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      校少先隊(duì)工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-14 00:04:52下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:校少先隊(duì)工作總結(jié)

      本學(xué)期,我校少先隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn),圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),堅(jiān)持一手抓實(shí)踐活動(dòng),一手抓基礎(chǔ)建設(shè),加大深化“手拉手”互助活動(dòng),組織開展“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)和形式多樣的社區(qū)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,全面推進(jìn)少先隊(duì)工作向縱深發(fā)展,開創(chuàng)了學(xué)校少先隊(duì)工作的新局面,取得了較好的成績(jī)。

      一、強(qiáng)化活動(dòng),少先隊(duì)工作豐富多彩

      1、“手拉手”傳達(dá)友情。為將“手拉手”活動(dòng)做到實(shí)處,做出成效,我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入挖掘“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵,認(rèn)真扎實(shí)地開展了系列主題活動(dòng)。

      (一)“五幫一”系列活動(dòng)。

      學(xué)校制定了“五幫一”活動(dòng)方案,對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、思想困惑、心理障礙、身體殘疾的學(xué)生分別建立了檔案,落實(shí)了幫扶對(duì)象,保證了每個(gè)困難學(xué)生都得到有力地幫扶。

      1、對(duì)經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生,我們組織開展“師生、生生間結(jié)對(duì)子”活動(dòng),給他們心靈上的安慰和集體的溫暖。李秀芹同學(xué),家住壽光市城里村。母親在四年前開出租車被害,父親李若明在城里務(wù)農(nóng),家中尚有一個(gè)弟弟,家庭經(jīng)濟(jì)情況比較困難。自上小學(xué)以來(lái),李秀芹同學(xué)性格一直比較內(nèi)向,不好與人交往,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想。面對(duì)這種情況,學(xué)校經(jīng)常組織捐助活動(dòng),幫助她解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。賈蘭愛老師主動(dòng)與她結(jié)對(duì)子,開展專項(xiàng)幫扶,資助其學(xué)費(fèi)及部分生活費(fèi),每學(xué)期還給她購(gòu)買文具和學(xué)習(xí)用品。這一切行動(dòng)影響著和感動(dòng)著李秀芹同學(xué),特別是三年級(jí)以來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了,臉上也有了燦爛的笑容?,F(xiàn)在是一個(gè)活潑可愛的學(xué)生了。

      2、對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我們要求教師根據(jù)其內(nèi)因,采用常識(shí)教育的方法,對(duì)其進(jìn)行教育,同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生之間進(jìn)行“一幫一,一對(duì)紅”活動(dòng),這樣,也促使學(xué)生之間互相合作、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。我校有一個(gè)孫永康同學(xué),他日常表現(xiàn)總比別人好動(dòng),這本不是壞事,但他在上課的時(shí)候也是這樣。上課時(shí),別的同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽講,可他在上課兩分鐘的安靜之后,就再也停不下來(lái),一會(huì)兒轉(zhuǎn)回頭,一會(huì)兒站起來(lái),搞得別的同學(xué)也沒法好好聽課。針對(duì)這種情況,王玉華老師想辦法幫他克服,首先,要求他安靜聽課的時(shí)間加長(zhǎng),并不時(shí)提醒他,有進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng),并讓他擔(dān)任本小組的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),還負(fù)責(zé)整理全班同學(xué)的作業(yè)。漸漸進(jìn)步后,讓他擔(dān)任課代表,以自己帶動(dòng)別人,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,他雖然有時(shí)也沖動(dòng),但進(jìn)步是巨大的,安靜聽課的時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)習(xí)有耐心了,各項(xiàng)成績(jī)也都趕上來(lái)了。

      3、對(duì)心理上有障礙的學(xué)生,我們采取“家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的一封信、教師家訪”等系列形式,與家長(zhǎng)共同交流、探討、直至找到合適的教育方法的前提下,一起對(duì)心理上有困難的學(xué)生進(jìn)行教育。同時(shí)學(xué)校定期舉辦心理健康咨詢活動(dòng),讓教師與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與孩子之間進(jìn)行“真情奉獻(xiàn)活動(dòng)”,共同交給孩子一把成功的鑰匙。學(xué)校還定期組織“我與你共成長(zhǎng)”活動(dòng),對(duì)學(xué)生生活中遇到的困難及時(shí)給以解答,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,以使他們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)社會(huì)。

      (二)、開展“手拉手情系貧困小伙伴”活動(dòng)。新疆喀什經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展滯后,少年兒童的貧困和失學(xué)問題較為突出。根據(jù)壽光團(tuán)市委的號(hào)召,學(xué)校少工委大力開展“手拉手情系貧困小伙伴”活動(dòng),動(dòng)員家庭富裕的少先隊(duì)員拿出部分舊文具和舊教科書,捐獻(xiàn)給“手拉手”小朋友,此項(xiàng)活動(dòng)在一定程度上支援了貧困地區(qū)的教育事業(yè),在培養(yǎng)廣大少先隊(duì)員勤儉、節(jié)約的良好生活習(xí)慣起到了積極作用。

      (三)開展“手拉手紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)。動(dòng)員廣大少先隊(duì)員積極為殘疾小朋友服務(wù),幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的小困難、小問題。廣大少先隊(duì)員通過寫信、捐贈(zèng)文具、衣物等多種形式為他們做好事、做實(shí)事,幫助殘疾小朋友度過生活上、學(xué)習(xí)上的難關(guān)。

