第一篇：吳文化宣傳展覽活動(dòng)策劃書（范文）

吳文化宣傳展覽活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

吳文化是孕育在長江下游蘇、嘉、杭、湖平原上，以太湖周圍為密集區(qū)的良渚文化以及前承后續(xù)的總稱，又稱吳越文化。因?yàn)樘K州是廣義吳地的核心區(qū)域，也是吳文化的核心區(qū)，蘇州代表了吳文化的精髓，反映了吳文化的本質(zhì)特征。要把握吳文化的本質(zhì)，就必須對吳文化的特征進(jìn)行縷析，重點(diǎn)研究吳文化與蘇州文化之間的關(guān)系。隨著蘇州旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，許多海內(nèi)外游客來到蘇州。然而，對于吳文化的了解卻與日俱減。大學(xué)生作為社會(huì)未來的新生力量，同時(shí)也是一龐大社會(huì)團(tuán)體，在大學(xué)生中宣傳吳文化，更加有利于吳文化在青年一代中的發(fā)展，也為其日后的傳承奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的：

本次“吳文化展覽”活動(dòng)，主要通過宣傳、展覽的方式，向在校大學(xué)生具體展示吳文化的結(jié)晶，包括民風(fēng)民俗、景觀文化、至德文化、民間藝術(shù)等。通過能把握、能操作、能感受的具體項(xiàng)目，讓大學(xué)生感受到吳文化的博大精深。令他們在了解的基礎(chǔ)上，喜歡吳文化，并自覺承擔(dān)起保護(hù)、宣傳吳文化的責(zé)任。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)時(shí)間：2012-3-15上午9：00至下午17:002、展覽地點(diǎn)：南區(qū)食堂二樓會(huì)展實(shí)訓(xùn)室

3、主辦單位：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游系學(xué)生會(huì)

4、總負(fù)責(zé)人：李萍

四、活動(dòng)開展：

1、活動(dòng)前

①3月10日，聯(lián)系外聯(lián)部拉贊助；

②3月11日，制作好宣傳單、條幅，聯(lián)系宣傳部出海報(bào)、展報(bào)；③3月12日，確定需要邀請的領(lǐng)導(dǎo)、老師名單，制作邀請函；④3月13日，派發(fā)邀請函，將海報(bào)張貼到宣傳欄；

⑤3月14日，布置場地，搭建展臺(tái)，準(zhǔn)備活動(dòng)登記表、紙筆；

⑥3月14日晚6點(diǎn)，在學(xué)生會(huì)辦公室召開活動(dòng)會(huì)議，向工作人員分配任務(wù)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

2、活動(dòng)中

①3月15日，8:00——8：40在展廳擺放展品，9點(diǎn)活動(dòng)正式開始;

②工作人員佩戴工作證，安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場照相、指引及各展品的介紹；

3、活動(dòng)人員安排：

9:00——11:20特展廳2人，6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展廳各1人；

11:20——13:30特展廳6人，6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展廳各3人；

13:30——15:00特展廳2人，6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展廳各1人；

15:00——17:00特展廳6人，6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)展廳各3人；

①負(fù)責(zé)人做好活動(dòng)受邀嘉賓的簽到、合影留念工作；

②3月15日17:00活動(dòng)正式結(jié)束，收好所借物品，并且將條幅和展板根據(jù)需

要及時(shí)收回，以免丟失，辦公部在三天之內(nèi)寫好活動(dòng)總結(jié)，交給學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人和分團(tuán)委書記；

③3月16日，歸還所借展品；

4、活動(dòng)后：

①3月17日，聯(lián)系辦公部完成活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)報(bào)表；

②負(fù)責(zé)人向分團(tuán)委書記報(bào)銷本次活動(dòng)花銷。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

