第一篇：小手拉大手文明我先行匯報材料

嘉積中學(xué)分校“小手拉大手文明我先行”活動匯報材料

接到市教育局《瓊海市教育系統(tǒng)“小手拉大手，文明我先行”宣誓啟動儀式方案》的通知后，我校精心組織，狠抓落實，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、認真學(xué)習(xí)，成立機構(gòu)

2011年11月7日我校收到市教育局印發(fā)的《瓊海市教育系統(tǒng)“小手拉大手，文明我先行”宣誓啟動儀式方案》通知后，黃才琚校長立即召開校行政會議，學(xué)習(xí)文件精神，成立了本次活動領(lǐng)導(dǎo)小組（組 長：黃才琚；副組長：詹達旺、王遠景、譚業(yè)聰、龍春紅、何子斌、黎云、龐學(xué)文；成 員：各科組長和班主任），各項工作分工到部門或個人，由政教室牽頭組織書寫印發(fā)活動方案，宣傳組張掛有關(guān)橫額，為教育局定的“全市各學(xué)校11月8日上午9:00——9:30同一時間同步開展宣誓儀式”進行了充分的準(zhǔn)備。

二、提高認識，明確意義

7日晚上8點，由黃校長主持召開了全體師生校園廣播會議，宣讀、解讀《瓊海市教育系統(tǒng)“小手拉大手，文明我先行”宣誓啟動儀式方案》的通知和我?！缎∈掷笫郑拿魑蚁刃小坊顒臃桨?，做了重要講話，指出“今年，是我省全面建設(shè)國際旅游島的重要一年，在這個重要時刻，“海南文明大行動”正式啟動，是一件十分有意義的事，是每個海南人民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)，讓我們行動起來，傳播文明的種子，做文明好教師，文明好學(xué)生，為早日把海南建設(shè)成為和 1

諧的國際旅游島而增光添彩”。為本次活動進行了大張旗鼓的宣傳和指示，做到行動有認識，落實有專人，活動有成果。

三、嚴格執(zhí)行，形式多樣1、8日上午，按文件要求在我校操場，詹達旺副校長主持，黃才琚校長作動員講話，教師代表王恩浩，學(xué)生代表葉涵分別宣讀《倡議書》。

2、8日下午第三節(jié)課，全校統(tǒng)一以“爭當(dāng)文明小公民，共建文明班級”為主題班會，由班主任組織，年級長落實，學(xué)習(xí)我?！缎∈掷笫?，文明我先行》活動方案和學(xué)生《倡議書》，成立班級活動小組，制定“班級活動方案”或“班級文明公約”，布置學(xué)生回家向家長宣傳本次活動的文件精神以及學(xué)校、班級的做法和發(fā)放《倡議書》等資料，落實黃才琚校長動員大會上提出的“通過每位學(xué)生‘在家創(chuàng)建文明家庭，在校創(chuàng)建文明班級’”的要求，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明一個社會”的目標(biāo)。

3、深化宣傳，認識先行

宣傳組和語文組牽頭，以“知禮向善，做文明的實踐者；常樹新風(fēng)，做文明的傳播者；勇于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者”為內(nèi)容，組織每班出一期墻報，每人寫一篇作文，全校演講比賽，掀起學(xué)習(xí)的高潮，讓文明大行動深入人心，一個“倡文明文明班級，做文明小公民”的活動猶如一陣陣春風(fēng)撲面吹來。

4、長期規(guī)劃，常抓不懈

“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動，讓文明大行動深入人心，全社會共同培養(yǎng)文明風(fēng)尚，爭做文明海南人，爭創(chuàng)文明大環(huán)境，塑造海南國際旅游島形象，是一項緊迫任務(wù)，更是一項長期性的任務(wù)，因此，我校做了如下的活動規(guī)劃： 12月份確定為“團總支、學(xué)生會活動月”，政教室牽頭，開展“做環(huán)衛(wèi)使者，播撒綠色文明”，“撿起一片紙，凈化一片地”，“做文明學(xué)生，地上不留紙，墻壁不亂畫”的校園活動，保證每天早晚定人定時兩打掃教室、清潔區(qū)，每周一大掃，由總務(wù)室、校醫(yī)室負責(zé)一天一檢查，一周一表揚，并且把做較好的班級班主任工作納入期中績效獎勵。

