第一篇：奧運口號 我參與 我奉獻 我快樂

奧運口號 我參與 我奉獻 我快樂

本報訊（記者 崔鯨濤）今年是北京籌辦奧運會的決戰(zhàn)之年，將以“我參與、我奉獻、我快樂”為全民動員口號，推出一系列迎奧運文明活動。

昨天上午，首都精神文明辦副主任鄭默杰就首都“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”近期活動安排接受采訪時表示，將“我參與、我奉獻、我快樂”作為“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”活動的全民動員口號，就是要讓市民在參與各項迎奧運的活動中貢獻力量，在貢獻中充分享受奧運帶來的快樂，在快樂中提高自己的文明素質(zhì)。

鄭默杰說：“今年，北京將抓住奧運會倒計時500天、十七大召開、奧運23項測試賽、奧林匹克文化節(jié)等重大時機，以三站兩街兩場（即北京站、北京西站、公交車站，王府井步行街、西單商業(yè)街，首都機場、天安門廣場）作為文明示范區(qū)，著力推進公共領(lǐng)域的文明風(fēng)尚建設(shè)，開展‘優(yōu)雅言行’、‘愛護市容’、‘排隊禮讓’、‘文明觀賽’等一系列迎奧運文明行動?！?/p>

鄭默杰介紹說，從2月份開始，每個月的11日，本市將開展“市民自覺排隊日”活動，一批社會宣傳品將出爐。

春節(jié)期間，還將開展主題廟會及在各文明示范區(qū)開展送春聯(lián)活動；同時，以“北京市第十七屆農(nóng)民藝術(shù)節(jié)”為載體，在農(nóng)村掀起“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”活動的熱潮；3月底揭曉首都十大公德人物；評選“社區(qū)文明之星”；舉辦全市社區(qū)乒乓球挑戰(zhàn)賽。做到月月有活動，全年不斷線。

網(wǎng)站編輯：劉小瑾

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第二篇：我參與我奉獻

論“參與”和奉獻

一首“愛的奉獻”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”至今耳熟能詳。因為在這首歌里面唱出了我們每個人的義務(wù)與責(zé)任----奉獻?！坝枞嗣倒?，手有余香?！眴栴}是你要有一顆愿意贈人玫瑰的心，如果獨有玫瑰放在家中欣賞，個人的快樂始終是短暫的，獨樂樂不如眾樂樂，生命的意義在于付出，付出便是一種收獲，參與得到的精神的升華。生活中如果只知道予所予求，那么在物質(zhì)上我們或許會成是一個“富人”，但是我們的精神必將貧瘠。

古人云：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睈凼欠瞰I的基石，一個班群眾中如果每個人都獻出一點愛心，那么這個群眾中就充滿了濃濃的團隊精神；如果在戶外場上大家都盡其所能，那么整個群眾就能做到最好；如果同學(xué)之間消除隔閡，互相幫忙，那么這個群體必將是優(yōu)秀的。人并非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的快樂是把自己的精神力量奉獻給他人。愛因斯坦曾說：“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。我們是皇家理工平凡的一員，來自祖國大地的各個角落，因為緣分，我們相遇在理學(xué)院這個溫暖的大家庭，因為“我參與，我奉獻”，我站在這個舞臺上陳述我的觀點?！皡⑴c”與“奉獻”，這本沒有很大關(guān)系的兩個詞因為“我”聯(lián)系在了一起，“參與”一詞在英文當(dāng)中是“participate”，指“個人的思想和感情都投入到一種鼓勵個人為團隊的目標(biāo)做出貢獻、分擔(dān)責(zé)任的團隊環(huán)境之中”，而“奉獻”，是一種愛，是對自己事業(yè)的不求回報的愛和全身心的付出。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下,把本職工作當(dāng)成一項事業(yè)來熱愛和完成,從點點滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認真善待每一個人,全心全意為機關(guān)事務(wù)工作服務(wù),履行黨和奉獻：“奉”，即“捧”，意思是“給、獻給”；“獻”，原意為“獻祭”，指“把實物或意見等恭敬莊嚴地送給集體或尊敬的人”。兩個字和起來，奉獻，就是“恭敬的交付，呈獻”。兩者的結(jié)合因為“我”而升華。

