第一篇：校園文明標(biāo)語(總策劃)

《 校園文明標(biāo)語》總策劃

活動主題：文明校園！文明師生！文明生活！

活動背景：今年，天津輕工入駐天津海河教園區(qū)，搬入嶄新的校園當(dāng)中。這是件讓人喜悅與歡樂的是，但在這本應(yīng)美好、清新、整潔的校園當(dāng)中卻出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象！如隨地亂丟煙頭、亂扔垃圾，隨地吐痰、踐踏草坪、破壞公物等等，這讓人心痛啊！

活動目的：通過此次活動遏制校園當(dāng)中的種種不文明現(xiàn)象，共建一個美好的校園。同時培養(yǎng)師生們的文明意識，共建文明社會！活動時間：2011.12（待定）

活動地點(diǎn)：校園各處（如草坪、樓道、廁所、、、、、、）

活動對象：全體師生

活動口號：創(chuàng)文明校園，普世紀(jì)新聲

活動流程：

1、活動宣傳：準(zhǔn)備展板若干，分別放在美食中心門口、學(xué)生生活區(qū)布告欄。廣播大力宣傳本次活動，要全校師生皆知?。ㄓ尚麄鞑颗c廣播站負(fù)責(zé)）

2、活動準(zhǔn)備：展板若干、橫幅一個，調(diào)查問卷若干等等。

3、活動安排：第一天，在美食中心門口以問卷形式收集同學(xué)們的文明標(biāo)語（如果不足，各系社會實(shí)踐部負(fù)責(zé)每個班收集文明標(biāo)語，每班至少5條）;第二天，整理收集好的標(biāo)語，在美食中心門口讓同學(xué)選出合適的標(biāo)語（投票方式）；第三天，團(tuán)委會空閑人員放置文明標(biāo)語；第四天，在美食中心門口進(jìn)行問卷調(diào)查，估測本次活動的效果。

院團(tuán)委會社會實(shí)踐部

第二篇：征集校園文明標(biāo)語策劃

活動目的：紀(jì)念雷鋒犧牲五十周年，提高我院師生的自身素養(yǎng)，為

和諧校園的創(chuàng)建創(chuàng)造氛圍。

活動地點(diǎn)：各系門口，六棟門前

活動時間：2012年3月5號之前

活動形式及內(nèi)容：1.下發(fā)活動策劃到各系團(tuán)總支，讓各系學(xué)員編寫

自己喜歡的校園文明標(biāo)語，將較好的標(biāo)語選

出，粘貼于海報展板上，展示在各系門口。同

時，從各系中選出優(yōu)秀標(biāo)語，各系各十個，總

計五十個優(yōu)秀標(biāo)語交至院團(tuán)委。經(jīng)過團(tuán)委各部

門主要干部及老師審核，評選出優(yōu)秀校園文明

標(biāo)語，分為一、二、三名，名額為第一名五人，第二名十人，第三名十五人（獎品待定），并

將其作品及作者在校園之聲廣播站及編委會

上宣傳。

2.團(tuán)委辦公室于三月2號在六棟門前開展“學(xué)雷

鋒，文明行”簽名宣誓活動，組織同學(xué)們（主

要青協(xié)成員和青年志愿者）簽名及寫出其喜歡的文明標(biāo)語，粘貼于展板之上，之后進(jìn)行宣誓

活動。

備注：準(zhǔn)備材料為移動音響，電腦，簽字筆，便利貼及桌子等

3.下發(fā)學(xué)習(xí)文件到團(tuán)委各部門及系部，開展學(xué)習(xí)

雷鋒活動，活動以重溫雷鋒事跡，觀看關(guān)于雷

鋒的電影等形式展開，為“學(xué)習(xí)雷鋒周”做準(zhǔn)

備。

第三篇：優(yōu)游總代343519057校園文明標(biāo)語

校園文明標(biāo)語

.微笑是我們的語言，文明是我們的信念

.好少年=文明+價值+愛心+力量

.關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，我們的心聲

禮貌和文明是我們共處的金鑰匙

.文明是快樂的源泉。

讓我們的心靈像花一樣美麗。

.學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本

讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境

讓我們告別不文明的行為

向老師說聲好，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地說聲好

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園

第四篇：校園文明標(biāo)語集錦

校園文明標(biāo)語集錦

●微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

●禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情?！穸Y貌和文明是我們共處的金鑰匙。

●鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步?！耜P(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲?！裣蚶蠋熣f聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

●順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

●“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

●道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

●出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

●上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！勘葋?/p>

●學(xué)生的笑臉就是校園的陽光，家長的滿意就是學(xué)校的生命。

●讓家長省心放心，讓孩子成人成才。

●教師的敬業(yè)就是學(xué)校的希望，社會的認(rèn)可就是學(xué)校的成功。

●每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項工作都是精品?！窬氖菓B(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績。

