第一篇：學生資助誠信教育演講策劃書

安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)

技術學院

學生資助誠信教育主題演講

策

劃

書

主辦單位：安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院 承辦單位：電子信息技術系

活動背景

為深入貫徹落實黨的十八大精神，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平,推動國家助學貸款工作持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)中央有關領導的指示精神，決定部署各地、各高校自2013年起于每年5月份集中開展高校學生資助誠信教育主題活動。

活動安排

一、活動名稱

“學生資助誠信教育”主題演講

二、活動目的為增強大學生誠信意識，提高大學生綜合素質(zhì)，強化資助育人工作，維護校園穩(wěn)定、社會和諧的一項重要工作，有助于國家助學貸款工作的順利開展和社會良好風氣的形成。

三、活動意義

通過這次活動，同學們都充分的對國家助學貸款資助政策和誠信有了很深刻的認識。大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無

信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。我們會在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎

四、活動主題

圍繞“誠實守信”主題，“立德樹人”主線

五、活動時間

2014年5月20日---2014年6月10日

六、活動地點

待定，學生會成員將會提前通知。

七、活動對象

電子信息技術系全體學生

八、活動流程

活動前期

（一）宣傳工作：開展“誠實守信”倡議活動。以系里同學為目標，標榜全系“誠實守信好學生”，學生會成員在班級和宿舍進行宣傳，引導學生積極參加此次演講活動。

（二）會前通知：確定好時間地點后通知參加演講的學生及邀請系老師到臨。

（三）會場布置：由學生會成員提前到達會場，布置好會場座位，調(diào)整音響效果。

（四）接待工作：安排人員在門口接待及做好簽到工作。

(五)活動記錄：安排人員進行攝像并記錄此次演講活動過程。

活動期間

（一）主持人進行開場白，宣布演講開始。

（二）工作人員安排演講人員有秩序的上臺演講。

（三）邀請系老師上臺講話。

（四）主持人總結此次演講活動，宣布此次活動結束?；顒雍笃?/p>

學生會成員整理好此次活動記錄，并做好活動總結，交到系老師處。

電子系學生會

第二篇：資助誠信教育演講稿

篇一：誠信教育演講稿 誠信教育演講稿 姓名：任園

翻開歷史，我們可以看到許許多多誠信的故事!曾子殺豬為一“信”字，商鞅變法首先取信于民;漢代的季布“一諾千金”是誠信，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠信;信陵君因誠信而得到侯生與朱亥，抗秦救趙，名揚四海;劉皇叔因誠信打動了諸葛孔明，成就霸業(yè)，天下三分。但是翻開歷史，誠信又是沉重的，每一頁都是用血和

淚筑成的，因為在過去的年代，誠信人實在太少，要做到誠信實在太難。就是在今天，我們之所以呼喚誠信，也是因為誠信精神在流失，不誠信的人越來越多，不誠信的事越來越多!在商業(yè)場上，誠信早已遺棄。爾虞我詐，勾心斗角，讓人不寒而栗。“殺人奶粉”造出“大頭娃娃”，模特大賽出現(xiàn)“人造美女;虛假廣告滿天飛，今年我家不收禮;假錢、假煙、假酒、假藥、假文憑??不一而足，連“打假”也成了假打;今朝有酒今朝醉，明天無錢你是誰? 而另一方面，我們之所以敢于誠信，是因為我們強大

了，我們自信了!再不誠信不行了!諱疾忌醫(yī)的人定然有病，敞開心胸的人必然無私，鼠肚雞腸的人不敢誠信，能容萬物才是大寫之人!人無誠信不立，家無誠信不興;民無誠信不立，國無誠信不興。我國向來是“文明禮儀之邦”，加入wto以后，國際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國際競爭并獲取勝利。誠信，既是道德文明的準則，更是社會進步標志?！伴]關鎖國”、“孤家寡人”的時代憶經(jīng)一去不返，我們這個有著5000年燦爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國風范!人生呼喚誠信，時代呼喚誠信，國家呼喚誠信，教育更呼喚誠信。誠信教育應當從娃娃抓起，校園就是誠信教育的基地。梁啟超說：少年智則國智;少年強則國強;少年勝于歐洲，遇國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球!而我們要說：少年誠信則-民自信，少年誠信則國自強。誠信是學生美好人生的起點。一位經(jīng)濟界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：“我在幼兒園里學到了人生中最重要的知識--學會了不屬于自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還，??學會了真誠相對，學會了誠信?！钡聡娙撕Ｄf：“生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花?！睂W生從小養(yǎng)成了誠實的好習慣，將會鋪成一條通向光明未來的開始之路。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。

我們要把誠信作為完美價格來追求，把誠信作為事業(yè)的堅實基石來實踐，讓誠信之花開在了我們的心田。篇二：誠信教育演講稿 誠信伴我而行 老師們、同學們: 大家早上好！今天我演講的題目是“誠信伴我而行”。

《莊子》有這樣一個小故事：尾生與女子期于橋下，女子不至，水至，尾生抱梁柱而死”這個故事中尾生就是講誠信的典范。

誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。誠信是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意；信是信用，遵守諾言?！罢恼\意”、“人無信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

在歷史的長河中，誠信的人多如繁星，熠熠生輝。我國明代的大學問家宋濂，自小好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，最終成為世界知名品牌?？梢娬\信是企業(yè)發(fā)展之本。2004年9月1日開始實行的《中小學生守則》增加了誠信的條款，要求中小學生“誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心?！蔽覀儗W校也從去年開始給每一個同學建立了誠信檔案，記錄大家的不誠信的行為。這都是社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。一個學生不守誠信，將會養(yǎng)成不誠實的壞習慣,將來步入社會必然要跌跟頭。一個失去誠信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。只有以誠待人，才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會讓人心境開闊，心情愉快，會有種成就感，滿足感。不可否認，在我們同學們身上，還存在很多不誠信的行為，我們不妨舉幾個例子：有的同學在父母面前信誓旦旦，表示要努力學習，而到了學校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧；有的同學面對老師的勸導，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動作、說閑話、吃零食，依然故我；平時學習不用功，考試時抄襲作弊，換取一時的成績；對待同學言行不

一、欺騙他人的情況時有發(fā)生??這些行為，與一名合格中學生的要求格格不入，與我們的成人成才的目標背道而馳。大家一定都聽過“狼來了”這個故事，從這個簡單的故事中，我們都懂得做人要誠實守信的道理。一個學生不守誠信，將會養(yǎng)成不誠實的壞習慣,將來步入社會必然要跌跟頭。一個失去誠信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。因此，我們要做到以誠待人，只有這樣才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會讓人心境開闊，心情愉快，會有種成就感，滿足感。

沒有誠信，看似堅實的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長滿毒刺；沒有誠信，可能招致“狼來了”的可悲下場；沒有誠信，可能經(jīng)濟蕭條，國運衰敗。同學們，誠信不僅僅是一種傳統(tǒng)美德，更就成為我們當代中學生追求的時尚，“言必信，行必果”，讓我們做一個誠信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！就讓誠信伴我們而行，相信我們的中學時光會更加充滿意義，我們的人生會更加精彩！謝謝大家！篇三：2015誠信教育演講稿 2015誠信教育演講稿 第1篇：誠信教育演講稿 老師們、同學們: 早上好！今天我講話的題目是“誠信教育”。

誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽的一種美德。誠信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意；信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

我國明代的大學問家宋濂，自小好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。

起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，征服了一批又一批的消費者。由弱到強，由強到大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范，它的成功，也正因為它贏得了人們的信任。