我們的老師，捧著一顆心來，不帶半根草去。從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，沒有鮮花卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲卻贏得尊重與贊賞；播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的富強！我們帶著父母的希冀來到陌生的城市，開始為自己的未來儲備知識，是誰，引領(lǐng)我們的成長，是誰，在年終寄去那給家長的一封信，是誰，在我們遇見困難時候第一個想到，又是誰，為我們謀劃未來，是我們的輔導(dǎo)員、班主任，或許每年我們見面的次數(shù)很少，但是在這個遠離家鄉(xiāng)的地方，他們總是我們的依靠。他們奉獻了青春。大學(xué)的女生特別喜歡逛街，我就是其中之一，在看到街上出現(xiàn)流浪者伸出雙手的時候，內(nèi)心真的是很糾結(jié)的，或許是我們社會上太多的“扶不扶”事件，讓我們的內(nèi)心泛起了波瀾，個人認為可以在我們力所能及的范圍內(nèi)幫助他們，參與奉獻愛心，畢竟“扶不扶”只是小概率事件，為愛接力，重在參與。

現(xiàn)在，我們還在學(xué)習(xí)雷鋒，我們還在提倡雷鋒精神。因為他是最家喻戶曉的奉獻的楷模。他是這樣自我鞭策的：”如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？?！笆前?，在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個貪婪的索取者。在我們的身邊，總有那么一群人，他們奉獻時間、奉獻精力甚至于奉獻生命。

或許我們無力讓社會上每一個需要幫助的人都脫離困境；或許我們不會頭頂上”無私標(biāo)兵“的光環(huán)；或許我們碰不到溺水事件，像李奇學(xué)長那樣縱身一躍挽救生命，或許我們默默所做的不會為人知曉、為人稱道。但是，”勿以善小而不為“。去為孤寡老人送去一份溫暖吧，為山區(qū)孩童朗讀一篇美文吧，為殘障人士獻上一首飽含深情的歌吧。點滴匯聚，便是人間溫情。奉獻社會，才能充實自己。

”我愿做一棵樹，雖然不能完全與風(fēng)沙抗衡，卻也敢與自然搏擊；我愿做一棵草，雖然不具有天生的偉魄，卻也勇于敘寫生命華章。

第三篇：初中作文—我參與我快樂

我參與，我快樂

櫻花在天空中紛落，綻放出展展笑容；香茗在唇齒間徘徊，留下了陣陣笑語??聽著院中孩子們的笑聲，思緒又飄去了那一天，快樂在心中涌動??

“嘀—”清脆的哨聲劃破霾空，我兩腳蹬地，身子充滿著活力，盡力向后仰，用力拔著，遠處一個悶雷翻滾而至，絲絲漢水滲了出來，“加油！”我告誡自己。漸漸地，繩子慢慢向我們移動??我奉獻著自己每一份力量，取得了點點成功，何樂而不為呢？

隨著繩子慢慢地靠近我們，烏云卻聚集在一起，越來越多，天開始散落點點雨滴，我的汗水與雨水交織在一起，等著迎來最后的凱歌。突然，對方猛地一抽繩，“啊！”我驚呼一聲，慌忙拽緊了“逃跑”的繩子，倏地一用力，反手扣在繩上，“穩(wěn)住，”我暗念道，“永不言??！”我兩手緊握繩子，分開一段距離，前手用力向后拉著，后手迅速地把繩子向后遞，“快抓住！向后遞！”我向后嚷道，喉嚨愈來愈苦澀，聲音愈來愈沙啞，而當(dāng)我看見繩子又聽話地向我們靠近時，一切的難忍都被這付出取得的成績?nèi)诨恕?/p>

人們對于所愛的東西失而復(fù)得，比保持不失感到更大的快樂。

時間不客氣地流逝著，漸漸，我的指關(guān)節(jié)開始隱隱作痛，我的大臂酸澀難忍；漸漸，地面上的積水被我踩得傷痕累累??但我心中只有一個念頭：要為班級付出，我們一定要贏！就這樣，一次一次地堅忍，一次一次地告誡，一次一次地用力，我忘記了身體的不適，我忘記了時間的流逝，我突然覺得，雷聲那么悅耳，雨水那么清爽??我張大嘴巴一起喊起口號，強烈的火在心中躥動，奉獻的信念在心中涌動。繩子不斷向我們靠近，就差幾厘米，就要贏了！

