第一篇：09年秋季學(xué)期工作總結(jié)

09年秋季學(xué)期物理學(xué)一班工作總結(jié)

班長(zhǎng)：xxx

本學(xué)期一開始，我班進(jìn)行了班委換屆選舉。真的是很高興，我被選為了班長(zhǎng)，我很喜歡學(xué)校生活，總期待著和我的同學(xué)們一起創(chuàng)造一些美妙的東西。

作為開始，我完成了一份班長(zhǎng)工作計(jì)劃。其中確立了工作的總出發(fā)點(diǎn)“注重班級(jí)成員的勇氣與自信品質(zhì)，交流表達(dá)能力，人文科技素養(yǎng)，學(xué)科專業(yè)水平。發(fā)揮集體的力量，關(guān)照個(gè)人，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者而奮斗”。經(jīng)過這一學(xué)期再回看這一段文字，也更加明晰了當(dāng)時(shí)的一些想法：班級(jí)工作應(yīng)該是一個(gè)整體，每一項(xiàng)活動(dòng)中最好能有一些共同的東西貫穿其中，其實(shí)質(zhì)是能使班級(jí)成員恒久獲益、所需所求的一些珍貴品質(zhì)和知識(shí)能力，其外在表現(xiàn)或可稱為班級(jí)氛圍、風(fēng)貌和班級(jí)成員的整體追求。集體的教育力量在于真切感受中所受到的情境的熏陶，日常的所思所行中體悟到的點(diǎn)滴感念。所面臨的現(xiàn)實(shí)是，每個(gè)人都有著各自的事情，專業(yè)學(xué)習(xí)、各種感興趣的領(lǐng)域、特定時(shí)間和地點(diǎn)的特定安排。那如何才能將班級(jí)工作做成一個(gè)整體呢？如何才能共同創(chuàng)造并體會(huì)一些有益的情境呢？ 我的思考是“以學(xué)習(xí)活動(dòng)小組為主要活動(dòng)單位，通過高效、生動(dòng)的活動(dòng)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)情感，借助團(tuán)隊(duì)情感調(diào)動(dòng)成員的自主意識(shí)和個(gè)性品質(zhì)，又能反過來促進(jìn)活動(dòng)的開展”。以內(nèi)容的聯(lián)系性來創(chuàng)建整體，既然客觀的時(shí)間上不容許連貫，那就將每個(gè)事情都放到同一個(gè)平臺(tái)上展示，以此來達(dá)到一個(gè)整體的乘法效應(yīng)。

“學(xué)習(xí)活動(dòng)小組”是我班這學(xué)期工作的主線。開始的一個(gè)多星期，我們開了兩次班委會(huì)，商討確定了這一總的工作方法。其間，劃分了學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，各組組長(zhǎng)（均為班委）組織了小組內(nèi)的溝通交流。學(xué)習(xí)活動(dòng)的常規(guī)活動(dòng)是“各組每?jī)芍芙M織一次教學(xué)活動(dòng)，四個(gè)組員講課，每人10至15分鐘；兩名組員選取?你認(rèn)為對(duì)將來做老師有用的?內(nèi)容做主題報(bào)告，10至20分鐘；兩名組員做記錄。”當(dāng)時(shí)的計(jì)劃是一個(gè)月講課可輪完一次，兩個(gè)月主題報(bào)告輪完一次。第二個(gè)月月末，召開主題班會(huì)，分三個(gè)部分。第一部分，每組推選一名優(yōu)秀主講人，闡述自己所作報(bào)告的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)容，然后全班投票選出最受歡迎報(bào)告人，拍照留念；第二部分，每組抽簽選出一名成員，具體介紹兩個(gè)月內(nèi)本組的活動(dòng)情況和自己的一些看法。然后班長(zhǎng)介紹兩個(gè)月內(nèi)本班情況；第三部分，文娛表演。每組出一個(gè)節(jié)目，唱歌、講故事等等?！?/p>

在實(shí)際實(shí)行中出現(xiàn)了不少的偏差。比如，有的組組員對(duì)此活動(dòng)很沒有興趣，組內(nèi)活動(dòng)無法開展；大多數(shù)組對(duì)主題報(bào)告的理解存在偏差，多數(shù)組員對(duì)十分鐘的講課活動(dòng)不能給以足夠的重視；而由于以上情況，計(jì)劃中的主題班會(huì)也沒有召開。這其中有我的不少失誤，暴露了我在工作中的不少缺點(diǎn)和一些未能充分考慮到的問題。首先，我未能實(shí)現(xiàn)充分的理解和共識(shí)，就在班委成員中，我都沒能做到充分地溝通。在一些時(shí)候，我沒能果斷地處理已發(fā)生的情況，比如在有的組不能開展活動(dòng)時(shí)，我沒有采取有效的促進(jìn)措施；在很多同學(xué)對(duì)此活動(dòng)不是很理解的情況下，沒能采取措施進(jìn)行解釋說明。當(dāng)時(shí)的考慮是，此活動(dòng)剛開始，各小組組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著最重要的協(xié)調(diào)角色，是要有一個(gè)自我開展的空間和階段。再加上我性格中的一些因素以及能力所限，未能獲得很理想的效果。