      (四)開展“同在一片藍(lán)天下 手拉手共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。我們學(xué)校是壽光市生源質(zhì)量較好的學(xué)校之一,同學(xué)們家里條件相對(duì)優(yōu)越。但同時(shí)我們學(xué)校也接納了大量的農(nóng)民工子女,他們與富裕的學(xué)生共同生活在這個(gè)城市里。

      針對(duì)這個(gè)情況,我們學(xué)校少工委開展了以“同在一片藍(lán)天下 手拉手共同成長(zhǎng)”為主題的城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),就是在通過少先隊(duì)“手拉手”所特有的結(jié)對(duì)方式,使孩子們加強(qiáng)溝通交流,增進(jìn)理解與友誼,引導(dǎo)廣大少年兒童相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短;互相關(guān)心、助人為樂;共同進(jìn)步、健康快樂成長(zhǎng)。這種互助活動(dòng)有助于培養(yǎng)雙方學(xué)校少年兒童良好的意志品質(zhì),有助于激發(fā)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、無(wú)私的精神。這種相互的交流將使我們雙方學(xué)校的少年兒童都獲益匪淺。正如我們的一位城市少年在日記中所說:“從他們身上,我學(xué)到了簡(jiǎn)樸、學(xué)到了勤奮、學(xué)到了樸實(shí)的好品質(zhì),在與他們的交往中,民工子女的知足、懂事、能吃苦深深的觸動(dòng)著我的心靈,這對(duì)我是一種無(wú)痕但深遠(yuǎn)的教育。我也把自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的新鮮事物與他們一起分享,幫助他們?nèi)谌氤鞘?,幫助他們拓寬視野?!?/p>共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

      在這些科技活動(dòng)中,學(xué)生們提高了興趣,增長(zhǎng)了見識(shí),鍛煉了能力,也創(chuàng)造了一些小“明星”。我校宋勇剛等同學(xué)在濰坊市及壽光市組織的各種創(chuàng)新活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

      3、“百花園中”放飛希望。學(xué)校少先隊(duì)開展藝術(shù)文體興趣活動(dòng),成立了乒乓球、田徑隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、管樂隊(duì)、二胡隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法組、繪畫組等多個(gè)活動(dòng)小組,豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。

      今年,我校有30多幅學(xué)生書法、繪畫作品在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng),舞蹈節(jié)目、小品在市教育局組織的文化藝術(shù)節(jié)上獲一等獎(jiǎng),并參加了在世紀(jì)學(xué)校舉行的全國(guó)少兒乒乓球大賽的開幕式節(jié)目表演。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)獲得了全市鼓號(hào)操大賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī),平時(shí)還參加了清明獻(xiàn)辭,婦女代表大會(huì)開幕,壽光市xx國(guó)慶文藝演出,歡送新兵入伍等各種各樣的活動(dòng)。

      4、社區(qū)活動(dòng)豐富多彩。為豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),養(yǎng)成良好品德,學(xué)校少先隊(duì)經(jīng)常性地開展社區(qū)活動(dòng)。推廣使用普通話街頭宣傳活動(dòng)、愛我國(guó)防千人簽名活動(dòng)、爭(zhēng)做文明市民簽名活動(dòng)、軍干所助老活動(dòng)等。

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      二、再接再厲,爭(zhēng)取明年工作再創(chuàng)佳績(jī)

      2、搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)。更新鼓號(hào)隊(duì)設(shè)備,排練一套具有較高水準(zhǔn)的的的彭號(hào)操。規(guī)范紅領(lǐng)巾廣播室、文化長(zhǎng)廊、櫥窗等宣傳陣地。

      過去一年的實(shí)踐,創(chuàng)造了豐碩的成果,也帶給我們深刻的啟示:少先隊(duì)工作只有圍繞黨的中心,聯(lián)系本校實(shí)際才有生命力;只有堅(jiān)持與教育部門密切合作,得到教育行政部門的大力支持才有推動(dòng)力;只有以素質(zhì)教育為主題,強(qiáng)化自主性的培養(yǎng),才能拓展學(xué)生內(nèi)涵;只有以活動(dòng)為龍頭,才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。在今后的工作中,我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,再接再勵(lì),開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)力度,加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究力度,推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施,為我校少先隊(duì)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

      共2頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)12

      第二篇:×校少先隊(duì)工作總結(jié)

      本學(xué)期,我校少先隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn),圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和~人的主要目標(biāo),堅(jiān)持一手抓實(shí)踐活動(dòng),一手抓基礎(chǔ)建設(shè),加大深化“手拉手”互助活動(dòng),組織開展“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)和形式多樣的社區(qū)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,全面推進(jìn)少先隊(duì)工作向縱深發(fā)展,開創(chuàng)了學(xué)校少先隊(duì)工作的新局面,取得了較好的成績(jī)。

      一、強(qiáng)化活動(dòng),少先隊(duì)工作豐富多彩

      1、“手拉手”傳達(dá)友情。為將“手拉手”活動(dòng)做到實(shí)處,做出成效,我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入挖掘“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵,認(rèn)真扎實(shí)地開展了系列主題活動(dòng)。

      (一)“五幫一”系列活動(dòng)。

      學(xué)校制定了“五幫一”活動(dòng)方案,對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、思想困惑、心理障礙、身體殘疾的學(xué)生分別建立了檔案,落實(shí)了幫扶對(duì)象,保證了每個(gè)困難學(xué)生都得到有力地幫扶。

