第一篇：蘇州市敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)2006~2007年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

蘇州市敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)2006~2007年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)第五次全國(guó)少代會(huì)精神，按照“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以體驗(yàn)教育為基本途徑開展道德實(shí)踐活動(dòng)，竭誠(chéng)服務(wù)于少年兒童，按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的要求，充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行組織教育，結(jié)合學(xué)校的特色開展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，關(guān)注少年兒童的身心健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的健全人格，積極引導(dǎo)廣大少年兒童為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

二、主要工作

（一）深入開展“養(yǎng)成好習(xí)慣教育、爭(zhēng)做‘禮儀小標(biāo)兵’‘衛(wèi)生小衛(wèi)士’”開學(xué)初，從“養(yǎng)成良好習(xí)慣”入手，加強(qiáng)學(xué)生禮儀、衛(wèi)生教育。通過集體晨會(huì)、常規(guī)檢查等方式，幫助學(xué)生注意禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)保護(hù)校園整潔衛(wèi)生。尤其教育孩子在校園中不吃零食和口香糖，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“禮儀小標(biāo)兵”和“衛(wèi)生小衛(wèi)士”。

（二）通過各種活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐

能力的培養(yǎng)，努力提高少先隊(duì)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性

1.以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)，結(jié)合本校的實(shí)際，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

開學(xué)初，以重大節(jié)日、紀(jì)念日等為契機(jī)，為各中隊(duì)安排適時(shí)豐富的班隊(duì)活動(dòng)主題以及晨會(huì)課主題。

利用9月10日教師節(jié)作為尊師重教的教育契機(jī)，組織各中隊(duì)開展“小詩(shī)頌恩師”“我給老師一句話”等體驗(yàn)活動(dòng)，通過活動(dòng)來促進(jìn)隊(duì)員和老師之間的互相了解和溝通，促進(jìn)師生之間的友誼。

“10月1日國(guó)慶節(jié)”前夕開展紅領(lǐng)巾隊(duì)報(bào)比賽，讓少先隊(duì)員把看到的、聽到的匯編成一張張精美的隊(duì)報(bào)，多渠道、多方位的幫助隊(duì)員了解家鄉(xiāng)的變化和成就，真正感受祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)和蒸蒸日上，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

在“10月3日少先隊(duì)建隊(duì)日”前夕，組織一年級(jí)新生學(xué)習(xí)兒童團(tuán)知識(shí)，對(duì)二

年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)史教育，并組織完成一年級(jí)入團(tuán)（兒童團(tuán)）、二年級(jí)入隊(duì)儀式。召開新一屆少代會(huì)通過競(jìng)選公平產(chǎn)生新一屆學(xué)校大隊(duì)干部。做好大隊(duì)干部任務(wù)分配工作，通過大隊(duì)干部會(huì)議培養(yǎng)大隊(duì)干部的工作能力和責(zé)任心,使新一屆大隊(duì)干部真正發(fā)揮“公仆”作用,為學(xué)校和隊(duì)員服務(wù)。

在“10月30日重陽(yáng)節(jié)”前夕，開展兩紅結(jié)合敬老活動(dòng)，弘揚(yáng)民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

利用“紅軍長(zhǎng)征勝利70周年”這一契機(jī)，結(jié)合“民族精神代代傳活動(dòng)”以弘揚(yáng)和培養(yǎng)偉大的民族精神。通過開展“知長(zhǎng)征歷史、講長(zhǎng)征故事、唱長(zhǎng)征歌曲等八個(gè)一”活動(dòng)，讓隊(duì)員了解長(zhǎng)征精神的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的信心和決心，培養(yǎng)少先隊(duì)員維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和世界和平的意識(shí)。

2.結(jié)合本校特色，組織開展校園“科技節(jié)”、校園“雙語(yǔ)節(jié)”

科技教育和雙語(yǔ)教育是我校多年來的教學(xué)特色，為弘揚(yáng)我校教育特色，展示科技教育和雙語(yǔ)教育的教學(xué)成果，我校德育室將聯(lián)合科技教師和外語(yǔ)教研組共同開展校園“科技節(jié)”和校園“雙語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。并通過系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的精神，鼓勵(lì)學(xué)生從小學(xué)好“科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)本領(lǐng)”，努力成長(zhǎng)為新世紀(jì)的新人才。

（三）繼續(xù)重視開發(fā)學(xué)校特有的德育資源

我校上學(xué)期將學(xué)校原德育形象“敬文爺爺和皮皮娃”擴(kuò)充為“敬文文明皮皮娃”、“敬文守紀(jì)皮皮娃”、“敬文健康皮皮娃”和“敬文環(huán)保皮皮娃”。本學(xué)期，我校將成立“皮皮娃研發(fā)工作室”（初定名），以“敬文爺爺和皮皮娃”的卡通形象為抓手，進(jìn)一步挖掘其德育內(nèi)涵，發(fā)揮德育功能。

