第一篇：團(tuán)學(xué)期末總結(jié)

學(xué)生會(huì)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作時(shí)間，這也是我們?cè)趯W(xué)姐學(xué)長(zhǎng)走后獨(dú)立自主的完成各項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)開(kāi)始?；仡檲F(tuán)學(xué)一學(xué)期來(lái)的工作歷程，我們深深地感到：每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，均離不開(kāi)系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體系學(xué)生會(huì)干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)。我們能夠取得這樣的成績(jī)也是廣大系學(xué)生會(huì)干部本著“精誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、服務(wù)、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于一學(xué)期以來(lái)團(tuán)學(xué)工作的總體歷程、深刻教訓(xùn)和缺漏遺憾，我現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告呈現(xiàn)如下：

一、日常管理方面

1、加強(qiáng)系學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，基礎(chǔ)性工作扎實(shí)到位，做好學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃。系學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)生組織，最根本的是為同學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持正確的方針、方向和理論指導(dǎo)，才能在今后的工作中更好的開(kāi)展工作。

2、在常規(guī)管理上我們本著系部老師規(guī)定的，保質(zhì)保量的完成大一的早操以及晚自習(xí)的。大二每周兩次的早晚自習(xí)?？傮w的情況還算可以，但是在大學(xué)生自律會(huì)第一周公布的的情況中還是可以發(fā)現(xiàn)，我們的管理還存在著一些漏洞。就上兩周的院里公布的情況做簡(jiǎn)單的說(shuō)明：

（1）各班的假條上交的不是很及時(shí)，導(dǎo)致有些班級(jí)進(jìn)了需要改進(jìn)的班級(jí)。

（2）前兩周系部的活動(dòng)較多，導(dǎo)致系部的出勤率比較低，這也是團(tuán)學(xué)在日常管理上的一些不足。在接下來(lái)的幾周當(dāng)中及時(shí)的調(diào)整，并出色的完成了這一問(wèn)題。

3、宿舍這一塊我們也沒(méi)有放松，宿舍是每位學(xué)生在校的家，我們?cè)谧龊冒嗉?jí)管理的同時(shí)也注重宿舍的管理。包括宿舍的衛(wèi)生、安全等。我們也成功的舉辦的第五屆的宿舍美化大賽，成立了新一屆的宿管會(huì)成員，切實(shí)的安排好宿舍的管理工作。

4、宣傳工作，潛移默化的對(duì)同學(xué)們思想產(chǎn)生影響。本屆系學(xué)生會(huì)在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報(bào)等各種載體向同學(xué)們宣傳校內(nèi)活動(dòng)情況，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注時(shí)事，幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀。主要包括：

（1）班級(jí)的每周早晚自習(xí)的排名情況；

（2）獲獎(jiǎng)的通報(bào)情況；

（3）好人好事的宣傳；

（4）各項(xiàng)活動(dòng)的公示等；

二、系部活動(dòng)方面

1、新生才藝大賽是我們系部的第一項(xiàng)重要活動(dòng)，也是我們第一次自主的策劃完成的活動(dòng)，其中也少不了新加入的大一干事的付出?；顒?dòng)還算是圓滿結(jié)束，但成功還算不上，從全局來(lái)說(shuō)，還是存在很多的漏洞，包括以下幾點(diǎn)：

(1)請(qǐng)柬沒(méi)有提前發(fā)好;

(2)活動(dòng)的道具準(zhǔn)備的不是很到位；

（3）活動(dòng)整體的流程不是很理想，主要是整體上臺(tái)的配合沒(méi)有準(zhǔn)備到位；

（4）燈光打的不是很精確；

（5）大眾評(píng)委沒(méi)有提前安排好；

（6）頒獎(jiǎng)的嘉賓沒(méi)有提前做好溝通；

2、系部的第四屆紅歌會(huì)也順利完成。從班級(jí)到后來(lái)的比賽，整個(gè)的流程都是比較順暢的，但是在人員的劃分任務(wù)時(shí)還是有些不足，有些人甚至不知道自己是做哪方面的工作的，到了比賽那天才急忙的安排好。

3、宣傳部舉辦了“團(tuán)學(xué)會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽”和“海報(bào)設(shè)計(jì)大賽” 編輯部出版了最新的《經(jīng)貿(mào)花絮》和各類征文的收集評(píng)比工作。

4社會(huì)實(shí)踐部招募了新的一批青年志愿者，并且走出學(xué)校進(jìn)行拉贊助和天愛(ài)社會(huì)實(shí)踐。

5、學(xué)習(xí)部承辦院一二九系列活中的中華經(jīng)典誦讀大賽，出色的完成了這次活動(dòng)得到了老師們的好評(píng)。此外做好系部的各項(xiàng)學(xué)習(xí)的考核情況。

三、積極參與院級(jí)活動(dòng)

1、在開(kāi)學(xué)不久的27屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們一舉拿下了A組、B組的第一，最后也是被評(píng)為“精神文明集體”。這些榮譽(yù)也不是一個(gè)人可以完成的，他是一個(gè)集體是否團(tuán)結(jié)的最好證明。從運(yùn)動(dòng)員的選舉，到運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣，再到運(yùn)動(dòng)員的比賽，無(wú)疑都侵入了為之付出的人的心

血。雖然說(shuō)方陣的不是很完美，但是我們已經(jīng)盡力去優(yōu)化方陣的方案，去優(yōu)化訓(xùn)練的方式。確保在比賽當(dāng)天訓(xùn)練到我們預(yù)期的效果。

2、在本屆的“迎新杯”籃球賽中，我們系部最終在小組賽中不幸不敵機(jī)電系，喪失進(jìn)入前三的行列。另外，系部舉辦了班對(duì)班籃球賽，各班均積極的投入到當(dāng)中去。

3、在“優(yōu)秀團(tuán)課”評(píng)比活動(dòng)，各班級(jí)盡心盡力完成比賽。并在最后的評(píng)選過(guò)程中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。

4、在“主持人大賽”，廣大同學(xué)積極參加，并且獲得了第一和第三名的好成績(jī)。

5、在 “校園歌手大賽”豐富學(xué)生生活，取得了“校園十佳歌手”和“優(yōu)秀歌手”的好成績(jī)。

6、在“舞之韻”舞蹈大賽中榮獲二等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。

7、在“中華經(jīng)典誦讀大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。

8、在“健美操大賽“中榮獲二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

9、在“棋藝大賽“中我系奮力拼搏，拿下象棋組第一，軍旗組第二，團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

四、存在不足以及近期工作

從整體來(lái)看，基本實(shí)現(xiàn)了原計(jì)劃，有的地方有進(jìn)步，有的地方存在不足。不足主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面

1、開(kāi)展活動(dòng)的前期和過(guò)程當(dāng)中協(xié)調(diào)的不是很周全。人員安排不

是很清楚，導(dǎo)致有些團(tuán)學(xué)干事無(wú)事可做的場(chǎng)面出現(xiàn)。

2、對(duì)于10屆新生整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，還沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)，新生整體沒(méi)

有形成良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)對(duì)于大二學(xué)生對(duì)自己要求的放松，出現(xiàn)一些不符合學(xué)生身份的行為現(xiàn)象，沒(méi)有出臺(tái)整改措施。

