第一篇：初中部教研組長常規(guī)工作要求

初中部教研組長常規(guī)工作要求

1．開學(xué)一周內(nèi)，教研組長要結(jié)合本組特點(diǎn)以及初中部教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并要求各任課教師制訂好教學(xué)工作計(jì)劃，并在第一次組內(nèi)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行討論，組長審閱后上交教務(wù)處。

2．教研活動(dòng)時(shí)間定為每周星期二，早晨8：00—10：00理化政史地生音體美活動(dòng)，下午2：40—4：30語數(shù)外活動(dòng)?；顒?dòng)期間，各教研組長要對(duì)教師參加教研活動(dòng)的情況嚴(yán)格、認(rèn)真地考勤。每次活動(dòng)前各教研組長要有目的、有計(jì)劃、有活動(dòng)主題，活動(dòng)后要有記錄。

3．每學(xué)期初，對(duì)上學(xué)期期末考試成績要結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

4．在教研組活動(dòng)期間，認(rèn)真組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式可依據(jù)本組實(shí)際情況而定。

5．指導(dǎo)備課組活動(dòng)，對(duì)本學(xué)科備課組的集體備課、公開課、教學(xué)研討、輔導(dǎo)、測(cè)試、課外興趣小組等進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

6、每個(gè)月檢查教師的教案一次，核準(zhǔn)教案數(shù)和課時(shí)數(shù)是否相符，注意檢查教案是否按要求備課，有沒有作好章節(jié)后的教學(xué)反思或總結(jié)，并認(rèn)真填寫《教案檢查登記表》。

7．每學(xué)期在期中考試和期末考試期間進(jìn)行2次全面的教學(xué)常規(guī)，記錄好備課、作業(yè)、聽課情況記錄，并對(duì)學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況做出評(píng)價(jià)。平時(shí)要注意教師作業(yè)批改是否及時(shí)，上課是否帶教案，是否進(jìn)班輔導(dǎo)等。

8．要求每位教師每學(xué)年上好一節(jié)公開課，積極組織和推薦組內(nèi)教師參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。作好組內(nèi)教學(xué)觀摩課的安排，組織教師觀摩、評(píng)課。每學(xué)期組織2次備課組內(nèi)的公開課，1次教研組內(nèi)的公開課活動(dòng)。

9．結(jié)合學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行專題研究。每學(xué)年認(rèn)真抓好1個(gè)課題研究，組織探討新課程改革的途徑和措施，及時(shí)總結(jié)，拿出成果，活躍教研氣氛。

10、負(fù)責(zé)階段檢查的命題、閱卷和質(zhì)量分析，保證成績的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，把好階段質(zhì)量關(guān)。

11．根據(jù)我校的學(xué)生實(shí)際情況，組織安排教研組的第二課堂活動(dòng)，成立興趣小組，積極開展活動(dòng)。每學(xué)期要安排各備課組組織一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

12．學(xué)期結(jié)束，要做好教研組工作總結(jié)，按時(shí)將教研組活動(dòng)記錄、興趣小組活動(dòng)記錄，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)上交教導(dǎo)處。

第二篇：教研組長工作常規(guī)

教研組長工作常規(guī)

一、教學(xué)過程的管理

1、組織研究大綱、教材，保證各年級(jí)教學(xué)的連續(xù)、完整。

2、檢查各年級(jí)備課工作情況。

3、了解全組教師的教學(xué)基本情況，完成每學(xué)期對(duì)全組教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

4、組織做好考試命題、批改和質(zhì)量分析工作。

5、組織學(xué)科競(jìng)賽工作。

具體措施

1、每學(xué)期全教研組集中備課不少于一次。

2、每一備課組每學(xué)期集體備課不少于4次，要備出單元的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及教師的教法、學(xué)生的學(xué)法。