不可否認，在經(jīng)濟飛速發(fā)展、瞬息萬變的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅守精神家園的信念。同樣在我們中學生身上這些情況也有所表現(xiàn)，我們不妨舉幾個例子：有的同學在父母面前信誓旦旦，表示要努力學習，而到了學校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧；有的同學面對老師的勸導，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動作、說閑話、吃零食，依然故我；平時學習不用功，考試時抄襲作弊，換取一時的成績；對待同學言行不

一、欺騙他人的情況時有發(fā)生??這些行為，與一名合格中學生的要求格格不入，與精神文明建設背道而馳，此時我不禁想起了1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那場“夏令營的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對手！沒有誠信，看似堅實的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長滿毒刺；沒有誠信，可能招致“狼來了”的可悲下場；沒有誠信，可能經(jīng)濟蕭條，國運衰敗。同學們，“言必信，行必果”，讓我們做一個誠信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！謝謝大家！

第2篇：誠信教育月演講稿

這個月是誠信教育月，班里組織了這么一個教育宣傳活動。今天站在這里我代表130的全體成員，針對活動主題和活動要求做一次演講。為什么是我呢好理解，所謂殺雞焉用宰牛刀，這么一個小小的演講理所當然也就由我這小將出來亮亮相。因為以下文字并非是百度里面的點擊物，所以不具備權威性和普遍性，僅僅只是個人的觀點和見解，因此呆會兒說的不好請不要扔我，也不要砸我，你們要做的就是：鼓勵我!現(xiàn)在切入正題，我今天要講的是：文明成人，健康成才，和諧成功。總結下來就是如何做個成功人。我想如果我說在座的各位都是人應該沒人會反對吧但是如果我說在座的各位將來都會做個成功人，那不要說別人，我自己就反對。不說別的，就說今天這三個主題，也未必有人敢保證能完全做到!首先是“文明成人”。大家知道，中華民族向來是個講究文明禮儀的民族，無論是什么時候，放在什么地方，那都是以禮服人的。所以，作為中華民族的一份子，本著維護國家形象，捍衛(wèi)國家尊嚴的想法，我們更應該自覺地做文明人，講文明話。從小老師就教我們要講文明，懂禮貌，做一個受歡迎的人，說白了那叫“有禮”。然而，一些覺悟不高的人并沒有聽從老師的話，平時話一出口就知道是沒有經(jīng)過精加工的，滿口的粗話臟話，歪禮斜禮，搞不好你吃點虧還會被他們打一頓，就沖他們的嘴和拳頭，還有誰敢跟他們接觸呢這種人的行為簡單說來就叫“無禮”。不過最嚴重的要數(shù)下面這群人，根本談不上什么覺悟，壓根就把老師的話當耳邊風，平時行為不檢，對女的又毛手毛腳，這種人在各地區(qū)的監(jiān)獄里多的是，我們給他們的行為簡單的定義為“非禮”。由此看出：從“有禮”到“無禮”再到“非禮”，雖然只是一字之差，但其結果絕對不是幾個字的差別就能說清的，這就充分說明了做文明人的重要性。至于具體怎么做，我想作為大學生應該都清楚，我在這里也沒有資格教你們怎么做，只是舉一下利害關系來和大伙探討研究一下。接著是“健康成長”。很明顯，這里所說的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括心理健康等。對于生理健康我也不必多說，自己的身體自己把握，我要說的主要是心理方面的健康。大家知道，現(xiàn)代社會是個競爭激烈的社會，因此對我們每個人來說，各方面的壓力都比較大，也就導致了許多人的心理發(fā)生了扭曲，甚至出現(xiàn)“變態(tài)”的現(xiàn)象。為了避免這種事情的發(fā)生，就要求我們在任何困難和挫折面前都要學會及時調(diào)整自己的心態(tài)。不要因為自己長的胖而把墻給撞，也不要因為自己長的丑而去跳樓，這些都是沒必要的。人們向來就把“在哪里跌倒就在哪里爬起”這句話視為真理，然而我想說的是：我們不能老是“思維定式”。對我來說這個世界沒有絕對的真理，適合自己的，不管是什么方法什么話都能成為真理，在哪里跌倒為什么就不能在那里躺下，歇一會，養(yǎng)足精神，明確方向后再爬起來呢老是跌倒爬起，跌倒爬起有時并不說明勇敢，只會顯得你無知，只會讓你越跌越傷，直到最后連爬起來的力氣都沒有了，到那時，你就會變得氣餒，絕望，長期下來，你的心理就會出現(xiàn)問題。說到底，這些問題都是自己用錯了調(diào)整的方法所造成的。再看看那些成才的人，哪個不是在困難和挫折中走出來的呀，如果他們沒有健康的心態(tài)，沒有好的調(diào)節(jié)方法，那么他們早就被困難困死，被挫折挫死了。今后，我們還將面對不同的困難和挫折，所以，擁有一個健康的心態(tài)，才是我們成長所必需的，否則，心態(tài)不健康你可能又會走上“無禮”和“非禮”的道路，那么我前面說的這么多就全變成了扯淡。最后就是“和諧成功”。我想，如果你做到了以上兩點，那么你離成功也就不遠了。但是大多數(shù)人的成功不是光靠個人的力量就能獲得的，有時還需要別人的幫助，團隊的合作。這時你就必須學會與他們建立起和諧的關系，要充分發(fā)揮好團隊精神，只有這樣才能合作愉快，獲得成功。就拿我們這次的實訓來說，它本身就是一個團隊合作的過程，作為組長，你有什么決定有什么想法都必須和組員進行討論，只有全部通過才能實施，否則難免有人會不服氣，時間一長就會產(chǎn)生抵觸心理，試問，在這種情況下，團隊以后還能更好的合作嗎當然，作為組員，也應該積極配合組長的工作，不要故意挑三揀四，吹毛求疵。組長有困難要幫，沒有困難制造困難也要幫，當然，這只是一個玩笑。意思是說只有在互相幫助，互相謙讓的情況下，團隊才能和諧的搞好合作關系，才能更好的取得成功。

我今天要說的就是這么多，不管說的好不好，合不合你們的口味請大家都仔細的想一想，我也算完成任務了。

第3篇：誠信與我們的心靈同在

首先，我想說，我們很幸運，也很奢侈，因為誠實的空氣將你我包圍，踩著充滿了信用的氣息，我們的腳步在校園里踏響，我們的口號在城市的上空中回蕩，曾經(jīng)在莊嚴的國旗下，我們高喊：“誠信是我們心靈的寄托，我們要用自己的行動證明誠信在我們心中”。那里的我們是富有的，這種富有不僅僅是當時難得的勇氣，更是我們深植心中的信念――誠信與我們的心靈同在。此刻就在這真誠的氛圍中，我想與大家共同彈奏一曲誠信與靈魂的諧奏曲―――《誠信與我們的心靈同在》。我校的誠信教育在這秋風蕭瑟的季節(jié)里又展示出了旺盛的生命力，站在利益的天平中稱量，這是一個多么廣博，多么令人向往又引以為自豪的話題。

拾金不昧者在我們的校園不斷涌現(xiàn)，誠信為本，同學之間以誠相待，團結互助之風已日漸濃重，誠信教育洗滌著我們的心靈，誠信將伴我們奮然前行！在誠信光芒的照射下，我們會顯示出高大挺拔的身影。在走向社會的路途中，我們會挺直腰板高昂著頭迎接生活，因為我們無所擔心，無所遺憾，在現(xiàn)實的口袋里，已經(jīng)有一兜滿滿的誠信的碩果在為我們祝福，給我們力量。我們有競爭的優(yōu)勢，有出淤泥而不染的資本，有昂首挺胸的勇氣。