      1、對(duì)經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生,我們組織開展“師生、生生間結(jié)對(duì)子”活動(dòng),給他們心靈上的安慰和集體的溫暖。李秀芹同學(xué),家住壽光市城里村。母親在四年前開出租車被害,父親李若明在城里務(wù)農(nóng),家中尚有一個(gè)弟弟,家庭經(jīng)濟(jì)情況比較困難。自上小學(xué)以來(lái),李秀芹同學(xué)性格一直比較內(nèi)向,不好與人交往,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想。面對(duì)這種情況,學(xué)校經(jīng)常組織捐助活動(dòng),幫助她解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。賈蘭愛老師主動(dòng)與她結(jié)對(duì)子,開展專項(xiàng)幫扶,資助其學(xué)費(fèi)及部分生活費(fèi),每學(xué)期還給她購(gòu)買文具和學(xué)習(xí)用品。這一切行動(dòng)影響著和感動(dòng)著李秀芹同學(xué),特別是三年級(jí)以來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了,臉上也有了燦爛的笑容?,F(xiàn)在是一個(gè)活潑可愛的學(xué)生了。

      2、對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我們要求教師根據(jù)其內(nèi)因,采用常識(shí)教育的方法,對(duì)其進(jìn)行教育,同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生之間進(jìn)行“一幫一,一對(duì)紅”活動(dòng),這樣,也促使學(xué)生之間互相合作、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。我校有一個(gè)孫永康同學(xué),他日常表現(xiàn)總比別人好動(dòng),這本不是壞事,但他在上課的時(shí)候也是這樣。上課時(shí),別的同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽講,可他在上課兩分鐘的安靜之后,就再也停不下來(lái),一會(huì)兒轉(zhuǎn)回頭,一會(huì)兒站起來(lái),搞得別的同學(xué)也沒法好好聽課。針對(duì)這種情況,王玉華老師想辦法幫他克服,首先,要求他安靜聽課的時(shí)間加長(zhǎng),并不時(shí)提醒他,有進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng),并讓他擔(dān)任本小組的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),還負(fù)責(zé)整理全班同學(xué)的作業(yè)。漸漸進(jìn)步后,讓他擔(dān)任課代表,以自己帶動(dòng)別人,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,他雖然有時(shí)也沖動(dòng),但進(jìn)步是巨大的,安靜聽課的時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)習(xí)有耐心了,各項(xiàng)成績(jī)也都趕上來(lái)了。

      3、對(duì)心理上有障礙的學(xué)生,我們采勸家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的一封信、教師家訪”等系列形式,與家長(zhǎng)共同交流、探討、直至找到合適的教育方法的前提下,一起對(duì)心理上有困難的學(xué)生進(jìn)行教育。同時(shí)學(xué)校定期舉辦心理健康咨詢活動(dòng),讓教師與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與孩子之間進(jìn)行“真情奉獻(xiàn)活動(dòng)”,共同交給孩子一把成功的鑰匙。學(xué)校還定期組織“我與你共成長(zhǎng)”活動(dòng),對(duì)學(xué)生生活中遇到的困難及時(shí)給以解答,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,以使他們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)社會(huì)。

      (二)、開展“手拉手情系貧困小伙伴”活動(dòng)。新疆喀什經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展滯后,少年兒童的貧困和失學(xué)問題較為突出。根據(jù)壽光團(tuán)市委的號(hào)召,學(xué)校少工委大力開展“手拉手情系貧困小伙伴”活動(dòng),動(dòng)員家庭富裕的少先隊(duì)員拿出部分舊文具和舊教科書,捐獻(xiàn)給“手拉手”小朋友,此項(xiàng)活動(dòng)在一定程度上支援了貧困地區(qū)的教育事業(yè),在培養(yǎng)廣大少先隊(duì)員勤儉、節(jié)約的良好生活習(xí)慣起到了積極作用。

      (三)開展“手拉手紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)。動(dòng)員廣大少先隊(duì)員積極為殘疾小朋友服務(wù),幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的小困難、小問題。廣大少先隊(duì)員通過寫信、捐贈(zèng)文具、衣物等多種形式為他們做好事、做實(shí)事,幫助殘疾小朋友度過生活上、學(xué)習(xí)上的難關(guān)。

      (四)開展“同在一片藍(lán)天下手拉手共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。我們學(xué)校是壽光市生源質(zhì)量較好的學(xué)校之一,同學(xué)們家里條件相對(duì)優(yōu)越。但同時(shí)我們學(xué)校也接納了大量的農(nóng)民工子女,他們與富裕的學(xué)生共同生活在這個(gè)城市里。

      針對(duì)這個(gè)情況,我們學(xué)校少工委開展了以“同在一片藍(lán)天下手拉手共同成長(zhǎng)”為主題的城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),就是在通過少先隊(duì)“手拉手”所特有的結(jié)對(duì)方式,使孩子們加強(qiáng)溝通交流,增進(jìn)理解與友誼,引導(dǎo)廣大少年兒童相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短;互相關(guān)心、助人為樂;共同進(jìn)步、健康快樂成長(zhǎng)。這種互助活動(dòng)有助于培養(yǎng)雙方學(xué)校少年兒童良好的意志品質(zhì),有助于激發(fā)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、無(wú)私的精神。這種相互的交流將使我們雙方學(xué)校的少年兒童都獲益匪淺。正如我們的一位城市少年在日記中所說:“從他們身上,我學(xué)到了簡(jiǎn)樸、學(xué)到了勤奮、學(xué)到了樸實(shí)的好品質(zhì),在與他們的交往中,民工子女的知足、懂事、能吃苦深深的觸動(dòng)著我的心靈,這對(duì)我是一種無(wú)痕但深遠(yuǎn)的教育。我也把自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的新鮮事物與他們一起分享,幫助他們?nèi)谌氤鞘?,幫助他們拓寬視野?!?/p>