3、每學(xué)期個(gè)人聽課不少于10節(jié)。

4、每學(xué)期作業(yè)情況分析不少于12次。

5、每學(xué)期考試分析不少于2次。

6、每學(xué)期一次科研活動(dòng)或?qū)W科競(jìng)賽研究。

二、教師管理

1、負(fù)責(zé)本學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、為每一個(gè)青年教師配備導(dǎo)師，并協(xié)助做好導(dǎo)師工作。

3、幫助教有起色，教有特色的教師做好總結(jié)工作。

4、協(xié)助學(xué)校做好教師的配備和聘任工作。

5、負(fù)責(zé)組織確定本組教科研課題，對(duì)課題研究和進(jìn)展進(jìn)行管理。措施

1、每學(xué)期聽每一位教師上課不少于2次，交流2次，對(duì)每一位教師進(jìn)行優(yōu)勢(shì)弱點(diǎn)的分析，并有針對(duì)性、有計(jì)劃地引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)教研組人數(shù)確定每學(xué)期中青年教師的觀摩課，大組不少于兩節(jié)，小組不少于一節(jié)，并作課堂質(zhì)量分析。

3、全組教師期末都有教學(xué)工作總結(jié)。

4、每教研組每學(xué)期要有研究課題及教研論文。

三、計(jì)劃、匯報(bào)、總結(jié)

內(nèi)容：

1、根據(jù)以上內(nèi)容，每學(xué)期制定一個(gè)計(jì)劃。

2、每月檢查一次計(jì)劃執(zhí)行情況，每學(xué)期一次總結(jié)。

3、根據(jù)工作需要，隨時(shí)與教導(dǎo)處交流情況。

措施

1、每學(xué)期開學(xué)第一周交計(jì)劃，組內(nèi)教師人手一份，教導(dǎo)處一份。

2、每月一次教研組教學(xué)情況匯報(bào)。

3、每周向教導(dǎo)處交一份活動(dòng)計(jì)劃。

4、每學(xué)期放假前交總結(jié)。

第三篇：初中部任課教師常規(guī)工作要求

初中部任課教師常規(guī)工作要求

1．開校第一周制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)進(jìn)度計(jì)劃，班主任還要制定班主任工作計(jì)劃和法制、安全、禁毒教育計(jì)劃。其中初一政治老師教學(xué)計(jì)劃命名為《愛國主義教育計(jì)劃》，初三政治老師教學(xué)計(jì)劃命名為《國情區(qū)情教育計(jì)劃》，初二地理老師教學(xué)計(jì)劃命名為《環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃》，初一體育老師教學(xué)計(jì)劃命名為《生理與健康教育計(jì)劃》。以上所有計(jì)劃第二周在教研組長審核后上交教導(dǎo)處。

2.認(rèn)真參加星期二的備課組集體備課活動(dòng)（早晨8：00—10：00理化政史地生音體美活動(dòng)，下午2：40—4：30語數(shù)外活動(dòng)）。在集體備課基礎(chǔ)上寫好個(gè)人教案，要求個(gè)人教案必須手寫，教案要齊且是當(dāng)學(xué)期教案，教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要步驟，教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)等，且提前一周寫好交備課組長檢查簽字后使用。

3、按學(xué)校常規(guī)要求上好每堂課。教師要在上課前2分鐘準(zhǔn)備好上課所必需的東西，堅(jiān)持1分鐘侯課制，上課鈴響后走進(jìn)教室，站到講臺(tái)上后發(fā)出上課指令，學(xué)生全部起立，安靜后還禮讓學(xué)生坐下。下課鈴響，及時(shí)下課，確保學(xué)生的課間休息。上課后，首先關(guān)注學(xué)生是否都回到課堂，對(duì)不在的學(xué)生要了解清楚情況；上課期間，學(xué)生遲到要喊報(bào)告后方可允許進(jìn)入教室。上課期間，教師要隨時(shí)注意組織教學(xué)，保持良好的課堂氛圍，對(duì)學(xué)生的隨意說話、打鬧、玩東西、吃東西、喝水、睡覺等不良行為，要采取恰當(dāng)、有效的方式予以制止。做到“十不”：即不遲到早退，不拖堂，不坐著上課，不會(huì)客，不接聽手機(jī)，不中途隨意出入教室，不體罰、挖苦、諷刺學(xué)生，不排斥差生，不隨意調(diào)課，不在教室抽煙，禁止校外人員進(jìn)課堂干擾師生上課。

