第一篇：大二下學(xué)期班務(wù)工作計劃

班務(wù)工作計劃

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為老師和家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒46名，其中男孩24名，女孩22名。孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

二、教育工作目標(biāo)

本學(xué)期我班繼續(xù)開展多元智能的教育教學(xué)活動，主要目標(biāo)為培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。教學(xué)中我們主要以主題活動的形式來進(jìn)行，從健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、藝術(shù)六大方面對幼兒進(jìn)行教育，使他們能夠全面發(fā)展。

（一）健康領(lǐng)域

通過用肢體語言模仿動物的動作和形態(tài)，鍛煉肢體表現(xiàn)能力和活動能力；了解環(huán)境污染的危害和減少這些危害的方法；樂于參與集體活動，發(fā)展身體大肌肉動作；能自己收拾書包，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；通過體育活

動，鍛煉幼兒堅強(qiáng)、不怕困難的意志品質(zhì)；積極參加集體體育游戲，鍛煉大肌肉動作的靈活性，協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)勇敢合作的品質(zhì)；知道緊急求救的電話號碼和用途；了解并能合理安排作息時間，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

（二）語言領(lǐng)域

在聽故事、兒歌以及討論等活動中，能夠認(rèn)真傾聽他人講話，逐養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣；能理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述、續(xù)編、仿編和創(chuàng)編，并能從中體會樂趣；能比較清楚、連貫的表達(dá)自己的想法和做法；能夠通過多種途徑搜集與世界文化相關(guān)的資料、圖片、新聞簡報；能有表情的朗誦兒歌，樂于進(jìn)行改編和創(chuàng)編活動；能理解較復(fù)雜的故事內(nèi)容；能聽取小朋友的意見；能表達(dá)對好朋友的感情，說出與好朋友保持聯(lián)絡(luò)的方式；喜歡閱讀各種動物的圖書，并能夠根據(jù)畫面以及掌握的一些文字理解圖書內(nèi)容；能用更復(fù)雜的圖畫和符號表達(dá)自己的意思，為書寫做準(zhǔn)備。

（三）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)并初步掌握5以內(nèi)的減法，認(rèn)識“-”的意義；通過拼圖、配對等活動，感受和認(rèn)識部分與整體的關(guān)系；能按照由大到小的順序進(jìn)行排列，體會大小的相對性；認(rèn)識10以內(nèi)的加法，了解其意義；進(jìn)一步認(rèn)識和理解排列的特點；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)序；認(rèn)識20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，并了解他們在生活中的運(yùn)用；加深理解分類、對稱等數(shù)學(xué)概念；通過操作活動，發(fā)現(xiàn)事物變化的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)列推理；知道一星期有七天，一星期之后又是一星期的循環(huán)關(guān)系；進(jìn)一步認(rèn)識時間的整點和半點；學(xué)習(xí)使用非標(biāo)準(zhǔn)測量的方法比較物品的輕重；初步發(fā)現(xiàn)和體會容量的守恒。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

了解獅子、烏龜?shù)纫吧鷦游锏耐庑翁卣骷吧盍?xí)慣；初步了解動物的偽裝本領(lǐng)與環(huán)境之間的關(guān)系；了解胎生和卵生動物在出生方式、哺乳方式等方面的不同；通過收集和討論獅子的資料，比較深入、全面的了解獅子的外形特征和生活習(xí)性；了解浮和沉的概念，初步感受不同溶液浮力的不同；了解和關(guān)注身邊的環(huán)境，如：土地、空氣、水、聲音，能實踐環(huán)保行為；初步了解空氣污染指數(shù)相關(guān)知識，體會人類探索自然的智慧；喜歡猜想與動手操作，在科學(xué)實驗中獲得樂趣，并發(fā)展探究能力。知道關(guān)心愛護(hù)環(huán)境，了解綠化的重要作用；了解校園的各種設(shè)施及其作用；學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法記錄參觀的內(nèi)容。

（五）社會領(lǐng)域

通過故事，探索友誼的意義，體驗并珍惜與同伴之間的友誼；樂于接納別人的意見；能遵守集體游戲的規(guī)則，學(xué)習(xí)遵守基本的社會規(guī)則；積極嘗試解決游戲、生活以及學(xué)習(xí)中遇到問題；學(xué)習(xí)做選擇、計劃和決定，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨(dú)立意識和責(zé)任感；能積極參與討論活動，并能表達(dá)自己的意愿，懂得尊重別人的觀點；會欣賞并知道要愛護(hù)公園、藍(lán)天和海洋的美麗，有初步的環(huán)保意識；認(rèn)識環(huán)保圖標(biāo)，理解它們的作用，能設(shè)計簡單的環(huán)保圖標(biāo)；知道在公共場合要輕聲或者保持安靜，有初步的社會公德意識；認(rèn)識和尊重不同國家的文化；知道世界各地的人會互相幫助；嘗試與同伴合作進(jìn)行活動，體驗同伴間合作游戲的樂趣；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，對上小學(xué)有初步的自信心和自豪感。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域

