第一篇：師德表現(xiàn)與教學(xué)效果測評報告

王久貴老師的師德及教學(xué)素質(zhì)綜合測評報告根據(jù)織教師〔2014〕3號《織金縣教育局關(guān)于做好畢節(jié)市“十二五”第五批(總第十批)市級骨干教師和織金縣“十二五”第四批(總第五批)縣級骨干教師培養(yǎng)對象選拔工作的通知》文件精神，我校于2014年6月25日，以班級為單位，對教師進行了師德與教學(xué)素質(zhì)的公開測評。通過測評，測評結(jié)果優(yōu)秀的是王久貴老師，現(xiàn)將對他的測評情況統(tǒng)計如下： 參與測評的學(xué)生共計52名，其中師德表現(xiàn)測評評優(yōu)秀的學(xué)生有45名，評合格的學(xué)生有4名，評基本合格的學(xué)生有2名，評不合格的學(xué)生有1名；教學(xué)素質(zhì)測評評優(yōu)秀學(xué)生的有46名，評良好的學(xué)生有4名，評合格的學(xué)生有2名，評不合格的學(xué)生有0名。

參與測評的教師共計14名，其中師德表現(xiàn)測評評優(yōu)秀的教師有11名，評合格的教師有2名，評基本合格的教師有1名，評不合格的教師有0名；教學(xué)素質(zhì)測評評優(yōu)秀教師的有12名，評良好的教師有1名，評合格的教師有1名，評不合格的教師有0名。

參與測評的家長共計28名，其中師德表現(xiàn)測評評優(yōu)秀的家長有20名，評合格的家長有6名，評基本合格的家長有2名，評不合格的家長有0名；教學(xué)素質(zhì)測評評優(yōu)秀家長的有19名，評良好的家長有7名，評合格的家長有2名，評不合格的家長有0名。

測評負責(zé)人：

桂果鎮(zhèn)馬場小學(xué)2014年6月25日

第二篇：師德表現(xiàn)

師德表現(xiàn)：教師是立園之本，師德是教育之魂。孩子是善于模仿的，人們常說：學(xué)高為師，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著，不斷提高師德，做誠信的教師，才能成為孩子們永遠的良師益友。

教育方面：在幼兒教育方面，我認(rèn)為應(yīng)對幼兒進行獨立生活能力的培養(yǎng)；組織集體教育活動；與幼兒進行情感溝通；真實感知細致引導(dǎo)，鍛煉孩子耐挫的個性；樹立榜樣增強信心，樹立孩子必勝的信念；為幼兒創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機會。同時，更應(yīng)注重兒童的心理呵護，因此，幼兒園和家庭都要給兒童創(chuàng)造一個良好的氛圍，讓他們擁有的不僅是健康的身體，同時擁有健康的心理。此外，在教育過程中，我注意對兒童的德、智、體、美、勞全方位的培養(yǎng)，使每個兒童都能得到全面發(fā)展。

教學(xué)方面：幼兒教育，方法是關(guān)鍵，所以在教學(xué)方面，我積極探索方法，與幼兒及家長做好溝通，了解不同幼兒的特點及家長的建議，因材施教，豐富教學(xué)體系，讓每個孩子都能得到全面發(fā)展。同時，注重對國外先進的幼兒教學(xué)方法的吸收，改進，運用，使之適用于中國兒童的教學(xué)工作。此外，注重與優(yōu)秀教師交流經(jīng)驗，聽取老教師的建議，汲取年輕教師的新思想，不斷豐富自己的教學(xué)方案，拓展教學(xué)思路，讓每個幼兒都能得到最好的教育，贏在起跑線上！

第三篇：師德表現(xiàn)

師德表現(xiàn)

熱愛祖國，熱愛人民，忠誠黨的教育事業(yè)。遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，能和同事團結(jié)協(xié)作，做到謙虛謹(jǐn)慎。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的健康發(fā)展。樂教勤業(yè)，不斷探索研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律。以身作則，率先垂范，真正做到寓教于人，為人師表。

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。出勤好，勇挑重擔(dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在個人職責(zé)范圍重視創(chuàng)安工作；在學(xué)生方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識偏差，及時給予正確引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關(guān)心國家時事，積極參加各種培訓(xùn)和電大本科進修，取得優(yōu)異的成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)不斷做出新的貢獻。