（四）發(fā)揮班級(jí)德育潛力

班級(jí)是德育主陣地，是學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的主要平臺(tái)，抓住主陣地是提高德育實(shí)效最有效的途徑，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，從“道德細(xì)節(jié)”入手，讓德育回歸生活，提高德育教育的實(shí)效性。多渠道加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，鼓勵(lì)班主任采取多種途徑和方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，鼓勵(lì)教師有針對(duì)性開展家訪活動(dòng)。

（五）培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，讓“責(zé)任感”與學(xué)生的成長(zhǎng)同行

責(zé)任感教育是把“自然人”通過讀書明理轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”的過程。培養(yǎng)責(zé)

任感，重在明白事理后的自覺踐行。具體做法：感受現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感，從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對(duì)他人的責(zé)任，與長(zhǎng)輩對(duì)話，理解家庭責(zé)任，熱愛生命，明確社會(huì)責(zé)任。本學(xué)期，學(xué)校在學(xué)生記《德育日記》的基礎(chǔ)上，改版再編《皮皮娃成長(zhǎng)手冊(cè)》，讓學(xué)生記錄成長(zhǎng)點(diǎn)滴，讓他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，使責(zé)任成為學(xué)生的一種習(xí)慣，成為生命的有機(jī)部分，讓成長(zhǎng)與使命同行。

（六）加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)和組織建設(shè)，提高少先隊(duì)管理水平

1.加強(qiáng)組織建設(shè)、陣地建設(shè)，強(qiáng)化少先隊(duì)陣地教育功能

學(xué)校配備一間隊(duì)室，校園內(nèi)教室的黑板報(bào)要定期更換宣傳內(nèi)容，保證內(nèi)容新穎，班內(nèi)有較為規(guī)范的隊(duì)角。加強(qiáng)檔案健全制度，做到檔案資料管理規(guī)范化。要求凡有做的工作都有記錄。

2.加強(qiáng)兩紅和兩臺(tái)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育

培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠(chéng)信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、具體安排

九月份：

主題：尊師愛校，民族精神宣傳教育

1.暑假活動(dòng)總結(jié)

2.組織貧困生參加楊元龍基金發(fā)放儀式（8/31）

3.做好紅領(lǐng)巾推普工作（9/6~9/10）

4.開展“小詩(shī)頌恩師”活動(dòng)，慶祝教師節(jié)（9/4~9/8）

5.組織學(xué)生參加區(qū)紅領(lǐng)巾廣播評(píng)比活動(dòng)（9月底）

6.恢復(fù)、健全各中隊(duì)紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)（9/4~9/8）

7.加強(qiáng)隊(duì)員禮儀、文明、衛(wèi)生教育，安排好紅領(lǐng)巾值崗工作（9/8）

8.組織學(xué)生參加“評(píng)彈進(jìn)校園”活動(dòng)（9/15~10/20）

9.開展紅領(lǐng)巾隊(duì)報(bào)比賽（9/18~9/29）

10.成立“皮皮娃研發(fā)工作室”（9/11~9/15）

十月份：

主題：愛國(guó)主義教育和科技教育

1.公布小報(bào)評(píng)比結(jié)果，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)（10/9~10/13）

2.對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)史教育（10/9~10/13或9月底）

3.一年級(jí)新生入團(tuán)，二年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式（10/9~10/13）

4.召開新一屆少代會(huì)（10/16~10/20）

5.開展兩紅結(jié)合敬老活動(dòng)（10/23~10/27）

6.開展“科技節(jié)”活動(dòng)（10/9~10/27）

7.班主任培訓(xùn)

（二）8.開展八榮八恥演講比賽，并參加區(qū)比賽

9.區(qū)“老字號(hào)”里的“小蘇州”活動(dòng)啟動(dòng)

10.開展紅領(lǐng)巾讀書成果匯報(bào)及展示活動(dòng)

十一月份：

主題：法制教育、集體主義教育

1.開展法制講座、知識(shí)競(jìng)賽

2.組織安排“雙語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)

3.中隊(duì)主題活動(dòng)觀摩（安排一~二個(gè)中隊(duì)）

十二月份：

主題：理想信念和迎新教育

1.開展小學(xué)生、小發(fā)明、小制作展評(píng)，并挑選優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)評(píng)比

2.組織小學(xué)生舞蹈比賽

3.開展元旦迎新活動(dòng)

一月份：

主題：惜時(shí)教育寒假生活指導(dǎo)

1.參加區(qū)小學(xué)生迎新登山比賽

2.參加少先隊(duì)工作理論研討會(huì)

3.參加區(qū)校外活動(dòng)優(yōu)勝評(píng)比

4.做好惜時(shí)教育

5.寒假生活指導(dǎo)

第二篇：蘇州市敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013~2014學(xué)第一學(xué)期

蘇州市敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013～2014學(xué)第一學(xué)期

一年級(jí)圍棋社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

圍棋是具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目。她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友。特別是對(duì)開發(fā)小孩的智力起著不可估量的作用。

國(guó)家教育部司局{2001}7號(hào)文件要求各級(jí)教育體育部門有計(jì)劃，有組織地開展圍棋、國(guó)際象棋、象棋的三棋活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二．目標(biāo)與措施

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圍棋活動(dòng)的興趣，使參加這一社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生都能步入圍棋殿堂的大門。

