第一篇：海亮外國語學(xué)校小學(xué)二部敬老院方案

海亮外國語學(xué)校小學(xué)二部“海亮敬老院”獻愛心社會實踐活動方案

一、活動主題：關(guān)愛老人分享快樂

二、活動背景：

1、社會大背景：隨著中國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，黨和政府以及社會各界對老年人的人性關(guān)愛也與時俱進；今年九月始中央電視臺聯(lián)合新京報等多家媒體，共同發(fā)起“關(guān)注失智老人（阿爾茨海默癥）”新聞公益行動——“我的父親母親”，激起了社會各階層的積極回應(yīng)和強力共鳴。從輿論，到共鳴，到踐行，全國上下一片歡呼。

2、傳承中華文明：九九重陽節(jié)到了，這是學(xué)部對學(xué)生開展道德禮儀教育的又一良好的契機。道德禮儀是文化，設(shè)計規(guī)劃活動能使無形文化變得有形，使精神可觸可摸，使道德可依可循，讓我們的學(xué)子至少能夠成為一名“不自覺的實踐者”，為自覺踐行提供“元動力”。

3、學(xué)部教育活動延伸：學(xué)部開展“生活德育作業(yè)”已近兩年，已得到社會、家長、學(xué)生的廣泛認(rèn)同，這次活動是一次集中演練，進一步提升“生活即德育，德育即行動”的教育理念，充分發(fā)揮正向教育引領(lǐng)作用。

三、活動宗旨：為孤寡老人送溫暖，增強海亮學(xué)子參與社會實踐活動的能力，并在活動中不斷積累經(jīng)驗，提高社會服務(wù)意識。

四、活動內(nèi)涵：

1、目的：關(guān)愛老人是我們每一個人的責(zé)任，少年兒童更要從小培養(yǎng)關(guān)愛老人、服務(wù)老人的良好道德習(xí)慣，這既體現(xiàn)小二部學(xué)生的素質(zhì)，更是學(xué)部開展“生活德育作業(yè)”教育活動設(shè)計并實施的一次大檢閱。

2、意義：使孤寡老人們感受到社會對他們的關(guān)懷，同時也使學(xué)部師生在“尊老、敬老”的活動中繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、目標(biāo)：讓老人們感受到孩子對老人的關(guān)懷，體現(xiàn)禮輕情意重，并對演出節(jié)目感到滿意，讓學(xué)生在服務(wù)中受到教育，共享快樂。

五、活動時間：

2012年10月22日下午13：30——14：00（這個時間還需考量）

六、活動程序：

1、送慰問禮物：給老人送上禮物和問候。

2、分工活動：打掃衛(wèi)生，修剪指甲，聽老人講故事，陪老人聊天、敲背等

3、慰問演出：①全體學(xué)生攙扶或陪同老人到演出活動地點）；②表演節(jié)目時無節(jié)目同學(xué)陪同老人一起觀看，做適當(dāng)?shù)闹v解。

4、活動結(jié)束：全體師生和老人及敬老院阿姨們告別，安全回校。

七、活動要求：

１、各中隊輔導(dǎo)員必須提前做好本次活動的教育和指導(dǎo)，并布置好活動相關(guān)的鮮花、禮物、活動的分工和表演節(jié)目的準(zhǔn)備。

2、準(zhǔn)時整裝出發(fā)。往返行程中嚴(yán)格遵守紀(jì)律、聽從指揮，保持隊形，做到安全文明。

3、進入敬老院，見到老人一定要主動、微笑打招呼，要保持安靜，不影響老人休息。

4、與老人交談時要盡量地用心去傾聽，尊重他們；聊天時避免一些有礙老人情緒的話題，另外要主動開啟話題，避免冷場。

5、打掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

6、活動結(jié)束時，要向老人禮貌告別。

7、指導(dǎo)學(xué)生寫好本次實踐活動的日記，學(xué)部將進行評優(yōu)嘉獎。

海亮外國語學(xué)校小學(xué)二部2012年10月21日

第二篇：黃獅海學(xué)校赴敬老院慰問活動方案

黃獅海學(xué)校赴大冶福利院慰問活動方案

一、活動背景：

今年3月5日是中國第12個志愿者服務(wù)日，也是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表48周年紀(jì)念日。敬老助老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也一直是少先隊活動的一項重要內(nèi)容。為繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會的意識。我校少先隊大隊部決定在3月24日（周四）開展“少先隊員赴敬老院慰問”活動。

