第一篇：“微笑人生,構(gòu)建和諧”活動總結(jié)

工程經(jīng)濟(jì)系心理咨詢部

“微笑人生，構(gòu)建和平”活動總結(jié) 活動宗旨

1978年，5月8日被確定為世界微笑日，因此本月本部門圍繞這個主題舉辦了“微笑人生，構(gòu)建和諧”為口號的活動，藉著世界微笑日與校心理健康月的到來，于是策劃此次微笑握手行動，旨在通過微笑，握手，消除陌生人之間的芥蒂，更好的交流與溝通?；顒訒r間及地點(diǎn)

本次活動時間為2009年4月21日中午（星期二），地點(diǎn)在女生食堂前坪，活動時對象是全校學(xué)生，在本次活動之前，本部門進(jìn)行過前期的宣傳，召開過兩次心理委員例會，和一次部門分配工作會議，通過三次會議，以心理委員作為媒介向本系各班每個同學(xué)宣傳，并借此使其能了解本次活動的意義。

活動現(xiàn)場

在活動當(dāng)天各班推選了3名“微笑天使”由她們手持彩色氣球，保持燦爛的微笑跟陌生或熟悉的同學(xué)握手。在活動現(xiàn)場還準(zhǔn)備了一些趣味問答的游戲環(huán)節(jié)，也有關(guān)于心理方面的知識，讓參與的同學(xué)進(jìn)行有獎問答。在現(xiàn)場我部門還準(zhǔn)備了一個微笑橫幅，讓路往的同學(xué)簽字并留下一句“微笑宣言”，另外一個項目是由本部門免費(fèi)照相，拍下同學(xué)們的笑臉來見證此次活動的意義，活動持續(xù)了近兩個小時結(jié)束。

本次“微笑人生，構(gòu)建和諧”的活動雖然結(jié)束了，但經(jīng)過總結(jié)從活動現(xiàn)場的氛圍來看，還是少許不足，首先在宣傳上可能還不夠廣泛，在過往的同學(xué)們都不太了解我們的活動，此外“微笑天使”也不夠主動，有些膽怯，活動現(xiàn)場有些亂，做得不夠好，安排也不是很到位，整體來看還不夠完善，但通過這次的不足，我們相信吸取教訓(xùn)，下次會做得更好。

活動承辦部門

本次活動組織機(jī)構(gòu)是由工經(jīng)系心理咨詢部主辦，有工程經(jīng)濟(jì)系辦公室協(xié)辦，通過兩個部門的合作，增進(jìn)彼此的了解和默契，并在活動中展開各自的長處，合作也很愉快。

活動總結(jié)

本次活動讓同學(xué)們對心理咨詢部有一個更深一步的了解，也更加注意心理的重要性。渲染積極向上的生活態(tài)度，塑造大學(xué)應(yīng)有的精神面貌，對自己也有一個更深一層的認(rèn)識。對待別人時刻微笑，笑迎每一天。本系各班心理委員都積極配合本部們活動，以及本部門成員都以飽滿的太度迎接每次活動，活動中可能有些欠缺，但從中我們獲取經(jīng)驗，學(xué)到一些東西，相信下個月我部門會有更出色的表現(xiàn)。

工程經(jīng)濟(jì)系心理部

2009年4月28

第二篇：誠信人生構(gòu)建和諧校園

誠信人生構(gòu)建和諧校園

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

上午好！

今天我國旗下講話的主題是“誠信人生構(gòu)建和諧校園”。

藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長.花開的日子我們走進(jìn)校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂樂章.和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題.人無信不立，言必行，行必果，是做人的基本原則，也是取信于人的根本?？空嬲\、誠意結(jié)交的朋友其友誼會像常青樹一樣；將心比心，人與人 之間的感情才會得到鞏固和升華。個人如此，校園如此,社會亦如此。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動.師生互愛,不忘老師對我們有關(guān)誠信的教導(dǎo).從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系.讓我們用一顆誠信的心去成就人生