三．圍棋活動(dòng)大體安排如下： 第一部分：圍棋史，棋具，棋盤。第二部分：基本概念，基本術(shù)語(yǔ)。第三部分：吃子的技巧 第四部分：棋的死活形。第五部分：勝負(fù)的計(jì)算。第六部分：圍棋基本定式和布局

四．活動(dòng)時(shí)間：每周周五下午第三節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課 五．活動(dòng)地點(diǎn)：二（4）班

六．成果展示：由于本學(xué)期活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生入門，培養(yǎng)他們對(duì)圍棋的興趣，所以成果一時(shí)還難以展示。班級(jí)學(xué)生比較多，有40個(gè)人，所以棋盤沒有辦法擺放展開。成果展示主要以照片、活動(dòng)記錄、做的展板為主。

第三篇：蘇州市敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009~2010學(xué)

蘇州市敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009~2010學(xué)

第一學(xué)期教科研計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教科研工作以務(wù)實(shí)為根本，結(jié)合區(qū)指導(dǎo)思想，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念；嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教研室的教科研工作計(jì)劃，從我校的具體實(shí)際出發(fā)，圍繞我校教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，以科研發(fā)展為主題，開展針對(duì)性、時(shí)效性強(qiáng)的教科研活動(dòng)，深化我校教育教學(xué)改革，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有利支撐和保證，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。工作重點(diǎn)：

一、進(jìn)一步完善教科研的組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮教科研的先鋒作用。

以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章和獎(jiǎng)勵(lì)制度為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

以隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)科研繁榮。本學(xué)期要健全“校長(zhǎng)室→教科室→課題組長(zhǎng)→課題組研究員”四組合型科研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用，保證學(xué)校課題研究的正常進(jìn)行。

二、不斷發(fā)揮課題組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，使教科研工作落到實(shí)處。

上學(xué)期學(xué)校對(duì)課題進(jìn)行了分組，選定了各個(gè)課題組的組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。本學(xué)期將進(jìn)一步充分發(fā)揮課題組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。及時(shí)向區(qū)教研室匯報(bào)學(xué)校的教科研開展情況，對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題，將聘請(qǐng)有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢，以便于教師能學(xué)會(huì)如何進(jìn)行教育科研，使教科研真正為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

三、立足課堂自身的教學(xué)工作，做好教科研的具體工作

為全面落實(shí)教科研工作，使學(xué)校的課題研究真正能為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期要求各課題組要根據(jù)自身課題的研究實(shí)際情況，每月定期開展課題研究的專題活動(dòng)，要求做到將課題研究的 “立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將課題的“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將課題的“切入點(diǎn)”放在挖掘教師和學(xué)生的主動(dòng)性上。

教科研的課題組長(zhǎng)要認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展課題研究、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各級(jí)各類的教科研活動(dòng)，搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。

教科研工作要重視過程的管理，加強(qiáng)對(duì)課題活動(dòng)的監(jiān)管、檢查與考核，主要內(nèi)容為：期初的課題研究計(jì)劃，課題研究過程的會(huì)議記錄，期中課題研究的小結(jié)，期末課題研究的總結(jié)，課題研究的成果，包括課題組組員的教學(xué)案例、隨筆、論文等等。

本學(xué)期除了教科室的考核外，還將由課題組長(zhǎng)對(duì)課題組成員進(jìn)行平時(shí)考核，注重課題組成員平時(shí)的課題研究，不僅關(guān)注組員參與研究的過程，關(guān)注參與的量，更要關(guān)注教師參與專題研究的質(zhì)，對(duì)課題思考的深度與廣度，切實(shí)提高教教研的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

四、規(guī)范課題研究，做好課題的結(jié)題和新課題的開題準(zhǔn)備工作

我校目前共有四個(gè)課題，分別是《成功激勵(lì)型的學(xué)校文化建設(shè)的研究》、《共寫隨筆，促進(jìn)師生體驗(yàn)成功快樂的實(shí)踐研究》、《在勞動(dòng)與技術(shù)教育中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》、《以學(xué)生績(jī)效為視角，研究信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變革》。這四個(gè)課題均為“十一五”課題，已經(jīng)研究了一段時(shí)間了，目前均已進(jìn)入了將近結(jié)題的階段，為了更好地開展研究，本學(xué)期要重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作，一是根據(jù)課題研究的方案和計(jì)劃，確定本學(xué)期研究計(jì)劃，明確研究要求；二是對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，確定本學(xué)期的論文撰寫的方向；三是對(duì)本學(xué)期研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行檢查、研究、總結(jié)，做好理論學(xué)習(xí)、研究課及論文撰寫情況的匯報(bào)；四是

收集整理各類資料，總結(jié)一學(xué)期研究情況，做好資料的建檔工作。爭(zhēng)取在本學(xué)期做好《成功激勵(lì)型的學(xué)校文化建設(shè)的研究》、《共寫隨筆，促進(jìn)師生體驗(yàn)成功快樂的實(shí)踐研究》這兩個(gè)課題的結(jié)題工作。

