

1、在紙張的背面（局部）為商家做廣告，對他們做宣傳，同時，我們會收取廣告商家的廣告費用。

2、很大程度上降低打印價格，現(xiàn)暫定A4普通復(fù)印為0.05元，（這是其他文印店價格的一半），這樣就何以迅速占領(lǐng)市場。

3、提供網(wǎng)上沖印服務(wù)。顧客可以通過郵件發(fā)送文件到我們郵箱，并注明姓名，宿舍，聯(lián)系方式、需要時間等問題，我們可以沖印好了后送到宿舍或者直接到打印店來取，這樣減去了中間打印環(huán)節(jié)，更加速了占領(lǐng)市場的步伐。

4、銷售一些文具用品。銷售文具用品可以是多元化，同時提高收入。

我初期工作計劃首先是與商家洽談廣告的事宜，同時做好印刷

機、電腦、文具、紙張等物品的采集工作，然后做好宣傳并聘請員工準備開業(yè)。

我的目標(biāo)是在半年的時間內(nèi)占領(lǐng)學(xué)校40%的市場，同時與5家商家合作；一年的時間占領(lǐng)60%的市場，與10家商家合作。同時在長春高校中開啟四家文印連鎖店。兩年的時間以絕對優(yōu)勢占領(lǐng)長春文印市場。

那么目前最主要的是啟動資金問題，因印刷機、電腦等物品價格昂貴，不可能拿出這么多錢來購買，我有兩種思路：

1、和商家洽談贊助，2、租賃印刷機。此外，就是廣告合作問題，因為廣告合作是能降低印刷價格的關(guān)鍵，只有做好這一步，才能使“人人文印”壯大，所以我還會吸收一些人才，擴大隊伍。

二、企業(yè)介紹

“人人文印”作用于高校、服務(wù)于同學(xué)，針對同學(xué)打印文件貴，打印不方便等問題，為同學(xué)節(jié)省學(xué)習(xí)開支、提供方便；同時針對外界商家對學(xué)校廣告宣傳范圍小，宣傳時間短，宣傳方式落后等問題，為商家提供長期的、全面的、貼近生活的廣告宣傳。

“人人文印”的宗旨是：服務(wù)同學(xué)，方便商家。

三、行業(yè)分析

就我們學(xué)校目前情況而言，課件、試卷、活動宣傳單等等是同學(xué)們的必需品。在我們的調(diào)查報告中，平均每月打印紙張為40萬張，這個市場是非常大的，學(xué)校共有文印店五家，價格統(tǒng)一為一毛每張（普通A4紙），競爭優(yōu)勢主要體現(xiàn)在地勢上。

校外有很多商家想打入學(xué)校市場，廣告就是其先鋒隊。每年各商家通過發(fā)傳單、海報、贊助晚會、搞活動等形式來增強知名度，但這些形式都只是短期的宣傳，宣傳范圍有限，宣傳方式落后，不能做到長期有效的宣傳作用。

