第一篇：七莊小學(xué)主題讀書活動(dòng)總結(jié)

七莊小學(xué)主題讀書活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校開展了一系列主題讀書活動(dòng)，通過這一系列活動(dòng)的開展，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

在讀書活動(dòng)中學(xué)校要求教師每月要讀一本有意義的書，每天書寫一篇讀書心得，在常規(guī)管理中注重了對(duì)教師讀書活動(dòng)的檢查與督促，使教師能夠自覺主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來，以此來提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在班級(jí)中，建立了圖書角，要求學(xué)生能夠利用課余時(shí)間開展有效的讀書活動(dòng)，并且通過發(fā)出倡議的方式，暢導(dǎo)學(xué)生在家庭中開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。并以采蜜集為載體，要求學(xué)生寫出讀書心得。開展全校性的讀書活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn)，開展了不同內(nèi)容的讀書活動(dòng)，一至四年級(jí)以講故事比賽為主，五六年級(jí)以寫讀書心得和征文比賽為主，進(jìn)行了特色創(chuàng)建活動(dòng)，班級(jí)中每天早上利用10分鐘時(shí)間開展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，20分鐘讀閱讀叢書。開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動(dòng)性。學(xué)校圖書室堅(jiān)持做了每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生可以利用課余時(shí)間去自主借閱圖書，并可以隨時(shí)返還借閱的圖書，方便了學(xué)生的借閱活動(dòng)。以班級(jí)和大隊(duì)部為主開展了一系列的讀書評(píng)比活動(dòng)，如講故事比賽、古詩(shī)詞背誦比賽、讀書筆記評(píng)比等等，使一部?jī)?yōu)秀學(xué)生脫穎而出，成為主題讀書活動(dòng)中閃亮的新星。

一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位師生都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校在開學(xué)之初就制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使師生普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。在讀書活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)讀書活動(dòng)的檢查與督促工作，做到了定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，每周深入到教研組和班級(jí)了解讀書活動(dòng)的開展情況，了解師生在讀書活動(dòng)中遇到的各種困難，并采取行之有效的方法加以解決，從而解除了師生讀書活動(dòng)開展的后顧之憂。

三、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了師生專業(yè)的發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的提高，提高師生的科研能力、學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)的能力。通過活動(dòng)，使師生們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，四、針對(duì)學(xué)生開展系列活動(dòng)。

1、讀一本完整的書，向?qū)W生推薦《小學(xué)生必讀的100本書》每個(gè)學(xué)生在讀書月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀完一本書，一、二年級(jí)以三字經(jīng)＝古詩(shī)連環(huán)畫為主；

四、三年級(jí)學(xué)生以閱讀童話寓言、古詩(shī)文、成語故事

為主；

五、六年級(jí)學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著、名人傳記、百科全書為主。

2、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動(dòng)，每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。

3、各班還開展了捐書活動(dòng)。

通過一系列活動(dòng)的開展，激發(fā)了師生與學(xué)生的讀書熱情，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn)，感受讀書的快樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造書香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

4、舉行古詩(shī)詞朗誦比賽。比賽采用了現(xiàn)場(chǎng)抽簽的辦法來決定朗誦的內(nèi)容，要求學(xué)生脫稿進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，比賽活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，全校一至六年級(jí)學(xué)生一共30人參加了誦讀活動(dòng)。在競(jìng)賽之初向各個(gè)班級(jí)通知了朗誦的范圍，比賽方式、評(píng)比流程和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，使各個(gè)班級(jí)能夠在集體誦讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的準(zhǔn)備。同時(shí)配合普通話推廣宣傳活動(dòng)，在評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)上有所側(cè)重。比賽采用了初賽和復(fù)賽兩輪進(jìn)行，兩次比賽的成績(jī)進(jìn)行疊加，算出最后的總成績(jī)，在競(jìng)賽過程中，要求選手一是要做到穿著整潔大方，表情自然得體，發(fā)音準(zhǔn)確到位，感情抒發(fā)酣暢，二是要服從安排，按時(shí)參加，禮儀得體，節(jié)奏明快。為了體現(xiàn)比賽公平、公正，特別邀請(qǐng)?jiān)谖倚?shí)習(xí)的中文專業(yè)的大學(xué)生作為評(píng)委，進(jìn)行比賽的評(píng)比。本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)一