嘗試探索、學(xué)習(xí)使用各種藝術(shù)用具、材料，發(fā)展動手能力；能欣賞、分享自己和同伴的創(chuàng)作成果以及其他藝術(shù)作品，獲得美感體驗；喜歡參加音樂活動，能大方、自然地演唱歌曲和表演動物的動作姿態(tài)，體驗其中的樂趣；能配合音樂，用肢體動作表演故事；欣賞中國傳統(tǒng)的藝術(shù)品，如剪紙、泥塑、藝術(shù)品，并用多樣的方式進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作和表現(xiàn)；欣賞并用動作表演歌曲；能用繪畫的方式表達(dá)想法，設(shè)計制作標(biāo)志；樂于用廢舊物進(jìn)行創(chuàng)意制作活動，發(fā)展創(chuàng)造力；喜歡唱歌，能用自然聲音大膽演唱，嘗試用不同的音色表現(xiàn)角色；通過角色扮演和情景表演，感受表演的樂趣；能通

過演唱歌曲來抒發(fā)感情。

家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

三、家長工作：

本學(xué)期我們將加大開展家長工作，注重結(jié)合中國的節(jié)日開展形式多樣的家園互動活動。主要工作如下：

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的家園互動活動。如“3月5日學(xué)雷鋒日”開展《學(xué)雷鋒做好娃娃》家園活動；“5月1日勞動節(jié)”開展《我是能干的小寶寶》家園活動；“6月1日兒童節(jié)”開展《家園趣味運(yùn)動會》等等。

2、家園共育，幫助孩子順利的過度幼小銜接。

（1）開學(xué)初舉行家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

（2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。

（3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1）父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

4）根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

5）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。

6）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。

7）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。

8）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源。

四、班級管理措施

1、做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。

2、每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補(bǔ)短），并總結(jié)個人心得、總結(jié)個人教育目標(biāo)的實現(xiàn)、教育方法的運(yùn)用情況。

3、根據(jù)教育教學(xué)活動方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。

4、做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。

5、教師要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的頭腦，為幼兒提供源源不斷的內(nèi)涵。

6、開展豐富有趣的各種活動，鼓勵幼兒積極參與活動，構(gòu)建健康班級和健康課堂，提高本班的整體素質(zhì)。

7、搞好家長工作，鼓勵家長參與到活動中來，提高教育的質(zhì)量。與家長及時溝通，爭取家長的配合和支持。

五、月工作安排

三月份開展“獅子和蛋”的主題活動。

三至四月份開展“救救地球”的主題活動。

四至五月份開展“世界真精彩”的主題活動

五至六月份開展“信息百寶箱”的主題活動。

六至七月份開展“我畢業(yè)了”的主題活動。

班 務(wù) 工 作 計 劃

大二班

2011 年3 月

第二篇：大二班下學(xué)期班務(wù)工作計劃

大二班下學(xué)期班務(wù)工作計劃本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期，大二班下學(xué)期班務(wù)工作計劃。為了孩子們能更加充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計劃。

一、班級情況分析本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓，教室里有活動區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、認(rèn)真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。

三、工作內(nèi)容與措施

1、教育方面（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。（2）開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設(shè)計了活動性較強(qiáng)的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。（4）結(jié)合我園的課題研究，對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。（5）充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。

2、保育方面（1）開學(xué)初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機(jī)會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務(wù)，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。（2）在班內(nèi)長期開展：“小小值日生”的活動，每天有兩個小朋友輪流當(dāng)，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。（3）開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。（4）天氣轉(zhuǎn)暖時，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊，工作計劃《大二班下學(xué)期班務(wù)工作計劃》。（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

3、德育方面詳見班級德育計劃（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識。（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗合作的愉快性。（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。（3）在活動中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進(jìn)行評價，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。（4）開展“學(xué)做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。（5）經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語言交流的積極性。

2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用普通話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題。掌握用運(yùn)更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀察，展開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會看圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