3、同時(shí)面對(duì)新的問(wèn)題的時(shí)候，對(duì)于自身能力的加強(qiáng)，沒(méi)有形成具體的提高措施辦法。

在一學(xué)期的工作中，我們盡我們最大的努力做好每個(gè)活動(dòng)，我想這得到的不僅僅是一些榮譽(yù)，更多的是對(duì)事情整體的把握。活動(dòng)的成功舉辦不是一個(gè)人或是一個(gè)部門(mén)可以完成的，他必須是由我們團(tuán)學(xué)這個(gè)大家庭共同來(lái)完成，最后也預(yù)祝在下學(xué)期的工作中可以做的更好。

經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)2011/1/5

第二篇：學(xué)期末團(tuán)學(xué)工作總結(jié)

2008-2009學(xué)年上學(xué)期團(tuán)學(xué)工作

院 系：機(jī)電工程學(xué)院部 門(mén)：報(bào)告人：時(shí) 間：

年終總結(jié)報(bào)告

紀(jì)檢部

范超鋒

2008年12月15日 2008—2009學(xué)年年終工作報(bào)告

紀(jì)檢部：范超鋒

尊敬的衡老師、楊老師、主席團(tuán)，親愛(ài)的各部部長(zhǎng)和在座的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸代表紀(jì)檢部在這里首先向大家做出本學(xué)期我部的工作總結(jié)，以期拋磚引玉。經(jīng)歷了從紀(jì)檢部的干事到紀(jì)檢部的負(fù)責(zé)人，對(duì)兩屆紀(jì)檢部工作的狀況我個(gè)人有很深的體會(huì)和感悟?？傮w上講，本屆紀(jì)檢部的現(xiàn)正處于迅速發(fā)展的初始階段。我們的前景很美好。接下來(lái)我主要談?wù)劶o(jì)檢部本學(xué)期的工作狀況和我本人對(duì)紀(jì)檢部現(xiàn)狀的一些看法和想法。用以同大家交流。

紀(jì)檢部的工作有一個(gè)特點(diǎn)：活動(dòng)多而碎，時(shí)效性、臨時(shí)性強(qiáng)而自由度大，同其他部門(mén)的配合要求很密切，是團(tuán)學(xué)各項(xiàng)工作的后勤保障。

本學(xué)期紀(jì)檢部的工作是從迎新生時(shí)的志愿者安排開(kāi)始的，雖然當(dāng)時(shí)仍屬18屆，但某種程度和意義上可以看作是為十九屆做的工作鋪墊了。因?yàn)橛鹿ぷ鞯闹驹刚甙才攀俏覀冊(cè)诶鲜藢貌块L(zhǎng)不在的情況下和當(dāng)時(shí)的組織部負(fù)責(zé)人首次合作獨(dú)立策劃并組織實(shí)施的。事實(shí)證明：雖然存在問(wèn)題，但迎新工作中志愿者方面的工作還是為現(xiàn)在十九屆的紀(jì)檢部工作開(kāi)了個(gè)好頭的。迎新工作中暴露出一個(gè)問(wèn)題：我們沒(méi)有充分把握志愿者的自覺(jué)性和責(zé)任感，監(jiān)督工作做的也不是很到位，簽到過(guò)程出現(xiàn)漏洞，部分志愿者顧頭不顧尾，在工作結(jié)束后，我們丟了不少的牌子和帽子?；顒?dòng)結(jié)束后我在9月22號(hào)工作總結(jié)報(bào)告上提出這個(gè)問(wèn)題以及其解決辦法，并且在以后至今的志愿者活動(dòng)中，我們沒(méi)有再丟任何的牌子和帽子。

新的學(xué)期，新的隊(duì)伍，懷著堅(jiān)定的信心為帶領(lǐng)紀(jì)檢部以穩(wěn)健的步伐走下去！我們著手新一屆團(tuán)學(xué)成員的迎新工作。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的挑選，終于在11月第一個(gè)周一的晚上誕生了新一屆的團(tuán)學(xué)成員，當(dāng)然紀(jì)檢部的委員和干事也隨之誕生了。新一屆的紀(jì)檢部先后協(xié)助體育部、文藝部、生活部在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新晚會(huì)、系運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他相關(guān)活動(dòng)中貢獻(xiàn)了自己的力量。當(dāng)然在雙代會(huì)的當(dāng)天我們已經(jīng)開(kāi)始著手本學(xué)期紀(jì)檢部最繁重的工作——“安全文化月活動(dòng)”。此活動(dòng)是在校學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一安排下由我院紀(jì)檢部主要組織的活動(dòng)。活動(dòng)以11月3日我院獨(dú)立開(kāi)展的文明督察周活動(dòng)拉開(kāi)序幕，到12月3日晚上在01教學(xué)樓A203舉辦的“安全文化月活動(dòng)”閉幕式結(jié)束。活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月的時(shí)間。我院在活動(dòng)最終同各系評(píng)比中名列前三名之外?；顒?dòng)前我先后提交了《文明督察周活動(dòng)策劃》以及《安全文化月活動(dòng)策劃》，并按照策劃有序的開(kāi)展工作。其中比較重要的幾個(gè)項(xiàng)目是：文明督察周活動(dòng)、安全衛(wèi)士工作、各班安全知識(shí)主題班會(huì)、安全文化月開(kāi)幕式以及主題演講、安全文化月閉幕式等。同相當(dāng)一部分院系相比我們并沒(méi)有以本院的名義組織更多的活動(dòng)。

參與者：上自我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)老師、主席團(tuán)、下到紀(jì)檢部的全體成員、宣傳部和生活部部分成員以及08級(jí)各班負(fù)責(zé)人同本班的共計(jì)過(guò)百名同學(xué)。默默無(wú)聞中，持續(xù)一個(gè)月的活動(dòng)就這樣平平淡淡的結(jié)束了，我們雖然沒(méi)有取得轟轟烈烈的成績(jī)，但是也有很多值得肯定的方面。首先是衡老師的積極支持與配合。其次，組織者的積極出勤、廣大志愿者在規(guī)模上做出的保障、安全衛(wèi)士的積極表現(xiàn)以及志愿者的積極出勤都繼承了我院學(xué)生的傳統(tǒng)敬業(yè)精神。這說(shuō)明，我院師生不但有很強(qiáng)的工作積極性，而且有很踏實(shí)的工作態(tài)度。單單從規(guī)模和出勤率上來(lái)講都是其他院系不能攀比的。

但是，每一次活動(dòng)都有他的不足一面，從整個(gè)安全文化月的活動(dòng)情況來(lái)看還是暴露出紀(jì)檢部在組織工作上的很多問(wèn)題的。活動(dòng)中有很多令人遺憾的方面，客觀上講：部分班級(jí)負(fù)責(zé)人不能按時(shí)完成任務(wù)、整體宣傳效果同其他院系相比差距較大、志愿者的機(jī)電榮譽(yù)感不強(qiáng)（比如在觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)不積極）、某些環(huán)節(jié)不夠重視、活動(dòng)資料的保存存在嚴(yán)重問(wèn)題等等。

