第一篇：2011-12沙壩小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2011-2012第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期又匆匆而逝，本學(xué)期我校教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹上級(jí)會(huì)議精神，圍繞學(xué)校提出的“探索多元的開放式教育，提升教師的課堂教學(xué)能力”這一中心主題，按照期初制定的計(jì)劃，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，狠抓過程管理和細(xì)節(jié)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．優(yōu)化備課方式

為促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的更新，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，使廣大教師有更多的時(shí)間、空間和精力用于鉆研教材、輔導(dǎo)學(xué)困生。教導(dǎo)處在期初制定出老師們圍繞要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，寫好課后反思。

2．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。本學(xué)期做好期中期末兩次集中質(zhì)量監(jiān)測(cè)變?yōu)榭己私處熃虒W(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容。檢測(cè)后注重?cái)?shù)據(jù)的分析、匯總、反饋，針對(duì)影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的問題積極查找深層次原因，疏理現(xiàn)狀，然后再制定符合校情的決策。

3．強(qiáng)化課外輔導(dǎo)

加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期緊緊圍繞培優(yōu)扶差這一總目標(biāo)，分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。對(duì)優(yōu)等生關(guān)注他們的特長(zhǎng)和愛好，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

1.加大課改理論方面的學(xué)習(xí)。

2.依托學(xué)科帶頭人這一群體，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科中的示范、引領(lǐng)、輻射作用。

3.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。鼓勵(lì)青年教師積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期我校王正剛老師參加了龍?zhí)翆W(xué)區(qū)組織的在大興小學(xué)的公開示范課，得到了鎮(zhèn)中心校和學(xué)區(qū)的好評(píng)，提高了老師們的業(yè)務(wù)能力。

（三）加大教研工作力度，提高課堂教學(xué)效益

1．開展好教研組、備課組教研活動(dòng)

進(jìn)一步確立教研組和備課組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的主導(dǎo)地位，發(fā)揮教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)管理中分層管理和過程管理的積極作用，期初制定學(xué)期計(jì)劃，定期組織組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。2-

些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為沙壩小學(xué)譜寫教育新篇！

-沙壩小學(xué)教導(dǎo)處2012年7月

第二篇：沙壩小學(xué)2013-2014第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

沙壩鎮(zhèn)中心校2013-2014學(xué)下期

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

我校教導(dǎo)處工作將以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，以“課堂教學(xué)改革的研究”為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持下，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)課程改革，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開展，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，做到先備課，后上課。提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（1）抓實(shí)備課。本學(xué)期實(shí)行集體備課，個(gè)人在集體備課的基礎(chǔ)上要有二次備課過程，按照“導(dǎo)、學(xué)、教、練、評(píng)”模式進(jìn)行，力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實(shí)用性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞清知識(shí)體系和能力訓(xùn)練，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識(shí)正確無誤。各教研組還要利用教研組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)功課，使疑問及時(shí)得到解決。

（4）抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)布置作業(yè)有針對(duì)性、有梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。教導(dǎo)處將在每月月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)（六認(rèn)真）檢查。

（5）抓教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟

蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。課堂教學(xué)中還提倡三個(gè)還給：即把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把話語權(quán)還給學(xué)生。

學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)考，統(tǒng)考后計(jì)算出各年級(jí)各班的平均成績(jī)，并作為計(jì)算教師績(jī)效工資的重要依據(jù)。各年級(jí)各班對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施，學(xué)期結(jié)束前兩周，學(xué)校組織班子成員對(duì)各年級(jí)各班的音體美等學(xué)科進(jìn)行評(píng)估，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)做好學(xué)生的操行評(píng)語。

（6）注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計(jì)劃，定期或不定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶。

（二）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

“以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科

相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)探索切實(shí)有效的教研模式，充分發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、組織教師積極參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)法論文、教學(xué)反思、課例，并積極投搞。

4、學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

（三）堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)文化建設(shè)，凸顯班級(jí)特色。建設(shè)“和美校園”、“溫馨教室”，增強(qiáng)集體感，為學(xué)生身心健康營(yíng)造一個(gè)和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園宣傳欄，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)干和班干，參與學(xué)校和班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)局面。