1月份確定為“美化班級月”活動，政教室和年級長牽頭。開展“我為班級添光彩”主題活動月，結(jié)合班級文化建設(shè)，大張旗鼓深化、強化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到學(xué)習(xí)人人有材料，行動有計劃；班級活動班班有方案。

2月份確定為“師德建設(shè)月”活動，校長室、政教室和教導(dǎo)室牽頭?！暗赂邘熣摺保怀鼋處熢谖拿鹘逃械念I(lǐng)頭雁作用，通過教師優(yōu)雅的舉止和文明的言行，帶動學(xué)生的文明行為，推動學(xué)校的風(fēng)尚形成。

3月份確定為“孩子感恩月”活動，語文組牽頭。開展“小手拉大手、今天我當(dāng)家”主題活動，利用雙休日或節(jié)假日在家開展“我買一天菜”，“我做一天飯”，“我掃一天地”“我洗一天衣”等家務(wù)勞動，以家務(wù)為題進行演講、作文比賽，獎勵優(yōu)秀班級和個人。

4月份確定為“全校環(huán)衛(wèi)月”活動，總務(wù)室、校醫(yī)室和政教處牽頭。開展“大手牽小手，義務(wù)清理生活垃圾”主題活動，做到班級

“沒有垃圾”，校園“不留垃圾”。

5月份確定為“亮麗社區(qū)月”，團總支和學(xué)生會牽頭。以班為單位，開展“清掃街道垃圾和清除校園周邊牛皮癬”主題活動，做到“不丟垃圾撿垃圾，爭化大地和墻壁”。

6月份確定為“班級禮儀知識學(xué)習(xí)月”，政教室牽頭。每周一周會課定為文明禮儀知識學(xué)習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生懂禮、行禮、會禮、愛禮，爭做知禮小公民。

7月鞏固提高階段。這一階段的主要任務(wù)是以“兩個持續(xù)”為目的，總結(jié)主題活動的經(jīng)驗，表彰個人和班級，由校長室牽頭。

8月份確定為“個人活動月”，班主任牽頭。布置學(xué)生假期在家了解家庭或社會文明行為的你最感動的“一人一事”自擬題目作文，新學(xué)期每班自選出優(yōu)秀文章做范文展示各班宣傳欄學(xué)習(xí)教育，由語文組評選出優(yōu)秀作文表彰一、二三獎，獎勵個人。

鞏固成果，打持久戰(zhàn)。通過本次活動，以后不斷完善活動方案，長期開展，循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始。

四、活動的體會和收獲

1、存在問題。其一是認識有待進一步深化。部分師生缺乏自覺性和主動性，有的沒有認識到環(huán)境治理、創(chuàng)建文明班級和學(xué)校是發(fā)展的需要，是一項長期性的工作；有的老師擔(dān)心抓環(huán)境治理、文明校園創(chuàng)建會影響正常教學(xué)等其他工作，甚至存在走“走過場”，“搞形式”的思想。

其二是部分師生存在生活不良習(xí)慣或不文明行為，比如抽煙，吃檳榔，隨手丟煙蒂，廢紙，食品袋，隨地吐痰等

其三是經(jīng)費投入有限，導(dǎo)致部分公共基礎(chǔ)設(shè)施相對滯后，整治、創(chuàng)建進展相對遲緩。

其四是徹底根除不文明行為是一項長期性、艱巨性和復(fù)雜性的社會系統(tǒng)工程。現(xiàn)階段，除了宣傳教育，引導(dǎo)人們提高自身素質(zhì)外，我市一系列的強制性管理手段還需要進一步加強。

2、收獲和設(shè)想。本次活動成為廣大學(xué)生及家長的一次學(xué)習(xí)、認知和教育的過程。學(xué)生和家長普遍認識到我市中小學(xué)生是塑造海南國際旅游島新形象的主人翁，是城市的未來和希望，自己是城市的主人。文明連著你我他，創(chuàng)建更是靠大家。我們要愛班級、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)，實踐公民基本道德規(guī)范，大力倡導(dǎo)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。學(xué)習(xí)先進人物，在自己的本職工作崗位上奮發(fā)進取，以實際行動落實省市提出的分階段行動的目標(biāo)，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的微薄力量，通過“小手拉大手，文明我先行”活動，讓一個“綠色、潔凈、舒適、和諧”的班級、校園、家庭和社會展示在世人的面前。