同時(shí)，“十二五”課題的申報(bào)工作也即將開始，我們要根據(jù)學(xué)校的具體情況選出申報(bào)的新的課題項(xiàng)目，為下階段的研究工作做好準(zhǔn)備。

五、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，提高科研成果的價(jià)值

教科研的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的知名度服務(wù)，為此，我們本學(xué)期仍將積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植教師的科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。

六、提供展示平臺(tái)，發(fā)表學(xué)生作品

本學(xué)期我們將繼續(xù)《姑蘇報(bào)小荷版》、《蘇州日?qǐng)?bào)的教育周刊》、《江南時(shí)報(bào)》等為平臺(tái)，做好學(xué)生優(yōu)秀作品的推薦與發(fā)表工作。學(xué)生作品涉及各個(gè)學(xué)科：如電腦繪畫、各科小論文（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等）。要求40周歲以下的老師每月指導(dǎo)學(xué)生作品篇。具體安排： 九月份：

1、總結(jié)暑假教師科研論文的撰寫情況，并做好教育學(xué)會(huì)及師陶杯論文的參賽工作。

2、制定我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃、布置工作，并及時(shí)上傳。

3、對(duì)課題組的成員進(jìn)行微調(diào)，并要求各課題組制定課題研究計(jì)劃。

4、召開課題組組長(zhǎng)例會(huì)。十月份：

1、各課題組制定本課題組的科研活動(dòng)，并組織學(xué)校老師積極參與，及時(shí)了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)與問題。

2、聘請(qǐng)專家進(jìn)行教科研講座

（一）。

3、開展課題組的科研活動(dòng)

（一），做好活動(dòng)方案，活動(dòng)過程及活動(dòng)總結(jié)工作。

4、月底進(jìn)行一次課題研究階段性匯報(bào)交流。十一月份：

1、開展課題組的科研活動(dòng)

（二），做好活動(dòng)方案，活動(dòng)過程及活動(dòng)總結(jié)工作。

2、聘請(qǐng)專家進(jìn)行教科研講座

（二）3、完成課題研究隨筆一篇。十二月份：

1、開展課題組的科研活動(dòng)

（三），做好活動(dòng)方案，活動(dòng)過程及活動(dòng)總結(jié)工作。

2、論文交流活動(dòng)。

3、完成論文投稿工作。一月份：

1、教科研工作總結(jié)，初步確定下學(xué)期工作。

2、課題組成員進(jìn)行本學(xué)期小結(jié)，個(gè)人匯集課題案例、論文。

新的學(xué)期，我們將扎實(shí)開展教科研工作，努力創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，不斷提升教師實(shí)施公民素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平，為提高全校老師的教育科研水平、順利實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)升級(jí)的目標(biāo)而努力。

敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教科室

2009.8

第四篇：敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009~2010學(xué)第一學(xué)期教科研總結(jié)

敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009~2010學(xué)第一學(xué)期教科研總結(jié)

指導(dǎo)思想：

學(xué)期即將結(jié)束，在回顧學(xué)校教科研工作的同時(shí)，特作總結(jié)如下：本學(xué)期我教科研工作在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中，達(dá)到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過各位教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了課堂教學(xué)的效益，學(xué)校教科研工作蒸蒸日上。具體工作：

一、完善教科研的組織機(jī)構(gòu)，發(fā)揮教科研的先鋒作用。

學(xué)校在發(fā)展的過程中，逐步樹立了以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展的理念。隨著教科研工作的不斷發(fā)展，學(xué)校制定了教科研規(guī)章和獎(jiǎng)勵(lì)制度，并以此為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，在教科研研究的具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，以教科研隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)科研的具體研究工作。學(xué)校逐步健全了“校長(zhǎng)室→教科室→課題組長(zhǎng)→課題組研究員”四個(gè)組合型的科研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用，保證學(xué)校課題研究的正常進(jìn)行。

二、發(fā)揮課題組長(zhǎng)的橋梁作用，落實(shí)教科研的具體工作。

我們學(xué)校的課題較多，為了讓老師們能夠更好地進(jìn)行課題研究，學(xué)校根據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)，對(duì)課題進(jìn)行了分組，讓每位老師參與一個(gè)課題的研究，由教科室統(tǒng)一管理。在每個(gè)課題組又分設(shè)了課題組的組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，具體管理每個(gè)課題的研究，包括平時(shí)的一月一次的課題活動(dòng)，課題研討等。在學(xué)校的課題研究中，充分發(fā)揮課題組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息，并及時(shí)向校教科室匯報(bào)本組的教科研開展情況，對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)提出，及時(shí)解決。有些共性問題，則由學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢，以便于教師能學(xué)會(huì)如何進(jìn)行教育科研，使教科研真正為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

三、立足于教師的課堂教學(xué)，發(fā)揮教科研的指導(dǎo)作用

1、成功激勵(lì)，挖掘師生潛能

為全面落實(shí)教科研工作，使學(xué)校的課題研究真正能為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校教科室要求各課題組根據(jù)自身課題的研究實(shí)際情況，每月定期開展課題研究的專題活動(dòng)，要求做到將課題研究的 “立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將課題的“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將課題的“切入點(diǎn)”放在挖掘教師和學(xué)生的主動(dòng)性上。