雖然，縱向比較，今年我院的工作和取得的成績(jī)較上年有很大進(jìn)步，但是橫向的同其他院系相比，差距還是很大的。這些差距具體表現(xiàn)在：

1.組織策劃者經(jīng)驗(yàn)的不足。主要表現(xiàn)在我們紀(jì)檢部自身正處以處于初級(jí)探索狀態(tài)，沒(méi)有積累到豐富的相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；沒(méi)有充分重視各項(xiàng)活動(dòng)在整個(gè)活動(dòng)月末評(píng)比中的分量；沒(méi)有很好的集思廣益，只靠一個(gè)或者個(gè)別人的想法去做；考慮問(wèn)題不夠全面；同其他各部之間的交流合作嚴(yán)重缺乏。

2.我們的宣傳效果差距較大。本院紀(jì)檢部的宣傳實(shí)際上除了兩個(gè)條幅外就剩宣傳部為我們提供的一個(gè)板報(bào)了。

3.輔助活動(dòng)少：我院內(nèi)部組織的可以在活動(dòng)最終評(píng)比中占一定比重的活動(dòng)幾乎是無(wú)。

4.我們沒(méi)能及時(shí)向團(tuán)學(xué)提出幫助申請(qǐng)，沒(méi)有很好得到團(tuán)學(xué)這塊堅(jiān)強(qiáng)后盾的支持。5.我們未能及時(shí)讓涉及到的班委中的一些人充分的重視，以提高他們的工作效率。6.活動(dòng)中保留資料太少。在最終評(píng)比時(shí)，除了我口頭的陳述和校方收集到的有限資料外我們的證據(jù)幾乎是空白。

這些差距的存在并不是偶然的，首先有很多客觀現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的： 1.我院只有07和08級(jí)學(xué)生在東校區(qū)，雖然我們?cè)诤芏嗷顒?dòng)中依然人才輩出，但工作經(jīng)驗(yàn)的不足就不是人多就可以解決的。如果老區(qū)的人有經(jīng)驗(yàn)的話無(wú)非就是麻煩點(diǎn)去請(qǐng)教他們就行了，但是如果連老區(qū)的人自己本身就沒(méi)有可供參考的經(jīng)驗(yàn)的話，情況就不那么輕松了。2.同樣，因?yàn)槿藛T的分散，使得我們團(tuán)學(xué)的硬件設(shè)施不能滿足需求。在現(xiàn)今狀況下，一個(gè)組織，如果他的宣傳效果上不去，勢(shì)必會(huì)影響到他在活動(dòng)后能得到的肯定情況。

3.我院同學(xué)的課余時(shí)間嚴(yán)重不足。課程太多，課程多就算了，問(wèn)題是他難啊，整天拖著你只能讓人呆在自習(xí)室。這個(gè)現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重剝削了我院學(xué)生的課余時(shí)間。也許讓某些組織者和廣大參與者在工作的時(shí)候還在想著有一兩道高數(shù)題還沒(méi)解出來(lái)。使得我們不能很好的在工作時(shí)不受學(xué)習(xí)的困擾。

其次，雖然面臨著如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，但是有一些問(wèn)題如果及時(shí)引起重視我想還是可以改善的。

1.我紀(jì)檢部同其他各部門(mén)之間的合作。就紀(jì)檢部這次安全文化月活動(dòng)而言，紀(jì)檢部沒(méi)能很及時(shí)的向其他部門(mén)求助，以至于在一些工作上顯得捉襟見(jiàn)肘。然而如果及時(shí)得到相關(guān)部門(mén)的協(xié)助的話，諸如選人、宣傳、資料保留等問(wèn)題就不可能成為問(wèn)題。到最后我們就不會(huì)兩手空空只剩一張嘴在拼命的掙扎。但是我們?yōu)槭裁礇](méi)有這樣做甚至是根本就沒(méi)有想到去這樣做。原因很簡(jiǎn)單：在我們的印象中類似的活動(dòng)就沒(méi)有這樣的相互聯(lián)系或合作的經(jīng)歷。

2.我們沒(méi)有去爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)我部活動(dòng)的支持和幫助。雖然我院領(lǐng)導(dǎo)正為我院各項(xiàng)重要工作的籌辦而脫不開(kāi)身，但是，他們?cè)跒槲以簬熒睦娑Φ耐瑫r(shí)依然能夠?qū)ξ覀兊囊恍┗顒?dòng)諸如團(tuán)學(xué)迎新、迎新晚會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)倍加關(guān)心。我們當(dāng)時(shí)也確實(shí)不忍心邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)在百忙中再投身參與到我們的安全文化月活動(dòng)中來(lái)。所以，我們就靠著極度有限的力量嘗試著去很好完成這份嚴(yán)重超負(fù)荷的全部任務(wù)。有幾個(gè)院系的紀(jì)檢部在此次活動(dòng)中甚至請(qǐng)到了院長(zhǎng)或書(shū)記級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)的參與和支持，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，雖然自責(zé)，但并不羨慕他們。我想，即使是在摸索中，如果紀(jì)檢部也去爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)像對(duì)文藝部的迎新晚會(huì)和體育部的運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣支持與幫助的話，這個(gè)活動(dòng)我們也肯定能拿出好成績(jī)。

3.我們發(fā)動(dòng)的參與者不夠全面?；仡檹碾p代會(huì)之后各次志愿活動(dòng)，我們只傾向于發(fā)動(dòng)大一的同學(xué)而棄大二的同學(xué)不予考慮。這樣給我們帶來(lái)兩個(gè)大問(wèn)題：一是紀(jì)檢部同大二同學(xué)之間的關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)，二是志愿者就成了清一色的探路者。在大二的同學(xué)中有很多很有經(jīng)驗(yàn)的志愿者，假如之前的活動(dòng)我們能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性參與其中，很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題比如志愿者的素質(zhì)問(wèn)題、活動(dòng)技巧問(wèn)題、活動(dòng)流程問(wèn)題等等問(wèn)題就可以迎刃而解了。

針對(duì)上述我提到的關(guān)于我部的問(wèn)題，我初步定下今后紀(jì)檢部工作的規(guī)劃和發(fā)展方向：

1.加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)。明確成員工作和責(zé)任到位，從各個(gè)方面提升我們的專業(yè)素質(zhì)，盡快積累起相對(duì)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

2.發(fā)揮本院的優(yōu)勢(shì)，在規(guī)模上和態(tài)度上繼續(xù)保持領(lǐng)先地位，作為整體成績(jī)的有效保障。加強(qiáng)活動(dòng)前對(duì)志愿者的培訓(xùn)工作，不但在規(guī)模上要領(lǐng)先，在質(zhì)量上我們也要領(lǐng)先。

3.充分調(diào)動(dòng)大二學(xué)生中經(jīng)驗(yàn)豐富的志愿者的積極性，以提高志愿者的質(zhì)量和紀(jì)檢部在大二學(xué)生中的影響。