政教室

2011年12月2日

第二篇：小手拉大手文明我先行 征文活動例文

近來,”愛國,創(chuàng)新,包容,厚德"八個字常在耳畔回蕩.不錯,這八個字書寫的便是北京精神,這是北京人的心聲,作為一個北京公民，感嘆在生活中，這八個字無不體現(xiàn)！

日本對中國主權(quán)的侵犯舉動頻頻發(fā)生，記得在9月10日，我再新聞上看到日本要把釣魚島國有化，編聯(lián)想到了二戰(zhàn)時日本對我國國土的踐踏，心中頓感憤怒，“之前你們侵華失敗，讓我們失去了那么多，現(xiàn)在還想來！可惡的日本人”新聞播出第二天。北京街頭就有了格外的變化，那天早上，我坐在公交車上昏昏欲睡，半睜著眼看向窗外，道路上空空蕩蕩的，只有幾輛車在路上奔馳。隨著時間的推移，道路上車逐漸多了起來。突然，一面顯眼的紅旗映入眼簾，插在汽車前箱蓋上，飄揚著，仔細看，那是五星紅旗，一輛，兩輛，三輛-----，五星紅旗在汽車擋風(fēng)玻璃上飄揚著！整條道路頓時被國旗鮮艷的紅色渲染著紅色和代表著國人對日本的狂妄的憤怒和他們被激起的愛國熱情，看著紅旗，我感動了。

學(xué)校開展了科技節(jié)活動，比賽“水火箭”，同學(xué)們積極參加，在準(zhǔn)備的那幾天里，籃球的落地聲和追跑的腳步聲都蕩然無存。每天中午，操場上同學(xué)們這一群那一群的蹲在地上，研究水瓶與空氣的關(guān)系。有的已經(jīng)射出了水火箭，有的卻以失敗告終。他們，成功時便全力改進，失敗是便力求成功，就在成功與失敗一次次發(fā)生在發(fā)射架上時，比賽的日子到了。一枚枚水火箭被送上了天空，同學(xué)們的努力見證了奇跡，-------一個打氣筒、一些水，把一個水瓶送出了三十米！這是多年來方法得有以此創(chuàng)新！

我有一個很好的朋友，有一回，我誤會他了，他的大度讓我積極有心。那次課間操前，其他同學(xué)都走了，只剩下我和他在教室里收拾文具。不久，我也匆匆走了他卻仍在收拾。課間操回來后，我確發(fā)現(xiàn)我的筆袋里少理我兩根熒光筆，我怒火一下被點燃了，目光移到他身上。他怎能做這種事！下課后，我走到他跟前說：“還我筆！”“什么筆?””“你心里清楚！”他一臉疑惑地看著我，在我看來，他是在裝模作樣。我沒好氣地瞪了他一眼，對下一句“等你想明白了再來找我，”便走了，接下來得兩天里，我對他十分冷漠，見到他便擦肩而過，而他總是用友善的眼光看著我。兩天后，我把書包整理了一遍，在書包底層我看到了那兩只熒光筆。我的心一下子冷卻了，去向他道歉，“我錯怪你了，對不起”而他一笑而過，我們又成為好友。我在他身上看到了包容，這不就是一個人不知而不慍的君子嗎？旁看北京人，在生活中處處體現(xiàn)北京精神那八字真言。愛國、創(chuàng)新、包容、厚德，已滲入北京人的靈魂，成為他們道德中不可缺少的一部分。

第三篇：“小手拉大手,文明用水我先行”活動倡議書

“小手拉大手，文明用水我先行”活動倡議書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們的責(zé)任。為認真貫徹落實省、市、區(qū)委區(qū)政府“五水共治”精神，結(jié)合區(qū)教育局的要求，本校精心組織開展“小手拉大手，文明用水我先行”活動。在此，我們向全校師生和家長發(fā)出如下倡議：