比較好的是，絕大數(shù)同學(xué)都認(rèn)可了講課活動(dòng)的有用性，完成了講課、主題報(bào)告原來學(xué)期計(jì)劃的四分之三的任務(wù)；小組內(nèi)的關(guān)系也達(dá)到了很好的密切程度；以學(xué)習(xí)小組為基本單位組織的一些活動(dòng)也達(dá)到了比較好的效果。在十二月份我班以“承擔(dān)、分享、共進(jìn)”為主題召開了學(xué)期總結(jié)班會(huì)，班會(huì)分為四個(gè)部分：

一、風(fēng)雨“五”組，每組派代表介紹、分析、展望小組情況；

二、360度同窗眼，每個(gè)寢室現(xiàn)場(chǎng)抽簽選一名介紹對(duì)這學(xué)期班內(nèi)活動(dòng)的看法以及自己狀況的介紹；

三、人在一班、縱論江湖，同學(xué)自愿上臺(tái)與大家分享自己這學(xué)期的一些感受或隨便一些什么；

四、各小組風(fēng)采展示，每個(gè)小組集體表演一個(gè)節(jié)目。此次班會(huì)，同學(xué)全部到齊，各小組表現(xiàn)活躍，并做了部分錄像。算是為學(xué)習(xí)活動(dòng)小組、為這學(xué)期畫上了一個(gè)較為圓滿的句號(hào)。再往后的一個(gè)元旦晚會(huì)聚餐，則是在這個(gè)句號(hào)上加的一朵小紅花。班內(nèi)兩名新疆同學(xué)事先說明了情況未到，其余全部到齊。先做了游戲“融融一家、同舟共濟(jì)、榮譽(yù)對(duì)抗、勇氣收集、智慧演練”等，氣氛很好；然后開飯，自由交流；最后現(xiàn)場(chǎng)講述并選出了最“愉快、尷尬、感動(dòng)”的經(jīng)歷，玩了游戲“泡泡糖”。整體上效果不錯(cuò)，只是在一些地方，組織上還是欠缺嚴(yán)密。

下面是我班這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)要介紹：

1、教師節(jié)和二十六中實(shí)踐。全班同學(xué)每人給李老師寫了一張祝福書簽；給二十六中老師送了紀(jì)念影集、賀卡和條幅，開了座談會(huì)。

這算是我班這學(xué)期的第一個(gè)活動(dòng)。書簽的收集過程是頗有些波折的，這個(gè)過程讓我調(diào)整了一些具體的工作設(shè)想。需要更加地精簡(jiǎn)活動(dòng)，來喚起興趣、鼓舞精神。

由于‘甲流’等原因，這學(xué)期我班只有兩名同學(xué)去二十六中講了課。這項(xiàng)工作暫時(shí)處在停滯中。

2、?甲流?預(yù)防。組織同學(xué)測(cè)體溫、填表，買口罩、板藍(lán)根。

要把握工作的性質(zhì)，既要認(rèn)真對(duì)待，也要把握好度量。才能更好地獲得同學(xué)們的認(rèn)可。

3、綜合分統(tǒng)計(jì)、成績(jī)分析。

4、男女‘互搭’籃球賽。

全班以活動(dòng)小組為基礎(chǔ)，分為了四組。此次活動(dòng)中，班內(nèi)男女同學(xué)的關(guān)系得到了很好的增強(qiáng)。同學(xué)們的精神狀態(tài)得到了一次很好的鍛造。不足之處是，照相工具沒能準(zhǔn)備好，電量不足，造成了很大的遺憾。

5、中秋節(jié)。節(jié)前的幾天，全班每人寫了十條祝福語(yǔ)和所送的同學(xué)名字，班上匯總后在中秋節(jié)當(dāng)晚發(fā)給了個(gè)人，在足球場(chǎng)上開了聯(lián)歡。

此次活動(dòng)中，可以很明顯地感受到同學(xué)們的情誼。不足之處是，在活動(dòng)組織上還是有不少欠缺，未能達(dá)到很理想的狀態(tài)。同學(xué)之間還是頗有些生疏，一些東西沒能表達(dá)出來。

6、?教技?班內(nèi)初賽。

全班22人報(bào)名參加，19人參加了比賽。

7、“走在為人師表的路上”團(tuán)日活動(dòng)。

此次活動(dòng)是這學(xué)期全班第一次全體會(huì)聚。班內(nèi)同學(xué)全部到齊，同學(xué)們精神很不錯(cuò)。

8、先進(jìn)班集體評(píng)選。

班內(nèi)拍了DV短片，收集了各小組已開展活動(dòng)的情況，同學(xué)對(duì)這兩項(xiàng)評(píng)價(jià)也很高。但在制作‘繪聲繪影’作品時(shí)，我犯了很多的錯(cuò)誤：一開始沒能和制作者做很好的溝通；在作品出來后，因?yàn)椴粷M意，擅自換成了一個(gè)PPT作品，在比賽當(dāng)天換做FLASH作品時(shí)，出現(xiàn)了故障，卻又一路走到黑地用了PPT作品，以致臨時(shí)選人解說，使效果大打折扣；在準(zhǔn)備演說詞過程中，未能做到切實(shí)保障，也是很大的一個(gè)缺點(diǎn)暴露。

