第一篇：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

【活動(dòng)背景】：

從我們踏進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在，我們從陌生人到親如兄弟姐妹，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多。在大學(xué)三年的后階段，我們可能為了自己的未來而選擇了獨(dú)自奮斗。此時(shí)此刻，“班集體”的概念可能已被淡化，班級(jí)成員的集體感或許已減弱幾多。而針對(duì)于此，我們需要找尋我們的過去，清楚我們的現(xiàn)在，更要明確我們的未來。

【活動(dòng)主題】：“ 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 和諧班級(jí)”

【活動(dòng)目的】：

1、使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動(dòng)敢于創(chuàng)造，努力探索樹立典型。同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)、和諧校園及樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

2、增強(qiáng)我班集體的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班集體作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在學(xué)院、學(xué)校樹立先鋒模范作用。

【活動(dòng) 意義】：

1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛。

2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作，提高工作效率。

3、有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛，從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體成員在“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧班級(jí)”上步伐一致、行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

【活動(dòng)地點(diǎn)】：2103教室

【活動(dòng)流程】：

(1)在班上宣傳該次活動(dòng),號(hào)召全員參加

(2)班委會(huì)提前開會(huì)，選好主持人，做好工作安排，細(xì)致分工。

(3)申請(qǐng)?zhí)柦淌?，?zhǔn)備好開會(huì)使用的材料

(4)請(qǐng)好相關(guān)老師出席班會(huì)，并設(shè)專人做好會(huì)議記錄

（5）活動(dòng)結(jié)束,組織班上人員寫活動(dòng)感受,班會(huì)總結(jié)

【活動(dòng)對(duì)象】：計(jì)科系10級(jí)軟件技術(shù)（1）班全體成員

【活動(dòng)時(shí)間】：2011年03月號(hào)

【活 動(dòng)召 集】：張小恒：***

姚熱 ：***

計(jì)科系10軟件技術(shù)（1）班田亞輝

2011年3月6日

第二篇：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

【活動(dòng)背景】：

從我們踏進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在，我們從陌生人到互相了解，我們已經(jīng)在一起經(jīng)歷了許多。在大學(xué)三年的后階段，我們可能為了自己的未來而選擇了獨(dú)自奮斗。此時(shí)此刻，“班集體”的概念可能已被淡化，班級(jí)成員的集體感或許已減弱幾多。而針對(duì)于此，我們需要找尋我們的過去，清楚我們的現(xiàn)在，更要明確我們的未來。

【活動(dòng)主題】：“ 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 和諧班級(jí)”

【活動(dòng)目的】：

1、使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動(dòng)敢于創(chuàng)造，努力探索樹立典型。同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)、和諧校園及樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

2、增強(qiáng)我班集體的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班集體作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在學(xué)院、學(xué)校樹立先鋒模范作用。

3、為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展做好準(zhǔn)備工作，使其成功順利。

【活動(dòng)意義】：

1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛。

2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作，提高工作效率。

3、有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛，從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體成員在“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧班級(jí)”上步伐一致、行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

【活動(dòng)地點(diǎn)】：408教室

【活動(dòng)流程】：

(1)準(zhǔn)備好開會(huì)使用的材料，號(hào)召全員參加

(2)班委會(huì)提前開會(huì)，選好主持人，做好工作安排，細(xì)致分工。

(3)學(xué)習(xí)委員做好會(huì)議記錄，寫活動(dòng)感受,班會(huì)總結(jié)

【活動(dòng)對(duì)象】：數(shù)字印刷技術(shù)（1）班全體成員

【活動(dòng)時(shí)間】：2013年10月27日（星期天晚自習(xí)）

【活 動(dòng)召 集】：唐懷錦：***

何康：***

數(shù)字印刷技術(shù)1班班（團(tuán)）委會(huì)2013年10月24日

第三篇：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

【活動(dòng)背景】：

從我們踏進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在，我們從陌生人到親如兄弟姐妹，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許多。在大學(xué)三年的后階段，我們可能為了自己的未來而選擇了獨(dú)自奮斗。此時(shí)此刻，“班集體”的概念可能已被淡化，班級(jí)成員的集體感或許已減弱幾多。而針對(duì)于此，我們需要找尋我們的過去，清楚我們的現(xiàn)在，更要明確我們的未來。

【活動(dòng)主題】：“ 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 和諧班級(jí)”

【活動(dòng)目的】：

1、使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動(dòng)敢于創(chuàng)造，努力探索樹立典型。同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)、和諧校園及樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

2、增強(qiáng)我班集體的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班集體作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在學(xué)院、學(xué)校樹立先鋒模范作用。

【活動(dòng) 意義】：

1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛。

2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作，提高工作效率。

3、有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛，從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體成員在“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧班級(jí)”上步伐一致、行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