二、活動宗旨：

充分發(fā)揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風(fēng)，同時引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會服務(wù)中得到體驗和感悟，進而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會感恩，報答社會。

三、活動時間：

2011年3月24日上午8：30——10：30

四、活動地點：

大冶福利院

五、慰問對象：

敬老院孤寡老人

六、參加人員：

黃獅海學(xué)校部分少先隊員代表

七、活動內(nèi)容：

1、給老人送水果和食品。精神需求固然重要，但物質(zhì)方面的幫助也不可少，給老人們送上水果和食品，老人們一定會吃在嘴里，甜在心里。

2、幫助老人打掃衛(wèi)生。通過打地、拖地板、擦玻璃窗、鋪床、曬被子，給老人們提供一個潔凈的生活環(huán)境，使老人們身心愉快，減少疾病。

3、給老人捶背、剪指甲、讓老人出室外曬太陽，老人腿腳不便、運動不多，身體容易疲勞，而捶背是幫助老人們活絡(luò)筋骨的有效辦法。

3、陪老人聊天。老人最需要的心靈安慰，敬老院老人大多無兒無女，很多心里話無處傾訴，通過與老人聊天，讓學(xué)生傾聽他們的心聲，對老人來說是一種釋放，同時對學(xué)生也是一種教育。

4、開展各種小活動。為老人表演一些節(jié)目，與老人文化娛樂，愉悅心情。

八、活動準(zhǔn)備：

1、大隊部提前與敬老院徐院長聯(lián)系，了解敬老院大致情況，以及確定具體活動時間。

2、活動前準(zhǔn)備好水果等慰問品，做好橫幅，要求少先隊員穿校服、戴紅領(lǐng)巾、戴隊標(biāo)。

3、途中要列隊前進，注意交通安全，進入養(yǎng)老院要主動向老人問好，不能追打喜鬧。

4、要求各位同學(xué)必須服從組織的分配安排，有紀(jì)律，注意個人行為，注重集體形象與學(xué)校形象，不可擅自行動，要集體行動。

6、要求參加同學(xué)在活動之后，每人寫一篇關(guān)于此次活動的作文，優(yōu)秀者可在墻報欄上展覽。

九、活動流程

1、送水果等慰問

2、幫忙打掃衛(wèi)生

3、陪老人聊天

4、表演節(jié)目

黃獅海學(xué)校政教處

2011年3月

附節(jié)目單

第三篇：2014外國語小學(xué)三八婦女節(jié)活動方案

2014年外國語小學(xué)三八婦女節(jié)活動方案

為歡慶“三八”國際勞動婦女節(jié)，關(guān)愛女性、豐富教職工業(yè)余生活、緩解工作壓力、加強情感交流、促進身心健康、增強教職工隊伍的凝聚力和向心力，以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，特舉行教職工趣味游戲活動。現(xiàn)將相關(guān)事項安排如下：

一、活動組織

為確保“三八”國際勞動婦女節(jié)活動的有序組織，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)活動的整體組織協(xié)調(diào)、審核等相關(guān)工作。執(zhí)行小組具體負(fù)責(zé)活動的現(xiàn)場組織等相關(guān)工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王國旺

副組長：閆麗紅、張志剛

2、執(zhí)行小組

活動組織：衛(wèi)賀磊、王輝、徐六英

活動攝影：徐娟

獎品發(fā)放：王國旺、張志剛、閆麗紅

后勤保障：朱冬麗

二、活動時間

2013年3月7日（星期五）

下午13:30—15:30

三、活動地點

外國語小學(xué)操場

四、活動對象

外國語小學(xué)全體女教師。

五、活動安排

活動安排包括活動項目、游戲規(guī)則和組織者等相關(guān)事宜。

（一）趣味保齡球（活動負(fù)責(zé)人：衛(wèi)賀磊、王輝）

活動規(guī)則：將15個飲料瓶擺放成正三角形，游戲開始后參賽者手持籃球站在劃定的警戒線外，當(dāng)比賽開始后持球人員采用地滾球的方式，將球滾向成三角放置的飲料瓶，每擊倒一個飲料瓶得一分，每人一次機會，以得分多者為勝。持球人員不得用球砸向飲料瓶，否則視為放棄比賽。

