第一篇：牽手流動(dòng)人口農(nóng)民工子女--愛(ài)心幫扶在行動(dòng)

牽手流動(dòng)人口農(nóng)民工子女--愛(ài)心幫扶在行動(dòng)

6月25日上午，永福上城小區(qū)里歡歌笑語(yǔ)，熱鬧非凡。這里正在舉行 “牽手流動(dòng)人口農(nóng)民工子女--愛(ài)心幫扶在行動(dòng)”。此次活動(dòng)由街道辦事處主辦，社區(qū)群眾200余人參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為流動(dòng)人口農(nóng)民工子女進(jìn)行了救助，每人發(fā)救助金。小區(qū)內(nèi)的孩子們帶來(lái)了精彩的舞蹈節(jié)目，流動(dòng)人口農(nóng)民工子女也自編自演、載歌載舞，為大家呈現(xiàn)了精彩紛呈的歌舞節(jié)目，贏得了社區(qū)居民的陣陣掌聲，充分展現(xiàn)出了孩子們和諧相處、蓬勃向上的精神狀態(tài)。關(guān)愛(ài)流動(dòng)人口農(nóng)民工子女與留守兒童活動(dòng)，這是統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題，不斷完善流動(dòng)人口管理服務(wù)體系，切實(shí)關(guān)注、關(guān)心農(nóng)民工子女，關(guān)愛(ài)留守兒童，幫助其健康成長(zhǎng)的具體體現(xiàn)。為他們搭建廣泛的公益服務(wù)平臺(tái)，充分享受市民化待遇。營(yíng)造了良好的關(guān)愛(ài)流動(dòng)人口農(nóng)民工子女的社會(huì)氛圍，形成“孩子快樂(lè)、家庭幸福、社會(huì)和諧”的良好局面。現(xiàn)場(chǎng)受資助的流動(dòng)人口農(nóng)民工子女代表發(fā)了言，表達(dá)了感謝，表示今后要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)大家的關(guān)懷。

第二篇：關(guān)注農(nóng)民工,愛(ài)心在行動(dòng)

“關(guān)注農(nóng)民工，愛(ài)心在行動(dòng)”捐贈(zèng)活動(dòng)策劃書(shū)

活動(dòng)主題：

“關(guān)注農(nóng)民工，愛(ài)心在行動(dòng)”

活動(dòng)背景：

農(nóng)民工是活躍在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村中最積極、最能干、最可敬的新生力量，他們?cè)趧?chuàng)造社會(huì)財(cái)富的同時(shí)也在塑造自己，已經(jīng)與城市發(fā)展和居民生活、與農(nóng)村繁榮文明進(jìn)步密不可分。然而，這個(gè)來(lái)自純樸農(nóng)村的城市建設(shè)者群體，他們也許還住著板房，還穿著破舊的衣服在工地、車(chē)間辛勤勞作，他們也許還在惡劣的工作環(huán)境下為國(guó)家基建奉獻(xiàn)著自己的一份力，空氣污染、噪聲污染等等，無(wú)時(shí)不刻不在侵?jǐn)_著他們……

而三峽大學(xué)愛(ài)心超市，作為一個(gè)大學(xué)生慈善公益性組織，于隆冬來(lái)臨之際，特聯(lián)合三峽大學(xué)第五黨支部，呼吁全校師生以及社會(huì)各界：關(guān)注農(nóng)民工！盡我們所能為他們給予一定程度上的人文關(guān)懷的同時(shí)，也給予他們一定的物資上的幫扶，即大學(xué)本部09級(jí)學(xué)子和科院10級(jí)學(xué)子捐贈(zèng)給三峽大學(xué)愛(ài)心超市的軍訓(xùn)服和以郭淑清奶奶為代表的社會(huì)慈善人士捐贈(zèng)給愛(ài)心超市的毛衣。

活動(dòng)目的1、呼吁各界關(guān)注農(nóng)民工，盡自己所能幫助這些為國(guó)家基建奉獻(xiàn)的可愛(ài)的人們；

2、為三大學(xué)子捐贈(zèng)過(guò)來(lái)的軍訓(xùn)服和社會(huì)愛(ài)心人士捐贈(zèng)來(lái)的冬衣找到它們最終的歸宿；