2、利用“六一”活動(dòng)為平臺(tái)和契機(jī)，豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，進(jìn)一步展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。

5、關(guān)心學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測(cè)，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評(píng)比制度，做到“早掃凈，午清理，晚保持”，構(gòu)建“綠色校園”。

三、具體工作安排：

二月份：

1、招生、報(bào)名。

2、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表。

3、各教研組制訂好教研工作計(jì)劃。

三月份：

1、各班開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)。

2、在第四周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：

1、期中質(zhì)量檢測(cè)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份：

1、做好“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備工作

六-七月份：

制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。組織期末考試。

沙壩鎮(zhèn)中心校 教導(dǎo)處

2014年 2 月23 日

6、教學(xué)常規(guī)檢查1、2、

第三篇：2009學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)（模版）

本學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)充電，改變教學(xué)觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，為了鼓勵(lì)教師廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為每個(gè)辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志，還出錢為每個(gè)教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫1~2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤?xùn)：語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動(dòng)，使教師與名師進(jìn)行零距離接觸，汲取名師的教學(xué)精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學(xué)習(xí)；組織各學(xué)科相應(yīng)教師參加xx、xx及各學(xué)區(qū)舉辦的各級(jí)各類教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)；加強(qiáng)新教師培訓(xùn)。注重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。讓教師通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式深化對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，與時(shí)俱進(jìn)，使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、利用教研組加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。在各教研組長(zhǎng)的有效組織下，各教研組的活動(dòng)也是搞得有聲有色，每一次的教研活動(dòng)都是有主題、有目的，比如低段的語文教學(xué)圍繞“識(shí)字教學(xué)”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了教學(xué)研討，數(shù)學(xué)教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對(duì)各類教學(xué)問題，暢談自己對(duì)教研教學(xué)理論的探討、對(duì)教材的鉆研、對(duì)教學(xué)方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學(xué)水平。通過各種形式的學(xué)習(xí)，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學(xué)語文課外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》；xx、xx老師分別在xx市、xx學(xué)區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教學(xué)理念，xx老師在學(xué)區(qū)低年級(jí)看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑，xx老師在學(xué)區(qū)研討會(huì)上就低段看圖寫話指導(dǎo)作了主題論壇。新教師xx老師向進(jìn)修學(xué)校作了匯報(bào)課，由于該新教師表現(xiàn)突出，在市新教師匯報(bào)課上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；在xx市舉行教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評(píng)比；學(xué)區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎(jiǎng)，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎(jiǎng)。黃麗丹老師在學(xué)區(qū)體育說課比賽中獲三等獎(jiǎng)。

二、教學(xué)管理求規(guī)范

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理 教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學(xué)期行政人員分段落段聽課，并且與教師及時(shí)進(jìn)行交流。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ取＝?jīng)過檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。開學(xué)初，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導(dǎo)處把它作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，教導(dǎo)處對(duì)其進(jìn)行定期與不定期檢查。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。本學(xué)期，校長(zhǎng)室特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)合學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校，對(duì)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。其他年級(jí)的學(xué)科測(cè)試，要求教師做好測(cè)試分析，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健將的拼搏努力，我們學(xué)校榮獲三等獎(jiǎng)；xx電腦作品榮獲xx市三等獎(jiǎng)；四（1）班、四（4）班在學(xué)區(qū)英語書寫比賽中分別榮獲三等獎(jiǎng)；六（4）班的xx同學(xué)在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場(chǎng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；xx、xx在xx市科學(xué)綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。在學(xué)區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語口語比賽中xx、xx分別榮獲一等獎(jiǎng)，xx、xx分別榮獲三等獎(jiǎng)。學(xué)期將近結(jié)束，為了提高學(xué)生閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生多讀書讀好書，學(xué)校還組織學(xué)生參加xx市“暑期讀好書”活動(dòng)。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。愿新的學(xué)期中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

第四篇：小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

本學(xué)期以《課程改革實(shí)施方案》的精神為指導(dǎo)，立足常規(guī)規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。以校本教研為平臺(tái)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以新課程的實(shí)施為契機(jī)，積極投身二期課改，深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期廣泛開展了指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，并在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破。堅(jiān)持以課程改革為中心，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)效率。