經(jīng)過此次評(píng)選，以及之后的先進(jìn)寢室評(píng)選、共同成長(zhǎng)小組評(píng)選，班內(nèi)不少同學(xué)產(chǎn)生了一些負(fù)面的想法：評(píng)選活動(dòng)太過注重形式，而有失公平了。拋卻這些想法不說，是我們班委工作未能給大家爭(zhēng)取到榮譽(yù)，這一點(diǎn)很是遺憾。

9、國(guó)慶閱兵式觀看。

國(guó)慶的前一天，看到了研究生學(xué)長(zhǎng)的通知，卻沒有主動(dòng)地去聯(lián)系溝通一下，即未能做到盡力保障。雖年總支書和學(xué)長(zhǎng)做了商定，但當(dāng)天學(xué)長(zhǎng)帶來的線路不夠

長(zhǎng)，使實(shí)際觀看出了不小的問題。

10、國(guó)慶排球賽。

11、“四級(jí)”聽力組織。

同學(xué)們不太需要，進(jìn)行了四次后，更少有人參加了。然后此活動(dòng)停止開展。

12、唱紅歌。

本來擬定的是十月份“我與祖國(guó)”主題活動(dòng)月。其中一項(xiàng)工作是唱紅歌：各活動(dòng)小組八個(gè)人租一包間，五個(gè)包間相鄰。互相走動(dòng)，唱紅歌一小時(shí)，然后聯(lián)歡一小時(shí)。班委會(huì)通過后，通知過程中，超過一半的同學(xué)不愿意去，此活動(dòng)夭折。

也許，活動(dòng)要更加地貼近同學(xué)。再有，班委九個(gè)人，將近占全班人數(shù)的四分之一，在沒有反對(duì)意見的情況下，其決議和全班意見有如此較大差異，應(yīng)該說，我有不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

13、小制作大賽。考慮到男女比例及其它情況，班里以活動(dòng)小組為基礎(chǔ)調(diào)配了大部分組員構(gòu)成，起到了一定的助益。

總體上，這學(xué)期工作遺憾很多，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。班級(jí)情感得到了一定的提升，各項(xiàng)協(xié)調(diào)度也得到了較好的發(fā)展。在新學(xué)期里，班里各項(xiàng)工作應(yīng)該能獲得一些新的進(jìn)步。

08級(jí)物理學(xué)x班

xxx

第二篇：XX年秋季學(xué)期工作總結(jié)

XX年秋季學(xué)期工作總結(jié)

記得上大學(xué)那會(huì)兒，系主任在課堂上提出了一個(gè)問題供大家探討：“時(shí)間是什么？”當(dāng)問及我時(shí)，我回答：“時(shí)間是流動(dòng)的籌碼！”因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝，我們總會(huì)或多或少地收獲些許，或在思想上，或在生活中，或在工作中。在億童，屬于我的XX年秋季學(xué)期就讓我成長(zhǎng)不少。

我不想去細(xì)數(shù)在這學(xué)期里我做了哪些工作，因?yàn)槟侵皇且粋€(gè)量的累積，大家都可見；我也不想去主觀界定那些工作的意義，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)由量變到質(zhì)變的過程，大家都可評(píng)；我只想圍繞點(diǎn)滴工作帶給我的正向思考來總結(jié)價(jià)值經(jīng)驗(yàn)，從而更好地迎接日后的工作。

一、工作開展，靈活應(yīng)變求職業(yè)化

提到“職業(yè)化”一詞，作為職場(chǎng)人士的我們并不陌生。但是，一說到對(duì)它的把握，誰(shuí)能自信滿滿地說“我一直都很職業(yè)化”?至少我不敢！

XX年秋季學(xué)期，在開展工作的過程中，我也出現(xiàn)過這樣或那樣的疏忽。不是走漏了流程中的某一環(huán)節(jié)，就是忘記了規(guī)范中的某個(gè)細(xì)節(jié)，工作的成績(jī)也不盡如人意。感恩的是，領(lǐng)導(dǎo)們都如親切的導(dǎo)師，在一邊提醒，一邊指導(dǎo)。這也給了我極大的鼓舞和信心，讓我敢于去面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

在“職業(yè)化”的范疇里，我敢說的是，我具備職業(yè)人的立身之本--職業(yè)化執(zhí)行力。對(duì)于工作中的細(xì)分目標(biāo)，我會(huì)盡自己最大的努力去一一完成。久而久之，本能地接受工作任務(wù)成了我的一種習(xí)慣和風(fēng)格。但是，偶然中我發(fā)現(xiàn)，這種“接受”有時(shí)候帶上了“被動(dòng)”的色彩，缺乏對(duì)工作主觀調(diào)度的靈動(dòng)性。

