第一篇： 申報少先隊特色校材料

申報少先隊特色校材料

本年度，我校深入貫徹全國第六次少代會精神，以爭當(dāng)“四個好少年”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“文明禮儀實踐”“生命教育”“爭當(dāng)四個好少年”等為活動主線，堅持“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作方針，認(rèn)真實施《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終。學(xué)校在上半年成功創(chuàng)建成為寧鄉(xiāng)縣優(yōu)秀少先隊集體后，以少先隊工作為學(xué)校德育工作的主線，加強少先隊制度建設(shè)、組織建設(shè)、陣地建設(shè)、活動建設(shè)、資料建設(shè)，讓少先隊隊員在活動中鍛煉自己、充實自己、身心健康地成長。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立有效的保障體系

一直以來都能保持一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作非常重視，主要表現(xiàn)在：一是能把少先隊的工作納入到學(xué)校整體工作中去，學(xué)校所有的中層領(lǐng)導(dǎo)都能及時的給予工作上的支持與幫助，少先隊的工作在每一次的學(xué)校月工作和周工作安排中都能及時的體現(xiàn)，大隊輔導(dǎo)員各項政治經(jīng)濟(jì)待遇嚴(yán)格按照相關(guān)文件執(zhí)行；二是有專門負(fù)責(zé)德育工作的校長分管，并且制定了詳細(xì)的考核和獎懲制度。每學(xué)期初，學(xué)校的工作計劃能對少先隊的工作加以統(tǒng)籌規(guī)劃，指明方向，大隊和中隊也制定了工作計劃，如期開展工作；每學(xué)期期末，學(xué)校能夠?qū)σ粚W(xué)期來少先隊的工作進(jìn)行總結(jié)；并且少先隊的工作在每一次的學(xué)校月工作和周工作安排中都能及時的體現(xiàn)和落實。三是認(rèn)真落實和安排好每周一次的隊會時間。四是不斷加大對少先隊建設(shè)的投入。近年來，對少先隊的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行添置更新。小到隊旗，隊標(biāo)志，大到紅領(lǐng)巾廣播站、號鼓隊的建設(shè)。

二、完善組織建設(shè)，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)工作

1、以《文明禮儀規(guī)范》為依據(jù)，著力于常規(guī)管理，切實加強了養(yǎng)成教育。

要求各中隊輔導(dǎo)員認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規(guī)定，十分注重養(yǎng)成教育，著力抓常規(guī)管理，切實加強了學(xué)生的思想、紀(jì)律、安全教育，把學(xué)生的思想品德教育貫徹落實到學(xué)生每一天的具體行動中去。并將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比中。

2、學(xué)年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領(lǐng)巾、學(xué)生證，隊里的干部要佩戴好隊干標(biāo)志，做到職責(zé)分明，重視學(xué)生的禮儀規(guī)范，組織學(xué)生對禮儀進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，開展三面紅旗競賽；充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”成立“紅領(lǐng)巾廣播站”工作小組，通過廣播使學(xué)生深入學(xué)習(xí)隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結(jié)合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產(chǎn)生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗等，還對各班的衛(wèi)生、紀(jì)律情況每天進(jìn)行登記，一周一小評，一月一大評，并且學(xué)校還隊班上的課間文化進(jìn)行了監(jiān)督。大隊部定期召開各種形式的例會，大隊干部培訓(xùn)會議、文明督崗人員會議等，做好記錄，定期組織對隊干進(jìn)行培訓(xùn)，對輔導(dǎo)員親臨指導(dǎo)，做到培訓(xùn)出成績，工作有成績。

4、為很好的記錄大隊及各中、小隊的動態(tài)，及時表彰少先隊員的先進(jìn)事跡，大隊還建立了大、中、小隊日志及大、中、小隊光榮簿，按時開展活動，及時記載，完善檔案資料。

三、加強隊伍建設(shè)、重視理論指導(dǎo)實踐

1、學(xué)校非常重視大、中隊輔導(dǎo)員的培養(yǎng)選拔。我?，F(xiàn)有一名大隊輔導(dǎo)員，6名中隊輔導(dǎo)員，為更有效、廣泛、深入開展少先隊工作學(xué)校除了中隊輔導(dǎo)員以外，還聘請了思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、熱愛少年兒童的關(guān)協(xié)先進(jìn)人物作為校外輔導(dǎo)員，如譚澤良等。

2、為提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，學(xué)校經(jīng)常組織大、中隊輔導(dǎo)員外出培訓(xùn)。今年下半年我校大隊輔導(dǎo)員還參加了由教育局組織的在教師進(jìn)修學(xué)校考試的大隊輔導(dǎo)員知識競賽。學(xué)校還下發(fā)隊刊和資料，提高理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，發(fā)動輔導(dǎo)員撰寫少先隊論文參加區(qū)市的評比。每學(xué)期開展中隊觀摩活動，全體輔導(dǎo)員素質(zhì)得到了明顯的進(jìn)步。

四、鞏固陣地建設(shè)，發(fā)揮少先隊育人功能

1、隊室

學(xué)校有獨立的大隊室，隊歌、隊徽、誓詞、作風(fēng)、呼號、大隊旗均張貼齊全。大隊部每年都將隊干，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。大隊部訂購了大量書刊雜志：《中國火炬》、《輔導(dǎo)員》等有關(guān)書籍、報刊，充分利用隊刊隊報進(jìn)行宣傳。少先隊員個人的隊報隊刊訂閱率也達(dá)到了30%以上。

2、隊報

每學(xué)期，每個中隊依據(jù)大隊部的工作計劃結(jié)合各種有意義的節(jié)目，出版黑板報，由少先隊員自己設(shè)計和采編，大隊每學(xué)期編4期，中隊每學(xué)期編8期，并進(jìn)行評比。

3、廣播站

學(xué)期開始，利用紅領(lǐng)巾小廣播，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，進(jìn)行養(yǎng)成教育。認(rèn)真安排好每周一的國旗下講話內(nèi)容，由各班推薦，大隊部選拔的廣播員主持的“雛鷹展翅”紅領(lǐng)巾廣播站準(zhǔn)時在每周一和周四中午12：00——12：30播出，主要安排了以下欄目：勵志故事，校園七彩樹，每日一歌，鼓勵隊員們踴躍投稿，充分的展示自我，紅領(lǐng)巾廣播站還能起到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的作用，使學(xué)校德育工作的盲區(qū)大為減少。