4.盡力想辦法把活動(dòng)組織精彩一點(diǎn)，取得學(xué)習(xí)娛樂(lè)甚至工作相得益彰的成效。5.加強(qiáng)同其他部門(mén)以及團(tuán)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之間的交流和合作，因?yàn)槲覀兌荚诿髦星斑M(jìn)，會(huì)難以避免的出現(xiàn)一些問(wèn)題，但是我們?cè)诶斫庾约旱耐瑫r(shí)也當(dāng)客觀的理解其他人的努力并肯定他們的工作。處理部門(mén)外的關(guān)系，不但能讓我們相處的更融洽，也可以使我們的工作由繁化簡(jiǎn)，由簡(jiǎn)化精。6.盡最大努力獲得更大更廣范范圍的支持與幫助。

7.更好更積極的配合其他部門(mén)的工作，共同為團(tuán)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

我能體會(huì)到衡老師有很豐富的處世經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的辦事能力，更重要的是我們能感受到他對(duì)我院團(tuán)學(xué)工作有很強(qiáng)的責(zé)任心。我堅(jiān)信在衡老師、楊老師的帶領(lǐng)下，十九屆紀(jì)檢部一定能在團(tuán)學(xué)這個(gè)大家庭的呵護(hù)下健康迅速的成長(zhǎng)！

最后，我想以一首打油詩(shī)結(jié)束我的工作報(bào)告：

工作難免遇挫折，及時(shí)總結(jié)對(duì)與錯(cuò)。親身經(jīng)歷感最深，心得體會(huì)后補(bǔ)過(guò)。衷心不悔為團(tuán)學(xué)，紀(jì)檢新人勇探索。領(lǐng)導(dǎo)重視虎填翼，各部齊心搞團(tuán)結(jié)。經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰ρ虻茫羷跒楣嘀袠?lè)。

紀(jì)檢部：范超鋒 2008年12月15日

第三篇：學(xué)期末總結(jié)

在全體教師和全體學(xué)生的共同努力下，初一（13）班已發(fā)展為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在這個(gè)集體中，每個(gè)成員心靈健康，積極向上，有競(jìng)爭(zhēng)，但，是和諧的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)成員都感受到集體的溫暖，都熱愛(ài)著這讓他健康成長(zhǎng)的集體。

一學(xué)期過(guò)去了，為了讓集體成長(zhǎng)得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、班訓(xùn)的擬定

幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我知道，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，初一年級(jí)尤為重要。學(xué)習(xí)中需要的健康的心態(tài)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說(shuō)都在這個(gè)年級(jí)形成。所以作為初一班主任，培養(yǎng)學(xué)生這三方面就是我初一學(xué)年工作的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我把我班班訓(xùn)擬定為“積極、嚴(yán)謹(jǐn)、超越”。

一個(gè)集體的成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，需要目標(biāo)的引領(lǐng)，沒(méi)有目標(biāo)，就如一艘隨意航行的船只，很難到達(dá)成功的彼岸。所以為了讓這個(gè)集體，讓集體中的每個(gè)成員，迅速成長(zhǎng)，我很重視班訓(xùn)的擬定。

初一是小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的階段，學(xué)生對(duì)于自己的成長(zhǎng)目標(biāo)還不是很明確，很多學(xué)生還沒(méi)有上進(jìn)心，還是一個(gè)天真的孩子，但又因?yàn)樗麄兪呛⒆?，易于培養(yǎng)和塑造。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)心，我把班級(jí)的最終目標(biāo)確定為“超越”，具體是“超越自己，超越他人，超越它班”，讓個(gè)人，讓集體卓越。

一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，需要積極主動(dòng)，一個(gè)集體的成長(zhǎng)需要每個(gè)成員的積極主動(dòng)，而初中學(xué)生往往缺的就是這個(gè)，所以我提出為了實(shí)現(xiàn)“超越”的目標(biāo)，我們需要“積極主動(dòng)”。無(wú)論學(xué)習(xí)上，還是各活動(dòng)上都需要每個(gè)成員的積極主動(dòng)。

有說(shuō)“態(tài)度決定一切”，其實(shí)習(xí)慣也尤為重要，若在起始年級(jí)沒(méi)能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后階段即使有了學(xué)習(xí)熱情，也會(huì)很吃力。所以學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度不可少，只有這樣，才能超越。而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度正是多數(shù)初一學(xué)生所缺少的。

二、班委的建設(shè)

目標(biāo)的最初體現(xiàn)就在班委的選定上，當(dāng)上午的班會(huì)中提出“積極主動(dòng)”后，我就指出，班干的選定是在自愿的基礎(chǔ)上，如果自己不能“積極主動(dòng)”，將不會(huì)當(dāng)選。在自我介紹時(shí)便有許多同學(xué)自愿擔(dān)任班干。

班委建立后，對(duì)班干提出的要求就是“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”地來(lái)管理班級(jí)，時(shí)刻想著關(guān)心、管理班級(jí)。甚至要想到老師沒(méi)想到的，讓自己成為班主任、其他任課老師的得力助手。為了讓他們有信心，并能積極管理，指出，犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但要是做不到“積極主動(dòng)”即撤職。同時(shí)指出要各司其職，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一學(xué)期了，班委沒(méi)有大的變動(dòng)，每一個(gè)班委都積極地參與班級(jí)的管理，特別是班長(zhǎng)和兩位管理衛(wèi)生的委員，真正做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”。班級(jí)常規(guī)成績(jī)的取得，他們功不可沒(méi)。讓我難忘的是只要是他們管理的一環(huán)被扣分，他們是極為內(nèi)疚，很是自責(zé)。真正把管理當(dāng)作自己的責(zé)任。所以我在評(píng)語(yǔ)上向他們表示感謝，讓他們感受到自己的付出被懂得，讓他們下學(xué)期更加努力。

三、成績(jī)的取得

在以上目標(biāo)的引領(lǐng)下，在全體師生的積極努力下，一學(xué)期來(lái)，班級(jí)取得 了一些可喜的成績(jī)。

學(xué)習(xí)上，前半學(xué)期，學(xué)生未能適應(yīng)初中生活，還沒(méi)做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，特別是尖子層人數(shù)欠缺。但到期中考試前，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上上了一個(gè)臺(tái)階，在期中考試和期末考試中取得年級(jí)第三和年級(jí)第五的較好成績(jī)。

在各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中我班也取得驕人成績(jī)。我班多次被評(píng)為“我們的教室最整潔”、“我們的包干區(qū)最整潔”，黑板報(bào)評(píng)比多次獲得一等獎(jiǎng);在廣播操比賽中獲得第六名;在美化校園系列活動(dòng)“立大志，做小事”錄音小故事比賽活動(dòng)中獲組織獎(jiǎng);體育節(jié)獲團(tuán)體總分第三名；奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；體育節(jié)獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；藝術(shù)節(jié)五人獲一等獎(jiǎng)。

讓我記憶猶新的還有在“狼”專題活動(dòng)中，同學(xué)們的突出表現(xiàn)，有的同學(xué)甚至為了活動(dòng)忙碌到深夜，讓我感受到同學(xué)們極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感以及積極主動(dòng)精神、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神。

還有在我生病的一周里，班干積極管理班級(jí)，主動(dòng)與我聯(lián)系，使得沒(méi)有班主任的日子里，班級(jí)沒(méi)有大事故，一切有序地進(jìn)行。還成功地以辯論形式開(kāi)展了一次班隊(duì)活動(dòng)，獲得聽(tīng)課老師的好評(píng)。