一、常規(guī)管理工作質(zhì)量提高 全面落實(shí)課程計(jì)劃

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。日常教學(xué)工作能按照計(jì)劃要求，積極落實(shí)。從教導(dǎo)處到教研組到教師個(gè)人都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定好每學(xué)期工作計(jì)劃。抓住課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載不放松，要求廣大教師能根據(jù)上學(xué)期課堂改進(jìn)的情況，積極做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的計(jì)劃和記載。

2、中心環(huán)節(jié)重點(diǎn)突出，課程計(jì)劃全面落實(shí)。期初和期末對(duì)各門學(xué)科的備課進(jìn)行了專項(xiàng)考評(píng)和指導(dǎo)。期末進(jìn)行全學(xué)期備課、《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃記載》等進(jìn)行考評(píng)。

3、本學(xué)期從第二周至第四周開展了行政隨堂性聽課共計(jì)18節(jié)。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、及綜合學(xué)科。通過隨堂聽

課學(xué)校行政與廣大教師共同研究教育教學(xué)，達(dá)到共同提高的目的。教研組相互聽課、教研組長(zhǎng)聽同伴課等，了解教師上課的狀況，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)和教研組長(zhǎng)一起與教師共同進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)。

4、為積極落實(shí)基礎(chǔ)型，開展拓展型和探究性課程的研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際本學(xué)期制定了“唐鎮(zhèn)小學(xué)課程計(jì)劃”，適切地開發(fā)校本課程，豐富了學(xué)校拓展課的內(nèi)涵。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)通過開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)特色，作為第一步，我校已把臺(tái)球引入學(xué)校的校本教學(xué)課堂中，實(shí)施下來，受到了家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的歡迎。第二步我校將在下階段，通過課程教材區(qū)級(jí)課題研究編制教材，進(jìn)一步把這項(xiàng)工作引向深入。

二、更新教學(xué)理念 教學(xué)研究進(jìn)一步深入開展

1、廣大教師積極參加新農(nóng)村培訓(xùn),充分利用外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，親身感受先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革帶來的新

氣息，聆聽、觀摩優(yōu)秀教師的上課，吸取先進(jìn)的教學(xué)觀念，教學(xué)手段。本學(xué)期外出聽課教師人數(shù)要在300多人次，教師通過培訓(xùn)提升理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,受益匪淺。

2、以校本教研為平臺(tái)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，有效提升課程的實(shí)施水平各級(jí)研究實(shí)踐課有計(jì)劃有步驟開展。

本學(xué)期我校進(jìn)行了新區(qū)級(jí)、署級(jí)、校級(jí)課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，涉及語、數(shù)、英、體育學(xué)科，共計(jì)13節(jié)課教研組開課38節(jié)。從教師準(zhǔn)備上看，這些課都要在教師的精心備課之下，還要通過反復(fù)試教修改，并制作了較高質(zhì)量的課件，使得畫面要生動(dòng)形象，還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直觀易懂，合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與交流 的學(xué)習(xí)方式，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，又要注意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)的潛能。特別是邀請(qǐng)多位新區(qū)教研室教研員來校指導(dǎo)青年教師的教學(xué)，青年教師語文教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期教研組上實(shí)踐課38節(jié)。各級(jí)研究課、實(shí)踐課效果輻射到教師平時(shí)的課堂教學(xué)，多數(shù)開課要運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教育教學(xué)實(shí)踐，課堂上要教師采用多種教學(xué)組織形式，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中探究新知，提高能力，通過開展教研活動(dòng)，教師之間能相互學(xué)習(xí)、交流，提出問題，共同尋求解決的辦法。這些都對(duì)提升教研組教師整體教學(xué)水平有推動(dòng)作用。對(duì)提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量有較大作用。

3、深化教研組建設(shè)提高教研實(shí)效

教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))帶領(lǐng)全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計(jì)劃與總結(jié);定時(shí)間、定中心發(fā)言;課時(shí)清、單元清、全冊(cè)清;研究教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。

教研組活動(dòng)能把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn)，研究重點(diǎn)突出能圍繞專題展開。