名，二等獎(jiǎng)兩名，并通過廣播和學(xué)校周報(bào)的方式在全校范圍內(nèi)大力宣傳，從而促進(jìn)主題讀書活動(dòng)的縱深開展。

五、工作中的不足與努力方向

（1）在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí)，還應(yīng)有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。

（2）繼續(xù)強(qiáng)化一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書活動(dòng)，并以讀后感的形式向廣播站投稿，評(píng)比讀書積極分子。

從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。經(jīng)過積極的引導(dǎo)，全校師生必將以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在和平鎮(zhèn)中心小學(xué)蔚然成風(fēng)。

第二篇：七莊小學(xué)朗讀比賽總結(jié)

七莊小學(xué)“朗讀伴我成長(zhǎng)，閱讀成就

未來”演講比賽總結(jié)

老師，同學(xué)們：

大家好！為了營(yíng)造校園良好的讀書氛圍，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，我們七莊小學(xué)舉行了這次“朗讀伴我成長(zhǎng)，閱讀成就未來”語文主題叢書朗讀、演講比賽。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄颢@獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀?；仡櫧裉斓狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂！回顧今天的分分秒秒，我們享受！讓我們記住今天，我們?cè)诿利惖奈淖种嗅溽?！讓我?<留住秋天>>,聆聽<<秋的聲音>>.完美的人生是美與愛編織的,讓我們<<熱愛讀書，從我做起>>，讓我們走進(jìn)語文主題叢書，體會(huì)《人間真情 》。我相信所有在座的同學(xué)都能做到《我讀書我快樂》；讓<<語文主題叢書陪伴我們快樂成長(zhǎng)>>。感謝所有的朗誦者、演講者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受。

同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲，讓我們?cè)跁缴蠆^力攀登，讓我們?cè)跁Ｖ锌鞓峰塾?，愿書香溫?rùn)著我們的生活，愿書籍為我們插上理想的翅膀！愿我們七莊小學(xué)的校園永遠(yuǎn)充滿朗朗的讀書聲！

謝謝大家！

第三篇：王莊小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)

王莊小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)

讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、營(yíng)造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等；舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

六、抓好讀書活動(dòng)

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。（2）做好讀書筆記

中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的。（4）出好讀書小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示。（5）開展讀書活動(dòng)

我校于4月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng)。在“讀書月”活動(dòng)中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評(píng)選、演講比賽等等。(6)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評(píng)“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等活動(dòng)。我校還將讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng)，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

七、讀書活動(dòng)效果

通過開展開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

第四篇：泗莊讀書活動(dòng)總結(jié)

泗莊總校讀書活動(dòng)總結(jié)

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書的重要性已毋庸置疑。學(xué)校作為傳授知識(shí)，傳承文化的場(chǎng)所，理應(yīng)成為讀書活動(dòng)的主陣地。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我總校在推動(dòng)師生讀書，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園上做了大量工作：

一、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍

環(huán)境可以影響人，環(huán)境可以改變?nèi)?。一個(gè)“書香”氣息十足的校園環(huán)境，會(huì)讓人產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)，從而投入閱讀的行動(dòng)。為了讓我們的校園彌漫習(xí)習(xí)的“書香”，我們?cè)谛@環(huán)境建設(shè)上花了大力氣。首先，加大了校園的綠化和美化。近年學(xué)校投入了大量資金對(duì)校園進(jìn)行綠化和美化。一個(gè)個(gè)花香馥郁的花壇，一塊塊綠草如茵的草坪，一棵棵枝葉繁茂的大樹讓人感覺仿佛走進(jìn)了美麗的花園。花壇旁、草坪上、大樹底成了大家讀書的好去處。其次，加強(qiáng)了讀書文化的建設(shè)。在每棟教學(xué)樓的走廊、過道的墻上掛上名人畫像和名人名言的鏡框，通過名人的激勵(lì)作用，促使師生們自覺地去讀書。在教學(xué)樓的外墻、教室、閱覽室、圖書室粘貼上讀書格言，時(shí)刻提醒師生讀書的重要，在潛移默化中產(chǎn)生對(duì)讀書的渴求。再者，為更好的創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，我們還進(jìn)行學(xué)習(xí)型辦公室布置、校園文化墻的布置。