我常想，成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是自信的人才。我很欣慰的是我班同學(xué)很自信。他們課堂上很是活躍，常有精彩的讓任課老師驚嘆的言論。在葉敬國(guó)老師上的語(yǔ)文課《偉人細(xì)胞》和陳可兵老師上的一節(jié)地理課上，表現(xiàn)尤為突出。

成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是有愛(ài)心的，懂得感恩的人才。我同樣欣慰于我班同學(xué)的愛(ài)心。在朱丹丹同學(xué)心情壓抑期間，室友及其他同學(xué)給予很大幫助，有同學(xué)陪她散步、聊天，有同學(xué)主動(dòng)幫助復(fù)習(xí)功課，全班同學(xué)還在自發(fā)地一起織千紙鶴給生病住院的她，讓曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集體，眼中少了憂郁多了快樂(lè)。還有在我生病期間差不多一半同學(xué)給我電話或信息問(wèn)候，有家長(zhǎng)告訴我有同學(xué)竟哭了。懂得感恩，有愛(ài)心就是有情義，情義無(wú)價(jià)。

另外，現(xiàn)在學(xué)生，一般安全、節(jié)約意識(shí)淡薄，而我班同學(xué)的安全節(jié)約意識(shí)卻是很強(qiáng)的。學(xué)生們的飲料瓶是放在一起，為班費(fèi)集資的，雖然最后在生活委員的聯(lián)絡(luò)下只賣得九元錢(qián)，但他們的節(jié)約意識(shí)我想已有體現(xiàn)。有時(shí)放學(xué)后向教學(xué)樓看，?？吹街挥形野嗟臒羰顷P(guān)掉的；你若在教室沒(méi)人時(shí)來(lái)我班，教室門(mén)肯定是鎖上的，包括閱覽課時(shí)。

班級(jí)取得的成績(jī)，在我與同學(xué)們努力的背后，有領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。張主任與沈老師常主動(dòng)及時(shí)地給予我和同學(xué)們以指導(dǎo)，鄭老師也常及時(shí)地告訴我班級(jí)情況，特別是存在問(wèn)題讓我得以及時(shí)處理。特別是我生病期間，讓領(lǐng)導(dǎo)和任課老師操心不少。這讓我很欣慰，因?yàn)橛嘘P(guān)心，有支持。

第四篇：學(xué)期末總結(jié)

2013上學(xué)期工作總結(jié)

元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的2014年，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花，我還要感謝我們班的家長(zhǎng)對(duì)我工作上的幫助和支持，最后我還有感謝我的同事們給予我的幫助和指導(dǎo)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)到我們班上不但給我們指出工作的失誤地方，還教給我們改正的方法?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒?dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。我認(rèn)真分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng)，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。例如在孩子剛學(xué)完的知識(shí)，要孩子復(fù)習(xí)我就會(huì)讓那些學(xué)會(huì)的孩子去檢查不會(huì)的孩子并且讓他負(fù)責(zé)教會(huì)那些不會(huì)的孩子，讓幾個(gè)孩子當(dāng)小老師，然后讓小老師去教給孩子，并且那個(gè)小老師教會(huì)的孩子多，還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，所以那些小老師和孩子都很認(rèn)真努力哦，多看教學(xué)計(jì)劃，然后在一張紙上寫(xiě)好自己的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃然后在去實(shí)施，那樣就有針對(duì)性和目的性會(huì)事半功倍。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境中健康成長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)交往中我有一個(gè)小竅門(mén)，就是把孩子在幼兒園的情況拍成照片或者是圖片和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，說(shuō)的話也有力度，換句話說(shuō)就是有證據(jù)。

在教學(xué)中我還很重視和孩子的關(guān)系，因?yàn)椤坝H其師、信其道”這個(gè)道理不但我明白，我想大多數(shù)老師都受到過(guò)它的好處吧，就是在玩游戲的時(shí)候要和孩子一起玩，讓孩子先認(rèn)可你，然后在各個(gè)活動(dòng)中觀察孩子的情緒，及時(shí)給予孩子關(guān)注，讓每一個(gè)孩子都能感覺(jué)到你在關(guān)注他，讓他對(duì)你又敬又怕，從而在教育活動(dòng)中他們會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)你講，效果可想而知。

我們區(qū)域活動(dòng)也是我們教育教學(xué)中不可或缺的一部分，在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我們的指導(dǎo)，讓我們明白我們的區(qū)域活動(dòng)要怎么才能開(kāi)展好，也感謝隋明艷老師來(lái)到我們測(cè)查完并沒(méi)有就此離去，而是幫助我們一起來(lái)設(shè)計(jì)區(qū)域格局，我知道沒(méi)有大家的這些幫助我們班也不會(huì)進(jìn)步這么大的。在大家給予我們的指導(dǎo)后我們班上的三位老師認(rèn)真分析自己的班的特點(diǎn)，制定了適合自己班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，孩子們還是現(xiàn)在玩起來(lái)安靜多了，并且出的作品也比以前漂亮多了。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。孩子這些方面表現(xiàn)的不錯(cuò)，但是也由于老師的不堅(jiān)持，孩子在吃飯方面表現(xiàn)的不太好，有說(shuō)話的聲音和扔飯的現(xiàn)象，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的提醒后，我們立刻采用領(lǐng)導(dǎo)給我們建議，在孩子吃飯飛時(shí)候我們播放輕音樂(lè)，三位老師說(shuō)話的聲音都減低，并且個(gè)別孩子說(shuō)話的時(shí)候，老師也是走到其跟前悄悄告訴他應(yīng)該怎么做，在孩子吃完飯的時(shí)候我們也會(huì)帶領(lǐng)孩子把剛才吃飯的情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)吃飯進(jìn)步的孩子，并且讓他說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。在我們堅(jiān)持的這幾個(gè)周的時(shí)候，孩子們?nèi)〉玫男Ч⒆硬诲e(cuò)的，進(jìn)步很大。在這必須表?yè)P(yáng)我們家的甜甜和王老師，在我說(shuō)出要怎么做以后，她們兩個(gè)都能認(rèn)真去執(zhí)行，而且還能說(shuō)出自己的想法，對(duì)我對(duì)班級(jí)的幫助都很大，尤其是在我告訴她們要做什么事情沒(méi)有做完后，她們兩個(gè)都能加班做完才走，而且我因?yàn)樵谙旅嬷蛋?，沒(méi)有幫上忙，在此對(duì)你們說(shuō)聲謝謝，謝謝你們精神和行動(dòng)上的支持。正因?yàn)槔蠋焸兩砩蟼鬟_(dá)出的這份互相幫助的信念，我們班的孩子們也很會(huì)幫助人，不管哪個(gè)孩子遇到困難我們?nèi)魏我粋€(gè)孩子都會(huì)積極上去幫忙，這份品質(zhì)不是錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的。