這就是誠信的力量，這就是誠信的偉大。同學們，請用這無窮的力量，在你前行的道路中披荊斬棘，讓你的人生從此光明，從此于眾不同！第4篇：誠信教育演講稿

大家好!今天我們一起探討的題目是誠信。什么是誠信顧名思義，誠實守信。大家坐在這里聽我演講，是誠信;商家合法經(jīng)營，是誠信;人們之間相互平等交往，是誠信?？酌现遥Y、義、仁、信;商鞅變法，“徙木為信”。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信是的，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假文憑、假職稱、假名子??不勝枚舉?！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有一名德國留學生，成績優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么原因很簡單，因為他的檔案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機。因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?？梢姡\信對于每個人至關重要。誠信，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信，才能得到別人的信任;誠信，才能融入社會，求得生存和發(fā)展。誠信無處不在，無處不需。

當代社會，信用最集中的地方非金融行業(yè)莫屬。行高的業(yè)自律，誠信經(jīng)營，可以贏得客戶的信賴，贏得長遠的發(fā)展前景;客戶監(jiān)督，誠信接受服務，可以贏得較信用等級，及時得到資金補充，進而產(chǎn)生經(jīng)濟效益;而兩者相互給予的誠信，就是無言的承諾，有效的融合和交流，他會使得金融業(yè)務有存有貸，資金流通通暢、安全、高效。“信用為天，俯首大眾”是我們農(nóng)村信用社服務于民的文化理念，我們對客戶最大的誠信莫過于嚴格按照行業(yè)管理規(guī)定，合規(guī)合法經(jīng)營，用高質(zhì)量的服務，高水平的能力，高效率的工作取信于民，造福大眾。在我市一個農(nóng)村信用社發(fā)生過這樣一件事。一位農(nóng)民攢下兩萬塊錢，想存到信用社可又怕信用社給少算利息。這可怎么辦精明的他想出了一個絕妙的主意。他把兩萬塊錢在同一天分別存入信用社下屬的四個代辦站，每個站5000元，存期半年。到期后，他找到信用社主任進行咨詢并計算到期利息。然后他跑到四個網(wǎng)點取出他的存款。結果發(fā)現(xiàn)，四個網(wǎng)點和社主任算出的利息一分也不差。他信了，他逢人就說，信用社真的是可信賴的咱農(nóng)民自己的銀行。

值得反思是：在我們要求商家誠信經(jīng)營的同時，是否也誠信接受服務呢超市的貨架，不知不覺少了東西，出口的檢測儀發(fā)出嘀嘀的警報聲，并由此引發(fā)了一連串諸如道德、侵犯人權的官司糾紛;街頭美麗的燈箱，曾幾何時，裝飾著我們的城市，也裝飾著我們每個人的生活?？刹恢裁磿r候，已變得傷痕累累。我們農(nóng)村信用社是經(jīng)營貨幣的特殊行業(yè)，通過收攏社會富余資金取得經(jīng)濟效益的同時，支持企業(yè)、個人，補充資金缺口，調(diào)濟資金周轉(zhuǎn)，按照國家政策，能優(yōu)惠的優(yōu)惠，能支持的支持，可以說為武安的經(jīng)濟騰飛做出了一定的貢獻。在我們的客戶登記薄上，有許多重合同守信用的好客戶被視為黃金客戶，可遺憾的是，總不免還有一些這樣的人。有的逃、賴帳思想嚴重，企業(yè)效益好的時候，錢裝進自己的口袋，虧損了就留下一個爛攤子，任你處置，他們認為反正虧了是公家的，這種不負責任，不講誠信的行為，給國家和人民造成了巨大的損失。當然，其中的原因是復雜的，我們不排除人力之外的因素，可有的人就是欺騙。明明好端端的企業(yè)，造假帳，搞轉(zhuǎn)移，就是不按時還息還貸。更有甚者，干脆直接造假，利用假存折、假匯票、假掛失，騙取資金，然后逃之夭夭。這時，道德顯得無奈，法律顯得蒼白。我們追求誠信，渴望誠信，我們希望誠信是一種自覺的道德規(guī)范，可面對現(xiàn)實，我想還應該用法律來維護人類的這種美德，將一個人的信用問題上升到法律的高度，建立一套完善的個人檔案記錄，隨時隨地調(diào)用，使人們清晰地認識到不誠信寸步難行，不誠信將要付出慘痛的代價。試想，誰還會棄誠信于不顧呢 第5篇：保險企業(yè)誠信教育演講稿 各位優(yōu)秀的伙伴，大家早上好。

很高興有這個機會，和大家一起來探討這樣一個話題，誠信教育。

春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400多年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博寵妃一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，犬戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，失信于民。結果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡。

由此可見，誠信對于一個國家的興衰存亡都起著極為至關重要的作用。

而中國目前的信用缺失問題非常嚴重。中國企業(yè)每年因不誠信問題，造成的損失高達幾千億元人民幣。

不誠信的現(xiàn)象不僅僅存在于企業(yè)界，政府不誠信、專家教授不誠信、媒體不誠信、公眾不誠信等問題也廣泛存在。

拿企業(yè)不誠信來說，三鹿集團是國家重點龍頭企業(yè)，2015年其品牌價值被福布斯雜志評定為149.07億元，而就是這樣一個名牌優(yōu)質(zhì)企業(yè)，卻因為三聚氰胺不誠信事件，在不到一年的時間內(nèi)，宣布破產(chǎn)。如果我們長期生活在這樣一個缺乏誠信的社會中，我們便失去了安全感，失去了生活的快樂，加重了我們的精神負擔，也讓我們的交際成本大大增加。為了建設誠信社會，為了我們生活的更加開心，我們每個人都有責任做一個誠信的人。當然，做一個誠信的人，我們會有更多的收獲?，F(xiàn)代生活的競爭激烈，大家為了搶奪有限的資源和財富，就有人采用坑蒙拐騙等不誠信手段，獲取短期收益。表面上看，他們是賺了，但長期來看，他們不僅失去了朋友，失去了客戶，也失去了做人的價值和快樂。

做一個誠信的人，能讓我們獲得堅貞不渝的愛情，肝膽相照的友人，蓬勃發(fā)展的事業(yè)，更讓我們的精神世界獲得富足。

我們是從事壽險行銷的保險代理人，保險工作的特殊性更要求我們誠信做人。表面上我們推銷的是手中的保單，而實際上我們推銷的是承諾。有人曾經(jīng)說過，一般事情是看了才相信，而保險是相信了才看見。因此在我們成交每一份保單的背后蘊含的是客戶對我們和公司的無限信任。

只有我們做到誠信，才能贏得更多客戶更加長久的信任與依賴，才能讓我們的保險事業(yè)獲得健康蓬勃的發(fā)展。

而目前中國的保險市場，不誠信行為非常普遍。如投保易，理賠難；如為了保費誤導客戶，夸大保險利益，如對除外責任隱晦不語；如盲目做不可實現(xiàn)的承諾；如此等等。試想一下，一名保險從業(yè)人員的不誠信，對于他自己來講只是個人信用的缺失，而對于整個保險市場來說，將因使個人信用的缺失擴大為整個保險企業(yè)信用的喪失，任其發(fā)展將引發(fā)公眾對整個保險業(yè)的信任危機，讓我們在今后的保險行銷過程中苦不堪言。為了我們的保險事業(yè)，為了打造南京國壽的誠信品牌，更為了讓我們新的保險代理人不再為我們的不誠信行為買單，我們要樹立誠信意識，時刻提醒自己，誠信展業(yè)。人吃飯，是為了活著，但活著，絕不僅僅是為了吃飯，我們有更高的精神追求，而誠信做人，會帶給我們精神上的富足和快樂。給大家分享一個小故事?！侗蝗讼嘈攀且环N幸?！?/p>

一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾的黑人小孩不慎掉進了大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠?? 求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。

船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去?? 船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，下令返航，回去找。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了??”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！” 終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。

當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？” 孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！” “怎么知道我一定會來救你的呢？” “因為我知道您就是那樣的人！”

聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱??”

