第一篇：彝良縣民族中學數(shù)學競賽活動計劃書

彝良民中2010年春季學期數(shù)學競賽活動實施方案

活動背景：隨著就業(yè)競爭日趨激烈，提升個人的綜合素質(zhì)和能力顯得尤為重要。這一活動對于提高學生的綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣有著極其重要的作用，同時也能推動教學改革與教育創(chuàng)新的進程。

一、活動目的通過活動，拓寬學生的知識面，開發(fā)智力，挖掘潛能，發(fā)展個性和特長，讓一些資質(zhì)聰慧學有余力的學生得到更好的鍛煉和培養(yǎng)。同時營造良好的校園數(shù)學學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創(chuàng)新、增強競爭意識，提高數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學所帶來的思考與樂趣。

二、活動安排

時間：2010年6月13日 14:30——16:30

地點：多媒體教師

參賽對象：

七、八年級每班選拔6人參加

監(jiān)考教師：孟德貴、李洪琴

負責人：校領(lǐng)導及全體學科老師

三、命題原則

1、命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力。

2、根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。

四、獎項設(shè)置

根據(jù)分數(shù)的高低按年級各設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎者頒發(fā)獎品和獲獎證書。

五、注意事項

1、參賽學生應準時到位，凡在規(guī)定時間內(nèi)缺席者視主動棄權(quán)。

2、組織人員要做好學生安全防范工作，確?；顒佑行颉㈨樌M行。

3、活動結(jié)束，應組織學生清掃考場，關(guān)好門窗、電器。

2010年5月16日

彝良縣民族中學數(shù)學組

第二篇：兵營中學數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽活動方案

兵營中學數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽方案

一、競賽目的針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對基礎(chǔ)知識、基本定理、概念掌握不牢的現(xiàn)狀，為了夯實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)運算能力，促進學生對書上基礎(chǔ)知識、定理、概念的理解掌握；同時也為了培養(yǎng)我校學生學習數(shù)學的興趣，提高學生數(shù)學思維，本著“抓基礎(chǔ)，練技能”的宗旨，初中理科組決定舉行本次數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽活動。

二、組織領(lǐng)導

領(lǐng)導小組組長：趙麗、徐遠良

成員：初中部全體數(shù)學教師

三、競賽時間地點

初賽：統(tǒng)一于周二（12月10日）課外活動在各班教室同時進行，科任數(shù)學老師監(jiān)督學生進行答題；

復賽：統(tǒng)一于下周一（12月16日）課外活動在各班教室同時進行，賽后及時閱卷，評出結(jié)果。

四、參賽對象:七至九年級學生。

五、競賽具體方案

1、活動方式：

（1）競賽以答試卷的方式進行，教師下發(fā)相應的題目，學生在規(guī)定時間內(nèi)答完，并上交答案。

（2）活動分初賽和復賽，初賽各班評出六位進入復賽。復賽

評出第一名、第二名、第三名。

2、活動流程：

（1）12月5日—12月10日，制定方案，組織動員，命制競賽題。

（2）12月10日，舉行初賽，利用課外活動時間進行，初賽分年級，學生全部參加，任課教師監(jiān)考，批改試卷，選出前六名進入復賽，12月11日上報參加復賽名單到教導處。

（3）12月16日下午課外活動舉行決賽，由教導處統(tǒng)一組織（后附?jīng)Q賽工作安排）。參賽選手迅速到指定地點，監(jiān)考教師迅速到教導處領(lǐng)取競賽題，16：30準時開考，17：30準時交卷，賽后安排教師及時閱卷。