4、號鼓隊

繼往開來，精心訓(xùn)練鼓號隊。鼓號隊以前是我校少先隊的一個常抓項目，不管是否需要參加比賽，我們都對這項訓(xùn)練常抓不懈。我校鼓號隊在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地大力支持下，便開始進(jìn)行訓(xùn)練。無論條件怎樣艱苦，隊員們始終堅持訓(xùn)練，每次訓(xùn)練下來，在全體隊員的努力下，取得了不錯的成果。

5、勞動實踐基地我校以花明樓少奇故居為主要德育實踐基地，每年組織高年級學(xué)生去進(jìn)行一次德育教育。以三仙坳茶林為主要的勞動實踐基地，主要是去摘茶葉，了解農(nóng)活。還輔以學(xué)校周圍的農(nóng)田地為實踐基地，拾麥穗，野炊等

6、少先隊還設(shè)立了圖書館，在教室宿舍樓二樓的最左邊。供學(xué)生閱讀。班級教室還設(shè)立了隊角，展示隊員的優(yōu)秀成績，宣傳隊知識，宣傳當(dāng)月主題知識，或宣傳隊員們喜歡的，應(yīng)當(dāng)注意的知識，根據(jù)不同班級的特點，中隊小家務(wù)還設(shè)立了種子角，圖書角，評比欄等。

五、開展豐富多彩體驗活動，提高隊員的綜合素質(zhì) 1.抓好常規(guī)活動，形成良好的生活習(xí)慣

結(jié)合上級部門精神，從學(xué)校大局出發(fā)，每一個月確定常規(guī)活動的主題，并開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動。圍繞“弘揚和培育名族精神活動月”、“愛國主題月”、“安全月”“少先隊員展現(xiàn)自我風(fēng)采月”活動，學(xué)校大隊和各中隊開展校內(nèi)外的實踐活動。為加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。大隊開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。發(fā)揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴(yán)格各種規(guī)章制度，加強文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過晨會、早操時間的講話、國旗下講話、班隊會進(jìn)行教育。注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生。我校還積極開展了傳唱童謠，并將其融入到每日的做操前幾分鐘當(dāng)中。三鄉(xiāng)農(nóng)民健康行，愛眼手抄報比賽，推廣普通話手抄報比賽等。2011年9月1日進(jìn)行了隆重的開學(xué)典禮儀式，師生在國旗下宣誓，學(xué)生宣誓努力學(xué)習(xí)報效祖國，老師宣誓敬崗愛崗，努力為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。10月，我校還與城郊九年制學(xué)校舉辦了“手拉手”獻(xiàn)愛心捐贈活動，向經(jīng)濟(jì)困難兒童捐款。捐贈會上，隊員們個個慷慨解囊，甚至部分隊員捐款數(shù)額較大?；顒又校爢T們也深刻地受到了熱愛生活、珍惜時間的教育。10月13日，結(jié)合“少先隊建隊日”，我校新入少先隊83人。為讓新隊員更快的融入隊伍，大隊抓好少先隊陣地建設(shè)，利用黑板報、“隊角”等活動陣地，讓學(xué)生愛少先隊，愛生活，時刻嚴(yán)格要求自己，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員，健康快樂地成長。今年11月份就組織學(xué)生進(jìn)行火場逃險演練，火源地設(shè)在二樓電腦室，整個，整個活動紀(jì)律井然，效果不錯。每年5月，我校還會組織高年級學(xué)生去我校常駐德育基地少奇故居學(xué)習(xí)，同時表達(dá)新世紀(jì)少年的錚錚誓言，這項活動在我校已經(jīng)開展多年，也已經(jīng)成為對學(xué)生進(jìn)行愛國教育的主要途徑之一。為了更好的讓少年兒童學(xué)會保護(hù)自己，大隊利用每學(xué)期開展的課外社會實踐活動時機(jī)，組織各中隊進(jìn)行身體素質(zhì)和心理挑戰(zhàn)的鍛煉活動，提高他們的自我保護(hù)意識。認(rèn)真完成疫苗漏種補種及接種工作。11月份，我校還對低年級學(xué)生進(jìn)行了疫苗注射，為學(xué)生的身體健康進(jìn)一步護(hù)航。

2.突出主題活動，形成良好的活動氛圍

開展了“保護(hù)母親河，愛我新家園”為主題的愛護(hù)環(huán)境系列活動。大隊部組織開展了“愛我家鄉(xiāng) ”系列活動。開展了以“愛護(hù)水資源” 和“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的。通過活動讓學(xué)生懂得愛護(hù)誰資源的價值與內(nèi)涵，更好地激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的思想，喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，讓自己的生命與自然、建立美好、和諧的關(guān)系，從而達(dá)到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學(xué)習(xí)和生活。

根據(jù)教育局精神文件，大隊在全校師生中開展了 “做一個有道德的人”的活動，首先是由大隊發(fā)出倡議書，接著便是利用晨會課國旗下講話宣揚道德的美。在此期間，大隊還組織了高年級部分隊員去慰問孤寡老人，各中隊積極展開活動，效果不錯。

大隊還著重舉行了“紅領(lǐng)巾心向黨”的活動，讓名族精神代代傳。學(xué)紅歌，看愛國主義故事比賽，然后將自己的感受寫，讓學(xué)生更深刻的了解黨的領(lǐng)導(dǎo)是多么偉大。還在學(xué)生中進(jìn)行了征文。其中以五中隊和六中隊的學(xué)生最積極，投稿最多。

第二篇：小學(xué)少先隊特色中隊活動申報資料

少先隊特色中隊活動申報資料

我校地處溧陽偏遠(yuǎn)農(nóng)村，教育資源相對城市比較匱乏，但是我校充分利用農(nóng)村學(xué)校的地理優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢，在校園的空置的土地上籌建了兩處種植實踐基地，種植實踐基地和花卉實踐基地，為學(xué)校少先隊活動的開展探索出了新途徑。

一、基地情況介紹

1、蔬菜種植園基地

蔬菜種植園基地面積大約40平方米。我們的種植園內(nèi)，一年四季常綠，園內(nèi)蔬菜品種多樣，所選品種都是一些易種植、好管理的蔬菜品種，已種植的種類達(dá)20多個品種，有：青菜、大蒜、芫荽等。

蔬菜種植園的實踐活動主要實行輔導(dǎo)教師指導(dǎo)、包干到中隊、隊員自主管理的管理模式。學(xué)校還專門為我們聘請了校外輔導(dǎo)老師來指導(dǎo)我們開展活動。我們的種植園根據(jù)實際情況，總共由四個管理班級，三年級、四年級、五年級和六年級，班級中只要同學(xué)們對蔬菜種植感興趣，就可以報名參加活動。