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng),好的校風(fēng).多年來，我校篤行“教學(xué)做合一，真善美共求”的校訓(xùn)，形成了“文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、向上”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“刻苦、求真、善思、好問”的學(xué)風(fēng)和“海納百川，爭創(chuàng)一流”的附中精神。這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校風(fēng)和刻苦勤奮的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個學(xué)子腳踏實(shí)地的奮勇向前,為了理想而努力拼搏.構(gòu)建和諧校園更需要建立誠信,文明的作風(fēng),同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,說實(shí)話,做實(shí)事.考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),文明,從而打造和諧校園文化.同學(xué)們,老師們, “人，以誠為本，以信為天”。沒有誠信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃。只有以誠來做人處世，才能在社會上立足，才能在事業(yè)上有所發(fā)展，才有光明的前途。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的周敦頤，告訴了我們要潔身自好；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，啟迪我們要勇于追求；“言必信，行必果”的孔子教育我們要老實(shí)守信。構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前進(jìn).用我們的誠信和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響！

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：誠信人生構(gòu)建和諧校園

做誠信學(xué)生 構(gòu)和諧校園

藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長.花開的日子我們走進(jìn)校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂章.誠信是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,實(shí)現(xiàn)誠信,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題.人無信不立，言必行，行必果，是做人的基本原則，也是取信于人的根本?？空嬲\、誠意結(jié)交的朋友其友誼會像常青樹一樣；將心比心，人與人之間的感情才會得到鞏固和升華。個人如此，校園如此,社會亦入此。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動.師生互愛,不忘老師對我們有關(guān)誠信的教導(dǎo).從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍.構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系.讓我們用一顆誠信的心去成就人生.學(xué)不在精，作弊則靈，功不在深，會看就行”，這是在大學(xué)里很流行的打油詩。許多專家呼吁，面對這一尷尬局面，高校應(yīng)以學(xué)術(shù)研究誠信缺失、情感活動誠信缺失、社會交往誠信缺失等問題為切入點(diǎn)，實(shí)施以理念和情感的生成為目的的一系列教育活動。如問卷調(diào)查、專題講座等活動。通過豐富多彩、形式多樣的活動，把學(xué)生身邊與誠信有關(guān)的現(xiàn)象和事件展示出來，引起他們對誠信的深思，從而樹立正確的誠信觀。

在建設(shè)誠信校園的過程中，要特別重視道德情感的內(nèi)化。一方面引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟傳統(tǒng)道德與時代精神，從靈魂深處誘發(fā)誠信理念，另一方面經(jīng)常組織學(xué)生參觀具有良好經(jīng)營道德的企業(yè)，切實(shí)感受誠信與成功的關(guān)系。通過這種內(nèi)外兼修的方式，逐步激發(fā)學(xué)生內(nèi)在道德情感的培養(yǎng)，在校園形成“關(guān)注誠信、思考誠信、崇尚誠信、宣傳誠信、踐行誠信”的校園文化氛圍和人文特征。

構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí),好的校風(fēng).我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材”.一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長.好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍.構(gòu)建和諧校園需建立誠信,文明的作風(fēng),同學(xué)之間相互信任,坦誠相待,說實(shí)話,做實(shí)事.考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),文明,從而打造和諧校園文化.在誠信教育中，既要注重以史為鑒，又注重時代感。面對經(jīng)濟(jì)全球化和教育國際化的形勢，還應(yīng)特別注意把傳統(tǒng)道德與時代精神結(jié)合起來，使誠信教育體現(xiàn)時代特色。通過國內(nèi)外有關(guān)誠信的事例，使學(xué)生明白，誠實(shí)守信是現(xiàn)代社會的通行證，是國際化人才的特征之一。只有誠信于人、誠信于社會，才是一個全面發(fā)展的人，才能得到他人和社會的認(rèn)可，進(jìn)而展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

還要與專業(yè)教育相結(jié)合，把誠信教育滲透到各個專業(yè)課程之中。如河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在會計學(xué)中進(jìn)行“不作假賬”教育；在營銷學(xué)中進(jìn)行“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)做保證”教育等。強(qiáng)化教師示范教育。誠信教育，重點(diǎn)是學(xué)生，關(guān)鍵在教師。古語說：“親其師，信其道”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的一言一行，舉手投足都是最直接的教育榜樣，這種表率作用對于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德有著十分重要的影響

增加誠信教育的針對性同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學(xué)海中,我們做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前進(jìn).用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響.