橫幅（兩條）：140元；宣傳單（500份）：250元；裝飾品（氣球、彩帶）：50元；其他支出：50元；共計(jì)：490元。

六、活動(dòng)注意：

1、注意安全和天氣變化，并靈活的調(diào)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間；

2、注意人員工作的分配；

3、注意維持活動(dòng)現(xiàn)場的秩序。

第二篇：吳文化展覽策劃案

吳文化展覽策劃書

——2012年3月17號蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

旅游系學(xué)生會(huì)吳文化展覽策劃書

一、活動(dòng)背景

蘇州是吳文化的發(fā)源地。吳文化即吳地、吳人的傳承文化。吳文化是一種具有魚米水鄉(xiāng)特色的“才智藝術(shù)型”地方文化。它有五個(gè)本質(zhì)性屬性：水文化十魚文化十稻文化十蠶桑文化十船文化。在蘇州，吳越文化典型代表有吳語、園林、昆曲、西塘、蘇繡等。

正由于這些文化特征，導(dǎo)致了吳地吳人千百年來物質(zhì)文明、精神文明持久不衰地繁榮昌盛，而且也使它具有較諸其他地方文化更強(qiáng)的開放性、吸收性與融匯性的特點(diǎn)。因而也可以看成是某種經(jīng)濟(jì)型的文化。優(yōu)秀的吳文化必將對祖國的四化和統(tǒng)一大業(yè)作出越來越大的貢獻(xiàn)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更加應(yīng)該了解和感受吳文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀的吳文化，讓這具有魚米水鄉(xiāng)特色的地方文化一直傳承下去，借此機(jī)會(huì)，我們系學(xué)生會(huì)將舉辦吳文化展覽，讓每一位大學(xué)生能更加了解我們身邊的吳文化。

二、活動(dòng)目的本次活動(dòng)我們主要以園林照片宣傳、刺繡展示、演講等形式開展此次活動(dòng)，向在校大學(xué)生介紹吳文化，宣傳吳文化，提高每位同學(xué)的活動(dòng)積極性，培養(yǎng)大學(xué)生的文化素養(yǎng)。呼吁大家保護(hù)吳文化，豐富大家的大學(xué)生活。

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)時(shí)間：2012年3月17號下午1:00~3:00

活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)展實(shí)訓(xùn)室

舉辦單位：旅游系學(xué)生會(huì)

總負(fù)責(zé)人：向諍

四、活動(dòng)開展

1、活動(dòng)前安排

① 3月10日，聯(lián)系外聯(lián)部拉贊助

② 3月11日，10會(huì)展31班去實(shí)訓(xùn)室布置會(huì)場

③ 3月13日，聯(lián)系宣傳部出海報(bào)、展報(bào)（初步介紹本次活動(dòng)）④ 3月14日，學(xué)生會(huì)主席策劃制作好宣傳單，條幅；

⑤ 3月15日，王海波聯(lián)系財(cái)務(wù)部準(zhǔn)備攝像機(jī)、膠布、掛鉤、彩帶

⑥ 3月15日，各班班長準(zhǔn)備活動(dòng)登記表、紙筆；

⑦ 3月15日，各班班長通知會(huì)員報(bào)名參加活動(dòng)（把活動(dòng)內(nèi)容用飛信通知）

⑧ 3月15號，主席邀請旅游系書記輔導(dǎo)員等老師前來指導(dǎo)參觀

⑨ 3月16日晚9點(diǎn)在旅游系7棟大廳召開活動(dòng)會(huì)議，主席向活動(dòng)參與人員介紹本次活動(dòng)，和注意事項(xiàng)。

2、活動(dòng)中：

①3月14日，13:00~14:15在會(huì)展實(shí)訓(xùn)室布置活動(dòng)現(xiàn)場，15:00

書記演講宣布活動(dòng)開始。

②各時(shí)間段負(fù)責(zé)人按照實(shí)際人數(shù)分為兩組，一組負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳單，一組負(fù)責(zé)介紹本次展覽，并安排一人負(fù)責(zé)照相（記錄本次活動(dòng)），一人負(fù)責(zé)創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)報(bào)名。

3、活動(dòng)人員安排：

13:00~14:00-10人

14:00~15:00-12人

1、責(zé)人做好活動(dòng)參與人員的簽到工作；

2、3月17日15點(diǎn)活動(dòng)正式結(jié)束，歸還所借物品，并且將條幅根據(jù)需要等及時(shí)收回，以免丟失，辦公部在三天之內(nèi)寫好活動(dòng)總結(jié)，交給學(xué)生會(huì)主席。