（二）社會領(lǐng)域

1、能主動參與各項活動，有自信心。

2、能主動和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。

5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實驗和操作情況。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、積極參與節(jié)奏活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計，學(xué)會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結(jié)束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣。

5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

四、家長工作孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作。

1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學(xué)計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識，介紹家教經(jīng)驗等的內(nèi)容。為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。

2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機(jī)會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會?？傊視プ∨c每個家長的交流的機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

五、衛(wèi)生保健工作認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學(xué)期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔明朗的生活環(huán)境。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風(fēng)工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。在本學(xué)期的工作中,我們將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。

第三篇：大二班下學(xué)期班務(wù)計劃

大二班班務(wù)計劃

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

凇南幼兒園金 祎彭春云

一、班級情況分析

本學(xué)期共有40名幼兒，其中男23人，女17人，因此班級氣氛顯得比較活躍。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣，能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級自然角等工作常常需要別人提醒。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

由于本班是大班，再過幾個月幼兒就要上小學(xué)，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，幼兒的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是幼兒還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、主要工作目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

1.表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。

2.能使用簡單的勞動工具或用具。

3.沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

4.能按類別整理好自己的物品。

5.能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

語言領(lǐng)域：

1.能有序、連貫、清楚地講述一件事情。

2.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。

3.對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

4.會正確書寫自己的名字。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。

2.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。

3.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。

4.能通過實物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

5.能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。社會領(lǐng)域：

1.有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

2.主動承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能堅持而不輕易求助。

3.理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。

4.愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解。

2.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

3.藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。

4.能用自己制作的美術(shù)作品不知環(huán)境，美化生活。

三、具體工作措施

（一）常規(guī)教育方面

1.能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

2.保持桌面和地面干凈，不亂扔垃圾和暴飲暴食，掌握一定的安全知識和技能。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。

3.能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力；能主動關(guān)心有困難的伙伴。

4.積極參加各類活動，有較強(qiáng)的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題。

5.愿意為集體做事，愛勞動，有一定的勞動能力。

6.養(yǎng)成注意周圍事物的習(xí)慣，有一定的觀察力。

7.學(xué)習(xí)簡單的解決問題的方法，激發(fā)喜歡發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣。

（二）教育教學(xué)方面

1.在教育活動中，出示圖片讓幼兒學(xué)會自己觀察并表達(dá)觀察的結(jié)果。

2.多閱讀書籍，增強(qiáng)幼兒的語言能力，讓幼兒與幼兒大膽交流。

3.教師與幼兒多溝通，了解幼兒心里的想法，也就是找到幼兒學(xué)習(xí)的興趣點。

4.多聽故事，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5.每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，充分地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

6.將開展《小問號》、《我們在春天里》、《人們怎樣工作》、《環(huán)保小衛(wèi)士》和《再見吧，幼兒園》五個主題活動。

7.結(jié)合創(chuàng)新教育的內(nèi)容，提供、收集、制作各種豐富的材料，成品、半成品、廢舊物交替，定期、不定期地更換，保證幼兒探索的新鮮感，培養(yǎng)幼兒喜歡探究的品質(zhì)。

8.多帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，領(lǐng)略大自然中萬物豐富多彩的變化。

（三）安全工作方面

1.有計劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

2.發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時向總務(wù)室報告，以防止任何事故的再發(fā)生。

3.加強(qiáng)幼兒集體活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其它活動，精心組織，確保安全。

4.日常工作中加強(qiáng)晨檢及自查活動，避免攜帶危險小物品。

5.加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。

6.幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。

（四）家長工作方面

1.通過家庭訪問、家園聯(lián)系冊、家校路路通、家園園地、家長開放日、個別交談等方式，共同教育幼兒。結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。