      2、科技活動(dòng)創(chuàng)造“明星”。學(xué)校成立了科技興趣小組,強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重:

      1、注重全員參與,把科技活動(dòng)納入課表,做到人人有機(jī)會(huì)參加,個(gè)個(gè)有所進(jìn)步;

      2、注重自主參與,勇于認(rèn)識(shí)事物,創(chuàng)造新方法,新作品,使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地;

      3、注重主動(dòng)參與,“趣中求實(shí),動(dòng)中求樂”,開發(fā)隊(duì)員潛能;

      4、注重分層參與,充分重視隊(duì)員之間的差異性,堅(jiān)持因材施教,分層要求,分類指導(dǎo),注重個(gè)性發(fā)展。

      在這些科技活動(dòng)中,學(xué)生們提高了興趣,增長(zhǎng)了見識(shí),鍛煉了能力,也創(chuàng)造了一些邪明星”。我校宋勇剛等同學(xué)在濰坊市及壽光市組織的各種創(chuàng)新活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

      3、“百花園中”放飛希望。學(xué)校少先隊(duì)開展藝術(shù)文體興趣活動(dòng),成立了乒乓球、田徑隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、管樂隊(duì)、二胡隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法組、繪畫組等多個(gè)活動(dòng)小組,豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生

      各方面的能力。

      今年,我校有30多幅學(xué)生書法、繪畫作品在國(guó)家、盛市獲獎(jiǎng),舞蹈節(jié)目、小品在市教育局組織的文化藝術(shù)節(jié)上獲一等獎(jiǎng),并參加了在世紀(jì)學(xué)校舉行的全國(guó)少兒乒乓球大賽的開幕式節(jié)目表演。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)獲得了全市鼓號(hào)操大賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī),平時(shí)還參加了清明獻(xiàn)辭,婦女代表大會(huì)開幕,壽光市2004國(guó)慶文藝演出,歡送新兵入伍等各種各樣的活動(dòng)。

      4、社區(qū)活動(dòng)豐富多彩。為豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),養(yǎng)成良好品德,學(xué)校少先隊(duì)經(jīng)常性地開展社區(qū)活動(dòng)。推廣使用普通話街頭宣傳活動(dòng)、愛我國(guó)防千人簽名活動(dòng)、爭(zhēng)做文明市民簽名活動(dòng)、軍干所助老活動(dòng)等。

      二、再接再厲,爭(zhēng)取明年工作再創(chuàng)佳績(jī)

      1、加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍。

      1、是抓好中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備工作。選聘一批年齡輕、素質(zhì)高、熱愛少先隊(duì)工作的年輕教師選拔到中隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位上來(lái)。

      2、聘請(qǐng)熱愛少兒教育事業(yè)的離退休老干部、公安干警、企業(yè)家、學(xué)生家長(zhǎng)為校外輔導(dǎo)員,充實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

      3、抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。利用每周一次的星期六培訓(xùn)時(shí)間,確定半小時(shí)為輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)時(shí)間,全面提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。

      2、搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)。更新鼓號(hào)隊(duì)設(shè)備,排練一套具有較高水準(zhǔn)的的的彭號(hào)操。規(guī)范紅領(lǐng)巾廣播室、文化長(zhǎng)廊、櫥窗等宣傳陣地。

      3、爭(zhēng)取社會(huì)力量,優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。

      1、加強(qiáng)與宣傳機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校少先隊(duì)工作與傳播媒介的廣泛溝通,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)的社會(huì)影響。

      2、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,利用社會(huì)資源,充分發(fā)揮校外教育機(jī)構(gòu)的教育作用。建立校外實(shí)踐基地,與交警大隊(duì)聯(lián)合開展“爭(zhēng)當(dāng)小小交警”活動(dòng)等。

      過去一年的實(shí)踐,創(chuàng)造了豐碩的成果,也帶給我們深刻的啟示:少先隊(duì)工作只有圍繞黨的中心,聯(lián)系本校實(shí)際才有生命力;只有堅(jiān)持與教育部門密切合作,得到教育行政部門的大力支持才有推動(dòng)力;只有以素質(zhì)教育為主題,強(qiáng)化自主性的培養(yǎng),才能拓展學(xué)生內(nèi)涵;只有以活動(dòng)為龍頭,才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。在今后的工作中,我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,再接再勵(lì),開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)力度,加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究力度,推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施,為我校少先隊(duì)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

      第三篇:2011校少先隊(duì)工作總結(jié)

      2011校少先隊(duì)工作總結(jié)

      我校少先隊(duì)工作在團(tuán)市委、少工委、教育局團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)了少年兒童全面,健康,快樂地成長(zhǎng),推進(jìn)了我校的工作再上新臺(tái)階。

      主題教育堅(jiān)持以理想信念教育為核心?!耙磺袨榱撕⒆拥慕K身發(fā)展服務(wù),不斷提高為孩子健康成長(zhǎng)服務(wù)的水平和能力”;基礎(chǔ)建設(shè)堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,打牢基礎(chǔ),增強(qiáng)少先隊(duì)組織的凝聚力、吸引力、向心力。

      現(xiàn)將具體開展的工作總結(jié)如下:

      1、本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)抓課間樓道內(nèi)秩序,加大值周檢查力度。加強(qiáng)文明禮貌宣傳,要求學(xué)生見到老師要主動(dòng)問好。并設(shè)立校門口監(jiān)督崗,檢查學(xué)生上學(xué)放學(xué)的買零食現(xiàn)象。在嚴(yán)格貫徹校規(guī)校紀(jì)的基礎(chǔ)上,促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀(jì)的基礎(chǔ)素質(zhì)。

      2、3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)。通過板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式向?qū)W生介紹雷鋒事跡,讓學(xué)生再一次燃起對(duì)雷鋒同志的敬佩之情。同時(shí)還組織優(yōu)秀少先隊(duì)員到街道、敬老院打掃衛(wèi)生。

      3、4月開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)。各中隊(duì)召開《爭(zhēng)做四

      好少年》主題隊(duì)會(huì)。講述四好少年的內(nèi)容,以及相關(guān)故事。從名人事跡到隊(duì)員們身邊的人和事,讓對(duì)員們用發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察,身邊的優(yōu)秀伙伴,并相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。人人爭(zhēng)做“四好少年”,并學(xué)唱《四好少年之歌》,為“六一”前夕的慶祝建黨90周年“紅領(lǐng)巾心向黨”歌詠比賽做準(zhǔn)備。

      4、5月30日開展“紅領(lǐng)巾心向黨”紅歌傳唱歌詠比賽。四至六年級(jí)進(jìn)行了“紅領(lǐng)巾心向黨”紅歌傳唱歌詠比賽,分年級(jí)組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。這次活動(dòng)主題突出、旗幟鮮明、歌聲嘹亮,比出了水平,賽出了風(fēng)格,為我校深入開展素質(zhì)教育起到了積極的促進(jìn)作用。同學(xué)們把對(duì)祖國(guó)的熱愛,對(duì)遠(yuǎn)大理想的追求,對(duì)學(xué)校生活的憧憬,都融進(jìn)了美妙的歌聲中。

      5、做好迎“六一”慶祝大會(huì)。大會(huì)總結(jié)了我校一年來(lái)的教育教學(xué)工作,對(duì)有突出表現(xiàn)的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),共獎(jiǎng)勵(lì)三好學(xué)生18名、優(yōu)秀少先隊(duì)員54名、好兒童20名以及四好少年、優(yōu)秀大隊(duì)委、優(yōu)秀監(jiān)督員若干。吸收一、二年級(jí)132名兒童加入少先隊(duì),授予隊(duì)員紅領(lǐng)巾并在隊(duì)旗下宣誓。

      今年,我校少先隊(duì)被評(píng)為“侯馬市優(yōu)秀少先大隊(duì)”,這是市少工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校少先隊(duì)工作的肯定,是我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作的支持。今后,我還要繼續(xù)向各位領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的輔

      導(dǎo)員虛心的學(xué)習(xí)、求教,取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。扎實(shí)有效的工作,使我校的少先隊(duì)工作百尺竿頭更進(jìn)一步。

      第四篇:校少先隊(duì)個(gè)人工作總結(jié)

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      本學(xué)期,我校少先隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn),圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),堅(jiān)持一手抓實(shí)踐活動(dòng),一手抓基礎(chǔ)建設(shè),加大深化“手拉手”互助活動(dòng),組織開展“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)和形式多樣的社區(qū)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,全面推進(jìn)少先隊(duì)工作向縱深發(fā)展,開創(chuàng)了學(xué)校少先隊(duì)工作的新局面,取得了較好的成績(jī)。

      一、強(qiáng)化活動(dòng),少先隊(duì)工作豐富多彩,做好個(gè)人工作計(jì)劃

      1、“手拉手”傳達(dá)友情。為將“手拉手”活動(dòng)做到實(shí)處,做出成效,我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入挖掘“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵,認(rèn)真扎實(shí)地開展了系列主題活動(dòng)。

      (一)“五幫一”系列活動(dòng)。

      學(xué)校制定了“五幫一”活動(dòng)方案,對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、思想困惑、心理障礙、身體殘疾的學(xué)生分別建立了檔案,做好少先隊(duì)工作計(jì)劃,落實(shí)了幫扶對(duì)象,保證了每個(gè)困難學(xué)生都得到有力地幫扶。

      1、對(duì)經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生,我們組織開展“師生、生生間結(jié)對(duì)子”活動(dòng),給他們心靈上的安慰和集體的溫暖。李秀芹同學(xué),家住壽光市城里村。母親在四年前開出租車被害,父親李若明在城里務(wù)農(nóng),家中尚有一個(gè)弟弟,家庭經(jīng)濟(jì)情況比較困難。自上小學(xué)以來(lái),李秀芹同學(xué)性格一直比較內(nèi)向,不好與人交往,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想。面對(duì)這種情況,學(xué)校經(jīng)常組織捐助活動(dòng),幫助她解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。賈蘭愛老師主動(dòng)與她結(jié)對(duì)子,開展專項(xiàng)幫扶,資助其學(xué)費(fèi)及部分生活費(fèi),每學(xué)期還給她購(gòu)買文具和學(xué)習(xí)用品。這一切行動(dòng)影響著和感動(dòng)著李秀芹同學(xué),特別是三年級(jí)以來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了,臉上也有了燦爛的笑容?,F(xiàn)在是一個(gè)活潑可愛的學(xué)生了。