三、安全方面

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。以前我會(huì)隨著自己的情緒對(duì)待孩子，自己心情好的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)真檢查孩子上床不帶異物，出去玩不玩打鬧游戲，但是心情不好的時(shí)候就會(huì)你愛(ài)咋樣就咋樣，但是經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)讓我明白，事是對(duì)我不是對(duì)孩子，我把不能發(fā)泄的情緒發(fā)泄在孩子身上是對(duì)孩子多么的不公平，所以在我明白這個(gè)道理以后不敢我的情緒怎么樣，我都會(huì)認(rèn)真做我每天應(yīng)該做的每一件事，尤其是孩子的安全。發(fā)現(xiàn)有的孩子在打鬧或者有愛(ài)推人的孩子我都會(huì)提前打預(yù)防針，告訴那個(gè)孩子怎么做或者讓他自己說(shuō)出下面他應(yīng)該怎么做。也經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心的觀察和及時(shí)的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的解決問(wèn)題我們班的安全方面做的還是不錯(cuò)。

四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。例如我們班的孩子連續(xù)三天沒(méi)有來(lái)我們就會(huì)打電話詢問(wèn)并且及時(shí)關(guān)注孩子的情況，如果一個(gè)周沒(méi)有來(lái)我們還到孩子那里進(jìn)行家訪，今年非常感謝會(huì)計(jì)姐姐讓我們統(tǒng)一買(mǎi)的小拼圖，到孩子家里不但孩子喜歡，家長(zhǎng)也很喜歡。

在每一次進(jìn)行什么活動(dòng)的時(shí)候我們都會(huì)提前告訴家長(zhǎng)，我們組織這個(gè)活動(dòng)的目的什么，是為了孩子什么，鍛煉孩子孩子什么，所以每次進(jìn)行什么活動(dòng)的時(shí)候家長(zhǎng)都很配合。就是家長(zhǎng)講座我們班的家長(zhǎng)都被賣書(shū)賣怕了，每一次告訴他們要開(kāi)家長(zhǎng)講座的時(shí)候，他們首先問(wèn)的就是又要賣什么書(shū)??？所以要從根本上消除家長(zhǎng)這種想法，每次開(kāi)家長(zhǎng)講座的時(shí)候時(shí)候，我們?nèi)焕蠋煻紩?huì)和家長(zhǎng)說(shuō)，這次講座對(duì)孩子哪方面有幫助，你的孩子不是就是這方面不太好嗎或者你的孩子這方面挺好的在聽(tīng)聽(tīng)發(fā)展他這方面的特長(zhǎng)吧。從而引導(dǎo)家長(zhǎng)去聽(tīng)講座。讓家長(zhǎng)教育孩子的方法多起來(lái)那樣我們的家長(zhǎng)工作也會(huì)更好做。

四、心得體會(huì)

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的父母，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的 愛(ài).。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。我在其它同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn)，同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們中班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

五、最近發(fā)展區(qū)

首先說(shuō)說(shuō)自己班級(jí)，班級(jí)的常規(guī)還不太理想，在接下來(lái)的時(shí)間我們會(huì)繼續(xù)抓我們班常規(guī)，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面的教育。區(qū)域活動(dòng)我們會(huì)繼續(xù)添加新材料，選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的區(qū)域，并根據(jù)省編上內(nèi)容繼續(xù)填充材料讓我們班級(jí)的區(qū)域材料不但豐富，而且種類齊全。

其次來(lái)說(shuō)說(shuō)自身的情況，自己在教學(xué)上面還是不太好，接下來(lái)要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，多向老教師學(xué)習(xí)，多去聽(tīng)他們上課，向他們?nèi)〗?jīng)。而且也多加練習(xí)自己的鋼琴、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓自己的專業(yè)能力得到提升。還有利用好空余時(shí)間多看看書(shū)，豐富自己的文化底蘊(yùn)尤其是教育孩子的方法和技巧。那樣和家長(zhǎng)交流起來(lái)也有依有據(jù)。最后要繼續(xù)保持自己好的地方，在工作繼續(xù)保持預(yù)知預(yù)想能力，把事情提前想到，提前想出解決方法。在班級(jí)里繼續(xù)做好調(diào)和劑，讓班級(jí)的氛圍繼續(xù)保持和諧快樂(lè)。繼續(xù)抓好教學(xué)工作，繼續(xù)研究好的教育方法為孩子服務(wù)。

六、建議

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的時(shí)間發(fā)現(xiàn)我們?cè)谙旅娼雍⒆佑羞@么幾點(diǎn)情況：

1、就是門(mén)口容易被堵，因?yàn)槔蠋熤灰颓懊娴募议L(zhǎng)說(shuō)的話多一點(diǎn)通道就被堵了，尤其是兩個(gè)班的地方，家長(zhǎng)還是集中的時(shí)間段一起來(lái)的。

2、雖然方便了家長(zhǎng)，但是到底有幾個(gè)家長(zhǎng)明白老師下來(lái)送孩子，讓他們方便接老師付出了多少精力呢？

3、孩子在下面真的不太好管，一開(kāi)始還是但是接到一半的時(shí)候，孩子有亂動(dòng)的也有說(shuō)話的，這樣影響也不好。

所以針對(duì)以上幾個(gè)說(shuō)法，建議下學(xué)期取消在下面接孩子，晚離園可以做很多事情，但是因?yàn)橄氯讉€(gè)班在一起太亂什么也做不了，太浪費(fèi)時(shí)間了，對(duì)孩子也沒(méi)有多大的幫助，我們是來(lái)教育孩子不是家長(zhǎng)，只有孩子教育好了家長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)可我們，不是讓家長(zhǎng)少走幾步路家長(zhǎng)就認(rèn)可我們的。

第二個(gè)建議就是我們每次集團(tuán)統(tǒng)一投入的區(qū)域材料，有用的沒(méi)幾個(gè)花的錢(qián)到不少，老師投入的精力也不少，所以如果集團(tuán)要統(tǒng)一做什么事情的時(shí)候一定要提前預(yù)支預(yù)想，先讓幾個(gè)班做實(shí)驗(yàn)班可行在推廣。

第三個(gè)建議就是我們童心的品牌已經(jīng)打出來(lái)了，很多人都很認(rèn)可我們，但是我們的特色缺很少，所以建議根據(jù)每個(gè)園的地理位置不同和辦園環(huán)境不同尋找屬于自己的特色，我們就可以讓一個(gè)老師專門(mén)教一門(mén)課，就像我們親子老師一樣，這樣我們的家長(zhǎng)看了也會(huì)認(rèn)可的，這就是專業(yè)的效應(yīng)吧。

李曉春2013、12、29

第五篇：學(xué)期末總結(jié)

教學(xué)工作反思

高一政治王國(guó)輝

教學(xué)的過(guò)程，首先是一個(gè)引導(dǎo)的過(guò)程，其次是一個(gè)“教”的過(guò)程，但更重要的，教學(xué)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程。

（1）、注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)

在教學(xué)中，我始終把引導(dǎo)學(xué)生思考作為教學(xué)的重中之重。備課、上課、輔導(dǎo)，我都努力去思考這樣去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的思維，把培養(yǎng)的思維能力作為教學(xué)的首要任務(wù)。由于高中物理課程的特殊性，以及它對(duì)思維品質(zhì)要求較高的特點(diǎn)，我著重在引導(dǎo)的過(guò)程中進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生的思維在我的引導(dǎo)下，走上正確的軌道。這樣可以收到事半功倍的效果。