材料準(zhǔn)備：籃球一個、飲料瓶十五個。

取成績前三名發(fā)獎。（一等獎1人，二等獎2人）王校長發(fā)獎品

（二）投籃比賽（活動負(fù)責(zé)人：衛(wèi)賀磊、王輝）

活動規(guī)則：活動參賽者每人投五個球，以進球多者為勝。材料準(zhǔn)備：籃球一個。

取成績前三名發(fā)獎。（一等獎1人，二等獎2人）閆校長發(fā)獎品

（三）瞎子敲鑼（活動負(fù)責(zé)人：衛(wèi)賀磊、王輝）

活動規(guī)則：銅鑼與參賽者距離10米，且必須站在起點線外，蒙住雙眼原地轉(zhuǎn)三圈出發(fā)。走出10秒之內(nèi)去擊響銅鑼者，即為

獲勝。如有旁人指點，視為無效。

材料準(zhǔn)備：銅鑼一面、毛巾一塊。

擊響銅鑼者即可獲得獎品。（約需5份獎品）張校長發(fā)獎品

（四）袋鼠跳跳向前沖（活動負(fù)責(zé)人：王輝、衛(wèi)賀磊）活動規(guī)則：比賽開始后活動參賽者鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，最后評獎以速度決定勝負(fù)。參賽者必須向前跳躍不得走跑，否則成績無效。

材料準(zhǔn)備：大麻袋2只，起跑線和終點線間距為30米。取成績前三名發(fā)獎。（一等獎1人，二等獎2人）閆校長發(fā)獎品

（五）集體跳大繩比賽（活動負(fù)責(zé)人：王輝、衛(wèi)賀磊）活動規(guī)則：一分鐘跳大繩比賽，分低、中、高三個辦公室進行比賽，跳的最多的辦公室為勝。低年級辦公室：李華、古彤、郭樹蘋、馬雨飛、許亞蒙、史琳、王麗穎（共7人）衛(wèi)賀磊（搖繩）、王輝（搖繩）；中年級辦公室：閆晉、羅歡、高美、劉宏麗、李萌、陳旭、林方圓、馬紅燕共（8人），董廣建（搖繩）、劉紅強（搖繩）；高年級辦公室：肖朝霞、甄紅麗、徐六英、閆麗紅、徐娟、朱冬麗（共6人），王輝（搖繩）、牛書占（搖繩）。

取第一名辦公室發(fā)獎。（約需8份獎品）王校長發(fā)獎

航空港區(qū)外國語小學(xué)

2014年3月4日

第四篇：外國語學(xué)校績效工資分配方案

沈陽外校教職工績效工資分配方案

（討 論 稿）

為充分調(diào)動和發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推進學(xué)校分配制度改革，完善教職工激勵約束機制，增強教職工的使命、責(zé)任、質(zhì)量和服務(wù)意識，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，根據(jù)沈人社發(fā)[2009]5號文件精神，特制定《沈陽外校教職工績效工資分配方案》，具體內(nèi)容如下：

一、實施范圍和時間

從2011年03月起，參照義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度，在全校教職工中執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資分配制度。非義務(wù)教育階段教職工津貼調(diào)整到位后，根據(jù)實際情況再做方案調(diào)整。經(jīng)學(xué)校研究，決定距離法定退休年齡一年以內(nèi)的教職工和被上級借調(diào)人員不參與績效考核。

二、績效工資總量核定

根據(jù)國家、省市《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》等文件精神，教職工績效工資由基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資組成。其中，基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%，由市人事、財政和教育行政部門統(tǒng)一核定。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，由教育行政部門統(tǒng)籌核定。學(xué)校根據(jù)市教育局的統(tǒng)籌核定，確定全校教職工獎勵性績效工資總額度。

三、績效工資分配原則

1、堅持“以人為本、按勞分配、效率優(yōu)先和兼顧公平”的總原則。

2、堅持以崗定薪，重點向班主任、骨干教師、一線教師和有突出貢獻的教職工傾斜。

3、堅持以量計酬、多勞多得、責(zé)重多得、優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配檔次。