      2、對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我們要求教師根據(jù)其內(nèi)因,采用常識(shí)教育的方法,對(duì)其進(jìn)行教育,同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生之間進(jìn)行“一幫一,一對(duì)紅”活動(dòng),這樣,也促使學(xué)生之間互相合作、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。我校有一個(gè)孫永康同學(xué),他日常表現(xiàn)總比別人好動(dòng),這本不是壞事,但他在上課的時(shí)候也是這樣。上課時(shí),別的同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽講,可他在上課兩分鐘的安靜之后,就再也停不下來(lái),一會(huì)兒轉(zhuǎn)回頭,一會(huì)兒站起來(lái),搞得別的同學(xué)也沒法好好聽課。針對(duì)這種情況,王玉華老師想辦法幫他克服,首先,要求他安靜聽課的時(shí)間加長(zhǎng),并不時(shí)提醒他,有進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng),并讓他擔(dān)任本小組的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),還負(fù)責(zé)整理全班同學(xué)的作業(yè)。漸漸進(jìn)步后,讓他擔(dān)任課代表,以自己帶動(dòng)別人,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,他雖然有時(shí)也沖動(dòng),但進(jìn)步是巨大的,安靜聽課的時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)習(xí)有耐心了,各項(xiàng)成績(jī)也都趕上來(lái)了。

      3、對(duì)心理上有障礙的學(xué)生,我們采取“家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的一封信、教師家訪”等系列形式,與家長(zhǎng)共同交流、探討、直至找到合適的教育方法的前提下,一起對(duì)心理上有困難的學(xué)生進(jìn)行教育。同時(shí)學(xué)校定期舉辦心理健康咨詢活動(dòng),讓教師與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與孩子之間進(jìn)行“真情奉獻(xiàn)活動(dòng)”,共同交給孩子一把成功的鑰匙。學(xué)校還定期組織“我與你共成長(zhǎng)”活動(dòng),對(duì)學(xué)生生活中遇到的困難及時(shí)給以解答,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,以使他們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)社會(huì)。

      (二)、開展“手拉手情系貧困小伙伴”活動(dòng)。新疆喀什經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展滯后,少年兒童的貧困和失學(xué)問題較為突出。根據(jù)壽光團(tuán)市委的號(hào)召,學(xué)校少工委大力開展“手拉手情系貧困小伙伴”活動(dòng),動(dòng)員家庭富裕的少先隊(duì)員拿出部分舊文具和舊教科書,捐獻(xiàn)給“手拉手”小朋友,此項(xiàng)活動(dòng)在一定程度上支援了貧困地區(qū)的教育事業(yè),在培養(yǎng)廣大少先隊(duì)員勤儉、節(jié)約的良好生活習(xí)慣起到了積極作用。

      (三)開展“手拉手紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)。動(dòng)員廣大少先隊(duì)員積極為殘疾小朋友服務(wù),幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的小困難、小問題。廣大少先隊(duì)員通過寫信、捐贈(zèng)文具、衣物等多種形式為他們做好事、做實(shí)事,幫助殘疾小朋友度過生活上、學(xué)習(xí)上的難關(guān)。

      (四)開展“同在一片藍(lán)天下 手拉手共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。我們學(xué)校是壽光市生源質(zhì)量較好的學(xué)校之一,同學(xué)們家里條件相對(duì)優(yōu)越。但同時(shí)我們學(xué)校也接納了大量的農(nóng)民工子女,他們與富裕的學(xué)生共同生活在這個(gè)城市里。

      針對(duì)這個(gè)情況,我們學(xué)校少工委開展了以“同在一片藍(lán)天下 手拉手共同成長(zhǎng)”為主題的城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),就是在通過少先隊(duì)“手拉手”所特有的結(jié)對(duì)方式,使孩子們加強(qiáng)溝通交流,增進(jìn)理解與友誼,引導(dǎo)廣大少年兒童相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短;互相關(guān)心、助人為樂;共同進(jìn)步、健康快樂成長(zhǎng)。這種互助活動(dòng)有助于培養(yǎng)雙方學(xué)校少年兒童良好的意志品質(zhì),有助于激發(fā)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、無(wú)私的精神。這種相互的交流將使我們雙方學(xué)校的少年兒童都獲益匪淺。正如我們的一位城市少年在日記中所說:“從他們身上,我學(xué)到了簡(jiǎn)樸、學(xué)到了勤奮、學(xué)到了樸實(shí)的好品質(zhì),在與他們的交往中,民工子女的知足、懂事、能吃苦深深的觸動(dòng)著我的心靈,這對(duì)我是一種無(wú)痕但深遠(yuǎn)的教育。我也把自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的新鮮事物與他們一起分享,幫助他們?nèi)谌氤鞘?,幫助他們拓寬視野?!?/p>

      2、科技活動(dòng)創(chuàng)造“明星”。學(xué)校成立了科技興趣小組,強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重:

      1、注重全員參與,把科技活動(dòng)納入課表,做好教學(xué)工作計(jì)劃,做到人人有機(jī)會(huì)參加,個(gè)個(gè)有所進(jìn)步;

      2、注重自主參與,勇于認(rèn)識(shí)事物,創(chuàng)造新方法,新作品,使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地;

      3、注重主動(dòng)參與,“趣中求實(shí),動(dòng)中求樂”,開發(fā)隊(duì)員潛能;

      4、注重分層參與,充分重視隊(duì)員之間的差異性,堅(jiān)持因材施教,分層要求,分類指導(dǎo),注重個(gè)性發(fā)展。

      在這些科技活動(dòng)中,學(xué)生們提高了興趣,增長(zhǎng)了見識(shí),鍛煉了能力,也創(chuàng)造了一些小“明星”。我校宋勇剛等同學(xué)在濰坊市及壽光市組織的各種創(chuàng)新活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

