第一篇：小學生素養(yǎng)大賽方案

中心小學語文素養(yǎng)比賽活動方案

小學生的語文綜合素養(yǎng)，關(guān)系到其他學科的學習和今后的發(fā)展方向，為深入貫徹落實縣教研室《關(guān)于舉辦全縣小學生語文素養(yǎng)大賽的通知》的要求，激發(fā)學生學語文、用語文的熱情，促進我校學生語文素養(yǎng)的全面提高，根據(jù)學校的實際情況，特制定我校小學生語文素養(yǎng)大賽實施方案如下：

一、參加對象：全校1—6年級，每班選派5名優(yōu)秀代表參賽。

二、比賽目的：全面提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。同時引導教師全面理解課程標準的先進理念，全面貫徹落實新課程的目標要求，努力促進教學質(zhì)量的全面提高。

三、比賽安排：

1、比賽時間：3月29日

2、比賽地點：四樓會議室

四、比賽內(nèi)容和形式：

1.比賽內(nèi)容：書法、朗誦、閱讀、寫作、口語交際、個人才藝展示。根據(jù)課程標準和學生的實際情況，分年級決定比賽內(nèi)容，突出學生個性。

第一學段（1—2年級）硬筆書法、朗誦、寫話、個人才藝展示。第二學段（3－4年級）硬筆書法、朗誦、閱讀、口語交際、寫作、個人才藝展示

第三學段（5—6年級）書法、朗誦、閱讀、口語交際、寫作、個人才藝展示。

五、比賽評價標準

（一）、硬筆書法

1.參加人員：全體參賽對象

2.紙張要求：統(tǒng)一使用比賽用紙

3.書寫內(nèi)容：硬筆書法書寫內(nèi)容由各年級一名語文教師現(xiàn)場指定，軟筆書法內(nèi)容自定，兩項各占10分。

4.比賽要求：

（1）參賽選手在規(guī)定的時間（20分鐘）內(nèi)完成書寫內(nèi)容；

（2）筆順正確，筆畫清楚，字形規(guī)范，字體美觀，不能有錯別字；

（3）字體為楷書、行楷或行書，整體印象清晰流暢，有硬筆書法的美感，字體結(jié)構(gòu)合理；

（4）格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一；

（5）

一、二年級學生自備鉛筆，三至五年級學生自備鋼筆，使用藍、藍黑或者碳素墨水。

（二）、軟筆書法

1.參加人員：

2.紙張要求：統(tǒng)一使用比賽用紙

3.書寫內(nèi)容：學生自定

4.比賽要求：

（1）基本功扎實，不寫錯別字。

（2）布局合理，字體工整。

（三）、誦讀

1.參加人員：全體參賽對象

2.誦讀內(nèi)容：朗誦內(nèi)容由各年級一名語文教師由所學課文中現(xiàn)場指定，每生準備1分鐘后進行比賽。

3.比賽要求：

（1）語言標準，表達流暢。

（2）語速恰當，聲音洪亮。

（3）表情自然、動作大方，自然和諧。

（四）、口語交際

1.參加人員：三至六年級參賽隊員

2.朗誦內(nèi)容：口語交際內(nèi)容由各年級一名語文教師依據(jù)教材現(xiàn)場指定，現(xiàn)場抽取交流主題，即興說話，每生準備3分鐘后進行比賽。

3.比賽要求：

（1）緊扣主題，充實生動，有真情實意。

（2）語音標準，語速恰當，聲音洪亮。

（3）表達自然流暢，動作設(shè)計合理。

（4）富有創(chuàng)意，引人入勝。

（五）閱讀

1.參加人員：三至六年級參賽隊員

2.活動內(nèi)容：由評委現(xiàn)場出題。

3.比賽要求：

（1）緊扣主題，內(nèi)容豐富。

（2）版面設(shè)計新穎活潑

（3）富有創(chuàng)意，引人入勝。

（六）寫作

1.參加人員：三至六年級參賽隊員

2.活動內(nèi)容：由評委現(xiàn)場出題。

3.比賽要求：

緊扣主題，有一定文采，在規(guī)定時間（40分鐘）內(nèi)完成規(guī)定字數(shù)的習作。

（七）個人才藝展示：

學生自主選擇展示形式及內(nèi)容，如舞蹈，歌曲，樂器等，要求表演完整，有藝術(shù)性。

五、活動安排

（一）動員部署階段（3月1日—10日）

1、制定活動實施意見，召開動員大會，進行宣傳發(fā)動。

2、學校制定具體實施方案，成立活動領(lǐng)導小組，加強活動的組織領(lǐng)導。

3、利用廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等形式，營造輿論氛圍，做好宣傳發(fā)動。

（二）活動實踐階段（3月10日—20日）

1、各班語文教師認真組織輔導活動，指導學生努力提高語文素養(yǎng)。

2、以班級為單位，積極開展一系列競賽活動，以競賽的形式促進學生參與活動的積極性。

3、語文教師根據(jù)學生的活動表現(xiàn)和學生的發(fā)展情況，積極推選參賽選手，參加學校統(tǒng)一組織的素養(yǎng)大賽。

（三）總結(jié)表彰階段（3月21日—30日）

1、總結(jié)活動開展情況，形成書面總結(jié)材料。

2、組織學校素養(yǎng)大賽，評選表彰先進班級和教師、學生個人。（比賽根據(jù)成績分年級評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名。）