2、花卉種植基地

花卉種植基地是我們河心小學(xué)的第二個種植實踐基地。這里面種植的花卉的品種大多是常見的、或者是容易存活的，在我們的花卉園里有好多隊員們喜歡的花卉，比如：滴水觀音、仙人掌等等共有三四十個品種。

園區(qū)內(nèi)的花卉以盆栽為主，主要采取主動認(rèn)養(yǎng)的管理方式，全校只要是喜歡花卉種植的隊員都可以參與進(jìn)來。

在每盆花卉旁都插有相應(yīng)的卡片，上面有管理者的姓名和花卉介紹，管理者負(fù)責(zé)花卉澆水、施肥、除草等日常管理工作。在日常的管理中，隊員們把日常的管理情況記錄下來，如果遇到難以解決的問題時候，我們就會和其他同學(xué)討論、上網(wǎng)查資料、或者去問輔導(dǎo)員老師。

二、活動開展情況

我校充分利用種植園實踐基地開展了豐富多彩的實踐活動，同學(xué)們在快樂實踐中不斷地進(jìn)步。

1、開展種植知識的調(diào)查與搜集

為了更好的了解種植知識，學(xué)校組織開展了“學(xué)校周邊蔬菜種植調(diào)查”，學(xué)生深入周邊、社區(qū)家庭進(jìn)行采訪，搜集相關(guān)知識，為活動的開展，奠定了基礎(chǔ)。

2、對種植小組成員進(jìn)行培訓(xùn)

小隊員們參與到種植小組之后，學(xué)校開展了相應(yīng)的種植園相關(guān)知識培訓(xùn)，比如如何管理、如何記錄、小組如何合作等等，使他們更快的融進(jìn)種

植實踐活動。

3、日常的觀察管理和記錄

少先隊專門為參加實踐小組的同學(xué)制定來了實踐計劃，以保證學(xué)生有充足的時間去實踐。實踐的同時進(jìn)行觀察紀(jì)律，并定期進(jìn)行交流、評比。

4、利用基地開展豐富多彩的種植實踐活動。

基于學(xué)生的活動活動情況，學(xué)校開展了豐富多彩的哦活動“剝青豆”“翻土”“除草”“施肥”“蔬菜DIY”制作“記錄評比等等。

三、收獲與反思

學(xué)校種植實踐基地的建立，為少先隊活動的開展提供了廣闊舞臺，學(xué)生在實踐中也得到了鍛煉，我校的種植園實踐基地活動已經(jīng)初具雛形，為下一步的開展奠定了基礎(chǔ)。以后努力的方向：

1、進(jìn)一步擴(kuò)大種植園實踐基地學(xué)生的參與程度，把“勞動”、”實踐”的理念，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去。

2、繼續(xù)探索在實踐種植的基礎(chǔ)上深入開展科普知識、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約利用等方面的教育新途徑，充分好利用這塊陣地。

第三篇：創(chuàng)建德育特色校申報方案(10)

烏蘇一中創(chuàng)建德育特色學(xué)校申報方案

一、指導(dǎo)思想：

以烏蘇一中建校六十年為鍥機(jī)，認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，按新形勢、新任務(wù)的要求。全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為我們的工作思路。不斷完善有關(guān)德育工作制度，進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作的針對性和實效性。認(rèn)真開展以“打造校園文化環(huán)境，強化學(xué)科德育滲透，提升心理健康教育實效”為主題的德育特色學(xué)校創(chuàng)建活動，形成我校德育工作的特色，提高學(xué)校德育工作水平，特制定此方案。

二、成立創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王 勉（校長）全面負(fù)責(zé)德育特色創(chuàng)建工作的督導(dǎo)

副組長：戴 霞（副書記）負(fù)責(zé)學(xué)校德育特色創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)

吳 凱（副校長）馮 春（副校長）劉志海（副校長）夏克淮（副校長）

組員：

于金濤 負(fù)責(zé)總方案的制定、組織實施 呂艷 負(fù)責(zé)學(xué)科德育課程方案的組織工作 李剛 負(fù)責(zé)方案實施中的物質(zhì)保障工作

姚旭 張軍 王煜光 黃國進(jìn) 趙建林 高飛 張春強 孔德祥 負(fù)責(zé)各年級方案的組織實施、材料匯總。

沈新蘭 田金洲負(fù)責(zé)心理健康教育方案的相關(guān)工作

創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，要做到分工明確、職責(zé)分明、按計劃開展相關(guān)工作，要把學(xué)特色建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色建設(shè)工作長期有序高效地開展。

三、實施時間安排及步驟

我校開展創(chuàng)建德育特色學(xué)?；顒訌?012年3月至2014年7月中旬結(jié)束，分三個階段：

第一階段（2012年3月至2012年12月）：成立機(jī)構(gòu)、制定方案、安排布暑。

第二階段（2013年1月至2013年12月）：突出主題、實施活動。

第三階段（2014年1月至2014年7月）：工作匯總、檢查評比、總結(jié)表彰、材料上報。

四、總體工作設(shè)想

（一）校園文化建設(shè)

適逢我校六十年校慶，我們又搬入一個新的校園。一切都是新的，為我們的校園文化建設(shè)提供了更加廣闊的空間。校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園文化建設(shè)，積極的、多途徑的研究制定了校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案。力圖圍繞辦學(xué)思想，目標(biāo)定位集中體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、奮斗目標(biāo)和鮮明的文化個性，發(fā)揮文化育人的功能，以優(yōu)雅的育人環(huán)境陶冶師生情操，將以校慶為鍥機(jī)，統(tǒng)籌規(guī)劃校園文化建設(shè)。擬進(jìn)行以下建設(shè)：行政樓前鐫刻校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)警示語，時刻提醒過往師生規(guī)范自己的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為。我們?yōu)槊恳蛔鶚钦骷烁挥薪逃饬x的命名，以后也要對每一條路、每一間教室、每一間寢室征集富有教育意義的命名，對學(xué)生進(jìn)行思想熏陶，使學(xué)校每一個地方、每一個角落都成為德育教育的陣地。校園陸續(xù)種植各種花草樹木，修建亭臺樓閣，曲徑通幽。通過精心搭配種植與修剪，讓綠葉、奇石、紅花相互映襯，美不勝收。臵身校園，春季綠意蔥蔥，生機(jī)盎然；夏季鮮花盛開，濃蔭蔽日；秋季天高氣爽，景色怡人；冬季松柏長青，莊嚴(yán)肅穆。漫步校園，處處都是文化，洋溢著一種建筑美、藝術(shù)美、自然美、和諧美，廣大師生工作學(xué)習(xí)在校園中，心靈不知不覺得到凈化。讓學(xué)校成為每一個學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。