一個人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。我更希望我們的客戶在絕望的時候能夠想起我們，能夠相信我們會給予他們及時有效的幫助。企業(yè)在呼喚誠信、行業(yè)在呼喚誠信，社會更在呼喚誠信。讓我們響應公司號召，在未來的展業(yè)活動中，爭先搶做誠信代理人，贏得客戶的信賴與支持，更為自己和公司贏得鮮花和榮譽。

第三篇：學生資助誠信教育主題活動總結0611-2

學生資助誠信教育主題活動總結

誠信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，實施誠信教育是當前大學生思想政治教育工作的一項重要任務。根據(jù)教育部辦公廳《關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》（教資助廳函〔2013〕1號）要求，為深入貫徹上級文件精神，進一步做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，我院于9月至11月積極組織開展了“誠實守信”學生資助誠信教育主題活動，現(xiàn)將此次活動開展情況總結如下：

一、高度重視、加強領導

為了確保“誠實守信”主題活動的順利開展，學院領導高度重視，專門開會專題部署，確定本次學生資助誠信教育主題活動由學生工作處（學生資助管理中心）主辦、院各系部承辦。9月8日，以“誠實守信”為主題的學生資助誠信教育活動正式啟動。

二、廣泛動員、提高認識

學工處（資助管理中心）、團委為認真落實活動開展、大力宣傳營造良好的活動氛圍。

1、向各系、各班級下發(fā)了“關于開展學生資助誠信教育主題月活動的通知”，召開了輔導員專題會議、學生干部動員會，布置學生資助誠信教育主題活動開展相關工作。各系輔導員、團總支分別召開了各班班主任會議與各班班長、支部書記會議，布置落實活動的開展，動員班級同學積極參與此次活動。

2、本次活動重在宣傳國家高校學生資助政策，使廣大學生更深切的感受到國家對大學生的重視與關心，幫助學生更好的理解高校學生資助政策，在全院營造良好的輿論氛圍。務求使廣大學生了解掌握國家學生資助政策，牢固樹立起誠實守信、知恩圖報的思想觀念。要突出資助政策宣傳工作的重點，著力宣講勵志自強、誠信感恩的理念。充分體現(xiàn)我院領導關心資助工作，學生支持資助工作的學院特色，有針對性地開展宣傳教育活動。

三、內(nèi)容豐富、形式多樣

本次資助誠信教育活動以“誠實守信”為主題，“立德樹人”為主線，結合校園文化建設、班級建設等方面分三個階段進行。第一階段為宣傳動員階段，學院通過學院網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄、橫幅、板報等形式宣傳誠信思想，營造校園誠信氛圍，各系（部）、各班級召開學生資助誠信教育動員會，宣傳普及。第二階段為活動開展階段，通過組織開展主題班會、主題黑板報、舉辦征文比賽、開展生源地信用助學貸款介紹暨誠信教育專題講座等形式多樣的方式廣泛宣傳國家助學貸款及其他資助政策，普及征信、金融等相關知識，宣講誠實守信事跡，倡導契約精神，促使學生樹立誠信觀念、增強法律意識，及時履行國家助學貸款合同，有效地將誠信教育轉(zhuǎn)化為大學生自覺的素養(yǎng)與行為。第三階段為總結提高階段，各系（部）對本次資助誠信教育主題活動開展情況進行了總結，形成了圖文并茂的活動材料。

我們通過誠信教育，幫助大學生明確了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學生成才的關系，使大學生懂得是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個誠信的大學生；通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完善意識，自覺加強誠信建設，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養(yǎng)成一名具有誠信美德，主動為建設誠信社會做貢獻的高素質(zhì)的優(yōu)秀大學生。

第四篇：學校誠信教育演講

誠信教育演講稿

彭陽縣第四小學 楊奉英

胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的講話中，明確提出“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，再一次提醒我們要進一步加強青少年學生的誠信教育。學生是未來社會主義建設的生力軍。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關祖國的前途命運。學校要在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列。學校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，不僅要讓學生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為人民服務的思想，把為祖國和人民做貢獻作為人生追求的目標；不僅應該是學業(yè)成績優(yōu)異，同時還包括健康的心理、高尚的情操。近年來，我們學校在加強青少年學生誠信教育工作上做了許多踏實的工作，現(xiàn)就學校開展誠信教育的問題談談我們的一點看法。學校誠信教育的任務重大，一是學生以誠信養(yǎng)德。在誠信教育中培養(yǎng)基本的道德品質(zhì)，促進良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，學會了解自己，把握自己，使自己和環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）間取得平衡，并進一步學會合作，學會學習，學會審美，學會生存，學會發(fā)展，確立健全的人格，最終學會做人。二是教師誠信立教。教師要以“熱情、關愛、公平、寬容”為執(zhí)教思想基礎，以“職業(yè)道德”為執(zhí)教規(guī)范，為人師表，以誠立教，在誠信教育中形成科學，現(xiàn)代，文明的施教方法和態(tài)度。三是學校誠信興校。學校誠信教育要以學生為主體，教師參與，加大教育的人力物力投入，促進良好班風，學風，校風的形成，提高學校的教育教學效益。四是引導社會誠信?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》中指出：“學校是道德教育的主陣地”。這一論述賦予了學校引導社會誠信的重任。學校的誠信教育必須引導家庭誠信，家庭誠信影響社會誠信。學校、家庭、社會三者相融相生，相應相扣，相互影響共成整體。最終實現(xiàn)社會誠信。

讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠信廣而告之。無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠信吧!讓我們教學生誠信吧!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶 著誠信上路，將踏出一路風光!讓我們勇鑄誠信的豐碑，讓誠信之花開遍校園吧！篇二：學校誠信教育講座講稿

誠信教育講座

建設誠實守信的學校氛圍，促進學生健康成長 在什么樣的氛圍中，孩子不得不隱藏一些事情？現(xiàn)實的學校生活中，教師在處理學校事務的日常行為以及與孩子交往過程中的態(tài)度和方法對孩子誠信品格的形成有著更直接的影響，某些管理制度或評價體系可能給孩子們一種強有力的偽善的動機，鼓勵他們在行動上走向誠信的反面。

在誠信受到威脅的社會生活中，教師和學校的其他成員如果要去創(chuàng)造、維持一個健康的誠信環(huán)境，也許還應修復或培養(yǎng)孩子對學校的信賴感。學校有必要把學校生活中誠信制度作為一種教育資源來建設和使用，而不是相反，教師要能洞見并敏銳地處理每天的實際問題，以此幫助孩子建立起對誠信觀念的準確理解及對誠信行為的自覺實踐。

事實上，學校通過誠信制度建設和教職員工的榜樣示范，一直對孩子的誠信品格發(fā)生著潛移默化的影響。學?？梢园褜W生塑造成一個尊重公共生活規(guī)則和對別人以誠相待的人，也可以把學生塑造成一個輕視規(guī)范和不誠信的人。

從學校培養(yǎng)健全公民的角度看，學校在集體生活中要盡可能堅持誠信，同時還要充分尊重每位學生個人的內(nèi)在價值，促進他們每個人自由發(fā)展理性地參與公共生活的能力。具體而言，學校要讓學生們在學校生活中體驗到誠信的價值。因此，在學校生活中，鼓勵孩子誠實守信是教育者一項更直接的任務。既然誠實守信被列入公民道德規(guī)范，作為培養(yǎng)公民的學校，更應該重視學生誠信道德品質(zhì)的養(yǎng)成。但是，要想讓學生在公共生活領域?qū)φ\信有一種敏銳的理解和實踐誠信的能力，需要教師個體或集體在理論思考的基礎上進行有效的實踐探索。