      3、“百花園中”放飛希望。學(xué)校少先隊(duì)開展藝術(shù)文體興趣活動(dòng),成立了乒乓球、田徑隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、管樂隊(duì)、二胡隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法組、繪畫組等多個(gè)活動(dòng)小組,豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。

      第五篇:2010年×校少先隊(duì)工作總結(jié)

      本學(xué)期,我校少先隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn),圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),堅(jiān)持一手抓實(shí)踐活動(dòng),一手抓基礎(chǔ)建設(shè),加大深化“手拉手”互助活動(dòng),組織開展“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)和形式多樣的社區(qū)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,全面推進(jìn)少先隊(duì)工作向縱深發(fā)展,開創(chuàng)了學(xué)校少先隊(duì)工作的新局面,取得了較好的成績(jī)。編輯。

      一、強(qiáng)化活動(dòng),少先隊(duì)工作豐富多彩

      1、“手拉手”傳達(dá)友情。為將“手拉手”活動(dòng)做到實(shí)處,做出成效,我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入挖掘“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵,認(rèn)真扎實(shí)地開展了系列主題活動(dòng)。

      (一)“五幫一”系列活動(dòng)。

      學(xué)校制定了“五幫一”活動(dòng)方案,對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、思想困惑、心理障礙、身體殘疾的學(xué)生分別建立了檔案,落實(shí)了幫扶對(duì)象,保證了每個(gè)困難學(xué)生都得到有力地幫扶。

      1、對(duì)經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生,我們組織開展“師生、生生間結(jié)對(duì)子”活動(dòng),給他們心靈上的安慰和集體的溫暖。李秀芹同學(xué),家住壽光市城里村。母親在四年前開出租車被害,父親李若明在城里務(wù)農(nóng),家中尚有一個(gè)弟弟,家庭經(jīng)濟(jì)情況比較困難。自上小學(xué)以來(lái),李秀芹同學(xué)性格一直比較內(nèi)向,不好與人交往,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想。面對(duì)這種情況,學(xué)校經(jīng)常組織捐助活動(dòng),幫助她解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。賈蘭愛老師主動(dòng)與她結(jié)對(duì)子,開展專項(xiàng)幫扶,資助其學(xué)費(fèi)及部分生活費(fèi),每學(xué)期還給她購(gòu)買文具和學(xué)習(xí)用品。這一切行動(dòng)影響著和感動(dòng)著李秀芹同學(xué),特別是三年級(jí)以來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了,臉上也有了燦爛的笑容?,F(xiàn)在是一個(gè)活潑可愛的學(xué)生了。

      2、對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我們要求教師根據(jù)其內(nèi)因,采用常識(shí)教育的方法,對(duì)其進(jìn)行教育,同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生之間進(jìn)行“一幫一,一對(duì)紅”活動(dòng),這樣,也促使學(xué)生之間互相合作、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。我校有一個(gè)孫永康同學(xué),他日常表現(xiàn)總比別人好動(dòng),這本不是壞事,但他在上課的時(shí)候也是這樣。上課時(shí),別的同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽講,可他在上課兩分鐘的安靜之后,就再也停不下來(lái),一會(huì)兒轉(zhuǎn)回頭,一會(huì)兒站起來(lái),搞得別的同學(xué)也沒法好好聽課。針對(duì)這種情況,王玉華老師想辦法幫他克服,首先,要求他安靜聽課的時(shí)間加長(zhǎng),并不時(shí)提醒他,有進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng),并讓他擔(dān)任本小組的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),還負(fù)責(zé)整理全班同學(xué)的作業(yè)。漸漸進(jìn)步后,讓他擔(dān)任課代表,以自己帶動(dòng)別人,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,他雖然有時(shí)也沖動(dòng),但進(jìn)步是巨大的,安靜聽課的時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)習(xí)有耐心了,各項(xiàng)成績(jī)也都趕上來(lái)了。

      3、對(duì)心理上有障礙的學(xué)生,我們采取“家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的一封信、教師家訪”等系列形式,與家長(zhǎng)共同交流、探討、直至找到合適的教育方法的前提下,一起對(duì)心理上有困難的學(xué)生進(jìn)行教育。同時(shí)學(xué)校定期舉辦心理健康咨詢活動(dòng),讓教師與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與孩子之間進(jìn)行“真情奉獻(xiàn)活動(dòng)”,共同交給孩子一把成功的鑰匙。學(xué)校還定期組織“我與你共成長(zhǎng)”活動(dòng),對(duì)學(xué)生生活中遇到的困難及時(shí)給以解答,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,以使他們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)社會(huì)。

      (二)、開展“手拉手情系貧困小伙伴”活動(dòng)。新疆喀什經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展滯后,少年兒童的貧困和失學(xué)問題較為突出。根據(jù)壽光團(tuán)市委的號(hào)召,學(xué)校少工委大力開展“手拉手情系貧困小伙伴”活動(dòng),動(dòng)員家庭富裕的少先隊(duì)員拿出部分舊文具和舊教科書,捐獻(xiàn)給“手拉手”小朋友,此項(xiàng)活動(dòng)在一定程度上支援了貧困地區(qū)的教育事業(yè),在培養(yǎng)廣大少先隊(duì)員勤儉、節(jié)約的良好生活習(xí)慣起到了積極作用。

      (三)開展“手拉手紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)。動(dòng)員廣大少先隊(duì)員積極為殘疾小朋友服務(wù),幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的小困難、小問題。廣大少先隊(duì)員通過寫信、捐贈(zèng)文具、衣物等多種形式為他們做好事、做實(shí)事,幫助殘疾小朋友度過生活上、學(xué)習(xí)上的難關(guān)。