一、做文明用水的宣傳者

我們要充分認識節(jié)水的必要性和重要性，提高節(jié)約用水的意識，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的榮辱觀，重塑勤儉節(jié)約美德。全體師生及家長要以主人翁的姿態(tài)，做文明用水的代言人、宣傳者、倡導(dǎo)者，讓文明用水不再只是口號。我們要向周圍的人做好宣傳，在家庭和社區(qū)傳播文明用水的新風(fēng)，動員他們積極投身到文明用水的活動中，爭當(dāng)文明市民，為創(chuàng)建工作喝彩、出力。

二、做文明用水的實踐者

1、無論是在教室、寢室、辦公室還是其他場所，都要注意保護水資源的使用，看到污染、浪費等不良行為應(yīng)及時制止，使其養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、愛水、惜水、節(jié)水從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起。提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時少用一滴水。

3、盡量使用臉盆洗臉、洗手，控制水龍頭的開關(guān)大小，不要長流水；縮短洗漱用水時間，及時關(guān)閉用水器具。

4、倡導(dǎo)一水多用。廚房洗菜的水可用于澆花；打掃衛(wèi)生盡量不用自來水。

5、遇見水管跑水或漏水情況，應(yīng)及時關(guān)閉或報告有關(guān)部門。

讓我們節(jié)約用水吧，不能讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水。希望全體學(xué)生用自己稚嫩的小手，拉起所有家長的大手，共同托起黃巖湛藍清澈、文明和諧的天空！讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從每一個家庭做起，從身邊小事做起，積極營造健康向上的用水生活環(huán)境，為黃巖“多城同創(chuàng)”工作盡一份心、出一把力、增一分光、添一道彩。

東城街道中心小學(xué)大隊部2014年3月31日

第四篇：我校“小手拉大手 文明我先行”宣誓啟動儀式

我?！靶∈掷笫?文明我先行”宣誓啟動儀式

老師同學(xué)們大家好！

今天我省教育系統(tǒng)舉行“小手拉大手文明我先行”大宣誓活動，這是一件意義十分重大的事情。我們的國家已經(jīng)進入了一個嶄新迅速發(fā)展的文明時代，我們的人民生活已經(jīng)步入了小康水平，當(dāng)前構(gòu)建和諧社會是我國社會主義建設(shè)的需要，是全國人民生活的迫切要求，因此開展“小手拉大手文明我先行”活動，讓大家樹立起文明意識，做文明事，當(dāng)文明人這對推動社會進步、構(gòu)建和諧社會是尤為重要的。

記得上半年我校舉行告別不文明行為演講比賽，許多同學(xué)對文明的意義做了很好的解析，什么是文明？文明就是彎下腰撿起一張廢紙，文明就是當(dāng)你做錯事時對對方說一聲“對不起”，當(dāng)你接受別人恩賜時對對方說一聲“謝謝”，文明就是遵守社會公德、遵紀(jì)守法不做壞事，文明就是富有愛心，多關(guān)懷別人、體貼別人，在別人有困難時給予支持、鼓勵和幫助。

一、文明是人活著必不可缺的精神財富。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。一個有文明素養(yǎng)的人，他就會多做好事，給社會作出很大的貢獻，給他人帶來幸福，處處受人尊重；一個文明素養(yǎng)很差的人，就會做不利于國家和人民的壞事，給社會帶來極大的危害，就會被千夫直指，萬人齊罵。

二、文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。

一個文明的人，是追求個人道德完善，維護公眾利益、公共秩序的人。我給大家講一個故事。有一次，列寧同志在樓梯狹窄的過道上碰見一個女工端著一盆水上樓，那女工一看是列寧，就要退回去給讓路，列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這是多好的文明禮儀的體現(xiàn)啊，同志們，同學(xué)們，文明禮儀不只是偉人、名人才應(yīng)該有，應(yīng)該講，文明需要我們社會有一群、有一大批、乃至整個社會的所有公民都來共同為之努力。

三、文明可以折射出一個社會一個國家公民的良好形象。

一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。清朝時候，李鴻章出使俄國，在一公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“中國欲存于天下，其首在立人，人立而后凡事舉”，“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。我們學(xué)校把“合而共進、和諧發(fā)展”作為辦學(xué)理念道理依據(jù)也就在于此。