3、秉承愛(ài)心超市開(kāi)辦宗旨，將愛(ài)心傳遞

活動(dòng)時(shí)間2010年 11月28日

活動(dòng)承辦單位：三峽大學(xué)愛(ài)心超市、三峽大學(xué)第五黨支部

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

愛(ài)心超市周杰***

第五黨支部

活動(dòng)地點(diǎn)：

三峽大學(xué)沁苑廣場(chǎng)

活動(dòng)參與者：

1、本次活動(dòng)將邀請(qǐng)《三峽商報(bào)》、《三峽大學(xué)報(bào)》、《三峽青年》、校廣播臺(tái)等媒體參與報(bào)道

2、誠(chéng)邀活動(dòng)指導(dǎo)老師、三峽大學(xué)化生學(xué)院學(xué)工辦主任毛俊華老師、愛(ài)心超市指導(dǎo)老師孫銳老師、第五黨支部書(shū)記擔(dān)任教師代表，并在活動(dòng)當(dāng)日捐贈(zèng)儀式上致辭

3、三峽總工程農(nóng)民工代表

4、愛(ài)心超市、第五黨支部全體成員；全體師生

活動(dòng)流程及具體時(shí)間安排：

一、前期準(zhǔn)備

在11月22日-11月27日期間完成以下準(zhǔn)備工作：

1、愛(ài)心超市常務(wù)部重新整理準(zhǔn)備捐贈(zèng)的衣物；

2、愛(ài)心超市宣傳部制作宣傳板

3、愛(ài)心超市組織部提交詳細(xì)活動(dòng)策劃，并向?qū)W校申請(qǐng)本次活

動(dòng)及所需要的場(chǎng)地支持；安排愛(ài)心超市代表做好發(fā)言準(zhǔn)備

4、愛(ài)心超市外聯(lián)部和第五黨支部有關(guān)方面聯(lián)系農(nóng)民工代表，邀請(qǐng)其于活動(dòng)當(dāng)日抵達(dá)三峽大學(xué)作為活動(dòng)嘉賓出席本次活動(dòng)，并為其詳細(xì)講解本次活動(dòng)流程安排

5、愛(ài)心超市秘書(shū)處通知全體成員與活動(dòng)當(dāng)日按時(shí)抵達(dá)活動(dòng)現(xiàn)

場(chǎng)，參與本次捐贈(zèng)活動(dòng)

6、愛(ài)心超市理事會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)指導(dǎo)老師出席本次活動(dòng)

7、第五黨支部與愛(ài)心超市宣傳部商議設(shè)計(jì)舞臺(tái)幕布及橫幅內(nèi)

容，由第五黨支部負(fù)責(zé)制作

8、第五黨支部租借舞臺(tái)架及音響設(shè)備，并提前與沁苑供電單

位協(xié)商活動(dòng)當(dāng)日的供電

9、第五黨支部邀請(qǐng)相關(guān)教師代表出席，并安排人員做好以“關(guān)

注農(nóng)民工”為主題的演講

二、捐贈(zèng)當(dāng)日（2010年11月28日）

1、08:00-09:00將活動(dòng)所需物資運(yùn)至沁苑廣場(chǎng)（宣傳板、衣物、音響、舞臺(tái)架等）

2、09:00-11:00愛(ài)心超市與第五黨支部合作搭建舞臺(tái)，并布臵現(xiàn)場(chǎng)3、11:00-11:10愛(ài)心超市組織部安排嘉賓以及愛(ài)心超市和第五黨支部全體成員入場(chǎng)4、11:20主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始

5、三峽大學(xué)愛(ài)心超市指導(dǎo)老師致辭

6、三峽大學(xué)第五黨支部書(shū)記致辭

7、農(nóng)民工代表講話(huà)