●成功者永遠(yuǎn)在做事，失敗者永遠(yuǎn)在許愿。

●沐浴晨光，想一想今天該干些什么；踏著夕陽，問一問今天有多少收獲?！褓F有恒，何必三更起、五更眠；最無益，只怕一日曝、十日寒

●攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生。

●道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

●出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

●一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱

●尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的選擇。

●嚴(yán)在防患于未然，愛須真誠到細(xì)微。

●走立志成才報國路 做文明奮進(jìn)橋中人

●和聲細(xì)雨顯才女氣質(zhì)----女生樓

●謙恭禮讓展君子風(fēng)度----男生樓

●學(xué)會審美 學(xué)會健體 學(xué)會生活 學(xué)會求知

●奉獻(xiàn)就是人生 奮斗就是樂趣

●決心就是力量 信心就是成功

●目標(biāo)就是動力事業(yè)就是生命

●奮斗就是樂趣務(wù)實(shí)就是作為

●精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；

●種下一種個性，收獲一種命運(yùn)；

●好少年=文明+價值+愛心+力量

●禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。●鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步?！裉炜帐菧嘏膿u籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

●星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢

獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點(diǎn)什么呢？●向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。● 天地“糧”心，珍食莫蝕

●一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

●即使饑腸轆轆，也要風(fēng)度依然。

●飯菜穿腸過，禮讓心中留。

●粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。

●粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲。

●食堂飯菜香，買飯多謙讓。

●米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。

●古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當(dāng)記住。

●節(jié)約光榮，人見人贊；浪費(fèi)可恥，誰聞?wù)l惡。

●學(xué)生的笑臉就是校園的陽光，家長的滿意就是學(xué)校的生命。

●教師的敬業(yè)就是學(xué)校的希望，社會的認(rèn)可就是學(xué)校的成功。

●努力打造讓人民滿意的雙橋中學(xué)教育。

●從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校、服務(wù)興校、特色強(qiáng)校。

●以人為本，追求卓越，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。

●一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切。

●給家長的是放心，給孩子的是成功。

●行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

●細(xì)節(jié)決定成敗。

●每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項工作都是精品?！窬氖菓B(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績。

●我們渴望，真有那么一天——

●教室成為師生心靈平等對話的殿堂；

●校園成為學(xué)生個性成長的樂園；

●教育成為生命情懷的關(guān)注與傾訴的過程，●成為知識的建構(gòu)與生成的過程，●沐浴晨光，想一想今天該干些什么；踏著夕陽，問一問今天有多少收獲?！裆眢w以健康為美，以靈敏為妙，以笨拙為差，以懶惰為糟；服飾以整潔為美，以得體為妙，以錯位為差，以邋遢為糟；語言以文明為美，以風(fēng)趣為妙，以乏味為差，以粗俗為糟；交往以誠信為美，以大度為妙，以虛偽為差，以狡詐為糟。●只帶走滿腹知識，不留下半點(diǎn)遺憾。

●喧嘩無助求知，打鬧有損文明。

●靜心吸吮知識源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

●尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的選擇。

●讓學(xué)生從你的目光中找到自信，讓孩子從你的微笑中體會溫馨。

●要盡量多地要求學(xué)生，也要盡量多地去尊重學(xué)生。

●坦坦蕩蕩做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。

●君當(dāng)如蘭，幽谷長風(fēng)，寧靜致遠(yuǎn)；君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，堅韌不拔；君當(dāng)如菊，潔身自好，寒芳自賞；君當(dāng)如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。

●我自信，我出色；我努力，我成功

●不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步

●家長養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀

●拼搏一時，贏得一生

●最貧是無才，最賤是無志

●不敢高聲語，恐驚苦讀人

●教育培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)

●走進(jìn)教室躊躇滿志 走出教室意氣風(fēng)發(fā)

●我自信我出色我努力我成功

●給自己一個目標(biāo)，●讓生命為它燃燒。

●我自信，我成功；我努力，●我成功；我成功，我快樂。

●腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?/p>

●把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己

●相信自我，磨礪自我，充實(shí)自我，展示自我，放飛自我。

●“入門即靜，怕苦莫入”

●“走進(jìn)教室，滿懷信心；走出教室，意氣風(fēng)發(fā)”

●“我們要善待每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，做到一個也不放棄?！薄瘛拔易孕?，我出色；我努力，我成功。”

●“自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話?！?/p>

●“腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢??！?/p>

●“把信心留給自己，把孝心獻(xiàn)給父母?！?/p>

●“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？”

●“知識改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來?！?/p>

●“心志決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度?！?/p>

●“吃苦受累平常事，咬定學(xué)習(xí)不放松”；

●恩未報，哪敢松懈，夢未圓，豈能放棄“；

●“圖安樂另尋他途，怕吃苦莫入此門”；

●“生活因拼搏而精彩，學(xué)業(yè)因堅持而成功”；

●“大家都想放松的時候，正是趕超別人的時候”；

●“入門即入靜，室靜則心定”；

●“不敢高聲語，怕驚苦讀人“；

●一個人最大的過失，莫過于晚上睡覺前和早上起床時一樣，一天沒學(xué)到什么新東西，只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也會走向成功的