3、評選優(yōu)秀選手參加全鎮(zhèn)小學生語文素養(yǎng)大賽的大賽活動。（每班評選出1名優(yōu)秀學生）

4、進一步宣傳發(fā)動，將活動引向深入、持久。

六、保障措施

1、成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，精心組織。

學校成立以校長為組長、教導主任為副組長、全校語文教師及部分骨干教師為成員的大賽領(lǐng)導小組，負責整個活動的組織、協(xié)調(diào)和實

施工作。學校語文教師成立以教研組長為帶頭人的大賽研究小組，有步驟，有計劃地完成整個大賽活動的實施工作。

4、營造良好的大賽活動氛圍。

(1)充分利用好宣傳櫥窗、黑板報、壁報欄、學校廣播站等一系列校內(nèi)宣傳陣地，營造輿論氛圍，做好宣傳發(fā)動。

(2)開辟宣傳欄、板報、墻報、手抄報、校報等形式多樣的活動陣地，在學校內(nèi)形成濃厚的大賽活動氛圍。

(3)語文教師要與學生共同參與活動，給學生樹立榜樣，在提高自身綜合素養(yǎng)的同時引導促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。

(4)開展形式多樣的實踐活動。為了有效地開展好這次小學生語文素養(yǎng)大賽，學校將積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，讓學生在實踐活動中增長知識，提高能力，形成素養(yǎng)。

六、活動評價

學校將本項活動納入班級、教師和學生的考核評價，對活動過程進行專項督查考核，成績記入班級、教師的全面考核成績中。

對在活動中表現(xiàn)突出的學生將進行表彰和獎勵，并推薦參加鎮(zhèn)小學生語文素養(yǎng)大賽。

附：

語文素養(yǎng)大賽領(lǐng)導小組

第二篇：小學教師素養(yǎng)大賽方案

小學教師素養(yǎng)大賽方案

1、小學語文、數(shù)學教師素養(yǎng)大賽實施方案

為深入開展新時期小學語文、數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)研究，探索當前小學語文、數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展方向及應具備的基本素養(yǎng)內(nèi)涵，根據(jù)漣源市教育局師訓中心定于5月中旬組織全市小學語文、教師素養(yǎng)大賽的要求。經(jīng)研究決定，舉辦七星街鎮(zhèn)湘波片區(qū)小學語文、數(shù)學教師素養(yǎng)比賽。

一、語文比賽內(nèi)容及規(guī)程：

本次大賽按市師訓中心統(tǒng)一要求：分“朗讀展示、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答辯（本次比賽略）、才藝表演及課堂教學展示”四部分。

1、朗讀展示：

朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定篇目，占總成績的10%。

2、書寫展示：

書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，現(xiàn)場自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場毛筆、粉筆字書寫。毛筆、粉筆字書寫各占總成績的15%。

3、才藝表演

才藝表演可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，須與語文教育相關(guān)。占總成績的10%。

4、課堂展示：

本次教學展示為閱讀課堂教學，教學內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定課文篇目，每節(jié)課30分鐘。占總成績的65%。

二、數(shù)學比賽內(nèi)容及規(guī)程：

課堂教學展示內(nèi)容包括教學片斷，課后反思，才藝展示，時間只限于30分鐘。具體內(nèi)容及各部分所占分值如下：

（一）片斷教學（70分）。賽前2小時抽取教學內(nèi)容（人教版一至六年級上下冊教科書），上課時間18分鐘，為片斷教學，不能上成一節(jié)課的濃縮版。選手可自帶教學用書、教具、學具，比賽自行選擇年級。

（二）課后反思（15分）。能客觀地對自己的教學設(shè)計、課堂教學、學生學情等方面做課后反思，要求反思能發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題，并能找到問題解決的切入口，既反思自己的成功，又反思自己的不足。

（三）現(xiàn)場問答（20分）。內(nèi)容包括小學數(shù)學專業(yè)知識與技能、新課程理念、案例分析等幾個方面，現(xiàn)場抽簽在規(guī)定時間內(nèi)答題。（此環(huán)節(jié)略）