（2）、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)精講、精練

不論是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還是現(xiàn)代的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式，“講授”都起著舉足輕重的作用，特別是重點(diǎn)知識(shí)，必須通過(guò)教師的精講，才能讓學(xué)生接受。因此，我在教學(xué)中，特別注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解。講解中，我采用知識(shí)的概括——知識(shí)的運(yùn)用——知識(shí)的總結(jié)——習(xí)題演練——知識(shí)的遷移——測(cè)試評(píng)價(jià)等一系列方式進(jìn)行。講的時(shí)候，努力從學(xué)生的思維層次出發(fā)，由淺入深，由易到難，層層推進(jìn)，讓學(xué)生逐步理解知識(shí)的內(nèi)涵，把握知識(shí)的外延，從而運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手。另外，練習(xí)是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)升華的有效途徑。所以我在教學(xué)中，還特別注重對(duì)練習(xí)題目的設(shè)置，決不照搬照抄。布置作業(yè)時(shí)注重對(duì)知識(shí)的總括和難易的梯度性，讓學(xué)生在練習(xí)中深化知識(shí)，在練習(xí)中活化知識(shí)，進(jìn)而達(dá)到知識(shí)的升華與內(nèi)化。

（3）、在管理上主動(dòng)出擊

管理的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)的成敗。所以教學(xué)過(guò)程中必須主動(dòng)去管理學(xué)生，讓學(xué)生在教師的管理下有序、有節(jié)地學(xué)習(xí)。首先，不但要布置作業(yè)，更要檢查作業(yè)，以強(qiáng)迫性措施幫助學(xué)生形成主動(dòng)尋找作業(yè)的習(xí)慣。其次，不但要教書(shū)，更要引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。在引導(dǎo)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣教育、興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效閱讀的良好習(xí)慣。在管理中，始終做到嚴(yán)而有度，不采取逼迫的方法，一切以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我逐步懂得教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是教學(xué)成敗的關(guān)鍵，所以在教學(xué)實(shí)踐中，我在鉆研教材的同時(shí)，在教法上也不斷地向其他教師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自己教學(xué)能力的提高。

（1）、鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖

在教材的學(xué)習(xí)上，我主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)一些適用的參考資料，認(rèn)真研究。通過(guò)對(duì)各種版本的參考資料的學(xué)習(xí)研究，我逐步弄請(qǐng)了教材的編寫(xiě)意圖，掌握了教材的結(jié)構(gòu)規(guī)律，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)的把握也有了一定的認(rèn)識(shí)。這樣，在教學(xué)中逐步使自己對(duì)高中物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)之間的聯(lián)系有了一個(gè)較為明確的認(rèn)識(shí)，從而在進(jìn)行教學(xué)時(shí)能夠統(tǒng)籌安排。

（2）、主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)常規(guī)

在教學(xué)過(guò)程中，我還主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理教材的方法，學(xué)習(xí)他們 解決問(wèn)題的技巧與切入點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)課，使自己逐步掌握了教學(xué)常規(guī)，以及處理課堂教學(xué)過(guò)程的方式。在聽(tīng)完課以后，結(jié)合自己的感受和理解，對(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備好的課進(jìn)行修正，然后再去上課，這樣對(duì)我的幫助很大。

（3）、積極探索，尋求工作突破

在教學(xué)中，我主動(dòng)積極嘗試一些新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。比如，在牛頓運(yùn)動(dòng)定律一章的教學(xué)中，我采用學(xué)生自學(xué)——基礎(chǔ)測(cè)試——知識(shí)概括講解——診斷測(cè)試——重點(diǎn)知識(shí)精講——總結(jié)測(cè)試評(píng)講的教學(xué)模式，取得了很大的成功，使我對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。今后，我將在與老教師研究交流的基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)這種自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，真正把課堂交給學(xué)生。

總之，教學(xué)實(shí)踐讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，要想成為一名好的老師，就必須腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)；要想成為一名好老師，就必須勇于開(kāi)拓，大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐；要想成為一名好教師，就必須與學(xué)生“打成一片”，平等相處，在平等中顯示自己的知識(shí)，在傳授中尋求師生的共同進(jìn)步。今后的工作中，我將以研究教學(xué)為基礎(chǔ)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)中，開(kāi)拓創(chuàng)新，逐步形成屬于自己的一套教學(xué)方式，努力使自己成為讓學(xué)生滿意的教師。

2010年6月20日

提高政治課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)做法

高一政治王國(guó)輝

如何提高課堂教學(xué)的有效性，是每個(gè)教師非常和必須解決的問(wèn)題。中學(xué)政治課教學(xué)一貫處于尷尬的狀況。從學(xué)生成長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)，政治課確實(shí)起著其他學(xué)科不能替代的作用，從近幾年的情況來(lái)看，政治課的作用越來(lái)越顯得重要，大有加強(qiáng)的必要。從教學(xué)中存在的實(shí)際情況來(lái)看，普遍存在老師難教，學(xué)生難學(xué)的事實(shí)。為了使政治教學(xué)充分發(fā)揮它的功能，我作了一些嘗試，取得了較為明顯的效果。

一、多點(diǎn)“微笑”，營(yíng)造氛圍

記得有一個(gè)關(guān)于成功的公式：成功=（才智+激情+環(huán)境）*遠(yuǎn)景；對(duì)于我們廣大教師而言，才智，環(huán)境，遠(yuǎn)景都不缺，缺少的或許是我們不注意的上課時(shí)的激情，而這種課堂的激情就離不開(kāi)教師自身的激活?？鬃诱f(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。有激情的政治課教學(xué)也就會(huì)是快樂(lè)教學(xué)。這樣自然營(yíng)造的良好政治課教學(xué)氛圍必定受學(xué)生的喜歡，政治課的教學(xué)實(shí)效就必定會(huì)大大提高。法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“微笑，就是陽(yáng)光，能消除人們臉上的冬色?！?教師的微笑是一種自信，一種教養(yǎng)，更是一種良好的風(fēng)度，一種獨(dú)特的成熟的心態(tài)，一種教師特有的氣定神閑，寬容忍讓精神的體現(xiàn)。有老師微笑的課堂，一節(jié)課就能輕松度過(guò)。教師用微笑來(lái)肯定學(xué)生們的表現(xiàn)。學(xué)生們情緒就穩(wěn)定，心情就舒暢，對(duì)知識(shí)技能就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，便能更主動(dòng)，更高效地學(xué)習(xí)。由于性格的關(guān)系，我以前上課很少有微笑，很多學(xué)生說(shuō)我太嚴(yán)肅，上課沒(méi)有激情，再加上政治課內(nèi)容的抽象，一節(jié)課下來(lái)，效果很差。后來(lái)我接受學(xué)生的意見(jiàn)，在課堂上多點(diǎn)微笑，整個(gè)課堂氣氛就好多了。