4、活動(dòng)后：

1、3月20日，聯(lián)系辦公部完成活動(dòng)總結(jié)

2、負(fù)責(zé)人制作活動(dòng)財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)財(cái)務(wù)部報(bào)銷本次活動(dòng)花銷。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)四張（20元），掛鉤二十個(gè)（15元），宣傳單50份（50元）膠布四個(gè)（5元）總共90元

六、活動(dòng)注意：

1、注意安全和天氣變化，并靈活的調(diào)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間；

2、注意人員工作的分配；

3、注意活動(dòng)現(xiàn)場的秩序。

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

活動(dòng)策劃者：學(xué)生會(huì)主席 活動(dòng)舉辦單位：10會(huì)展31 嘉賓：旅游系書記及老師

第三篇：展板展覽活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題：

爭做文明大學(xué)生，構(gòu)建和諧校園--展板展覽

二、活動(dòng)背景：

和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本；良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉；豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢？

三、活動(dòng)意義：

給同學(xué)們創(chuàng)造安全和諧的公交環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生的主人公意識(shí)，自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生舉止文明、言行得當(dāng)、富有涵養(yǎng)的良好風(fēng)范和形象，在廣大學(xué)生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，從而進(jìn)一步推進(jìn)我院大學(xué)生素質(zhì)教育工作的開展。

四、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：第一、由宣傳部和創(chuàng)新部負(fù)責(zé)展板的設(shè)計(jì)和布局，要求格式新穎且內(nèi)容積極向上，有利于吸引同學(xué)們的參與；第二、由外聯(lián)部負(fù)責(zé)活動(dòng)展板放置并且負(fù)責(zé)展板以免損壞，場地衛(wèi)生歸外聯(lián)部負(fù)責(zé)；第三、學(xué)習(xí)布負(fù)責(zé)每天安排協(xié)會(huì)全體人員輪流在現(xiàn)場值班，每天至少八人。

2、活動(dòng)開展：第一、組織部不定期的去現(xiàn)場檢查；第二、在場值班人員積極的投入工作，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)；第四、所有工作人必須穿著校服帶著條幅工作;第五、所有人寫的便利貼都要貼于規(guī)定的地方；第六、活動(dòng)過程中負(fù)責(zé)人要分配好各項(xiàng)任務(wù)；第七、編輯部負(fù)責(zé)不定期的對活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行拍照。

3、活動(dòng)后期安排：第一，由學(xué)習(xí)部新部員寫活動(dòng)總結(jié)；第二、組織部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)歸還展板；第三、創(chuàng)新部負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場最后的處理；第四、編輯部負(fù)責(zé)照片整理，交于楊磊；

五、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月13---15日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：三四食堂對面

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人和參與對象：

1、策劃書負(fù)責(zé)人：柏?zé)s 李芳

2、參與對象：思源學(xué)院全體學(xué)生

八、活動(dòng)物品：

桌子，椅子，音響，紙筆，通電設(shè)備，照相機(jī)，展板兩塊，橫幅一條

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

橫幅70.00；礦泉水17.00；中性筆2.00x5=10.00；紙2x3=6.00元（詳單見附件）

活動(dòng)主事項(xiàng)：

電源設(shè)備故障；紙筆和水出現(xiàn)供應(yīng)不足；天氣的影響回事活動(dòng)推后等。

策劃人：考研升本共進(jìn)協(xié)會(huì)

時(shí)間：xx年09月28日

第四篇：畢業(yè)展覽活動(dòng)策劃書

展覽主題介紹

夢

是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來大學(xué)時(shí)候的情景，是否你在曾經(jīng)夢想過你如今走過的四年生活；是否你仍然懷著你原來的夢想，是否你對未來仍就有著美好的憧憬。