課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員定期開展課題研究、課題研討、課題沙龍等活動(dòng)。開學(xué)至今，我們學(xué)校的課題組按照教科研的計(jì)劃有組織地開展了許多活動(dòng)：《成功激勵(lì)型的學(xué)校文化建設(shè)的研究》課題組在10月份就率先在學(xué)校開展了課題研究活動(dòng)。通過本次課題研究活動(dòng)，充分挖掘?qū)W校深厚文化內(nèi)涵，營(yíng)造更和諧、更適合師生發(fā)展的學(xué)校文化氛圍，讓學(xué)校更好發(fā)展，使學(xué)校更精彩。通過本次課題研究活動(dòng)，改革以知識(shí)傳授，書本和課堂為中心的傳統(tǒng)教育觀念，確立以開發(fā)每一個(gè)學(xué)生潛能，培養(yǎng)健全人格為目的的教育理念，通過教師的公開示范課，尋找有效的途徑，挖掘身邊的人文資源，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)課外知識(shí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，讓每個(gè)孩子都快樂。通過本次科研活動(dòng)，讓每位老師學(xué)會(huì)如何在平時(shí)的教育教學(xué)工作中滲透科研的思想，使科研真正能給教師的工作提供有效的方法和作用。讓每位教師都有機(jī)會(huì)展示自我，使每位教師都優(yōu)秀?！冻晒?lì)型的學(xué)校文化建設(shè)的研究》研究組的夏燕老師，緊緊圍繞課題，開展了一次“未來的科學(xué)家從這里起步”的主題活動(dòng)。學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，在同伴卓越的表現(xiàn)影響下，汲取營(yíng)養(yǎng)，接受強(qiáng)有力的正向刺激，去尋求更高更新的目標(biāo)，從而產(chǎn)生有效的激勵(lì)效應(yīng)。大家欣喜地看到，學(xué)生們主動(dòng)參與積極體驗(yàn)，在增強(qiáng)學(xué)生自信心、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、慶賀學(xué)生成功、引導(dǎo)學(xué)生自省中，自身心理也獲得了良好的發(fā)展，從而促進(jìn)了自身綜合素質(zhì)的提高。在這樣的班隊(duì)活動(dòng)中，他們成長(zhǎng)，他們收獲，他們成功，他們快樂！

2、信息技術(shù)，改變教學(xué)關(guān)系

11月份學(xué)?！兑詫W(xué)生績(jī)效為視角，研究信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變革》課題組又在二樓多功能廳進(jìn)行課題組活動(dòng)。

這次活動(dòng)由本課題組所有成員按所教的課程自選一節(jié)課說課。這節(jié)課要能體現(xiàn)與信息技術(shù)整合，體現(xiàn)信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變革。要求教師說課時(shí)展示課件，闡述相關(guān)環(huán)節(jié)與信息技術(shù)整合之后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生的變革。

老師們?cè)谡f課中結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，談了自己在運(yùn)用信息技術(shù)來提高學(xué)生的績(jī)效水平，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，培養(yǎng)未來需要的創(chuàng)新人才。說課老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，課題組的其他老師也全員全程參與，獲得了較好的效果。

繼說課活動(dòng)之后，《以學(xué)生績(jī)效為視角，研究信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變革》課題組的老師們又針對(duì)自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中如何充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率，來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高績(jī)效。同時(shí)，有針對(duì)自己在課題研究中遇到的難題、困惑向其他課題組的老師提出援助。其他課題組的老師積極響應(yīng)，他們談了學(xué)習(xí)的體會(huì)，給《以學(xué)生績(jī)效為視角，研究信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變革》課題組的老師們解惑，提出了自己的看法和見解，同時(shí)也總結(jié)了自己課題組上半學(xué)期的活動(dòng)情況。信息技術(shù)課題的研究，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了教學(xué)的效率，使教與學(xué)的關(guān)系得到改變，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，讓老師在研究中探索。

3、共寫隨筆，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。

12月份，學(xué)校《共寫隨筆，促進(jìn)師生體驗(yàn)成功快樂的實(shí)踐研究》課題組開展了課題研究活動(dòng)。為了配合課題組的活動(dòng)，陳希慧老師上了《清平樂 村居》這節(jié)公開課。在這節(jié)課上，陳老師做了精心的準(zhǔn)備。這是一首詞，學(xué)生是第一次接觸詞這種形式，針對(duì)這種情況，陳老師從實(shí)際情況出發(fā)，充分挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和感知能力，很好地理解了這首詞的內(nèi)涵，并結(jié)合自己的課題研究布置學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪了詩(shī)的內(nèi)容，而且老師也積極參與其中，和學(xué)生一起寫，一起評(píng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了寫隨筆的成功和快樂。

這個(gè)課題的研究旨在通過教育日記，教育故事，教育案例分析等形式，記錄、反思教師的日常教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。

對(duì)于教師而言，通過寫教育教學(xué)隨筆，教師不但可以記錄成長(zhǎng)的履痕、反思自己的行為、提高寫作能力，而且能激發(fā)教師的職業(yè)熱情和潛力，讓教師體會(huì)到教育的光榮和幸福，從而促使教師主動(dòng)的發(fā)展，改變新時(shí)期教師的行走方式，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。寫隨筆是使學(xué)生捕捉思想、更加深入地進(jìn)行思考的非常有效的途徑。