本學(xué)期，有一個(gè)工作目標(biāo)設(shè)定的是完成XX年春季學(xué)期企業(yè)宣傳片的制作。但在開展該項(xiàng)工作的過程中，大家發(fā)覺可用的時(shí)間和精力都很有限，并且還發(fā)現(xiàn)，制作該宣傳片存在很多不成熟的客觀因素，雖然方案已經(jīng)做了，合作方也溝通了。

說到這，我就得插播一句：我很欣賞媽媽徐的果敢。當(dāng)時(shí)，她在負(fù)責(zé)滇西邊境山區(qū)“學(xué)前教育裝備示范幼兒園工程”專題片的制作。在探討新的企業(yè)宣傳片如何開展時(shí)，她意識(shí)到：該專題片完全可以發(fā)揮新的企業(yè)宣傳片的作用，并且宣傳的價(jià)值和意義更大，新的企業(yè)宣傳片暫停制作也是可行的。媽媽徐及時(shí)將她的建議說了出來并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，頓時(shí)，我們所有人都豁然開朗。

誠(chéng)然，更多時(shí)候，積極地接受工作任務(wù)并認(rèn)真地去執(zhí)行是很值得保持和延續(xù)的工作作風(fēng)。但同時(shí)我在反思，有時(shí)候，是不是這份“習(xí)慣成自然”導(dǎo)致自己在面對(duì)工作時(shí)多了幾分僵化和麻木，少了些許可愛和靈動(dòng)？！我想，在追求職業(yè)化的過程中，靈活機(jī)動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變比循規(guī)蹈矩、按部就班更有力。

回想“職業(yè)化”的釋義：“就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。”我的理解是：在工作中，圍繞“合適”來思考、說話、做事，我們離職業(yè)化就很近了。

關(guān)于以上認(rèn)識(shí)，我還有一個(gè)補(bǔ)充：在工作中，思維方式的創(chuàng)新才是真正的創(chuàng)新?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！?/p>

二、項(xiàng)目外包，選擇比努力更重要

XX年秋季學(xué)期，我的一個(gè)重大工作目標(biāo)是完成億童網(wǎng)的重建。但是讓所有人都瞠目結(jié)舌的是，從網(wǎng)站建設(shè)合同簽署之日起到現(xiàn)在近三個(gè)月的時(shí)間，新版億童網(wǎng)還遲遲沒有上線，這不能不說是對(duì)我工作的一個(gè)沉重打擊。我?guī)е鴮?duì)工作的信心和對(duì)合作方的無比信任，一遍又一遍地遭受當(dāng)頭一棒，所有信誓旦旦都成了信口開河。

先不說合作方的各種不靠譜，反觀源頭，就是自己選擇上的“錯(cuò)誤”.雖不至于“一步錯(cuò)步步錯(cuò)”,但合作過程中的諸多不順必然影響預(yù)期結(jié)果，并且事實(shí)是“果不其然”。

一旦選擇錯(cuò)了，所做的任何努力都成了糾正錯(cuò)誤的一種彌補(bǔ)，談何效率。并且，為了把“錯(cuò)誤”變成“成果”,就需要加倍努力。雖然很累，但是必須接受，因?yàn)檫@是責(zé)任。如果選擇正確了，努力就是達(dá)到事半功倍的催化劑。

哈哈，部門的劉大哥還調(diào)侃我說：這好比一段遇人不淑的婚姻，近期離也離不了，讓人備受煎熬、萬(wàn)分痛苦。

值得慶幸的是，新版億童網(wǎng)重建的工作就要收尾了。同時(shí)，這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)會(huì)深深地烙印在我的心上，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己：挑選合作伙伴，務(wù)必要慎重。

合作前，切記做好以下工作：

1.借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，查看與候選合作方有關(guān)的重要信息；

2.去候選合作方公司實(shí)地考察一番，跟合作方公司的老板當(dāng)面溝通一次；

3.了解候選合作方在同行業(yè)中的口碑；

4.了解候選合作方在客戶中的口碑；

5.可行的話，了解候選合作方在員工中的口碑。

三、溝通有道，不放過每一個(gè)機(jī)會(huì)

在我看來，溝通是一門博大精深的學(xué)問。不僅僅是職業(yè)人士，也是人作為社會(huì)單元必須要學(xué)習(xí)的。不管是在生活中，還是在工作中，溝通都很重要。并且，針對(duì)不同的人，溝通方式也不相同。

往往，我們很清楚自己要溝通什么，但有時(shí)候，對(duì)于“怎么溝通”卻把脈不準(zhǔn)。XX年秋季學(xué)期，除了日常工作的溝通，我也有幸和各種外包公司進(jìn)行交流。

每一次溝通，不僅是表達(dá)“供需關(guān)系”的過程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程?？梢詫W(xué)習(xí)對(duì)方的專業(yè)技能、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和思維模式，細(xì)心的話，還能總結(jié)出對(duì)方的話術(shù)結(jié)構(gòu)和溝通策略。你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的溝通學(xué)問深淺不一，并且諸多的溝通活動(dòng)也能映照出自己的溝通水平。