（二）學(xué)科德育滲透

在平時學(xué)科教學(xué)過程中，教師們往往比較重視知識和技能的傳授，但是，新課改的精神又要求我們在教學(xué)過程中必須關(guān)注學(xué)生“態(tài)度、情感、價值觀”的表現(xiàn)和形成。新背景下的各科教學(xué)，面臨新的挑戰(zhàn)，在落實“知識點”的同時，更強調(diào)“情感體驗、道德升華、精神感召”，同時在新的形式下有必要將“社會主義核心價值體系”內(nèi)化為自身的行動。以一些相近科目（政、史、地）作為切入點，逐漸展開課程教學(xué)中德育滲透。將來達(dá)到德育在教學(xué)中順其自然，貫穿始終；同時開發(fā)相應(yīng)的校本德育課程，鄉(xiāng)土教材。

如：利用歷史課，教師借助網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)學(xué)生縱橫古今，借助“資料查閱、動漫展示、故事演講”學(xué)習(xí)歷史知識，在課堂上通過組織學(xué)生“巧設(shè)提問、討論交流、自主提煉”加深對歷史國情和現(xiàn)實國情的了解，感悟歷史偉人執(zhí)著追求的精神風(fēng)貌。“清朝末期”、“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭60周年”、“紀(jì)念紅軍長征70周年”等專題歷史課，讓學(xué)生在深入淺出中了解歷史，在感受“落后就要挨打”的那份悲壯的同時，也感受到了中華民族“頑強不屈、自強不息”的可歌可泣的精神，其間滲透的“國情教育、愛國主義教育、民族精神教育”極大地增強了學(xué)生們的民族責(zé)任感和使命感。

如：語文教研組可以開展“電影欣賞拓展課”，教師通過“欣賞和評析”，讓學(xué)生“體會和感悟”。通過《可可西里》、《和你在一起》、《辛德勒名單》、《燭光里的微笑》等中外經(jīng)典電影觀賞，“以情育德”。讓學(xué)生在生動形象的情景中產(chǎn)生情感的共鳴，陶冶情操；讓學(xué)生在感動中，領(lǐng)悟“生命可貴、親情無價、師恩浩蕩”，從而凈化心靈，美化行為。

如：利用節(jié)慶日開展系列節(jié)慶教育，編制節(jié)慶相關(guān)校本教材。滲透民族文化的傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，既培養(yǎng)了審美情趣又升華了愛國情感。

（三）心理健康教育

我校擬開展“六個一”為載體的心理教育活動，即一室（心理咨詢室）、一課（班級隔周一節(jié)心理輔導(dǎo)課）、一站（心理輔導(dǎo)網(wǎng)站）、一箱（“你想說，我來聽”信箱）、一隊伍（“心理志愿者”隊伍）、一節(jié)日（5.25心理健康日）。

（1）設(shè)立心理輔導(dǎo)室。在原有心理輔導(dǎo)室的基礎(chǔ)上逐步開設(shè)放松區(qū)（宣泄器材、搖籃）、閱覽區(qū)（心理書籍）、心語區(qū)（沙盤），還有配備專業(yè)的心理測試軟件。健全體系、完善功能。

（2）開設(shè)心理健康教育課。

下學(xué)期我校擬新招聘3---4名心理健康教師，加目前兩位，教師資源比較充足。利用好教師資源，根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展特點，開設(shè)心理健康教育課。高

一、高二以課程為主，內(nèi)容包括入學(xué)適應(yīng)教育、人際交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情緒調(diào)節(jié)、個性培養(yǎng)、自律等；高三以講座為主，內(nèi)容包括升學(xué)壓力調(diào)節(jié)、承受挫折、情緒控制力等。編制符合高中學(xué)生特點、貼近生活的心理校本教材。（3）開設(shè)心理輔導(dǎo)網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代化的交流溝通平臺，在師生的生活中也日益扮演著重要的角色，我校隨著校園網(wǎng)功能的完善將開通心理輔導(dǎo)網(wǎng)站，通過它宣傳介紹相關(guān)的心理知識，同時也作為一個咨詢平臺，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)提交自己的心理咨詢問題，從技術(shù)上徹底保證學(xué)生心理咨詢的隱私安全，另外，學(xué)生在網(wǎng)站能參與心理測評或心理游戲，深得學(xué)生喜愛。

（4）開設(shè)心理咨詢信箱

傳統(tǒng)的信件咨詢有一定的間接性、親切性、保護(hù)隱私性、自我治療性，因此也是不可或缺的重要咨詢形式。我校開設(shè)了名為“你想說，我來聽”的心理咨詢信箱，以學(xué)生自愿的方式，投入咨詢信，極大地提高了咨詢面，同時對咨詢學(xué)生產(chǎn)生了積極影響。

（5）開展心理委員培訓(xùn)活動

在高

一、高二級以班級團(tuán)支部為主題成立“心靈天使”委員（志愿者）隊伍，隨后對他們開展為期一個學(xué)期的心理培訓(xùn)，內(nèi)容包括：心理委員職責(zé)與任務(wù)，中學(xué)生常見的心理問題及對策，人際溝通能力，心理咨詢的技巧等。關(guān)于心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)的簡介開展“班級心理委員模式”是心理健康教育在班級管理方面的新途徑。通過這個模式，一來可以維護(hù)全班學(xué)生的心理健康，預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，保證學(xué)生的心理安全；二來可以向全體學(xué)生開展針對本班級的有效的心理健康活動。

（6）在5.25心理健康日，以5月25日為依托，展開為期一周的心理健康教育相關(guān)主題活動，如：專業(yè)心理測量、心理知識普及、心理教育展覽、心理游戲推廣等。以此來培養(yǎng)同學(xué)們健康的心理；推廣心理相關(guān)知識。

烏蘇第一中學(xué)

2012.03.26 附1：

結(jié)合學(xué)校實際，制定出《烏蘇市第一中學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)?；顒訉嵤┓桨浮?/p>

烏蘇市第一中學(xué)德育工作特色學(xué)校活動實施方案

創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的重要舉措，按照市教育局“德育工作特色學(xué)校”創(chuàng)建活動實施方案的要求，我校德育工作特色的創(chuàng)建將著重從校園文化建設(shè)和心理健康教育兩方面實施與推進(jìn)，為使活動扎實、有效開展，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀，和諧社會的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，全面落實《中小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，以提高未成年人思想道德素質(zhì)為主題，堅持育人為本，德育為先的原則，積極開展創(chuàng)建“德育工作特色學(xué)?！被顒樱M(jìn)一步增強德育工作的科學(xué)性、層次性、針對性和實效性。