二、建立完善的讀書制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，完善的讀書制定是有效開展讀書活動(dòng)的保證。為此，我鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校建立健全了讀書制度。

教師讀書制度規(guī)定：

1.每位教師至少讀一份教育雜志。當(dāng)代教師身處課程改革的年代，有必要及時(shí)的了解教育改革的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)。教師有了一份比較權(quán)威的教育雜志，就能緊跟時(shí)代的步伐，不至于掉隊(duì)。為此，每所學(xué)校訂了幾份教育雜志。如今閱讀權(quán)威雜志已變成我校老師的習(xí)慣。

2.每學(xué)期至少做2萬字的讀書摘抄。學(xué)校鼓勵(lì)老師每天都擠一點(diǎn)時(shí)間看書，為保證讀書的有效，學(xué)校規(guī)定了一定量的讀書摘抄。

學(xué)生讀書制度規(guī)定：

為了促進(jìn)孩子的課外閱讀，每個(gè)班都制定了讀書制度。各班的讀書制度不盡相同，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：

1.閱讀量的規(guī)定。每個(gè)班都會(huì)根據(jù)新課標(biāo)的要求和孩子們的實(shí)際定下一個(gè)學(xué)期的閱讀量。老師會(huì)在每學(xué)期的開學(xué)初向孩子推薦一些好書供孩子們選擇。

2.讀書筆記的要求。中高段的孩子在閱讀課外書時(shí)會(huì)要求做讀書筆記。讀書筆記名稱多樣，“摘抄本”、“采蜜集”……，形式也多樣，好詞好句的摘抄，讀后感的撰寫等。

3.經(jīng)典誦讀的實(shí)施。每周老師都會(huì)選擇一些經(jīng)典美文（如冰心、朱自清、巴金等文學(xué)巨匠的散文）、經(jīng)典古文（如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《論語》等古代啟蒙讀物）、優(yōu)秀古詩(shī)詞（唐詩(shī)、宋詞）要求背誦默寫。如四（5）班，每個(gè)星期一選擇兩首古詩(shī)抄在黑板上供孩子們讀誦，周五進(jìn)行默寫。近年學(xué)校推出的古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)更是大大提高了誦讀的效果。

三、提供充足的讀書保障 1.書籍的保障

俗話說：“巧婦難為無米之炊”。沒有書籍的保證就很難開展閱讀活動(dòng)。為此，我們?cè)谌绾螢閹熒峁┏渥愕拈喿x書籍上花了一番心思。在教師方面，我們除補(bǔ)助資金鼓勵(lì)老師自己訂閱雜志為，學(xué)校閱覽室還訂閱了幾種的教育雜志供老師們借閱。在學(xué)生方面，學(xué)校利用“迎檢”等契機(jī)訂購(gòu)了大量的圖書充實(shí)學(xué)校圖書館的藏書量，學(xué)校圖書館每天向?qū)W生開放，以供孩子們借閱。各班利用學(xué)生捐書、班級(jí)購(gòu)書、圖書館借書等多種途徑建立起班級(jí)圖書角。這一做法大大增加了孩子們的書籍資源。同時(shí)，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