在溝通過程中，作為甲方，首先要讓乙方愿意和你溝通，再就是讓乙方理解自己溝通的是什么，接著通過有技巧的話術(shù)打動(dòng)乙方，最后，讓乙方能協(xié)助你一起最優(yōu)地實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。這樣的溝通才是有效的、和諧的、圓滿的。然而，道理很簡(jiǎn)單，實(shí)踐卻不易。

工作溝通中效益最慢熱的就是和網(wǎng)站建設(shè)合作方的溝通--吃力、難忍有時(shí)候讓人憤懣。我一向喜歡以柔克剛，不喜歡生拉硬拽，對(duì)于那種帶狠勁的溝通方式真不是我的慣用招式。但是，溝通過招的來回多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有時(shí)候，光把握好溝通本身還不一定起作用，還必須“動(dòng)之以‘請(qǐng)’、曉之以‘禮’”,外加“三顧茅廬”、“事必躬親”,才有一定的起色。找出這個(gè)規(guī)律后，發(fā)現(xiàn)屢試不爽。當(dāng)然，歸結(jié)源頭，還是第二大點(diǎn)的問題。在此，也無需怨天尤人。

有時(shí)候，我調(diào)侃地想：如果我是一男生，追求一女生，采用這種堅(jiān)持蹲點(diǎn)的溝通方式，是不是就能擒住女生的芳心呢？！哈哈，玩笑而已~

任何溝通經(jīng)驗(yàn)，負(fù)面的也好，正面的更好，都是人生中的一筆財(cái)富。把每一次溝通都當(dāng)一次溝通技能提升的機(jī)會(huì)，我們總會(huì)開心很多。

在工作中，和領(lǐng)導(dǎo)的溝通、和部門內(nèi)外成員的溝通，都是我們歷練、成長(zhǎng)的過程。感謝這些過程，也感謝那些和我一起走過“XX年秋季學(xué)期”的人們。

我的XX年秋季學(xué)期終將成為過往，雖然前方的路無可預(yù)知，但我依然會(huì)步履不停，只為心中的那份本真——問心無愧。

第三篇：小學(xué)XX年秋季學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)XX年秋季學(xué)期工作總結(jié)

一、亮點(diǎn)與成績(jī)

（一）、高效課堂漸趨成熟。從本學(xué)期開始，學(xué)校進(jìn)行了四個(gè)學(xué)科教學(xué)模式改革，分別是語(yǔ)文“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”、數(shù)學(xué)“五步嘗試教學(xué)模式”、英語(yǔ)“四學(xué)”模式、科學(xué)“四疑”模式。語(yǔ)數(shù)教學(xué)模式基本實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用常態(tài)化，師生的角色實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，良好的課堂氛圍初步形成，合作小組真實(shí)互動(dòng)，得到了上級(jí)部門和教育同仁的充分認(rèn)可。高效課堂成就了一批骨干教師：劉旭紅主任、韓彩虹老師就“優(yōu)化教學(xué)模式”和英語(yǔ)“四學(xué)”模式分別在全縣語(yǔ)文研討會(huì)和英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了交流；崔歡、張小平老師在全縣四年級(jí)教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了交流；馬小玲、郝紅霞、馬一娜、崔歡四位老師在我校與綏師附小學(xué)校發(fā)展共同體教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行了示范教學(xué)；吳敏、延文琴、田艷在兩校德育工作交流會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組前三名教師均在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)：各組前三名分別為：語(yǔ)文組，xx；數(shù)學(xué)組，xx；綜合組，xx。10月份xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，對(duì)我校高效課堂給予很高的評(píng)價(jià)。

（二）、有效德育落地生根。我校把立德樹人作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，通過幾年的探索與實(shí)踐，形成了有效德育模式。在課程德育方面，學(xué)校進(jìn)一步整合資源，成立了家長(zhǎng)義講團(tuán)，組織了三次《家長(zhǎng)講堂》，家長(zhǎng)講堂組織有序，文檔齊全，效果良好，在全市范圍具有一定的影響力。學(xué)校就美德課堂開課次數(shù)進(jìn)行了明確要求，要求每一班級(jí)不低于15次，期末進(jìn)行了課堂驗(yàn)收。在主題德育方面。學(xué)校安排了五次月專題教育，德育處、值月領(lǐng)導(dǎo)、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任精細(xì)組織、步調(diào)一致，通過升旗演講、校園廣播、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行專題教育，確保主題教育落實(shí)到位，收效較好。在小組德育方面，學(xué)校召開了專題交流會(huì)，各班主任創(chuàng)新方法，追求小組捆綁式評(píng)價(jià)效益的最大化，形成了不同的評(píng)價(jià)特色。在基礎(chǔ)德育方面，德育隊(duì)伍齊心協(xié)力，給位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，使學(xué)校呈現(xiàn)出亮麗、文明、有序的良好氛圍。通過近幾年的努力，我校的德育工作成為全市的示范學(xué)校，今年九月，《xx日?qǐng)?bào)》先后以“育人為本，德育為先”、“家長(zhǎng)講堂攜手助成長(zhǎng)”為題目，對(duì)我校工作兩次進(jìn)行報(bào)道，在全市范圍產(chǎn)生了較大的影響。