在師生堅(jiān)持寫教育隨筆的過程中，逐步養(yǎng)成“讀書、實(shí)踐、反思、寫作”的習(xí)慣，使教育隨筆的寫作，成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)，用教育隨筆的寫作提升教師的教育理論，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過讀書、寫作，在提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，豐富他們的精神生活，實(shí)現(xiàn)“師生共寫隨筆，體驗(yàn)成功快樂”。

4、勞動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)師生能力。

2010年第一個(gè)月剛開始，學(xué)?！对趧趧?dòng)與技術(shù)教育中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》課題組活動(dòng)。

課題組的王建平老師在潛心進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上，將他的思考所得通過精彩的課堂教學(xué)向全校教師進(jìn)行了展示，課題組的老師們也都進(jìn)行了評(píng)課，王老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，巧妙突破難點(diǎn)，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效，獲得聽課老師的一致好評(píng)。課題組的老師

通過精編課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放性的勞技教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)踐，實(shí)施賞識(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過一年多的培養(yǎng)，學(xué)生勞技創(chuàng)新能力得到了提高。今年課題組又開展了學(xué)生勞技作品展示活動(dòng)，學(xué)生那精美的作品、大膽的創(chuàng)意，受到了平江區(qū)參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。通過課題的研究，老師們以勞技課堂為陣地，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。此外，我校豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)為本課題的研究提供了有利條件，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。通過興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)孩子們拓展了創(chuàng)造視野，創(chuàng)新才能得到充分的發(fā)揮。機(jī)器人小組成績(jī)卓著，在世界的舞臺(tái)上，為國(guó)爭(zhēng)光。篆刻、十字繡、紙板畫，勞技活動(dòng)形式多樣，成績(jī)驕人。在培養(yǎng)學(xué)生的能力的同時(shí)，老師們的能力也得到了很大的提高。

其實(shí)，教科研工作主要是要重視過程的管理，加強(qiáng)對(duì)課題活動(dòng)的監(jiān)管、檢查與考核，主要內(nèi)容為：期初的課題研究計(jì)劃，課題研究過程的會(huì)議記錄，期中課題研究的小結(jié)，期末課題研究的總結(jié)，課題研究的成果，包括課題組組員的教學(xué)案例、隨筆、論文等等。注重課題組成員平時(shí)的課題研究，不僅關(guān)注組員參與研究的過程，關(guān)注參與的量，更要關(guān)注教師參與專題研究的質(zhì)，對(duì)課題思考的深度與廣度，切實(shí)提高教教研的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

為了更好地開展研究，我們學(xué)校的教科室始終要求課題組的老師們重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作，一是根據(jù)課題研究的方案和計(jì)劃，確定每學(xué)期的課題研究計(jì)劃，明確研究要求；二是對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，確定每學(xué)期的論文撰寫的方向；三是對(duì)每學(xué)期的課題研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行檢查、研究、總結(jié)，做好理論學(xué)習(xí)、研究課及論文撰寫情況的匯報(bào)；四是收集整理課題研究中的各類資料，總結(jié)一學(xué)期研究情況，做好資料的建檔工作。

教科研的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校的知名度服務(wù)，為此，我們學(xué)校今后仍努力做好教科研的研究，積累教科研的第一手資料，積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植教師的科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。

敬文實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教科室

2010.1.

第五篇：2015-2016學(xué)年第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期

德育工作計(jì)劃

（二O一五年九月）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全國(guó)推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作電視電話會(huì)議精神和貫徹落實(shí)《中共廣東省委宣傳部等關(guān)于印發(fā)<廣東省紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年群眾性主題教育安排>的通知》精神，根據(jù)區(qū)中小學(xué)德育工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持立德樹人，以德修身，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。全面開展“勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華”主題教育，充分表達(dá)中國(guó)人民銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的共同心聲。鞏固“創(chuàng)文”成果，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。以全面育人為本，創(chuàng)新德育工作方式方法，努力培養(yǎng)“崇德、至善、尚美”學(xué)生。

二、工作重點(diǎn)

（一）以“勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華”為主題，在全校學(xué)生中開展教育活動(dòng)。

（二）深化文明校園建設(shè)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)和校園文化，在學(xué)校營(yíng)造傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字基本內(nèi)容，1 加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，改進(jìn)課程育人、實(shí)踐育人、文化育人和管理育人。

（三）豐富內(nèi)容深化主題教育。按照“以人為中心”的全人教育理念，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強(qiáng)的主題教育。一是開展“致我們親愛的老師”主題教育；二是舉辦“迎國(guó)慶國(guó)主義電影周”活動(dòng)；三是舉辦“紅十月讀書節(jié)”活動(dòng)；四是開展“美麗校園環(huán)保志愿大行動(dòng)”系列活動(dòng)；五是開展“放飛夢(mèng)想勵(lì)志教育”主題活動(dòng)；六是舉辦“感恩有您”主題教育；七是開展“我能行”主題教育；八是開展“做最美班級(jí)和最美學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)；九是邀請(qǐng)專家和家長(zhǎng)進(jìn)校園，開設(shè)“明德講堂”、“專家講堂”。