4、堅持在崗發(fā)放，崗變薪變，不在崗不發(fā)放，根據(jù)考核結(jié)果據(jù)實發(fā)放。

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5、堅持特色辦學(xué)，考慮外語特色辦學(xué)的實際需要。

四、基礎(chǔ)性績效工資分配辦法

基礎(chǔ)性績效工資包括生活補貼和崗位補貼兩個項目，學(xué)校按照上級相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放。其中，崗位補貼按照全市統(tǒng)一確定的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教職工崗位出勤情況據(jù)實發(fā)放。生活補貼按照全市統(tǒng)一確定的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教職工實際職務(wù)對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實發(fā)放。在國家規(guī)定的婚喪假、探親假、產(chǎn)假期間，基礎(chǔ)性績效工資按照全市統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

五、獎勵性績效工資分配辦法

獎勵性績效工資包括教學(xué)津貼、崗位津貼、教育教學(xué)成果獎和年終獎勵津貼四個項目。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)、管理教輔和工勤技能三類崗位的不同特點，在考核教職工崗位工作量、實際業(yè)績和實際貢獻的基礎(chǔ)上，實行按崗分配、以崗定薪、適當(dāng)拉開分配差距的分配辦法，按月發(fā)放獎勵性績效工資。

（一）教學(xué)津貼：即教師崗位津貼。根據(jù)學(xué)校的實際情況，共設(shè)立課時津貼、超量津貼、跨頭津貼以及兼課津貼四個項目。教學(xué)津貼發(fā)放依據(jù)教師課時量多少確定，具體分配辦法如下：

1、課時津貼：教師課時津貼=月課時量×標(biāo)準(zhǔn)課時津貼。根據(jù)全校教職工獎勵性績效工資總額測算，課時津貼標(biāo)準(zhǔn)是：見習(xí)6.00元/節(jié)，初級 7元/節(jié)，中級8.8元/節(jié)，高級12.00元/節(jié)。同時，教師每完成一個教案，加津貼4.00元。體育教師每組織一次間操，按0.5課時計算津貼。

2、批改（考務(wù)）津貼：按考試學(xué)科語數(shù)外每班40元，其他學(xué)科每班25元。（可不設(shè)）

3、超量津貼：學(xué)校規(guī)定教師的標(biāo)準(zhǔn)工作量為語數(shù)外學(xué)科10-12節(jié)/周，其他學(xué)科12-14節(jié)/周。語數(shù)外學(xué)科周課時13節(jié)以上（含13節(jié)）為超課時，其他學(xué)科周課時15節(jié)以上（含15節(jié)）為超課時。超課時部分按照每課時增加3.00元課時津貼計算。教師滿課時量，代課按超課時量課時津貼計算。

4、跨頭津貼：課時較少的一頭按照超課時計算課時費，按此辦法計算后，如有另超課時情況，不再累加計算。

5、兼課津貼：非一線教職工兼課，相應(yīng)課時津貼、教案費等折

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半計算。因?qū)W校尚未實行聘任制度，學(xué)校可適當(dāng)為課時較少的一線教師提供兼職崗位，兼職崗位原則上優(yōu)先安排未排滿課時計劃的科目，兼職崗位津貼按完整崗位津貼折半計算。

（二）崗位津貼：即管理、教輔和工勤崗位工作津貼。主要包括職員津貼、工勤津貼、兼職津貼和干部津貼。崗位津貼的發(fā)放主要依據(jù)崗位定額，按照職級系數(shù)適當(dāng)拉開分配差距。

1、職員、教輔崗位津貼：職員津貼=崗位標(biāo)準(zhǔn)津貼*職稱系數(shù)*崗位系數(shù)。職稱系數(shù)即中學(xué)高級相當(dāng)于副處級，職稱系數(shù)是1.5；中學(xué)一級相當(dāng)于正科級，職稱系數(shù)是1.2；中學(xué)二級相當(dāng)于副科級，職稱系數(shù)是1；見習(xí)相當(dāng)于科員，職稱系數(shù)是0.8。同時，學(xué)校將職員崗位分為一、二、三級。按照教師崗位10節(jié)/周的相對工作量計算，確定職員崗位標(biāo)準(zhǔn)津貼280元/月。學(xué)校將參考崗位工作責(zé)任、工作強度、工作技術(shù)含量等分別確定一、二、三級崗位，并經(jīng)教代會討論通過。原則上一級職員崗位按崗位編制的40%確定，二級職員崗位按崗位編制60%確定，三級崗位為安置崗位。因?qū)W校聘任制度尚未實行，職員崗位系數(shù)暫統(tǒng)一定為1.3。待實行聘任制度后，按實際崗位對應(yīng)的崗位級別，發(fā)放崗位津貼。