（三）、校本研修有序開展。學(xué)校把校本研修作為推進(jìn)高效課堂，提高教師專業(yè)水平的重要抓手。教導(dǎo)處、教研組認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心安排、誠(chéng)信管理，嚴(yán)格考核，各項(xiàng)活動(dòng)組織有序、研修活動(dòng)如期進(jìn)行，各位教師從工作要求和自身專業(yè)發(fā)展的需求，積極參與研修活動(dòng)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，使公開課制度、首席評(píng)課制度、公開課及教研會(huì)考勤制度、月主題研討制度、最低數(shù)量教研會(huì)等五項(xiàng)制度能落實(shí)到位，全面完成計(jì)劃安排的校本研修任務(wù)。本學(xué)期，我校配合教研室真實(shí)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。教師學(xué)分認(rèn)定合格率為100%，平均成績(jī)居全縣之首。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課超過50次，各包科領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽評(píng)課及教研組研討活動(dòng)，延校長(zhǎng)就學(xué)科教學(xué)改革在每一教研組進(jìn)行了一次較高水平的交流培訓(xùn)，在全校教師會(huì)上進(jìn)行了“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”解讀。本學(xué)期，我校被xx市教育局授予“xx市校本研修先進(jìn)集體”，我們覺得是當(dāng)之無愧的。

（四）、評(píng)價(jià)系統(tǒng)初步形成。本學(xué)期，我校進(jìn)行了新常態(tài)下三個(gè)評(píng)價(jià)的探索。一是成形了《高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，“標(biāo)準(zhǔn)”從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)案質(zhì)量、教學(xué)環(huán)節(jié)、小組合作等十個(gè)維度進(jìn)行高效課堂評(píng)價(jià)，以此推動(dòng)高效課堂建設(shè)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成形后，學(xué)校及時(shí)開展了高效課堂自評(píng)活動(dòng)，讓教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是完善了“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”系統(tǒng)，評(píng)價(jià)分“品德與素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)與實(shí)踐”、“交流與合作”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”五個(gè)維度，50個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。本學(xué)期，我校以小組為單位，進(jìn)行了學(xué)生綜合素質(zhì)互助評(píng)價(jià)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引發(fā)家長(zhǎng)的反思，提高教育的針對(duì)性；期末，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)正式使用，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。三是教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)逐步完善，評(píng)價(jià)重視三方面的激勵(lì)：立德樹人、教學(xué)業(yè)績(jī)、專業(yè)成長(zhǎng)。下學(xué)期我們將進(jìn)行試行論證。四是開展三評(píng)一訪活動(dòng)，通過調(diào)查問卷、電話訪談等形式，傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)效果良好。

（五）、校園文化和諧愉悅。一是關(guān)注教師的身心健康。學(xué)校為每一教師購(gòu)置了羽毛球拍，購(gòu)買了大病保險(xiǎn)，組織教師進(jìn)行分組接力賽、包餃子比賽。真正把和諧、健康、快樂作為教師文化建設(shè)主題，提高教師的幸福指數(shù)。二是實(shí)施活動(dòng)育人。學(xué)校先后舉行了三評(píng)兩展一競(jìng)賽活動(dòng)：進(jìn)行了美德少年、最美小天使、優(yōu)秀作文評(píng)選，組織了紅旗小組風(fēng)采展，學(xué)生書畫作品展，舉行了班級(jí)接力賽活動(dòng)。三是創(chuàng)新升旗教育。學(xué)校把升旗教育作為一堂嚴(yán)肅高效的德育課去打造，改變唯一演講的形式，擴(kuò)大展示面，采用集體朗誦、小品表演等喜聞樂見的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，收到良好的教育效果。四是把尊重、寬容、誠(chéng)信、原則作為治校理念，對(duì)待教師的工作失誤，不揭短、不涼丑、多提醒；遇到存在的問題，不琢磨人，多琢磨事，找原因，尋對(duì)策，求效益。

（六）、學(xué)校發(fā)展共同體互利雙贏。我校與綏師附小共同體建設(shè)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：自愿同盟、誠(chéng)信結(jié)對(duì)、深度融合、相互借鑒、互利雙贏。一是優(yōu)質(zhì)師資共享。兩校教師自愿報(bào)名，各交流教師既安居又樂業(yè)。二是學(xué)習(xí)福利共享。我校的7名教師參與了綏師附小安排的外培活動(dòng)；附小的兩位老師參與了我校去xx英語(yǔ)高效課堂研討活動(dòng)。三是課堂資源的共享。兩校選拔了8堂優(yōu)質(zhì)課，舉行了課堂教學(xué)研討。四是共同組織了“勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”主題教育。兩校師生用辛勤與智慧，凝聚出成功與喜悅，讓老師和孩子們感受到自信和尊嚴(yán)。五是推出校長(zhǎng)講堂。延永勝校長(zhǎng)以“高效課堂的三三九條法則”同附小教師進(jìn)行交流。六是舉行德育研討會(huì)。兩校的德育領(lǐng)導(dǎo)和班主任就兩校的德育工作進(jìn)行了廣泛交流。