【活動(dòng)地點(diǎn)】：2103教室

【活動(dòng)流程】：

(1)在班上宣傳該次活動(dòng),號(hào)召全員參加

(2)班委會(huì)提前開會(huì)，選好主持人，做好工作安排，細(xì)致分工。

(3)申請(qǐng)?zhí)柦淌?，?zhǔn)備好開會(huì)使用的材料

(4)請(qǐng)好相關(guān)老師出席班會(huì)，并設(shè)專人做好會(huì)議記錄

（5）活動(dòng)結(jié)束,組織班上人員寫活動(dòng)感受,班會(huì)總結(jié)

【活動(dòng)對(duì)象】：計(jì)科系10級(jí)軟件技術(shù)（1）班全體成員

【活動(dòng)時(shí)間】：2011年03月號(hào)

【活 動(dòng)召 集】：張小恒：1552715673

5姚熱 ：1582716096

1計(jì)科系10軟件技術(shù)（1）班田亞輝

2011年3月6日

《團(tuán)結(jié)與合作》主題班會(huì)策劃方案

[ 2008-12-29 10:04:00 | By: 不落的絲線 ]

一、班會(huì)背景分析：

班級(jí)學(xué)生中存在著種種不良的表現(xiàn)：攻擊性強(qiáng)，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，責(zé)任感差，事不關(guān)己，高高掛起；紀(jì)律意識(shí)談薄，責(zé)任意識(shí)弱。

二、設(shè)計(jì)理念：

1、本節(jié)班會(huì)課立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。提供給學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來展示自己的閃光點(diǎn)，促使學(xué)生最終成為一個(gè)有團(tuán)結(jié)一時(shí)和較強(qiáng)責(zé)任感和人。

2、班會(huì)課不能只是單純的說教，應(yīng)輔以活動(dòng)等形式展開，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

使學(xué)生明白責(zé)任重于泰山，團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)個(gè)人的健康成長，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體打下基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、道具準(zhǔn)備：班長及兩名學(xué)生：三張桌子、三個(gè)空酒瓶、一卷線、錄音機(jī)、音樂磁帶。

2、黑板布置：宣傳委員及兩名學(xué)生：主題、裝飾畫及英文單詞。

3、教室布置：勞動(dòng)委員及兩名學(xué)生：排放桌子。打掃衛(wèi)生。

五、活動(dòng)過程：

1、引言導(dǎo)入：

一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要、責(zé)任的可貴。

2、游戲揭題：

游戲-----《虎口逃生》

1）、講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”?，F(xiàn)在請(qǐng)每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了，而且要受罰，這一過程的時(shí)間很短，只有四秒。

2）、自薦（自告奮勇）和指定（班長和副班長分別帶隊(duì)）3組12名學(xué)生代表，進(jìn)行比賽。

3）、請(qǐng)不同組合代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)（失敗的原因、成功的原因、各組最后一名比賽的體會(huì)）。

4）、揭題：

從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：獲勝的一方勝在“團(tuán)結(jié)”，失敗的一方太在意“自我”。在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。

游戲----沖出包圍圈

1）、講解游戲規(guī)則：將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊(duì)員，直到所有突圍者輪完為止。

2）、劃分小組比賽：

3）、組織學(xué)生討論以下問題：

(1)、包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?

(2)、突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會(huì)失敗?

(3)、包圍者在游戲中的體會(huì)如何?是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要?

(4)、突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰(zhàn)容易嗎?

(5)、班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎?

3、班會(huì)總結(jié)：

集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。（隨班會(huì)的進(jìn)行完成一顆樹的造型）

4、活動(dòng)結(jié)束

六、反思與對(duì)策：

1、“師生、生生”互動(dòng)原則：

新課程理念告訴我們：應(yīng)堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以積極成長的，都是追求進(jìn)步和完善的，都是可以獲得成功的；班會(huì)應(yīng)始終由師生雙方共同參與，既體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用和協(xié)作作用，兩種作用緊密結(jié)合方能使主題班會(huì)取得最良好的教育效果。因而班主任應(yīng)把握班會(huì)的主題和意圖，努力激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為積極參與者，積極參與班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，產(chǎn)生強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。

2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則：

教育性是主題班會(huì)的前提，是靈魂。但僅有這一點(diǎn)是不夠的。如果形式呆板，挖掘不深，則無法吸引學(xué)生，無法真正達(dá)到教育目的。本次主題班會(huì)以游戲的形式組織，生動(dòng)有趣，符合同學(xué)的思維方式，能觸及同學(xué)的靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會(huì)活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，促使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育。

責(zé)任是人類永恒的主題，責(zé)任教育將是一個(gè)長期的任務(wù)。有關(guān)責(zé)任的剖析與探討繼續(xù)延伸到下次班會(huì)或?qū)W習(xí)生活中進(jìn)行，大力開展這次主題班會(huì)的子課，將本次班會(huì)的意義繼續(xù)充分延伸、鞏固和發(fā)展，教育學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)意識(shí)和責(zé)任感。

第四篇：和諧班級(jí)主題班會(huì)教案

“和諧的集體

溫馨的家” 主題班會(huì)