四、文明氛圍對民眾的生活亦有莫大的影響。

闖紅燈發(fā)生交通事故，別人休息時吵鬧，公共場所大聲喧嘩，潔白的墻壁上印上自己的鞋印、腳印，檳榔汁往墻壁上吐，破壞公共設(shè)施，毀掉通訊設(shè)備，走路踐踏花草、歪七歪八，穿著不修邊幅，頭發(fā)奇型怪狀。。這些都是不文明的行為，都極大影響到人們的生活。

五、文明需要我們從小養(yǎng)成，從身邊細小的事做起。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自身的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊小事做起。把文明貫穿在我們的一舉一動之中。很多同學(xué)可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒撬ㄋ┰谛@里隨處丟棄飲料瓶、碎紙、亂涂亂畫、上課睡覺、不完成作業(yè)、破壞公共設(shè)施、毀壞學(xué)校環(huán)境、對同學(xué)的疾苦漠不關(guān)心、對別人的困難視而不見，不遵守交通規(guī)則，有時我們聽到同學(xué)們口中吐出的臟話，心里十分的難受、臉上是多么的難堪。難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個統(tǒng)一體。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別呢！所以我們要實踐社會文明，就要從“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

老師同學(xué)們，建設(shè)海南國際旅游島，建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)社會的高度文明和進步，需要我們大家共同努力，我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大，文明建設(shè)需要我們的是以實際行動“手拉著手，肩并著肩”，遵守社會公德、法律、維護社會秩序，讓我們記住“送人玫瑰手留余香”的格言，讓我們?nèi)巳硕紝@個社會獻出一點愛，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行，只有這樣，我們的身邊才充滿溫馨、溫暖和關(guān)愛，只有這樣，我們才能享受社會文明帶來的安全、健康和快樂。

第五篇：“小手拉大手,文明我先行”方案 Microsoft Word 文檔

海南省華僑商業(yè)學(xué)校

瓊僑?！?011】50 號

2011-2012學(xué)第一學(xué)期開展“小手拉大手，文明我先行”

主題實踐活動方案

為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，認真落實省委省政府提出的《關(guān)于提高公民文明素質(zhì)，塑造國際旅游島人文環(huán)境的實施意見》，根據(jù)省委省政府關(guān)于從今年起，連續(xù)三年在全省廣泛開展“海南文明大行動”的要求，以及教育廳在全省教育系統(tǒng)開展為期三年的“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動的通知要求，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。

一、活動目標(biāo)

通過開展“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動，掀起我校文明大行動的熱潮。引導(dǎo)青少年學(xué)生知禮向善，做文明的實踐者；倡樹新風(fēng)，做文明的傳播者；勇于勸導(dǎo)，做文明的捍衛(wèi)者。并通過“小手拉大手”的文明傳遞方式，讓文明大行動深入人心，全社會共同培育文明風(fēng)尚，爭做文明海南人，爭創(chuàng)文明大環(huán)境，塑造海南國際旅游島新形象。

二、活動內(nèi)容及時間安排

（一）全面啟動，廣泛動員（11月1日-11月10日）。責(zé)任單位：德治保辦

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及專項工作辦公室，明確職責(zé)分工。

2、制定方案，明確目標(biāo)、任務(wù)及要求。

3、啟動“小手拉大手，文明我先行”宣誓儀式。

4、再動員、再發(fā)動，人人表決心、做保證、見行動。

5、出兩期宣傳欄：“積極行動起來向不文明行為宣戰(zhàn)” ；“小手拉大手，文明我先行”啟動儀式。

6、懸掛橫幅標(biāo)語，廣播站連續(xù)跟蹤報道活動開展情況。

7、開設(shè)舉報文明行為“風(fēng)采箱”和不文明行為“曝光箱”，廣泛收集師生意見和建議。

（二）廣泛開展“十大文明行為”和“十大不文明行為”查擺活動（11月11日-11月20日）。責(zé)任單位：德治保牽頭，各科室、教研 1

組、班級配合1、以科室、教研組、班級為單位，結(jié)合本人和本職工作以及工作環(huán)境查找，分散與集中相結(jié)合，會議討論通過后上報。

2、召開專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，研究確定本?！笆笪拿餍袨椤迸c“十大不文明行為”。