二、反思和不足

（一）目標(biāo)達(dá)成有疑問。教學(xué)目標(biāo)任務(wù)沒有達(dá)成，目標(biāo)為最低教學(xué)成績(jī)與對(duì)比學(xué)校不超過5分，實(shí)際差距為11.89分；“日行一善”、兩分鐘集體誦讀活動(dòng)、集體借閱制度落實(shí)不力。

（二）過程管理有漏洞。教師考勤登記次數(shù)少、集體性查堂查崗不能經(jīng)?；?；教學(xué)檢查僅僅局限于三次集中性檢查，沒有安排隨機(jī)性教學(xué)檢查。

（三）制度建設(shè)有困惑。教師考核、職稱晉升等復(fù)雜問題，尚未形成認(rèn)同度較高的推薦方案；領(lǐng)導(dǎo)工作、幼兒教育、薄弱學(xué)科的評(píng)價(jià)僅僅停留在感覺層面。

（四）師資建設(shè)有不足。六項(xiàng)基本功訓(xùn)練的開展活動(dòng)少，要求少，制度約束少，自覺自愿少，收效甚微；學(xué)校推普工作不力，說普通話、寫規(guī)范字沒有成為一種工作習(xí)慣；骨干教師比重較大。

（五）安全管理有擔(dān)憂。兩到校時(shí)的門衛(wèi)與值月教師安全管理的時(shí)間段責(zé)任模糊；教師對(duì)幼兒的進(jìn)出課堂意識(shí)淡薄，疏于管理；課間安全管理責(zé)任人不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。

（六）教學(xué)改革有阻力。不少教師課改意識(shí)淡薄，專業(yè)水平較低，新模式運(yùn)用較少，我行我素，收效不佳，拖了課堂教學(xué)改革的后退，引發(fā)了不少家長(zhǎng)對(duì)課改的誤解。

（七）特色建設(shè)有折扣。“美德課堂”課程資源的應(yīng)用、教育途徑的拓展需要研究；主題教育疲于敷衍的傾向嚴(yán)重；體育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)需要傳承，體育課堂的規(guī)范化上要下功夫，晨練活動(dòng)應(yīng)更趨有序。

（八）、規(guī)范辦學(xué)有壓力。一是部室數(shù)量不足，教學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率低，尚未教學(xué)微機(jī)室；二是零起點(diǎn)教學(xué)、減負(fù)工作等熱點(diǎn)問題需要探索；三是需要進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為，塑造良好的教師形象。

三、下學(xué)期工作

下學(xué)期，我校堅(jiān)持以校為本，敢于面對(duì)存在的問題，把存在的問題當(dāng)作研究的課題，以堅(jiān)定的信念，扎實(shí)的作風(fēng)，科學(xué)的方法，全體師生團(tuán)結(jié)一致，榮辱與共，群策群力，積極探索解決困難的途徑和方法，堅(jiān)決把學(xué)校的亮點(diǎn)最大化、問題最小化，辦不辱使命、問心無愧的教育而真抓實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)有新提高，課改工作有新突破，德育工作有新亮點(diǎn)，師資隊(duì)伍有新發(fā)展，制度建設(shè)有新成效，安全工作有新變化，辦學(xué)條件有新改善，規(guī)范辦學(xué)有新進(jìn)展，發(fā)展共同體有新成績(jī)而不懈努力。

第四篇：2016秋季學(xué)期工作總結(jié)

2016秋季半學(xué)期工作總結(jié)

清水鄉(xiāng)中心幼兒園

2016/11/23

秋季清水中心幼兒園半學(xué)期工作總結(jié)

伴隨著緊張的節(jié)奏，一學(xué)期的工作腳步聲越來越近，本學(xué)期的工作也漸告一段落。半學(xué)期來，我們?cè)谒伎?、在?shí)踐，讓所有參與到實(shí)踐中的老師、孩子能最大限度的展現(xiàn)實(shí)踐者的獨(dú)特魅力，綻放出教育的風(fēng)采，以最佳的姿態(tài)迎接海東市示范幼兒園的等級(jí)評(píng)定，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作：

一、規(guī)范園務(wù)管理、提高工作效率

1、本學(xué)期，根據(jù)制定的園務(wù)工作計(jì)劃，從每月和每周工作重點(diǎn)入手，制定每周工作計(jì)劃，有計(jì)劃地開展工作，完成了9、10、11月三個(gè)月的工作，每日按時(shí)完成晨午檢記錄，每日消毒，每日安全檢查工作，每日工作日志及反思，每日安全教育等每項(xiàng)工作完成約65余次并取得了一定的成績(jī)，至今我園無一事故發(fā)生。

2、開學(xué)初根據(jù)我園實(shí)際認(rèn)真制定較完善的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作制度，并認(rèn)真實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范月考核工作。加大檢查力度，根據(jù)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)分，再向教師公布考核情況，并將考核結(jié)果與工資掛鉤。從而建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序，激勵(lì)教師工作積極性。