4、按課程表要求上好每堂課。教師相互之間不能隨意調(diào)課，因病因事請(qǐng)假后要告知班主任，短期由自己和班主任協(xié)調(diào)課程，長期由教導(dǎo)處安排課程。若出現(xiàn)缺課，則按照課程表上安排教師進(jìn)行處理。

5、按學(xué)校常規(guī)要求做好作業(yè)的布置和批改工作。不要求書面作業(yè)的學(xué)科老師也應(yīng)按學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)布置一些背誦復(fù)習(xí)作業(yè)，并做好檢查工作。

6、利用各種時(shí)間做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫扶工作。平時(shí)多找一些時(shí) 1

間和學(xué)生談心，和家長溝通。建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。

7、按單元或章節(jié)做好學(xué)習(xí)質(zhì)量分析檢測(cè)工作。要建立登分冊(cè)，記錄學(xué)生的平時(shí)成績，出現(xiàn)問題做好補(bǔ)救。

8、按時(shí)參加各種教研活動(dòng)，多聽課、評(píng)課。教齡不滿5年教師和新調(diào)入我校不滿3年的教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于16節(jié)。每學(xué)年各種類型的公開課至少要承擔(dān)一次。聽課時(shí)做好聽課記錄，聽課筆記一學(xué)期檢查2次。

9、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。一學(xué)年每個(gè)教師要至少撰寫一篇教育或教學(xué)論文，每個(gè)教師至少要參加一個(gè)教學(xué)課題研究。

10、積極參加學(xué)校期中、期末命題監(jiān)考閱卷工作，承擔(dān)社會(huì)性監(jiān)考任務(wù)。

11、積極承擔(dān)學(xué)校安排的一些臨時(shí)性工作。

12、學(xué)期結(jié)束后要根據(jù)學(xué)期初的計(jì)劃寫出學(xué)期末的總結(jié)。每個(gè)教師要寫一篇教學(xué)工作總結(jié)，班主任還要寫班主任工作總結(jié)和法制、安全、禁毒教育總結(jié)。其中初一政治老師教學(xué)總結(jié)命名為《愛國主義教育總結(jié)》，初三政治老師教學(xué)總結(jié)命名為《國情區(qū)情教育總結(jié)》，初二地理老師教學(xué)總結(jié)命名為《環(huán)境保護(hù)教育總結(jié)》，初一體育老師教學(xué)總結(jié)命名為《生理與健康教育總結(jié)》。

第四篇：初中部教研組長崗位職責(zé)

初中部教研組長崗位職責(zé)

教研組長是學(xué)科組的負(fù)責(zé)人，主要任務(wù)是團(tuán)結(jié)本組教師，完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，開展教學(xué)改革和教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂教研工作計(jì)劃，定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況，搞好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評(píng)和總結(jié)。

2、組織本組教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)黨的教育方針和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)制定學(xué)期工作計(jì)劃，并檢查落實(shí)情況；每學(xué)期末寫出本教研組工作總結(jié)。

3、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、研究教法，舉行觀摩教學(xué)和講座等教學(xué)研究活動(dòng)。指導(dǎo)備課組長開展年級(jí)備課組活動(dòng)。遵循教學(xué)規(guī)律，負(fù)責(zé)制定和組織實(shí)施學(xué)科教改方案。并及時(shí)總結(jié)和交流教改成果。