8、以“關(guān)注農(nóng)民工”為主題開(kāi)展演講（愛(ài)心超市、第五黨支部代表各一名）

9、捐贈(zèng)開(kāi)始：有愛(ài)心超市及第五黨支部代表親自將愛(ài)心物資遞到農(nóng)民工代表手中

10、為現(xiàn)場(chǎng)所有人發(fā)放愛(ài)心卡片，現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)下愛(ài)心寄語(yǔ)，并進(jìn)行愛(ài)心簽名（橫幅上）

11、收集愛(ài)心卡片，由工作人員遞到農(nóng)民工代表手中

12、本次活動(dòng)結(jié)束，雙方合作收拾場(chǎng)地

三、后期

1、秘書(shū)處作好當(dāng)日詳細(xì)活動(dòng)記錄、總結(jié)，并做好簽到工作

2、宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)全程拍攝記錄，并及時(shí)撰寫(xiě)新聞稿

3、基于本次活動(dòng)（主要是捐贈(zèng)活動(dòng)）向《三峽商報(bào)》、《三峽晚報(bào)》、《三峽大學(xué)報(bào)》、《三峽青年》投稿，或直接由相關(guān)記者撰寫(xiě)

2、關(guān)注媒體報(bào)道，并與學(xué)院交流

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

幕布400元

橫幅2條50元

宣傳板制作100元

音響的租借50元

買(mǎi)水80元

合計(jì)680元

安全保障：、在活動(dòng)開(kāi)展之前對(duì)全體成員開(kāi)展安全意識(shí)教育.組織內(nèi)部對(duì)人員進(jìn)行分配，責(zé)任落實(shí)到人。

2、成員實(shí)行分部門(mén)管理和行動(dòng),各部門(mén)設(shè)立一名負(fù)責(zé)人,全體隊(duì)員必須聽(tīng)從指揮,不得擅自行動(dòng).3、所有隊(duì)員必須保持通訊暢通,經(jīng)常性地保持聯(lián)系,如遇突發(fā)事件必須及時(shí)匯報(bào).4、一切行動(dòng)服從校團(tuán)委的安排和老師的指導(dǎo)

注意細(xì)節(jié)：

1、在各環(huán)節(jié)與校方合作時(shí)應(yīng)多考慮校方意見(jiàn)

2、對(duì)于需要致辭講話(huà)的環(huán)節(jié)，愛(ài)心超市組織部提醒相關(guān)負(fù)責(zé)人做好準(zhǔn)備

3、捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)注意維持秩序和清潔

三峽大學(xué)愛(ài)心超市2010年11月19日

第三篇：關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女行動(dòng)策劃書(shū)

關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)名稱(chēng)??????????????????

2二、活動(dòng)主題??????????????????

2三、活動(dòng)對(duì)象??????????????????

2四、活動(dòng)時(shí)間??????????????????

2五、活動(dòng)地點(diǎn)??????????????????

2六、活動(dòng)意義??????????????????

2七、活動(dòng)要求??????????????????

2八、宣傳方案??????????????????

3九、活動(dòng)內(nèi)容??????????????????

3一、活動(dòng)名稱(chēng)：幸福廣東，關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女

二、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女，宣傳雷鋒精神

三、活動(dòng)對(duì)象：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、活動(dòng)意義

3月份是雷鋒月，通過(guò)我們?cè)谵r(nóng)民工子弟學(xué)?！胺?wù)實(shí)踐”和在校內(nèi)“宣傳展示”的過(guò)程，達(dá)到貫徹推進(jìn)我省關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作，引領(lǐng)廣大志愿者積極投身“加快轉(zhuǎn)型升級(jí) 建設(shè)幸福廣東”中的效果。既讓更多青年志愿者加深對(duì)志愿精神和農(nóng)民工子女生活的了解，自愿投入到志愿服務(wù)當(dāng)中去，成為有愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的志愿者；也使農(nóng)民工子女感受社會(huì)的溫暖，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)今生活的幸福感，成為今后建設(shè)廣東的重要力量。