2.向家長宣傳科學(xué)育兒知識，提高家教水平。

3.讓家長參與幼兒園的活動，主要是參與幼兒園的教育教學(xué)活動、“開放日”觀摩教學(xué)等活動。

四、月份活動安排

二月份

1.對幼兒進(jìn)行上門家訪、電話家訪和面談。

2.做好開學(xué)前準(zhǔn)備，迎接幼兒來園。

3.開展“小問號”主題，布置相關(guān)的環(huán)境。

三月份

1.開展“愛媽媽”演講比賽。

2.增加區(qū)域活動的材料，豐富區(qū)域活動內(nèi)容。

3.社區(qū)活動：愛護(hù)小樹苗。

4.開展“人們怎樣工作”主題活動。

5.參加“韻律活動”展示評比。

四月份

1.開展“革命烈士故事會”。

2.參加春游踏青活動。

3.開展“我們在春天里”主題活動。

4.親子制作活動：昆曲臉譜。

五月份

1.開展安全知識競賽“安全在我心中”。

2.參加防震減災(zāi)演習(xí)。

3.開展主題“環(huán)保小衛(wèi)士”。

4.社區(qū)活動：讓我們的小區(qū)更干凈。六月份

1.開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

2.開展《再見吧，幼兒園》的主題活動。

3.參觀小學(xué)。

4.開展大班幼兒畢業(yè)典禮。

第四篇：大二班下學(xué)期班務(wù)計劃

大五班下學(xué)期班務(wù)計劃

本學(xué)期是我班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一、班級基本情況分析：

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強(qiáng)幼兒

前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。

2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

3、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教師工作目標(biāo)：

1、堅持學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，需努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平

2、遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，禮貌用語，文明做人，做好幼兒的榜樣

3、對待幼兒要有耐心、愛心以及恒心，一切為了孩子的成長

4、本班級成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，互相理解，力爭把每項工作做好

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，制作環(huán)保、新穎的教玩具，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。定期更換班級環(huán)境布置

四、保育工作

1、保持教室內(nèi)、外環(huán)境的清潔、通風(fēng)與美觀，讓幼兒在一個干凈、舒適的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)

2、對幼兒生活用品、玩具等，要定期、定時清洗、消毒

3、協(xié)助保健醫(yī)生做幼兒的體檢工作，認(rèn)真觀察與記錄，及時將體檢情況告訴家長

4、教育幼兒請勤洗手、勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

5、教育幼兒注意安全，并教給幼兒自我保護(hù)的方法及緊急情況下求生的方法

五、家長工作目標(biāo)：

1、經(jīng)常與家長交流與溝通，保持融洽和互相理解的工作關(guān)系

2、將幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況及時與家長分享

3、創(chuàng)辦“家園聯(lián)系欄”，并每月及時更換。向家長宣傳新的教育思想，向家長介紹一些科學(xué)、有效的教育方法，并及時了解家長對我們工作的意見與建議，做好處理，盡量給家長一個滿意的答復(fù)

4、如有緊急突發(fā)事件，必須第一時間通知家長，避免不必要的誤會及損失

六、每月工作重點：

二、三月份：

１、制訂學(xué)期教學(xué)計劃，安排好各項教學(xué)活動

２、布置好室內(nèi)外的環(huán)境，完善區(qū)角的布置

３、安定好幼兒的回園情緒

4、全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，為幼兒提供一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

5、老師做好準(zhǔn)備，迎接幼兒園社會領(lǐng)域的教學(xué)比武。四月份：

１、幼兒跳繩比賽。

2、積極參與課題研究

3、結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。五月份：

1、準(zhǔn)備“六一“的節(jié)目

2、結(jié)合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的知識。

六月份：

1、幼兒園慶“六一”活動。

2、做好幼小銜接工作

3、家長開放日活動。

超越自我，展示精華，在新的學(xué)期里，大五班的老師和小朋友一定會更加努力，取得更好的成績。

大五班2012、2、17

第五篇：大二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

一、幼兒基本情況分析

我班共有76名幼兒，新生有5人。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

二、保教工作情況

（一）保育方面

1、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加體育鍛煉活動和戶外游戲活動。

（二）教育方面

1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展書寫，識字，閱讀活動，還嘗試了圖加文創(chuàng)意書寫活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，注意幼兒正確的書寫姿勢，將寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。我們還開展了每周一次的讀報活動，“小叮當(dāng)”故事會，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗成功的快樂。

3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。幼兒能積極參加跑步、拍球、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、體育游戲、體操等豐富多采的體育活動，活動中情緒安定、愉快。

5、注重日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、折紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。

6、在社會性方面，培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語“請、謝謝、對不起”等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子喝水前，養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。

8、師生共創(chuàng)活動環(huán)境。為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾；根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班特點，我班設(shè)計了《我是綠色小衛(wèi)士》、《文明禮貌我知道》、《春天真美麗》、《樹是我們的好朋友》《朋友樹》等小墻飾。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

9、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

三、家長工作

認(rèn)真寫好每月2次的幼兒家園聯(lián)系冊，并每月發(fā)放。按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。同時，我們充分利用接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于工作忙的家長，我們以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。還利用家長的獨(dú)特資源，組織豐富多彩的活動，鼓勵家長參與到幼兒園的教育教學(xué)中來，“六一游園活動”、“大班畢業(yè)典禮”，在學(xué)期結(jié)束前開展了“家長開放日活動”，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

二〇一一年七月六日