二、德育工作特色學(xué)校的目標(biāo)

積極鍛造一支富于創(chuàng)新、充滿活力、樂于奉獻(xiàn)的德育隊伍，全面貫徹素質(zhì)教育的理念于德育常規(guī)之中，進(jìn)一步將我校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化，提高其針對性和實效性，使我校德育特色更加鮮明，形具體措施

（一）繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)最佳育人環(huán)境。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項重要工作，它不僅僅是一個學(xué)校的校園景觀，它所展示的是一個學(xué)校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風(fēng)貌。

一是加強環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)能夠賦予更多的教育意義和育人功能。學(xué)校要充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，結(jié)合實際情況，從凈化、綠化、美化校園入手，為師生們提供整潔優(yōu)美、恬靜溫馨的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。加強校園文化建設(shè)，懸掛名人畫像、名言警句，營造濃厚的文化氛圍。

二是加強人本文化建設(shè)。抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使升旗儀式、兩操、隊列、自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動等形成良好習(xí)慣，強化學(xué)生的公共秩序意識和愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識；加強對學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育和國防教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。教育學(xué)生自我評價的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。三是加強文化主陣地建設(shè)。充分發(fā)揮板報、宣傳欄、校園廣播站、手抄報的宣傳作用，開展形式多樣的宣傳活動，引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上。

四是加強班級文化建設(shè)。通過班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班歌等班級文化建設(shè)增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。充分利用重大節(jié)日召開主題教育校會、班會加強愛國主義與革命傳統(tǒng)教育。班主任是班級文化的責(zé)任指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化，建立適合本班的班級規(guī)章制度，組織學(xué)生辦好班級板報，利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

五是組織豐富多彩的校園文化生活。堅持開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，開展各種專題講座、演講比賽、書畫大賽、籃球大賽、體操大賽等生動活潑的體育比賽和文娛活動，組織開展重大節(jié)日的紀(jì)念活動，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。利用雷鋒月、植樹節(jié)、清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織傳統(tǒng)的紀(jì)念活動以此來培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。組織學(xué)生參加社會公益勞動，開展青年志愿者活動，如定期到社區(qū)清掃衛(wèi)生、慰問演出等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，回報社會的道德品質(zhì)，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、健康向上的繁榮景象。

（二）積極開展心理健康教育工作，助推學(xué)校特色發(fā)展。

現(xiàn)代德育不能忽視孩子的心靈健康。我們在創(chuàng)建德育特色活動中，要深入開展心理健康教育，以學(xué)校心理咨詢室為平臺構(gòu)建學(xué)校整體心理健康教育環(huán)境。

一是有計劃地開展活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般心理保健知識，以增強學(xué)生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

二是個別咨詢與輔導(dǎo)。在進(jìn)行團(tuán)體或個別輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并將有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治，幫助學(xué)生掃除成長中的障礙和煩惱。

三是把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的人格魅力和為人師表的作風(fēng)，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級活動與班主任工作均要滲透心理健康教育。四是搞好家校聯(lián)系，做好家庭教育指導(dǎo)。家教對學(xué)生的心理健康起著奠基作用，家長的言行對學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用。學(xué)校將充分利用家長會等結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，向家長宣傳“心育”知識，讓家長體會心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)，及時對子女進(jìn)行心理輔導(dǎo)，請他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

五是繼續(xù)完善學(xué)生心理檔案。給部分有心理問題的學(xué)生建立心理檔案，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，幫助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。

六是積極參與教育教研活動與科學(xué)研究。重視課題研究是提升心理健康教育質(zhì)量的重要措施。心理健康教育涉及面廣，許多課題有待研究，心理健康教師以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，明確課程的重點、難點，運用科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。

我們深知德育工作的中心就是規(guī)范學(xué)生如何成人成才，如何更好地服務(wù)社會，成為國家有用人才，我們還將進(jìn)一步探索德育管理新模式，把德育工作抓細(xì)、抓實，更具針對性、目的性和實效性。

附2：

《烏蘇市第一中學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校-------校園文化建設(shè)活動實施方案》

烏蘇一中校園文化建設(shè)活動實施方案

一、方案實施愿景

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，也是一項長效工程。為貫徹落實關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強我校校園文化建設(shè)，結(jié)合我校開展多項德育主題教育，按照“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性特色、促進(jìn)和諧發(fā)展”的原則和要求，力爭經(jīng)過3年努力，使我校在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，擁有體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念，具有鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化體系，為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。

二、指導(dǎo)思想

學(xué)校校園文化建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，激發(fā)師生學(xué)習(xí)、工作熱情，促進(jìn)和保障青少年的健康成長。

三、目標(biāo)任務(wù)

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。力爭用3年時間，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽的具有滕州市特色和時代特征的學(xué)校。

四、實施過程

〈一〉實施校園環(huán)境文化建設(shè)工程

校園環(huán)境文化是校園文化的重要組成部分，對學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣起著潛移默化的作用。我校根據(jù)本校實際，以校園規(guī)劃圖為藍(lán)本，因地制宜，精心設(shè)計，硬化、綠化、凈化、美化校園環(huán)境。按計劃，分步驟完成以下主要工作： 第一階段搞好校園環(huán)境的硬化、初步綠化工作。

第二階段一是搞好學(xué)?，F(xiàn)有校舍、設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)工作；二是設(shè)臵人文景觀，懸掛張貼名人名言、格言警句掛圖，展示學(xué)生作品，把名人名言、科學(xué)發(fā)明、經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)等人類文明的優(yōu)秀成果引入校園，使學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都會說話，使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園處處皆育人的深刻內(nèi)涵。

加大投入，不斷完善圖書室、閱覽室，充實藏書量，使之成為師生吸取文化食糧的重要場所；二是搞好學(xué)?，F(xiàn)有校舍、設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)工作；三是調(diào)整、規(guī)范各室，充實室內(nèi)設(shè)施；四是進(jìn)行總結(jié)?！炊导訌娦@制度文化建設(shè)

學(xué)校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。我校將根據(jù)各級教育部門的規(guī)定和要求完善學(xué)校一系列章程、管理制度。實行民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神。學(xué)校要形成既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌?！慈祵嵤┬@活動文化建設(shè)工程