可是，老天總喜歡猝不及防地給我們重重一擊，剎那間，對方奪回了繩子，愈發(fā)用力，愈發(fā)猖狂?！笆甙嘤啦谎詳?！”我吶喊著，同學(xué)們也齊力一心，“一二，一二??”我們的喊聲傳遍了操場，震撼了人心。我緊皺眉頭，使勁拔繩，遞繩，還是那幾個簡單的動作，卻顯得異常有力，我在同學(xué)眼中看到了堅定，我在我心中讀到了奉獻。“再拼一把！”我兩腳使勁蹭著地，兩手攀在繩上，重心向后向下。我的手被繩子勒得生疼，條條血印綻出，豆大的汗珠滾落?！凹佑桶?！—”我鼓舞著自己，緊閉雙眼，深吸一口氣，憋住，猛地一抽繩——

天，漸漸晴了??“嘀—”嘹亮的哨聲劃破晴空，我們的成功定格在最后的完美——歡呼聲吞噬了一切??

今天，一張大紅的拔河比賽的獎狀已經(jīng)醒目的掛在我們班的墻上，它凝結(jié)著我的參與，我的汗水，更是見證者我對班級的默默奉獻，我發(fā)自內(nèi)心地快樂??

第四篇：我參與我承諾我奉獻活動心得體會

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我參與我承諾我奉獻活動心得體會

結(jié)合這次“我參與、我承諾、我奉獻”的主體，按照黨員的五帶頭來對標(biāo)自己的思想和實際，找出問題，分析問題，并在未來的工作中加以改進。

一、帶頭學(xué)習(xí)提高。所謂學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、研究、實踐獲得知識或技能的活動。就個人而言，學(xué)習(xí)是人們獲取知識、陶冶性情、培養(yǎng)和提升思維能力的重要途徑，是人們賴以生存發(fā)展的根本，是一個人保持良好心態(tài)的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作。

在日常工作中特別是對業(yè)務(wù)政策變化、新產(chǎn)品的了解，要求我們必須不短學(xué)習(xí)和更新才能更好地工作。要視學(xué)習(xí)為一項必須工作，要認真刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的及時學(xué)習(xí)習(xí)慣，使工作學(xué)習(xí)一體化，把學(xué)習(xí)列入工作，把工作列入學(xué)習(xí)，工作學(xué)習(xí)有機結(jié)合，相互促進，相互推動。把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞胶凸ぷ鞣绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種覺悟、一種責(zé)任、一種習(xí)慣，成為自覺行動，成為一種常態(tài)化行為。

要立足實際，立足我們正在從事的工作有目標(biāo)的的去學(xué)習(xí)，著意通過學(xué)習(xí)解決做事過程中的一些現(xiàn)實難題；要專心致志，注重學(xué)習(xí)過程，定時間、定要求，通過學(xué)習(xí)解決問題；要獨立思考，善于思索。在這方面，我認為自己做的基本上能跟上組織的要求。在今后我會更加努力，不斷加強學(xué)習(xí)。

二、帶頭爭創(chuàng)佳績。爭創(chuàng)佳績，要立足本職工作，把工作崗位作為爭創(chuàng)佳績的主陣地。要服從組織安排，干一行，愛一行，鉆一行，只要做一件事情就要努力做好。如果目前所從事的工作明顯與本人的特長愛好不相符，也要在做好本職工作的前提下，創(chuàng)造條件讓組織和同志們了解自己的特長，使組織根據(jù)需要和可能把自己調(diào)配到更能發(fā)揮作用的工作崗位。要在崗位創(chuàng)造佳績，首先是盡職盡責(zé)。

其次是對崗位業(yè)務(wù)精益求精，成為某一個方面的行家里手。從事管理崗位的黨員，要懂管理、勤琢磨、善溝通，組織安排工作井井有序，人員安置做到人盡其才、才盡其用，人際關(guān)系和睦融洽。