第四篇：構(gòu)建和諧校園團(tuán)日活動總結(jié)

“三觀三熱愛”團(tuán)日活動總結(jié)

一、團(tuán)日活動簡介

本次團(tuán)日活動以”三觀三熱愛，構(gòu)建和諧校園”為主題，于5月21日在梓韻樓205教室展開，電氣1211班69名同學(xué)參與，通過組織觀看兩會有關(guān)視頻羅列兩會熱點(diǎn)，同學(xué)暢所欲言，對本次熱點(diǎn)三觀三熱愛問題積極討論并結(jié)合所學(xué)特別對三觀三熱愛問題提出自己的建議。

二、活動成效

第一、此次團(tuán)日活動，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到我國現(xiàn)存的問題和不足，使同學(xué)們進(jìn)一步明確自身所肩負(fù)的歷史使命和時代責(zé)任，充分認(rèn)識到個人的成長、成才與國家的富強(qiáng)、社會的發(fā)展緊密相關(guān)，從而進(jìn)一步明確目標(biāo)，加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)和理論修養(yǎng)，把愛國之情，報國之志轉(zhuǎn)化為熱愛學(xué)校、勤奮學(xué)習(xí)的實(shí)際行動，把個人的成長進(jìn)步融入到推動學(xué)校發(fā)展、國家繁榮、民族復(fù)興的時代洪流中去，以實(shí)際行動落實(shí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在服務(wù)黨和國家大局的實(shí)踐中體現(xiàn)自身價值。

第二、此次活動使同學(xué)們認(rèn)識到要終身學(xué)習(xí)。高度信息化的今天，誰掌握了知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。因此，作為大學(xué)生，要虛心學(xué)習(xí)知識，要擴(kuò)大知識面，提高專業(yè)課的精深程度，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，不斷提高水平和素質(zhì)，以更加順應(yīng)社會發(fā)展的需要。

第三，此次活動使同學(xué)們把所學(xué)專業(yè)知識與社會現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，學(xué)以致用，為現(xiàn)存的社會問題提出建議。本次活動中，同學(xué)們主要針對社會保障與大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行討論。通過討論，同學(xué)們加深對自己專業(yè)的認(rèn)識，同時擺正面對就業(yè)難的心態(tài)，以更加積極的心態(tài)迎接就業(yè)的挑戰(zhàn)。

三、活動不足與經(jīng)驗

此次活動雖然取得以上成效，但是由于某些原因還存在不足與缺點(diǎn)。

第一、活動參與率較低

由于天氣炎熱，活動時間短，參與人數(shù)不是很多。另一方面，部分同學(xué)致力于學(xué)習(xí)，對兩會興趣不是很高，而本次活動宣傳對象主要是團(tuán)員，在一定程度上也導(dǎo)致參與率低。

第二、少部分同學(xué)積極性低

活動過程中，有部分性格木訥的同學(xué)發(fā)言積極性不高。為了提高日后活動的效果，團(tuán)支部成員決定以后舉辦活動更多的考慮性格內(nèi)向的同學(xué)，調(diào)動其積極性。同時也可以達(dá)到增進(jìn)同學(xué)感情的效果。

總之，從整體上講，本次團(tuán)日活動取得應(yīng)有的效果，提升同學(xué)們理論素養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)間友誼，增強(qiáng)政治敏感性。但與此同時，還存在不足，我們電氣1211班團(tuán)支部會吸取活動及教訓(xùn)及經(jīng)驗，爭取日后舉辦更優(yōu)秀的活動。

電氣1211班團(tuán)部

2013年5月21日

第五篇：構(gòu)建文明和諧校園活動總結(jié)

參考

構(gòu)建文明和諧校園活動總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、開展豐富的文化活動。

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣--

參考

掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校--

參考

園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野； “祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長； “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強(qiáng)了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育。

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的--

參考

過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境。

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級名?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

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參考

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)??；進(jìn)入校園，“文明、自信、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；“奮斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志；文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情；學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出；彰顯個性的班風(fēng)折射出--

參考

班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。

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