4、關(guān)注本組教師的備課、上課、批改作業(yè)。注意聽取學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的意見，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和青年教師的培訓(xùn)工作。

5、組織月考評(píng)卷和試卷分析工作。

6、面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，負(fù)責(zé)組織學(xué)科的培優(yōu)、補(bǔ)差、競(jìng)賽和課外活動(dòng)。

7、搞好組內(nèi)安排好教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，及時(shí)向?qū)W校反映教師的困難，意見和建議。

8、全面了解和檢查本組教師工作，組織經(jīng)驗(yàn)交流，搞好期中、期末本組教師的工作總結(jié)。向?qū)W校匯報(bào)本組教師完成教學(xué)工作的情況和在教學(xué)改革、課外學(xué)科活動(dòng)方面有突出成績的教師的事跡并寫出書面材料，并建議學(xué)校給予相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

10、根據(jù)教學(xué)需要，組織本科組教師編寫校本教學(xué)資料。對(duì)各年級(jí)學(xué)生的教輔資料向教務(wù)處主任提供征訂建議。

12、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它各項(xiàng)工作。

第五篇：教研組長工作要求

教研組長崗位職責(zé)要求

一、教研組長崗位責(zé)任的重要性

學(xué)校的教育質(zhì)量體現(xiàn)為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展,這個(gè)發(fā)展基于所有教師的專業(yè)發(fā)展。沒有教師的成功與發(fā)展,就沒有學(xué)生的成功與發(fā)展:沒有教師的質(zhì)量,就沒有學(xué)生的質(zhì)量，而鑄就教師專業(yè)水平與質(zhì)量的地方就是在教研組。搞好教研組建設(shè),必須有出色的教研組長，教研組長是教研組的中樞。一個(gè)成功的教研組必須有一個(gè)有智慧、有思想、盡職盡責(zé)的教研組長作支撐。

二、教研組長隊(duì)伍的素質(zhì)能力要求

素質(zhì)和能力主要包括八方面內(nèi)容：

1、教研組管理思想端正，學(xué)科教育理念前沿；

2、熟知教學(xué)大綱和考試說明界定的內(nèi)容,并以此為基礎(chǔ)展開切實(shí)有效的教學(xué)行動(dòng)；

3、對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與教師培訓(xùn)有第一責(zé)任人的意識(shí)與行動(dòng)；

4、對(duì)本組教學(xué)模式改革、創(chuàng)新及教師專業(yè)發(fā)展有引領(lǐng)與楷模作用；

5、對(duì)學(xué)科教學(xué)中的問題有發(fā)現(xiàn)、探討、研究與組織解決能力；

6、有研究教師、研究學(xué)生的能力；

7、有協(xié)調(diào)力、溝通力，有教研組教學(xué)常規(guī)管理能力；

8、有人格魅力，有工作感召力。

三、教研組長隊(duì)伍應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)工作

1、對(duì)教學(xué)發(fā)展的形勢(shì)保持足夠的敏感，并采取有效的對(duì)策

目前山東省的高中教學(xué)改革正在持續(xù)推進(jìn)，高考形式的改革也在實(shí)施過程中，勢(shì)必會(huì)對(duì)高中教學(xué)帶來新的要求，教學(xué)行為不能滯后于形勢(shì)發(fā)展的需要。目前面臨的主要任務(wù)：一是在有限的教學(xué)時(shí)間中如何突顯高效的特點(diǎn)，如何在高效能教學(xué)行為中充分落實(shí)雙基教學(xué)的要求，如何將基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的落實(shí)率提高到極限；二是怎么樣指導(dǎo)提高學(xué)生的學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力，怎么樣教會(huì)學(xué)生自學(xué)，在規(guī)范辦學(xué)的前提下，學(xué)生的自學(xué)時(shí)間要增加，校際之間教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)變成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，誰指導(dǎo)得力誰就占得先機(jī)；三是“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”、“校本課程”、“研究性學(xué)習(xí)”怎么樣有效實(shí)施，有效是指“立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和發(fā)展利益”、“立足于規(guī)范辦學(xué)的要求”、“立足于學(xué)校的條件”，這些課程不實(shí)施不行，怎么樣有效實(shí)施是關(guān)鍵。