有時同學(xué)不愿意去文印店，因為那會浪費很多時間。這樣就說明了文印有很大的空間去挖掘。

通過以上形勢分析，“人人文印”將解決以上三種問題，將同學(xué)與商家有效的聯(lián)系在一起，起到了服務(wù)同學(xué)，方便商家的作用。

四、優(yōu)勢分析

“人人文印”的服務(wù)主要是面向?qū)W生提供文印服務(wù)，面向商家提供廣告服務(wù)，有其獨特之處。首先，“人人文印”打印價格為五分每張（普通A4紙），這對同學(xué)是一個致命的誘惑，學(xué)生本來錢就不多，如果有能便宜點的文印，他一定會選擇的，這樣我們就可以迅速有效地占領(lǐng)市場。再次，在紙張的背面（局部）印刷上商家廣告，這樣只要有顧客打印，就會看到廣告，這種廣告是長期的，全面的，更貼近生活的。那么，就會有很多商家愿意與我們合作，我們會收取廣告費用。其次，我們提供網(wǎng)上沖印服務(wù)，即顧客可以通過郵件發(fā)送文件到我們郵箱，并注明姓名，宿舍，聯(lián)系方式、需要時間等問題，我們可以沖印好了后送到宿舍，這樣更加速了占領(lǐng)市場的步伐，挖掘更多的顧客。另外，還可以銷售一些文具用品，這樣可以是文印多元化，也可以增加收入。最后，人人文印是是學(xué)生創(chuàng)辦的，服務(wù)于同學(xué)。這樣離同學(xué)更近，拉近了于顧客的距離，可以增加很多顧客。

五、市場預(yù)測

對內(nèi)，價格的便宜為顧客節(jié)省了錢，是我們最大的優(yōu)勢，對市場的占有起著決定性作用，同時，網(wǎng)上沖印為顧客提供了方便，對拓展市場也有很大幫助。再次，銷售文具也可以增加收入。

對外，提供長期、有效、方便的廣告服務(wù)，會吸引很多商家愿意與我合作，也就給我?guī)砹藦V告收益。

這樣，我就會在最短的時間占領(lǐng)市場，并做強做大，然后開文印連鎖，以連鎖店形式占領(lǐng)全國市場。

六、營銷策略

1、提高知名度，做好廣告宣傳。因為我還是學(xué)生，身邊的朋友多，可以通過朋友宣傳，也可以通過貼傳單宣傳。這在前期是非常重要的。

2、在準備工作的做強做大。因為創(chuàng)業(yè)思路很容易被復(fù)制，所以必須在準備工作上就能于盡可能多的商家一起合作，才能在競爭中站住腳，并做到同類行業(yè)的領(lǐng)頭羊。

3、實行會員制，由于我們的創(chuàng)業(yè)項目是與商家合作，因此今后會和商家商談在校園內(nèi)對其品牌的推廣，所以所需人員可以從會員中

挑選，另外，可以提高客戶的忠誠度，并且對會員實行積分制，年終可贈送小禮品等。

4、實行網(wǎng)上打印，送貨上門的服務(wù)（我店有網(wǎng)上沖印，肯定會建立自己的網(wǎng)站），只要將要打印的東西，上傳至網(wǎng)站，我們會送貨上門，再付款，是同學(xué)足不出戶就可領(lǐng)取課件（另外，網(wǎng)站會有各個簽約商的廣告，擴大宣傳效果）。

5．口碑相傳其實是節(jié)約營銷成本最好的方法，而這就需要我店除了價格取勝外，還要有良好的服務(wù)，這樣能更快的樹立品牌。

6.我店會對同學(xué)們的打印資料（在其允許的情況下，進行保存），方便與其他人共享（以老師的課件等為主，會分門別類的保存），使更多的同學(xué)得到自己想學(xué)習(xí)的非本專業(yè)的知識。

七、制作計劃

我們的目標(biāo)是在半年的時間內(nèi)占領(lǐng)南湖40%的市場，同時于5家商家合作。一年的時間占領(lǐng)裝飾學(xué)院60%的市場，與十家商家合作，同時在長春高校中開啟四家文印連鎖店。兩年的時間以絕對優(yōu)勢占領(lǐng)長春文印市場，并在全省范圍內(nèi)做強做大。五年的時間在全國做強做大，做到同類行業(yè)的領(lǐng)頭羊。

八、財務(wù)規(guī)劃

一個企業(yè)應(yīng)該從剛開始時就應(yīng)該有清楚的財務(wù)，這恰是中國很多初創(chuàng)企業(yè)的弊端，為以后的風(fēng)頭介入及公司的大到上市，是很不利的，因此，雖然剛開始時，我們的資產(chǎn)可能只有幾平米至十幾平米的小屋，加上幾臺打印機，有限的工作人員，但是對于將來的連鎖之路來說，明細的財務(wù)指標(biāo)是必須要有的，針對這些，我們會制定資產(chǎn)表，負債表，損益表，壞賬準備，及最重要的利潤表。這些看似繁瑣的各項財務(wù)數(shù)據(jù)，肯定在將來能夠用的上。