六、活動(dòng)要求

1.高度重視，明確責(zé)任

以“志愿服務(wù)，建設(shè)幸福廣東”的原則重視此次活動(dòng)，深入農(nóng)民工子弟學(xué)校開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等服務(wù)，明確各部分項(xiàng)目的要求，做到認(rèn)真重視，分工明確。

2.“共建幸福廣東”志愿服務(wù)宣傳

開(kāi)展志愿服務(wù)宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳志愿服務(wù)的重要意義和建設(shè)幸福廣東的發(fā)展要求，發(fā)動(dòng)更多青年志愿者參與到志愿服務(wù)型社會(huì)的建設(shè)中去。3.加強(qiáng)覆蓋，以點(diǎn)及面

通過(guò)此次活動(dòng)為我校志愿者組織積累服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，努力爭(zhēng)取將該基地發(fā)展成一個(gè)長(zhǎng)期固定的農(nóng)民工子弟服務(wù)基地，并以此為點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)周?chē)嗷氐母采w，逐漸擴(kuò)展服務(wù)范圍，并建立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。

七、宣傳

1將該活動(dòng)方案掛于校內(nèi)團(tuán)學(xué)時(shí)空網(wǎng)站；

2聯(lián)系團(tuán)委宣傳部干部在活動(dòng)當(dāng)天搜集資料，做好后期宣傳工作

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、概述

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，切實(shí)開(kāi)始“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女”的工作，做好農(nóng)民工子女的心理健康教育工作，開(kāi)展“兩進(jìn)三同”的志愿服務(wù)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我校組織了主題演講、游戲、贈(zèng)送禮物等活動(dòng)項(xiàng)目，有效實(shí)現(xiàn)活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。

2、當(dāng)日活動(dòng)一覽表

3、注意事項(xiàng)

（1）要活動(dòng)過(guò)程中要注意農(nóng)民工子女的情緒，在談話(huà)中不易過(guò)多地勾起孩子的消極情緒，而要從正面的角度多去鼓勵(lì)這些小朋友，以積極的態(tài)度來(lái)看待這些困境。

在與同學(xué)們交談時(shí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先大致了解農(nóng)民工子女目前普遍存在的問(wèn)題，包括：①學(xué)業(yè)失教，部分農(nóng)民工子女不能完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。②在心理上由于缺乏關(guān)愛(ài)而會(huì)出現(xiàn)抱怨、自卑、焦慮等情況。③安全沒(méi)有保證。由于重新進(jìn)入新的環(huán)境，農(nóng)民工子女面臨著諸如生活安全、人生安全等問(wèn)題。只有了解了農(nóng)民工子女目前所遇到的困境，才能使我們志愿者與農(nóng)民工子女的交談更顯成效。

（2）游戲過(guò)程中要注意保護(hù)小朋友的安全，不宜做過(guò)于激勵(lì)的項(xiàng)目，競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)要以“友

誼第一，比賽第二”為原則。

（3）信守承諾。在談話(huà)中對(duì)小朋友承諾過(guò)的話(huà)要盡量做到，不要過(guò)于言過(guò)其實(shí)，這樣會(huì)

造成小朋友的心理落差，帶來(lái)負(fù)面影響。

（4）在活動(dòng)過(guò)程中要收集好相關(guān)材料，用于資料的存檔和作為以后活動(dòng)的借鑒。

4突發(fā)情況及后備方案

主題演講環(huán)節(jié)冷場(chǎng)：唱歌調(diào)動(dòng)氣氛，講故事調(diào)動(dòng)氣氛，小組討論拖延時(shí)間

附件：

一、活動(dòng)相關(guān)情況簡(jiǎn)介

本次活動(dòng)面向的學(xué)生為天河區(qū)荔園小學(xué)五年級(jí)四個(gè)班的同學(xué)，平均每班43人，分為四個(gè)大組。

四個(gè)班級(jí)除一個(gè)班有多媒體之外，其他三個(gè)班均沒(méi)有多媒體只有電視機(jī)，且不能使用U盤(pán)，硬件設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋。