二、吃“透”教材，加深理解

政治課是一門(mén)嚴(yán)肅的學(xué)科，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。書(shū)中的概念、原理都是馬克思主義的真知酌見(jiàn)，在教學(xué)中不能停留在老師教條條，學(xué)生背條條上，一定要理清頭緒，深入理解，句句吃透，層層分清。如我講“物質(zhì)”這個(gè)概念，把它化分為以下幾層：（1）馬克思主義哲學(xué)的“物質(zhì)”概念，不是其它學(xué)科對(duì)“物質(zhì)”的解釋。（2）“不依賴于人的意識(shí)”，說(shuō)明物質(zhì)是第一性的，是客觀的。（3）“能為人的意識(shí)所反映”，說(shuō)明意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用。這里“能為人的意識(shí)所反映”不等于“已為人的意識(shí)所反映”?！澳芊从场辈皇恰耙逊从场?，它只表明意識(shí)能夠反映物質(zhì)，不是意識(shí)已反映了物質(zhì)。（4）“客觀實(shí)在”，是對(duì)實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)的具體形態(tài)的抽象和概括。這樣分層理解，讓學(xué)生細(xì)細(xì)細(xì)的領(lǐng)會(huì)，這樣一個(gè)抽象難懂的概念就牢牢地烙印在記憶的深處。

三、以“理”服人，激發(fā)動(dòng)力

以理服人就是增加知識(shí)的可信度，講請(qǐng)知識(shí)的來(lái)龍去脈，不僅使學(xué)生聽(tīng)了以后要口服，更重要的是要心服，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。使學(xué)生真正從心底里認(rèn)識(shí)政治理論不是空洞的說(shuō)教，而是一門(mén)很有“理”的學(xué)問(wèn)。如有些同學(xué)在預(yù)習(xí)“整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系”時(shí)，“當(dāng)部分以欠佳的結(jié)構(gòu)

形成整體時(shí)，就會(huì)損害整體功能的發(fā)揮”大惑不解。為了解釋這個(gè)問(wèn)題，我用

電腦制作了一個(gè)《拉力》的動(dòng)畫(huà)，上課用多媒體播放。動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容就是免子、大雁和魚(yú)兒同拉一輛車，免子在地上往前拉，大雁起飛往空中拉，魚(yú)兒往水中拉，大家都出了力，流了汗，就是車子沒(méi)有向前進(jìn)。如果讓三只免子都往同一方向拉這輛車，也出力、流汗，車子一定會(huì)拉得飛快?？赐陝?dòng)畫(huà)以后，學(xué)生恍然大悟，都深深地被哲學(xué)的道理所折服。原來(lái)是當(dāng)部分無(wú)序、欠佳、方向不對(duì)、目標(biāo)各異的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，各部分原有的性能得不到發(fā)揮，力量削弱，甚至相互抵消，就會(huì)損害整體功能的發(fā)揮。然后又因勢(shì)利導(dǎo)，為什么我國(guó)的“神州”五號(hào)飛船載人成功，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人千年的飛天夢(mèng)想，飛船是一個(gè)人生產(chǎn)出來(lái)的嗎，學(xué)生很清楚，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力、共同攻關(guān)的結(jié)果，從而明確“人多力量大”、“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正內(nèi)涵。同樣建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，也需要全國(guó)各族人民的共同努力。這樣我們就把哲學(xué)的道理嵌在學(xué)生的靈魂深處。

四、寓教于“樂(lè)”，提高興趣

大家也許有這樣的體會(huì)，如果政治課教學(xué)就是老師教條條，學(xué)生背條條，是樂(lè)不起來(lái)的。對(duì)“樂(lè)”的理解也不是講有關(guān)原理時(shí)插幾個(gè)笑話，讓學(xué)生大笑一番。我認(rèn)為政治課的寓教于樂(lè)，是一種非常有效的教學(xué)手段，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生感到有無(wú)比的樂(lè)趣，能夠在這種樂(lè)趣中比較輕松愉快地增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，不會(huì)學(xué)得那么累。如用學(xué)過(guò)的知識(shí)組織辯論會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、哲學(xué)小漫畫(huà)創(chuàng)作展評(píng)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，尤其是辯論會(huì)和哲學(xué)小漫畫(huà)創(chuàng)作展評(píng)非常受學(xué)生的歡迎，學(xué)生參與性極高，一開(kāi)展這樣的活動(dòng)，笑聲此起彼伏，在這樣快樂(lè)的氣氛中，學(xué)生有很大的收獲。五、學(xué)以致“用”，增加信心

學(xué)習(xí)知識(shí)的真正目的是為了運(yùn)用。運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程就是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程。一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力就是認(rèn)為學(xué)來(lái)的知識(shí)沒(méi)有用或者說(shuō)不會(huì)用，因此，在教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)把學(xué)到的知識(shí)結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析問(wèn)題。如學(xué)生學(xué)了價(jià)值規(guī)律以后，有的會(huì)叫家長(zhǎng)種反季節(jié)蔬菜，可以賣一個(gè)好價(jià)錢(qián)，叫家長(zhǎng)冬天買(mǎi)空調(diào)，夏天買(mǎi)西裝，可以省點(diǎn)錢(qián)。學(xué)生就懂得了市場(chǎng)上供不應(yīng)求和供過(guò)于求的道理，雖然還顯得幼稚了一點(diǎn)，但他們還是把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際生活之中，這就是一個(gè)不小的進(jìn)步?？梢栽O(shè)想，如果他們長(zhǎng)大以后當(dāng)了企業(yè)家，肯定是一個(gè)對(duì)價(jià)值規(guī)律學(xué)得很透或者很精通的企業(yè)家。學(xué)了辯證法以后，在如何對(duì)待困難與挫折、順境與逆境、理想與現(xiàn)實(shí)等問(wèn)題上都有很大的收獲，給自己增添了前進(jìn)的信心。

2010年6月20日

2009——2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

高一政治王國(guó)輝

在2009——2010學(xué)第二學(xué)期，本人擔(dān)任高一5個(gè)班的政治教學(xué)工作。半年

來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

半年來(lái)，我在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事政治課教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)予以批評(píng)指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生幾乎沒(méi)有，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照中學(xué)政治教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

第三，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

最后，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

2010年6月20日

2009——2010學(xué)第二學(xué)期教師業(yè)務(wù)進(jìn)修總結(jié)

高一 政治王國(guó)輝

2009-2010學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧過(guò)去的工作，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿完成了學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

本學(xué)期來(lái)，在當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的形勢(shì)。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自身理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，使自己的法制意識(shí)法制水平得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。道德修養(yǎng)得到很大的提升。

平時(shí)能依章辦事。不遲到，不早退，不賭博，不參加非法組織。嚴(yán)以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴?。業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。

二.業(yè)務(wù)水平上一臺(tái)階.隨著課程改革的不斷深入，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。為了適應(yīng)新形勢(shì)，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點(diǎn)點(diǎn)撥——練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及能力。發(fā)揚(yáng)師生**，課堂氣氛活躍。平時(shí)，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿意的效果。

自己堅(jiān)持到課堂上學(xué)習(xí)，從課堂上吸取，在課堂上提高，全學(xué)期聽(tīng)課30多節(jié)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的意識(shí)，提升了教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

在教學(xué)實(shí)踐中，我充分認(rèn)識(shí)到了教師自身的素質(zhì)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此，從未放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間及假期，參加縣教育部門(mén)舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如教育學(xué)、心理學(xué)，專業(yè)人員繼續(xù)教育、中小學(xué)職業(yè)技能培訓(xùn)、普通話學(xué)習(xí)測(cè)試等。在學(xué)習(xí)中吸收營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人積極參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

2010年6月20日