（4）下周集體集會時公布頒獎。

六、獎勵辦法

1、獎勵名額。

根據(jù)成績高低從各班評出一、二、三名，并且評出兩名優(yōu)勝獎。

2、獎勵形式。

按競賽獲得成績依次給予適當獎勵。

七、活動要求

1、全體數(shù)學老師積極參與，并在全班宣傳動員學生參與，督促學生對書中基礎(chǔ)知識的記憶、理解、掌握。

2、教師嚴格按照相應的評分細則進行評分，以保證競賽結(jié)果的公平與公正。

兵營中學初中理科組2013年12月5日

第三篇：兵營中學數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽活動方案

兵營中學2011-2012學第一學期

初中數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽方案

一、競賽目的學生對數(shù)學基礎(chǔ)知識清晰明朗的掌握是把數(shù)學學活、學通的奠基石、基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)提醒掌握不好，也談不到舉一反三。因此為了夯實基礎(chǔ)知識，預防丟掉課本，重外輕本、重難輕易的現(xiàn)象發(fā)生；同時也為了培養(yǎng)我校初中生學習數(shù)學的興趣，提高中學生數(shù)學思維素質(zhì)，發(fā)揚中學生努力進取、勇于攀登、奮發(fā)向上的精神，數(shù)學組決定舉行2011-2012學第一學期數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽活動。

二、組織領(lǐng)導

領(lǐng)導小組組長：吳立新、諶皓

成員：柯賢耀、徐遠良、王萍、于明明

活動由數(shù)學組組織協(xié)調(diào)，數(shù)學組老師全體成員參與工作。

三、競賽時間地點

初賽統(tǒng)一于周二晚自習在各班教室同時進行，科任數(shù)學老師監(jiān)督學生進行答題；復賽統(tǒng)一于周四下午第三節(jié)課以及課外活動在學校食堂進行，所有參賽人員統(tǒng)一在食堂答題，并且當場閱卷，評出結(jié)果。

四、參賽對象

中學全體學生。

五、競賽具體方案

1、活動方式：

（1）競賽以答試卷的方式進行，教師下發(fā)相應的題目，學生

在規(guī)定時間內(nèi)答完，并上交答案。

（2）活動分初賽和復賽，初賽評出十位進入復賽。復賽評出第一名、第二名、第三名。

2、活動流程：

（1）初賽。一共二十道題，教師下發(fā)相應的問題，學生自行答題，要求學生必須做到認真、仔細、規(guī)范，不抄襲；科任教師自行批改試卷，選出前十名進入復賽。

（2）復賽。一共十道題，教師出示相應的問題，學生在規(guī)定時間內(nèi)上交答案，評委組根據(jù)相應的評分細則進行小組評分，根據(jù)各組得分評出一、二、三名，并且評出兩名優(yōu)勝獎。

六、獎勵辦法

1、獎勵名額。

每個年級各評出前三名以及兩名優(yōu)勝獎。

2、獎勵形式。

獲得前三的同學每人獎勵作業(yè)本五本，黑色中性筆兩支，獎狀一張。獲得優(yōu)勝獎的同學每人獎勵作業(yè)本三本，黑色中性筆三支。

七、活動要求

1、全體數(shù)學老師積極參與，并在全班宣傳動員學生參與，并分好各自班級的小組，進行小組編號。

2、評委嚴格按照相應的評分細則進行評分，以保證競賽結(jié)果的公平與公正。

第四篇：紅絲中學數(shù)學競賽活動方案

2013-2014學第一學期

紅絲中學數(shù)學競賽活動方案

一、指導思想

數(shù)學競賽對于開發(fā)生智力，開拓視野，促進教學改革，提高教學水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學人才都有著積極的作用，激勵學生為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學好數(shù)學的積極性。同時為貫徹新課改精神，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)我校學生學習數(shù)學的興趣和信心；關(guān)注我校學生在數(shù)學綜合素質(zhì)，以及對數(shù)學知識綜合性運用方面能力的考察，同時能提高我校學生的數(shù)學綜合成績和學生的數(shù)學素養(yǎng)。特舉辦此次數(shù)學競賽。

二、活動目的及要求

1.培養(yǎng)他們對數(shù)學競賽的直接興趣。

直接興趣是由于對事物本身或活動本身感到需要而引起的興趣。各任課教師先向?qū)W生講述數(shù)學在各行各業(yè)的用途；對各個學科有什么幫助；介紹我國著名數(shù)學家的數(shù)學成就及其勤奮學習的故事，通過這一列的例子激發(fā)學生對數(shù)學學習的重視和興趣。