一、學校要加強誠信的制度建設

社會學家所討論的誠信集中在它對“社會關系”與“行為”的影響。從行為的角度看，人類行為具有不可知性，這使我們的生活充滿風險。如果要提高生活的安全感，那么就需要提高行為的可預見性。通常，如果我們的行為具有慣性（一致性），那么我們的行為就可以預測，與我們進行交往與溝通因此成為可能；相反，神秘行為會帶來恐懼感，這是我們生活的常識。制度恰恰是行為一致性的保障條件。

從誠信制度方面看，現(xiàn)代社會的信用制度與傳統(tǒng)社會的誠信規(guī)范有著質(zhì)的區(qū)別。在傳統(tǒng)道德規(guī)范中，“信”是屬于“五倫”的交友之道，其適用范圍較窄?，F(xiàn)代社會生活中，廣泛而頻繁的社會流動使人們越來越置身于陌生人社會環(huán)境中，人們之間需要依靠普遍適用的信用體系來約束行為。

康德把守諾、言而有信、遵守契約義務視為個人對他人的完全義務。比如一個人借債，明知道在規(guī)定期限內(nèi)無力歸 還卻還是許諾可以到期歸還借貸，這種“假諾”肯定是不能普遍化的。因為若人人都可以許假諾，那么將毀掉許諾這件事本身，這是自相矛盾的。同樣，許諾也違反了把人視為目的，而不僅僅作為工具的絕對命令。因為這樣做就是把被借一方僅僅視為手段了。個人的侵犯比起制度的侵犯（如無故沒收、剝奪）來也還是一種較局部的侵犯，那么，既然這種個人的局部的較輕微的侵犯都不能普遍化，不能被允許，制度的全面的、嚴重的侵犯就更不能普遍化，更不能被允許了。（何懷宏：《契約倫理與社會正義》，北京·中國人民大學出版社，1993年版。）因此，學校要通過制度保證誠信環(huán)境的形成，即通過各項制度建設，將誠實守信落實到全體教師和學生的日常行為中。

在學校生活中，與誠信有關的制度首先是約束和規(guī)范教師的行為，如杜絕教師在公開課中的作假行為，杜絕考試中教師縱容的舞弊行為；其次是與學生行為直接相關的誠信制度，如信守承諾的行為規(guī)范。

當然，制度是人為的，建立和改造制度的人們，是不是清醒地意識到一種制度“意志原則”（正義原則）應當是什么，對這一制度的命運關系甚大。就是說，我們也要努力使制度的道德原則純?nèi)话l(fā)自對正義、對它所當為之義的尊重，使它不致受各式各樣人的欲望、愛好糾纏而偏離正道。（何懷宏：《契約倫理與社會正義》，北京·中國人民大學出版社，1993 年版。）在這個意義上，我們也可以說：只有在學校生活中建立起保障誠信的制度，才能使孩子身上的誠信品質(zhì)成為一種從規(guī)范走向自覺的努力。

二、教師要幫助孩子形成人與人之間的互信關系

在學校生活中，學生最珍視的可能是教師對自己的信任，最不能忍受的可能是教師對其自尊的傷害。教師不信任學生，既是不尊重事實的表現(xiàn)，也會對學生的人格造成某種程度的傷害。所以，要著重發(fā)展教師與學生之間的信任關系，這種把教育者與學生聯(lián)系在一起的具體的人際關系具有重要的教育意義。

當然，人與人之間信任關系的改變有社會因素的影響。市場經(jīng)濟的發(fā)展加速了我國社會的轉(zhuǎn)型：從傳統(tǒng)的熟人社會進入一個陌生人社會，人與人之間的陌生感導致了人與人的不信任。在商品經(jīng)濟的浪潮中，現(xiàn)代人生存的疏離和道德的不共契使人與人之間缺乏精神的相互交流，人與人之間成為純粹的利益交換和競爭關系，因而缺乏道德的信任和真誠的道德感動，誠實的德性品質(zhì)消失了，道德的相互教化也不存在了。（金生鈜：《德性與教化》，長沙·湖南大學出版社，2003年版。）隨著商品交換原則的泛化，在利益交換面前，人與人相互之間的疏遠成為一種社會現(xiàn)象，并在某種程度上影響到學校生活中的人際交往。從師生關系的角度看，師生關系是兩代人之間正式的社

會關系，教師和學生之間的地位、角色、身份有著“規(guī)定性”的差別。學校生活中師生關系并不是一對一的關系，這就在一定程度上造成了師生建立互信關系的溝通障礙。有一則故事叫《心中的鎖》，故事中講教師請學生幫忙開了辦公室的門，解了他的“燃眉之急”，但是，教師個人或教師集體并未因此對這位學生表示謝意，而是增加了防范意識——把辦公室裝上防盜門，這其中的癥結就是教師喪失了對孩子的基本信任。

因此，學校和教師對學生的信任以及幫助孩子形成彼此之間的信任，這是學校生活中信任氛圍存在的先決條件。教師信任學生意味著對他獨立存在的尊重。如果失去這種信任，師生之間的關系只能退化為監(jiān)視與被監(jiān)視、控制與被控制，喪失了對話與交流、尊重與理解的人文基礎。

在學校生活中，就不被集體信任的孩子來說，老師應該想辦法幫助他重新成為被生活集體所信任的人，而不應采取排斥或拒絕的態(tài)度。如果老師對這個孩子采取信任的態(tài)度，表達了一種相信他的誠意和善意，孩子就可能朝著老師期望的方向發(fā)展。如果學校在誠信方面形成對學生信任的良好氛圍，那將是無形的道德教育力量。

在誠信品格日益受到威脅的社會生活中，如果教師和學校的其他成員要去創(chuàng)造、維持一個健康的誠信環(huán)境，也許還應修復或培養(yǎng)孩子們對學校的信賴感。除了信賴以外，還將篇三：2015年教師誠信教育演講稿大全 2015年教師誠信教育演講稿大全 2015年教師誠信教育演講稿大全

教師誠信教育演講稿(一)誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽的一種美德。誠信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意;信是信用，遵守諾言。正心誠意、人無信而不立，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

我國明代的大學問家宋濂，自小好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。

起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起真誠到永遠的大旗，征服了一批又一批的消費者。由弱到強，由強到大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范，它的成功，也正因為它贏得了人們的信任。

不可否認，在經(jīng)濟飛速發(fā)展、瞬息萬變的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅守精神家園的信念。同樣在我們中學生身上這些情況也有所表現(xiàn)，我們不妨舉幾個例子：有的同學在父母面前信誓旦旦，表示要努力學習，而到了學校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧;有的同學面對老師的勸導，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動作、說閑話、吃零食，依然故我;平時學習不用功，考試時抄襲作弊，換取一時的成績;對待同學言行不

一、欺騙他人的情況時有發(fā)生......這些行為，與一名合格中學生的要求格格不入，與精神文明建設背道而馳，此時我不禁想起了1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那場夏令營的較量，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對手!沒有誠信，看似堅實的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長滿毒刺;沒有誠信，可能招致狼來了的可悲下場;沒有誠信，可能經(jīng)濟蕭條，國運衰敗。同學們，言必信，行必果，讓我們做一個誠信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功!謝謝大家!教師誠信教育演講稿(二)胡錦濤同志曾經(jīng)說過以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，再一次提醒我們要進一步加強青少年學生的誠信教育。學生是未來社會主義建設的生力軍。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關祖國的前途命運。學校要在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列。學校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，不僅要讓學生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為人民服務的思想，把為祖國和人民做貢獻作為人生追求的目標;不僅應該是學業(yè)成績優(yōu)異，同時還包括健康的心理、高尚的情操。近年來，我們學校在加強青少年學生誠信教育工作上做了許多踏實的工作，現(xiàn)就學校開展誠信教育的問題談談我們的一點看法。