1、開展校園文化教育。每周星期一進(jìn)行升旗儀式并對學(xué)生的愛國觀念,民族精神,文明禮貌進(jìn)行熏陶。利用“學(xué)習(xí)雷鋒”、“清明”、“植樹節(jié)”、“五四”、“六一””教師節(jié)””國慶節(jié)”等節(jié)日開展各項活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。、創(chuàng)造校園文化氛圍，成立以班為單位的中隊，繼續(xù)組織好各種興趣小組。積極開展讀書學(xué)習(xí)開展向?qū)W生推薦好書、好歌曲、好影片、好故事、好格言等活動，努力形成健康高雅、生動活潑的校園文化氛圍，做到人人在學(xué)習(xí)，天天在學(xué)習(xí)，使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)和生活的樂園。、充分利用校園廣播，黑板報、學(xué)習(xí)園地等宣傳手段，生動活潑，具體形象地宣傳禮儀知識，禮儀教育的要求。結(jié)合禮儀知識講座，使學(xué)生 “知禮節(jié)、講禮貌、懂禮儀”，讓禮貌教育深入每個學(xué)生心中，做有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的校園文明人。

〈四〉加強校園行為文化建設(shè)力度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。校長及領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。在工作、生活中要嚴(yán)于律己，做教師的表率。通過開教師的民主生活會，加強領(lǐng)導(dǎo)與教師的溝通。設(shè)立意見箱，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾聽各種意見，規(guī)范學(xué)校的管理行為。關(guān)心教師，構(gòu)建和諧，學(xué)校能所能及地為教師解決實際困難，從思想上幫助，從生活上給予關(guān)心，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格的魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。2、教職工行為文化建設(shè)。加強教師的政治學(xué)習(xí)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《滕州市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》為重點，抓好教職工行為文化建設(shè)，做到嚴(yán)格執(zhí)行黨的方針政策，師德高尚，熱愛學(xué)生。通過學(xué)習(xí)、反思、學(xué)生及家長評教師、評選師德模范等活動來規(guī)范和促進(jìn)教師的行為文化。3、學(xué)生行為文化建設(shè):（1）、營造行為文化氛圍

在校園的各處張貼此類提示語：輕聲慢步；因為有你，小草嫩綠，花兒鮮美；請用力擰緊我，我愿意承受痛苦；學(xué)校是個家，人人愛護(hù)它……在各班教室內(nèi)張貼文明禮貌三字經(jīng)、行為習(xí)慣三字經(jīng)、小學(xué)日常行為規(guī)范等。學(xué)生個人針對自己的不足在課桌右上角貼上提示自己的話語。班級設(shè)立“特殊生進(jìn)步”欄，對這部分學(xué)生的點滴進(jìn)步采取加分或畫小紅花的辦法，讓每位學(xué)生的行為都受到老師的關(guān)注。

（2）積極表揚和樹立各方面榜樣，發(fā)揮榜樣的力量。

對表現(xiàn)好的學(xué)生每月一通報表揚，對有個別失誤的學(xué)生每天進(jìn)行溫馨的提示：〈五〉加強校園精神文化建設(shè) 1加強校風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。由校德育處牽頭，在全校范圍內(nèi)公開征集辦學(xué)理念及校訓(xùn)活動。以不同的形式在校內(nèi)醒目位臵彰顯校訓(xùn)及辦學(xué)理念。通過多種形式，向師生解讀辦學(xué)理念及校訓(xùn)內(nèi)涵。2加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（一）以學(xué)習(xí)、宣傳《實施方案》和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度為主，通過廣泛、深入、細(xì)致地宣傳教育，使全校師生充分認(rèn)識和理解加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的、意義和要求。

（二）健全教育體系，落實各項制度（1）建立健全制度。建立并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，對有關(guān)學(xué)生的各項規(guī)章制度做到人人知曉。（2）緊抓制度落實。

（3）強化日常管理。在早操、上課等方面，在各做好考勤登記統(tǒng)計工作的基礎(chǔ)上，不定期公布考勤情況，逐步糾正在師生中存在的散漫、懶惰和遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。

（4）加強談話制度。每學(xué)期班主任必須學(xué)生進(jìn)行專題談心，并作好詳細(xì)記錄，每學(xué)期不得少于三次。

（5）鼓勵后進(jìn)學(xué)生。獎勵學(xué)年總評成績有明顯進(jìn)步者以及單項成績優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀者，提高后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（6）抓好集體學(xué)風(fēng)。設(shè)立學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍”，鼓勵同學(xué)之間互幫互助，形成“趕、幫、比、超”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高集體凝聚力，努力營造積極向上、文明和諧的集體學(xué)習(xí)氛圍。2.活躍第二課堂，豐富校園文化（1）舉辦學(xué)校運動會。

（2）舉辦“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”演講比賽 3.加強少先隊教育，做好以點帶面

成立“隊員學(xué)風(fēng)推進(jìn)組”，充分發(fā)揮他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用，激發(fā)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和積極性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。4.嚴(yán)格教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)效果

舉辦師生交流活動。每學(xué)期末召開師生交流會，傾聽學(xué)生對教學(xué)工作的意見與建議。

五、活動成果總結(jié) 通過活動，形成學(xué)校的思想文化，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校容校貌得到較大改觀。依法治校，依法執(zhí)教，教育教學(xué)管理科學(xué)以人為本。成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊深厚、各項制度完善、師生關(guān)系融洽的具有烏蘇一中特色和時代特征的學(xué)校。

附件3：

烏蘇市第一中學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校------學(xué)科德育滲透活動實施方案

德育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。為加強我校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。特制如下方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生德育綱要》，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，進(jìn)一步推進(jìn)“全隊抓基層、全隊抓落實”和未成年人思想道德建設(shè)工程，做好組織、引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童開展體驗實踐活動和道德實踐活動，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，推動我校德育工作取得新進(jìn)步、新突破，為創(chuàng)造和諧校園做出積極的貢獻(xiàn)。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下小學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育隊伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

1、調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、校黨支部書記、德育處、團(tuán)委、班主任、德育課程教師等組成，并由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動，健全落實德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》和國家教委頒布的《中小學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下對小學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。

2、加強班主任隊伍建設(shè)

實行每周一下午的班會，每周一次班主任必上的班會課制度及班會備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班會課，逐步實現(xiàn)班會、隊會活動規(guī)范化、系列化。班主任要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步。

三、德育內(nèi)容、形式與實施途徑

德育工作的基本任務(wù)是,培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

㈠常規(guī)教育

1、認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。

2、加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》。

3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗制度，讓班級干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

4、通過廣播學(xué)校內(nèi)外發(fā)生的好人好事，利用宣傳板報進(jìn)行宣傳，弘揚正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