活動(dòng)時(shí)間為下午2:30-4:15，由于該校學(xué)生將乘坐校車(chē)離校故不能拖堂。

該校老師希望我們的到來(lái)能夠幫助該校學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)雷鋒精神，同時(shí)也希望我們能夠給他們展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。而我們此行的目的為關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女。我們希望能在這短短一百零五分鐘內(nèi)達(dá)到以上這三個(gè)目的。

二、游戲內(nèi)容心心相印,我來(lái)比你來(lái)猜

道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ))參加人員:兩人一組,可多組參加

游戲規(guī)則:游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).（注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)荒苷f(shuō)出動(dòng)作中的字）(左右為難、無(wú)孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無(wú)中生有、眉開(kāi)眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。2 小組傳話(huà) 參加人員：全班

游戲規(guī)則：每個(gè)小組第一位同學(xué)到主持人處聽(tīng)一句話(huà)并記住，回位后，傳給下一位同學(xué)，以此類(lèi)推，最先傳到最后一位同學(xué)并能準(zhǔn)確說(shuō)出該句話(huà)的小組獲勝。3 扮時(shí)鐘

1、先按三人一組分好組,在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；

2、三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；

3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，錯(cuò)誤的隊(duì)伍就淘汰.剩下的一組則為冠軍..

第四篇：幫扶流動(dòng)人口家庭未成年子女

幫扶流動(dòng)人口家庭未成年子女

一、活動(dòng)意義

近年來(lái)，隨著創(chuàng)業(yè)、投資環(huán)境的優(yōu)化以及當(dāng)前災(zāi)后重建的深入推進(jìn)，全市人口流動(dòng)規(guī)模日漸 擴(kuò)大，有力地助推了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，也給留守兒童及進(jìn)城務(wù)工人員子女的健康成長(zhǎng)提 出了新的課題：在學(xué)習(xí)上，由于缺少家庭氛圍，難以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；在心里上，由于缺少父 母關(guān)愛(ài)，容易產(chǎn)生性格缺陷；在安全上，由于監(jiān)護(hù)難以到位，身心容易受傷害。開(kāi)展“關(guān)愛(ài) 流動(dòng)人口未成年子女健康成長(zhǎng)”活動(dòng)，是破解流動(dòng)人口未成年子女健康成長(zhǎng)難題的新探索，是關(guān)注流動(dòng)人口、優(yōu)化投資環(huán)境、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措，是各部門(mén)履職配合，形成綜合 服務(wù)管理流動(dòng)人口良好格局的有效載體，抓緊抓好至關(guān)重要。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)以人為本 的工作理念，以“關(guān)注心靈滋養(yǎng)，關(guān)心生活質(zhì)量，關(guān)懷健康成長(zhǎng)”為主題，以關(guān)愛(ài)未成年子女 成長(zhǎng)位核心，以提高流動(dòng)人口生產(chǎn)、生活、生育質(zhì)量為目標(biāo), 整合政府部門(mén)及社會(huì)資源，著 力為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。

三、主要工作

（一）摸清底數(shù)，落實(shí)各方責(zé)任 對(duì)社區(qū)內(nèi)的留守兒童、進(jìn)城務(wù)工（經(jīng)商）人員子女進(jìn)行全面摸底，如實(shí)登記流動(dòng)人口流出（入）及其未成年子女基本情況等信息。對(duì)流動(dòng)人口及其子女進(jìn)行調(diào)查摸底，做到流動(dòng)人口姓名、原籍或現(xiàn)居住地、聯(lián)系電話(huà)清楚，并錄入表冊(cè)。

（二）配備聯(lián)絡(luò)員，暢通信息渠道 完善“家?；?dòng)”自治管理。在本籍流出人口相對(duì)集中的地區(qū)選聘聯(lián)絡(luò)員，以暢通戶(hù)籍地人口 計(jì)生部門(mén)與流出人口之間的信息溝通渠道，聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)組織本籍已婚育齡婦女參加現(xiàn)居住地 開(kāi)展的生殖健康技術(shù)服務(wù)，收集孕育信息和寄回孕檢報(bào)告單，分發(fā)鎮(zhèn)計(jì)生辦、學(xué)校、婦聯(lián)寄 出的宣傳資料和留守學(xué)生成長(zhǎng)信息等。