2.時(shí)間的保障

老師們工作繁忙，一天到晚忙于備課、上課、批改，學(xué)生們除了上課還有做不完的作業(yè)，如何保證師生們有充足的讀書時(shí)間呢？我們?cè)俪珜?dǎo)老師們提高工作效率，減輕孩子們課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，特地給師生留出讀書時(shí)間。教師方面，學(xué)校閱覽室全天向老師開放，有空課的老師隨時(shí)可到閱覽室讀書，每周的晚辦公時(shí)間里每個(gè)年級(jí)都有一次在閱覽室看書的機(jī)會(huì)。學(xué)生方面，每天中午的時(shí)間為孩子們閱讀課外書的時(shí)間。另外，每周有一節(jié)課的閱讀導(dǎo)讀課，由老師組織引導(dǎo)孩子有計(jì)劃的讀課外書。

四、開展豐富的讀書活動(dòng)

我們深知，豐富多彩的讀書活動(dòng)能讓讀書變得更富有情趣。這些年來，我們?cè)诮處熀蛯W(xué)生中開展了各種各樣的讀書活動(dòng)。

（一）教師的讀書活動(dòng)

1.讀書心得交流會(huì)。學(xué)校每個(gè)學(xué)年都會(huì)定期舉辦一次以推薦好書，交流讀書心得為主要內(nèi)容的讀書心得交流會(huì)。每次活動(dòng)由各學(xué)科教研組長(zhǎng)推薦1至2名本學(xué)科老師參加發(fā)言。發(fā)言老師選擇近期閱讀的一本書談自己的閱讀體會(huì)。這一活動(dòng)促進(jìn)了教師間的閱讀交流，激發(fā)了老師們的閱讀熱情。

2.讀書大討論。每個(gè)學(xué)期校長(zhǎng)都會(huì)推薦一兩本教育教學(xué)方面的好書供大家閱讀，以年級(jí)組為單位，由年級(jí)組長(zhǎng)組織定期進(jìn)行專題討論交流。大家對(duì)書中的觀點(diǎn)暢所欲言、各抒己見。討論促進(jìn)了讀書，讀書深化了討論。老師們?cè)谶@種雙向互動(dòng)的讀書中獲益匪淺。

3.暑期閱讀沙龍。為使老師們?cè)诼L(zhǎng)的暑期過得既快樂又充實(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師暑假讀書。書的種類不限，只要是自己喜歡看的都行。在暑假期間，三五好友聚在一起喝茶、看書、聊天。在一種輕松的環(huán)境中享受讀書的樂趣。

（二）學(xué)生的讀書活動(dòng) 1.課外閱讀競(jìng)賽

為了解孩子們讀書的效果，我們規(guī)定學(xué)校要每個(gè)學(xué)年組織一次旨在檢測(cè)孩子們閱讀能力的課外閱讀競(jìng)賽。由專任語文教師出題，題目主要圍繞本年級(jí)推薦的圖書和一些適合該年級(jí)孩子閱讀的名家名篇。競(jìng)賽既是對(duì)孩子們讀書活動(dòng)的一個(gè)促進(jìn)，也是老師們了解孩子閱讀情況、掌握孩子們閱讀基礎(chǔ)的一個(gè)有效手段。

2.讀書征文活動(dòng)

每一次教育局乃至更高層次的讀書征文活動(dòng)，我們都把它當(dāng)成是推進(jìn)孩子課外閱讀的一個(gè)契機(jī)。我們精心組織孩子圍繞征文主題廣泛開展相關(guān)書目的閱讀。踏踏實(shí)實(shí)的“讀”又促進(jìn)了“寫”，由于孩子們讀得深、讀得透，寫出的文章就飽含真情。因而在近年的征文比賽中，我們總校選送的文章獲獎(jiǎng)數(shù)量均列前茅。

“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書讓我們的老師更有“風(fēng)度”，讀書讓我們的學(xué)生更有“深度”。

泗莊總校

2018年4月16日

第五篇：七莊小學(xué)寒假期間“小手牽大手”活動(dòng)總結(jié)

“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”系列活動(dòng)總結(jié)

青州市廟子鎮(zhèn)七莊小學(xué)

青州市廟子鎮(zhèn)七莊小學(xué)

開展“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”系列活動(dòng)總結(jié)