積極運(yùn)用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，教研活動(dòng)能伴隨在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時(shí)空講教學(xué)思考;不論形式，講教學(xué)反思;不論主題，講教學(xué)困惑中進(jìn)行。實(shí)施了外出觀摩聽課匯報(bào)制度，要求教師外出聽課填好“唐鎮(zhèn)小學(xué)教師外出觀摩聽課匯報(bào)表”，積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)尋找自己不足，努力改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在我校逐步形成了在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，實(shí)踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升了教師的教學(xué)理念，縮小了先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。

4、為了適應(yīng)學(xué)校新一輪發(fā)展和教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，為了進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步

更新觀念，統(tǒng)一思想，以學(xué)生能力為本位，以校本研修為抓手，以教學(xué)節(jié)活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)教師交流互助，聚焦課堂教學(xué)中的真實(shí)問題，深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的成果，盡快提高教師的專業(yè)化水平。本學(xué)期共有15名教師參加第二屆“唐小杯” 教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)及13名教師申報(bào)骨干。通過教師積極準(zhǔn)備，上課、評(píng)課，參與教師普遍教學(xué)水平較過去上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、校際聯(lián)合教研體的建設(shè)

1、數(shù)學(xué)、英語三校聯(lián)合教研活動(dòng)分別扎實(shí)有效地開展

本學(xué)期三校數(shù)學(xué)教研聯(lián)合體開展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快樂”為主題課堂教學(xué)展評(píng)研討活動(dòng)。我校數(shù)學(xué)教師積極參加研討活動(dòng)，丁琪老師上了一節(jié)“長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，得到三校數(shù)學(xué)教師的好評(píng)。王港小學(xué)兩位教師數(shù)學(xué)教師也參加了教學(xué)展示活動(dòng)，三校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師聽課研討受到積極效果。

圍繞《城郊學(xué)?；?dòng)機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐》課題，六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)、洋涇實(shí)驗(yàn)本著立足實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高的合作、互動(dòng)愿景。2010年3月，在常規(guī)的集中教研活動(dòng)中，英語教研聯(lián)合體繼續(xù)秉承了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，先后在六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)分別開設(shè)了三堂教學(xué)研究課。三位老師的課也都上得十分精彩，老師們的點(diǎn)評(píng)也很到位，大家都覺得受益匪淺。同時(shí)，在4月29日，我們齊聚唐鎮(zhèn)，新區(qū)學(xué)科帶頭人胡春華為教研聯(lián)合體的老師們上了一堂精彩的一年級(jí)展示課。得到專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。

由于各校之間地理差距，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)是彌補(bǔ)聯(lián)合教研體弊端的一個(gè)極好的方式。現(xiàn)階段，英語、數(shù)學(xué)聯(lián)合體均已搭建起了教研平臺(tái)，數(shù)學(xué)三校正在搭建數(shù)學(xué)教研平臺(tái)。主要通過普通教案、優(yōu)秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實(shí)錄等幾大板塊組成。在該平臺(tái)上上傳、下載、發(fā)帖、留言、觀摩等，受益匪淺。

3、本學(xué)期我校繼續(xù)與羅山小學(xué)開展交互白板教學(xué)研討活動(dòng)，5月20日，在我校開展了主題為：結(jié)對(duì)互助、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、促進(jìn)中小學(xué)信息化應(yīng)用發(fā)展的項(xiàng)目展示活動(dòng)。我校五位老師曹慧、奚靜波、張瓊、吳曉靜和祁惠英5位教師運(yùn)用電子白板上了信息化校際結(jié)對(duì)匯報(bào)課，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。本次活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)我校信息化建設(shè)起到了推動(dòng)作用。

4、我校自參加第二輪加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作(柔性流動(dòng))以來，通過開展校級(jí)公開課、校本研修、參與教研組建設(shè)，兩位執(zhí)教教師對(duì)我校的教學(xué)工作起到了引領(lǐng)作用，獲得較高的師生滿意度。兩位參加培訓(xùn)的教師個(gè)人素質(zhì)得到培養(yǎng)，教學(xué)水平提高較快，獲得很高的師生滿意度。

四、重視教學(xué)質(zhì)量管理，教學(xué)質(zhì)