（三）建立信息鏈，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理 建立家?；?dòng)平臺(tái)，利用教育資源和流出人口資源，在學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、流動(dòng)人口聯(lián)絡(luò)員 和人口計(jì)生部門(mén)間搭建聯(lián)系溝通渠道，將學(xué)生教育成長(zhǎng)、家長(zhǎng)接受計(jì)生服務(wù)管理、政策法規(guī) 等信息及時(shí)雙向傳遞，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程服務(wù)管理。通過(guò)“親情熱線(xiàn)”或聯(lián)絡(luò)員及時(shí)告知給外出務(wù)工人 員，方便父母及時(shí)了解孩子在校的情況，配合做好對(duì)留守學(xué)生的教育工作。

（四）拓展“家?；?dòng)”內(nèi)容，體現(xiàn)關(guān)懷關(guān)愛(ài) 按照“以人為本，因地制宜”的原則，積極整合部門(mén)政策資源，把“家?；?dòng)”辦成民生工程。開(kāi)展流動(dòng)人口計(jì)生困難家庭幫扶活動(dòng)，在春節(jié)期間，組織慰問(wèn)流動(dòng)人口計(jì)生困難家庭，給予 慰問(wèn)金或慰問(wèn)品。在“六· 一”兒童節(jié)期間，表彰品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童代表。在學(xué)年中，開(kāi)展“大 手牽小手”活動(dòng)，幫助留守學(xué)生、特別是“問(wèn)題學(xué)生”健康成長(zhǎng)。婦聯(lián)要進(jìn)一步完善“寸草心” 家 園建設(shè)，聘請(qǐng)“愛(ài)心媽媽”幫助留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。

（五）召開(kāi)座談會(huì)，了解計(jì)生需求 堅(jiān)持每年召開(kāi)一次返鄉(xiāng)流動(dòng)人口座談會(huì)，聽(tīng)取流出人口對(duì)家鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)的需求、對(duì)子女接受 學(xué)校教育的愿望，并進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，為進(jìn)行理性決策、進(jìn)一步做好流動(dòng)人口服務(wù)管理工作提 供參考資料。

第五篇：進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女幫扶總結(jié)

進(jìn)城務(wù)工人員子女教育總結(jié)

由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，進(jìn)城務(wù)工人員子女的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題，為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓進(jìn)城務(wù)工人員子女的家長(zhǎng)放心在外打工，本學(xué)期開(kāi)展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶(hù)，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管。進(jìn)城務(wù)工人員子女的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題。

二、采取的措施

1、積極開(kāi)展各種活動(dòng)。

為了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。并利用重大節(jié)日開(kāi)展“感恩”“理想”等主題教育，帶領(lǐng)學(xué)生外出實(shí)踐考查。

2、形成關(guān)愛(ài)合力。

在原來(lái)的家訪(fǎng)制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行不定期的家訪(fǎng)，與進(jìn)城務(wù)工人員子女的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，與進(jìn)城務(wù)工人員子女遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)定期電話(huà)溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女。

3、加強(qiáng)對(duì)這些特殊群體學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。我始終關(guān)注這些特殊群體的心理健康教育，并開(kāi)展心理健康教育課、心理咨詢(xún)服務(wù)、專(zhuān)題講座等，從學(xué)業(yè)指導(dǎo)、情緒管理、人際交往、自信心的培養(yǎng)、青春期的心理保健等方面進(jìn)行教育引導(dǎo)。

三、成績(jī)和困難

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，關(guān)愛(ài)“進(jìn)城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績(jī)。但是，進(jìn)城務(wù)工人員子女作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。進(jìn)城務(wù)工人員子女的家庭教育存在許多亟待解決的問(wèn)題，影響到學(xué)生的成長(zhǎng)，需加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的幫助和培訓(xùn)。總之，進(jìn)城務(wù)工人員子女需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。教師更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，教師有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索使進(jìn)城務(wù)工人員子女健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格。