（四）切實(shí)抓好養(yǎng)成教育。以班級(jí)常規(guī)管理作為切入點(diǎn)，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生良好的行為習(xí)慣。一是落實(shí)每天 “四抓”（抓排隊(duì)、抓禮貌、抓儀表、抓環(huán)保）。通過抓好放學(xué)歸程隊(duì)紀(jì)律，抓好學(xué)生文明禮貌，抓好學(xué)生的儀容儀表，抓好學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的良好行為習(xí)慣；二是加強(qiáng)校園文明督導(dǎo)。少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)一步完善并嚴(yán)格落實(shí)文明班和五星班評(píng)比制度，每周通報(bào)，每月評(píng)比，加強(qiáng)文明督導(dǎo)員的崗位管理和職責(zé)培訓(xùn)，加大檢查監(jiān)督力度，促進(jìn)學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)；三是抓好課堂和課間紀(jì)律，確保校園安全，集隊(duì)集會(huì)文明有序，做到“快、靜、齊”；五是落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校 2 環(huán)境的整潔優(yōu)美；六是樹立“遵紀(jì)守法、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛”的觀念；七是規(guī)范升旗儀式和陽(yáng)光體育1小時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列，塑造學(xué)生良好精神面貌。

（五）牢固樹立“以人為中心”的全人教育理念，堅(jiān)持教育人、發(fā)展人、完善人、提高人的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范的基本職能，加強(qiáng)人文教育、科學(xué)教育、傳統(tǒng)文化教育和公民道德教育。圍繞培養(yǎng)“崇德、至善、尚美”好少年，讓學(xué)生“立德品，明德理，養(yǎng)德性，做德人；存善心，納善言，行善舉，做善民；思想美，行為美，內(nèi)心美，形象美?！眹@培養(yǎng)目標(biāo)，探索構(gòu)建學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。

（六）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加大班主任培訓(xùn)力度，加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理。依托梁倚娜名班主任工作室平臺(tái)，積極開展班主任學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，組織德育專干和班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)班主任工作能力的提升。完善隊(duì)部室和心理輔導(dǎo)室建設(shè)，抓好文明督導(dǎo)隊(duì)、小主持人和小記者隊(duì)伍建設(shè)，提高升旗質(zhì)量和儀仗隊(duì)水平。加強(qiáng)班干管理，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，樹立良好形象，提高學(xué)生自主管理能力。完善德育常規(guī)管理，建立每天、每周、每月、每學(xué)期檢查評(píng)比通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，堅(jiān)持每周一次主題班會(huì)，每月一次主題活動(dòng)，每季度一次德育論壇。

（七）建設(shè)先進(jìn)的環(huán)境文化，以中國(guó)傳統(tǒng)文化、珠海香山文化、斗門本地文化和師生精神文化為主要內(nèi)容布局學(xué)校公共文化。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，以“家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)”為主線，舉辦親子征文和演講比賽。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，開展“和美班級(jí)”班級(jí)文化評(píng)比。推進(jìn)德育校本教材建設(shè)，開發(fā) 3 國(guó)學(xué)和禮儀校本教材，成立科協(xié)社團(tuán)。豐富特色活動(dòng)，舉辦校園廣場(chǎng)文化節(jié)、跳蚤市場(chǎng)，組織學(xué)生走進(jìn)斗門新農(nóng)村，開展學(xué)農(nóng)活動(dòng)，感受創(chuàng)建幸福村居的巨大成果。充分利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮平臺(tái)，開展各種形式特色活動(dòng)。

(八)提高課程意識(shí)，構(gòu)建完善的德育課程體系。一是探索并積極組織學(xué)生開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，力求做到在活動(dòng)中育德，在生活中育人。弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育和中國(guó)夢(mèng)主題教育，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感；二是充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道，一方面要加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，有意識(shí)地找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育，另一方面按要求要上足上好規(guī)定課程中的德育課程。

（九）優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。一抓好班級(jí)文化建設(shè)。以區(qū)校園文化建設(shè)檢查評(píng)比為契機(jī)，以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，圍繞“德善美”校園文化建設(shè)主線，美化班級(jí)環(huán)境，做到美化、凈化、個(gè)性化、人文化、教育化，體現(xiàn)“文明班級(jí)、書香班級(jí)、環(huán)保班級(jí)、個(gè)性班級(jí)、質(zhì)量班級(jí)”內(nèi)涵，讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。開展每學(xué)期兩次的班級(jí)文化建設(shè)檢查評(píng)比活動(dòng)。二是抓好少先隊(duì)工作。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，利用重大紀(jì)念日、祭奠日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、重要人物等，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，4 提高德育實(shí)效。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個(gè)板塊合理安排，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑。充分利用學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