夢，古老而深邃的漢字，它是夢回四年前那重新走過的記憶。它承托了我們經(jīng)歷過的事，走過的路，成功過的選擇，失敗過錯(cuò)誤，它代表著我們的過去，我們的曾經(jīng)，我們的辛苦，我們的快樂，我們的付出，我們的收獲

夢，美好而充滿幻想的指路燈，它是奔向遠(yuǎn)方那無限美好的跳板。它承載著我們未來的希望，未來的夢想，未來的期待，未來的守候，它象征著我們的未來，我們的理想，我們的期盼，我們的追逐，我們的寄托，我們的美好。

四年大學(xué)，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這人生和命運(yùn)的岔路口，我們用什么來詮釋自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悅，還是工作招聘成功的快樂？是對未來茫然若失的惆悵，還是對前景撲朔迷離的失望？在這里，通過“夢”你都可以表達(dá)。夢亦真，亦假，亦虛，亦實(shí)，它既能表達(dá)過去曾經(jīng)有過的夢，發(fā)生過的事情，也可以代表未來，代表理想，代表希望。

四年大學(xué)，我們的能力體現(xiàn)在那，那就是創(chuàng)意，思想和整合。通過“夢”，我們能夠用任何自己想利用的物品（畫，筆，雕塑，用過的書，床單，被子）整合和表達(dá)出各自獨(dú)有的想法與創(chuàng)意，他可以表達(dá)未來，也可以體現(xiàn)過去。然后我們再把各自的創(chuàng)意再一次大的整合起來，通過排版，組合，裝飾，設(shè)計(jì)等方法將他們整體起來，體現(xiàn)我們的一個(gè)高超的整合能力，突出的創(chuàng)新觀點(diǎn)，和奇妙的想法。

四年大學(xué)，你又沒想過和老師能夠靜下心來談話，沒有身份限制的回味過去，暢想未來？在這你可以實(shí)現(xiàn)。我們有屬于我們的party,在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談?wù)勅松?，談?wù)劺硐?。你可以老師比比書法，也可以和老師互?dòng)游戲，甚至你可以和老師開一點(diǎn)小玩笑。在這個(gè)最后的畢業(yè)展覽中，我們要體現(xiàn)我們的特色，我們的人文，我們的風(fēng)采，我們的素質(zhì)。

人文，以人為本。在畢業(yè)的最后，我們要突出的不是一個(gè)團(tuán)體，而是每一個(gè)個(gè)人。也許在四年里你沒有出過風(fēng)頭，你沒有干過瘋狂的事情，你沒有勇氣和老師聊天，你沒有機(jī)會(huì)向心愛的女生表白，在這些都可以實(shí)現(xiàn)，我們用夢架起橋梁，突出我們最大的特色，展示我們的最后的風(fēng)采。

夢，你可以把它看作對過去的描述，懷念，思索和紀(jì)念。也可以看做對未來的企盼，向往追求和承諾。重要的是，我們在這里可以將四年和現(xiàn)在的想法以及感情表現(xiàn)出來，給我們四年的最后揮灑上濃墨的一筆。工作，考研，出國也許都很重要，但是對于我們來說，更重要的是四年的積累，四年的感情，這些是我們未來所懷念的，也是所依托的。它終將變成夢的一部分，無論是在過去，現(xiàn)在還是未來。

活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)名稱

夢

——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年5月5日—12日； 為期7天

三、活動(dòng)地點(diǎn)

南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳

四、活動(dòng)宗旨

四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時(shí)光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。

五、活動(dòng)主題

承托希望，放飛夢想?；匚哆^去，展望未來。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、藝術(shù)展覽區(qū)

藝術(shù)展覽分為回味過去和展望未來兩個(gè)主題展區(qū)。

在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂時(shí)光的圖像集合。更可以通過設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。此外在回味過去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們在四年來的視頻以回顧四年來同學(xué)們一起的快樂。

在展望未來展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達(dá)自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。

2、交流活動(dòng)區(qū)

交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。

交流部分邀請大學(xué)四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式展開，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過設(shè)計(jì)營造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。

活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹?，在這個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過這些令人難忘的時(shí)刻。