量穩(wěn)步提高

1、為提高作業(yè)質(zhì)量，學(xué)校要求任課教師對(duì)學(xué)生作業(yè)布置的內(nèi)容與量要有層次差異，語文、英語學(xué)科注意安排一些聽、說、讀、寫作業(yè)。教導(dǎo)處加強(qiáng)了指導(dǎo)工作。本學(xué)期學(xué)科大組長(zhǎng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，通過任課教師對(duì)本班作業(yè)布置進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)施下來效果明顯。

第五篇：小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

根據(jù)市教育局**～**學(xué)年教育工作要求，我校教育工作緊緊圍繞“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，以創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”為契機(jī)，抓住機(jī)遇，凝心聚力，埋頭苦干，扎實(shí)工作，以教學(xué)質(zhì)量為核心，科學(xué)管理為手段，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

一、堅(jiān)持依法治校，積極貫徹教育法規(guī)

學(xué)校能堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，依法治校、依法施教，施教區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率100%。堅(jiān)持貫徹**省素質(zhì)教育十條基本要求，認(rèn)真落實(shí)**省《中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)執(zhí)行蘇州市《三項(xiàng)規(guī)定》和**市《八項(xiàng)規(guī)定》，以“級(jí)職制”為保障，不斷加強(qiáng)教育常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作正常有序地開展。1.認(rèn)真落實(shí)《管理規(guī)范》。教導(dǎo)處制訂了切實(shí)可行的《管理規(guī)范》實(shí)施方案，建立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化目標(biāo)要求，落實(shí)各項(xiàng)措施，將《管理規(guī)范》的各項(xiàng)規(guī)定落到教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)室組織全體教職工學(xué)習(xí)《管理規(guī)范》，將執(zhí)行《管理規(guī)范》內(nèi)化為廣大教職工的自覺行動(dòng)，主動(dòng)落實(shí)到自己的日常工作中。2.嚴(yán)格執(zhí)行《八項(xiàng)規(guī)定》。開學(xué)初，全體教師重溫**市《八項(xiàng)規(guī)定》，①嚴(yán)格規(guī)范招生行為；②嚴(yán)格規(guī)范編班行為；③嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃；④嚴(yán)格規(guī)范各類活動(dòng)；⑤嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間；⑥嚴(yán)格控制節(jié)假日補(bǔ)課；⑦嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量；⑧嚴(yán)格規(guī)范教師行為。教導(dǎo)處成員不定期檢查教師日課表執(zhí)行情況，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或優(yōu)點(diǎn)，由校長(zhǎng)室下發(fā)“通報(bào)”至各辦公室，鼓勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并要求問題存在人員馬上整改，從檢查入手，在督促中規(guī)范教師的教學(xué)行為。

二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，它的優(yōu)劣直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。成績(jī)的取得，質(zhì)量的提高，離不開學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。1.“六認(rèn)真工作”追求實(shí)效。教導(dǎo)處加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，認(rèn)真落實(shí)司徒街小學(xué)《教學(xué)“六認(rèn)真”工作操作細(xì)則》，規(guī)范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考核、興趣活動(dòng)等工作。本學(xué)期，“六認(rèn)真工作”是創(chuàng)建驗(yàn)收中的重要工作，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處加強(qiáng)平時(shí)的檢查、反饋和督促，出現(xiàn)問題及時(shí)復(fù)查，為順利通過驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。我們將檢查結(jié)果與期末教學(xué)工作考核相結(jié)合，對(duì)照“級(jí)職制”考核要求，正確公正地作出評(píng)價(jià)。2.提高效率重在課堂。每學(xué)期，教導(dǎo)處成員與教研組長(zhǎng)組成學(xué)科聽課組，對(duì)全校教師進(jìn)行不定期的隨堂聽課1節(jié)以上，以“理想課堂”三層六度為評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，并與上課老師交換聽課意見，對(duì)不合格課進(jìn)行跟蹤聽課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)我校還規(guī)范公開課的要求：①認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；②教研組進(jìn)行研討，在小范圍試上后再公開上；③打分評(píng)等第，納入“級(jí)職制”考核。以此促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)整體水平的提高，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。3.有序測(cè)試保證質(zhì)量。為了解各學(xué)科教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，教導(dǎo)處認(rèn)真組織全輔導(dǎo)區(qū)期中、期末考試，安排有序，分工明確，有力地監(jiān)督和檢驗(yàn)各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，組織綜合學(xué)科期末測(cè)試，體育各班抽20名學(xué)生參加實(shí)踐測(cè)試；音樂、美術(shù)、科學(xué)、電腦、體健均為全班學(xué)生參加書面測(cè)試，期末的綜合學(xué)科測(cè)試，提高了綜合學(xué)科教師的責(zé)任心，有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。4.“現(xiàn)代化驗(yàn)收”深受好評(píng)。10月24日，我校接受了“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評(píng)估驗(yàn)收，來自蘇州市各市區(qū)的5位專家組成調(diào)研組，通過看、聽、測(cè)、訪談等形式，對(duì)我?！稗k學(xué)條件、素質(zhì)教育、教改實(shí)驗(yàn)、教育質(zhì)量”四個(gè)方面進(jìn)行為期一天時(shí)間的調(diào)研，我校精細(xì)化的管理受到領(lǐng)導(dǎo)們一致好評(píng)。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)共聽課8節(jié)，100%優(yōu)良；檢查了8位老師的備課，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好）；檢查了8位老師的作業(yè)，100%優(yōu)良（其中6位優(yōu)秀，2位良好），從而圓滿完成驗(yàn)收任務(wù)。同時(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，11月30日，由校長(zhǎng)室牽頭，我校組成6人調(diào)研組，對(duì)輔導(dǎo)學(xué)校共青小學(xué)進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”工作檢查，檢查中我們肯定優(yōu)點(diǎn)，提出合理性建議，為促進(jìn)全輔導(dǎo)區(qū)教育工作的進(jìn)步而作出努力。