2、工勤津貼：工勤津貼=崗位標(biāo)準(zhǔn)津貼*職稱系數(shù)*崗位系數(shù)。職稱系數(shù)即技師1.23，高級工1.1，中初級工1，編外崗位0.8。學(xué)校將參考崗位工作責(zé)任、工作強度、工作技術(shù)含量等分別確定一、二、三級崗位，其中一、二級崗位根據(jù)崗位實際情況確定，三級崗位為安置崗位。工勤人員崗位標(biāo)準(zhǔn)津貼為280元/月。因聘任制度尚未實行，工勤崗位系數(shù)暫統(tǒng)一定為1.3。待實行聘任制度后，按實際崗位對應(yīng)的崗位級別，發(fā)放崗位津貼。

3、兼職津貼：即教師擔(dān)任教學(xué)工作以外其他相對穩(wěn)定的工作而享有的崗位津貼。學(xué)校規(guī)定：（1）年部主任、班主任崗位津貼起始津貼為300元/月，按照考核結(jié)果發(fā)放。（2）語數(shù)外學(xué)科組長津貼100.00元/月，其它學(xué)科組長津貼80.00/月，如教研組學(xué)科教師5人以下60.00元/月；5人及以上備課組長津貼50.00元/月，2人及以上備課組長津貼30.00元/月；單個學(xué)科教師3人以下不設(shè)教研組長，只設(shè)備課組。（3）體育教練訓(xùn)練津貼100.00元/月；（4）在實驗率達(dá)

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100%的前提下，實驗員享有勞保津貼：化學(xué)實驗員30.00元/月，化學(xué)教師15.00元/月，物理、生物實驗員15.00元/月；（5）學(xué)生社團指導(dǎo)教師津貼20.00元/月，按照實際工作情況發(fā)放。

4、干部津貼：中層干部正職按全校教職員工績效工資前20名平均值計算津貼，中層干部副職按全校教職員工績效工資前30名平均值計算津貼。根據(jù)省市關(guān)于學(xué)校編制有關(guān)文件規(guī)定及我校實際，確定我校中層干部職數(shù)不超過8名。

（三）績效考核津貼：即教育教學(xué)成果獎。在學(xué)生管理、德育教育、安全生產(chǎn)、教學(xué)成果、學(xué)校建設(shè)等方面，根據(jù)工作績效考核結(jié)果確定。學(xué)校另行制定教職工績效考核辦法，每學(xué)年予以表獎。

（四）年終獎勵津貼：即第13個月工資。學(xué)校規(guī)定在考核合格的基礎(chǔ)上，按工作人員上12月份基本工資額度一次性發(fā)放，不再參與考核分配。

六、績效工資相關(guān)規(guī)定

1、教職工在法定假（婚、喪、產(chǎn)等）休假期間，基礎(chǔ)性績效工資按照全市統(tǒng)一確定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，獎勵性績效工資按照本人獎勵性績效工資平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；教職工公出期間不予扣發(fā)績效工資，按正?？冃ЧべY發(fā)放。

2、按國家、省市有關(guān)文件規(guī)定，教職工請病假和事假，事假在15天以內(nèi)的，按當(dāng)月實際缺勤天數(shù)扣發(fā)崗位性補貼，超過15天的，當(dāng)月不發(fā)放崗位性補貼；病假超過6個月（含6個月），崗位性補貼從第7月起停發(fā)；病假、事假期間不予發(fā)放獎勵性績效工資。