七、展品選擇

本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下

一、來自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等

二、來自同學(xué)自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來進(jìn)行整合，其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等

三、來自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主

八、預(yù)期成果

本次展覽由于是畢業(yè)展覽，突出的就是每一個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學(xué)院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業(yè)之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經(jīng)的夢，可以暢想自己未來的夢。可以和老師盡情的交流，互動(dòng)，可以更好的和學(xué)生之間進(jìn)行溝通。

除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實(shí)現(xiàn)和突出的不是我們的技術(shù)水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個(gè)人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機(jī)的結(jié)合起來，最后呈現(xiàn)出一幅與眾不同的，獨(dú)具風(fēng)格的展覽。

我們預(yù)期的成果是展現(xiàn)四年最好的水平給自己，家長和社會(huì)。雖然社會(huì)上不會(huì)有很多人來關(guān)注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。

九、可行性分析（可開發(fā)市場、可利用資源、存在問題）

1、可開發(fā)市場

本方案突出體現(xiàn)的是畢業(yè)的每一位學(xué)員，這些對于他們來說是一個(gè)絕佳的突出和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。而我們新穎的設(shè)計(jì)和獨(dú)樹一格的組織策劃將讓所有的人對我們刮目相看。這樣不僅可以給學(xué)弟學(xué)妹們一個(gè)榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個(gè)更直觀更深刻的認(rèn)識(shí)，用我們的策劃和創(chuàng)意告訴他們什么叫做藝術(shù)管理

2、可利用資源

本方案可以請一些以前的專業(yè)授課老師進(jìn)行指導(dǎo)，我們可以請長風(fēng)堂專家對我們場地的設(shè)計(jì)和布置進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們也可以請南京博物院的人前來指導(dǎo)我們的燈光和整體效果的設(shè)計(jì)，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個(gè)方案的最大特點(diǎn)是任何人都能夠在這找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，突出自己的特色。

3、存在問題

本方案需要大量的時(shí)間和精力，不知道是否所有同學(xué)都有這個(gè)興趣和時(shí)間來執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。本方案的成本相對較低，突出的是特色。

活動(dòng)具體流程

活動(dòng)時(shí)間： 2010年5月5日-XX年年5月12日

畫展安排：

一、宣傳及準(zhǔn)備工作

1、形成初步策劃方案，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持；

2、向?qū)W校申請場地（人文學(xué)院一樓大廳）；

3、將部分作品進(jìn)行裝訂，框裱和整理，并請各自同學(xué)出方案；

4、在校內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；

1）在各大餐廳、教學(xué)樓及宿舍樓前粘貼相關(guān)海報(bào)；

2）通過校園廣播和報(bào)紙進(jìn)行宣傳；

3）通過向各個(gè)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，老師發(fā)放請?zhí)?，傳達(dá)

畫展的宗旨和意義；

5、展覽區(qū)的布置和設(shè)計(jì)

1）在展覽地點(diǎn)前懸掛條幅和宣傳海報(bào)；

2）布置藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)；

3）整合藝術(shù)展覽區(qū)并將各自的風(fēng)格進(jìn)行融合；

二、開幕式

1、舉行短暫的開幕儀式，由南京藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞；

2、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師講話，表彰并簽名合影；

3、畢業(yè)展覽正式開始；

三、展覽

1、設(shè)有藝術(shù)展覽區(qū)和交流活動(dòng)區(qū)，每天都有人在負(fù)責(zé)；

2、展覽進(jìn)行7天，并可在此期間參加簽名活動(dòng)；

四、閉幕式

1、邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師等親臨現(xiàn)場，為畢業(yè)展覽進(jìn)行頒獎(jiǎng)；

2、邀請專家致詞；

3、撤展，收拾場地，整理作品；

南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一、宣傳推廣費(fèi)用（總計(jì)4700元）

1、展覽宣傳冊 1元×100=100元

2、展覽各類海報(bào)（70cm*100cm）30元×10張=300元

3、校園櫥窗、展板（70cm*100cm）40元×10塊=400元

4、展覽條幅（長10米）100元×8條=800元

5、年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊 30元×100份=3000元

二、場地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）

1、展覽點(diǎn)心、飲料 1000元

2、場地背景裝飾 1000元

3、花籃等裝飾品 500元

4、場地布置 1000元

三、其他（總計(jì)1000元）

1、交通通訊費(fèi) 500元

2、住宿費(fèi) 500元

總預(yù)算： 9200元

畢業(yè)展覽人員安排

職務(wù)