中國有句古話叫做開源節(jié)流，既然無法控制開源，那節(jié)流將是重中之重。當(dāng)然這種節(jié)流要建立在盡量滿足消費者最大滿足的基礎(chǔ)之上。

針對上述情況，我們會專門設(shè)立會計部門，可以用會計專業(yè)的同學(xué)來幫忙做賬（當(dāng)然是給報酬的），這樣既能壯大我們的創(chuàng)業(yè)團隊，也能更好的管理財政。

九、劣勢分析及解決方案

1、可復(fù)制性。我們的創(chuàng)業(yè)計劃沒有核心技術(shù)，只有創(chuàng)業(yè)理論，容易被復(fù)制。只要有人模仿我們的經(jīng)營模式，賓鍥他們有更好更多的商家合作，我們就會受到很大的沖擊。

解決這個問題，我們的思路是必須在準備工作上下大功夫。在店鋪還沒有開張前就與商家洽談并簽訂合同，保證在開張是就能投入正常使用，并且能保證紙張能滿足顧客的需要。所以，這就要求我們在準備階段的做強做大，然后能以強大的后盾迅速占領(lǐng)市場，同時保證即使同類模仿，他們也是起步晚，起點低，不能與我們競爭。

2、我們是學(xué)生，并且不是本地人，沒有太多背景。這種經(jīng)營模式會迅速占領(lǐng)市場，有可能會受到同類行業(yè)對手的打擊報復(fù)。

我認為解決這個問題，主要還是從自身出發(fā)。我們有創(chuàng)業(yè)項目，有人有創(chuàng)業(yè)資金，有背景，只要我們能達成共同的協(xié)議，一起合作，自身位臵提高了就不怕別人打擊報復(fù)了。所以我們會繼續(xù)吸引合作伙伴，一起來開啟創(chuàng)業(yè)之門。

3、商家愿意合作的太少，不能繼續(xù)維持低價格的文印服務(wù)。甚至有可能成為最大的致命商。

這一點是非常重要的，也是我們創(chuàng)業(yè)瓶頸。解決這個問題我認為還是團隊人才的問題，所以必須吸引外聯(lián)人才加入我們隊伍，加強和商家的洽談合作。

4.打印機無法正常工作，致使很多同學(xué)無法準時收到打印的課件等，這樣就會使客戶忠誠度收到影響。

解決方法：首先向同學(xué)道歉，如果需要很長時間，那么就拿去其它打印店打印，我們來補差價。這樣雖然會賠錢，但是會在同學(xué)心里中樹立誠實守信的印象。

策劃人：XXX

2010年6月

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟素質(zhì)拓展策劃書

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟素質(zhì)拓展活動策劃書

經(jīng)歷了納新，新老生交流會，周年慶工作之后，為豐富同學(xué)們的課余生活，為提高同學(xué)們的全面素質(zhì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟素質(zhì)拓展活動拉開了帷幕。

一、拓展活動主題

“溝通聯(lián)系你我、親情感動集體”

二、活動價值及目的1.活動核心價值：探索、學(xué)習(xí)、品質(zhì)、超越、整合、雙贏

2.活動核心目的：通過體驗式培訓(xùn)，強調(diào)“知行合一”，進而達到團隊建設(shè)、激發(fā)潛能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的 3.活動最終目的：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的4.參與意識與責(zé)任心，；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作

活動價值、目的說明：（1）通過拓展活動，在集體內(nèi)部營造親情化的氛圍，增進集體內(nèi)以及同學(xué)之間的信任感、責(zé)任感，從而改善和增進集體內(nèi)各成員的人際關(guān)系