三、實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)施素質(zhì)教育，教師應(yīng)該立足課堂，關(guān)注知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的達(dá)成，尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維素質(zhì)和良好的思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面、生動(dòng)、和諧發(fā)展。1．興趣活動(dòng)制度化。學(xué)校將具有專業(yè)技能的教師輔導(dǎo)各個(gè)專業(yè)興趣活動(dòng)小組，其余教師分配至各班負(fù)責(zé)興趣活動(dòng)，組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航?！钡?0多個(gè)專業(yè)興趣小組，各班還開展近10項(xiàng)文體活動(dòng)。我校還專門成立督導(dǎo)檢查小組，對(duì)各班、各興趣小組的活動(dòng)情況進(jìn)行巡視和記載，及時(shí)了解情況并反饋。教導(dǎo)處通過《興趣活動(dòng)輔導(dǎo)記載》和活動(dòng)檢查發(fā)現(xiàn)：教師均能做到按時(shí)按活動(dòng)表有序開展活動(dòng)，每次活動(dòng)教師做到“四個(gè)有”——有內(nèi)容、有備課、有指導(dǎo)、有總結(jié)；通過發(fā)放學(xué)生、家長(zhǎng)無記名調(diào)查問卷了解到：我校開展的興趣活動(dòng)滿意度很高，家長(zhǎng)很支持活動(dòng)的開展。興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧的發(fā)展。2．評(píng)價(jià)方式多樣化。根據(jù)新課程的評(píng)價(jià)理念，我們采用了面試、筆試、結(jié)合平時(shí)的課堂表現(xiàn)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素質(zhì)的多維評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科相關(guān)教師出好一份“素質(zhì)多維評(píng)價(jià)表”和語、數(shù)、英學(xué)科面試卷。要求教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)項(xiàng)目多一點(diǎn)，爭(zhēng)取多出一批各有所長(zhǎng)的好學(xué)生。3．隨班就讀科學(xué)化。我們都知道受接納和被尊重是兒童成長(zhǎng)過程中需要的基本情感體驗(yàn)，弱智兒童和正常孩子一樣，他們也需要有參加兒童群體生活的機(jī)會(huì)，需要被同伴們理解、幫助、尊重。我?，F(xiàn)有隨班就讀學(xué)生1名，占全校學(xué)生數(shù)的0.12%。教師能引導(dǎo)隨班生和普通生結(jié)成“助學(xué)伙伴”一起參加各種活動(dòng)。近年來，我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料，加強(qiáng)日常管理，進(jìn)行個(gè)案跟蹤，對(duì)弱智兒重全面、系統(tǒng)地評(píng)估鑒定，如實(shí)地記載入特殊兒童受教育檔案。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同形成教育合力。我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動(dòng)，下發(fā)《告家長(zhǎng)書》邀請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)出席情況有記載，聽課紀(jì)律有要求，上課聽講有記錄，下課之后有評(píng)價(jià)，真正讓活動(dòng)出效果，在家?；?dòng)中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實(shí)際操作等方面達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力。