2.合理安排各個競賽知識的先后順序。

數(shù)學競賽知識無窮無盡，每一年級有很多，所以應盡可能與教材結(jié)合增加學生的理解能力。3.個別學生的重點輔導。

重點輔導是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。一所學校不可能所有輔導的學生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā)，要求要更高，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和主動探究競賽題，擴充他們整體的知識面。平常要多點關(guān)心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。

4.比賽前信心的確立和精神的放松。

中學的學生，他們的心理承受能力有限、自尊心較強，在遇到苦難時比較緊張和害怕，甚至有時會不知所措，如果出現(xiàn)在比賽時就比較麻煩了。為了使他們確立信心和放松精神，因此各任課教師考前做好他們思想工作，重在參與。

三、活動主題

數(shù)學“源于生活、用于生活”

四、活動時間

2013年11月

五、活動組織者

紅絲中學數(shù)學組全體教師

六、命題

1、命題內(nèi)容：應試學生所學過的知識。

2、命題要求：基礎(chǔ)性強、綜合性強、應用性強、思路性強、簡便性強。

（避免“偏”、“怪”題的出現(xiàn)）

3、命題成員：七年級：八年級數(shù)學教師

八年級：九年級數(shù)學教師

九年級：七年級數(shù)學教師

七、活動內(nèi)容

1、每年級各班學生自由報名參加。

2、考試方式為閉卷考試，時間120分鐘，試題總分100分。

3、評卷：由各級任課教師采取流水作業(yè)方式進行。

4、在每級段分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，共6名，全校共18名，并對獲獎學生進行名單公布表彰及物質(zhì)表彰。

八、物資及費用預算

1、榮譽證書18個（x×18=xx元）；

2、筆記本大3各、中6個、小9個（x×3+x×6+x×9=xx元）；

3、費用合計：大寫xxxx元整（小寫：￥xx.00元）。

第五篇：平秋中學數(shù)學競賽活動方案

2013-2014學平秋民族中學

數(shù)學競賽方案

一、競賽目的針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對基礎(chǔ)知識、基本定理、概念掌握不牢的現(xiàn)狀，為了夯實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)運算能力，促進學生對書上基礎(chǔ)知識、定理、概念的理解掌握；同時也為了培養(yǎng)我校學生學習數(shù)學的興趣，提高學生數(shù)學思維，本著“抓基礎(chǔ)，練技能”的宗旨，初中數(shù)學組決定舉行本次數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽活動。

二、組織領(lǐng)導

領(lǐng)導小組組長：王鍔、吳高森、唐宗康

成員：我校全體數(shù)學教師

三、命題教師

四、競賽時間地點

統(tǒng)一于本周四（4月3日）課外活動在七年級教室同時進行，賽后及時閱卷，評出結(jié)果。

五、參賽對象:七至九年級學生。

六、競賽具體方案

1、活動方式：

（1）競賽以答試卷的方式進行，教師下發(fā)相應的題目，學生

在規(guī)定時間內(nèi)答完，并上交答案。

（2）各年級評出一等獎1名、二名等2獎、三等獎3名和優(yōu)秀班

級獎。

2、活動流程：

（1）3月31日—4月2日，制定方案，組織動員，命制競賽題。

（2）4月3日，下午課外活動舉行比賽，由教導處統(tǒng)一組織。參

賽選手迅速到指定地點，監(jiān)考教師迅速到教導處領(lǐng)取競賽題，：準時開考，：準時交卷，賽后安排教師及時閱卷。

（4）下周集體集會時公布頒獎。

六、活動要求

1、全體數(shù)學老師積極參與，并在全班宣傳動員學生參與，督促學生對書中基礎(chǔ)知識的記憶、理解、掌握。

2、教師嚴格按照相應的評分細則進行評分，以保證競賽結(jié)果的公平與公正。

七、金費申請

1、榮譽證書：100元，2、獎金：一等獎：3*30=90元，二等獎：6*20元=120元；

三等獎9*10=90元；集體獎：3*40=120元。

合計：520元。

平秋民族中學數(shù)學組2014年4月2日