一、教學(xué)目的

通過此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

二、教學(xué)重點(diǎn)

提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情

三、教學(xué)方法

講授法、分析法，討論法

四、教學(xué)步驟

（一）組織教學(xué)

召開班干部會(huì)、全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。

（二）引入新課

歌曲《和諧中國》，由大及小引入和諧的集體

（三）講授新課

1、閱讀智慧小故事《天堂與地獄》，提問：這個(gè)故事說明了什么，你有什么感悟？

人應(yīng)該是和諧的，就如天堂；助人就是助己，生存就是共存。

2、馬加爵事件，得到什么啟示？

（1）心理小測驗(yàn)：你是什么樣的人

（2）問題：如何與人相處？

3、游戲體驗(yàn)

（1）你的體驗(yàn)是什么？什么寓意？（2）“名人名言”互贈(zèng)。

4、實(shí)話實(shí)說

請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例。

5、我們的目標(biāo)是：和諧班級(jí)

如何奮斗？

寫下你寶貴的意見。

6、大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

7、朗誦《我愛我們班集體》

8、班歌競選，發(fā)出倡議

（四）班主任總結(jié)

我聽過這樣一個(gè)故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去 大雨就來。大家好高興，”哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，大家都想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在酒店4班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任。我班是個(gè)好集體，大家生活在一起，《行為規(guī)范》牢牢記，共同進(jìn)步多歡喜。我愛我們班集體，團(tuán)結(jié)友愛好風(fēng)氣，班級(jí)事兒主動(dòng)做，互相幫助記心里。我愛我們班集體，文明禮貌不忘記，勤奮學(xué)習(xí)又守紀(jì)，課間一同做游戲。我愛我們班集體，勞動(dòng)鍛煉數(shù)第一，人人為班爭榮譽(yù)，個(gè)個(gè)心中有集體。

第五篇：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)珍惜主題班會(huì)主持稿

電商0701班主題班會(huì)主持稿

主持人陳：老師同學(xué)們，下午好，我們的《團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 珍惜》主題班會(huì)現(xiàn)在開始，團(tuán)結(jié)是什么，相信大家都是知道的，可是要怎么去做呢？不知道大家心里有沒有知道呢，那么現(xiàn)在我們來看看動(dòng)畫《三個(gè)和尚》看看他們的表現(xiàn)（播放視頻---三個(gè)和尚）

主持人楊：看完這個(gè)動(dòng)畫大家可能會(huì)覺得搞笑，可是大家有沒有想一想，為什么三個(gè)和尚會(huì)沒水喝，里面說“幾千年的奧妙”是什么呢？

（每個(gè)組討論，然后派一名代表回答）

主持人陳：大家都說的很好，一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝?！叭齻€(gè)和尚”之所以“沒水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉，不團(tuán)結(jié)合作，假如他們?nèi)齻€(gè)能夠團(tuán)結(jié)起來，老和尚還會(huì)黯然離開，還會(huì)沒水喝嗎（此段可根據(jù)學(xué)生的回答相應(yīng)改動(dòng)）？由此我們可知道，團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，正如我們的班集體，也需要這種力量。那么，接下來我們來玩兩個(gè)小游戲，來考驗(yàn)考驗(yàn)大家：

主持人楊：介紹游戲規(guī)則以及獎(jiǎng)品設(shè)置及評(píng)選規(guī)則

1，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：用積分制，累計(jì)分?jǐn)?shù)，分別設(shè)有特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)；另外將根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)，每組可推選一名表現(xiàn)最好的同學(xué)拿“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”，特等獎(jiǎng)除了獎(jiǎng)品外還有一份神秘大禮包！

2、三人夾球跑：

每組出五人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行障礙跑，過程中氣球不能落地、不能擠破、也不能被吹走，時(shí)限為三分鐘，多運(yùn)多的。（一人在起點(diǎn)放氣球在三人背上，一人在終點(diǎn)接球）

獎(jiǎng)品安排：運(yùn)一個(gè)氣球就可以得到一份小獎(jiǎng)品，多運(yùn)者多的；第一名5分 第二名3分 第三2分 第四名1分。

（第一個(gè)游戲：三人運(yùn)球。派出同學(xué)演示）

主持人陳：好，第一個(gè)游戲結(jié)果出來啦。。不用擔(dān)心，落后的隊(duì)伍下面還有機(jī)會(huì)。

主持人楊：介紹游戲規(guī)則

（第二個(gè)游戲：齊心協(xié)力）

統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，安排頒獎(jiǎng)（請(qǐng)班主任頒獎(jiǎng)）主持人：看到大家都拿到了自己的

（請(qǐng)同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）

游戲小結(jié)：（從同學(xué)的感言中攫取信息）在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)中我們都感受到了團(tuán)結(jié)的重要，同時(shí)也親身體會(huì)了想要成功就要積極進(jìn)取，那么但我們這些都有了的時(shí)候，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜它們

（播放班級(jí)相冊(cè)===珍惜）小結(jié)：這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。