5、繼續(xù)實行每學(xué)期期評定學(xué)生品德行為和評選文明班級、先進(jìn)班級、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員制度，利用學(xué)校大會的形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

㈡專題教育

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。增強學(xué)生對改革的信心和責(zé)任感?！币欢ň拧芭e行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學(xué)生了解歷史，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。

2、結(jié)合集體主義教育，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)“前后，學(xué)校圍繞”心中有集體，心中有他人“這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動，為社會、為學(xué)校、為教師做好事、辦實事，讓學(xué)生在活動中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3、開展法制教育，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

㈢系列教育

通過舉辦報告會、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。

㈣主渠道教育

1、堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學(xué)中 結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學(xué)計劃時，要從以下四個方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會熱點進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

2、注意教學(xué)內(nèi)容的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

高中的許多課程都包含著豐富多彩的德育內(nèi)容，我們應(yīng)積極深入地挖掘，對中學(xué)生實施自覺地、有意識地影響，達(dá)到潤物細(xì)無聲之效。比如語文教材中所選的文章，語言優(yōu)美，故事生動有趣，蘊涵著做人的道理，其內(nèi)容本身就有很強的育人功能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，找準(zhǔn)切入點，進(jìn)行思想教育。在作文中也可引導(dǎo)學(xué)生寫“談心日記”，引導(dǎo)學(xué)生在日記中宣泄內(nèi)心的喜怒哀樂，遷移情緒和升華情感，有助于他們克服消極心理狀態(tài)，完善自我人格。音樂課，教師在教唱歌曲時，可在介紹歌曲產(chǎn)生的時代背景、歌詞的含義，旋律的欣賞等方面進(jìn)行德育滲透，潛移默化地陶冶學(xué)生的心靈；科學(xué)教學(xué)可注意培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點和方法去認(rèn)識、改造世界；技術(shù)教學(xué)可注意培養(yǎng)學(xué)生的勤儉樸素，愛惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)；體育教學(xué)法可注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、互助、機(jī)智果斷的品質(zhì)和愛國主義精神等。思想品德學(xué)科教師要發(fā)揮思想政治課的優(yōu)勢，堅持理論聯(lián)系實際，自覺地突出政治課的德育功能，及時把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時事政治和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育.3、學(xué)科德育滲透要注意加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度興趣、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到學(xué)習(xí)方式方法的影響。在一定的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下培養(yǎng)、形成的，而好奇心、求知動機(jī)、進(jìn)取性格、豐富的情感、創(chuàng)新的意向、良好的自我概念和較高的自信心等，都是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的動力因素，是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人的重要因素。教師在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，“大處著眼，小處入手”，“潤物細(xì)無聲”，并持之以恒。

㈤心理健康教育

1、舉辦專題講座。

結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了青少年心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2、設(shè)立心理咨詢室

在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應(yīng)對策略，形成良好的人格。

3、成立家長學(xué)校

家庭教育是學(xué)校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。附件4：

烏蘇市第一中學(xué)創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校------心理健康教育活動實施方案

烏蘇一中創(chuàng)建德育特色學(xué)校申報方案

烏蘇市第一中學(xué)

2012.03.26

第四篇：申報少先隊材料

投身教育新天地

智慧鋪就成功路

張家口市第二中學(xué)

江媛

2005年6月，從唐山師范學(xué)院畢業(yè)的我踏上了張家口市二中的講臺。沒想到，因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，所以我要虛心學(xué)習(xí)；但正因為我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！

這幾年來，我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。同事們都說：?走近江媛，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。?而我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

我曾從事的少先隊工作，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要求培養(yǎng)?愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)?的合格公民。所以工作中要不斷探索，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭取更大的成績，向更高的方向發(fā)展，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。幾年來我結(jié)合學(xué)校的實際工作，結(jié)合學(xué)生的思想實際有針對性的、實效性的、創(chuàng)造性的開展團(tuán)隊工作。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中 1、2005年9月，我對全校的初中特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動。在我的積極爭取下搞起來?手拉手?活動,聯(lián)誼單位由原來的幾個增加到現(xiàn)在的 十幾個，由原來的教育范圍內(nèi)擴(kuò)展到社會各個單位，平均每年組織學(xué)生搞?手拉手?活動3次。如今每個學(xué)生都有自己的?手拉手?小伙伴，并定期進(jìn)行書信交流；通過?手拉手?活動，學(xué)生得到了社會各界的大力關(guān)注，學(xué)習(xí)和生活都得到了有力的保障。通過校黨團(tuán)員捐款建立了?愛心助學(xué)基金?，對學(xué)校特困學(xué)生進(jìn)行資助，并將此項活動規(guī)范化、長期化.2、思想教育工作常抓不懈，利用重大節(jié)慶紀(jì)念日搞主題教育、定期組織召開主題班隊會、定期進(jìn)行集中教育、搞好板報宣傳和紀(jì)律檢查評比工作。如: 為慶祝香港回歸祖國十周年，我精心設(shè)計開展了 ?喜迎香港回歸十周年?隆重升旗儀式；黨中央發(fā)出?加強公民道德建設(shè)?活動的號召后，我創(chuàng)設(shè)開展了?爭當(dāng)‘六小’公民?活動。即在全體少先隊員中開展在家庭中做父母的?小幫手?，在學(xué)校做合作共處的?小伙伴?，在社會做幫人利己的?小標(biāo)兵?，傳播文明的?小使者?，在公共場所做環(huán)境保護(hù)的?小衛(wèi)士?，在少先隊組織中做自主處立的?小主人?的活動。同時我組織開展了?五心?教育的大活動，即：把忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)社會，關(guān)心獻(xiàn)他人，孝心獻(xiàn)父母，信心留自己。這項活動開展多年來，取得了良好的教育效果，先后有多名拾金不昧、見義勇為好隊員受到各級的表彰獎勵。雖然工作中遇到了重重困難，但是我知難而上，克服了一個又一個困難，攻破了一道又一道難關(guān)，取得了一個又一個可喜成績。

3、在校園文化建設(shè)方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，我精心設(shè)計制作了具有我校特色的?走廊文化?，為師生營造了良好的工作和學(xué)習(xí)生活環(huán)境，受到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽。

4、注重對學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、心理健康教育、環(huán)保教育，使學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生提供了充分的體驗生活的舞臺，使學(xué)生充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力。

兩年以來, 我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。所舉辦的活動讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實踐活動中，隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將二中體驗教育活動推向了高潮。