再次要謙虛謹慎，時常尋找差距，自加壓力，不斷提高履職盡責(zé)能力，要謙虛地吸取別人的好經(jīng)驗、好做法，改正自己的不足。工作中我不斷加強自己對渠道業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，并在實踐中不斷運用積累，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。工作得到大家的認可。今后工作會更加努力，爭創(chuàng)佳績。

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三、帶頭服務(wù)群眾。作為社會的人，共產(chǎn)黨員應(yīng)具有普通人難以具備的特殊材料，這個特殊材料就是共產(chǎn)主義思想、馬克思主義世界觀、全心全意為人民服務(wù)的宗旨和無產(chǎn)階級的紀律性等，這些特殊材料支撐共產(chǎn)黨員應(yīng)成為為廣大人民群眾謀利益的先進分子。可見共產(chǎn)黨員的特殊材料決定必須服務(wù)群眾。

作為管理人員，我時刻把全心全意為人民服務(wù)作為自己的工作準則，并在實踐中不斷落實。今后工作中，我要在不斷完善自己專業(yè)理論體系的同時，運用在工作中，把自己的知識用在全心全意的為人民服務(wù)當(dāng)中去。

四、帶頭遵紀守法。共產(chǎn)黨員在守法的基礎(chǔ)上重點是遵守黨的紀律，黨的組織紀律是指黨員和黨的組織必須遵守的維護黨的團結(jié)統(tǒng)一的行為準則。其主要內(nèi)容有：執(zhí)行黨的決議，個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央等等。同時，作為社會屬性的人，更要遵守各項法律法規(guī)的約束。工作中，我不斷加強相關(guān)法律法規(guī)，堅決杜絕違法亂紀現(xiàn)象在自己身上發(fā)生。

五、帶頭弘揚正氣。正氣是一種品德，是一種素養(yǎng)，正氣就是胸懷坦蕩，剛正不阿；正氣就是實事求是，大公無私；正氣是顧全大局，勇?lián)?zé)任；正氣更是支撐穩(wěn)定的基石、人心相向的凝固劑、氣質(zhì)魅力的放大鏡。為此我們遇事大事要講原則，小事要講風(fēng)格，不爭名爭利，千萬不能工作不突出還講閑言碎語，責(zé)任心不強還責(zé)備他人，只有這樣，一個群體、一個單位才能和諧，才能穩(wěn)定。作為黨員，必須要保持這種正氣不動搖。

總之，我會在今后的工作中，更加嚴格要求自己。力爭在各方面都能有突破和收獲，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們能給我?guī)椭椭笇?dǎo)。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第五篇：我參與我奉獻我快樂創(chuàng)衛(wèi)工作活動方案

“我參與、我奉獻、我快樂”衛(wèi)生大掃除

活動方案

為貫徹落實“三創(chuàng)一辦”工作有關(guān)精神，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高師生的健康水平，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定學(xué)校衛(wèi)生大掃除活動方案：

一、組織機構(gòu)

組長：羅凱旋（校長）

成員：趙友忠（副校長）

袁勇（教導(dǎo)主任）

呂濤（思政主任分管創(chuàng)衛(wèi)工作）

黃文章(辦公室負責(zé)人)

陸軍（后勤主任）

劉梅（少先隊輔導(dǎo)員）

各班班主任

二、活動形式

開展“我參與、我奉獻、我快樂”衛(wèi)生大掃除活動

三、活動時間

2010年5月16日下午3:10-4:00

四、職責(zé)分工

1、羅凱旋負責(zé)組織實施學(xué)校衛(wèi)生大掃除全面工作。

2、趙友忠負責(zé)整個活動安全保障工作。

3、袁勇負責(zé)落實學(xué)生健康教育材料的發(fā)放和教育工作。

4、呂濤負責(zé)大掃除區(qū)域的劃分、督促和收集整理相關(guān)軟件資料。

5、黃文章負責(zé)活動的宣傳報道工作。

6、陸軍負責(zé)衛(wèi)生大掃除的后勤保障工作。

7、各班班主任加強對班級學(xué)生的管理，抓好班級區(qū)域衛(wèi)生大掃除工作，確保班級區(qū)域干凈整潔。

花梨鄉(xiāng)中心小學(xué)

2010年5月15日