3、將“十大文明行為”與“十大不文明行為”全校公示一周，廣泛聽取師生意見及建議。

4、開展評比活動，對“十大文明行為”與“十大不文明行為”查找認真準(zhǔn)確的單位予以獎勵。

5、開展向“十不文明行為”宣戰(zhàn)活動，徹底治理校園不文明行為。

（三）全面開展校園環(huán)境治理活動（11月10日-12月20日）。責(zé)任單位：總務(wù)科，全校師生配合1、制訂實施方案，明確任務(wù)要求及時間安排。

2、把任務(wù)安排到科室、教研組、班級，明確責(zé)任人，全面開展大掃除。

3、校園綠化、美化、凈化、亮化文化建設(shè)。

4、建立健全長效機制，把衛(wèi)生區(qū)域劃分到科室、班級、具體責(zé)任人。

（四）校園文明文化建設(shè)（11月10日-12月20日）。責(zé)任單位：校辦，相關(guān)科室配合1、辦公室文化建設(shè)。全校辦公室做到：統(tǒng)一配置、統(tǒng)一懸掛、統(tǒng)一秩序、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

2、實驗實訓(xùn)室文化建設(shè)。做到：統(tǒng)一制度規(guī)定、統(tǒng)一行為規(guī)范、統(tǒng)一操作程序、統(tǒng)一文明標(biāo)準(zhǔn)。

3、教室、宿舍、食堂、圖書館、樓道、走廊、公廁、水電管理等場所的文明文化建設(shè)。

（五）校園文化禮儀建設(shè)（11月10日-12月20日）。責(zé)任單位：團委，學(xué)生“金三角”及全體班主任、團學(xué)干部配合1、開展專項文明儀表治理活動。嚴格治理留長發(fā)、染發(fā)、怪發(fā)、戴耳環(huán)、穿奇裝異服等不良現(xiàn)象。

2、開展文明行為治理活動。嚴格治理校園內(nèi)吸煙、酗酒、亂丟亂吐、穿拖鞋、爬墻出入校等違紀(jì)行為。

3、充分發(fā)揮團學(xué)干部作用，開展“文明小使者”、“文明監(jiān)督崗”、“文明糾察隊”等活動。

4、開展文明實踐活動。文明言行從我做起，誠實守信從我開展，衛(wèi)生習(xí)慣我養(yǎng)成，感恩友愛我先行，踐行社會公德，樹立文明形象。

（六）爭當(dāng)“文明小公民”活動（11月10日-12月30日）。責(zé)任單位： 學(xué)生科，學(xué)生“金三角”，全體班主任及學(xué)生配合1、文明傳遞活動。開展倡議活動，讓文明傳遞影響到家長和社會。

2、“文明班級”創(chuàng)建活動。

3、“文明學(xué)生”評比活動。

4、“文明教室”和“文明宿舍”評比活動。

5、開展文明禮儀、行為規(guī)范、誠實守信、感恩勵志、安全文明主題班會活動。

（七）師德師風(fēng)建設(shè)活動（11月10日-12月30日）責(zé)任單位：教務(wù)科，全體教師配合1、開展愛崗敬業(yè)教育。形成敬業(yè)奉獻、嚴謹創(chuàng)新、熱愛學(xué)生的優(yōu)良教風(fēng)。

2、開展“師德標(biāo)兵”、“師德先進個人”評比活動，樹立典型，弘揚高尚師德，通過抓反面典型，警示教育廣大師生。

3、開展“學(xué)生成長導(dǎo)師制”。實行校領(lǐng)導(dǎo)中層干部蹲班制和共產(chǎn)黨員結(jié)對幫扶制。重點幫扶后進班級和個別學(xué)生。

4、文明禮儀及自然、環(huán)保、生態(tài)教育進課堂，狠抓課堂文明建設(shè)，真正發(fā)揮教書育人的作用。

5、充分發(fā)揮教師的表率作用，通過教師優(yōu)雅的舉止和文明的行為，引領(lǐng)、帶動學(xué)生的文明行為，推動學(xué)校文明風(fēng)尚的形成。