二、發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng) 工作務(wù)實求真

我從參加工作的那一天起，就向黨組織遞交了入黨申請書，申請從未間斷過，愿望日益增強。始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，時刻用長征精神鞭策自己和學(xué)生，認(rèn)真領(lǐng)會鄧小平理論，踐行?三個代表?重要思想，參加了組織部的黨課輔導(dǎo)。從思想上，行動上同黨保持一致，政治素質(zhì)好，敢于批評和自我批評，團(tuán)結(jié)同志，凝聚實干。把教學(xué)質(zhì)量提高放在首位，良好同事關(guān)系，愉快工作氛圍，積極向上 3 心態(tài)，是搞好教學(xué)的保證，作為一名年輕教師，一名輔導(dǎo)員，我要以身作則，吃苦在先，不計得失。

參加工作以來，我忠誠教育事業(yè)，工作中堅持原則，任勞任怨，在平凡崗位上認(rèn)真履行一位教師的職責(zé)，雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但憑著對事業(yè)的執(zhí)著，對學(xué)生的愛，用一件件小事，一點一滴的行動去詮釋一名輔導(dǎo)員對教育事業(yè)的忠心，我最大的特點是不輕言放棄，能夠在一般工作中，創(chuàng)造性開展局面，勇于挑戰(zhàn)自我，能夠很好完成學(xué)校交給的所有的任務(wù)和工作.在從事物理教學(xué)過程中，無論是初中，還是在高中，我都認(rèn)真對待，從不懈怠，從日常備課、上課、作業(yè)批改、教研課改，從集體輔導(dǎo)到個別指導(dǎo)，我都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。為了盡快提教學(xué)水平，營造良好教學(xué)效果，我除了堅持聽課，鑒借同行經(jīng)驗外，課前總要把教案像放電影一樣重新在腦海中過一遍，盡可能精練每句話，設(shè)置好每各問題。并且課后堅持寫小結(jié)，認(rèn)真總結(jié)一節(jié)課的得失。對待學(xué)生聽不懂問題，不易理解過程，除了設(shè)法用計算機(jī)模擬外，還常借用日常類似現(xiàn)象對照、類比或用肢體語言表達(dá)，所以學(xué)生喜歡上我的課。

二年多的輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合二中初中實際情況的少先隊工作的新路子，形成二中少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為二中少先隊工作開拓一片 4 廣闊天地。

我并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做?活動型?，更要成為?理論型?、?經(jīng)驗型?的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。根據(jù)幾年實踐經(jīng)驗，我撰寫了一些心得體會《德育育新人教育形式多》、《德育手段，教育成功的秘訣—淺談批評藝術(shù)》等等，得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

三、用心育桃李、傾心奉真情

我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個?愛?字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛，我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，我正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個高度，我抓住學(xué)生的心理特點，把?紅蘋果?分給每一個進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。課余組織學(xué)生開展?和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天?的實踐活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價值理念，我還組織學(xué)生開展以?放飛夢想?為主題的隊會，讓同學(xué)們把自己的夢想寫成一段有意義的話，放到氣球里，飛上藍(lán)天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣，這個班在我的帶動下，成為了全校文明班級的典范，被光榮地評為?文明班級標(biāo)兵?、?優(yōu)秀中隊?等。

生活中的我，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，我常常是一副笑臉，友善和藹。我以自己的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著我的樣子布置班級、組織活動。如在最近一次隊會課上，宣傳部的幾位同學(xué)組織了?近期新聞發(fā)布會?，真是有聲有色，井然有序。平日里，在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現(xiàn)了一個良好的中隊風(fēng)氣。

二年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春

以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在兩年多的物理、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。

熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的青年教師，作為一名年輕的大隊輔導(dǎo)員，我的路還很長。青春對于人生只有一次。青春永遠(yuǎn)屬于力爭上游，拚搏進(jìn)取的年輕人。我將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值！

第五篇：少先隊特色活動

西關(guān)小學(xué)特色少先隊建設(shè)

西關(guān)小學(xué)共有26個少先中隊，26名中隊輔導(dǎo)員，一名大隊輔導(dǎo)員。一個少先隊活動室，組建了自己的鼓號隊。截止目前，本校共有在校學(xué)生1453名，其中少先隊員有1340名。自從建校起，每年學(xué)校都有一批新同學(xué)光榮的加入中國少年先鋒隊組織，并且在六一兒童節(jié)和少先隊建隊日舉行兩次隆重的入隊儀式。

少先隊組織是學(xué)校工作的生力軍，有著舉足輕重的作用。在各校少先隊工作如火如荼開展的同時，打造自己的特色是使其“鶴立雞群”立于不敗之地的有力武器，我校少隊部也努力在這一方面探尋自己的發(fā)展之路、立足之法。朝著“人無我有，人有我優(yōu)”的境界發(fā)展。

一、立足行為規(guī)范和文明禮儀教育的特色

行為規(guī)范文明禮儀教育，一直是我校少先隊的立足之本。隊員的行為規(guī)范是否好，也代表著一個學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)。我校要求所有隊員，從小事做起，從點滴要求自己，如彎腰撿起一片垃圾，見到主動老師敬禮問好、拾金不昧等。特別在拾金不昧這方面，我校已有多次先進(jìn)事跡，學(xué)生在校外撿到千元現(xiàn)金、撿到手機(jī)、還有手提包、重要證件都會上交學(xué)校，學(xué)校老師也會及時聯(lián)系到失主，這方面手受到了社會一致好評。此外我校還做了以下幾方面的工作：

1.設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，更好的監(jiān)督隊員的日常行為。

2.編寫了《西關(guān)小學(xué)文明禮儀》校本教材，并把此項教材作為校本課程的一項內(nèi)容教學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.做好校園文化宣傳，制作文明禮儀行為規(guī)范的展板和宣傳畫、宣傳標(biāo)語，張貼于校園各處及教學(xué)樓內(nèi)，并利用校訊通平臺時時向?qū)W生及家長發(fā)送有關(guān)制度和要求。良好的育人氛圍的營造也對學(xué)生的行為規(guī)范教育起到有力的推動作用。

4.大型活動的組織。如舉行《中小學(xué)生守則之歌》比賽、二、誦讀經(jīng)典詩文，傳承敦煌特色文化

1.放學(xué)后背著詩歌出校門、有內(nèi)容、有檢查、落實到位 2.多次組織經(jīng)典詩文朗誦比賽，成績顯著。3.融入敦煌文化特色的社團(tuán)活動開展的有聲有色。

三、搞好“志愿者”服務(wù)活動，起到以點帶面的作用。

1.組建了志愿者服務(wù)隊。

2.結(jié)合重大節(jié)日、上級部門的有關(guān)要求組織好志愿者活動。