      (四)開展“同在一片藍(lán)天下 手拉手共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。我們學(xué)校是壽光市生源質(zhì)量較好的學(xué)校之一,同學(xué)們家里條件相對(duì)優(yōu)越。但同時(shí)我們學(xué)校也接納了大量的農(nóng)民工子女,他們與富裕的學(xué)生共同生活在這個(gè)城市里。針對(duì)這個(gè)情況,我們學(xué)校少工委開展了以“同在一片藍(lán)天下 手拉手共同成長(zhǎng)”為主題的城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),就是在通過少先隊(duì)“手拉手”所特有的結(jié)對(duì)方式,使孩子們加強(qiáng)溝通交流,增進(jìn)理解與友誼,引導(dǎo)廣大少年兒童相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短;互相關(guān)心、助人為樂;共同進(jìn)步、健康快樂成長(zhǎng)。這種互助活動(dòng)有助于培養(yǎng)雙方學(xué)校少年兒童良好的意志品質(zhì),有助于激發(fā)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、無(wú)私的精神。這種相互的交流將使我們雙方學(xué)校的少年兒童都獲益匪淺。正如我們的一位城市少年在日記中所說:“從他們身上,我學(xué)到了簡(jiǎn)樸、學(xué)到了勤奮、學(xué)到了樸實(shí)的好品質(zhì),在與他們的交往中,民工子女的知足、懂事、能吃苦深深的觸動(dòng)著我的心靈,這對(duì)我是一種無(wú)痕但深遠(yuǎn)的教育。我也把自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的新鮮事物與他們一起分享,幫助他們?nèi)谌氤鞘?,幫助他們拓寬視野。?/p>

      2、科技活動(dòng)創(chuàng)造“明星”。學(xué)校成立了科技興趣小組,強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重:

      1、注重全員參與,把科技活動(dòng)納入課表,做到人人有機(jī)會(huì)參加,個(gè)個(gè)有所進(jìn)步;

      2、注重自主參與,勇于認(rèn)識(shí)事物,創(chuàng)造新方法,新作品,使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地;

      3、注重主動(dòng)參與,“趣中求實(shí),動(dòng)中求樂”,開發(fā)隊(duì)員潛能;

      4、注重分層參與,充分重視隊(duì)員之間的差異性,堅(jiān)持因材施教,分層要求,分類指導(dǎo),注重個(gè)性發(fā)展。在這些科技活動(dòng)中,學(xué)生們提高了興趣,增長(zhǎng)了見識(shí),鍛煉了能力,也創(chuàng)造了一些小“明星”。我校宋勇剛等同學(xué)在濰坊市及壽光市組織的各種創(chuàng)新活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

      3、“百花園中”放飛希望。學(xué)校少先隊(duì)開展藝術(shù)文體興趣活動(dòng),成立了乒乓球、田徑隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、管樂隊(duì)、二胡隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法組、繪畫組等多個(gè)活動(dòng)小組,豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。

      今年,我校有30多幅學(xué)生書法、繪畫作品在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng),舞蹈節(jié)目、小品在市教育局組織的文化藝術(shù)節(jié)上獲一等獎(jiǎng),并參加了在世紀(jì)學(xué)校舉行的全國(guó)少兒乒乓球大賽的開幕式節(jié)目表演。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)獲得了全市鼓號(hào)操大賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī),平時(shí)還參加了清明獻(xiàn)辭,婦女代表大會(huì)開幕,壽光市2004國(guó)慶文藝演出,歡送新兵入伍等各種各樣的活動(dòng)。

      4、社區(qū)活動(dòng)豐富多彩。為豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),養(yǎng)成良好品德,學(xué)校少先隊(duì)經(jīng)常性地開展社區(qū)活動(dòng)。推廣使用普通話街頭宣傳活動(dòng)、愛我國(guó)防千人簽名活動(dòng)、爭(zhēng)做文明市民簽名活動(dòng)、軍干所助老活動(dòng)等。

      二、再接再厲,爭(zhēng)取明年工作再創(chuàng)佳績(jī)

      2、搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)。更新鼓號(hào)隊(duì)設(shè)備,排練一套具有較高水準(zhǔn)的的的彭號(hào)操。規(guī)范紅領(lǐng)巾廣播室、文化長(zhǎng)廊、櫥窗等宣傳陣地。

      3、爭(zhēng)取社會(huì)力量,優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。

      1、加強(qiáng)與宣傳機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校少先隊(duì)工作與傳播媒介的廣泛溝通,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)的社會(huì)影響。

      2、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,利用社會(huì)資源,充分發(fā)揮校外教育機(jī)構(gòu)的教育作用。建立校外實(shí)踐基地,與交警大隊(duì)聯(lián)合開展“爭(zhēng)當(dāng)小小交警”活動(dòng)等。

      過去一年的實(shí)踐,創(chuàng)造了豐碩的成果,也帶給我們深刻的啟示:少先隊(duì)工作只有圍繞黨的中心,聯(lián)系本校實(shí)際才有生命力;只有堅(jiān)持與教育部門密切合作,得到教育行政部門的大力支持才有推動(dòng)力;只有以素質(zhì)教育為主題,強(qiáng)化自主性的培養(yǎng),才能拓展學(xué)生內(nèi)涵;只有以活動(dòng)為龍頭,才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。在今后的工作中,我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,再接再勵(lì),開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)力度,加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究力度,推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施,為我校少先隊(duì)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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