相關(guān)職能和工作

人數(shù)

總策劃

負(fù)責(zé)總體的規(guī)劃和整合2人

展區(qū)負(fù)責(zé)人

分別負(fù)責(zé)藝術(shù)展覽區(qū)和活動(dòng)交流區(qū)的策劃，布置和整理

4人

宣傳人員

負(fù)責(zé)展覽的宣傳，包括海報(bào)的張貼，橫幅的懸掛，請?zhí)陌l(fā)放等

8人

采購人員

負(fù)責(zé)采購一些展覽需要的物品，包括布展所需要的工具，開幕式時(shí)的飲料和小吃，以及請?zhí)?/p>

4人

展覽設(shè)計(jì)人員

負(fù)責(zé)展覽的整體效果設(shè)計(jì)和背景設(shè)計(jì)

2人

布展和撤展人員

負(fù)責(zé)展覽的布置和設(shè)計(jì)，并對各自的風(fēng)格進(jìn)行整合.在展覽結(jié)束后負(fù)責(zé)展覽的撤離和整理

16人

管理人員

負(fù)責(zé)展覽時(shí)候展區(qū)的秩序和展品的安全

4人

記錄人員

負(fù)責(zé)整個(gè)展覽的圖像記錄，影像記錄和文字記錄，并承擔(dān)展后資料的整合和處理

4人

禮儀人員

負(fù)責(zé)展覽的禮儀接待工作，指引工作和向?qū)Чぷ?/p>

4人

講解人員

負(fù)責(zé)展覽的講解和陪同，讓專家和老師能夠更好的了解展覽，了解畢業(yè)生。

4人

第五篇：展覽策劃書

福建省高等藝術(shù)院校大學(xué)生美術(shù)作品展覽策劃方案

一、展覽名稱：

“展青春風(fēng)采，樹時(shí)代新風(fēng)”——福建省第四屆高等藝術(shù)院校大學(xué)生美術(shù)作品展覽

二、展覽主題：

由福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)、福建省美術(shù)館聯(lián)合主辦的“展青春風(fēng)采，樹時(shí)代新風(fēng)”——福建省高等藝術(shù)院校大學(xué)生美術(shù)作品展，面向福建省廣大的大學(xué)生藝術(shù)愛好者、藝術(shù)學(xué)者、藝術(shù)品投資者以及與藝術(shù)品相關(guān)的團(tuán)體組織等，通過對大學(xué)生藝術(shù)作品的廣泛征集，篩選出優(yōu)秀藝術(shù)作品，進(jìn)行大型綜合展覽。展覽通過新鮮的展覽理念和創(chuàng)新的展覽手段，運(yùn)用靜態(tài)展覽、動(dòng)態(tài)展示、互動(dòng)參與以及多媒體相結(jié)合的方式，展現(xiàn)大學(xué)生濃厚的創(chuàng)作熱情，新銳獨(dú)到的創(chuàng)作理念，以及青春向上的精神風(fēng)貌。

三、辦展單位：

主辦單位： 福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)、福建省美術(shù)館

承辦單位：福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院

四、展覽地點(diǎn)：

福建省美術(shù)館

五、展覽時(shí)間與具體活動(dòng)流程：

時(shí)間：2011年5月4日-10日

具體活動(dòng)流程如下：

1、提前一周召開動(dòng)員大會(huì)，利用各種途徑宣傳介紹此次“展青春風(fēng)采，樹時(shí)代新風(fēng)”——福建高校大學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)作品展。