（八）建章立制，鞏固提高（11月10日-12月20日）責(zé)任單位：質(zhì)管辦

1、校園文明用語匯編。

2、教師文明規(guī)范。

3、職工文明規(guī)范。

4、學(xué)生文明規(guī)范。

5、校園文明公約。

6、全員文明大行動獎懲規(guī)定（辦法）。

7、文明行動與質(zhì)效管理。

8、其它相關(guān)制度規(guī)定及辦法。

（九）驗收評比，總結(jié)表彰（12月20日-12月30日）。責(zé)任單位：德治保辦

1、逐項檢查、驗收、評比，分專項和全面獎勵單位和個人。

2、總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善和深化主題實踐活動，使文明行為規(guī)范化、制度化。

3、樹立和宣傳先進單位和個人，營造比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

三、實施步驟

第一階段（2011年11月1日-10日）：制訂方案，全面啟動。制訂方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動宣誓儀式，召開師生動員大會，廣泛宣傳發(fā)動。

第二階段（2011年11月11日-12月20日）：組織實施，廣泛開展。結(jié)合本校具體實際，全面鋪開主題實踐活動，狠抓活動落實，力求取得明顯的效果。

第三階段（2011年12月21日-30日）：驗收評比，鞏固提高。認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善深化主題實踐活動，使文明大行動規(guī)范化、制度化、形成長效機制，不斷提高師生文明素養(yǎng)和道德素質(zhì)。

四、活動要求

1、統(tǒng)一思想，提高知識。全校師生要統(tǒng)一思想、高度重視，把“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動作為一項大事抓緊、抓細、抓實，廣大師生要積極主動參與到各項活動中，從我做起，從點滴做起，爭做文明傳播者、捍衛(wèi)者。

2、強化宣傳，擴大影響。通過各種手段，以多種形式，面向師生，面向家庭，面向社會，形成全員關(guān)心、重視和支持“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動的良好氛圍。

3、認真組織，狠抓落實。要加強宣傳教育，營造聲勢，發(fā)動師生廣泛參與；要因地制宜，結(jié)合本部門、本職崗位，豐富活動內(nèi)容和形式；要注重實效，積極搭建活動載體，增強活動效果，從而推動各項活動全面開展。

4、加強協(xié)調(diào)，通力合作?！靶∈掷笫?，文明我先行”主題實踐活動內(nèi)容豐富、涉及面廣、時間跨度長，各部門要加強協(xié)調(diào)與協(xié)作，積極配合，科學(xué)安排，避免碰車，確保各項工作順利展開。

5、精心策劃，確保效果。各部門要根據(jù)活動內(nèi)容研究制定具體實施方案，嚴密組織，確保各項活動內(nèi)容、人員、時間、效果“四落實”。

附件：海南省華僑商業(yè)學(xué)?！拔拿鞔笮袆印濒摺靶∈掷笫郑拿魑蚁刃小敝黝}實踐活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

海南省華僑商業(yè)學(xué)校

2011年11月10日

主題詞：文 明實踐活動方 案抄報：校領(lǐng)導(dǎo)抄送：各科室 教研組 班級共?。?5份）校對：謝晟聯(lián)系電話：65857739

附件：

海南省華僑商業(yè)學(xué)校

“文明大行動”暨“小手拉大手，文明我先行”

主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：林 勝

副組長：明 雄（常務(wù)）

組員：張亞平、黃海民、麥樹毅、杜元瑜、王 東、文 錦、曾維斌、蔡麗景、歐潔霞、馮 似

專項工作辦公室：

主任：馮 似

組員：麥樹毅、杜元瑜、王 東、文 錦、曾維斌、陳國聰、王 芬、歐潔霞、謝 晟、李海輝（學(xué)生會主席）

宣傳工作小組：負責(zé)主題活動的宣傳工作。

組長：陳國聰

組員：杜元瑜（廣播宣傳）、曾維斌（網(wǎng)絡(luò)宣傳）、謝 晟（簡報宣傳）

校園文明活動聯(lián)絡(luò)小組：

組長：謝晟

組員：林鴻遠、周奮起、陳元波、陳永彪、王 芬、符 清、王運林、譚 雁、馮碧玲

校園文明糾察隊：

隊長：張宗彬

隊員：符識通、李云祥、吳傳權(quán)

校園環(huán)境衛(wèi)生督察隊：

隊長：符丹妹（生勞部長）

隊員：、李可萍、李季腮、符麗血、符谷鑾、劉先和、吳亞慧、郭丹云、符海英、黃小雀