3、教職工違反出勤和勞動紀(jì)律需扣發(fā)績效工資，按《沈陽市外國語學(xué)校教職工出勤及勞動紀(jì)律管理條例》（暫行）執(zhí)行。

4、每學(xué)期末課程安排未滿一個月時，未滿部分，按周10課時計算課時費，發(fā)放津貼，初、高三教師的6月份課時津貼參照以上辦法實行。

5、每年2、8兩個月的獎勵性績效工資總額的20%納入獎勵性績效工資中，作為績效考核津貼發(fā)放，不足部分由學(xué)校統(tǒng)籌。其余80%對應(yīng)職級發(fā)放。

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6、在沒有明確發(fā)放辦法之前，副校級以上干部暫不參與績效工資分配，待上級管理部門明確意見后執(zhí)行。

7、學(xué)校成立績效工資考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持公開、公平、公正和民主原則，每學(xué)年的第一周，完成教職工績效工資分配方案審核工作，并執(zhí)行審定方案。

以上為學(xué)校績效工資分配方案草案，尚需經(jīng)由教代會討論并報請上級有關(guān)部門批準(zhǔn)后實施。在實際運行中不斷完善和調(diào)整，解釋權(quán)在校長室。

沈陽市外國語學(xué)校 2011年01月20日

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第五篇：常德外國語學(xué)校英語角方案

常德外國語學(xué)?！坝⒄Z角”活動方案

一、活動目的：

1、彰顯常德外國語學(xué)校的辦學(xué)特色，讓英語角成為吸引學(xué)生的強大磁場。

2、張揚常德外國語學(xué)校學(xué)生的個性，讓英語角成為學(xué)生展現(xiàn)自我的有效平臺。

3、加強常德外國語學(xué)校師生的跨文化意識，讓廣大師生有練習(xí)純正口語的機會。

二、活動時間：雙周星期二第八節(jié)課。

三、活動場所：二樓小班教室

1、小班教室2。

四、負(fù)責(zé)教師：向美球

高中部：林蘊吳熳

初中部：向美球周柯含

負(fù)責(zé)英語角的指導(dǎo)教師與負(fù)責(zé)社團活動課教師同等對待。不再參與社團活動課的安排，以便集中精力指導(dǎo)英語角活動。

五、活動方案：

1、充分利用外教、外籍學(xué)生資源，讓他們參與英語角的指導(dǎo)與管理。

2、每次活動確定一個貼近學(xué)生生活又盡可能與課本同步的主題，讓學(xué)生有話可說。

3、采用分層管理的模式：指導(dǎo)老師—外籍學(xué)生—班級負(fù)責(zé)志愿者—參與者。

4、每班由班級負(fù)責(zé)志愿者負(fù)責(zé)招募參與者，并在本班形成一個“小英語角”，每次參加的人數(shù)3—5人，可輪流參加，在參與學(xué)校英語角時選派一名學(xué)生先用PPT進行準(zhǔn)備，根據(jù)話題制作出圖文并茂的課件，在15分鐘內(nèi)用全英文展示出來，其他成員也要做相關(guān)的準(zhǔn)備，用制作剪報的方式制作一本在英語角學(xué)習(xí)英語的成長記錄，每次準(zhǔn)備幾張與話題相關(guān)的照片或海報，并配有一定的英文注釋，以避免在參加學(xué)校英語角時無話可說，導(dǎo)致冷場的局面。學(xué)生制作的課件和成長記錄保留下來，形成辦學(xué)亮點。

5、每次英語角的時間分配和安排：

(1)指導(dǎo)教師分發(fā)本話題的常用交流句式，并給予相關(guān)指導(dǎo)，5分鐘。

(2)主講學(xué)生用全英文根據(jù)話題通過課件與其他參與師生進行交流，10-15分鐘。

(3)每兩個班的參與者形成一個“小英語角”進行交流，每個學(xué)生必須發(fā)言，10-15分鐘，負(fù)責(zé)人進行記載，定期進行點評與表彰。

（4）走出“小英語角”，參與者自由與他人進行交流，只能說英文，不能說中文。指導(dǎo)教師給予相應(yīng)的指導(dǎo)，10分鐘。

（5）除話題以外還可以組織趣味活動，如去年暑期在AFS項目中學(xué)到的英文故事接龍、英語歌曲聯(lián)唱、中外文化交流等。

（6）指導(dǎo)教師要制定相關(guān)的指導(dǎo)方案和英語角管理制度，定期評選出優(yōu)秀“小英語角”和先進個人，定期進行展示和表彰。

2012-2-13