第五篇：校園文明標(biāo)語

校園文明標(biāo)語大全

－－來自高157班貢獻(xiàn)的文明標(biāo)語

學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的。（張可灜）--教室

讀好書，好讀書，共同營造書香校園。（李佳璇）--教室

安寧之校，靜樂之道，文雅之嗣，明禮之邦。（劉帥祺）--校園

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。（姜婷婷）--校園

文明之花因謙讓而盛開。（龍博文）--樓道

小草在睡覺請別吵醒它。（王宇馨）--草坪

如果有人問我：“在你正值青春時你最眷戀哪里？”我必毅然回答：“學(xué)校，教室?！保▌⒖卵矗?/p>

除了知識，什么也別帶走；除了腳印，什么也別留下。（司馬正）--圖書館

保護(hù)自己的校園，保護(hù)自己的家。（李亭美）--校園

春之蓬勃，夏之崇拜，秋之燦爛，冬之靜穆。（王東明）--校園景觀

坐一隅，凝目靜思；風(fēng)無限，淺笑依然；推開窗，任思緒飛揚(yáng)。（王東明）--開窗通風(fēng)

青春不敗，I can fly，激情昂揚(yáng)，逐夢揚(yáng)帆。（呂瀟穎）--學(xué)習(xí)斗志

我不想再哭泣。（張梓瑤）--節(jié)約用水

帶走書本，留下寧靜。（史博瑞）--圖書館

垃圾箱不是籃框。（張梓瑤）--垃圾箱

當(dāng)你方便后，請不要留下“一片云彩”。（史博瑞）--衛(wèi)生間

踏踏實(shí)實(shí)上下走，追跑打鬧滾下樓。（呂瀟穎）--樓道

揮灑汗水，贏得勝利，關(guān)注健康，收獲幸福。（王晨宇）--操場

水--70億人生命所系。（閆一民）--水龍頭處

做有二外靈魂，有世界眼光的人。（明媚）--校園

在這里溜走的點(diǎn)滴是許多人渴望的生命。（王文靜）--水房

悄悄的來，伴隨對學(xué)識的渴望；輕輕地走，不留下一片垃圾。（武佳星）--自習(xí)室

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。（李碩）--校園

文明排隊，予人方便，予己方便。（溫復(fù)濤）--食堂

來時也空，離時也凈。（賀嘉明）--操場

把垃圾扔進(jìn)來，就想扔中了名為“美化校園”的籃筐。（董力嘉）--垃圾桶

噪音無疑是精神垃圾，別危害自己。（胡瓏騫）--樓道

水的價值好比我們的器官，浪費(fèi)好比自殺。（胡瓏騫）--水房

來也匆匆，去也沖沖。（周昱）--衛(wèi)生間

若愿眼前干凈一片，請勿留下您的痕跡。（周越）--樓道墻壁

稱霸考場，試卷將匍匐在我們的腳下。（張逸澤）--考場

教室可以有角落，衛(wèi)生不能有死角。（李偉剛）--教室角落

校園是我家，安全靠大家。（張曉雪）--樓梯

投資未來的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人。（劉茗）--教室

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。（張底玥）--草坪

二外魅力無限，文明激情有約。（李春楊）--校園

小草輕輕笑，花兒展妖嬈，芬芳留此處，勸君勿奔跑。（張雪瑞）--草坪

桌椅是知識的橋梁，請不要過河拆橋。（張雪瑞）--愛護(hù)公物

放飛花樣的青春，充滿激情的執(zhí)著。（孫云芃）--校園

輕輕地走進(jìn)每個樓道，悄悄地經(jīng)過每個班級。（韓菲）--走廊

常玉不琢，不成文章；君子不學(xué)，不成其德。--《漢書 董仲舒轉(zhuǎn)》（蘇鼎珺）--教學(xué)樓

微風(fēng)拂來，清新與你同在。（段彩虹）--校園

帶走你的垃圾和清新的空氣一同走在路上。（段彩虹）--校園

享受生活需要放慢生活的腳步。（張亞彤）--校園

保護(hù)自然，萬物共存。（高瑞卿）--校園

片片角落，方能盡顯君子浩然正氣；點(diǎn)點(diǎn)話語，亦可流露智者寬廣心胸。

解釋：君子有大作為，亦需拘小節(jié)。即使是自己所在的細(xì)小角落，整潔衛(wèi)生的外觀才能彰顯才子的正氣，利于維護(hù)大家的校園環(huán)境。

有智慧的人，言行舉止總會帶給別人良好的印象，也不會因一點(diǎn)摩擦口角與別人針鋒相對，謙讓的話語和恭敬的行為才能體現(xiàn)智者心胸的寬廣。

總而言之，這兩句話旨在督促在校師生能以君子的智慧來約束自己的點(diǎn)滴行為，營造和諧相處，謙恭禮讓的校園和諧風(fēng)氣，讓人人都能從眼前、從小處來改變自己。（孫濤）--校園

人擠擠其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。（劉旭）--樓道（已做好）

最是書香能致遠(yuǎn)，滿腹詩書氣自華。（程露）--圖書館（以下是設(shè)計）