一、我校開展誠信教育的背景

1、當前社會誠信失落，社會上見利忘義、爾虞我詐現(xiàn)象較多，影響學生樹立正確的誠信觀，少數(shù)學生存在的考試作弊、抄襲作業(yè)、說謊等不誠信行為。

2、黨中央國務院頒布《公民道德建設實施綱要》，提出以德治國的方針，并明確提出了公民道德十條基本規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

3、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》中明確指出：誠實守信的品德是立身之本、做人之道，誠信品德必須從小培養(yǎng)，誠信教育是學校工作的一件大事，要認真抓緊抓好。

4、新修訂的《中小學生守則》對中小學生明確進出誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心的要求。

5、新修訂的《中學生日常行為規(guī)范》對學生的誠信提出具體要求：誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

6、我們的思考：誠信是一切思想道德的基礎和根本。有了誠信的思想觀念基礎，才能建立德育金字塔。

二、學校誠信教育的任務 一是學生以誠信養(yǎng)德。在誠信教育中培養(yǎng)基本的道德品質(zhì)，促進良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，學會了解自己，把握自己，使自己和環(huán)境(自然環(huán)境和社會環(huán)境)間取得平衡，并進一步學會合作，學會學習，學會審美，學會生存，學會發(fā)展，確立健全的人格，最終學會做人。

二是教師誠信立教。教師要以熱情、關愛、公平、寬容為執(zhí)教思想基礎，以職業(yè)道德為執(zhí)教規(guī)范，為人師表，以誠立教，在誠信教育中形成科學，現(xiàn)代，文明的施教方法和態(tài)度。

三是學校誠信興校。學校誠信教育要以學生為主體，教師參與，加大教育的人力物力投入，促進良好班風，學風，校風的形成，提高學校的教育教學效益。

四是引導社會誠信。《公民道德建設實施綱要》中指出：學校是道德教育的主陣地。這一論述賦予了學校引導社會誠信的重任。學校的誠信教育必須引導家庭誠信，家庭誠信影響社會誠信。學校、家庭、社會三者相融相生，相應相扣，相互影響共成整體。最終實現(xiàn)社會誠信。

三、我校開展誠信教育的方法途徑

1、與學生日常行為規(guī)范相結合誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,從具體事情入手，歸根到底是引導學生從他律走向自律。比如，學生中普通存在為了班級榮譽在評比中作假。出現(xiàn)這種情形如何對待?關鍵是教師要有正確的態(tài)度。決不能把這種行為看做愿望是好的便加以姑息，相反要嚴肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動，引導學生以平常心看待評比，使評比真正促進班級整體素質(zhì)的提高。

誠信教育內(nèi)空是廣泛的，如文明禮貌教育可以養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì);遵紀守法教育可以培養(yǎng)個人的社會信譽意識;誠信守信、真誠待人教育有助于建立和諧的人際關系，提高個人的社會親和力;言行一致和學生負責教育可以增強責任意識而受人信賴和歡迎等。這些基本內(nèi)容都可以在日常行為規(guī)范中體現(xiàn)。

2、與理想信念教育相結合學校教育中有很多進行誠信教育的相會，比如團員入團宣誓，我們可以讓團員學生重溫一次誓詞，讓學生懂得，誓詞是誠信的最高表現(xiàn)，正式的誓詞是用生命來維護的。誓詞不能濫用，誓詞教育也是人格教育，古今中外圍繞誓詞的誠信文化很多。都是進行誠信教育的好材料。

3、與心理健康教育相結合誠信教育要從小抓起并貫穿于教育過程的始終。學生因為不同年齡，其心理特點和對教育的可接受性有所不同，我們根據(jù)教育的內(nèi)容和學生的實際情況，通過專門的誠信教育主題活動、辨論賽等活動形式，來營造一種有利于誠信品質(zhì)形成的必理氛圍，引導

學生說老實話、辦老實事、做老實人。

4、與師德建設相結合開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。用愛和誠感染學生，引導學生，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上。

平時須做到：第一是平等誠心聽真話。要鼓勵學生講心里話，用自己的語言講話，引導他們不講大話，講真話實話。二是情理交融講真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創(chuàng)見和感受，讓學生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。教師要保持良好的師德，提高自己的道德修養(yǎng)，使學生通過教師的人格榜樣體會真的高尚、假的渺小。

5、與知識傳授相結合學校德育的主渠道是課堂教學，作為德育基石的誠信教育也不例外。各科教學，特別是文科教學應成為向?qū)W生進行誠信教育最經(jīng)常、最基本的途徑。語文歷來強調(diào)文以載道，這個道，就包含著豐富的傳統(tǒng)倫理道德觀念，我們有意識地發(fā)掘，讓學生接受已民族文化的熏陶，逐步使他們了解學校德育要求是有民族文化根基的，從而增強對民族文化的親和力，培養(yǎng)他們的民族道德情感。

6、與家庭教育和社會教育相結合 開展誠信教育是一項長期而艱巨的工程，只有學校、社會、家庭共同協(xié)力，才能構筑起誠信的道德大廈。誠信教育應是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進行，我們積極爭取學生家長以及社會各界的支持配合，使之形成教育合力，通過辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有更好溝通;積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，著力營造良好的誠信教育氛圍。通過扎實有效的誠信教育，一定要讓學生普遍達成這樣的共識：誠信是一個人成長、成才、實現(xiàn)人生價值的道德基石。教師誠信教育演講稿(三)翻開歷史，我們可以看到許許多多誠信的故事!曾子殺豬為一信字，商鞅變法首先取信于民;漢代的季布一諾千金是誠信，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠信;信陵君因誠信而得到侯生與朱亥，抗秦救趙，名揚四海;劉皇叔因誠信打動了諸葛孔明，成就霸業(yè)，天下三分。

但是翻開歷史，誠信又是沉重的，每一頁都是用血和淚筑成的，因為在過去的代年，誠信人實在太少，要做到誠信實在太難。就是在今天，我們之所以呼喚誠信，也是因為誠信精神在流失，不誠信的人越來越多，不誠信的事越來越多!在商業(yè)場上，誠信早已遺棄。爾虞我詐，勾心斗角，讓人不寒而栗。殺人奶粉造出大頭娃娃，模特大賽出現(xiàn)人造美女;虛假廣告滿天飛，今年我家不收禮;假-錢、假煙、假酒、假藥、假文憑„„不一而足，連打假也成了假打;今朝有酒今朝醉，明天無錢你是誰? 而另一方面，我們之所以敢于誠信，是因為我們強大了，我們自信了!再不誠信不行了!諱疾忌醫(yī)的人定然有病，敞開心胸的人必然無私，鼠肚雞腸的人不敢誠信，能容萬物才是大寫之人!人無誠信不立，家無誠信不興;民無誠信不立，國無誠信不興。我國向來是文明禮儀之邦，加入wto以后，國際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國際競爭并獲取勝利。誠信，既是道德文明的準則，更是社會進步標志。閉關鎖國、孤家寡人的時代憶經(jīng)一去不返，我們這個有著5000年燦爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國風范!人生呼喚誠信，時代呼喚誠信，國家呼喚誠信，教育更呼喚誠信。誠信教育應當從娃娃抓起，校園就是誠信教育的基地。梁啟超說：少年智則國智;少年強則國強;少年勝于歐洲，遇國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球!而我們要說：少年誠信則-民自