（四）才藝展示（15分）?？蛇x取簡筆畫、現(xiàn)場課件制作、書法、朗頌、教具制作、器樂、曲藝等其中一項，時間不超過五分鐘。

三、比賽時間、地點：

比賽時間定于5月10日八點整在七星街鎮(zhèn)中心小學多媒體教室舉行。

四、評委名單：

各校校長及有關(guān)領(lǐng)導。

五、評獎安排：

本次活動設(shè)一等獎每科一人和二、三等獎若干名，同時選出優(yōu)秀教師（每科一人）參加七星街鎮(zhèn)中心學校小學語文、數(shù)學教師素養(yǎng)選拔賽。

凡參加本次素養(yǎng)大賽的教師均頒發(fā)榮譽證書，并在職稱評定、評優(yōu)評先等活動中可酌情加分。

七星街鎮(zhèn)湘波片教育支部

2011年5月6日

2、小學數(shù)學教師素養(yǎng)大賽實施方案

一、內(nèi)容及規(guī)程

大賽包括教材解析、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題、技能展示。所有項目均現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，總分為40分。參賽團隊總成績?yōu)楦鞑糠殖煽兝塾嫷牡梅郑唧w內(nèi)容及各部分所占分值如下： 1．教材解析

解析內(nèi)容選自人教版各年級上冊教材，賽前10分鐘抽簽選定內(nèi)容。分值：10分。（要體現(xiàn)知識的生長點和延伸點）

參賽選手：全員參與，抽簽，由2號選手匯報。

2．書寫展示

書寫內(nèi)容包括數(shù)學學科常用漢字、數(shù)字、字母、數(shù)學符號等，現(xiàn)場抽簽選定內(nèi)容（20個），要求：書寫標準楷體字，在三分鐘內(nèi)現(xiàn)場粉筆字書寫。分值：10分。

參賽選手：3、4、5號選手參加。

3．知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題

考查內(nèi)容涵蓋小學數(shù)學教師根據(jù)專業(yè)要求應掌握和運用的知識及技能?，F(xiàn)場抽簽選題，在規(guī)定時限內(nèi)現(xiàn)場答題。分值：15分。

（1）客觀題（8分，共5題，可任選4題，每題2分）：包括判斷、選擇（單選和雙選）、連線（排序）、填空；客觀題答題時間為30秒。

（2）主觀題（7分）：結(jié)合課程標準、學科教學的案例闡述、分析；主觀題答題時間為2分鐘。

參賽選手： 客觀題2——5號選手，主觀題1號選手。

4．技能展示

技能展示可選簡筆畫、課件操作、速算、常用數(shù)據(jù)的記憶、數(shù)學故事、教具的制作、畫圖能力的體現(xiàn)等形式，每個團隊任選一項，時間5——8分鐘。分值：5分。

參賽選手：楊金蘭 趙杰 李萍 樊金華

教材解析評分標準：

1、要深入理解和鉆研教學大綱，充分領(lǐng)會教材的編寫意圖。2分

2、熟悉整個教材的基本內(nèi)容，了解教材的各個部分在整個學科、篇、章或課時中所處的地位。2分

3、具體分析教材的內(nèi)容，包括教材的知識結(jié)構(gòu)體系（能準確精練地寫出教材的知識結(jié)構(gòu)方框圖）、教材的教學目的和要求、教材的特點、教材的重點、難點和關(guān)鍵。2分

4、要體現(xiàn)知識的生長點和延伸點。2分

5、能根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有效地教學情境。2分

技能展示評分標準

總體要求：具有良好的精神風貌，能展現(xiàn)數(shù)學教師特長、個性，表現(xiàn)形式及內(nèi)容新穎。

一、板書設(shè)計

1、按時完成、版面布局合理、格式正確。2分

2、重點突出有針對性。2分

3、形式新穎、有啟發(fā)性。1分

二、課件制作

1、目標明確，能解決教學重點和突破難點2分

2、符合教學內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認知規(guī)律2分

3、整體風格統(tǒng)一，符合年級特點，色調(diào)協(xié)調(diào)，布局合理。層次清晰，簡潔美觀。1分

三、速算展示

1、口算百題在2分鐘內(nèi)5分，2分鐘-3分鐘3分，3分鐘以上不加分。

2、計算20題3分鐘內(nèi)5分，3-4分鐘3分，4-5分鐘加1分，5分鐘以上不加分。

四、教具制作

1、科學合理，目標明確。1分

2、結(jié)構(gòu)簡單，便于操作。1分

3、直觀適用，演示效果好。1分

4、因地制宜，取材方便。1分

5、美觀耐用，具有吸引力。1分

五、板畫展示

選定1----6年級下冊教材中的一節(jié)教學內(nèi)容，現(xiàn)場進行板書板畫展示。時間不超過8分鐘。要求文圖準確,科學性強；層次分明,有條理性；工整規(guī)范,有示范性；簡明清晰,重點突出；布局合理,美觀實用；形式多樣,有啟發(fā)性。