（十）著力加強(qiáng)法紀(jì)教育和生態(tài)文明教育。切實(shí)加強(qiáng)法紀(jì)教育，做到有計(jì)劃、有教材、有課時(shí)、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動(dòng)時(shí)機(jī)，加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對(duì)不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來，有效遏止在校學(xué)生違法行為的發(fā)生。開展生態(tài)文明教育，以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)，持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”。

（十一）構(gòu)建“家校協(xié)同”工作機(jī)制，推進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，制訂《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，探索建立常態(tài)工作機(jī)制。舉辦家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)和志愿者走進(jìn)學(xué)校參與管理，推進(jìn)社區(qū)教育，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)大支撐。完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，邀請(qǐng)專家授課，制訂“三好”家長(zhǎng)公約，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，開展親子活動(dòng)。發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，加強(qiáng)與職能部門聯(lián)系，開展對(duì)社會(huì)托管機(jī)構(gòu)進(jìn)行巡查監(jiān)督，做好學(xué)生法制安 5 全教育和校外管理。加強(qiáng)依法治校，建立與代表律師日常工作聯(lián)系機(jī)制，保護(hù)學(xué)校和師生合法權(quán)益。

三、月份工作安排 九月份：

1、一年級(jí)新生入學(xué)前教育活動(dòng)。

2、“平安、健康、文明”教育周系列活動(dòng)。

3、“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界法反西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年主題教育。

4、“感恩老師”主題教育。

5、開展2015年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)，征集師德征文和推選教師參加區(qū)師德演講比賽。

6、結(jié)合區(qū)校園文化建設(shè)檢查評(píng)比，啟動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)并進(jìn)行初檢。

7、加強(qiáng)儀仗隊(duì)訓(xùn)練，啟動(dòng)隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、特色社團(tuán)（科協(xié)）建設(shè)。

十月份：

1、慶祝國(guó)慶，開展“愛國(guó)主義” 主題活動(dòng)及“愛我中華，勤奮學(xué)習(xí)”向國(guó)旗敬禮網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

2、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。

3、班主任論壇：班級(jí)文化建設(shè)之我見。

4、迎接區(qū)校園文化建設(shè)檢查評(píng)比。

5、推進(jìn)德育特色課題研究。

6、愛國(guó)主義電影周活動(dòng)。

7、“感情、真情、激情——我的幸福教育人生“教師征文活動(dòng)。

8、制定《斗門區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“德、善、美”學(xué)生文明公約》開展禮儀專題教育活動(dòng)。

9、加強(qiáng)班干隊(duì)伍管理，組織班干隊(duì)伍開展活動(dòng)。

10、校會(huì)：觀看愛國(guó)電影

11、德育專干和班主任外出學(xué)習(xí)。

12、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

13、開展“校長(zhǎng)小助理”競(jìng)聘活動(dòng)。

14、家長(zhǎng)開展學(xué)校志愿服務(wù)。

15、開展“靜校”體驗(yàn)日活動(dòng)。

16、結(jié)合“10.13”建隊(duì)日，開展重溫少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng)。

17、繼續(xù)加強(qiáng)儀仗隊(duì)訓(xùn)練，基本完善隊(duì)部室、心理輔導(dǎo)室、特色社團(tuán)（科協(xié)）建設(shè)。

十一月份：

1、“美麗校園”環(huán)保志愿活動(dòng)。

2、舉辦家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校講座，評(píng)選百名“三好”家長(zhǎng)。

3、主題教育：“三風(fēng)”專題教育，開展征文和演講比賽。

4、校會(huì)：“三風(fēng)”親子演講比賽。

5、學(xué)生小學(xué)階段成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系探索研究。

6、參加區(qū)青少年“亮我歌聲”歌手大賽。

7、班主任工作例會(huì)。

8、開展禁毒教育征文、書畫比賽。

9、邀請(qǐng)律師走進(jìn)校園，開展法律咨詢活動(dòng)。

10、德育論壇（市名班主任工作室）。

11、繼續(xù)加強(qiáng)儀仗隊(duì)訓(xùn)練，強(qiáng)化合練，力爭(zhēng)出場(chǎng)。十二月份：

1、開展“12.4”法制教育活動(dòng)；國(guó)家公祭日活動(dòng)。

2、開展教師“進(jìn)社區(qū)下基層”家訪活動(dòng)。

3、校會(huì)：放飛夢(mèng)想勵(lì)志教育。

4、師生主題教育：感恩有您。

5、教師績(jī)效考核之師德評(píng)價(jià)。

6、德育論壇：如何營(yíng)造良好班風(fēng)。

7、班主任工作考核。

8、學(xué)?！昂兔腊嗉?jí)”評(píng)選。

9、組織教師觀看《2015年十大感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮》。

10、評(píng)選 “最美的實(shí)小教師”。

11、評(píng)選百名“德、善、美”好學(xué)生。

12、第二節(jié)校園廣場(chǎng)文化節(jié)。

13、德育論文評(píng)選。

14、本月起，開展活動(dòng)儀仗隊(duì)出場(chǎng)進(jìn)入常態(tài)。2016年一月份：

1、新年暢想。

2、班級(jí)工作總結(jié)。

3、學(xué)校德育工作總結(jié)。

4、期末散學(xué)典禮、法制教育講座。