信，少年誠信則國自強。誠信是學生美好人生的起點。一位經(jīng)濟界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：我在幼兒園里學到了人生中最重要的知識--學會了不屬于自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還，„„學會了真誠相對，學會了誠信。德國詩人海涅說：生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花。學生從小養(yǎng)成了誠實的好習慣，將會鋪成一條通向光明未來的開始之路。陶行知先生說：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。我班有一個叫陳驍野的小男孩。一次，他在街上撿到一個價值四千多元的彩屏手機。當時無人知曉，小男孩想都沒想，直接把手機交給了值周老師。得到表揚后，在同學們的贊美聲中，小男孩既高興又不好意思。找到失主后，手機主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢，同學們又紛紛議論，小男孩不好意思地低下了頭。我安慰他說：你應該得到這一百塊錢，因為，你用誠信征服了這位叔叔。誠信無價„„你要把誠信作為完美價格來追求，把誠信作為事業(yè)的堅實基石來實踐，你能達到更高的人生境界的。我們要教學生懂得：知之為知之，不知為不知。我們要讓學生思考：一次別人的托付，一次自己對別人的承諾„„當我們滿口答應時，是否經(jīng)過深思熟慮了呢?是否想到過一諾千金呢?讓學生們捫心自問：當你騙父母的錢去打電子游戲的時候，當你照抄作業(yè)、考試作弊的時候，當你借了同學的好書不還的時候，當你在老師面前故意撒謊的時候，你想到過誠信二字嗎? 而我們教師是人類靈魂的工程師，我們傳承闡明，我們開拓創(chuàng)新。我們要擔負起誠信教育的責任。學高為師，身正為范。那我們老師自己做到了誠信沒有呢?在這里，我說兩個自己的故事：

一位老民辦教師辛辛苦苦地工作了幾十年，在他快要退休的時候，終于盼來了最后一次轉(zhuǎn)正的機會，他高興啊，高興得老淚縱橫!為了讓自己的資料表冊更規(guī)范，更美觀，他找到了我，請我?guī)退畋恚掖饝?。可剛好遇到放假，我想：過兩天再填吧。于是把表冊往辦公室抽屜里一鎖，走了。兩天之后，我回到學校，發(fā)現(xiàn)我的抽屜被撬開了，表冊也不翼而飛，我嚇了一大跳。后來才知道，我走后第二天，就是交表的最后日期!那們老師非非常著急，又找不到我，只好請人撬開抽屜，卻發(fā)現(xiàn)資料表冊上一個字也沒寫!他什么也沒說，把表冊取走了。我感到無地自容，差一點兒就誤了人家大事!現(xiàn)在想起來還心中有愧!后來，每次看見這位老師，盡管他什么也不說，我卻只有低著頭走路。我明白了：失去了誠信，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在;失去了誠信，你所擁有的一切，就不過是鏡中花，水中月，終將成為過眼云煙。隨風而逝。我告誡自己：答應別人的事就一定要做到，才能生活得光光明明，坦坦蕩蕩。不然，有何面目再為人師，有何面目站在神圣的講臺上? 還有一次，學生會的同學要來班上檢查學生證，我班一位沒有佩證的學生聽到后，飛快地跑到電視柜地藏了起來。學生會的同學進來后，全班同學想笑，卻又都忍住不笑，我也忍住不笑，但我的臉早滾燙了。檢查的同學走到電視柜旁邊的時候，不知是有意還是無意地向電視柜望了一眼，我的心立即砰砰直跳，跳到了嗓子眼，就好像擔心共-產(chǎn)-黨員會被鬼子發(fā)現(xiàn)一樣!學生會的同學走了之后，我對同學們說：太可怕了!同學們也有同感。我又說：不準再這樣做了!誰再這樣做了，罰寫1000字說明!經(jīng)過討論，大家同意讓班長去學生會報告實情!老師和同不都得到了一次心靈和洗禮、靈魂的升華。誠信之花已經(jīng)開在了我們的心田。陶行知說過：人的最大美德莫過于誠實。那就是讓我們呼喚誠信的春風，積極投身于爭分鑄造誠信的浪潮中去吧!讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠信廣而告之。無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠信吧!讓我們教學生誠信吧!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風光!讓我們勇鑄誠信的豐碑，讓

誠信之花開遍校園吧。

教師誠信教育演講稿(四)——誠信就是一輪明月 如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛;如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重;誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!不久前的一天，我收到一封來信和50元匯款。是曾經(jīng)的一位學生寄來的，信中說×老師，謝謝你，如果沒有你，就沒有我今天。那天晚上，其實我已經(jīng)找了三四個人借錢，但是他們都沒有借給我，他們都不相信我，你是我最后的希望，如果連你也拒絕了我，我就只有去偷，我是逼得沒辦法了，但是，那天你不但借了錢給我，而且還給了我人生中的第一次信任，就是這一次信任，讓我知道了人格的價值，給了我人生的希望。你的信任像一片曙光，照亮了我陰暗的心田。激起了我心底的真善美。后來，我來到城里打工，我開始踏踏實實地做人，老老實實的做事。雖然苦一點，累一點，但我學會了以誠待人，同時，也換來了別人對我的信任，慢慢的我開始收獲成功，慢慢的我悟出了人生的真諦......。

這封信，我讀了不下10遍，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業(yè)的那年，我班上有個調(diào)皮鬼，欺負我是新老師，成天給我作對似的，逃課、打架、抽煙，真是讓我絞盡腦汁?？墒?，第二年，他不知為什么就輟學了。過了兩年，有一天晚上，夜深了，我正準備休息，突然有人敲門，開門一看，只見一個高大而兇悍的男生站在門外，他開口說：×老師，我向你借50元錢，我......我想起來了，是兩年以前的那個調(diào)皮男生。兩年不見，我?guī)缀醵疾徽J識了，我簡單的問了一下他的情況，他輟學后沒有什么事做，到處混都混不走，還靠家里吃飯。于是，我對他說：你年齡都這么大了，總該找點事做，不能一輩子依靠父母，你應該自立了，去學一點手藝或找點事做，不要在社會上四處游蕩，無所事事，其實你這個人是很聰明的，只要認真去做點事情，是會成功的。隨即我遞了50元錢給他。這件事過后我也忘了。這次收到這封意外的來信。這50元錢雖然不是個大數(shù)目，但是卻在那個特定的時候讓那個走在邊緣的靈魂受到了觸動，驅(qū)走了邪惡的念頭。正是付出的那一份真誠和信任，如一輪明月，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收獲了滿心的喜悅。教師誠信教育演講稿(五)——誠信教育之我見

學校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人，不僅要讓學生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為篇四：誠信教育演講稿

用誠信托起睿智人生 參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌云高樓氣勢撼人，來自厚重堅硬的基石無語的支撐;那么，人，又是靠什么來支撐起無比睿智的人生呢?那就是——誠信!沒有誠信，快樂是不長久的，地位是虛假的，競爭也是失敗的。沒有誠信的社會，是一個蒼涼而荒蕪的社會。我們誠信待人，誠信處事，付出的是真誠和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無形的財富，這是一筆沉甸甸的無價之寶。把誠信作為根基，攜誠信上路，我們的生命之旅會更加多彩！

在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢、地位、家庭??唯獨扔下了誠信，結果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信，就是守住了做人的根本;守住誠信，就守住了成功!誠信對于每個人至關重要。能得到別人的信任。同樣，有誠信的教師，才能贏得學生、家長的擁護和社會的支持。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。

待人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力，老師們，讓我們共同來營造一個誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗。缺失誠信，失我國魂!缺失誠信，國將不國!中國呼喚誠信!中國需要誠信!中國必須 誠信!中國誠信是一個需要全社會共同營造的系統(tǒng)工程!誠信中國是一個需要全社會共同推進的奮斗目標!我們當代大學生不能對此無動于衷，也不能空待誠信體系的趨于完善，才釋放自己心里那微弱的誠信。心底坦蕩天地寬：誠信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友;誠信做事，必能韌如江流，動如海嘯，贏得的一定是信賴和尊重;誠信對待生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠信是驛站，給勞頓的步履以歇息;誠信是力量，給疲憊的身心以補給;誠信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。讓我們攜手共創(chuàng)誠信中國!誠信從你我做起!誠信從現(xiàn)在做起!陶行知說過：“人的最大美德莫過于誠實”。那就是讓我們呼喚誠信的春風，積極投身于爭分鑄造誠信的浪潮中去吧!讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠信廣而告之。無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠信吧!讓我們教學生誠信吧!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風光!讓我們勇鑄誠信的豐碑，讓誠信之花開遍校園吧篇五：誠信教育演講稿