本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)，不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實事求是，自覺陶冶人生觀、價值觀、世界觀，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

在教育教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。我熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。同時，做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注關(guān)愛后進生，從情感上走近他們的內(nèi)心，培養(yǎng)他們的自信，引導(dǎo)他們的興趣，使得他們的在學(xué)業(yè)成績和行為習(xí)慣方面都有所進步。

此外，充分利用課余時間，關(guān)心國家時事，積極參加各種培訓(xùn)，取得一些成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)不斷做出新的貢獻。

我熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。這一學(xué)年，我擔(dān)任初三（7）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時，做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注關(guān)愛后進生，從情感上走近他們的內(nèi)心，培養(yǎng)他們的自信，引導(dǎo)他們的興趣，使得他們的在學(xué)業(yè)成績和行為習(xí)慣方面都有所進步

第四篇：師德表現(xiàn)

師德表現(xiàn)：

本人一直以來熱愛祖國、熱愛人民，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，遵守教育法律法規(guī)，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在工作中，我時刻提醒自己要注重儀表，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事。同時，我也會關(guān)愛每一位學(xué)生，從不諷刺、侮辱任何一位學(xué)生，尊重學(xué)生的平等人格，關(guān)愛學(xué)生的健康。我作為生物實驗員在協(xié)助生物教師做好實驗的同時，也十分注重學(xué)生的實驗安全，時刻提醒他們要認(rèn)真仔細，不要在實驗中受傷。我會將“愛崗、愛生”的信念永遠銘記在心，不斷完善自己的師德。

教育方面：

本人從教以來深知作為一名教師的責(zé)任之重，任務(wù)之艱巨。我會在平時注意研讀有關(guān)教育的各類著作，不斷提高自己的理論水平。在實際工作中，我會充分利用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實際工作，總結(jié)實踐中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，為今后的教育工作奠定更為堅實的基礎(chǔ)。我也十分注重教育規(guī)律，積極響應(yīng)國家素質(zhì)教育的號召，推崇因材施教的思想，利用各種機會認(rèn)真分析每位學(xué)生的優(yōu)缺點，采用不同的教育方法。同時我也會借助生物實驗不斷激發(fā)學(xué)生的探索與創(chuàng)新精神。

教學(xué)方面：

本人作為生物實驗員，雖然不從事一線教學(xué)工作，但是我深知生物實驗員的責(zé)任。生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。學(xué)生理解各種現(xiàn)象、規(guī)律等都要依靠生物實驗，因此實驗做得成不成功從很大意義上會直接影響學(xué)生對知識的掌握。我利用工作之余，刻苦鉆研生物學(xué)知識，尤其對生物學(xué)實驗十分重視。在平時，我會經(jīng)常練習(xí)實驗操作，熟悉業(yè)務(wù)。我也會在協(xié)助生物教師組織實驗的時候給予最大的幫助。無論是準(zhǔn)備實驗，還是幫助管理學(xué)生，我都會積極參與。我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)與水平。

專業(yè)進修：

二零一零—至二零一一學(xué)，我參加了第四期繼續(xù)教育。在學(xué)習(xí)中，我深切體會到自身的不足，理論水平的欠缺。因此，我積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。每天下班回家，第一件事就是上網(wǎng)學(xué)習(xí)繼續(xù)教育。在學(xué)習(xí)中，我積極參與，不斷發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會，認(rèn)真思考課后問題，獨立完成作業(yè)，受益匪淺。

第五篇：師德表現(xiàn)

老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。一個優(yōu)秀的老師,應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個學(xué)生都健康成長,讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師應(yīng)該扣子。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,自覺堅守精神家園、堅守人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來,應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。做老師,最好的回報是學(xué)生成人成才,桃李滿天下。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。過去講,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,現(xiàn)在看,這個要求已經(jīng)不夠了,應(yīng)該是要有一潭水。

愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信懂得,選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。老師責(zé)任心有多大,人生舞臺就有多大。(本報綜合新華社等消息)我希望在我以后幾十年的教學(xué)生涯中，能不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)和科學(xué)文化水平，在教育教學(xué)工作中盡心盡力，讓每一個學(xué)生都健康成長，不斷拉近與“好老師”的距離。不忘初心，繼續(xù)前進。