（2）在活動過程中，激發(fā)各團隊成員的進取精神，培養(yǎng)成員的領(lǐng)導(dǎo)意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社團成員打下基礎(chǔ)

（3）依靠各種拓展項目，加強團隊內(nèi)部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的反應(yīng)與應(yīng)對方式

三、活動細節(jié)

活動方式：綜合活動項目+挑戰(zhàn)自我+個性表現(xiàn)+拼搏+團隊合作+友誼 活動時間：2010年11月20日星期周六上午

活動地點：學(xué)校塑膠操場

攜帶物品：會旗、社團相關(guān)條幅等。

四、活動人員及承辦

活動參與人員：河北政法職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟全體社員

承辦：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟實踐部

五、拓展活動流程以及活動設(shè)計

（一）前期準備

1、對參加拓展活動的同學(xué)進行分組。

2、負責(zé)策劃同學(xué)對活動場地進行確定并進行實地勘測。

3、實踐部影像員負責(zé)本次活動的主要攝影工作。

4、實踐部負責(zé)本次拓展活動的項目以及活動的必須物品。

5、各組游戲計時員負責(zé)講解拓展活動的各種注意事項。

6、各組游戲裁判負責(zé)講解拓展活動的各項規(guī)則。

（二）中期流程

? “盲人”投瓶蓋

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：培養(yǎng)社員的信任、交流、辨別力、溝通能力、動手能力。

活動道具：空飲料瓶、垃圾袋、飲料瓶蓋、秒表

活動說明：1]將空水瓶擺成一米寬的過道，被蒙住眼睛的兩位社員分別站在過道內(nèi)的兩側(cè)。

2]手持垃圾袋的社員分別站在過道兩端外的固定位置不能動。

3]手持垃圾袋的社員指揮被蒙住眼睛的社員進行投擲。

4]空瓶倒了為對方添加5秒的游戲時間。

5]時間：50秒（游戲進行5秒倒計時）。

注意事項：蒙眼睛同學(xué)注意安全。

? “一元錢”“五角錢”誰能堅持到最后！

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：培養(yǎng)社員的反應(yīng)能力、忍耐力。

活動道具：不需要

活動說明：1]全體分成三個小組分別圍成圓形。

2]當(dāng)裁判說出錢數(shù)時最快一組加10分，總共進行10次。

注意事項：不能拉跩他人。

? “齊眉棒”

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：鍛煉合作能力，應(yīng)變能力

活動說明：1]兩個人一組從指定地點開始運輸筆，要求兩個人拾指尖對拾指尖，筆在中間進

行，繞過障礙反回原點放在指定的位置。

2]時間為兩分鐘，運的最多的為勝方。

3]由裁判做為臨時障礙物。

注意事項：比賽中要加強運動保護，避免受傷。

? 板鞋競速

本游戲工作人員分配：

裁判員：

計時員：

攝影員：

活動目的：鍛煉合作能力，應(yīng)變能力，使同學(xué)們在相互協(xié)調(diào)步伐的過程中完成比賽。

活動道具：寬布條若干，乒乓球16個，羽毛球拍4副。

活動說明：

1、從起點把乒乓球運到指定的位置，再反折回來，下一組開始。

2、若球掉落把球撿起放在球拍上繼續(xù)游戲，反折途中球拍平舉。

3、時間為兩分鐘，運的最多的為勝方。

注意事項：

1、比賽中要加強運動保護，避免受傷。

2、不允許用其他任何東西把球黏在球拍上。、3、寬布條綁腿要適度。

（三）后期總結(jié)

1、所有參加本次拓展活動的社員上交一份培訓(xùn)心得。

2、負責(zé)策劃同學(xué)制作調(diào)查問卷，對本次活動進行調(diào)查。

3、實踐部負責(zé)本次活動資料的整理與總結(jié)，打印成冊交給社團。

六、活動效果及事項

1、活動結(jié)束進行集體留念。

2、活動積極活躍。