誠信教育演講稿

簡陽平泉九義校：劉小英.各位同學，大家好！今天我主要給大家講講“小學生的誠信缺失” 小學生誠信缺失的主要表現(xiàn)上：上課不專心，課后作業(yè)抄襲應付；考試時不獨立完成，抄鄰桌，翻材料，采用種種作弊手段，應付考試。涂改成績單，以虛假的成績蒙騙家長；冒充家長，在各種讓家長簽字單上簽署家長大名，欺騙師長。講假話，以學校為由，騙取家庭錢物，用于吃零食；假事，騙取老師批假，逃學玩樂。做錯事，犯紀律，不敢面對現(xiàn)實，隱瞞事實真相，編造謊言，拒不承認錯誤。路上檢到錢物，不主動上交或?qū)ふ沂е?，?jù)為已有?? 誠信缺失的危害性 “狼來了”的故事，在我們這一代孩提時已深入人心。它告訴我們說謊的就要付出代價。言一朝不信，人就會失掉立身之本，企業(yè)就會失掉生存之根，城市就會失掉發(fā)展之機，國家民族就會失掉興盛之源。老子曰：“輕諾必寡信，多易必多難?！闭\信是市場經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的道德基礎。一旦誠信缺失，社會上便會欺詐成風，市場混亂，道德淪喪，人心惟危。當今社會，假冒偽劣商品泛濫，假文憑假學歷盛行，假政績假數(shù)字屢禁不絕，信用欺詐防不勝防，假新聞假廣告層出不窮，正是誠信缺失的具體體現(xiàn)。據(jù)悉，中國每年因為信用缺失而導致的直接和間接經(jīng)濟損失高達5855億元，相當于中國年財政收入的37%，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值 每年因此至少減少兩個百分點。由此可見，誠信的缺失，將會影響社會的發(fā)展，阻礙人類文明的進程。我們要加強誠信教育，以身作則，身正為范 身教重于言教，古今中外的事實都證明了：只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。中國古代教育中注重的身教就是提倡為人師表。一個教師只有具備了“躬自厚而薄于人”的品格，學生才會自覺自愿地接受其“傳道、授業(yè)、解惑”。江總書記指出：“教師的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！苯逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。用一個高尚的靈魂塑造另一個高尚的靈魂，用一個誠信的人格塑造另一個誠信的人格。教師無言的誠信人格感化，遠遠超過刻意的“教育”。另外學校管理也要講誠信。學校的誠信形象，直接影響著對學生的誠信教育。學校更要樹立以誠信為本的觀念，要進一步加強管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生，對各項管理要常抓不懈，切不能忽松忽緊，忽冷忽熱，上級來人檢查了忙一陣，走了松一陣，對學生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應從學校管理的點滴小事上做起，以學校的誠信來影響學生，教育學生。

正面教育、營造氛圍 “立身處世，誠信為本”。我國自古就有“禮義之邦”的美譽?？鬃釉凇墩撜Z·學而》中有這樣一句話：“君子務本，本立而道生?！币馑际钦f做人、做事要致力于根本，根本確立了，做人做事的道也就產(chǎn)生了。要發(fā)揚這一中華傳統(tǒng)美德，學校就要在全校范圍內(nèi)開展大規(guī)模的宣傳教育活動，全校師生都認識樹立誠信道德的重要性，形成“守信光榮，失信可恥”的道德氛圍。還要要有針對性地選擇一些有助于誠信品德培養(yǎng)的書籍，指導學生經(jīng)常閱讀，讓他們了解偉大人物誠信品德的形成過程和高尚品德對人生的重要作用，提高他們的認識水平，開闊他們的思想境界，激發(fā)他們培養(yǎng)“誠信”品德的主動性和自覺性。巧用激勵，推動教育 我們不否認，無條件、不求回報的誠信才是最高級的誠信，但是起碼在現(xiàn)階段還不能完全實現(xiàn)。據(jù)某高校的一項調(diào)查表明，有70％的同學認為失去誠信的主要原因是拜金主義和利己主義的滋長。因此當他們看到別人作弊或是注水簡歷時，也常常會效仿；甚至覺得別人既然都這么做，自己一個人誠信也不會得到更好回報。所以，我們在對學生進行誠信教育時，不可撇開這個因素。我們常說：好人有好報。我想，這不應該僅僅是一個善良的愿望，應該讓好人看到這個好報，應該讓講誠信的人享受到誠信的果實，這才是現(xiàn)實和社會給予好人的公平。小事著手，持之以恒 龍永圖先生在2001年apec會議上講到一則故事，一個七、八歲的瑞士小男孩在一家超市的廁所里很久了還不見出來，他媽媽急了，一個記者剛好碰到她。記者替他媽媽進去找，發(fā)現(xiàn)小男孩滿頭大汗在修抽水馬桶，想把馬桶沖干凈。記 者問男孩，你媽在外等急了，干嗎還不出去？男孩說，馬桶沒沖干凈怎么可以走呢？龍永圖把小男孩的這種責任感稱之為誠信意識，從細小的事上可以看到小男孩的道德觀念。生活學習中有些事因為很細小，人們不重視它，而失去了很好的教育資源。我的 班級就為每位學生設立誠信記錄，把有不良信譽的學生，如值日生不擦黑板、不打掃教室、抄襲作業(yè)、不交作業(yè)、上課無故遲到、考試作弊等行為，由班長記錄在冊，一年內(nèi)凡有不良記錄的學生不能評選三好學生，不良記錄越多，品德等第越低。學校制定的規(guī)章制度、校紀校規(guī)，一定要說到做到，“言必行，行必果”。如考試作弊該怎么處理就怎么處理，決不能言而無信。陶行知說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”。中學生是祖國的未來，民族的希望。作為教育工作者，我們應教育他們從小養(yǎng)成誠信的道德品質(zhì)，從自身做起，從具體事情做起，此外，還要教育他們學法、知法、守法、依法律己，為全社會營造誠實信用的良好環(huán)境盡到自己的責任。

第五篇：三班 學生資助誠信教育主題班會

學生資助誠信教育主題班會策劃案

屏山中心校 三（4）班

一、活動主題

活動以“誠信教育”為主題,以“立德樹人”為主線,結合校園文化建設、班級建設、社會實踐、“我的中國夢”主題教育等活動,廣泛宣傳國家助學貸款及其他資助政策,普及征信等相關知識,宣講誠實守信事跡,倡導契約精神,促使學生樹立誠信觀念、增強法律意識,自覺履行國家助學貸款合同,有效地將誠信教育轉(zhuǎn)化為大學生自覺的素養(yǎng)與行為.二、活動時間

2018年6月1日16:50-17:30

三、活動地點

三（4）班

三、活動方案

以班級為單位組織召開主題班會,強化學生對誠信的認識和理解,讓學生們充分認識到誠實守信與實現(xiàn)自身價值的密切關系.牢固樹立誠信為本、操守為重,守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念.四、活動目的 根據(jù)本班實際情況開展誠信主題教育相關活動,把誠信教育落實到學生日常思想教育工作中,從實踐中引導學生樹立誠信意識,全面提高學生綜合素質(zhì),強化資助育人效果,進一步教育受資助學生樹立勤儉節(jié)約意識,強化節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念,自覺抵制高消費或奢侈浪費行為,珍惜國家、學校和社會各界的關懷和愛心.2018.6.1