為充分發(fā)揮少年兒童在寒假、春節(jié)期間帶動(dòng)家庭、影響社會(huì)的重要作用，在全社會(huì)營(yíng)造生態(tài)文明、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，廟子鎮(zhèn)鎮(zhèn)七莊小學(xué)在寒假期間開展了“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”系列活動(dòng)。

本次活動(dòng)學(xué)生通過寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、寫征文等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。開學(xué)第一周，全校各中隊(duì)紛紛開展了“沒有煙花爆竹的歡樂中國(guó)年”分享會(huì)，隊(duì)員們興高采烈地帶來了自己的年俗作品準(zhǔn)備參加評(píng)比，每間教室里都充滿了喜氣洋洋的年味。分享會(huì)上，隊(duì)員們踴躍上臺(tái)，各抒己見，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。有的隊(duì)員與家長(zhǎng)一起寫春聯(lián)來代替燃放煙花爆竹，有的隊(duì)員帶來了自己制作的年俗文化燈籠、對(duì)聯(lián)和剪紙作品，向周圍的人們進(jìn)行宣講活動(dòng)時(shí)的照片分享

給小伙伴們……整個(gè)分享會(huì)在一片歡聲笑語中結(jié)束。

分享活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員們紛紛表示：在新的學(xué)期要從自身做起，從家庭做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小使者，共同維護(hù)美好的生活環(huán)境，攜手共建美麗家園。

假期中，全校各中隊(duì)分類回收家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)資源再生價(jià)值，養(yǎng)成垃圾分類的良好生活習(xí)慣。有的隊(duì)員則把自己寒假期間參加“環(huán)保先鋒隊(duì)”，倡導(dǎo)垃圾分類減量理念，積極開展提高資源利用率的實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)每名少年兒童與家長(zhǎng)一起種植、照料綠色植物，體驗(yàn)植物對(duì)改善生態(tài)的重要作用。

針對(duì)不同學(xué)齡段少年兒童認(rèn)知特點(diǎn)，借助濰坊安全教育平臺(tái)，結(jié)合電視、網(wǎng)絡(luò)，全校各中隊(duì)開展交通法律法規(guī)和交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)教育，結(jié)合典型案例，特別在行走、乘車、騎車等方面普及交通安全常識(shí)，培養(yǎng)少年兒童交通安全意識(shí)和文明意識(shí)。號(hào)召學(xué)生帶動(dòng)家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。三年級(jí)一班曹可欣在習(xí)作中提出：春節(jié)期間，她和家人能騎車的不開車，能步行的不騎車。學(xué)生在生活中、外出游玩時(shí)自覺遵守交通法規(guī)，走路不亂穿馬路，帶動(dòng)家庭成員騎車不走機(jī)動(dòng)車道，開車不占道搶道、亂停亂放等，自覺養(yǎng)成文明守法和安全出行的行為習(xí)慣。

假期中，學(xué)校各個(gè)中隊(duì)的少先隊(duì)員與家長(zhǎng)、親朋好友共同樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，針對(duì)寒假期間家庭聚會(huì)、賓朋宴請(qǐng)較為頻繁的情況，做到文明消費(fèi)、按需點(diǎn)餐，杜絕餐桌上的鋪張及舌尖上的浪費(fèi)。積極開展傳統(tǒng)美德教育，寒假期間發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員開展“知家訓(xùn)、曉家風(fēng)”主題活動(dòng)，寒假結(jié)束后舉辦家訓(xùn)家風(fēng)分享會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛拿起手中的筆，以征文的方式寫出了自己的家風(fēng)、家訓(xùn)、家書。弘揚(yáng)中華民族“尊老愛幼、孝親敬老”的傳統(tǒng)美德，樹立厚養(yǎng)薄葬的新觀念，少先隊(duì)員向親屬和周圍群眾講述美德故事、倡導(dǎo)明禮崇德、傳承優(yōu)良家風(fēng)。

通過系列活動(dòng)的開展，教育了學(xué)生，帶動(dòng)了家庭，輻射了社會(huì)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，讓環(huán)境整治入腦入心，把保護(hù)環(huán)境引向深入。孩子們紛紛表示一定要愛護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。