．實(shí)在的“校園開放日活動(dòng)”。9月7日下午，學(xué)校舉辦“校園開放日”活動(dòng)，濮艷青、高建花和丁明華老師將向?qū)W生家長(zhǎng)、同行教師展示教學(xué)風(fēng)采，展示“為學(xué)生的發(fā)展”而做出的努力；朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級(jí)管理、教育教學(xué)工作進(jìn)行專題講座，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更好地開展家庭教育。2．民主的“全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”。11月10日，期中考試剛過，我校召開“全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”。家長(zhǎng)們集中教室聽顧校長(zhǎng)的電視講話《培養(yǎng)良好習(xí)慣》，在全面了解學(xué)校工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些做法。每個(gè)班級(jí)的語、數(shù)、英老師還就自己所教學(xué)科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，老師、家長(zhǎng)們互動(dòng)交流，以取得家長(zhǎng)的配合與支持。全校19個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)出勤率均超過95%。從回收到的家長(zhǎng)填寫的評(píng)價(jià)表中，我們感受到家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的熱情和支持，更加堅(jiān)定了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的決心和信心。

五、提供展示平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動(dòng)，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長(zhǎng)。1．進(jìn)步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導(dǎo)區(qū)“亮相課”評(píng)比活動(dòng)，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評(píng)委，對(duì)全輔導(dǎo)區(qū)參加考核的位教師進(jìn)行打分評(píng)比，給他們成長(zhǎng)增添動(dòng)力。比賽結(jié)果如下：***老師獲得一等獎(jiǎng)，***、***老師獲得二等獎(jiǎng)，***、***、***老師獲得三等獎(jiǎng)。2．開放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結(jié)對(duì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦?dòng)的課堂。課后，各學(xué)科的老師分組展開研討，為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。另外，學(xué)校通過“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。我們請(qǐng)來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學(xué)科研討活動(dòng)，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學(xué)思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導(dǎo)，其他老師也受益匪淺，有效促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。3.精彩的“評(píng)比課”。11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評(píng)優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學(xué)校參加了評(píng)比，我校***老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績(jī)順利出線。11月19日，我校承辦**市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評(píng)優(yōu)課，來自全市五所學(xué)校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動(dòng)中，我校學(xué)生的語文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評(píng)。4.校外競(jìng)賽傳佳音。對(duì)于上級(jí)部門開展的各類競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校擇優(yōu)推薦教師參加校外評(píng)比。截止目前，本學(xué)期共有9位教師在市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。***老師榮獲**省教師（XX年）電子應(yīng)用技術(shù)比賽一等獎(jiǎng)……另外，***老師在**市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動(dòng)中成功展示思品課《我不膽小》，深受領(lǐng)導(dǎo)與同行好評(píng)。

六、組織學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在12月的各周中，我校各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)在負(fù)責(zé)老師的提前發(fā)動(dòng)，精心組織下，涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學(xué)科、21個(gè)小組的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)開展得有條不紊，活動(dòng)的過程性資料也能及時(shí)上交教導(dǎo)處。本學(xué)期，我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。截止目前，本學(xué)期，在各位競(jìng)賽負(fù)責(zé)老師的精心輔導(dǎo)下，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。二（1）班在**市小學(xué)生鉛筆字比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；我校在**市鼓號(hào)隊(duì)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在**市大合唱比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；在**市“英語歌詠比賽”中榮獲三等獎(jiǎng)……本學(xué)期，我校以“創(chuàng)建”為中心，以質(zhì)量為重心，在“細(xì)致”上做，在“認(rèn)真”上下功夫，努力促進(jìn)司小教育質(zhì)量快速提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全校教師團(tuán)結(jié)實(shí)干，負(fù)重奮斗，敬業(yè)奉獻(xiàn)，勇爭(zhēng)一流，用成功鑄就司小教育的新輝煌！