2、對(duì)教研組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作的監(jiān)控、總結(jié)、反思 組長要做好教學(xué)過程管理與監(jiān)控以及質(zhì)量管理與監(jiān)控；作好學(xué)段考試的總結(jié)與反思。高三教研組長要慎重的面對(duì)成績，所謂慎重就是要知道成績?nèi)〉玫脑颍莱煽兊拿曰笮?，要將著眼點(diǎn)放在怎么把過程成績變成最終成績，怎么

樣將勝率變成勝果。對(duì)后期高三學(xué)科復(fù)習(xí)過程中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不能忽視，審題問題、計(jì)算問題、書寫問題、時(shí)間布局問題、考試基本技巧都是成績提高點(diǎn)和教學(xué)關(guān)注點(diǎn)。要立足于問題，排查出制約教研組成績提高的主要原因，并有切實(shí)的對(duì)策。在組內(nèi),要注意骨干教師與滯后教師的合作共贏，在組內(nèi)建立教學(xué)視導(dǎo)制度，對(duì)備課、批改、考練、輔導(dǎo)、教研、公開課、說課等環(huán)節(jié)的任何問題都不能遮掩，遮掩只能是問題膨脹，導(dǎo)致全組成績的陷落，對(duì)存在問題教師的關(guān)心幫助是對(duì)教研組利益、學(xué)校利益的負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生終生利益極大的負(fù)責(zé)。目前人數(shù)較少的教研組教研組長“將”和兵”一身兩兼，風(fēng)險(xiǎn)和壓力更大，更要關(guān)注任何一個(gè)常規(guī)細(xì)節(jié)。

3、研究學(xué)生，洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

我們說的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,實(shí)際是學(xué)生的質(zhì)量,其背后比拼的實(shí)質(zhì)是教師的質(zhì)量，教師的質(zhì)量又主要是指專業(yè)服務(wù)的技能和水平。要使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量求得持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展,教研組長光讀懂與研究教師是不夠的,對(duì)學(xué)生的讀懂與研究更為重要。一些學(xué)生學(xué)習(xí)落后背后的成因各不相同,故需要我們?nèi)プx懂與研究。教研組建設(shè)中對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)的主人——學(xué)生的研究,應(yīng)列入教研組長工作的重要內(nèi)容。要知道學(xué)生在不同的學(xué)段學(xué)習(xí)特征，要知道學(xué)生來源學(xué)校不同出現(xiàn)的學(xué)習(xí)差異性，要知道章節(jié)內(nèi)容學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，要知道學(xué)生的預(yù)習(xí)、鞏固環(huán)節(jié)存在的問題，要知道學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、練習(xí)

方法方面的問題。只有研究學(xué)生教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性，才會(huì)有效解決問題，而這一點(diǎn)往往使最容易忽略的。

4、科研立組，增強(qiáng)后勁

科研能力是高質(zhì)量教育和教師自身專業(yè)能力不斷發(fā)展的必要條件。教師的科研能力,首先表現(xiàn)為對(duì)自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力。教育研究成了教師作為專業(yè)人員的一種專業(yè)的生活方式,他自己創(chuàng)造著自己的專業(yè)生活質(zhì)量,這是教師在專業(yè)工作中自主性和自主能力的最高形式。

教研組建設(shè)中,課題研究是解決實(shí)踐問題的抓手。課題研究從自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象入手,通過反思,發(fā)現(xiàn)問題,形成微型課題,小課題或主課題。教師們進(jìn)行單個(gè)或大家共同參與的研究將改變教師的生活方式,創(chuàng)造教師專業(yè)的生活質(zhì)量,提高教師生命質(zhì)量。