2、向福建高校的大學(xué)生和老師征集藝術(shù)作品，為期一月。

3、對作品進(jìn)行投票評比篩選，為期一周。

4、為入選的優(yōu)秀作品舉辦“展青春風(fēng)采，樹時(shí)代新風(fēng)”大學(xué)生藝術(shù)作品展覽，為期一周。

5、展覽期間，在各個(gè)校區(qū)內(nèi)為參展的藝術(shù)家及其作品設(shè)立投票區(qū)，在展區(qū)設(shè)置投票箱，對展出作品進(jìn)行評優(yōu)。

6、展覽閉幕式。邀請專家、贊助商代表、老師等親臨現(xiàn)場，為比賽進(jìn)行頒獎(jiǎng)，制作相關(guān)的書畫展作品集等。

7、撰寫總結(jié)報(bào)告，召開總結(jié)會(huì)議予以匯報(bào)。

六、預(yù)期成果：

此次展覽旨在達(dá)到打造“效益平臺(tái)”的目的：一方面，打造藝術(shù)新星，展示優(yōu)秀作品，拓展受眾群體，為大學(xué)生們搭建一個(gè)展現(xiàn)藝術(shù)才華的平臺(tái)、推銷藝術(shù)作品并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的平臺(tái)；另一方面，為中國現(xiàn)階段一部分有知識(shí)有品味的人士提供一個(gè)欣賞藝術(shù)和消費(fèi)的平臺(tái)。他們在這里可以欣賞到來自于“藝術(shù)新勢力”原汁原味的藝術(shù)作品，可以以合理的價(jià)格購買當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的原創(chuàng)藝術(shù)作品，他們的精神生活也必將得到更大的提升和滿足。與此同時(shí)，推廣藝術(shù)教育，引起大眾對其的關(guān)注和重視，建立一個(gè)以大學(xué)生為主的參與和學(xué)習(xí)藝術(shù)并產(chǎn)生社會(huì)效益的平臺(tái)。此外，還可以進(jìn)一步豐富大學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)形式，將此次展銷會(huì)打造成大學(xué)生自己的校園藝術(shù)文化品牌。更重要的是借此次展覽傳達(dá)出這樣的理念：漫漫人生路途，無論走到何處，無論年到何齡，青春的態(tài)度都應(yīng)始終在生命的歷程中旅行著，每個(gè)人都可以找到心中屬于自己的青春風(fēng)采。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

八、作品市場可行性分析：

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的日益提高，越來越多的人們注重精神文化的發(fā)展，愿意參與和從事文化藝術(shù)活動(dòng)的人也越來越多。作為藝術(shù)院校的大學(xué)生們，他們有著強(qiáng)烈的藝術(shù)創(chuàng)作愿望和表現(xiàn)欲，在學(xué)校學(xué)習(xí)中大多都以藝術(shù)創(chuàng)作來展現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成果，而在這些形式多樣的藝術(shù)作品中不乏優(yōu)秀之作。但卻由于大學(xué)生自身?xiàng)l件的限制（資金匱乏,宣傳渠道狹窄等）缺乏足夠多展示自我的舞臺(tái)，導(dǎo)致大量的優(yōu)秀作品積壓在角落，無法投向大眾市場，無法尋覓知音的賞識(shí)，也無法使自己的藝術(shù)才華獲得專家認(rèn)同。所以此次展覽是一個(gè)改善現(xiàn)狀的絕好機(jī)會(huì)，大學(xué)生需要一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，盡情揮灑他們的創(chuàng)作熱情，把握市場定位，獲得社會(huì)認(rèn)可，從而進(jìn)一步激發(fā)年輕藝術(shù)家的創(chuàng)造力，打開了一條藝術(shù)與市場結(jié)合的道路。同時(shí)，從事藝術(shù)經(jīng)營和藝術(shù)教育的人們也需要一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)淡化比賽性質(zhì)的藝術(shù)作品展覽平臺(tái)，為愛好藝術(shù)的大學(xué)生們提供一次互相觀摩交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)大學(xué)生的藝術(shù)興趣，挖掘藝術(shù)界的新銳勢力，改善藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，豐富藝術(shù)市場的作品層次，引導(dǎo)藝術(shù)的未來走向。