二、對(duì)崗位加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)

1、為了全方位提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，確保幼兒園課堂教學(xué)的有效性，我們對(duì)老師進(jìn)行隨時(shí)抽查,推門聽課, 并就當(dāng)天授課的的情況及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，同時(shí)要求授課者課后對(duì)本節(jié)課的教育目標(biāo)、教育過程、活動(dòng)效果等進(jìn)行反思，通過組織課后評(píng)議，共同研討，比較不

交流自己的教學(xué)方法和組織形式，探討教學(xué)中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導(dǎo)教育行為，促使廣大教師在心理素質(zhì)方面、制作教具、綜合運(yùn)用教育手段提高課堂教學(xué)有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應(yīng)的發(fā)展。除組織大家共同學(xué)習(xí)之外，還特意安排師徒結(jié)對(duì)的帶教，鼓勵(lì)師傅以自己的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高，同時(shí)提高她們的工作能力。

2、通過多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是通過自學(xué)的方式我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中;二是組織教師積極開展片段教學(xué)等多種活動(dòng)的考核。三是購(gòu)買優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，強(qiáng)化學(xué)習(xí)借鑒，講學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)引用到實(shí)際工作中去。

三、開展多種活動(dòng)、促進(jìn)幼兒發(fā)展

1.本學(xué)期我們結(jié)合季節(jié)主題分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動(dòng)，大班美術(shù)活動(dòng)《找秋天》，教師帶孩子們來到戶外，通過觀察樹葉，用樹葉粘貼各種漂亮的圖案，手工使大自然成為孩子們的另一個(gè)課堂。教學(xué)形式的多樣化，滿足了孩子不同視覺的需要，為孩子快樂的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。冬季來臨時(shí)，進(jìn)行冬季為主題的安全教育，創(chuàng)設(shè)以冬季為主題環(huán)境創(chuàng)建，讓幼兒了解冬天認(rèn)識(shí)冬天。2.我園還開展了豐富多彩的“古爾邦節(jié)”“教師節(jié)”“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)文化教育，讓你幼兒自小了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。

3.積極做好家園共育工作，動(dòng)員家長(zhǎng)怕配合幼兒園工作，參與幼兒

幼兒共同完成廢物再利用的玩教具制作，大部分家長(zhǎng)積極配合，達(dá)到預(yù)期效果，使親自教育活動(dòng)得以改進(jìn)完善。

四、安全教育工作實(shí)有成效，由于開學(xué)初的工作制度的詳細(xì)落實(shí)，各老師按部就班，有專職安全教育教師和班級(jí)內(nèi)每日安全教育記錄，每日消毒記錄，每日晨檢記錄，另外聘請(qǐng)專職安保人員負(fù)責(zé)幼兒校門口交通安全及園內(nèi)安全隱患排查。五 保育教學(xué)工作 積極按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作要求，開學(xué)初及時(shí)制定了園務(wù)計(jì)劃，保教計(jì)劃，教師成長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，并付諸實(shí)施，培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后教師及時(shí)反饋總結(jié)，分享學(xué)習(xí)心得，有保教主任親自督查每周計(jì)劃。我園教師認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，特別是我園特色課程“分享閱讀”每日認(rèn)真填寫教學(xué)日記，并進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每天有進(jìn)步，每天有成長(zhǎng)。3 做好家園共育工作（前面以總結(jié)）為是我園幼兒在園內(nèi)健康快樂成長(zhǎng)，不出意外，我園始終堅(jiān)持課內(nèi)課間有人值崗，安排3--4名值周教師在課間照看幼兒，由于做到提前預(yù)防，至今無一事故發(fā)生。六

硬件及校園文化建設(shè)改善 1 維修三樓脫落墻面30平米 2 維修損壞門窗8個(gè) 3 制作幼兒園宣傳欄2個(gè) 4 制作圍欄 防護(hù)欄20平米 購(gòu)置幼兒課桌椅30套，桌套80張 6購(gòu)置電腦及復(fù)印機(jī)各一臺(tái) 7購(gòu)置生活用煤2噸

8室內(nèi)外玩教具投入超過5500元 七 今后努力方向

繼續(xù)將強(qiáng)幼兒安全教育工作，努力創(chuàng)建平安校園，在保育教學(xué)工作中再接再厲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，完善資料，力爭(zhēng)2017年參加海東市市級(jí)示范園的評(píng)定工作。

清水中心幼兒園 2016/11/23

第五篇：2017秋季學(xué)期工作總結(jié)

2017秋季學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期本人主要擔(dān)任

16秋旅游班、16春汽修2班、17秋旅游班、17春計(jì)算機(jī)班、16秋汽修班、16秋學(xué)前教育班、校乒乓球社團(tuán)課等體育與健康教育教學(xué)工作，在各位校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助下和張乃金教師的指導(dǎo)下順利完成本學(xué)期工作。

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神，工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力。在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。

（一）提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。

（二）是積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

（三）是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

興趣是最好的老師，總結(jié)思考是最能提高和進(jìn)步，多找方法方能最得優(yōu)異成績(jī)。

2018年1月12日