5、建設(shè)教研組文化

在教研組建設(shè)中,組本文化建設(shè)是不可缺少的。組長要經(jīng)過長期的、有意識(shí)的引導(dǎo),培養(yǎng)具有本學(xué)科特色、體現(xiàn)組內(nèi)各成員的內(nèi)涵特質(zhì),形成學(xué)科組特有的文化,繼而反過來這種文化又影響、規(guī)范、促進(jìn)所有組內(nèi)成員的進(jìn)一步發(fā)展。教研組文化的核心是全組成員的一致認(rèn)同感,也就是大家共同的價(jià)值觀和一致的價(jià)值取向。學(xué)校文化就是由各教研組文化匯合而成,沒有教研組文化,就沒有學(xué)校文化。校風(fēng)的核心是

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而這兩點(diǎn)主要來自于教研組文化氛圍，文化氛圍影響著教師的形象。

三、教研組長的具體工作要求

1、提高計(jì)劃總結(jié)能力：能按級(jí)部要求及時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、試卷分析、教學(xué)建議和外出學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告。

2、加強(qiáng)周教學(xué)工作調(diào)度：在征集組內(nèi)老師意見的基礎(chǔ)上，每周設(shè)置填寫好教研組工作日程，詳細(xì)列具每周的周課時(shí)教學(xué)安排、教研活動(dòng)主題、公開課安排、考練設(shè)置內(nèi)容。

3、提高訓(xùn)練的效率:搞好教學(xué)材料及考練題的分工、編選、把關(guān)、印制工作，切準(zhǔn)高考發(fā)展的動(dòng)向，圍繞教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，本著務(wù)求實(shí)效的原則，提高訓(xùn)練的信度和效率，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

4、注意及時(shí)糾偏：將考練測(cè)試之后同類班級(jí)的正答分析經(jīng)

?；ㄟ^正答分析發(fā)現(xiàn)薄弱班級(jí)及教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，并迅速跟進(jìn)有效措施，要將解決學(xué)生學(xué)習(xí)的共性問題、幫助薄弱班級(jí)、薄弱任課教師作為工作的常規(guī)內(nèi)容。

5、加強(qiáng)對(duì)高效課堂模式的探索：根據(jù)本學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，強(qiáng)力推行高效課堂教學(xué)，通過聽評(píng)課活動(dòng)，通過相互借鑒，完善課堂教學(xué)運(yùn)作模式。

6、優(yōu)化教研組的工作秩序，提高教研組的核心競(jìng)爭(zhēng)力：以

身作則，對(duì)組內(nèi)任課教師的常規(guī)教學(xué)行為進(jìn)行嚴(yán)格的督導(dǎo)，對(duì)工作紀(jì)律、備課質(zhì)量、教研積極性、批改細(xì)致度、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)責(zé)任心等環(huán)節(jié)要認(rèn)真監(jiān)管。形成教研組的教學(xué)工作核心要求，全力規(guī)范教研組內(nèi)每位教師的工作行為。

7、重視聽評(píng)課工作：按計(jì)劃開展聽評(píng)課活動(dòng)。注意吸納先

進(jìn)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，并及時(shí)的在教研組內(nèi)予以推廣。

8、注意教學(xué)信息的溝通：最大限度的利用公共教學(xué)資源；

及時(shí)地傳達(dá)學(xué)校、級(jí)部的有關(guān)要求，及時(shí)地向級(jí)部反饋教研組的工作情況。

9、注意組風(fēng)建設(shè)：理順教研組內(nèi)教育教學(xué)的輿論導(dǎo)向，全力激發(fā)和葆養(yǎng)組內(nèi)老師教育教學(xué)的積極性。及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，對(duì)組內(nèi)教師教學(xué)行為施加積極的影響，促使組內(nèi)教師不斷的修正和完善自己的教學(xué)行為。